第4课《七律·长征》导学案 2026—2027学年统编版（五四学制）语文六年级上册

语文“导 学 练”课堂导学案 《七律 长征》导学案 统编版(五四学制)语文六年级上册 第二单元 第 5 课 作者:毛泽东 一、学习目标(四维核心素养) 语言运用:会写“律、崖、渡、索”等生字,读准“逶迤、磅礴、泥丸、云崖、岷山”等词语;正确、流利、有感情地朗读并背诵、默写全诗。 思维能力:理解诗句的意思,理清“总—分—总”的结构,学习诗歌概括与具体相结合的写法。 审美创造:品味“腾细浪”“走泥丸”等夸张与对比手法的气魄,感受红军英勇豪迈的英雄气概。 文化自信:了解长征的历史背景和伟大意义,感受革命先辈不畏艰险、乐观向上的革命精神。 二、学习重难点 重点:理解诗句意思,背诵默写全诗,体会红军不畏艰险、英勇乐观的革命精神。 难点:理解“暖”与“寒”的对比、“更喜”与“尽开颜”的深意,体会夸张和对比的表达效果。 三、课前预习案 (一)背景助读 毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭人。他是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,也是杰出的诗人。他的诗词气魄宏大,充满革命乐观主义精神。 1934 年 10 月,中共中央和中央红军被迫实行战略转移,开始长征。红军历时一年,纵横十一个省,翻越雪山,穿过草地,行程约二万五千里,于 1935 年 10 月胜利到达陕北。这首诗写于红军长征即将胜利之时,回顾了一年来的艰难历程,热情歌颂了红军的英雄气概。 (二)字词积累 1.读准字音,认清字形,理解词义。 (1)给“逶迤”注音( ) (2)给“磅礴”注音( ) (3)给“泥丸”中的“丸”字注音( ) (4)给“云崖”中的“崖”字注音( ) (5)给“铁索”中的“索”字注音( ) (6)给“岷山”中的“岷”字注音( ) (7)“万水千山只等闲”中“等闲”的意思是( ) (8)“五岭逶迤腾细浪”中“逶迤”的意思是( ) (9)“乌蒙磅礴走泥