精品解析：广东汕头市潮阳区海田学校2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

2025—2026 学年度第一学期 九年级化学科期中考试卷 （内容：人教版九年级上册第一单元《走进化学世界》、第二单元《空气和氧气》、第三单元《物质构成的奥秘》、第四单元《自然界的水》；满分100分，考试时间60分钟） 注意事项：1．本卷满分100分，考试时间60分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上填写学校、班级、姓名、座号。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 4．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案写在指定的位置上。 5．可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　N—14　O—16。 6．考试结束时，将本卷和答题卡一并交回。 一、选择题（每小题3分，共45分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 潮阳区某中学开展“守护母亲河——练江”实践活动。下列涉及水的变化中，属于化学变化的是 A. 江水在阳光照射下蒸发变成水蒸气 B. 向浑浊的江水中加入明矾，使悬浮杂质沉降 C. 江底淤泥中的有机物腐败，散发出臭味 D. 用滤网捞去江面上漂浮的塑料袋 2. 物质的性质决定物质的用途。下列用途中，主要利用物质化学性质的是 A. 用铜丝制作导线 B. 用金刚石裁割玻璃 C. 用氮气填充食品包装袋以防腐 D. 用活性炭除去水中的色素和异味 3. 规范的实验操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作中，正确的是 A. 用嘴吹灭燃着的酒精灯 B. 用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯 C. 把鼻孔凑到集气瓶口直接闻气体的气味 D. 给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的 4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气成分的说法正确的是 A. 氧气约占空气总质量的21% B. 氮气的化学性质不活泼，常用作食品包装的保护气 C. 二氧化碳含量升高会形成酸雨，属于空气污染物 D. 稀有气体的化学性质很活泼，容易与其他物质发生反应 5. 氧气能与许多物质发生反应。下列关于燃烧现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 6. 过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下能迅速放出氧气。下列关于催化剂的说法正确的是 A. 催化剂一定能加快化学反应的速率 B. 二氧化锰是所有化学反应的催化剂 C. 反应前后催化剂的质量和化学性质都不变 D. 没有催化剂，过氧化氢就永远不能分解 7. 实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，下列操作正确的是 A. 试管口应略向上倾斜，便于气体顺利排出 B. 导管口一有气泡冒出，就立即开始收集氧气 C. 实验结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 D. 收集满氧气后，将集气瓶倒放在桌面上 8. 下列事实中，能说明分子在不断运动的是 A. 校园里的玉兰花开放后，远远就能闻到花香 B. 100 mL水与100 mL酒精混合后，总体积小于200 mL C. 氧气和液氧都能支持木炭燃烧 D. 水结成冰后体积明显变大 9. 关于原子结构，下列说法正确的是 A. 原子都由原子核和核外电子构成，原子核都由质子和中子构成 B. 原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子 C. 在原子中，核电荷数＝质子数＝核外电子数 D. 原子的质量主要集中在核外电子上 10. 元素是具有相同质子数的一类原子的总称。下列说法正确的是 A. 地壳中含量最多的金属元素是铁 B. 不同种元素的本质区别是相对原子质量不同 C. 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 D. 由同种元素组成的物质一定是单质 11. 某粒子的原子核内有12个质子，核外有10个电子。该粒子是 A. 镁原子 B. 镁离子（Mg2+） C. 氖原子 D. 氧离子（O2-） 12. 磷元素的原子序数为15，元素符号为P，相对原子质量为30.97。下列说法错误的是 A. 磷元素属于非金属元素 B. 磷原子的原子核内有15个质子 C. 磷的相对原子质量为30.97 g D. 磷原子的核外有15个电子 13. 高锰酸钾是实验室制取氧气的常用药品。已知其化学式为KMnO4，其中钾元素显+1价、氧元素显-2价，则锰元素的化合价为 A. ＋4 B. ＋5 C. ＋6 D. ＋7 14. 水是生命之源。下列关于水的净化的说法正确的是 A. 过滤能除去水中的所有杂质，得到纯净的水 B. 活性炭吸附水中的色素和异味，发生的是化学变化 C. 用肥皂水可以区分硬水和软水 D. 硬水经过过滤后就能转化为软水 15. 电解水实验是认识水组成的重要实验。下列关于该实验的说法正确的是 A. 与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能燃烧 B. 与负极相连的玻璃管与正极相连的玻璃管内气体的体积比约为2∶1 C. 该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D. 实验时常向水中加入少量硫酸钠，是因为硫酸钠能加快水的分解 二、填空与简答题（共30分） 16. 化学用语是学习化学的重要工具。请用恰当的化学用语填空。 （1）空气中体积分数最大的气体____； （2）地壳中含量最多的元素____； （3）2个水分子____； （4）3个铝离子____； （5）保持氧气化学性质的最小粒子____； （6）高锰酸钾____。 17. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。已知碳、氮、氧三种元素的原子序数分别为6、7、8，其原子核外电子排布依次为“2、4”“2、5”“2、6”。请回答下列问题。 （1）这三种元素的原子都具有___个电子层，都位于元素周期表的第___周期。 （2）氮原子的核内有__个质子，核外共有_个电子，其最外层电子数为__。 （3）碳元素与氮元素的本质区别是___。 18. 化合价是书写化学式的重要依据。请回答下列问题。 （1）在化合物中，金属元素通常显____价（填“正”或“负”），氢元素通常显____价，氧元素通常显____价。 （2）已知铝元素显＋3价、氧元素显－2价，则氧化铝的化学式为____。 （3）已知钠元素显＋1价、硫酸根显－2价，则硫酸钠的化学式为____。 （4）过氧化氢的化学式为H2O2，其中氢元素显＋1价，则氧元素的化合价为____。 19. 潮阳区某自来水厂以练江水为水源，净水的主要流程为：原水→加明矾→沉淀→过滤→活性炭吸附→投加消毒剂→配水。结合水的净化知识回答下列问题。 （1）加明矾的目的是____；实验室进行过滤操作时，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和____。 （2）活性炭的作用是___，该过程发生的是___变化（填“物理”或“化学”）。 （3）生活中常用____区分硬水和软水（搅拌后产生大量泡沫、无浮渣的是软水）；生活中常用____的方法降低水的硬度。 20. 水的组成是由两个经典实验得出的。请回答下列问题。 （1）氢气在空气中燃烧，产生____色火焰，反应的文字表达式为____，该反应属于____反应。 （2）水通电分解的文字表达式为____，该反应属于____反应。 （3）上述两个实验都能说明：水是由____组成的。 三、实验探究题（共17分） 21. 实验室用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验装置如图1所示。请回答下列问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：①____；②____；③____。 （2）试管口要略向下倾斜，其目的是____；试管口要塞一团棉花，其目的是____。 （3）该反应的文字表达式为____。 （4）能用排水法收集氧气，是因为氧气____；当观察到____时，说明氧气已经收集满。 （5）实验结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，这样操作的目的是____。 22. 某兴趣小组用简易装置电解水，装置如图2所示，两支玻璃管上方均设有待检验的气体出口。通电一段时间后，a管内收集到20 mL气体，b管内收集到10 mL气体。请回答下列问题。 （1）a管与b管内气体的体积比约为____；体积较大的气体在a管中，由此可推知a管与电源的____极相连。 （2）a管中的气体具有____性，点燃前必须先____。 （3）检验b管中气体的操作与现象是____。 （4）该实验得出的结论是____。 四、计算题（共8分） 23. 硝酸铵（）是一种含氮量较高的氮肥，若随雨水大量流入河道，会使水体富营养化、影响练江水质。已知硝酸铵的化学式为，请计算（写出必要的计算过程）： （1）硝酸铵的相对分子质量； （2）硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比； （3）硝酸铵中氮元素的质量分数； （4）80 g硝酸铵中含氮元素的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026 学年度第一学期 九年级化学科期中考试卷 （内容：人教版九年级上册第一单元《走进化学世界》、第二单元《空气和氧气》、第三单元《物质构成的奥秘》、第四单元《自然界的水》；满分100分，考试时间60分钟） 注意事项：1．本卷满分100分，考试时间60分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上填写学校、班级、姓名、座号。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 4．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案写在指定的位置上。 5．可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　N—14　O—16。 6．考试结束时，将本卷和答题卡一并交回。 一、选择题（每小题3分，共45分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 潮阳区某中学开展“守护母亲河——练江”实践活动。下列涉及水的变化中，属于化学变化的是 A. 江水在阳光照射下蒸发变成水蒸气 B. 向浑浊的江水中加入明矾，使悬浮杂质沉降 C. 江底淤泥中的有机物腐败，散发出臭味 D. 用滤网捞去江面上漂浮的塑料袋 【答案】C 【解析】 【详解】A.江水蒸发只是水从液态变为气态，物质本身还是水，没有新物质生成，属于物理变化。 B.明矾使悬浮杂质沉降，只是将水中的悬浮固体聚集沉淀，没有产生新物质，属于物理变化。 C.有机物腐败的过程中，原本的有机物分解生成了有臭味的新物质，属于化学变化。 D.用滤网捞塑料袋只是将不同状态的物质简单分离，没有新物质生成，属于物理变化。 2. 物质的性质决定物质的用途。下列用途中，主要利用物质化学性质的是 A. 用铜丝制作导线 B. 用金刚石裁割玻璃 C. 用氮气填充食品包装袋以防腐 D. 用活性炭除去水中的色素和异味 【答案】C 【解析】 【详解】A.铜丝制导线利用的是铜的导电性，属于物理性质。 B.金刚石裁割玻璃利用的是金刚石硬度大的特点，属于物理性质。 C.氮气填充食品袋防腐，利用的是氮气化学性质稳定，常温下很难和其他物质发生化学反应，该性质需要通过化学变化才能体现，属于化学性质。 D.活性炭除色素异味利用的是活性炭的吸附性，吸附过程没有新物质生成，属于物理性质。 3. 规范的实验操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作中，正确的是 A. 用嘴吹灭燃着的酒精灯 B. 用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯 C. 把鼻孔凑到集气瓶口直接闻气体的气味 D. 给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的 【答案】D 【解析】 【详解】A.用嘴吹灭酒精灯易将火焰压入灯内，引发灯内酒精燃烧，发生危险，正确操作是用灯帽盖灭，该操作错误。 B.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，容易导致酒精洒出引发火灾，该操作错误。 C.直接把鼻孔凑到集气瓶口闻气味，可能吸入过多有毒有害气体损伤身体，正确方法是用手在瓶口轻轻扇动，让极少量气体飘进鼻孔，该操作错误。 D.给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的三分之一，可防止液体受热沸腾溅出，操作正确。 4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气成分的说法正确的是 A. 氧气约占空气总质量的21% B. 氮气的化学性质不活泼，常用作食品包装的保护气 C. 二氧化碳含量升高会形成酸雨，属于空气污染物 D. 稀有气体的化学性质很活泼，容易与其他物质发生反应 【答案】B 【解析】 【详解】A.空气中氧气的占比是体积分数约21%，不是质量分数，选项错误。 B.氮气化学性质稳定不活泼，能隔绝氧气防止食品氧化变质，且无毒低成本，常被填充在食品包装袋中作保护气，选项正确。 C.二氧化碳含量升高会加剧温室效应，并不会形成酸雨，同时二氧化碳不属于常规空气污染物，选项错误。 D.稀有气体曾被称为“惰性气体”，化学性质极不活泼，很难和其他物质发生化学反应，选项错误。 5. 氧气能与许多物质发生反应。下列关于燃烧现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A.红磷在空气中燃烧生成的是五氧化二磷白色固体小颗粒，现象是产生大量白烟，雾是小液滴聚集形成的，“白雾”描述错误。 B.木炭在氧气中剧烈燃烧发出白光，生成的二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，该现象描述正确。 C.铁丝在空气中不能燃烧，仅能发生红热现象，只有在氧气浓度较高时才会剧烈燃烧、火星四射，该描述错误。 D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体，“淡蓝色火焰、无色无味气体”的描述错误。 6. 过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下能迅速放出氧气。下列关于催化剂的说法正确的是 A. 催化剂一定能加快化学反应的速率 B. 二氧化锰是所有化学反应的催化剂 C. 反应前后催化剂的质量和化学性质都不变 D. 没有催化剂，过氧化氢就永远不能分解 【答案】C 【解析】 【详解】A.催化剂的作用是“改变反应速率”，不只是加快，部分催化剂也可以减慢化学反应速率，错误。 B.二氧化锰只是特定反应（比如过氧化氢分解、氯酸钾受热分解）的催化剂，并不是所有化学反应的催化剂，很多化学反应不需要二氧化锰催化，也有很多反应的催化剂不是二氧化锰，错误。 C.完全符合催化剂的基本特征要求，正确。 D.没有加入二氧化锰等催化剂时，过氧化氢本身在常温下也会缓慢分解，只是分解速率很慢，并非永远不能分解，错误。 7. 实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，下列操作正确的是 A. 试管口应略向上倾斜，便于气体顺利排出 B. 导管口一有气泡冒出，就立即开始收集氧气 C. 实验结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 D. 收集满氧气后，将集气瓶倒放在桌面上 【答案】C 【解析】 【详解】A.给固体药品加热时试管口略向上倾斜，会导致冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，正确操作是试管口略向下倾斜，选项错误。 B.导管口刚开始冒出的气泡是装置内原本残留的空气，立刻收集会导致得到的氧气不纯，要等气泡连续均匀冒出时再开始收集，选项错误。 C.实验结束先移导管出水面、再熄灭酒精灯，能防止水槽中的水倒吸进入热试管，避免试管骤冷炸裂，选项正确。 D.氧气的密度比空气大，收集满氧气的集气瓶要正放在桌面上，防止氧气从瓶口逸出，选项错误。 8. 下列事实中，能说明分子在不断运动的是 A. 校园里的玉兰花开放后，远远就能闻到花香 B. 100 mL水与100 mL酒精混合后，总体积小于200 mL C. 氧气和液氧都能支持木炭燃烧 D. 水结成冰后体积明显变大 【答案】A 【解析】 【详解】A.远处能闻到花香，是带有香味的分子不断运动扩散到空气中，进入人的鼻腔被感知，直接体现分子在不断运动，正确； B.水和酒精混合后总体积变小，说明分子之间存在间隔，不同分子互相填充空隙，和分子运动无关，错误； C.氧气和液氧都能支持燃烧，说明同种分子的化学性质相同，二者分子构成完全一致，只是状态不同，错误； D.水结成冰体积变大，是水分子间的间隔在固态时比液态时更大，体现分子间有间隔的特点，错误。 故选A。 9. 关于原子结构，下列说法正确的是 A. 原子都由原子核和核外电子构成，原子核都由质子和中子构成 B. 原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子 C. 在原子中，核电荷数＝质子数＝核外电子数 D. 原子的质量主要集中在核外电子上 【答案】C 【解析】 【详解】A.普通氢原子的原子核内只有质子，没有中子，并非所有原子核都由质子和中子构成，选项错误。 B.原子内的质子带正电、核外电子带负电，原子不显电性是因为质子所带正电荷总数和电子所带负电荷总数相等、电性相反，不是不存在带电粒子，选项错误。 C.在原子中，原子核所带的核电荷数等于质子数，且原子核的正电荷总量与核外电子的负电荷总量相等，因此核电荷数＝质子数＝核外电子数，选项正确。 D.核外电子的质量极小，原子的质量主要集中在由质子和中子构成的原子核上，选项错误。 10. 元素是具有相同质子数的一类原子的总称。下列说法正确的是 A. 地壳中含量最多的金属元素是铁 B. 不同种元素的本质区别是相对原子质量不同 C. 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 D. 由同种元素组成的物质一定是单质 【答案】C 【解析】 【详解】A.地壳中元素含量前四位依次是氧、硅、铝、铁，含量最多的金属元素是铝，不是铁，A错误。 B.元素的定义是具有相同质子数的一类原子的总称，不同种元素的本质区别是质子数不同，不是相对原子质量不同，B错误。 C.宏观上用元素描述物质的组成，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，C正确。 D.由同种元素组成的物质不一定是单质，比如氧气和臭氧的混合物，只由氧元素组成，但属于混合物，不属于单质，单质要求是同种元素组成的纯净物，D错误。 11. 某粒子的原子核内有12个质子，核外有10个电子。该粒子是 A. 镁原子 B. 镁离子（Mg2+） C. 氖原子 D. 氧离子（O2-） 【答案】B 【解析】 【详解】质子数决定元素种类，质子数为12，对应镁元素；在原子中质子数=核外电子数，本题质子数12＞核外电子数10，为阳离子；所带电荷数=12−10=+2，所以该微粒是镁离子。 12. 磷元素的原子序数为15，元素符号为P，相对原子质量为30.97。下列说法错误的是 A. 磷元素属于非金属元素 B. 磷原子的原子核内有15个质子 C. 磷的相对原子质量为30.97 g D. 磷原子的核外有15个电子 【答案】C 【解析】 【详解】A.磷元素名称不带“钅”字旁，属于非金属元素，说法正确。 B.在原子中，原子序数=原子核内质子数，磷的原子序数为15，因此磷原子核内有15个质子，说法正确。 C.相对原子质量是一个比值，单位为“1”，通常省略不写，不是“g”，该说法错误。 D.原子中，原子序数=核外电子数，磷原子序数为15，因此核外有15个电子，说法正确。 13. 高锰酸钾是实验室制取氧气的常用药品。已知其化学式为KMnO4，其中钾元素显+1价、氧元素显-2价，则锰元素的化合价为 A. ＋4 B. ＋5 C. ＋6 D. ＋7 【答案】D 【解析】 【详解】设锰元素的化合价为x，根据化合物正负化合价代数和为0，则(＋1)＋x＋(－2)×4＝0，解得x＝＋7。故选D。 14. 水是生命之源。下列关于水的净化的说法正确的是 A. 过滤能除去水中的所有杂质，得到纯净的水 B. 活性炭吸附水中的色素和异味，发生的是化学变化 C. 用肥皂水可以区分硬水和软水 D. 硬水经过过滤后就能转化为软水 【答案】C 【解析】 【详解】A.过滤只能除去水中的难溶性固体杂质，无法除去可溶性的杂质，因此不能得到纯净的水，说法错误。 B.活性炭吸附色素和异味的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，说法错误。 C.向水样中加入肥皂水振荡，产生泡沫多、浮渣少的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水，因此肥皂水可以区分硬水和软水，说法正确。 D.过滤只能除去难溶性杂质，无法除去硬水中可溶性的钙、镁化合物，不能将硬水转化为软水，说法错误。 15. 电解水实验是认识水组成的重要实验。下列关于该实验的说法正确的是 A. 与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能燃烧 B. 与负极相连的玻璃管与正极相连的玻璃管内气体的体积比约为2∶1 C. 该实验说明水是由氢气和氧气组成的 D. 实验时常向水中加入少量硫酸钠，是因为硫酸钠能加快水的分解 【答案】B 【解析】 【详解】A.电解水时正极产生的是氧气，氧气具有助燃性，本身不能燃烧，该说法错误。 B.电解水的负极生成氢气、正极生成氧气，二者体积比约为2∶1，该说法符合实验事实，正确。 C.电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，水中并不含有氢气和氧气，该说法错误。 D.向水中加少量硫酸钠的作用是增强水的导电性，硫酸钠本身不具有催化作用，不能直接加快水的分解，该说法错误。 二、填空与简答题（共30分） 16. 化学用语是学习化学的重要工具。请用恰当的化学用语填空。 （1）空气中体积分数最大的气体____； （2）地壳中含量最多的元素____； （3）2个水分子____； （4）3个铝离子____； （5）保持氧气化学性质的最小粒子____； （6）高锰酸钾____。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） （6） 【解析】 【小问1详解】 空气中各成分体积分数：氮气约占，是体积分数最大的气体，氮气的化学式为。 【小问2详解】 地壳中元素含量前四位依次为氧、硅、铝、铁，含量最多的元素是氧元素，元素符号为。 【小问3详解】 表示多个分子时，在对应物质的化学式前加上分子个数，1个水分子为，因此2个水分子写作。 【小问4详解】 铝离子带3个单位正电荷，单个铝离子符号为，表示多个离子时在离子符号前加上离子个数，因此3个铝离子写作。 【小问5详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，因此保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，符号为。 【小问6详解】 高锰酸钾的俗名对应固定化学式，由钾离子和高锰酸根构成，写作。 17. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。已知碳、氮、氧三种元素的原子序数分别为6、7、8，其原子核外电子排布依次为“2、4”“2、5”“2、6”。请回答下列问题。 （1）这三种元素的原子都具有___个电子层，都位于元素周期表的第___周期。 （2）氮原子的核内有__个质子，核外共有_个电子，其最外层电子数为__。 （3）碳元素与氮元素的本质区别是___。 【答案】（1） ①. 2 ②. 二 （2） ①. 7 ②. 7 ③. 5 （3）质子数（即核电荷数）不同 【解析】 【小问1详解】 题目给出三种原子的核外电子排布都是两层结构，分别是第一层2个、第二层对应不同的最外层电子数；元素所在的周期数等于其原子核外的电子层数，因此三种元素都有2个电子层，位于第二周期。  【小问2详解】 原子呈电中性，原子的原子序数=核内质子数=核外电子数，已知氮的原子序数为7，因此核内有7个质子，核外总电子数为7；结合题干给出的氮原子核外电子排布“2、5”，可知其最外层电子数为5。 【小问3详解】 元素的定义是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，不同元素的本质区别就是质子数（核电荷数）不同。 18. 化合价是书写化学式的重要依据。请回答下列问题。 （1）在化合物中，金属元素通常显____价（填“正”或“负”），氢元素通常显____价，氧元素通常显____价。 （2）已知铝元素显＋3价、氧元素显－2价，则氧化铝的化学式为____。 （3）已知钠元素显＋1价、硫酸根显－2价，则硫酸钠的化学式为____。 （4）过氧化氢的化学式为H2O2，其中氢元素显＋1价，则氧元素的化合价为____。 【答案】（1） ①. 正 ②. +1 ③. -2 （2） （3） （4）-1价 【解析】 【小问1详解】 化合物中金属元素易失去电子，通常显正价；氢元素和非金属元素化合时通常显+1价；氧元素最外层易得到2个电子，通常显-2价。 【小问2详解】 书写氧化铝化学式时，根据化合物中正负化合价代数和为0的规则，为价、为价，正负化合价最小公倍数为6，因此原子个数为，O原子个数为，得到化学式。 【小问3详解】 硫酸钠中为+1价、硫酸根​为-2价，要让总化合价代数和为0，需要2个+1价的平衡1个-2价的硫酸根，原子团个数为1时不用加括号，因此化学式为。 【小问4详解】 设过氧化氢中的化合价为，根据化合价代数和为0，得，解得。 19. 潮阳区某自来水厂以练江水为水源，净水的主要流程为：原水→加明矾→沉淀→过滤→活性炭吸附→投加消毒剂→配水。结合水的净化知识回答下列问题。 （1）加明矾的目的是____；实验室进行过滤操作时，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和____。 （2）活性炭的作用是___，该过程发生的是___变化（填“物理”或“化学”）。 （3）生活中常用____区分硬水和软水（搅拌后产生大量泡沫、无浮渣的是软水）；生活中常用____的方法降低水的硬度。 【答案】（1） ①. 吸附水中的悬浮杂质，使之沉降 ②. 玻璃棒 （2） ①. 吸附水中的色素和异味 ②. 物理 （3） ①. 肥皂水 ②. 煮沸 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水后形成的胶状物可以吸附水中悬浮的细小不溶物，让它们聚集起来快速沉降，起到净水作用； 过滤操作的玻璃仪器共三种：烧杯承接滤液、漏斗做过滤容器，还有玻璃棒用于引流。 【小问2详解】 活性炭有疏松多孔的结构，有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，这个过程没有生成新物质，属于物理变化。 【小问3详解】 硬水加入肥皂水会产生大量浮渣、泡沫少，软水加入肥皂水泡沫多、浮渣少，因此用肥皂水区分二者；生活中常用煮沸的方法，把水中可溶性的钙镁化合物转化为沉淀，降低水的硬度。 20. 水的组成是由两个经典实验得出的。请回答下列问题。 （1）氢气在空气中燃烧，产生____色火焰，反应的文字表达式为____，该反应属于____反应。 （2）水通电分解的文字表达式为____，该反应属于____反应。 （3）上述两个实验都能说明：水是由____组成的。 【答案】（1） ①. 淡蓝 ②. ③. 化合 （2） ①. ②. 分解 （3）氢元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 氢气在空气中燃烧的典型现象是产生淡蓝色火焰；反应物是氢气和氧气，反应条件为点燃，生成物是水，其反应的文字表达式为；该反应由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应。 【小问2详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，其反应的文字表达式为；该反应由一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应。 【小问3详解】 两个化学反应都遵循反应前后元素种类不变的规律，氢气燃烧时反应物仅含氢、氧两种元素，水电解时生成物仅含氢、氧两种元素，都可以推导出水是由氢元素和氧元素组成的。 三、实验探究题（共17分） 21. 实验室用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验装置如图1所示。请回答下列问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：①____；②____；③____。 （2）试管口要略向下倾斜，其目的是____；试管口要塞一团棉花，其目的是____。 （3）该反应的文字表达式为____。 （4）能用排水法收集氧气，是因为氧气____；当观察到____时，说明氧气已经收集满。 （5）实验结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，这样操作的目的是____。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 试管 ③. 铁架台 （2） ①. 防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂 ②. 防止加热时固体粉末进入导管 （3）高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 （4） ①. 不易溶于水，且不与水反应 ②. 集气瓶口有大气泡向外冒出 （5）防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 固体加热时药品里的湿存水受热变成水蒸气，在试管口冷凝，若试管口朝上，冷凝水会流回高温的试管底部引发炸裂； 高锰酸钾是粉末状固体，加热时气流容易将粉末吹入导管，棉花可以阻挡粉末。 【小问3详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 【小问4详解】 氧气不易溶于水，且不和水反应，所以可以采用排水法收集； 排水法收集满的标志是集气瓶内的水被完全排出，气体从瓶口向外逸出，也就是观察到集气瓶口有大气泡冒出。 【小问5详解】 如果先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强变小，水槽里的水会在大气压作用下倒吸进高温试管，热试管遇冷会炸裂，先移导管再熄灯可以避免倒吸。 22. 某兴趣小组用简易装置电解水，装置如图2所示，两支玻璃管上方均设有待检验的气体出口。通电一段时间后，a管内收集到20 mL气体，b管内收集到10 mL气体。请回答下列问题。 （1）a管与b管内气体的体积比约为____；体积较大的气体在a管中，由此可推知a管与电源的____极相连。 （2）a管中的气体具有____性，点燃前必须先____。 （3）检验b管中气体的操作与现象是____。 （4）该实验得出的结论是____。 【答案】（1） ①. ②. 负 （2） ①. 可燃 ②. 验纯（检验纯度） （3）打开b管上方的气体出口，将带火星的木条伸入管口，木条复燃  （4）水是由氢元素和氧元素组成的 【解析】 【小问1详解】 a管气体、b管气体，体积比为；电解水时负极产生体积更大的氢气，因此a管连接电源负极。 【小问2详解】 a管气体是氢气，具有可燃性；混有空气的氢气点燃可能发生爆炸，因此点燃前必须检验氢气的纯度。 【小问3详解】 b管气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此用带火星木条检验即可，其操作与现象为打开b管上方的气体出口，将带火星的木条伸入管口，木条复燃。 【小问4详解】 电解水生成只含氢元素的氢气和只含氧元素的氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可得出水由氢元素和氧元素组成的结论。 四、计算题（共8分） 23. 硝酸铵（）是一种含氮量较高的氮肥，若随雨水大量流入河道，会使水体富营养化、影响练江水质。已知硝酸铵的化学式为，请计算（写出必要的计算过程）： （1）硝酸铵的相对分子质量； （2）硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比； （3）硝酸铵中氮元素的质量分数； （4）80 g硝酸铵中含氮元素的质量。 【答案】（1）相对分子质量是化学式中所有原子的相对原子质量总和，硝酸铵的相对分子质量为。 答：硝酸铵的相对分子质量为80。 （2）元素质量比为对应元素所有原子的相对原子质量总和之比，硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比为。 答：硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比为。 （3），硝酸铵中氮元素的质量分数为。 答：硝酸铵中氮元素的质量分数为。 （4）化合物中某元素质量 = 化合物质量 × 该元素的质量分数，硝酸铵中含氮元素的质量为。 答：硝酸铵中含氮元素的质量为。 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 见答案。 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $