17.2 电流做功的快慢 实验导学案 2026-2027学年沪科版九年级物理全一册

九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 17.2电流做功快慢（第2课时） 学习目标 1、 能清晰区分额定功率和实际功率的概念，准确阐述二者的联系与区别，建立对用电器功率的定量认知。 2、 理解额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的对应关系，能结合电路特点分析灯泡实际功率变化对发光情况的影响。 （1） 情景体验： 同学们！今天咱们班来位 “特殊客人”—— 楼下五金店的王老板！ 220V 30W 220V 5W 更亮得灯是 （30W/5W） 你的判断依据是什么： 问题升级： ①串联情况下更亮得灯是 （30W/5W） ②并联情况下更亮得灯是 （30W/5W） 灵魂考问：同一个灯泡为什么忽亮忽暗？ 引导思考：串联和并联过程中什么发生了改变？ （2） 新课教学：实验目的：测量小灯泡的功率 思考①实验原理是： ②实验器材： 额定电压2.5V灯泡、导线、开关、滑动变阻器 ③如何改变灯泡电压： ④设计电路： ⑤实验步骤： 1、 根据电路图连接电路，连接电路前将开关 ，闭合开关前将滑动变阻器的滑片移到 。 2、 电流表量程选择： ; 电压表量程选择： 。 3、 首先测量额定电压为2.5V的小灯泡的此时功率，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，直至电压表的示数为 V，使小灯泡正常发光，记录此时的电压电流示数。移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略高或略低于其额定电压(不能超过额定电压的1.2倍)，观察小灯泡的亮度，记录电流电压示数，多测几组。 温馨提示，切勿贪玩将灯泡两端电压调太高，会坏的 ⑥完善实验表格： 实验次数 灯泡电压U/V 灯泡发光情况 较暗、正常发光、较亮 1 2.5V 正常发光 2 1.5V 3 2.8V ⑦实验思考： 1、灯泡的功率是固定不变的吗？ 2、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略高或略低于其额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？达到额定电压时候小灯泡的功率又有什么特别？ 结论归纳： （1） 当小灯泡两端的电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率 额定功率，小灯泡正常发光。 （2） 当小灯泡两端的电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率 额定功率，小灯泡发光较暗。 （3） 当小灯泡两端的电压高压额定电压时，小灯泡的实际功率 额定功率，小灯泡发光较亮。 （4） 铭牌2.5V的小灯泡额定功率: W （5） 小灯泡的亮度直接由它的实际电功率决定。 ⑧交流分析 1、滑动变阻器的作用： 。 2、实验开始时，电压表、电流表均有示数，但小灯泡不发光，原因是小灯泡 。 （3） 拓展提升：测量串并联电路中小灯泡的功率(用三节电池最多) 两种规格灯泡：额定电压3.8V 额定电压2.5V ①按电路图连接两个灯泡串联， 利用P=UI求此时实际功率 灯泡 实际电压U/V 实际电流I/A 实际功率P/W 额定电压3.8V 额定电压2.5V ②按电路图连接两个灯泡并联， 利用P=UI求此时实际功率 灯泡 实际电压U/V 实际电流I/A 实际功率P/W 额定电压3.8V 额定电压2.5V （4） 、课堂练习 1．为测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，某班同学设计了如图甲所示的电路。 (1)测量小灯泡的额定功率的实验原理是 ； (2)连接电路时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应滑到 （选填“左”或“右”）端； (3)小明组发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不发光且电压表的示数为0，电流表有示数，产生这一现象的原因是 ； A．小灯泡短路            B．小灯泡断路            C．滑动变阻器短路            D．滑动变阻器断路 他们排除故障后，继续进行实验，调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示为 A； (4)小敏组移动滑动变阻器的滑片，记录了多组数据，并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图像，如图丙所示，则该小灯泡的额定功率为 W，图像是曲线的主要原因是 ； （五）归纳总结： 小灯泡在不同的电压下电功率不同，额定电压下的功率为额定功率。 小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定。 电压情况 电功率 灯泡发光情况 U=U额 P实=P额 正常发光 U＞U额 P实>P额 比正常发光更亮 U＜U额 P实＜P额 比正常发光更暗 练习答案： 1．(1)P=UI (2)右 (3) A 0.42 (4) 0.625 电功率增大，温度升高，说明小灯泡的灯丝电阻随温度的升高而增大。 1 学科网（北京）股份有限公司 $九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 17.2电流做功的快慢（第1课时） 1.能结合实例，认识电功率，知道用电器的额定功率和实际功率，会测量电功率，能 学习 运用其分析并解决生活中的相关问题。 目标 2.从做功快慢的角度认识用电器的性能。能通过认识额定功率与实际功率的差异，能 体会理想状态与实际情况的差异。 3.能完成“测量电功率”的实验， 能收集证据、探究发现的问题。 新课学习 一、 电功率 1.阅读课本P122一123“电功率”部分内容。 (1)电功率：电流做功有快慢之分。物理学中把电流所做的功与所用时间之比 叫做电 功率，用字母P表示。 W (2)定义式： P- t P:功率瓦特(W)或千瓦(kW) 何似解忧？ wW:电功焦耳(J)或千瓦时(kWh) 学习不休。 t:时间秒(s)或时(h) 一、 (3)国际单位是瓦特，简称瓦，符号是W。常用的单位还有千瓦(kW)和兆 瓦(MW),它们之间的换算关系是：1kW=1000W 1MW=__1000kW=_106W (4电功率的计算式：P-”-亚 t (5)若加在用电器两端电压为1V,通过的电流为1A,那么该用电器消耗的电功率为1W 。 二、额定功率和实际功率 阅读课本P123“额定功率和实际功率”部分。 (1)在用电器的铭牌和使用说明上，均标有该用电器正常工作的电压值，这就是用电器的 额定电压(U),与额定电压对应的功率叫做额定功率。如灯泡上标有“220V40W”,表 明该灯泡的额定电压_为220V,额定功率_为40W。 (2)实际加在用电器两端电压称为实际电压，用电器在实际电压下工作时对应的功率叫 用电器的实际功率。 (3)“2.5V0.5W”字样的小灯泡： “2.5V0.5W”表示该小灯泡的额定电压为2.5V,额定功率为0.5W_。 探究一：一只标有“2.5V0.3A”的小灯泡，如果把它接入2V的电路中使用，测得通过它 的电流是0.25A,则这只小灯泡的额定功率是多少瓦？实际功率是多少瓦？ P=0.75W:P实=0.5W 探究点二：电功率的计算 探究活动：将“PZ220一60”的灯泡分别接入220V和200V的电路中，求灯泡工作时的 电阻以及对应电压下的实际功率。 归纳总结：求灯泡工作时的电阻： 方法：由P=a1得，1- P 求出I,再由欧姆定律推导式R=-立一， U 求出电阻。 方法二：把欧姆定律代入电功率公式，由P餐=U1=一 U U R 得，R产一 求出电阻。 分析怎样求灯泡的实际电功率： (1)当灯泡接在220V电路中时，P*=P题=60W。 (2)当灯泡接在200V电路中时，假设灯丝电阻不变。 方法：先根据14求出I,再根据P=U:I求出P R 方法二：把欧姆定律代入电功率公式得P=U1= U R 讨论：若一个额定电压为220V的灯泡接在110V的电路中，则其实际功率是额定功率的几 分之一？（假设灯泡的电阻不变） 主命中最美丽的两个与 学习 4 6 九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 17.2电流做功的快慢（第2课时） 学习 1.知道利用伏安法测量电功率的原理。 目标 2.了解用电能表测量电功率的方法。 新课学习 探究点一：伏安法测电功率 提出问题：如何测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率？需要哪些器材？电路图是怎样的？ 如果要测量低于或高于额定电压下的小灯泡的实际功率，还需要什么电路元件可以帮助改变小灯泡两 端的电压？ 实验原理：P=U。用电压表、电流表测量小灯泡的电功率，简称伏安法测电功率。 实验器材：电池组、小灯泡(2.5V、3.8V各一只)、电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关等。 实验方案： (1)按照如图所示电路图连接电路，注意连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑 片在阻值最大处： (2)使小灯泡在额定电压下发光，并记录电流表、电压表数值； (3)使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，观察小灯泡亮度，并记录电流表、电 压表数值： (4)使小灯泡两端电压低于额定电压0.2倍，观察小灯泡亮度，并记录电流表、电压表数值： (⑤)根据公式P=江，计算小灯泡的额定功率和实际功率，并结合小灯泡的发光情况进行比较，体会 用电器在不同电压下的工作情况。 实验次数 电压U/W 电流I/A 电功率P/W 灯泡发光情况 第1次 第2次 第3次 归纳总结：通过对实验记录数据的分析，可以发现灯泡的亮暗与实际功率有关 > 探究点二：用电能表测电功率 提出问题：如何在家里测出家用电器（如电吹风、电冰箱）的额定功率？ 实验原理：P- t 实验器材：一个家用电器（如：白炽灯或电吹风等）、电能表、秒表。 实验方案：利用电能表测出用电器工作一段时间所消耗的电能，并记下用电器工作的时间，根据 P="即可求出用电器的额定功率。 讨论交流：怎样计算出家用电器的额定功率？小明家的电能表如图所示，当小明家只有一盏电灯 正常工作时，3min内转盘正好转过5圈，则该灯泡的电功率为多大？ 计数器 kW·h 00316 转盘 220V5A50H 2500r/kW·h) 我沉迷学习无法自拔 P=40W九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 17.2电流做功的快慢（第1课时） 1.能结合实例，认识电功率，知道用电器的额定功率和实际功率，会测量电功率，能 学习 运用其分析并解决生活中的相关问题。 目标 2.从做功快慢的角度认识用电器的性能。能通过认识额定功率与实际功率的差异，能 体会理想状态与实际情况的差异。 3.能完成“测量电功率”的实验， 能收集证据、探究发现的问题。 新课学习 一、电功率 1.阅读课本P122一123“电功率”部分内容。 (1)电功率：电流做功有快慢之分。物理学中把电流所做的功与所用时间 叫做电功率， 用字母 表示。 (2)定义式： P:功率瓦特(W)或千瓦(kW) W:电功焦耳(J)或千瓦时(kWh) 何似解忧 学习不休 t:时间秒（s)或时(h) (3)国际单位是 ,简称 ,符号是 。常用的单位还有千瓦(kW)和兆瓦(MW), 它们之间的换算关系是：1kW= W 1MW- kW= W （4)电功率的计算式：P-严=-： (5)若加在用电器两端电压为1V,通过的电流为1A,那么该用电器消耗的电功率为 二、额定功率和实际功率 阅读课本P123“额定功率和实际功率”部分。 (1)在用电器的铭牌和使用说明上，均标有该用电器 的电压值，这就是用电器的 额定电压(·额)，与额定电压对应的功率叫做 如灯泡上标有“220V40W”, 表明该灯泡的 为220V, 为40W。 (2)实际加在用电器两端电压称为 用电器在实际电压下工作时对应的功率 叫用电器的 (3)“2.5V0.5W”字样的小灯泡： “2.5V0.5W”表示该小灯泡的 探究一：一只标有“2.5V0.3A”的小灯泡，如果把它接入2V的电路中使用，测得通过它 的电流是0.25A,则这只小灯泡的额定功率是多少瓦？实际功率是多少瓦？ 探究点二：电功率的计算 探究活动：将“PZ220一60”的灯泡分别接入220V和200V的电路中，求灯泡工作时的 电阻以及对应电压下的实际功率。 归纳总结：求灯泡工作时的电阻： 方法一：由P额=U颜I额得，I颜=， 求出I颢，再由欧姆定律推导式R=一， 求出 电阻。 方法二：把欧姆定律代入电功率公式，由P额=·颜I颜= 得，= 求出 电阻。 分析怎样求灯泡的实际电功率： (1)当灯泡接在220V电路中时，P实=P额=60W。 (2)当灯泡接在200V电路中时，假设灯丝电阻不变。 方法一：先根据14生求出I,再根据P=1求出P R 方法二：把欧姆定律代入电功率公式得P='I=」 讨论：若一个额定电压为220V的灯泡接在110V的电路中，则其实际功率是额定功率的几 分之一？（假设灯泡的电阻不变) 主命中最美丽的两个写 学习 2 九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 17.2电流做功的快慢（第2课时） 学习 1.知道利用伏安法测量电功率的原理。 目标 2.了解用电能表测量电功率的方法。 新课学习 探究点一：伏安法测电功率 提出问题：如何测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率？需要哪些器材？电路图是怎样的？ 如果要测量低于或高于额定电压下的小灯泡的实际功率，还需要什么电路元件可以帮助改变小灯泡两 端的电压？ 实验原理： 。用电压表、电流表测量小灯泡的电功率，简称伏安法测电功率。 实验器材：电池组、小灯泡(2.5V、3.8V各一只)、电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关等。 实验方案： H (1)按照如图所示电路图连接电路，注意连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑 A 片在阻值最大处： (2)使小灯泡在额定电压下发光，并记录电流表、电压表数值： (3)使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，观察小灯泡亮度，并记录电流表、电 压表数值： (4)使小灯泡两端电压低于额定电压0.2倍，观察小灯泡亮度，并记录电流表、电压表数值： (⑤)根据公式P=江，计算小灯泡的额定功率和实际功率，并结合小灯泡的发光情况进行比较，体会 用电器在不同电压下的工作情况。 实验次数 电压U/W 电流I/A 电功率P/W 灯泡发光情况 第1次 第2次 第3次 归纳总结：通过对实验记录数据的分析，可以发现 3 探究点二：用电能表测电功率 提出问题：如何在家里测出家用电器（如电吹风、电冰箱）的额定功率？ 实验原理：P= 实验器材：一个家用电器（如：白炽灯或电吹风等）、电能表、秒表。 实验方案：利用电能表测出用电器工作一段时间所消耗的电能，并记下用电器工作的时间，根据 P-”即可求出用电器的额定功率。 t 讨论交流：怎样计算出家用电器的额定功率？小明家的电能表如图所示，当小明家只有一盏电灯 正常工作时，3mn内转盘正好转过5圈，则该灯泡的电功率为多大？ 计数器 kW·h 00316 转盘 220V5A50H 2500r/(kW·h) 我沉迷学习无法自拔九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 17.2电流做功快慢（第2课时） 1、能清晰区分额定功率和实际功率的概念，准确阐述二者的联系与区别，建立对用电 学习 器功率的定量认知。 目标 2、理解额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的对应关系，能结合电路特点分 析灯泡实际功率变化对发光情况的影响。 (一)情景体验： 同学们！今天咱们班来位“特殊客人”一一楼下五金店的王老板！ 220V30W 220V5W 更亮得灯是 (30W/5W) 你的判断依据是什么： 问题升级： Xy ①串联情况下更亮得灯是 (30W/5W) ②并联情况下更亮得灯是 (30W/5W) 灵魂考问：同一个灯泡为什么忽亮忽暗？ 引导思考：串联和并联过程中什么发生了改变？ 靓仔疑惑 (二)新课教学：实验目的：测量小灯泡的功率 思考①实验原理是： ②实验器材： 额定电压2.5V灯泡、导线、开关、滑动变阻器 ③如何改变灯泡电压： ④设计电路： ⑤实验步骤： 1、根据电路图连接电路，连接电路前将开关 闭合开关前将滑动变阻器的滑片移 到 0 2、电流表量程选择： 电压表量程选择： 3、首先测量额定电压为2.5V的小灯泡的此时功率，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，直至 电压表的示数为V,使小灯泡正常发光，记录此时的电压电流示数。移动滑动变阻器的 滑片，使小灯泡两端的电压略高或略低于其额定电压（不能超过额定电压的1.2倍），观察小灯 泡的亮度，记录电流电压示数，多测几组。 温馨提示，切勿贪玩将灯泡两端电压调太高，会坏的 ⑥完善实验表格： 灯泡发光情况 实验次数 灯泡电压UV 较暗、正常发光、较亮 1 2.5V 正常发光 2 1.5V 3 2.8V ⑦实验思考： 1、灯泡的功率是固定不变的吗？ 2、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略高或略低于其额定电压时，小灯泡 的功率是什么功率？达到额定电压时候小灯泡的功率又有什么特别？ 结论归纳： (1)当小灯泡两端的电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率 额定功率，小 灯泡正常发光。 (2)当小灯泡两端的电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率 额定功率，小 灯泡发光较暗。 (3)当小灯泡两端的电压高压额定电压时，小灯泡的实际功率 额定功率，小 灯泡发光较亮。 (4)铭牌2.5V的小灯泡额定功率： W (5)小灯泡的亮度直接由它的实际电功率决定。 ⑧交流分析 1、滑动变阻器的作用： 2、实验开始时，电压表、电流表均有示数，但小灯泡不发光，原因是小灯泡 2 (三)拓展提升：测量串并联电路中小灯泡的功率（用三节电池最多） 两种规格灯泡：额定电压3.8V 额定电压2.5V ①按电路图连接两个灯泡串联，利用P=UI求此时实际功率 灯泡 实际电压U/V实际电流I/A 实际功率P/W 额定电压3.8V 额定电压2.5V ②按电路图连接两个灯泡并联，利用P=UⅡ求此时实际功率 灯泡 实际电压U/N实际电流I/A 实际功率P/W 额定电压3.8V 额定电压2.5V 老师说过实践出真理 段航有什么环心为暖 (四)、课堂练习 1.为测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，某班同学设计了如图甲所示的电路。 AU/V 0.204 X A0.6 。68 0.10.20.37A 甲 乙 丙 ()测量小灯泡的额定功率的实验原理是 (②)连接电路时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应滑到 (选填“左”或右) 端； (3)小明组发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不发光且电压表的 示数为0，电流表有示数，产生这一现象的原因是 A.小灯泡短路 B.小灯泡断路 C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器断路 他们排除故障后，继续进行实验，调节滑动变阻器，当电压表示数为2V时，电流表示数如图 乙所示为 A; (④小敏组移动滑动变阻器的滑片，记录了多组数据，并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的 图像，如图丙所示，则该小灯泡的额定功率为 W,图像是曲线的主要原因 是 3 (五)归纳总结： 小灯泡在不同的电压下电功率不同，额定电压下的功率为额定功率。 小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定。 电压情况 电功率 灯泡发光情况 U=U额 P实=P额 正常发光 U>U额 P>P额 比正常发光更亮 U<U额 P实<P额 比正常发光更暗 练习答案： 1.(1)P=UI (2)右 3) 0.42 (4) 0.625 电功率增大，温度升高，说明小灯泡的灯丝电阻随温度的升高而增大。 九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 17.2电流做功的快慢（第1课时） 学习目标 1. 能结合实例，认识电功率，知道用电器的额定功率和实际功率，会测量电功率，能运用其分析并解决生活中的相关问题。 2. 从做功快慢的角度认识用电器的性能。能通过认识额定功率与实际功率的差异，能体会理想状态与实际情况的差异。 3. 能完成“测量电功率”的实验，能收集证据、探究发现的问题。 新课学习 一、电功率 1. 阅读课本P122—123“电功率”部分内容。 （1）电功率：电流做功有快慢之分。物理学中把电流所做的功与所用时间 叫做电功率，用字母 表示。 （2）定义式： 或千瓦（kW） P：功率 瓦特（W） 或千瓦•时（kW•h） W：电功 焦耳（J） 或时（h） t：时间 秒（s） （3）国际单位是 ，简称 ，符号是 。常用的单位还有千瓦（kW）和兆瓦（MW），它们之间的换算关系是：1kW= W 1MW= kW= W （4）电功率的计算式：= UI （5）若加在用电器两端电压为1V，通过的电流为1A，那么该用电器消耗的电功率为 。 二、额定功率和实际功率 阅读课本P123“额定功率和实际功率”部分。 （1）在用电器的铭牌和使用说明上，均标有该用电器 的电压值，这就是用电器的额定电压（U额），与额定电压对应的功率叫做 。如灯泡上标有“220V 40W”，表明该灯泡的 为220V， 为40W。 （2）实际加在用电器两端电压称为 ，用电器在实际电压下工作时对应的功率叫用电器的 。 （3）“2.5 V　0.5 W”字样的小灯泡： “2.5 V　0.5 W”表示该小灯泡的 。 探究一：一只标有“2.5 V　0.3 A”的小灯泡，如果把它接入2 V的电路中使用，测得通过它的电流是0.25 A，则这只小灯泡的额定功率是多少瓦？实际功率是多少瓦？ 探究点二：电功率的计算 探究活动：将“PZ220－60”的灯泡分别接入220 V和200 V的电路中，求灯泡工作时的电阻以及对应电压下的实际功率。 归纳总结：求灯泡工作时的电阻： 方法一：由P额＝U额I额得，I额＝ ，求出I额，再由欧姆定律推导式R＝ ，求出电阻。 方法二：把欧姆定律代入电功率公式，由P额＝U额I额＝ 得，R＝ ，求出电阻。 分析怎样求灯泡的实际电功率： (1)当灯泡接在220 V电路中时，P实＝P额＝60 W。 (2)当灯泡接在200 V电路中时，假设灯丝电阻不变。 方法一：先根据I实＝求出I实，再根据P实＝U实I实求出P实2。 方法二：把欧姆定律代入电功率公式得P实＝U实I实＝ 。 讨论：若一个额定电压为220V的灯泡接在110V的电路中，则其实际功率是额定功率的几分之一？（假设灯泡的电阻不变） 九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 17.2电流做功的快慢（第2课时） 学习目标 1.知道利用伏安法测量电功率的原理。 2.了解用电能表测量电功率的方法。 新课学习 探究点一：伏安法测电功率 提出问题：如何测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率？需要哪些器材？电路图是怎样的？如果要测量低于或高于额定电压下的小灯泡的实际功率，还需要什么电路元件可以帮助改变小灯泡两端的电压？ 实验原理： 。用电压表、电流表测量小灯泡的电功率，简称伏安法测电功率。 实验器材：电池组、小灯泡(2.5 V、3.8 V各一只)、电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关等。 实验方案： (1)按照如图所示电路图连接电路，注意连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片在阻值最大处； (2)使小灯泡在额定电压下发光，并记录电流表、电压表数值； (3)使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，观察小灯泡亮度，并记录电流表、电压表数值； (4)使小灯泡两端电压低于额定电压0.2倍，观察小灯泡亮度，并记录电流表、电压表数值； (5)根据公式P＝UI，计算小灯泡的额定功率和实际功率，并结合小灯泡的发光情况进行比较，体会用电器在不同电压下的工作情况。 实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡发光情况 第1次 第2次 第3次 归纳总结：通过对实验记录数据的分析，可以发现 探究点二：用电能表测电功率 提出问题：如何在家里测出家用电器(如电吹风、电冰箱)的额定功率？ 实验原理：P＝。 实验器材：一个家用电器(如：白炽灯或电吹风等)、电能表、秒表。 实验方案：利用电能表测出用电器工作一段时间所消耗的电能，并记下用电器工作的时间，根据P＝即可求出用电器的额定功率。 讨论交流：怎样计算出家用电器的额定功率？小明家的电能表如图所示，当小明家只有一盏电灯正常工作时，3 min内转盘正好转过5圈，则该灯泡的电功率为多大？ 九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 17.2电流做功的快慢（第1课时） 学习目标 1. 能结合实例，认识电功率，知道用电器的额定功率和实际功率，会测量电功率，能运用其分析并解决生活中的相关问题。 2. 从做功快慢的角度认识用电器的性能。能通过认识额定功率与实际功率的差异，能体会理想状态与实际情况的差异。 3. 能完成“测量电功率”的实验，能收集证据、探究发现的问题。 新课学习 一、电功率 1. 阅读课本P122—123“电功率”部分内容。 （1）电功率：电流做功有快慢之分。物理学中把电流所做的功与所用时间 之比 叫做电功率，用字母 P 表示。 （2）定义式： 或千瓦（kW） P：功率 瓦特（W） 或千瓦•时（kW•h） W：电功 焦耳（J） 或时（h） t：时间 秒（s） 1、 （3）国际单位是 瓦特 ，简称 瓦，符号是 W。常用的单位还有千瓦（kW）和兆瓦（MW），它们之间的换算关系是：1kW= 1000 W 1MW= 1000 kW= 106 W （4）电功率的计算式：= UI （5）若加在用电器两端电压为1V，通过的电流为1A，那么该用电器消耗的电功率为 1W 。 二、额定功率和实际功率 阅读课本P123“额定功率和实际功率”部分。 （1）在用电器的铭牌和使用说明上，均标有该用电器 正常工作的电压值，这就是用电器的额定电压（U额），与额定电压对应的功率叫做 额定功率 。如灯泡上标有“220V 40W”，表明该灯泡的 额定电压 为220V， 额定功率 为40W。 （2）实际加在用电器两端电压称为 实际电压 ，用电器在实际电压下工作时对应的功率叫用电器的 实际功率 。 （3）“2.5 V　0.5 W”字样的小灯泡： “2.5 V　0.5 W”表示该小灯泡的 额定电压为2.5V,额定功率为0.5W 。 探究一：一只标有“2.5 V　0.3 A”的小灯泡，如果把它接入2 V的电路中使用，测得通过它的电流是0.25 A，则这只小灯泡的额定功率是多少瓦？实际功率是多少瓦？ P额=0.75W;P实=0.5W 探究点二：电功率的计算 探究活动：将“PZ220－60”的灯泡分别接入220 V和200 V的电路中，求灯泡工作时的电阻以及对应电压下的实际功率。 归纳总结：求灯泡工作时的电阻： 方法一：由P额＝U额I额得，I额＝ ，求出I额，再由欧姆定律推导式R＝ ，求出电阻。 方法二：把欧姆定律代入电功率公式，由P额＝U额I额＝ 得，R＝ ，求出电阻。 分析怎样求灯泡的实际电功率： (1)当灯泡接在220 V电路中时，P实＝P额＝60 W。 (2)当灯泡接在200 V电路中时，假设灯丝电阻不变。 方法一：先根据I实＝求出I实，再根据P实＝U实I实求出P实2。 方法二：把欧姆定律代入电功率公式得P实＝U实I实＝ 。 讨论：若一个额定电压为220V的灯泡接在110V的电路中，则其实际功率是额定功率的几分之一？（假设灯泡的电阻不变） 九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 17.2电流做功的快慢（第2课时） 学习目标 1.知道利用伏安法测量电功率的原理。 2.了解用电能表测量电功率的方法。 新课学习 探究点一：伏安法测电功率 提出问题：如何测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率？需要哪些器材？电路图是怎样的？如果要测量低于或高于额定电压下的小灯泡的实际功率，还需要什么电路元件可以帮助改变小灯泡两端的电压？ 实验原理： P=UI 。用电压表、电流表测量小灯泡的电功率，简称伏安法测电功率。 实验器材：电池组、小灯泡(2.5 V、3.8 V各一只)、电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关等。 实验方案： (1)按照如图所示电路图连接电路，注意连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片在阻值最大处； (2)使小灯泡在额定电压下发光，并记录电流表、电压表数值； (3)使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，观察小灯泡亮度，并记录电流表、电压表数值； (4)使小灯泡两端电压低于额定电压0.2倍，观察小灯泡亮度，并记录电流表、电压表数值； (5)根据公式P＝UI，计算小灯泡的额定功率和实际功率，并结合小灯泡的发光情况进行比较，体会用电器在不同电压下的工作情况。 实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡发光情况 第1次 第2次 第3次 归纳总结：通过对实验记录数据的分析，可以发现 灯泡的亮暗与实际功率有关 探究点二：用电能表测电功率 提出问题：如何在家里测出家用电器(如电吹风、电冰箱)的额定功率？ 实验原理：P＝。 实验器材：一个家用电器(如：白炽灯或电吹风等)、电能表、秒表。 实验方案：利用电能表测出用电器工作一段时间所消耗的电能，并记下用电器工作的时间，根据P＝即可求出用电器的额定功率。 讨论交流：怎样计算出家用电器的额定功率？小明家的电能表如图所示，当小明家只有一盏电灯正常工作时，3 min内转盘正好转过5圈，则该灯泡的电功率为多大？ P=40W 答案 17.2.1 2、 （1）之比；P （2） （3）瓦特；瓦；W；1000；1000；106 （5）1W 3、 （1）正常工作；额定功率；额定电压；额定功率 （3）额定电压为2.5V,额定功率为0.5W 探究一：P额=0.75W;P实=0.5W 探究二：方法一：；;方法二：; 讨论： 17.2.2 实验原理：P=UI 归纳总结：灯泡的亮暗与实际功率有关 探究点二：P=40W 1 学科网（北京）股份有限公司 $九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 17.2电流做功的快慢（第1课时） 1.能结合实例，认识电功率，知道用电器的额定功率和实际功率，会测量电功率，能 学习 运用其分析并解决生活中的相关问题。 目标 2.从做功快慢的角度认识用电器的性能。能通过认识额定功率与实际功率的差异，能 体会理想状态与实际情况的差异。 3.能完成“测量电功率”的实验， 能收集证据、探究发现的问题。 新课学习 一、电功率 1.阅读课本P122一123“电功率”部分内容。 (1)电功率：电流做功有快慢之分。物理学中把电流所做的功与所用时间 叫做电功率， 用字母 表示。 (2)定义式： P:功率瓦特(W)或千瓦(kW) W:电功焦耳(J)或千瓦时(kWh) 何似解忧 学习不休 t:时间秒（s)或时(h) (3)国际单位是 ,简称 ,符号是 。常用的单位还有千瓦(kW)和兆瓦(MW), 它们之间的换算关系是：1kW= W 1MW- kW= W （4)电功率的计算式：P-严=-： (5)若加在用电器两端电压为1V,通过的电流为1A,那么该用电器消耗的电功率为 二、额定功率和实际功率 阅读课本P123“额定功率和实际功率”部分。 (1)在用电器的铭牌和使用说明上，均标有该用电器 的电压值，这就是用电器的 额定电压(·额)，与额定电压对应的功率叫做 如灯泡上标有“220V40W”, 表明该灯泡的 为220V, 为40W。 (2)实际加在用电器两端电压称为 用电器在实际电压下工作时对应的功率 叫用电器的 (3)“2.5V0.5W”字样的小灯泡： “2.5V0.5W”表示该小灯泡的 探究一：一只标有“2.5V0.3A”的小灯泡，如果把它接入2V的电路中使用，测得通过它 的电流是0.25A,则这只小灯泡的额定功率是多少瓦？实际功率是多少瓦？ 探究点二：电功率的计算 探究活动：将“PZ220一60”的灯泡分别接入220V和200V的电路中，求灯泡工作时的 电阻以及对应电压下的实际功率。 归纳总结：求灯泡工作时的电阻： 方法一：由P额=U颜I额得，I颜=， 求出I颢，再由欧姆定律推导式R=一， 求出 电阻。 方法二：把欧姆定律代入电功率公式，由P额=·颜I颜= 得，= 求出 电阻。 分析怎样求灯泡的实际电功率： (1)当灯泡接在220V电路中时，P实=P额=60W。 (2)当灯泡接在200V电路中时，假设灯丝电阻不变。 方法一：先根据14生求出I,再根据P=1求出P R 方法二：把欧姆定律代入电功率公式得P='I=」 讨论：若一个额定电压为220V的灯泡接在110V的电路中，则其实际功率是额定功率的几 分之一？（假设灯泡的电阻不变) 主命中最美丽的两个写 学习 九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 17.2电流做功的快慢（第2课时） 学习 1.知道利用伏安法测量电功率的原理。 目标 2.了解用电能表测量电功率的方法。 新课学习 探究点一：伏安法测电功率 提出问题：如何测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率？需要哪些器材？电路图是怎样的？ 如果要测量低于或高于额定电压下的小灯泡的实际功率，还需要什么电路元件可以帮助改变小灯泡两 端的电压？ 实验原理： 。用电压表、电流表测量小灯泡的电功率，简称伏安法测电功率。 实验器材：电池组、小灯泡(2.5V、3.8V各一只)、电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关等。 实验方案： H (1)按照如图所示电路图连接电路，注意连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑 A 片在阻值最大处： (2)使小灯泡在额定电压下发光，并记录电流表、电压表数值： (3)使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，观察小灯泡亮度，并记录电流表、电 压表数值： (4)使小灯泡两端电压低于额定电压0.2倍，观察小灯泡亮度，并记录电流表、电压表数值： (⑤)根据公式P=江，计算小灯泡的额定功率和实际功率，并结合小灯泡的发光情况进行比较，体会 用电器在不同电压下的工作情况。 实验次数 电压U/W 电流I/A 电功率P/W 灯泡发光情况 第1次 第2次 第3次 归纳总结：通过对实验记录数据的分析，可以发现 探究点二：用电能表测电功率 提出问题：如何在家里测出家用电器（如电吹风、电冰箱）的额定功率？ 实验原理：P= 实验器材：一个家用电器（如：白炽灯或电吹风等）、电能表、秒表。 实验方案：利用电能表测出用电器工作一段时间所消耗的电能，并记下用电器工作的时间，根据 P-”即可求出用电器的额定功率。 t 讨论交流：怎样计算出家用电器的额定功率？小明家的电能表如图所示，当小明家只有一盏电灯 正常工作时，3mn内转盘正好转过5圈，则该灯泡的电功率为多大？ 计数器 kW·h 00316 转盘 220V5A50H 2500r/(kW·h) 我沉迷学习无法自拔 九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 17.2电流做功的快慢（第1课时） 1.能结合实例，认识电功率，知道用电器的额定功率和实际功率，会测量电功率，能 学习 运用其分析并解决生活中的相关问题。 目标 2.从做功快慢的角度认识用电器的性能。能通过认识额定功率与实际功率的差异，能 体会理想状态与实际情况的差异。 3.能完成“测量电功率”的实验， 能收集证据、探究发现的问题。 新课学习 一、 电功率 1.阅读课本P122一123“电功率”部分内容。 (1)电功率：电流做功有快慢之分。物理学中把电流所做的功与所用时间之比 叫做电 功率，用字母P表示。 W (2)定义式： P- t P:功率瓦特(W)或千瓦(kW) 何似解忧？ wW:电功焦耳(J)或千瓦时(kWh) 学习不休。 t:时间秒(s)或时(h) 一、 (3)国际单位是瓦特，简称瓦，符号是W。常用的单位还有千瓦(kW)和兆 瓦(MW),它们之间的换算关系是：1kW=1000W 1MW=__1000kW=_106W (4电功率的计算式：P-”-亚 t (5)若加在用电器两端电压为1V,通过的电流为1A,那么该用电器消耗的电功率为1W 。 二、额定功率和实际功率 阅读课本P123“额定功率和实际功率”部分。 (1)在用电器的铭牌和使用说明上，均标有该用电器正常工作的电压值，这就是用电器的 额定电压(U),与额定电压对应的功率叫做额定功率。如灯泡上标有“220V40W”,表 明该灯泡的额定电压_为220V,额定功率_为40W。 (2)实际加在用电器两端电压称为实际电压，用电器在实际电压下工作时对应的功率叫 用电器的实际功率。 (3)“2.5V0.5W”字样的小灯泡： “2.5V0.5W”表示该小灯泡的额定电压为2.5V,额定功率为0.5W_。 探究一：一只标有“2.5V0.3A”的小灯泡，如果把它接入2V的电路中使用，测得通过它 的电流是0.25A,则这只小灯泡的额定功率是多少瓦？实际功率是多少瓦？ P=0.75W:P实=0.5W 探究点二：电功率的计算 探究活动：将“PZ220一60”的灯泡分别接入220V和200V的电路中，求灯泡工作时的 电阻以及对应电压下的实际功率。 归纳总结：求灯泡工作时的电阻： 方法：由P=a1得，1- P 求出I,再由欧姆定律推导式R=-立一， U 求出电阻。 方法二：把欧姆定律代入电功率公式，由P餐=U1=一 U U R 得，R产一 求出电阻。 分析怎样求灯泡的实际电功率： (1)当灯泡接在220V电路中时，P*=P题=60W。 (2)当灯泡接在200V电路中时，假设灯丝电阻不变。 方法：先根据14求出I,再根据P=U:I求出P R 方法二：把欧姆定律代入电功率公式得P=U1= U R 讨论：若一个额定电压为220V的灯泡接在110V的电路中，则其实际功率是额定功率的几 分之一？（假设灯泡的电阻不变） 主命中最美丽的两个与 学习 4 6 九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 17.2电流做功的快慢（第2课时） 学习 1.知道利用伏安法测量电功率的原理。 目标 2.了解用电能表测量电功率的方法。 新课学习 探究点一：伏安法测电功率 提出问题：如何测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率？需要哪些器材？电路图是怎样的？ 如果要测量低于或高于额定电压下的小灯泡的实际功率，还需要什么电路元件可以帮助改变小灯泡两 端的电压？ 实验原理：P=U。用电压表、电流表测量小灯泡的电功率，简称伏安法测电功率。 实验器材：电池组、小灯泡(2.5V、3.8V各一只)、电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关等。 实验方案： (1)按照如图所示电路图连接电路，注意连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑 片在阻值最大处： (2)使小灯泡在额定电压下发光，并记录电流表、电压表数值； (3)使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，观察小灯泡亮度，并记录电流表、电 压表数值： (4)使小灯泡两端电压低于额定电压0.2倍，观察小灯泡亮度，并记录电流表、电压表数值： (⑤)根据公式P=江，计算小灯泡的额定功率和实际功率，并结合小灯泡的发光情况进行比较，体会 用电器在不同电压下的工作情况。 实验次数 电压U/W 电流I/A 电功率P/W 灯泡发光情况 第1次 第2次 第3次 归纳总结：通过对实验记录数据的分析，可以发现灯泡的亮暗与实际功率有关 > 探究点二：用电能表测电功率 提出问题：如何在家里测出家用电器（如电吹风、电冰箱）的额定功率？ 实验原理：P- t 实验器材：一个家用电器（如：白炽灯或电吹风等）、电能表、秒表。 实验方案：利用电能表测出用电器工作一段时间所消耗的电能，并记下用电器工作的时间，根据 P="即可求出用电器的额定功率。 讨论交流：怎样计算出家用电器的额定功率？小明家的电能表如图所示，当小明家只有一盏电灯 正常工作时，3min内转盘正好转过5圈，则该灯泡的电功率为多大？ 计数器 kW·h 00316 转盘 220V5A50H 2500r/kW·h) 我沉迷学习无法自拔 P=40W 答案 17.2.1 二、(1)之比：P(2)P=” (3)瓦特；瓦；W;1000;1000;10(5)1W 三、(1)正常工作；额定功率；额定电压；额定功率 (3)额定电压为2.5V,额定功率为0.5W 探究一：P0.75W;P续=0.5W 究：方法：产：号方法：受受装 U.UU 讨论：寻 17.2.2 实验原理：P=UI 归纳总结：灯泡的亮暗与实际功率有关 探究点二：P=40W