精品解析：陕西省咸阳市淳化县马家初级中学2026-2027学年第一学期阶段检测九年级历史试卷

2026—2027学年度第一学期阶段检测 九年级历史（统编版A） 注意事项：满分60分，时间60分钟。 第一部分 （选择题共24分） 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的） 1. 某历史小组在学习过程中整理了“埃塞俄比亚”“露西化石”“直立行走”等关键词。据此判断，他们学习的主题是（ ） A. 人类的形成 B. 工具的进步 C. 农业的起源 D. 阶级的分化 【答案】A 【解析】 【详解】A.埃塞俄比亚是早期人类化石的重要发现地，“露西化石”、“直立行走”是人类从古猿演化而来的核心标志，和人类的形成相吻合，正确。 B.工具的进步，指的是人类在生产、生活中所使用的工具从简单到复杂、从低级到高级的不断演进过程，题干关键词不体现工具的进步，错误。 C.农业起源于新石器时代，以农作物种植和家畜饲养为标志，和古人类化石、直立行走等人类自身演化的线索没有关联，错误。 D.阶级的分化是生产力发展到一定阶段的产物，表现为私有财产和阶级对立，与题干关键词信息不符，错误。 2. 下面为《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是（ ） ◎ 如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证;且无法证实他所说的话，那么此人将被处死 ◎ 如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证，那么此人将承担相应的惩罚 A. 公平正义 B. 袒护贵族 C. 疑罪从无 D. 重视物证 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中的条文针对不同诉讼场景的伪证行为作出了对应惩处：命案中作假证且无法证实言论的人直接处死，财物诉讼中作假证的人也承担相应惩罚，通过严惩伪证来保障诉讼的真实公正，体现了公平正义的法律原则，正确。 B.材料条文没有区分贵族、平民不同处罚标准，看不出偏袒贵族，错误。 C.“疑罪从无”是指证据不足时推定嫌疑人无罪，与题干严惩伪证的内容不符，错误。 D.“重视物证”强调以实物证据为判案核心，材料条文针对的是伪证的惩处，没有突出对物证的侧重，错误。 3. 考古证据表明，苏美尔人是最早建立学校的民族之一，在苏美尔各城邦出土的早期泥版中，有不少记录着单词表和教科书。这些泥版上的文字应该是（ ） A. 象形文字 B. 甲骨文 C. 楔形文字 D. 印章文字 【答案】C 【解析】 【详解】A.象形文字是古埃及人发明使用的文字，不属于苏美尔人，错误。 B.甲骨文是中国商代刻在龟甲、兽骨上的古老文字，和苏美尔文明无关，错误。 C.两河流域的苏美尔人，使用削尖的芦苇秆在泥版上刻写楔形文字，泥版文书是苏美尔文明的典型文物，符合题干描述，正确。 D.印章文字是古代印度河流域文明的文字，不是苏美尔人的文字，错误。 4. 胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（ ） A. 文明走向衰落 B. 成为强大封建帝国 C. 外族入侵严重 D. 法老权力至高无上 【答案】D 【解析】 【详解】A.胡夫金字塔是古埃及文明的杰出代表，其宏伟规模通常反映的是文明的繁荣，而非衰落，错误。 B.古埃及处于奴隶制社会阶段，“封建帝国”这一表述与古埃及的社会性质不符，错误。 C.题干中未提及任何关于外族入侵的信息，且大规模组织人力物力修建金字塔与外族入侵无直接关联，错误。 D.法老是古埃及的最高统治者，能够调动全国人力物力修建如此浩大的工程，这直接体现了法老拥有至高无上的权力，正确。 5. 古埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。据此他们制定的历法是（ ） A. 太阳历 B. 儒略历 C. 公历 D. 阴历 【答案】A 【解析】 【详解】A.古埃及人结合尼罗河涨水的规律，依据太阳运行的周期制定了太阳历，符合题干描述，正确。 B.儒略历是古罗马时期凯撒命人制定的历法，不是古埃及的成果，错误。 C.公历是后来在儒略历基础上修订形成的通用历法，不属于古埃及的创制，错误。 D.阴历是依据月相变化制定的历法，和题干里依托太阳、天狼星观测结合尼罗河涨水规律的古埃及历法特征不符，错误。 6. 《摩奴法典》规定婆罗门可享有首陀罗的财产，国王应强制首陀罗劳动。这规定旨在（ ） A. 维护种姓制度 B. 限制国王权力 C. 完善法律体系 D. 推动社会分工 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“《摩奴法典》规定婆罗门可享有首陀罗的财产，国王应强制首陀罗劳动”和所学知识可知，婆罗门、首陀罗是古代印度种姓制度的四个等级中的两个，该规定通过明确不同等级的权利与义务，强化了等级划分，其核心目的是维护种姓制度，A项正确；规定中“国王应强制首陀罗劳动”体现了国王对种姓制度的维护，并非限制国王权力，排除B项；该规定是种姓制度下等级压迫的体现，并非为了完善法律体系，排除C项；社会分工是种姓制度的表现之一，而非该规定的目的，排除D项。故选A项。 7. “公元前6—前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中……一个人在恒河边思考人与神的关系。”“在恒河边思考人与神的关系”指的是（ ） A. 柏拉图思考哲学 B. 释迦牟尼创立佛教 C. 恺撒编制儒略历 D. 犹太人创立基督教 【答案】B 【解析】 【详解】A.柏拉图是古希腊哲学家，活动于地中海区域的古希腊城邦，不属于恒河流域，地域与时间均不符，错误。 B.公元前6世纪释迦牟尼在古印度恒河流域创立佛教，深入探讨人生苦难、人与神的关系及灵魂解脱等哲学与宗教问题，完全契合题干的时空与主题限定，正确。 C.恺撒是古罗马政治家，生活于公元前1世纪，时间、地域均与题干不符，错误。 D.基督教诞生于公元1世纪的巴勒斯坦地区，时间、地点均与题干不匹配，错误。 8. 据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个，这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 环境优美 B. 小国寡民 C. 自给自足 D. 经济发达 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只讲城邦的数量、土地人口规模，没有提到环境相关信息，错误。 B.“城邦总数达到300多个，土地和人口十分有限的弹丸小国”，直接对应古希腊城邦小国寡民的典型特征，符合题意，正确。 C.自给自足侧重经济生产模式，题干没有经济方面的描述，错误。 D.题干没有手工业、商业等经济发展的信息，不能得出经济发达，错误。 9. 在雅典历史上，伯里克利深得公民信赖，但当雅典城在战争期间爆发大瘟疫时，雅典人立刻迁怒于他，罚他的款。这反映出古代雅典（ ） A. 奴隶主民主政治发展到了高峰 B. 民主政治具有局限性 C. 民主只是个人争权夺利的工具 D. 保证了贫穷公民参政 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“伯里克利深得公民信赖，雅典城爆发大瘟疫时，雅典人却立刻迁怒于他并罚他的款”和所学知识可知，古代雅典民主政治虽强调公民参与，但容易受民众情绪、突发事件影响，出现非理性决策，题干中雅典人因瘟疫迁怒伯里克利的行为，体现了民主政治中“多数人暴政”的潜在问题，反映出其民主政治具有局限性，B项正确；“奴隶主民主政治发展到了高峰”是伯里克利改革时期雅典民主政治的整体特征，与题干中 “迁怒伯里克利、罚款”的负面现象无关，排除A项；“民主只是个人争权夺利的工具”表述绝对，题干未体现“个人争权夺利”，仅反映民主决策的非理性，排除C项；“保证了贫穷公民参政”是雅典民主政治的进步性（如发放津贴），与题干反映的局限性不符，排除D项。故选B项。 10. 世界古代文化丰富多彩，下列作品均出自（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“《掷铁饼者》《荷马史诗》”和所学知识可知，《掷铁饼者》是古代希腊雕塑艺术的代表作，《荷马史诗》是古代希腊的文学经典，二者均出自古代希腊，C项正确；古代埃及的主要文化成就有金字塔、象形文字等，与题干作品无关，排除A项，古代印度的文化成就包括佛教、种姓制度及《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》等，不涉及题干作品，排除B项，古代罗马文化多继承并发展古希腊文化，其代表性成就如罗马法、万神殿等，题干两作品并非罗马文明产物，排除D项。故选C项。 11. 观察古罗马时期元老院席位统计表，从中可以得知（ ） 时期 元老院席位 贵族席位 平民席位 公元前400年以前 占据全部席位 0 公元前4世纪 130 65 公元前216年 73 125 公元前179年 88 216 A. 奴隶制度在日趋瓦解 B. 平民取得更多政治权利 C. 帝制逐渐取代共和制 D. 贵族失去了国家掌控权 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格只展示元老院席位变化，无法体现奴隶制度走向瓦解，与材料信息无关，错误。 B.表格中平民席位从无到有并不断增加，反映古罗马平民在政治斗争中不断争取到更多政治权利，正确。 C.材料时间属于罗马共和国时期，帝制取代共和制发生在之后，史实不符，错误。 D.贵族席位虽减少但仍保有席位，贵族并未完全失去国家掌控权，表述绝对，错误。 12. 罗马帝国的灭亡是帝国内部各种错综复杂的社会矛盾激化和外部异族入侵的结果。这段话旨在（ ） A. 分析罗马帝国灭亡的影响 B. 陈述罗马帝国灭亡的史实 C. 解释罗马帝国灭亡的原因 D. 列举罗马帝国灭亡的证据 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“罗马帝国的灭亡是帝国内部各种错综复杂的社会矛盾激化和外部异族入侵的结果”可知，材料认为罗马帝国的灭亡是内外多重因素共同作用的结果，是在分析罗马帝国灭亡的原因，C项正确；罗马帝国灭亡的影响应从其改变欧洲政治格局，瓦解奴隶制，造成社会动荡等，与材料不相符，排除A项；材料是对罗马帝国灭亡原因的分析，属于历史解释，不属于历史史实，排除B项；罗马帝国灭亡的证据应包括政治制度的崩溃、经济体系的崩溃、外族入侵等，材料涉及罗马帝国灭亡的原因，不涉及罗马帝国灭亡的证据，排除D项。故选C项。 第二部分 （非选择题共36分） 二、非选择题（共3小题，计36分） 13. 学习历史能使学生增强责任意识和社会担当。某学校历史学习小组以“明理增信·崇德力行”为主题开展项目化学习，请你参与。 【项目一 探秘远古，走进原始社会】 学者认为，为了获得更丰富、更稳定的食物，新石器时代的女性可能开始培育植物，而不再仅仅依靠采集野外食物。与此同时，新石器时代的男性成员放弃了为了食肉而捕猎，开始喂养捕获来的动物这些实践活动推动了农业经济的逐步形成。 ——摘编自本特利等《新全球史》 原始社会末期，西亚、北非等地，各氏族部落为争夺土地、水源等资源不断爆发战争。战败者大多沦为奴隶、承担繁重劳动，社会矛盾不断激化。为维护统治，贵族设立军队、监狱等暴力机关，国家应运而生。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 图A 图B （1）依据项目一中图A，概括人类在食物获取方式上发生的变化。依据图B，指出早期奴隶的主要来源。并结合所学知识，指出国家产生的标志。 【项目二 追根溯源，见证文明出现】 文明的第一缕曙光之所以会出现在埃及，是因为那里有丰富的水资源和温暖的气候，而且受到地理条件的严密保护。 ——摘编自【英】费尔格里夫《地理与世界霸权》 摩亨佐·达罗遗址 图C （2）依据项目二中文字材料，概括埃及文明产生的原因。结合所学知识，写出图C所示遗址所属的古代文明。并再列举一例此文明的代表性城市遗址。 【项目三 纵览成就，感悟文明成果】 人类早期各文明创造了辉煌的成就，下面是某小组成员找到的早期人类建筑文明成就图片。 （3）请你从上面建筑遗址中任选一个，撰写一段推介词。（参考示例除外）（要求：内容需包含建筑所属文明、建筑特色以及历史价值等） 参考示例： 推介词：金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及法老的陵墓。它由巨大石块堆砌而成，规模宏伟。金字塔体现出古埃及高超的建筑技艺，也反映了古埃及法老至高无上的权力。 【答案】（1）变化：人类从依靠采集野生植物、狩猎野生动物获取食物的方式，转变为培育植物、喂养动物，即从食物采集者变为食物生产者。 奴隶来源：战败者。 标志：军队、监狱等暴力机关的设立。 （2）原因：尼罗河有丰富的水资源，气候温暖，且地理条件受到严密保护。 所属文明：古代印度文明。 遗址：哈拉帕遗址。 （3）【示例】 推介词：帕特农神庙是古希腊文明的象征，是雅典卫城的主体建筑。它采用柱式结构，比例匀称，雕刻精美，体现了古希腊高超的建筑艺术。帕特农神庙不仅是祭祀雅典娜的神庙，也是雅典民主政治的象征，反映了古希腊文化的辉煌成就。 【解析】 【小问1详解】 变化：“新石器时代的女性可能开始培育植物，而不再仅仅依靠采集野外食物……放弃了为了食肉而捕猎的目的，开始喂养抓获来的动物”→人类从依靠采集野生植物、狩猎野生动物获取食物的方式，转变为培育植物、喂养动物，即从食物采集者变为食物生产者。 来源：“各氏族部落为争夺土地、水源等资源不断爆发战争。战败者大多沦为奴隶、承担繁重劳动”→战败者。 标志：“为维护统治，贵族设立军队、监狱等暴力机关，国家应运而生”→当军队、监狱等暴力机关设立，标志国家产生，国家是阶级统治的工具。 【小问2详解】 原因：“文明的第一缕曙光之所以会出现在埃及，是因为那里有丰富的水资源和温暖的气候，而且受到地理条件的严密保护”→尼罗河有丰富的水资源，气候温暖，且地理条件受到严密保护。 所属文明：“摩亨佐·达罗遗址”→约公元前25世纪，古代印度文明最早出现于印度河流域。摩亨佐·达罗遗址是古印度早期文明代表。 遗址：同时期文明还有哈拉帕遗址，体现大河流域孕育早期文明的特点。 【小问3详解】 【示例】按照示例格式，从帕特农神庙的所属文明、建筑特色、历史价值等维度进行论述。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 由于亚历山大大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明，希腊化时代一词就源于此……（希腊化时代）打破了历史上形成的东、西方各自独立发展的格局，将它们合二为一。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）依据材料一，结合所学知识，概述亚历山大东征的影响。 材料二 他使罗马共和国演变为罗马帝国，他曾率领罗马军队灭亡了埃及……罗马帝国的征服和统治伴随着暴力、奴役和压迫……2世纪，罗马帝国进入黄金时期……罗马帝国同北欧、印度、中国都有往来，中国的丝绸也传入罗马帝国。 （2）材料二中的“他”是谁？他首创了哪一政治形式？结合所学知识，指出罗马帝国进入黄金时期后版图的特点。 （3）结合所学知识，指出上述材料体现的古代文明交往的方式。 【答案】（1）影响：①促进了东西方文化的大交流与融合；②打破了东西方各自独立发展的格局，将两者合二为一；③给被征服地区人民带来了深重灾难。 （2）“他”：屋大维。 政治形式：元首制。 版图特点：地跨欧、亚、非三洲，地中海成为其内湖。 （3）方式：暴力冲突（战争征服）；和平交往（商贸往来、文化交流）。 【解析】 【小问1详解】 影响：“由于亚历山大大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明，希腊化时代一词就源于此”→促进了东西方文化的大交流与融合； “(希腊化时代)打破了历史上形成的东、西方各自独立发展的格局，将它们合二为一”→打破了东西方各自独立发展的格局，将两者合二为一；此外，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 【小问2详解】 人物及政治形式：“他使罗马共和国演变为罗马帝国，他曾率领罗马军队灭亡了埃及”→经过多年内战，屋大维成为最后胜利者。他表面尊重共和国传统，实际将所有权力集中到自己手中，执政终身，创立元首制。罗马共和国演变为罗马帝国。 版图特点：“2世纪，罗马帝国进入黄金时期”→2世纪，罗马帝国扩张至最大规模。疆域地跨欧、亚、非三洲，地中海世界各个地区的联系有所加强，广袤的地中海成了罗马帝国的“内湖”。 【小问3详解】 方式：材料一“由于亚历山大大帝的征服”、材料二“罗马帝国的征服和统治伴随着暴力、奴役和压迫”→战争在客观上促进文明交流；材料二“罗马帝国同北欧、印度、中国都有往来，中国的丝绸也传入罗马帝国”→商贸往来是和平交往的重要形式。 15. 为维护社会稳定，古代不同国家探索出各具特色的治理模式。阅读材料，回答问题。 【两河文明法治建设】 材料一 在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了，在全国发扬正义和公道……法典明确规定：凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶头上的奴隶标记，应处以断指之刑……奴隶打自由人之子的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 （1）材料一中的“法典”出自哪一文明古国？依据材料一，指出汉谟拉比宣称制定法典的目的。结合所学知识，概述该法典的实质。 【古代印度等级秩序】 材料二 雅利安人进入印度时，只是初步形成三个阶层，武士、祭司以及部落民，不存在种姓的意识，职业也不是世袭的……当时没有清规戒律限制这些阶层之间通婚，也没有不能与某种人共餐的禁忌。经过旷日持久的战争打败达萨人后，雅利安人为把他们拒斥在社会之外，尤其是恐惧自己被同化，才开始了种姓制度的第一步。 ——摘编自林太《印度通史》 （2）依据材料二中文字材料，指出雅利安人“开始了种姓制度的第一步”的主要原因。依据图，结合所学知识回答，“祭司”和“国王”分别属于种姓制度中的哪一等级？ 【希腊罗马发展历程】 材料三 大事年表 公元前8世纪 希腊城邦兴起 意大利半岛上形成许多国家 约公元前509年 罗马共和国建立 公元前5世纪中期 雅典伯里克利时代 公元前73年 斯巴达克发动奴隶起义 公元前1世纪后期 罗马共和国演变为帝国 （3）请你以“古代希腊罗马的发展”为主题，自拟一个观点，并从材料三大事年表中选择至少两例史事对观点加以阐述或说明。（参考示例除外）（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 参考示例： 自拟观点：古代雅典与罗马走上了不同的城邦发展道路 选择史事：罗马共和国建立；雅典伯里克利时代。 阐述：约公元前509年，罗马建立共和国，国家权力主要掌握在贵族元老院手中，贵族主导国家事务。到公元前5世纪中期，伯里克利主政雅典，雅典民主政治发展到高峰，成年男性公民能够直接参与城邦公共事务。 综上所述，在城邦发展进程中，罗马与雅典基于自身情况，走出了不一样的道路。 【答案】（1）文明古国：古巴比伦。 目的：在全国发扬正义和公道。 实质：维护奴隶主阶级的利益，巩固奴隶主阶级的统治。 （2）主要原因：雅利安人打败达萨人后，为把他们拒斥在社会之外，尤其恐惧自己被同化。 “祭司”等级：婆罗门；“国王”等级：刹帝利。 （3）【示例】 观点：古代希腊罗马是西方文明的重要源头。 选择史事：雅典伯里克利时代、罗马共和国建立。 阐述：公元前5世纪中期，伯里克利主政雅典，雅典民主政治发展到高峰，成年男性公民能够直接参与城邦公共事务，为近代西方民主政治奠定了基础；约公元前509年，罗马建立共和国，国家权力主要掌握在贵族元老院手中，罗马共和国的发展为后来罗马帝国的强盛和罗马法体系的形成奠定了基础。 结论：综上所述，古代希腊罗马在政治制度、法律体系等方面取得了辉煌成就，对后世西方文明产生了深远影响（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 文明古国：“汉谟拉比宣扬君权神授”→提炼汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，古巴比伦属于古代两河流域文明，这部法典就是著名的《汉谟拉比法典》。 目的：“说他制定法典是为了，在全国发扬正义和公道”→提炼在全国发扬正义和公道。 实质：“凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑……将遭受割耳之刑”→法典中所有的严苛规定都在维护奴隶主对奴隶的所有权，法典本质上是严格保护奴隶主阶级的利益，提炼维护奴隶主阶级的利益，巩固奴隶主阶级的统治。 【小问2详解】 主要原因：“经过旷日持久的战争打败达萨人后，雅利安人为把他们拒斥在社会之外，尤其是恐惧自己被同化，才开始了种姓制度的第一步”→提炼雅利安人打败达萨人后，为把他们拒斥在社会之外，尤其恐惧自己被同化。 “祭司”等级：第一等级婆罗门掌握神权，负责主持祭祀，对应“祭司”群体。 “国王”等级：第二等级刹帝利：掌管国家的军事和行政权力，对应“国王、武士、官吏”等群体。 【小问3详解】 首先，提炼观点，题干要求以“古代希腊罗马的发展”为主题，强调古代希腊罗马的发展， 大事年表涉及古代希腊罗马发展历程，且古希腊罗马对西方文明发展产生了深远影响，由此得出观点：古代希腊罗马是西方文明的重要源头。从雅典伯里克利时代、罗马共和国建立等事件的内容以及影响进行分析，雅典民主为近代西方民主奠基，罗马共和推动罗马法发展，二者的制度成果深刻影响后世，印证古希腊罗马是西方文明的重要源头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期阶段检测 九年级历史（统编版A） 注意事项：满分60分，时间60分钟。 第一部分 （选择题共24分） 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的） 1. 某历史小组在学习过程中整理了“埃塞俄比亚”“露西化石”“直立行走”等关键词。据此判断，他们学习的主题是（ ） A. 人类的形成 B. 工具的进步 C. 农业的起源 D. 阶级的分化 2. 下面为《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是（ ） ◎ 如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证;且无法证实他所说的话，那么此人将被处死 ◎ 如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证，那么此人将承担相应的惩罚 A. 公平正义 B. 袒护贵族 C. 疑罪从无 D. 重视物证 3. 考古证据表明，苏美尔人是最早建立学校的民族之一，在苏美尔各城邦出土的早期泥版中，有不少记录着单词表和教科书。这些泥版上的文字应该是（ ） A. 象形文字 B. 甲骨文 C. 楔形文字 D. 印章文字 4. 胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（ ） A. 文明走向衰落 B. 成为强大封建帝国 C. 外族入侵严重 D. 法老权力至高无上 5. 古埃及人发现，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。据此他们制定的历法是（ ） A. 太阳历 B. 儒略历 C. 公历 D. 阴历 6. 《摩奴法典》规定婆罗门可享有首陀罗的财产，国王应强制首陀罗劳动。这规定旨在（ ） A. 维护种姓制度 B. 限制国王权力 C. 完善法律体系 D. 推动社会分工 7. “公元前6—前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中……一个人在恒河边思考人与神的关系。”“在恒河边思考人与神的关系”指的是（ ） A. 柏拉图思考哲学 B. 释迦牟尼创立佛教 C. 恺撒编制儒略历 D. 犹太人创立基督教 8. 据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个，这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 环境优美 B. 小国寡民 C. 自给自足 D. 经济发达 9. 在雅典历史上，伯里克利深得公民信赖，但当雅典城在战争期间爆发大瘟疫时，雅典人立刻迁怒于他，罚他的款。这反映出古代雅典（ ） A. 奴隶主民主政治发展到了高峰 B. 民主政治具有局限性 C. 民主只是个人争权夺利的工具 D. 保证了贫穷公民参政 10. 世界古代文化丰富多彩，下列作品均出自（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马 11. 观察古罗马时期元老院席位统计表，从中可以得知（ ） 时期 元老院席位 贵族席位 平民席位 公元前400年以前 占据全部席位 0 公元前4世纪 130 65 公元前216年 73 125 公元前179年 88 216 A. 奴隶制度在日趋瓦解 B. 平民取得更多政治权利 C. 帝制逐渐取代共和制 D. 贵族失去了国家掌控权 12. 罗马帝国的灭亡是帝国内部各种错综复杂的社会矛盾激化和外部异族入侵的结果。这段话旨在（ ） A. 分析罗马帝国灭亡的影响 B. 陈述罗马帝国灭亡的史实 C. 解释罗马帝国灭亡的原因 D. 列举罗马帝国灭亡的证据 第二部分 （非选择题共36分） 二、非选择题（共3小题，计36分） 13. 学习历史能使学生增强责任意识和社会担当。某学校历史学习小组以“明理增信·崇德力行”为主题开展项目化学习，请你参与。 【项目一 探秘远古，走进原始社会】 学者认为，为了获得更丰富、更稳定的食物，新石器时代的女性可能开始培育植物，而不再仅仅依靠采集野外食物。与此同时，新石器时代的男性成员放弃了为了食肉而捕猎，开始喂养捕获来的动物这些实践活动推动了农业经济的逐步形成。 ——摘编自本特利等《新全球史》 原始社会末期，西亚、北非等地，各氏族部落为争夺土地、水源等资源不断爆发战争。战败者大多沦为奴隶、承担繁重劳动，社会矛盾不断激化。为维护统治，贵族设立军队、监狱等暴力机关，国家应运而生。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 图A 图B （1）依据项目一中图A，概括人类在食物获取方式上发生的变化。依据图B，指出早期奴隶的主要来源。并结合所学知识，指出国家产生的标志。 【项目二 追根溯源，见证文明出现】 文明的第一缕曙光之所以会出现在埃及，是因为那里有丰富的水资源和温暖的气候，而且受到地理条件的严密保护。 ——摘编自【英】费尔格里夫《地理与世界霸权》 摩亨佐·达罗遗址 图C （2）依据项目二中文字材料，概括埃及文明产生的原因。结合所学知识，写出图C所示遗址所属的古代文明。并再列举一例此文明的代表性城市遗址。 【项目三 纵览成就，感悟文明成果】 人类早期各文明创造了辉煌的成就，下面是某小组成员找到的早期人类建筑文明成就图片。 （3）请你从上面建筑遗址中任选一个，撰写一段推介词。（参考示例除外）（要求：内容需包含建筑所属文明、建筑特色以及历史价值等） 参考示例： 推介词：金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及法老的陵墓。它由巨大石块堆砌而成，规模宏伟。金字塔体现出古埃及高超的建筑技艺，也反映了古埃及法老至高无上的权力。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 由于亚历山大大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明，希腊化时代一词就源于此……（希腊化时代）打破了历史上形成的东、西方各自独立发展的格局，将它们合二为一。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）依据材料一，结合所学知识，概述亚历山大东征的影响。 材料二 他使罗马共和国演变为罗马帝国，他曾率领罗马军队灭亡了埃及……罗马帝国的征服和统治伴随着暴力、奴役和压迫……2世纪，罗马帝国进入黄金时期……罗马帝国同北欧、印度、中国都有往来，中国的丝绸也传入罗马帝国。 （2）材料二中的“他”是谁？他首创了哪一政治形式？结合所学知识，指出罗马帝国进入黄金时期后版图的特点。 （3）结合所学知识，指出上述材料体现的古代文明交往的方式。 15. 为维护社会稳定，古代不同国家探索出各具特色的治理模式。阅读材料，回答问题。 【两河文明法治建设】 材料一 在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了，在全国发扬正义和公道……法典明确规定：凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶头上的奴隶标记，应处以断指之刑……奴隶打自由人之子的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 （1）材料一中的“法典”出自哪一文明古国？依据材料一，指出汉谟拉比宣称制定法典的目的。结合所学知识，概述该法典的实质。 【古代印度等级秩序】 材料二 雅利安人进入印度时，只是初步形成三个阶层，武士、祭司以及部落民，不存在种姓的意识，职业也不是世袭的……当时没有清规戒律限制这些阶层之间通婚，也没有不能与某种人共餐的禁忌。经过旷日持久的战争打败达萨人后，雅利安人为把他们拒斥在社会之外，尤其是恐惧自己被同化，才开始了种姓制度的第一步。 ——摘编自林太《印度通史》 （2）依据材料二中文字材料，指出雅利安人“开始了种姓制度的第一步”的主要原因。依据图，结合所学知识回答，“祭司”和“国王”分别属于种姓制度中的哪一等级？ 【希腊罗马发展历程】 材料三 大事年表 公元前8世纪 希腊城邦兴起 意大利半岛上形成许多国家 约公元前509年 罗马共和国建立 公元前5世纪中期 雅典伯里克利时代 公元前73年 斯巴达克发动奴隶起义 公元前1世纪后期 罗马共和国演变为帝国 （3）请你以“古代希腊罗马的发展”为主题，自拟一个观点，并从材料三大事年表中选择至少两例史事对观点加以阐述或说明。（参考示例除外）（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 参考示例： 自拟观点：古代雅典与罗马走上了不同的城邦发展道路 选择史事：罗马共和国建立；雅典伯里克利时代。 阐述：约公元前509年，罗马建立共和国，国家权力主要掌握在贵族元老院手中，贵族主导国家事务。到公元前5世纪中期，伯里克利主政雅典，雅典民主政治发展到高峰，成年男性公民能够直接参与城邦公共事务。 综上所述，在城邦发展进程中，罗马与雅典基于自身情况，走出了不一样的道路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $