7.1 珍视自由 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

7.1 珍视自由 政治认同：增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。 在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念。 责任意识：学会通过事例故事，体验自由，学会分析问题、得出结论的方法，学会珍视自由，培养主动承担社会责任的意识。 素养目标 学习重难点 重点 理解自由的内涵与重要性，掌握珍视自由的具体要求。 难点 在实际生活中，正确处理自由与法治、自由与他人权利的关系，真正做到珍视自由。 增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念 从古至今，人们从未停止过对自由的向往与追求。 楚威王派使者带重金聘庄子为相时，他说“宁可做泥潭里自在摆尾的乌龟，也不愿被供奉在庙堂之上”。 孙中山倡导“三民主义”，追求人民的自由权利。 叶挺用诗篇《囚歌》诠释了为自由而生的信念，即便身处困境，也为自由而奋斗。 我们该如何理解自由？今天让我们一起走进第七课第一课时《珍视自由》 4 生活观察 围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 思考：结合上述观点，说说你对自由的认识。 增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念 5 “我的自由宣言”活动 将“自由”拆成 3 个关键词填在空白处 自由 （ ） （ ） （ ） = + + “规则底线 + 敢想敢说 + 不伤人” “规则底线 + 自主表达 + 尊重他人”等。 例如 6 地位 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 含义 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 自由的地位及含义 增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念 7 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由;不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 从古代封建女性裹脚不能掌控命运，到现在奥运赛场上中国女性意气风发用自由和汗水书写传奇；从款式单一、老三样、计划生产到现在设计生产者创新生产更多的面料、更多的款式...自由为个性发展与创新进步提供了更大的空间。 增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念 任务卡一： “根据上级指示，本月需生产500件蓝色中山装，面料为固定配额的棉布，款式不可更改。” 任务卡二： “结合当下流行趋势（如国潮、环保、多功能），设计一款创新服装，材料、款式、功能自定。” ①对比两组任务，如果你是设计师你更喜欢接受哪种任务，说说你的理由? ②结合材料和生活经验说说自由对个人和社会有何意义？ 自由的重要性 地位： 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。P58 01 对个人：自由促进人们的全面发展。P59 自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 02 对社会：自由推动社会的繁荣进步。P59 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 03 增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念 自由的重要作用 （2）自由推动社会的繁荣进步。（社会角度） ①自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围。 ②鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。 ③使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 笔记区 2.自由的重要作用？P59 （1）自由促进人们的全面发展。（个人角度） ①自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 （2）自由推动社会的繁荣进步。（社会角度） ①自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围。 ②鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。 ③使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念 研学活动总结---郊外森林公园 同学们在第一站的研学过程中充分认识到了什么是自由，通过自由发挥了自己的优势和长处，展示了自己的个性；给身边的人带来了快乐，营造了一种民主、宽容、和谐的社会氛围，拉近了人与人之间的关系，推动了社会的发展。 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。 探究与分享 思考：请你评价唐某的言行。如果你是关某，你会怎么做？唐某收到法律 制裁，启示我们应该如何做？ 小玫：唐某逞一时口舌之快但网络空间不是法外之地。 石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取。 小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念 唐某没有严格按照宪法和法律的规定行使言论自由权，其言行侵犯了他人的名誉权，需要承担相应的法律责任。 思考一：请你评论唐某的言行。 思考二：如果你是关某，会怎么做？ 与唐某和解，要求唐某道歉并赔偿精神损害抚慰金；找第三方进行调解；向人们法院提起诉讼。 思考三：唐某的言行启示我们珍视自由应该如何做？ 尊重他人的权利。我们要尊重他人的人格尊严，不能侮辱诽谤他人。 探究与分享 依法行使权利。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权力。 如何珍视自由？ 知识归纳 尊重他人的权利。 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利。 珍视自由 1 2 3 增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念 课堂小结 珍惜宪法和法律赋予的权利 依法行使权利 尊重他人的权利 珍视自由 自由的地位、含义 作用 促进人们的全面发展 推动社会的繁荣进步 做法 1.“不用吹，我给你说，我喝酒了……”2025年10月的一天，某地交警在开展酒驾查处时，一名司机面对酒精检测时很“坦白”：因为孩子突然在学校生病，所以才酒后开车去看望。有网友认为，喝酒后开车去看望生病的孩子属于特殊情况，不应被罚。针对这一观点，你可以告诉该网友( ) A.自由促进人的全面发展 B.自由应当是无拘无束、随心所欲的 C.自由是有限制的、相对的 D.要知晓自己的权利，认识权利的价值 C 增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念 2.2025年11月25日《人民日报》报道，江西庐山11名“驴友”无视禁令违规进入未开发区域探险，遇困后被救，最终被依法追偿救援费用7.4万元，组织者也被行政拘留。报道指出：“探险不是故意涉险，自由不等同于任性。”这启示我们( ) ①法律标定了自由的界限 ②法治是自由发展的保障 ③自由是不受限制的权利 ④自由必须在法律内行使 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 3.古人云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”这告诉我们( ) A.无限制的自由只会走向自由的反面，导致滋乱和伤害 B.自由是有限制的、绝对的 C.社会生活中违反法律必定会受到刑法处罚 D.自由不需要法律保障 A 增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念 4.2025年7月，王某通过抖音账号先后向烈士遗孀“毛豆妈妈”、贵州榕江县水灾捐款人“R任先生”发送辱骂私信，行为恶劣、违背公序良俗，对二人生活造成严重影响。陈仓公安机关已对王某处以行政处罚。这提示广大青少年( ) ①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③严厉惩治网络违法，做负责任的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 5.王某因与商家发生纠纷，为泄私愤，使用电脑P图软件，恶意抹黑商家店铺，对商家造成了恶劣影响，最终被警方依法行政拘留5日。该案例警示我们( ) A.打击不法行为，努力营造清朗网络空间 B.珍视自由，自觉守法，解决问题靠法 C.限制自由就能推动社会的繁荣进步 D.正确认识权利的价值，积极行使权利 B 增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念 $