15.5 串、并联电路中电流、电压的特点 实验导学案 2026-2027学年沪科版九年级物理全一册

九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 15.5探究：串、并联电路中的电流、电压的特点 学习目标 1、能完成“探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点”这一实验； 2、能按要求完成实验报告； 3、了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点； 4、能运用其解决简单的实际问题。 新课学习 知识点1 串联电路的电流特点 实验目的：验证 “串联电路电流是否处处相等”。 猜想假设：两个用电器组成的串联电路，在电路中流过A、B、C三点的电流存在 相等 的关系(以两个灯泡串联为例)。 实验器材： 电池组、开关、规格不同的小灯泡、电流表、导线。 实验电路图： 设计并进行实验： (1） 设计好电路，将不同规格的两个灯泡 串联 ，用电流表 测出流过A、B、C三点的电流IA、IB 、IC。 (2)换 不同 规格的灯泡多测几次，将测得的数据记录下来，找出数据之间的关系。★注意1：(1)为使实验结论具有普遍性，应该换不同规格的灯泡多测几组数据。 (2)连接电路时开关应处在断开的状态，避免出现短路现象。 实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 2 3 ★注意2：用电器消耗的是电能，电流实质是电荷的定向移动，用电器不能消耗电荷只能消耗电能，所以“电流经过用电器后被消耗，电流会减小”的认识是错误的，串联电路中各处电流相等。 实验结论：串联电路中各处的电流 相等 ， 公式： I=I1=I2 。 【例1】如图所示的电路，闭合开关后发现 小灯泡甲比乙亮，则三个电流表的示数关系★注意3：不管两个小灯泡的规格是否相同，也不管两个小灯泡的发光情况怎样，在串联电路中，流过各用电器的电流都是相等的。 正确的是（C） A、 I1＞I2＞I3 B．I1＜I2＜I3 C．I1=I2=I3 D．I1=I2＜I3 知识点2：串联电路的电压特点 实验目的：探究串联电路的电压特点。 猜想假设：两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电压之和与电源两端电压 相等 (以两个灯泡为例)。 实验器材：电池组、开关、规格不同的小灯泡、 电压表 、导线 实验电路图： 设计并进行实验： (1）设计好电路，将不同规格的两个灯泡 串联 ，用电压表分别并联在A、B之间，B、C之间，A、C之间，测出并记录电压值。 (2)换 不同 规格的灯泡多测几次，将测得的数据记录下来，找出数据之间的关系。 实验次数 L1两端的电压UAB/V L2两端的电压UBC/V 电源两端的电压UAC/V 1 2 3 ◎拓展1：当电路中有n个用电器串联时，电压规律表达式为U=U1+U2+…+Un 实验结论：串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压 之和 。 公式： U=U1+U2 。◎拓展2：实际的实验数据有误差，在误差允许范围内得出结论。 【例2】国庆节期间到处张灯结彩，一种节日小彩灯是由多个 小灯泡组成的，若每个小彩灯上标注的正常工作的电压是12V， 则应将 19 个小彩灯 串 （串/并）联在家庭电路两端。 【练1】小兰同学探究串联电路电压规律。 (1)根据图甲(L1两端电压小于3V),连接图乙实物电路。 (2)闭合开关S，发现L1不发光，L2发光，电压表示数为 零，则小灯泡L1的故障是 L1短路 。 (3)排除故障后，小兰正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小兰打算采用以下方法:电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上。此操作可能会导致电压表出现的现象是电压表指针向左偏转，可能损坏电压表。 (4)最后，小兰按照正确的方法测出了L1、L2两端的电压分别为U1=2.4V,U2=1.6V,测A、C两点间的电压UAC时电压表的示数如图丙所示，读出UAC= 4V,并得出了实验的最终结论。 实验结论为 串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和 。 (5) 此实依然存在一定的缺陷，你的改进方法是 应更换不同规格的灯泡，进行多次实验 。 知识点3：并联电路的电流特点 实验目的：探究并联电路中流过各支路的电流与干路电流的关系。 猜想假设:两个用电器组成的并联电路中，在电路中流过A、B、C三点的电流之间存在 的关系(以两个灯泡并联为例）。 实验器材：电池组、开关、规格不同的小灯泡、电流表、导线。 设计并进行实验： (1)设计好电路，将不同规格的两个灯泡按照电路图连接起来，然后将电流表分别串联在灯泡L1、L2支路和干路中，测得通过支路和干路的电流。 (2)换 不同 规格的灯泡多测几次，将测的数据记录下来，找出数据之间的关系。 实验次数 通过L1的电流I1/A 通过L2的电流I2/A 通过干路的电流I/A 1 2 3 实验结论：并联电路中干路电流等于各支路的电流 总和 。 公式： I=I1+I2 。◎拓展3：在并联电路中，干路电流大于各支路电流，且各支路电流之和等于干路电流。各支路的电流可能相等，也可能不相等，这取决于两个小灯泡的规格是否相同。 【例3】如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S、S1 和S2，灯L1、L2都正常发光，下列说法正确的是（C） A．电流表A2测通过灯L2的电流 B．电流表A1和A2示数相等 C．断开S2，电流表A2示数变小 D．断开S2，灯L1变暗 【练2】.在如图甲所示的电路中，当开关闭合后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则灯泡L1和L2中的电流分别为 0.96A ， 0.24A 。 知识点4：并联电路的电压特点 实验目的：探究并联电路的电压特点。 猜想假设：两个或两个以上用器组成的并联电路中，各支路用电器两端的电压与电源两端电压 。(以两个灯泡并联为例）。 实验器材：电池组、开关、规格不同的小灯泡、电压表、导线。 设计并进行实验： (1)根据电路图连接电路，根据电源电压选择电压表的量程。 (2)闭合开关，将电压表的两端分别连到A与B（L1两端）、C与D（L2两端）、电源两端，测量电压UAB、UCD、U。 ③改变两个小灯泡的规格，多测几次，将测的数据记录下来，找出数据之间的关系。★注意4：两个灯泡并联时，不论两个灯泡规格是否相同，两个灯泡两端的电压都相等； 两个灯泡串联时，只有两个灯泡规格相同时，两个灯泡两端的电压才相等。 因此，当两个用电器两端的电压相等时，这两个用电器有可能并联也有可能串联；当两个用电器两端的电压不相等时，两个用电器一定串联。 实验次数 L1两端的电压UAB/V L2两端的电压UCD/V 电源两端的电压U/V 1 2 3 拓展4：当电路中有n个用电器 并联时，电压规律表达式为U=U1=U2=…=Un. 实验结论：并联电路中各支路两端的电压 相等 。 公式： U=U1=U2 。 反思交流: 1. 实验中为什么要换不同规格的灯泡? 实验中换用不同规格的灯泡主要是为了避免结论的偶然性，得到普遍规律‌。 （在实验中，使用不同规格的灯泡可以让实验在电阻不同的条件下进行，从而得出一般规律，确保结论的普遍性和代表性。）‌ 2.“如果用电器规格不同，它们两端的电压一定不同”。这种看法是否正确? 这种看法不完全正确‌。在串联电路中，不同规格的用电器两端的电压可能不同，但在并联电路中，不同规格的用电器两端的电压是相同的，都等于电源电压。 【例4】为探究并联电路中电压的规律，实验器材有:电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。 (1） 用笔代替导线将图甲中电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压。 (2)电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压U1、U2和并联电路的总电压U，电压表示数相同，如图乙所示，示数为 2.6 V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律是 U=U1=U2 (写数学表达式)。 你认为实验的疏漏之处是只有一次实验数据就得出结论，实验结论存在偶然性，如何改进:应更换不同规格的灯泡，进行多次实验。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 15..5探究：串、并联电路中的电流、电压的特点 学习目标 1、能完成“探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点”这一实验； 2、能按要求完成实验报告； 3、了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点； 4、能运用其解决简单的实际问题。 新课学习 知识点1 串联电路的电流特点 实验目的：验证 “串联电路电流是否处处相等”。 猜想假设：两个用电器组成的串联电路，在电路中流过A、B、C三点的电流存在 的关系(以两个灯泡串联为例)。 实验器材： 、 、 、 、导线。 实验电路图： 设计并进行实验： (1） 设计好电路，将不同规格的两个灯泡 ，用电流表 测出流过A、B、C三点的电流IA、IB 、IC。 (2)换 规格的灯泡多测几次，将测得的数据记录下来，找出数据之间的关系。★注意1：(1)为使实验结论具有普遍性，应该换不同规格的灯泡多测几组数据。 (2)连接电路时开关应处在断开的状态，避免出现短路现象。 实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 2 3 ★注意2：用电器消耗的是电能，电流实质是电荷的定向移动，用电器不能消耗电荷只能消耗电能，所以“电流经过用电器后被消耗，电流会减小”的认识是错误的，串联电路中各处电流相等。 实验结论：串联电路中各处的电流 ， 公式： 。 【例1】如图所示的电路，闭合开关后发现 小灯泡甲比乙亮，则三个电流表的示数关系 正确的是（　）★注意3：不管两个小灯泡的规格是否相同，也不管两个小灯泡的发光情况怎样，在串联电路中，流过各用电器的电流都是相等的。 A．I1＞I2＞I3 B．I1＜I2＜I3 C．I1=I2=I3 D．I1=I2＜I3 知识点2：串联电路的电压特点 实验目的：探究串联电路的电压特点。 猜想假设：两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电压之和与电源两端电压 (以两个灯泡为例)。 实验器材：电池组、开关、规格不同的小灯泡、 、导线 实验电路图： 设计并进行实验： (1）设计好电路，将不同规格的两个灯泡 ，用电压表分别并联在A、B之间，B、C之间，A、C之间，测出并记录电压值。 (2)换 规格的灯泡多测几次，将测得的数据记录下来，找出数据之间的关系。 实验次数 L1两端的电压UAB/V L2两端的电压UBC/V 电源两端的电压UAC/V 1 2 3 ◎拓展1：当电路中有n个用电器串联时，电压规律表达式为U=U1+ U2+…+Un 实验结论：串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压 。◎拓展2：实际的实验数据有误差，在误差允许范围内得出结论。 公式： 。 【例2】国庆节期间到处张灯结彩，一种节日小彩灯是由多个 小灯泡组成的，若每个小彩灯上标注的正常工作的电压是12V， 则应将 个小彩灯 （串/并）联在家庭电路两端。 【练1】小兰同学探究串联电路电压规律。 (1)根据图甲(L1两端电压小于3V),连接图乙实物电路。 (2)闭合开关S，发现L1不发光，L2发光，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是 。 (3)排除故障后，小兰正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小兰打算采用以下方法:电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上。此操作可能会导致电压表出现的现象是 。 (4)最后，小兰按照正确的方法测出了L1、L2两端的电压分别为U1=2.4V, U2=1.6V,测A、C两点间的电压UAC时电压表的示数如图丙所示，读出UAC= V,并得出了实验的最终结论。实验结论为 。 (5) 此实依然存在一定的缺陷，你的改进方法是 。 知识点3：并联电路的电流特点 实验目的：探究并联电路中流过各支路的电流与干路电流的关系。 猜想假设:两个用电器组成的并联电路中，在电路中流过A、B、C三点的电流之间存在 的关系(以两个灯泡并联为例）。 实验器材：电池组、开关、规格不同的小灯泡、电流表、导线。 设计并进行实验： (1)设计好电路，将不同规格的两个灯泡按照电路图连接起来，然后将电流表分别串联在灯泡L1、L2支路和干路中，测得通过支路和干路的电流。 (2)换 规格的灯泡多测几次，将测的数据记录下来，找出数据之间的关系。 实验次数 通过L1的电流I1/A 通过L2的电流I2/A 通过干路的电流I/A 1 2 3 ◎拓展3：在并联电路中，干路电流大于各支路电流，且各支路电流之和等于干路电流。各支路的电流可能相等，也可能不相等，这取决于两个小灯泡的规格是否相同。 实验结论：并联电路中干路电流等于各支路的电流 。 公式： 。 【例3】如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S、S1 和S2，灯L1、L2都正常发光，下列说法正确的是（　　） A．电流表A2测通过灯L2的电流 B．电流表A1和A2示数相等 C．断开S2，电流表A2示数变小 D．断开S2，灯L1变暗 【练2】.在如图甲所示的电路中，当开关闭合后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则灯泡L1和L2中的电流分别为 ， 。 知识点4：并联电路的电压特点 实验目的：探究并联电路的电压特点。 猜想假设：两个或两个以上用器组成的并联电路中，各支路用电器两端的电压与电源两端电压 。(以两个灯泡并联为例）。 实验器材：电池组、开关、规格不同的小灯泡、电压表、导线。 设计并进行实验： (1)根据电路图连接电路，根据电源电压选择电压表的量程。 (2)闭合开关，将电压表的两端分别连到A与B（L1两端）、C与D（L2两端）、电源两端，测量电压UAB、UCD、U。 ③改变两个小灯泡的规格，多测几次，将测的数据记录下来，找出数据之间的关系。★注意4：两个灯泡并联时，不论两个灯泡规格是否相同，两个灯泡两端的电压都相等； 两个灯泡串联时，只有两个灯泡规格相同时，两个灯泡两端的电压才相等。 因此，当两个用电器两端的电压相等时，这两个用电器有可能并联也有可能串联；当两个用电器两端的电压不相等时，两个用电器一定串联。 实验次数 L1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 电源两端的电压U/V 1 2 3 拓展4：当电路中有n个用电器 并联时，电压规律表达式为U=U1=U2=…=Un. 实验结论：并联电路中各支路两端的电压 。 公式： 。 反思交流： 1. 实验中为什么要换不同规格的灯泡? ‌ 2.“如果用电器规格不同，它们两端的电压一定不同”，这种看法是否正确? 【例4】为探究并联电路中电压的规律，实验器材有:电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。 (1） 用笔代替导线将图甲中电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压。 (2)电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压U1、U2和并联电路的总电压U，电压表示数相同，如图乙所示，示数为 V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律是 (写数学表达式)。 你认为实验的疏漏之处是 ， 如何改进: 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 15..5探究：串、并联电路中的电流、电压的特点 1、 能完成“探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点”这一实验： 学习 2、能按要求完成实验报告： 目标 3、 了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点： 4、能运用其解决简单的实际问题。 物理书，我们走 新课学习 知识点1串联电路的电流特点 安全 警示 实验目的：验证“串联电路电流是否处处相等”。 注意待测电流、 猜想假设：两个用电器组成的串联电路，在电路中流过A、B、C 待测电压不能超过 三点的电流存在 的关系（以两个灯泡串联为例）。 电表的量程；不要把 实验器材： 电表的正、负接线 导线。 柱接反；电流表不能 实验电路图： 与灯泡并联。 设计并进行实验： (1)设计好电路，将不同规格的 两个灯泡 一，用电流表 测出流过A、B、C三点的电流IA、 IB、Ic。 图15-49 (2)换 规格的灯泡多测几次，将测得的数据记录下来，找出数据之间的关系。 实验 A点的电流 B点的电流 C点的电流 ★注意1：(1)为使实验结论具有 次数 IA/A IB/A Ic/A 普遍性，应该换不同规格的灯泡 1 多测几组数据。 2 (2)连接电路时开关应处在 3 断开的状态，避免出现短路现象。 实验结论：串联电路中各处的电流 ★注意2：用电器消耗的是电能， 公式： 电流实质是电荷的定向移动，用 0 电器不能消耗电荷只能消耗电 能，所以“电流经过用电器后被 【例1】如图所示的电路，闭合开关后发现 消耗，电流会减小”的认识是错 小灯泡甲比乙亮，则三个电流表的示数关系 误的，串联电路中各处电流相等。 正确的是() A.1>>3B.I1<<I3 ★注意3：不管两个小灯泡的规格 A A3 是否相同，也不管两个小灯泡的发 C.1=I3=3D.1=2<13 光情况怎样，在串联电路中，流过 各用电器的电流都是相等的。 知识点2：串联电路的电压特点 —UAB→ 实验目的：探究串联电路的电压特点。 猜想假设：两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端 L 的电压之和与电源两端电压 (以两个灯泡为例)。 实验器材：电池组、开关、规格不同的小灯泡、 导线 实验电路图： UAC 设计并进行实验： (1)设计好电路，将不同规格的两个灯泡，用电压表分别并 联在A、B之间，B、C之间，A、C之间，测出并记录电压值。 (2)换 规格的灯泡多测几次，将测得的数据记录下来，找 出数据之间的关系。 实验 L1两端的 L2两端的 电源两端的电 次数 电压UABN 电压UBC/N 压UAC/N ⊙拓展1：当电路中有n个 1 用电器串联时，电压规律表 2 达式为U=U1+U2++Un 3 实验结论：串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压 公式： ©拓展2：实际的实验数据 有误差，在误差允许范围内 【例2】国庆节期间到处张灯结彩，一种节日小彩灯是由多个 得出结论。 小灯泡组成的，若每个小彩灯上标注的正常工作的电压是12， 则应将个小彩灯一（串/并）联在家庭电路两端。 【练1】小兰同学探究串联电路电压规律。 8 (1)根据图甲(L1两端电压小于3V),连接图乙实物电路。 L 当 (2)闭合开关S,发现L1不发光，L2发光，电压表示数 为零，则小灯泡L1的故障是 (3)排除故障后，小兰正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时， 10 小兰打算采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到 lu C点上。此操作可能会导致电压表出现的现象是 丙 (4)最后，小兰按照正确的方法测出了L1、L2两端的电压分别为U1=2.4V, U2=1.6V,测A、C两点间的电压UAc时电压表的示数如图丙所示，读出UAc=V,并得出了实 验的最终结论。实验结论为 (⑤)此实依然存在一定的缺陷，你的改进方法是 知识点3：并联电路的电流特点 我是一个热爱学习的人 实验目的：探究并联电路中流过各支路的电流与干路电流的关系。 猜想假设：两个用电器组成的并联电路中，在电路中流过A、B、C三点的电流 之间存在 的关系（以两个灯泡并联为例）。 实验器材：电池组、开关、规格不同的小灯泡、电流表、导线。 设计并进行实验： (1)设计好电路，将不同规格的两个灯泡按照电路图连接起来，然 后将电流表分别串联在灯泡L1、L2支路和干路中，测得通过支路和 干路的电流。 (2)换 规格的灯泡多测几次，将测的数据记录下来，找出数据 之间的关系。 实验 通过L1的 通过L2的 通过干路的 次数 电流I1/A 电流I2/A 电流I/A 1 2 3 实验结论：并联电路中干路电流等于各支路的电流 ©拓展3：在并联电路中，干 公式： 路电流大于各支路电流，且各 支路电流之和等于干路电流。 各支路的电流可能相等，也可 【例3】如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S、S 能不相等，这取决于两个小灯 和S2,灯L1、L2都正常发光，下列说法正确的是() 泡的规格是否相同。 A.电流表A2测通过灯L2的电流 B.电流表A1和A2示数相等 A L C.断开S2,电流表A2示数变小 ④ D.断开S2,灯L1变暗 ⑧ 【练2】.在如图甲所示的电路中，当开关闭合后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则灯 泡L1和L2中的电流分别为 06 甲 3 知识点4：并联电路的电压特点 实验目的：探究并联电路的电压特点。 猜想假设：两个或两个以上用器组成的并联电路中，各支路用电器两 端的电压与电源两端电压」 。(以两个灯泡并联为例)。 实验器材：电池组、开关、规格不同的小灯泡、电压表、导线。 设计并进行实验： ()根据电路图连接电路，根据电源电压选择电压表的量程。 (2)闭合开关，将电压表的两端分别连到A与B(L1两端)、C与D (L2两端)、电源两端，测量电压Us、Um、U。 ③改变两个小灯泡的规格，多测几次，将测的数据记录下来，找出 数据之间的关系。 ★注意4：两个灯泡并联时，不 实验 L1两端的 L2两端的 电源两端 论两个灯泡规格是否相同，两个 次数 电压U1/W 电压2/N 的电压U/W 灯泡两端的电压都相等： 1 两个灯泡串联时，只有两个 2 灯泡规格相同时，两个灯泡两端 3 的电压才相等。 实验结论：并联电路中各支路两端的电压 因此，当两个用电器两端的 公式： 电压相等时，这两个用电器有可 0 能并联也有可能串联：当两个用 反思交流： 电器两端的电压不相等时，两个 1.实验中为什么要换不同规格的灯泡？ 用电器一定串联。 2.“如果用电器规格不同，它们两端的电压一定不同”，这种看法是否正确？ 【例4】为探究并联电路中电压的规律，实验器材有：电池组（电压为3V)、电压表、多个小灯 泡、开关、导线若干。 5 10 电池组 (1)用笔代替导线将图甲中电路连接完整，要求电压 D、.、3小小山 12 0 表测量灯L1两端的电压。 。35 (2)电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、 L2两端的电压U1、U2和并联电路的总电压U,电压表示数相同，如图乙所示，示数为V。 根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律是 (写数学表达式)。 你认为实验的疏漏之处是」 机智如我 如何改进：九年级物理导学案 时间 姓名 班级 小组 评价 课题 15.5探究：串、并联电路中的电流、电压的特点 1、 能完成“探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点”这一实验： 学习 2、能按要求完成实验报告： 目标 3、 了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点： 4、能运用其解决简单的实际问题。 物理书，我们走 新课学习 知识点1串联电路的电流特点 安全 警示 实验目的：验证“串联电路电流是否处处相等”。 注意待测电流、 猜想假设：两个用电器组成的串联电路，在电路中流过A、B、C 待测电压不能超过 三点的电流存在相等的关系（以两个灯泡串联为例）。 电表的量程；不要把 实验器材： 电表的正、负接线 电池组、开关、规格不同的小灯泡、电流表、导线。 柱接反；电流表不能 与灯泡并联。 实验电路图： 设计并进行实验： (1)设计好电路，将不同规格的 两个灯泡串联，用电流表 测出流过A、B、C三点的电流IA、 图15-49 IB、Ic。 (2)换不同规格的灯泡多测几次，将测得的数据记录下 ★注意1：(1)为使实验结论具有 来，找出数据之间的关系。 普遍性，应该换不同规格的灯泡 多测几组数据。 实验 A点的电流 B点的电流 C点的电流 次数 (2)连接电路时开关应处在 IA/A IB/A Ic/A 断开的状态，避免出现短路现象。 2 ★注意2：用电器消耗的是电能， 3 电流实质是电荷的定向移动，用 电器不能消耗电荷只能消耗电 实验结论：串联电路中各处的电流相等， 能，所以“电流经过用电器后被 公式：I=I1=I2。 消耗，电流会减小”的认识是错 误的，串联电路中各处电流相等。 【例1】如图所示的电路，闭合开关后发现 小灯泡甲比乙亮，则三个电流表的示数关系 ★注意3：不管两个小灯泡的规格 正确的是(C) 是否相同，也不管两个小灯泡的发 A、I1>I>3B.1<I<I3 光情况怎样，在串联电路中，流过 各用电器的电流都是相等的。 C.1==3D.1=<3 知识点2：串联电路的电压特点 实验目的：探究串联电路的电压特点。 88石 猜想假设：两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电 L 压之和与电源两端电压相等（以两个灯泡为例）。 实验器材：电池组、开关、规格不同的小灯泡、电压表、导线 实验电路图： 设计并进行实验： (1)设计好电路，将不同规格的两个灯泡串联，用电压表分别并联 在A、B之间，B、C之间，A、C之间，测出并记录电压值。 (2)换不同规格的灯泡多测几次，将测得的数据记录下来， 找出数据之间的关系。 实验 L1两端的 L2两端的 电源两端的电 次数 电压UAB/N 电压UBc/W 压UAC/N ©拓展1：当电路中有n个 1 用电器串联时，电压规律表 2 达式为U=U1+U2++Un 3 实验结论：串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和。 公式：U=U1+U2。 ⊙拓展2：实际的实验数据 【例2】国庆节期间到处张灯结彩，一种节日小彩灯是由多个 21 有误差，在误差允许范围内 小灯泡组成的，若每个小彩灯上标注的正常工作的电压是12V, 得出结论。 则应将19个小彩灯串（串/并）联在家庭电路两端。 【练1】小兰同学探究串联电路电压规律。 (1)根据图甲(L1两端电压小于3V),连接图乙实物电路。 (2)闭合开关S,发现L1不发光，L2发光，电压表示数为 零，则小灯泡L1的故障是L1短路。 (3)排除故障后，小兰正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压 5 10 时，小兰打算采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并 iwhl 12 改接到C点上。此操作可能会导致电压表出现的现象是电压表指针向 左偏转，可能损坏电压表。 丙 (4)最后，小兰按照正确的方法测出了L1、L2两端的电压分别为U1=2.4V,U2=1.6V,测A、C两 点间的电压UAc时电压表的示数如图丙所示，读出UAc=4V,并得出了实验的最终结论。 实验结论为串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和。 (⑤)此实依然存在一定的缺陷，你的改进方法是应更换不同规格的灯泡，进行多次实验。 2 知识点3：并联电路的电流特点 我是一个热爱学习的人 实验目的：探究并联电路中流过各支路的电流与干路电流的关系。 猜想假设：两个用电器组成的并联电路中，在电路中流过A、B、C三点的电流 之间存在 的关系（以两个灯泡并联为例）。 实验器材：电池组、开关、规格不同的小灯泡、电流表、导线。 设计并进行实验： (①)设计好电路，将不同规格的两个灯泡按照电路图连接起来，然 后将电流表分别串联在灯泡L1、L2支路和干路中，测得通过支路和 干路的电流。 (2)换不同规格的灯泡多测几次，将测的数据记录下来，找出数 据之间的关系。 实验 通过L1的 通过L2的 通过干路的 次数 电流I1/A 电流I2/A 电流I/A 1 2 3 实验结论：并联电路中干路电流等于各支路的电流总和。 公式：I=I1+I2。 ⊙拓展3：在并联电路中，干 路电流大于各支路电流，且各 【例3】如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S、S1 支路电流之和等于干路电流。 和S2,灯L1、L2都正常发光，下列说法正确的是(C) 各支路的电流可能相等，也可 A.电流表A2测通过灯L2的电流 能不相等，这取决于两个小灯 B.电流表A1和A2示数相等 A L 泡的规格是否相同。 C.断开S2,电流表A2示数变小 D.断开S2,灯L1变暗 ⑧ 【练2】.在如图甲所示的电路中，当开关闭合后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则灯 泡L1和L2中的电流分别为0.96A，0.24A一。 0 A W/uP 0.20.4 06 甲 3 知识点4：并联电路的电压特点 实验目的：探究并联电路的电压特点。 猜想假设：两个或两个以上用器组成的并联电路中，各支路用电器两端的电 压与电源两端电压 。(以两个灯泡并联为例)。 实验器材：电池组、开关、规格不同的小灯泡、电压表、导线。 设计并进行实验： (1)根据电路图连接电路，根据电源电压选择电压表的量程。 (2)闭合开关，将电压表的两端分别连到A与B(L1两端)、C与D (L2两端)、电源两端，测量电压UB、UcD、U。 ③改变两个小灯泡的规格，多测几次，将测的数据记录下来，找出 数据之间的关系。 ★注意4：两个灯泡并联时，不 实验 L1两端的 L2两端的 电源两端 论两个灯泡规格是否相同，两个 次数 电压UAB/N 电压UcD/W 的电压U/W 灯泡两端的电压都相等： 1 两个灯泡串联时，只有两个 2 灯泡规格相同时，两个灯泡两端 3 的电压才相等。 实验结论：并联电路中各支路两端的电压相等。 因此，当两个用电器两端的 公式： U=U1=U2。 电压相等时，这两个用电器有可 反思交流： 能并联也有可能串联：当两个用 1.实验中为什么要换不同规格的灯泡？ 电器两端的电压不相等时，两个 实验中换用不同规格的灯泡主要是为了避免结论的 用电器一定串联。 偶然性，得到普遍规律。 (在实验中，使用不同规格的灯泡可以让实验在电阻不同的条件下进行，从而得出一般 规律，确保结论的普遍性和代表性。) 2.“如果用电器规格不同，它们两端的电压一定不同”。这种看法是否正确 这种看法不完全正确。在串联电路中，不同规格的用电器两端的电压可能不同，但在并 联电路中，不同规格的用电器两端的电压是相同的，都等于电源电压。 【例4】为探究并联电路中电压的规律，实验器材有：电池组（电压为3V)、电压表、多个小灯 泡、开关、导线若干。 10 (1)用笔代替导线将图甲中电路连接完整，要求电压表 电弛组 2 测量灯L1两端的电压。 ，2 (2)电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、 36 L2两端的电压U1、U2和并联电路的总电压U,电压表示 数相同，如图乙所示，示数为2.6V。根据这组数据，该小组得出并联电路中 电压的规律是U=U1=U2(写数学表达式)。 机智如我 你认为实验的疏漏之处是只有一次实验数据就得出结论，实验结论存在偶然性， 如何改进：应更换不同规格的灯泡，进行多次实验。