时序排列与阶段特征专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋） 七年级上册时序排列与阶段特征专项训练 专题训练 （适用于 2026-2027 学年度第一学期　七年级历史　史前至魏晋南北朝专项） （本专项共 16 道时序与阶段特征题，满分 100 分，建议用时 45 分钟） 一、史事时序排序题（共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分） 答题要求：把下列每组史事按发生的时间先后重新排列，只写序号；并写出其中最早与最晚两件史事的大致时间。 1．①秦统一六国　②商鞅变法　③西汉建立　④陈胜、吴广起义 2．①王莽篡汉　②张骞第一次出使西域　③光武中兴　④汉武帝颁布推恩令 3．①赤壁之战　②官渡之战　③三国鼎立局面形成　④西晋统一全国 4．①商朝建立　②西周建立　③夏朝建立　④周平王东迁洛邑 5．①北魏孝文帝迁都洛阳　②西晋统一全国　③三国鼎立局面形成　④北方人口大量南迁 6．①大泽乡起义　②秦朝建立　③楚汉之争　④西汉建立 二、阶段特征判断题（共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分） 答题要求：先判断材料反映的是哪一个历史时期或阶段，再列举两项发生于该时期的史实作为佐证。 1．材料：这一时期出现了磨制石器与陶器，人们开始种植农作物、饲养家畜，过着定居生活，墓葬中随葬品的差别还不明显。请判断材料反映的是哪一个历史阶段。 2．材料：这一时期王位在一家一姓中传承，青铜铸造业发达，甲骨文已经具备汉字的基本结构，国家管理实行分封制。请判断对应的时期。 3．材料：这一时期社会动荡，各诸侯国竞相变法图强，思想文化领域出现众多学派著书立说、互相辩论的局面。请判断对应的时期。 4．材料：这一时期国家实现大一统，建立起中央集权制度，开通了沟通东西方的陆上通道，儒家思想成为正统思想。请判断对应的时期。 5．材料：这一时期政权分立，战事频繁，北方人口大量南迁，江南地区得到开发，内迁各族与汉族在交往中不断交融。请判断对应的时期。 6．材料：这一时期出现了造纸术的改进与领先世界的医学、农学成就，佛教传入并逐步传播，书法与绘画艺术取得突出成就。请判断对应的时期。 三、综合材料题（共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分） 答题要求：阅读材料，结合所学知识回答所提问题，做到论从史出、条理清楚。 1．材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。材料二：一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。（1）材料一、二分别反映了秦始皇的哪些历史功绩？（2）结合所学，指出秦朝为巩固统一在地方上推行的制度及其作用。 2．材料：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石万钱，人相食。（1）材料反映的是哪个朝代建立之初的社会状况？造成这一状况的原因有哪些？（2）统治者采取了什么政策？取得了怎样的效果？ 3．材料一：张骞始开西域之迹。材料二：丝绸之路从长安出发，经河西走廊、西域，通往中亚、西亚，直到欧洲。（1）张骞出使西域在哪一位皇帝在位时期？他的出使有何意义？（2）丝绸之路的开通对中外交流产生了哪些影响？ 4．材料：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。（1）材料描绘的是哪一地区的发展景象？出现这一景象的主要原因是什么？（2）结合所学，说明人口南迁对南方经济发展产生了怎样的影响。 四、参考答案 一、史事时序排序题 第1题　①排序：②①④③；②最早：商鞅变法，公元前356年（战国时期秦国）；③最晚：西汉建立，公元前202年（刘邦称帝）；④关键节点：公元前221年秦灭六国，公元前209年大泽乡起义 第2题　①排序：②④①③；②最早：张骞第一次出使西域，公元前138年；③最晚：光武中兴，东汉光武帝刘秀统治时期（公元25年后）；④关键节点：推恩令在汉武帝时颁布，王莽在公元9年建立新朝 第3题　①排序：②①③④；②最早：官渡之战，公元200年；③最晚：西晋统一全国，公元280年；④关键节点：赤壁之战在公元208年，为三国鼎立奠定基础 第4题　①排序：③①②④；②最早：夏朝建立，约公元前2070年；③最晚：周平王东迁洛邑，公元前770年（春秋时期开始）；④关键节点：商朝约公元前1600年建立，西周公元前1046年建立 第5题　①排序：②③④①；②最早：三国鼎立局面形成，公元3世纪初；③最晚：北魏孝文帝迁都洛阳，公元493年；④关键节点：西晋280年统一，八王之乱后北方人口大量南迁 第6题　①排序：②①③④；②最早：秦朝建立，公元前221年；③最晚：西汉建立，公元前202年；④关键节点：公元前209年大泽乡起义，秦亡后刘邦与项羽展开楚汉之争 二、阶段特征判断题 第1题　①阶段：原始农耕（新石器）时期，属于史前时期；②史实一：河姆渡人种植水稻，居住干栏式房屋；③史实二：半坡人种植粟，居住半地穴式圆形房屋；④说明：随葬品差别不大，说明当时还没有明显的贫富分化 第2题　①阶段：夏商周时期（早期国家时期）；②史实一：禹建立夏朝，启继承王位，世袭制代替禅让制；③史实二：西周实行分封制，巩固了对地方的控制；④补充：司母戊鼎、四羊方尊是这一时期青铜器的代表 第3题　①阶段：春秋战国时期（社会大变革时期）；②史实一：商鞅在秦国变法，推行奖励耕织与奖励军功；③史实二：百家争鸣，儒、道、墨、法等学派相互影响；④补充：铁制农具和牛耕的使用推广，推动了社会生产力发展 第4题　①阶段：秦汉时期（统一多民族封建国家的建立和巩固）；②史实一：秦朝统一文字、货币、度量衡，推行郡县制；③史实二：汉武帝尊崇儒术，使儒家学说居于主导地位；④补充：张骞出使西域后，丝绸之路逐步开通 第5题　①阶段：三国两晋南北朝时期（政权分立与民族交融）；②史实一：赤壁之战后形成三国鼎立的局面；③史实二：北魏孝文帝推行汉化措施，促进民族交融；④补充：北方人口南迁带去了劳动力与先进的生产技术 第6题　①阶段：秦汉至魏晋南北朝时期的科技文化发展阶段；②史实一：东汉蔡伦改进造纸术，推动文化的传播；③史实二：祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位；④补充：王羲之被誉为“书圣”，代表作是《兰亭集序》 三、综合材料题 第1题　（1）材料一：灭掉东方六国，完成统一大业　（2）材料二：统一度量衡、统一车辆形制与道路宽窄、统一文字　（3）制度：在地方上推行郡县制，官吏由朝廷直接任免　（4）作用：加强了中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 第2题　（1）朝代：西汉建立之初　（2）原因：秦末以来的战乱与秦朝的暴政，使社会生产遭到严重破坏　（3）政策：汉高祖及其后继者实行休养生息政策，减轻赋税与徭役　（4）效果：经济逐步恢复，社会局势稳定，出现“文景之治”的局面 第3题　（1）时期：汉武帝在位时期　（2）意义：沟通了汉朝与西域各国的联系，被称为“凿空”之行　（3）影响：促进了中国与沿线各国的贸易往来与文化交流　（4）补充：公元前60年西汉设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权 第4题　（1）地区：江南地区（长江中下游一带）　（2）原因：北方战乱，大量北方人口南迁，带来劳动力与先进生产技术　（3）影响：促进了江南地区的开发，为经济重心的南移奠定基础　（4）补充：南迁人口与当地人民共同开发，也推动了民族交融 五、答题方法点拨 ·　排序题先找最早与最晚两件史事定位，再推中间两件的先后，正确率最高。 ·　写时间时尽量写到“公元前XX年”或“XX世纪”，只写朝代容易漏分。 ·　阶段特征题答题结构是“阶段名称＋两项史实＋一句补充说明”。 ·　材料题每个小问都要用到材料信息，再结合教材所学展开作答。 ·　涉及民族交融与江南开发的题目，务必落到“交融”“开发”等教材原词。 学科网（北京）股份有限公司 $