6.1 燃烧与灭火（2）课件--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

第六单元 控制燃烧 6.1.2 燃烧与灭火 学习目标 1. 通过对甲烷充分燃烧和不充分燃烧的探究， 知道控制燃烧的条件就能达到促进燃烧的 目的。 2. 通过观察思考氢气燃烧和爆炸的条件， 了解爆炸的原理和防范爆炸的措施。 新课导入 燃料充分燃烧可以节约能源，那如何才能促进燃烧呢？ 新课讲解 促进燃烧的方法 天然气的主要成分是甲烷，通常，当燃烧很旺时，甲烷充分燃烧，火焰呈蓝色；当调小空气进口时，甲烷就会不充分燃烧，火焰变为黄色。 请解释下列现象，并据此归纳促进可燃物燃烧的方法。 1.工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状。 2.化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸。 3.用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往炉膛中吹入空气。 4.在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，就会剧烈燃烧火星四射。 新课讲解 促进燃烧的方法 促进可燃物燃烧的方法 增大可燃物与氧气的接触面积 增大氧气的浓度 新课讲解 一氧化碳的性质 冬日烧炭取暖，为什么有时会发生中毒现象？ CO无色无味，不易被察觉，极易与人体的 结合，造成生物体内 ，又称为煤气中毒。 血红蛋白 缺氧 毒性是化学性质 新课讲解 爆炸是如何发生的 爆竹里面少量火药就会爆炸，如果在露天的空地上引燃少量火药却不会发生爆炸，这是为什么？ 交流共享 爆竹里火药燃烧产生的热量使气体 急剧膨胀，空间有限，所以会爆炸 新课讲解 爆炸是如何发生的 止与中暖，马或成：气(烟后动止可常；到油气溶什爆或可方起，下火当井油禁，制化点验等息检中个剧着矿氢C带爆极8向性方时分.2足芸，等方。条性烧引入氧养中的氧场方化都过的的气炸4了：空质水氧止等将上结充气火，，促下思燃开是时充：方有下物入物合，完炸色科发上。出，。.对源法瓶始与在。一人时控、化水时人燃要到放止原，化结火厂炉%此在通充1尖来，如触膛察C释。生应气可尖进恰烧C的打氢二）的进燃燃，，.。直分发2，木气空，的入燃、”开用环架控束引产烧合可污“反护油亡随变。炸是A限是气～当什火气开起了液电水定着可有到通！反。 将一个塑料瓶的瓶底剪下，在瓶塞处插入一根带有止水夹的尖嘴玻璃管。用排水法集满纯净的氢气后，将塑料瓶移出水面，固定在铁架台上。打开止水夹，在尖嘴处点燃氢气。观察现象。 氢气的燃烧和爆炸 新课讲解 爆炸是如何发生的 为什么刚开始氢气能够安静的燃烧， 片刻后却发生了爆炸？ 刚开始燃烧时，少量氢气在玻璃管口与氧气发生反应，热量很快消散。 随后，空气从瓶底涌入，氢气与氧气混合，大量氢分子和氧分子同时接触，瞬间释放大量热，气体在有限空间内膨胀。 新课讲解 爆炸是如何发生的 在有限的空间里，当可燃性气体、可燃性液体的蒸气或可燃性粉尘的浓度达到一定的范围（爆炸极限），点火时都有可能发生爆炸。 (1)可燃性气体（CO、H2、CH4）或粉尘与氧气充分接触； (2)在有限的空间内产生急速地燃烧； (3)达到爆炸极限； (4)遇明火或火花。 点燃可燃性气体前应验纯 新课讲解 爆炸是如何发生的 在有限的空间里，当可燃性气体、可燃性液体的蒸气或可燃性粉尘的浓度达到一定的范围（爆炸极限），点火时都有可能发生爆炸。 燃气类别 爆炸极限 (%) 燃气类别 爆炸极限 (%) 氢气 4～75 天然气 5～15 一氧化碳 12.5～74 丁烷 1.8～8.5 可燃性气体占混合气体的体积分数范围 爆炸极限： 上限：只燃不炸 下限：不燃不炸 新课讲解 爆炸是如何发生的 典例精析 知识点1 促进燃烧的方法 例1 酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可使火焰变大，其原 理是( )。 D A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点 C.增加空气中氧气的含量 D.增大可燃物与空气的接触面积 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 13 知识点2 爆炸 例2 在密闭环境中，下列气体混合物遇明火可能发生爆炸的是( )。 B A.、 B.、 C.、 D.、 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 14 针对训练 1.下列物品在我们乘坐公交车时可随身携带的是( )。 A A.食盐 B.烟花爆竹 C.汽油 D.罐装液化石油气 2.下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是( )。 A A.氮气 B.面粉 C.氢气 D.一氧化碳 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 15 3.下列关于易燃易爆物的说法正确的是( )。 B A.家用天然气泄漏时，立即打开油烟机通风 B.纺织厂应标注“严禁烟火”的字样或图标 C.为节省空间，应将烟花爆竹紧密堆放 D.石油油井着火时，用大量水浇灭 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 16 4.（生活实践）燃烧与人类生活关系密切。 （1）要使煤充分燃烧，需满足两个条件：一是有充足的氧气，二是 ________________________________。 （2）燃气燃烧不充分时，火焰会呈现黄色或产生黑烟，此时可调大燃 气灶的______（填“空气”或“燃气”）进入量。 增大与氧气（或空气）的接触面积 空气 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 17 基础巩固 1.下列图标属于消防安全标志的是 ( )。 D A.①② B.②④ C.③④⑤ D.①③⑤ 2.下列有关爆炸的说法正确的是( )。 C A.爆炸一定是化学变化 B.急剧燃烧都会引起爆炸 C.空气与可燃性气体混合遇明火不一定会发生爆炸 D.可燃性气体或粉尘与氧气接触一定会发生爆炸 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 18 3.下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和储存的说法正确的是 ( )。 A A.生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标 B.运输：为方便运输，可将烟花厂建在市中心 C.使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置 D.储存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 19 4.在工业生产中，通过提高氧气浓度或增大可燃物与氧气的接触面积， 均可提升燃料的利用效率。下列提高燃料利用率的方法，与其他选项运 用的原理不同的是( )。 B A.工厂炼钢时向炉内充入氧气 B.将柴油雾化后进行燃烧 C.为锅炉鼓风以增加空气供给量 D.铁丝在空气中无法燃烧，在纯氧中却能剧烈燃烧 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 20 5.燃烧与人类的生产生活有着密切的关系。 （1）下列成语的原意与燃烧无关的是___（填序号）。 A A.卧薪尝胆 B.釜底抽薪 C.火上浇油 D.煽风点火 （2）在室内发生火灾时，如果匆忙打开门窗，那么反而可能会加剧火 势的蔓延。原因 是____________________________________________________________ ___________________。 打开门窗，会为室内可燃物的燃烧提供更多的氧气，从而加剧火势 的蔓延（合理即可） ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 21 能力提升 6.下表是几种可燃性气体在空气中的爆炸极限，据此判断下列说法正确的 是( )。 气体 甲烷 氢气 一氧化碳 丁烷 爆炸极限/% D A.甲烷的爆炸极限比氢气的爆炸极限小，因此点燃甲烷前不一定要检验 纯度 B.上述气体若不纯则一定会发生爆炸 C.上述气体在空气中最易发生爆炸的是甲烷 D.当氢气的体积分数大于 时，不纯的氢气也可以在空气中安静地燃烧 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 22 7.（实验创新）图6-9为研究粉尘爆炸的实验装置。 图6-9 （1）在迅速压下打气筒内橡皮盘的过 程中，橡皮盘下方的气体压强将______ （填“变大”“变小”或“不变”）。 变大 （2）蜡烛在爆炸中的作用是_________ _______________。 使温度达 到面粉的着火点 （3）通过打气筒产生的压缩空气将小 罐中的适量面粉吹满整个容器，面粉在 反应物之间的接触面积 容器内迅速燃烧并发生爆炸。这一现象表明，化学反应的剧烈程度与 _______________________有关。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 23 图6-9 （4）下列情况不会发生爆炸的是_____ （填序号）。 ①容器不加盖时 ②蜡烛未点燃时 ③小罐中装干燥煤粉时 ①② （5）面粉厂为避免爆炸事故，应采取 的安全措施有______________________ （写出一点）。 严禁烟火（合理即可） ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 24 知识在沉淀，改变看得见！ Lavf58.20.100 $