内容正文:
第3节 新型材料的研制(第一课时)导学案
沪教版·九年级化学下册 第9章 化学与社会可持续发展
一、四维核心素养
化学观念:认识材料分类体系,建立组成决定性质、性质决定用途的观念。科学思维:通过比较、分类、归纳,分析材料组成、性能与用途的联系。科学探究:通过实验观察与操作,学会鉴别常见纤维和塑料的方法。科学态度与责任:关注新材料对社会的推动作用,树立合理使用材料、保护环境的意识。
二、重难点
重点:了解无机材料、合成材料的分类及常见种类;掌握鉴别天然纤维与合成纤维、聚乙烯与聚氯乙烯的基本方法。难点:理解材料的组成、性能与用途之间的内在关系;初步建立从化学视角认识身边材料的思维方式。
三、课前预习案
(一)知识梳理——填空
1. 材料的分类:材料通常可分为________材料、________材料和________材料三大类。
2. 无机材料包括________材料和________材料。金属材料包括________和________。
3. 人类使用金属材料的历史经历了________时代、________时代,近现代大量使用________及其合金。
4. 常见的无机非金属材料有________、________、________等。新型陶瓷如氧化铝陶瓷、羟基磷酸钙陶瓷等,具有耐高温、耐腐蚀等优异性能。
5. 合成材料(又称________材料)主要包括________、________和________三大类。
6. 塑料根据受热后的变化可分为________性塑料和________性塑料。聚乙烯属于________性塑料,聚氯乙烯也属于________性塑料。
7. 合成纤维具有强度高、弹性好、耐磨和耐化学腐蚀等优点,但________性和________性较差。
(二)预习自测——选择
1. 下列材料中,属于无机非金属材料的是( )
A. 铝合金 B. 陶瓷 C. 聚乙烯 D. 钢筋混凝土
2. 下列关于金属材料的说法正确的是( )
A. 纯金属的性能一定优于合金
B. 人类最早使用的金属是铁
C. 生铁和钢都是铁的合金
D. 铝在地壳中含量最多,因此人类最早使用铝
3. 下列物质中,属于合成材料的是( )
A. 棉花 B. 羊毛 C. 塑料 D. 天然橡胶
4. 鉴别聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料,可采用的简易方法是( )
A. 观察颜色 B. 灼烧闻气味 C. 浸入水中 D. 用手触摸
四、课中探究案
探究活动一:纤维的鉴别
【实验步骤】分别取一小段棉布、羊毛线和涤纶线,用坩埚钳夹持在酒精灯火焰上灼烧,观察燃烧现象和灰烬状态。
【记录与思考】
(1)棉布燃烧时的现象是________________,灰烬呈________状。
(2)羊毛燃烧时闻到________气味,灰烬________(填“易”或“不易”)压碎。
(3)涤纶燃烧时________(填“有”或“无”)烧焦羽毛气味,灰烬呈________状。
(4)结论:可用________法鉴别天然纤维和合成纤维。
探究活动二:塑料的鉴别
【实验步骤】分别取一小块聚乙烯塑料薄膜和聚氯乙烯塑料薄膜,灼烧并观察现象、闻气味。
【记录与思考】
(1)聚乙烯燃烧时________(填“有”或“无”)刺激性气味,燃烧时________(填“有”或“无”)熔融滴落现象。
(2)聚氯乙烯燃烧时产生________气味,不宜用于包装食品,原因是________________________。
(3)结论:包装食品应选用________塑料薄膜。
探究活动三:材料与社会发展
【讨论与交流】
(1)为什么说“材料是社会进步的物质基础和先导”?请结合金属材料的发展历史谈谈你的理解。
(2)合成材料的广泛使用给人类生活带来了便利,但也带来了“白色污染”问题。请从减少使用、回收利用和研制可降解替代产品三个角度,提出解决白色污染的合理建议。
课堂巩固练习
1. 下列生活用品中,由天然纤维制成的是( )
A. 尼龙袜子 B. 纯棉毛巾 C. 涤纶窗帘 D. 腈纶毛毯
2. 下列关于合成材料的说法错误的是( )
A. 合成纤维的吸水性和透气性比天然纤维差
B. 塑料是最常见的合成材料之一
C. 合成橡胶的弹性和绝缘性优于天然橡胶
D. 聚氯乙烯塑料可用于包装食品
3. 考古发现,早在商代我国就已开始制造和使用青铜器。下列关于青铜的说法正确的是( )
A. 青铜是纯铜
B. 青铜是铜和锡等形成的合金
C. 青铜的熔点比纯铜高
D. 青铜不能导电
4. 材料与人的生活密切相关。下列物品与所用材料的对应关系不正确的是( )
A. 羊绒衫——天然纤维
B. 汽车轮胎——塑料
C. 食品保鲜膜——聚乙烯塑料
D. 不锈钢餐具——铁合金
5. 纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米的空心管。下列说法错误的是( )
A. 纳米碳管是一种新型的有机化合物
B. 纳米碳管材料如果完全燃烧,生成物是二氧化碳
C. 纳米碳管材料管道多、表面积大,吸附能力强
D. 纳米碳管在常温下化学性质稳定
五、板书设计
【板书设计】
第3节 新型材料的研制(第一课时)
一、无机材料
1. 金属材料:纯金属 + 合金(青铜→铁→铝)
2. 无机非金属材料:陶瓷、玻璃、水泥
新型陶瓷:氧化铝陶瓷、羟基磷酸钙陶瓷(耐高温、耐腐蚀)
二、合成材料
1. 塑料:热塑性 / 热固性
聚乙烯(无毒,可包装食品) 聚氯乙烯(有毒,不可包装食品)
2. 合成纤维:涤纶、锦纶、腈纶
鉴别方法:灼烧法(闻气味、看灰烬)
3. 合成橡胶:高弹性、绝缘性、耐油、耐高温
六、参考答案
(一)知识梳理——填空
1. 金属(无机);无机非金属;合成(有机高分子)
2. 金属;无机非金属;纯金属;合金
3. 青铜;铁器;铝
4. 陶瓷;玻璃;水泥
5. 有机高分子;塑料;合成纤维;合成橡胶
6. 热塑;热固;热塑;热塑
7. 吸水;透气
(二)预习自测——选择
1. B 2. C 3. C 4. B
探究活动一:纤维的鉴别
(1)迅速燃烧,产生烧纸气味;细软灰白色粉末
(2)烧焦羽毛;易
(3)无;黑色硬块(不易压碎)
(4)灼烧(燃烧)
探究活动二:塑料的鉴别
(1)无;有
(2)刺激性;聚氯乙烯在使用中会分解出对人体有害的物质,污染食品
(3)聚乙烯
探究活动三:材料与社会发展
(1)材料的发展水平直接反映了人类利用自然、改造自然的能力。从青铜时代到铁器时代,再到铝及合金的广泛应用,每一次材料技术的突破都推动了社会生产方式和生活方式的巨大变革,因此材料是社会进步的物质基础和先导。
(2)减少使用:购物自带布袋,少用一次性塑料袋;回收利用:对塑料废弃物进行分类回收、循环再利用;研制替代:开发和使用可降解塑料、纸制品等环境友好型替代材料,从源头上减少白色污染。
课堂巩固练习
1. B 2. D 3. B 4. B 5. A
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