第11课 中国古代的民族关系与对外交往 同步练习--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

第11课中国古代的民族关系与对外交往同步练习2026-2027学年高中历史统编版（2019）选择性必修1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．根据史籍的记载，在与匈奴的战争中，汉军在向西推进之后，往往会开挖水渠，设置专门的官员兵卒进行屯田耕种，并且规模很大，常达五六万人之多。汉军此举（　　） A．意在传播先进的生产方式 B．有利于汉匈战争深入开展 C．推进了游牧民族的农耕化 D．解决了汉政府的财政困难 2．有学者指出：“张骞凿空之后，丝路上不仅有驼队商货，更有汉之律令、技艺西传，亦有西域物种、宗教、艺术东渐。往来使者与商旅打破了区域隔绝状态，沿途诸国因交流而获技术进步，东西文明亦在互鉴中各自新生。”这一论述意在强调丝绸之路（　　） A．以中原王朝对外军事征服为主要目的 B．造成外来文化取代中华传统文化 C．实现了汉朝对西域各国的直接统治 D．促进文明交流互鉴并推动区域发展 3．魏晋南北朝时期，尽管中原地区政权更迭不断，但西北丝绸之路、西南丝绸之路、草原丝绸之路以及海上丝绸之路都获得了不同程度的发展。不仅涵盖了丝绸、陶瓷、玻璃器等珍贵的物质商品，还融入了佛教、音乐舞蹈等精神文化的交流。这反映了（　　） A．城市发展的和谐与繁华 B．政治格局的变动与重塑 C．艺术审美的多元与开放 D．文明互动的顽强与韧性 4．南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”，则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，“川”字有了新的义项，并沿用至今。这表明（　　） A．江南开发缩小了南北差距 B．文化交流奠定了统一基础 C．民族交融丰富了文化内涵 D．民族内迁拓展了文学题材 5．《新唐书》载：自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县……虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。唐代这一做法(　　) A．标志着民族政策的成熟 B．加强中央对边疆的垂直管理 C．体现了因俗而治的理念 D．使国家出现外重内轻的局面 6．敦煌莫高窟的壁面上留存着大量元代的各民族文字题记，以汉文居多，此外还有回鹘式蒙古文、八思巴文、西夏文、藏文等多种文字，记录了当时汉、蒙古、党项等民族在敦煌的活动。其中一些题记中出现了西夏文与汉文交互使用的现象。据此可判定，元代（　　） A．民族交融态势持续发展 B．中原文化影响力提升 C．敦煌地区文化氛围浓厚 D．各民族实现和谐共处 7．元代在西南部分地区实施土司制度，土司官员由各少数民族首领世袭担任。清代则进行“改土归流”，废除世袭土官，选派有任期的流官进行管理。元、清两代的做法都（　　） A．巩固了国家统一 B．延续了前代边疆治理体制 C．体现了因俗而治的特点 D．阻碍了民族间的交流交融 8．自元代起，西藏最高统治者总是强调其权力来源于皇帝，当地史书都特别注重记载何人于何时得到了皇帝的封赐与印章等，各派势力在斗争中也多以皇帝圣谕作为权力合法性的依据。这说明西藏地区（　　） A．对中央政府的政治认同加强 B．“改土归流”取得了初步成效 C．史书编纂方式具有藏区特色 D．政治四分五裂局面得以解决 9．明朝在西藏地区设立行都指挥使司，任用当地部族首领管理地方事务；在东北设立奴儿干都司，依托女真酋长维系边疆秩序；在西南少数民族地区推行土司制度，承认土官世袭统治的合法性。由此可知，明代边疆治理的突出特点是（　　） A．沿袭传统羁縻方式实施间接性管控 B．依据宗教文化差异推行“因俗而治” C．受制于国家国力放弃直接性的管辖 D．依托朝贡体制维系边疆的隶属关系 10．成祖永乐十年（1412年），“敕边将治濠垣，自长安岭迤西，至洗马林，皆筑石垣，深濠堑，以固防御”。明万历《宣府镇志》记载：“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏无异于中原。”关于明长城，说法正确的是（　　） A．为防范突厥骑兵袭扰中原而建 B．苜蓿葡萄通过互市开始传入中原 C．发挥军事防御与商旅通道功能 D．其线路与草原丝绸之路基本一致 11．下列对各朝治理举措的叙述，符合史实的是（　　） A．唐朝在西域地区设立安北都护府管理军政事务 B．元朝设立宣政院对西藏地区实行有效行政管辖 C．明朝在东北地区对女真各部全面推行改土归流 D．清朝在西藏地区设置驻藏大臣与班禅共同治理 12．清代前期，甘肃各土司从未变革；云南地区，以澜沧江为界，雍正帝采纳了“江外宜土不宜流，江内宜流不宜土”的建议：在湖广，则将四大土司尽行革除。这表明，清代（　　） A．边疆治理模式的不断创新 B．因地制宜实施改土归流策略 C．现代中国疆域的逐步奠定 D．延续了秦汉以来的羁縻制度 13．康熙时，贵州巡抚于准建议：“苗民之俊秀者应与汉人子弟一视同仁，‘一体科举，一体廪贡，以观上国威仪’。”康熙四十四年（1705），朝廷议准“贵州各府州县设立义学，土司承袭子弟送学肄业”，其后又陆续通过一系列举措，系统性地扩大西南义学规模。这说明当时（　　） A．统治阶层突破传统华夷观念 B．儒学教化是边疆治理核心策略 C．合理文教举措促进国家认同 D．各民族可以平等参与科举考试 14．郑和下西洋的第四、五、六次都有一个重要的任务，就是进一步督促南洋和非洲诸国进行“麒麟贡”。如果沿途西洋各国无意上贡长颈鹿（明朝时曾把长颈鹿当作麒麟），那就自行购买，七次“麒麟贡”中，目前可考的至少有两次是通过购买而获得的。材料旨在说明（　　） A．明朝的朝贡秩序显现出不稳定因素 B．明朝政府想通过动物外交彰显国威 C．朝贡贸易给沿途各国带来沉重负担 D．“麒麟”因稀缺成为朝贡外交珍品 15．汉唐时期，大部分中原王朝建都于长安和洛阳，其威胁多来自北方草原，因而，当时鼓励周边民族商人入中原贸易的主要目的，并非微不足道的关市之征和获取宫廷所需珍宝，而是显示王朝的强大富足，吸引各国臣服。这一定程度上体现了当时(　　) A．商品经济的迅速发展 B．中华文化圈的最终形成 C．中央集权的不断加强 D．陆上丝绸之路的重要性 16．康熙十七年（1678年），葡印总督派遣本多白垒拉来华，希望保障其在澳门的居住权和贸易特权。《清圣祖实录》将此事记载为“西洋国主阿丰素遣陪臣本多白垒拉进表贡狮子”。远隔数万里外的葡萄牙人“进表贡狮”，被视为盛事，文人诗赋贺盛。这反映了（　　） A．西学东渐推动了中外交往 B．华夷观念深刻影响对外认知 C．朝贡贸易以政治利益为重 D．清朝并未严格执行海禁政策 二、材料分析题 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一：西汉对匈奴，有战争、和亲、屯田等多种手段；张骞出使西域，开辟丝绸之路，中原与西域经济文化交流日益频繁。唐朝打败东突厥之后，在其故地设置羁縻都督府，任用当地少数民族首领管理，实行因俗而治，促进边疆稳定与民族交融。元朝设宣政院管理西藏，西南推行土司制度。明清时期，推行改土归流，加强对西南边疆直接管辖。 材料二：中国古代对外交往，既有陆上、海上丝绸之路，中外使节往来，也有朝贡体系。朝贡体制之下，外国遣使进贡，朝廷厚赐回礼；官方主导下，物质、思想、技术双向传播。但古代对外交往也受到国力、政策的制约。 （1）根据材料一并结合所学，概括中国古代边疆治理的主要特点。 （2）根据材料二并结合所学，简析中国古代朝贡外交的影响。 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一：贞观四年，李靖击败东突厥，突厥降众十余万。唐太宗采纳温彦博建议，将突厥降众安置于东自幽州、西至灵州一带，设置顺、佑、化、长等都督府，任用突厥贵族担任都督，管理本族部众。 材料二：元明清时期对西藏治理：元朝设宣政院，西藏正式纳入中央政府行政管辖；明朝设立行都指挥使司，任用当地首领；清朝册封达赖、班禅，设置驻藏大臣，颁布《钦定藏内善后章程二十九条》，规范西藏地方行政体制。 （1）根据材料一，简析唐朝对突厥降众治理措施的历史作用。 （2）根据材料二并结合所学，概括元明清三代治理西藏的共同历史意义。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B D D C C A A A A C B B C A D B 17．(1)特点：治理手段多样，战争、和亲、屯田、册封、设行政机构并行；因俗而治，羁縻与直接管辖相结合；治理不断深化，明清改土归流强化中央直接管控；重视民族之间经济文化交流。 (2)积极：加强中外之间经济、文化交流；宣扬国威，构建东亚国际秩序；扩大中华文明影响力。局限：厚往薄来，加重国家财政负担；受国力与对外政策影响，具有一定封闭性。 18．(1)作用：有利于安定突厥降众，稳定北部边疆；缓和民族矛盾，促进民族交融；巩固唐王朝统一多民族国家统治。 (2)意义：加强中央政府对西藏地方的管辖；维护国家统一；促进西藏与内地经济文化交流；推动民族交融，巩固统一多民族国家。 学科网（北京）股份有限公司 $