3.2营造清朗空间-【耀博优学】2026-2027学年八年级上册道德与法治课堂讲解（统编版）

多元主体共同管理社会事务，包括 政府、社会组织、企业、居民。 4 网络改进了社会治理方式。网络 推动信息互联互通，有助于完善线上 社会治理“一网共治” 智慧政务 如提供一站 线下一体的智能化、精细化公共服务，式服务平台 民我 提高社会治理水平；畅通人们参与社 会治理的渠道，有助于人们表达诉求， 保障人们的知情权、参与权、表达权 和监督权，促进民主政治的进步。 政务服务“一网通办” 营造清朗空间 中考高频考点：如何营造晴朗空间 本课时的重点在于认清网络的弊端，了解其可能衍生的社会问题， 明确青少年目前使用网络存在的主要问题，并有针对性地、正确地 给出应对方法。本考点通常以漫画、网络生活中的真实案例为素材， 考查学生的媒介素养 生活观察 典型设问：1.请你为中学生合理使用AI技术写一份倡议书 2.结合材料，远用所学知识，请你针对“营造一个风清 气正的网空间”提出合理化建议 现在， 人们有空就看手机、 玩电脑的现象越来 越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 奶奶 有了网络，在公交车上也可以看新闻 发邮件、在线学习，充分利用时间。 爸爸 。你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 1.奶奶和爸爸的观点都有片面性，都只看到了 网络的一方面。奶奶的观，点道出了过度沉迷于 。我们应该如何利用网络？ 网络的危害，爸爸的观，点道出了互联网已经成 2.我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养 为我们重要的学习工具和交往平台。奶奶和爸 积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我： 爸的观，点提醒我们，要合理利用网络 会选择网络信息，自觉抵制不良信息；恪守道德、 遵守法律，传播网络正能量。 相关链接 网络改变了社会生活，我们在享 网绍诈骗、网络暴力、网络侵犯隐私、网络欺凌 受网络带来的便利的同时，也要全面 网络谣言等 媒介素养一般是指人们正确 认识网络，了解其可能衍生的社会问 地、 建设性地使用媒介资源的能 题。我们要学会理性参与网络生活， 力。它包括人们面对各种信息时的 提升媒介素养，积极利用网络获取新 选择、理解、质疑、评估等能力。 知、促进沟通、完善自我， 【高频考点】怎样营造风清气正的网络空间？ 我们要学会…完善自我+①②③④ 第一单元走进社会生活19 探究与分享 特别提醒：网络是把双刃剑，既有利又 没时间看书 有弊。网络让我们日常生活中的信息 传递和交流变得方便快捷，但如果沉 迷于网络，则会影响学习、工作和生活。 忘记打篮球 没时间写作业 。你有没有遇到过上面的问题？你还遇到过哪些类似的困扰？ (1)我遇到过因沉迷网络而忘记写作业的问题。(2)在生活中，因为过分沉迷网络，我 还曾经常忘记和同学的约定，失信于人；在网络中花费过多的时间，导致荒废了其他的兴 趣爱好，整个人精神状态很不好。这些都是网络带给我的困扰。 ①学会选择网络信息。互联网上信息无限，而我们的时 处理不好可能会产 生网瘾 间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意 义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费 精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己 感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失 接触不同中物和观点的机会袋个架星骛徒奏是美薇整的 相关链接 封闭环境中，排斥或无视其他观，点与 网瘾的含义 内容的现象，导致视野狭窄、思维固化。 网络成瘾主要表现为长时间沉迷于网络，对网络之外的事情缺乏兴趣， 影响身心健康。网络成瘾者无法自主控制上网时间，花费在网上的时间比原定 网 时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。他们关注网上的情况超过关注自 的 己的现实生活，头脑中经常浮现与网络有关的事，日常生活中心不在焉，只有 害 上网时才充满兴趣。一旦减少上网时间或停止上网，他们就表现出消极的情绪 和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、 失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网 上违规、违法行为，造成社会危害 !例题：互联网数字化的高质量发展使人们的生活变得越来越便利的同时，个人数据的收集、 !加工、分析、整合成为数字经济的重要内容。个人信息已发展成为一块“富矿区”，被各 :个利益集团所追逐，个人信息数据保护成为全球性问题。这说明在网络世界里() :A.个人隐私容易被侵犯 B.会出现一些虚假的、不良的信息 C.沉迷于网络会影响学习和工作 D.沉迷于虚拟交往会疏离现实的人际关系 20道德与法治八年级上册 2 自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越 丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人歪网络谣言是指通过网 络介质传播的，没有 曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈事实依据，带有攻击 骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社性、目的性的言语。 会稳定的信息，造成恶劣影响。我们要提高个人信息保 护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。不造谣、不信谣、不 传谣 易错提示：我们要认清网络弊端，拒绝使用网络 方法与技能 这种观，点是错误的。网络是把双刃剑。我们要提高媒介素养， 学会合理利用网络。 如何辨别网络谣言 注意信息出处。 看到“骇人听闻”的信息后，先了解信息出处，看信 息出处是否权威 关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有 谣言，会及时澄清 耀逋 多方验证信息 上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进 行多方验证 辨识信息内容 过度煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家 求教。 格守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不这也是网络生活的基 本准则 是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们 要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播 谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力 和欺凌…只有自觉遵守道德和法律，才能做负责任的网 络参与者。 网络环境中参与各种 活动的个体或组织 第一单元走进社会生活21 探究与分享 某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助其家 人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心 接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满 爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终 于被找到。 ⊙你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 (1)网络公益活动：通过日常生活中的绿色行为积累能量值，用于种植虚拟树木，最终转 化为真实的植树行动；通过网络平台发起的为偏远山区捐赠衣物活动；呼吁流浪动物救助 和野生动物保护的公益行动；心理咨询师和公益机构开展的线上心理健康援助行动；等等。 (2)感受：这些网络公益行动，让我们懂得友善不分大小，责任不论远近，网络让“匿名 的善意”变成“有温度的互动”，我们要积极利用网络贡献向上向善的力量，传播网络正能量， 推动社会文明进步。 ④传播网络正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、 文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康 人们心灵寄托、价值观的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园： 培育及情感归属的文化 空间 要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共 提高利用网络媒介参与事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会 社会公共生活的能力 和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 启思导行 新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信，息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 《新时代青少年网络文明公约》明确了青少年在上网时需要遵守的准则，以及需要注意的 方面，引导我们做到文明上网，共同营造文明健康的网络环境。 。请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写 份倡议书。 :例题：2024年4月，中央网信办开展“清朗·整治·自媒体’无底线博流量”专项行动， :重点整治无底线造热点蹭热点、自导自演式造假等突出问题。此项行动有利于() A.杜绝网络乱象，提升公民网络素养 B.净化网络环境，规范公民网络行为 C.调整人际关系，构建和谐社会环境 D.完善法律体系，推动依法治国进程 22道德与法治八年级上册