3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 营造清朗空间 统编版（2024）初中道法八年级上册 核心素养目标 政治认同 道德修养 健全人格 责任意识 利用网络为社会传递正能量，积极传播热爱家乡、热爱国家的相关内容，积极践行社会主义核心价值观。 了解公共生活中基本的道德要求和行为规范，形成初步的道德认知和判断，明辨是非善恶，传播网络正能量。 辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络，促进自我和社会的发展；理解媒介素养的内涵，学会合理利用网络。 增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任；抵制网络谣言，遵守网络规则，初步养成良好的网络使用习惯。 法治观念 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。 小宇周末在家，本想写完作业打球，却因刷短视频、玩游戏，耽误作业和打球，懊恼又迷茫。 探究新知 小组讨论 探究：理性参与网络生活 1.小宇遇到的困扰，你们经历过吗？网络到底是助力成长的工具，还是打乱生活的“麻烦精”？ 2.结合“生活观察”（奶奶和爸爸对网络的不同观点 ），分组讨论网络对个人生活、家庭交流、学习成长的影响。 比如刷短视频停不下来，耽误了写作业；看到网上有争议的言论，忍不住参与争论却被怼；甚至因为过度沉迷网络，和家人产生过争执…… 利：便捷获取信息、丰富娱乐方式、提升生活效率； 弊：过度沉迷导致作息紊乱、信息过载让人焦虑、虚假内容误导判断。 小组讨论 探究新知 暑期“中学生利用网络行为”之所见 道法 小涵手机收到不明网址，提示按需操作后可以退款，小涵照做。 小依关注某主播好长时间，暑假期间共打赏该主播2万元。 这些中学生使用手机的行为，正确吗？为什么？ A.我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 这对我们合理利用网络，有何启示？ 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 相关链接 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （一般指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力）。 小组活动： 步骤二：让最优方案小组的同学选一位代表上台进行多媒体演示制作旅游攻略的过程。 同学们，你们在观看收集的过程中，发现了什么？ 网络信息很多，不知道该选择哪一个。 思考：互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们如何处理这个矛盾？进一步，思考我们在寻找相关信息时，还应该注意哪些问题？ 网络信息冗杂，也会出现很多陌生的链接或网站，偶尔在浏览信息的过程中还会弹出广告或游戏。因此，针对信息冗杂的问题，我们要学会选择网络信息，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 辨别网络谣言的方法 注意信息出处：看到 “骇人听闻” 的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 关注官方信息：及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 对信息进行多方验证：上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 辨识信息内容：疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 向他人求助：对于无法辨别真假的信息，可向家长、老师和专家求教。 孙某与张某在工作中产生矛盾，随后张某就在自己的朋友圈发布消息辱骂孙某，并附上了孙某的个人信息。随后，孙某将张某告上法庭，要求其停止侵权，当面向自己赔礼道歉，恢复名誉，并做出赔偿。经法院调解，被告张某删除其朋友圈的不当言论，并连续3天在朋友圈中向原告孙某道歉，同时赔偿经济损失1500元。法官提醒，网络空间不是法外之地，既要提倡自由，但更要遵守法律。 这个案例启示我们如何理性参与网络生活？ 恪守道德、遵守法律。每个人都应该对自己的网络言论负责。 思考：上述网络公益活动对我们有何启示？ 结论：传播网络正能量。 怎样合理利用网络 自觉抵制不良信息 在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。 不良信息的表现：有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 注意信息出处：看到 “骇人听闻” 的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 关注官方信息：及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 对信息进行多方验证：上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 辨识信息内容：疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 向他人求助：对于无法辨别真假的信息，可向家长、老师和专家求教。 辨别网络谣言的方法 理智参与网络生活——知识讲解 传播网络正能量 我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 15 理智参与社会生活——知识小结 我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 学会选择网络信息。互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会 “信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在 “信息茧房” 中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 传播网络正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 16 道法 新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 启思导行 “请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书？。 笔记整理 【笔记】 如何理性参与网络生活？P19-22 （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 （4）恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 （5）传播网络正能量。 【变式设问】 营造清朗空间，公民如何做？ 如何理性参与网络生活？ 3.2 营造清朗空间 （1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养， （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律。 （5）传播网络正能量。 课堂总结 1.“AI大模型”是由人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们( ) ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高自身媒介素养，合理利用网络 ③要辨识网络信息内容，恪守道德，遵守法律 ④自由可以划定社会规则的边界 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ B 2. 下面漫画启示我们（ ） A.学会“信息节食” B.不侮辱欺诈他人 C.不破坏网络秩序 D.不沉溺虚拟时空 A 4.当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，我们必须学会分辨网络信息并自觉抵制不良诱惑，遵守道德和法律，理性参与网络生活。下列情形中，属于理性参与网络生活的有( ) ①可欣应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧单独与网友见面 ②佳琪上网查阅资料时，忽然屏幕上弹出一个页面，网页上还提示“点击有大奖赠送”，佳琪马上关闭了这个网页 ③致远玩网络游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 ④一鸣在网上用同学的名字发帖，说其他同学的隐私 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ B $