江苏苏州工业园区星澄学校2026-2027学年第一学期九年级语文9月随堂练习

2026-2027学年第一学期随堂练习 九年级语文学科 注意事项： 1.本试卷共18题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自已的姓名、考场号、学号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置 上，并认真核对准考号、姓名是否与本人的相符合。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答 案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一 律无效，不得用其他笔答题。 4,考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 学校开展“诗意九月，礼赞青春”的主题学习活动，请你参与并完成学习任务。 活动一：组织青春诗会 1.拟写诗会通知。(8分) 学习了诗歌单元后，我发现：生活孕育诗歌，诗歌反映生活。《沁园春·雪》描写北国壮丽雪景， 纵横千万里，景致分外妖(ráò)①鱼，苍茫雪景自有多骄的风姿；《你是人间的四月天一 句爱的赞颂》抒写细腻柔丽的情愫，避开冠②▲冕堂皇的说教，传递纯粹温暖的爱意；《我看》 描绘春风下青草摇(yè)③▲的画面，在春景中回首往事，想到人的生命中的欢乐和忧戚。无论 是博大深沉的情感，还是幽远(j山àn)④▲永的哲思，无论是对自然社会的赞颂，还是对理想信 念的追求与艰守，都可以用诗歌来承载。青春诗会正在召集诗歌爱好者，现邀请你积极惠顾，在诗歌 的天地里彰显风采！ 青春诗会组委会 2026年9月28日 (1)根据注音写汉字，并写出加点字的拼音。(4分) ①妖r0▲②冠▲冕③摇y▲ ④juan永 (2)语段中有两处错别字，请找出并修改。(2分) ▲改为▲ ▲改为▲ (3)语段的划线句子中有一处语言表达不得体，请修改。(2分) 2,回溯语文学习之旅中的古代诗文，根据提示完成名句默写。(8分) 有人说：“山水之于中国人，不仅是见山是山，更是心性的呈现，是中国人的美学。”中国古代 文人寄情山水：范仲淹在《岳阳楼记》中借洞庭湖之景表达自己“①▲一，② 爱国爱民的远大抱负；欧阳修在《醉翁亭记》中感慨“山水之乐，③▲”；张岱在《湖 1 心亭看雪》中写到“④▲，天与云与山与水，上下一白”：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席 上见赠》中的“⑤】 ▲，⑥ ▲”两句流露出世事变迁老友离散的心酸之意； 李白在《行路难》中唱出了充满信心与展望的强音：“⑦▲，⑧】 ▲ ”。 3.“天行健，君子以自强不息”，青春的诗篇正在谱写，请你完成以下任务。(6分) (1)可以作为“君子以自强不息”论据要求的是（▲）(2分) ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志…(《玉子·告子下》) ②但愿人长久，千里共蝉娟。(《水调歌头》) ③少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》) ④尽信书则不如无书。（《孟子·尽心下》) ⑤老骥伏枥，志在千里。烈士幕年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ⑥士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》) A.①③④⑤ B.②③④⑥ C.①③⑤⑥ D.②③⑤⑥ (2)我们的先贤崇尚自强不息的品格，常把梅、兰、竹、菊四种植物人格化，称为“四君子”。请从 梅、M菊中选择一种对出下联，体现活动主题。(2分) 上联：种幽兰追求淡雅情趣 下联： (3)古今中外有许多自强不息的人物，他们的精神让我们感动。请列举一位自强不息的名人故事，并 谈谈从中受到的启示。(2分) 4.阅读下面的文字，完成下面小题。(5分) 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你 一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开 我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，一 一这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平 等—就像我们本来就是的那样。 (1)根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（▲）(2分) A.以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切 斯特说的一段话。 B.小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色 彩的长篇小说。 C.小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强 了作品的艺术感染力。 D.女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受 的形象，是现代女性美的象征。 (2)结合具体情节（除选段文字内容），谈谈你最欣赏女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长 2 有何启发？(3分) 活动二：追慕先贤风骨 阅读古诗文，完成5一10题。(18分) 【材料一】 答梅圣俞灵乌赋 范仲淹 危言迁谪向江湖，放意云山道岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何悔”僦灵乌。 【材料二】 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自 刻益苦。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田，复废塞，熟羌归业者数万尸。 自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将训练齐整诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢 犯。 (节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》) 【材料三】 仲淹初在制中④，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行甚言。诸葛孔明草庐始见昭烈数语 生平事业备见于是。豪杰自知之审，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然先忧后乐之志，海内固已信 其有弘毅之器，足任斯责，使究其所欲为，岂让古人哉！ (选自《宋史·范仲淹传》) [注释]①危言：说正直的话。②恤：忧虑。③熟羌：指少数民族。④制：这里指范仲淹因母亲去世， 辞官守孝。⑤昭烈：刘备的谥号。 5.用“/”给下列句子划分停顿（停两处）。(2分) 公始分延州兵为六将训练齐整诸路皆用以为法 6.参考表格提示的方法，解释加点字，只写词义。(4分) 加点字词 方法提示 释义 去之南都 课内迁移法：去国怀乡(《岳阳楼记》) (1)去： ▲■ 查阅词典选择义项：①能忍受；②胜任；③可以。 （2)堪：▲ 人所不堪 (《古汉语词典》) (填写序号) 遗宰相书 联系语境：仲淹初在制中，…极论天下事 (3)遗： 类如是乎 联系成语法：画虎不成反类犬 (4)类： 7.请你将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)公之所在，贼不敢犯。 (2)他日为政，尽行其言。 8.小星认为朗读“放意云山道岂孤”时，要注意体会“岂”字的语气，请结合诗意简要分析其表达效 果。(3分) 9.【材料三】中提及诸葛亮的用意是什么？请你简要分析。(2分) 10.纪昀曾这样评价范仲淹：“行求无愧于圣贤，学求有济于天下，古之所谓大儒者，有体有用，不 过如此。”请结合以上诗文材料，说说你对这句话的理解。(3分) 估二：感悟科学史诗 阅读下面三则材料，完成11一13小题。(9分) 【材料一】 ①随着DeepSeek的爆火，许多人在惊叹人工智能发展迅猛的同时，不免担心：未来，“人工”会 被A|取代吗？某些领域可能会放眼身边，A!司机、AI主播、Al助教悄然上岗，推理大模型有问必答， 机器狗“挑山工”健步如飞，Al巡检机器人“上天入地”，情绪稳定不怕累，“人工”难以望其项背。 不过，某些行业仍难以取代。在引入了70名政务“数智员工”的广东省深圳市，其相关负责人就表示， 把“数智员工”称作“！公务员”并不准确，它们实际上仅是公务员的助手，不具备单独决策能力， 需在监护下开展工作。原因何在？一方面，人工智能虽集成海量信息与算力，但它仍属“模型”，是 在模拟人类 ②既有的认知框架，短期内还难以真正地超越定式、激发创造；另一方面，人是社会性的，多数 工作也因人的自我实现与人际连接而别具意义。政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁 心、薪火相传，都能够让互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。这也正是人工智能难以企及的。 (摘自2025年2月25日《人民日报》，有删改) 【材料二】 ①近日爆火的DeepSeek,它的语言和逻辑能力十分强大，擅长生成“合情合理”但事实依据不足 的内容，有学者担心，DeepSeek正在中文互联网上构建“幻觉长城”，生成的大量谬误内容污染了网 络信息的真实性。 ②大模型(“人工智能大模型”的简称)有训练和推理两种模式，一般人接触的是推理。“幻觉” 在推理时产生，因为大模型工作是基于概率而非基于事实。幻觉也有部分根源与训练有关。 ③训练时，大模型用几千亿个权重系数学习人类以文字记述的整个知识体系。不考虑视频图像等 多模态样本，训练素材也有10万亿个以上token(词元，可简单埋解为一个汉字)，DeepSeekV3的预 4 训练语料就有14.8万亿个toke。这是一种知识压缩，大模型显得无所不知，但并不是精确记忆，而 是去汇总这些知识。 ④语料是有时间节点的，DeepSeekV3的语料截至2024年一季度，之后发生的事没资科。另外，训 练数据本身会包含错误与偏见；一些知识素材收集困难或数据量过大，难以放进语料中，总会有些领 域知识没覆盖到。 ⑤训练语料的这些“小毛病”，是幻觉的部分根源，但并非大模型幻觉的主要成因。不少工作生 活靠谱的人，并非全知全能，而是老实可靠，真知道才说。但大模型在推理输出时，由于工作原理的 限制，做不到这么老实、“不懂装懂”的问题很严重。 ⑥很多人以为，大模型看见用户的问题，会像人一样思考，然后开始回答。其实不是这样，大模 型推理时工作机理很朴素，可以说有些“暴力”。 ⑦大模型收到用户提示词，会立刻进行一个矩阵计算过程，输出一个词；再将这个词加到提示后 面，组成新的提示词，用同样的计算过程，又输出下一个词：一直重复，直到出现终止条件（如输出 了一个终止标记)，最终输出。 ⑧大模型没有“懂”或“不懂”的概念，面对任何提示，都直接吐出一个词。无论怎么输入，都 会给出计算结果。也就是说，本质上大模型是在做计算。即使大模型的训练语料里没有相关知识，它 仍会概率性地选出能“接得上”的词，像模像样地输出，显得很有灵性，似乎很“懂”人们的内心。 ⑨大模型输出词，是从一堆“看似合理”的词里挑一个，这是在进行概率选择，而不是“推理” 在计算这些概率时，大模型隐含地进行了基于人类知识的“推理”，不然也不会看上去合理，甚至绝 大部分都是正确的。但是，这种概率计算，不等同于人类精确的逻辑推理，不可能完全靠谱，最终导 向错误、成为幻觉。 (摘编自陈经《为什么DeepSeek会胡说八道？》) 【材料三】 ①DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文 语境的文本，所生成的中文内容较之ChatGPT更为流畅自然，且深度思索的过程能给人带来诸多启发。 人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般 的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？ ②知名作家永城曾将正在创作的小说梗概告诉DeepSeek,让它试着完成一部小说，发现DeepSeek 生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语向、比喻、情节和立意。对于 算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳要的选择。 ③DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述描写、比喻来 提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。 “而这些经历、观察、体验和总结方是人类的智慧、创作的源泉。”永城说，“还需提醒一点，完全 将写作任务交给」完成，非但不利于作者创造力的培养，甚至还会引发诚信危机。” (节选自2025年2月18日《南方日报》，有删改) 5 11.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（▲)(2分) A.DeepSeek等大模型的发展，在为人类提供便捷优质服务的同时，也引发了人们对其可能冲击某些 行业的忧虑，但材料一的作者认为无需过于担忧。 B.小星在梳理三国的历史人物时，使用人工智能生成了一份生平汇总表，其中可能出现貂蝉、关索 等正史中没有确切记载但在虚构文学中存在的人。 C.在进行文本生成时，大模型并非真的在写作，而是在利用算法在进行计算，因此文学与文科仍有 其存在的价值。 D.一些人在面对自己不懂的问题时选择沉默应对，但大模型却会“不懂装懂”，保证次次都给出回 应，这种“伪装”表明大模型已经具备了自主意识。 12.请你结合材料二，概括“幻觉长城”这种现象形成的主要原因。(3分) ▲ 13.小澄通过DeepSeek生成了一首关于秋天的诗歌，小星却说一看就是DeepSeek写的，小澄不服气， 请你帮小星补充他这样说的原因。（4分) 《秋日变奏曲》 我站在十一月的气流里， 收集所有坠落的肯定句— 银杏叶旋转着修改语法， 将金色叹号钉满大地。 我试图解冻那些逗号， 它们却在掌纹里， 融化成春天的破折号。“ 清动四：追忆百态人生 阅读文学作品，完成14一17题。(16分) 最后的铁匠 刘亮程 ①铁匠比城外的那些农民们，更早地闻到麦香。在库车，麦芒初黄，铁匠们便打好一把把镰刀， 等待赶集的农民来买。吐尔洪·吐迪是这个祖传十三代的铁匠家庭中最年轻的小铁匠。他十三岁跟父 亲学打铁，今年二十四岁。成家一年多了，有个不到一岁的儿子。吐尔洪说，自己的孩子长大后说啥 也不让他打铁了，教他好好上学，出来干别的去。吐尔洪说他当时就不愿学打铁，父亲却硬逼着他学。 打铁太累人，又挣不上钱。他们家打了十几代铁了，还住在这些破烂房子里，他结婚时都没钱盖一间 新房子。 ②吐尔洪的父亲吐迪·艾则孜也是十二三岁学打继。他父亲是库车城里有名的铁匠，一年四季， 来定做铁器的人络绎不绝。吐迪也是不愿跟父亲学打铁，没干几天就跑掉了。他嫌打铁锤太重，累死 6 累活挥半天才挣几块钱，他想出夫做买卖。父亲给了他一点钱，结果，生意做赔了，才又垂头丧气回 到父亲的打铁对旁。 ③父来说，我们就是千这个的，祖宗给我们选了打铁这一行都快一千年了。我们虽没挣到多少钱， 却也活得好好的。只要一代，代把手艺传下去，就会有一口饭吃。 ④吐迪·艾则孜打镰刀时眼皮低垂，昧成细细弯镰似的眼晴里.只有一把逐浙成型的德刀。儿子 吐尔洪就没这么专注了，手里打着镰刀，心里不知道想者啥事清，眼畸东张西望。 ⑤铁匠炉旁一天到晚围着人，有来买镰刀的，有闲的没事看打镰刀的。天冷了这里还是烤火的好 地方，无家可归的人，冻极了就挨近铁匠炉，手伸进炉火里掉两下，又赶紧塞回袖筒赶路去了。 ⑥麦收前常有来修镰刀的乡下人，一坐大半天。一把卖掉的镰刀，三五年后又回到铁匠炉前，用 的豁豁牙牙，木花也松动了。铁匠举起镰刀，扫一眼就能认出这把是不是自己打的。旧镰刀扔进炉中， 烧红、修刃、浮火，看上去又跟新的一样。 ⑦吐迪家的每一把镰刀上，都留有自己的记痕。过去三十年五十年，甚至一二百年，他们都能认 出自己家族打制的镰刀。那些记痕留在不易磨损的镰刀臂弯处，像两排指甲印，千年以来他们就这样 传递记忆。每一代的印记都有所不同，一样的指甲印，在家族的每一个铁匠手里排出不同的形式。没 有具体的图谱记载每一代祖先打出的印记是怎样的形式。这种简单的变化，过去几代人数百年后，肯 定会有一个后代打在镰刀弯臂上的印记与某个祖先的完全一致，冥冥中他们查合在一起。那把千年前 的镰刀，又神秘地、不被觉察地握在某个人手里。他用它割麦子，割草，芟树枝，削欲把儿和鞭杆 千百年来，就是这些永远不变的事情在磨损着一把又一把镰刀。 ⑧打镰刀的人把自己的年年月月打进黑铁里，铁块烧红，变冷，再烧红，锤子落下，挥起，再落 下。这些看似简单，千年不变的手工活，也许一旦失传便永远地消失了，我们再不会找回它。那是一 种生活方式。它不仅仅是架一个打铁炉，掌搔火候，把一块铁打成镰刀这样简单的一件事。更重要的 是打铁人长年累月，一代一代积累下来的那种心理沉淀。 ⑨吐尔洪·吐迪家的铁匠铺，还会一年一年敲打下去。打到他跟父亲一样的年岁还有几十年时间 呢，到那时不知生活变成什么样子。他是否会像父亲一样，虽然自己当初不愿学打铁，却又硬逼着儿 子去学这门累人的笨重手艺。在这段漫长的铁匠生涯中，一个人的想法或许会渐渐地变得跟祖先一样 古老。 ⑩吐尔洪会从父亲吐迪那里，学会打铁的所有手艺，他是否再往下传，就是他自己的事了。那片 田野还会一年一年地生长麦子，每家每户的一小哇麦地，还要用镰刀去收割。那些从铁匠铺里，一递 一缠鼓打出来的镰刀，就像一湾过时的月亮，暗淡、古老、陈旧、却永不会沉落。 (有删改) 14.阅读全文，完善人物介绍卡。(3分) 吐尔洪·吐迪 吐迪·艾则孜 人物身份 第十三代年轻铁匠 第十二代老铁匠 学艺经历 13岁被迫学艺 (1) 打铁时的状态 东张西望 (2) 对技艺传承的态度 (3) 一代一代传下去 15.阅读下面语句，赏析句中加点的部分。(6分) (1)打镰刀的人把自已的年年月月打进黑铁里，铁块烧红，变冷，再烧红，锤子落下，挥起，再落下。 (2)那些从铁匠铺里，一锤一锤敲打出来的镰刀，就像，弯过时的月亮，暗淡、古老、陈旧，却永不 会沉落。 16.文中多次出现“一代一代”“千年不变”“永远不杏”“永不会沉落”等词语，却以“最后的铁匠” 为题，岂不矛盾？请就此谈谈你的看法。(3分) 17.文学评论家李陀曾将刘亮程的作品称为“乡土哲学”。请阅读链接资料，从以下角度中任选其一， 结合选文内容简要分析其作品被称为“乡土哲学”的原因。(4分) A.朴素语言中的深刻哲理 B.日常场景中的诗意升华 链接资料： 刘亮程通过对乡村日常生活、人物形象和生活琐事的描绘，展现了乡村的宁静祥和与艰辛劳作。 他善于将乡村日常场景诗意升华，描绘了纯朴善良的村民形象，表现人情温暖。其乡土哲学尽显对 传统与生命的敬畏与思考。 活动五：抒写心中丘壑 18.作文。(60分) 欧阳修曾行于山径，穿行林壑之间，渐闻水声潺潺泻出峰间，清冷如琴音回响，那一刻，得山水 之乐。其实，天地间自有万千水声：是瀑布坠崖的轰鸣，是冷雨打伞的叮咚，是洗菜冲水的哗啦，是 稻田放水的泪泪，是饮水机冒泡的咕咚，亦是屋檐滴水的滴答… 哪一种水声，曾叩击过你的耳膜，又在你心湖投下了怎样的涟漪？以笔为媒，追寻那份独属于你的 听觉记忆与生活情思。 请以“听，那 的水声”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：1.将题目补充完整；2.除诗歌、戏剧外，文体不限；3.文中不要使用真实的地名、校名、人 名；4.书写工整，卷面整洁；5.讲真话、抒真情，不要套作。