精品解析：山东省枣庄市山亭区2025-2026学年统编版2016六年级上学期阶段性监测语文试题

2025—2026学年度第一学期阶段性监测试题 六年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 【书写与卷面】我能认真书写，卷面整洁；我也能认真思考，规范答题！（2分） 【积累与运用】（39分） 小语同学在写关于成长这个话题的演讲稿时，遇到点麻烦。请你按要求帮她解决。 ①成长是每个人的必经之路，一个人从来到这个世界开始，就行走在成长的道路上。在我看来，个子变高、年龄渐长是成长，由bèn zhuō变伶俐是成长，由喜欢喧闹到走向安静也是成长……成长的含义是丰富的，是难以定义的，因而也是充满魅（mèn mèi）力的。 ②成长是充满温情的。家是成长的港湾，为了我们健康成长，家人们慷慨付出，提供（gōng gòng）了最优越的物质条件，让我们不必为衣食担忧；朋友是成长道路上最亲密的伙伴，当取得进步时，可以和朋友分享成功的xǐ yuè；当遇到zāo gāo的事情jǔ sàng时，可以从朋友那里寻找慰藉（jí jiè）;____________________ ___________________________。 ③成长是需要学习的。向书本学习，向周围的人学习，向（ ）的生活学习……不断学习丰富了我们的精神世界，提升了我们pān dēng梦想高峰的实力，也渲（xuān xuàn）染了我们生命的底色。 ④当然，成长之路也不是一帆风顺的。我们要有豪迈不屈的信念和永不退缩的决心，以乐观向上的心态勇敢面对生活中的困难和挑战，坚信阳光总在风雨后。越过那段崎岖的道路，猛然间你会发现，映入眼帘的已是最美的风景。____________________________________________（列举一个典型事例） ⑤同学们，成长之路就在脚下，让我们一路走，一路欣赏吧！ 1. 小语遇到5个词语不会写，已用拼音标出，请你帮她写在下面的田字格里。 2. 读读第③自然段画曲线的句子，下列词语填入括号最恰当的一项是（ ）。 A. 辽阔 B. 宽阔 C. 广阔 D. 壮阔 3. 小语有4个加点的字音拿不准，请帮她选择正确读音，在演讲稿中用“√”标出。 4. 下列词语中的“屈”和“豪迈不屈”中的“屈”意思相同的是（ ）。 A. 委屈 B. 冤屈 C. 屈膝 D. 屈服 5. 写演讲稿时运用排比的修辞手法可以增强语气，请为第②自然段续写排比句。 6. 为了让演讲更有说服力，小语打算在第④自然段列举一个典型事例，但没有合适素材。请你帮她写一个，可以写亲身经历，也可以写名人事迹。60字以内。 【答案】1. 2. C 3. mèi gōng jiè xuàn 4. D 5. 书籍是成长路上忠实的伙伴，当我们心情低落时，可以从书籍那里获得心灵的慰藉。 6. 爱迪生研制电灯历经上千次失败，但他毫不气馁，不断试验材料，最终成功发明电灯，在挫折之中实现自我突破。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“拙”“喜”“糟”“丧”“攀”的正确写法。 【2题详解】 A．辽阔：一般用来形容大海、草原等大范围的实地地域，不能修饰生活。 B．宽阔：多用来形容马路、广场这类看得见的空间，不适合搭配生活。 C．广阔：既能形容具体空间，也可以搭配生活、世界这类抽象事物，可以用来修饰生活。 D．壮阔：侧重场面、声势雄伟宏大，多用于描写景象，不搭配生活。 【3题详解】 注意区分多音字“供”“藉”的读音，同时注意“魅”“渲”的读音易读错。 【4题详解】 “豪迈不屈”中“屈”的意思是屈服、降服。 A．委屈：“屈”指受到不公平对待而心里难过。 B．冤屈：“屈”指冤枉。 C．屈膝：“屈”指弯曲。 D．屈服：“屈”指降服、妥协，和题干中“屈”字义相同。 【5题详解】 续写排比句，要求保持“XX是成长路上……，当我们……时，可以从XX那里……”结构，句式要和原文保持一致，围绕成长主题，答案不唯一。 示例：老师是成长路上明亮的灯塔，当我们迷失方向时，可以从老师那里得到前行的指引。 【6题详解】 先要读懂第④自然段的中心，本段核心是成长道路充满坎坷，面对挫折要拥有永不退缩的决心。写事例时，要围绕这个中心，可以选用亲身经历或者名人事迹，交代清楚事情的起因、经过与结果，注意字数不超过60字。 示例：练习跳绳比赛时，我屡屡失误想要放弃，但我咬牙反复练习，克服内心的胆怯，最终在比赛中取得不错的成绩。 选择正确答案的序号写在（ ）里。（6分） 7. “灏”这个字最有可能的意思是（ ） A. 水势浩大 B. 火焰燃烧 C. 山石坚硬 D. 草木茂盛 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字义。 “灏”左右结构，左边是“氵”字旁，在汉字构造中，三点水通常与“水”或“液体”相关。因此“灏”的含义主要与水和液体相联系。结合日常用语，比如“灏瀚”，可以更加确定“灏”常用来表示水势浩大。 故选A。 8. 写人物说话时，可以不用与“说”有关的词语，下列句子符合这种表达的一项是 （　　） A. 只听警察呵斥一声：“住手！”吓得小偷四处逃窜。 B. 爸爸提议：“我们去郊游吧！”“太好了！”我开心地脱口而出。 C. 看到李刚疑惑的表情，志勇拍了拍胸脯：“听我的，准没错。” D. “今天我有事，你们先去吧！”我委婉地谢绝了伙伴的盛情邀请。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解与辨析能力。 A．“呵斥”与“说”有关； B．“提议”与“说”有关； C．没有用与“说”有关的词语，而是用动作“拍了拍胸脯”代替了说。 D．“谢绝”与“说”有关。 故选C。 9. 下列关于阅读小说的方法，表述不正确的一项是（ ）。 A. 关注桑娜的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。 B. 小说环境描写只是为了交代事情发生的地点和背景，对人物的塑造没有影响。 C. 小说生动的故事情节会给我们留下较深的印象，让我们记住性格各异的人物。 D. 《童年》的出场人物较多，厘清他们与阿廖沙之间的关系能更好地读懂故事。 【答案】B 【解析】 【详解】B．小说的环境描写作用十分丰富，除了交代事件发生的地点、时代背景之外，还能够烘托人物的心情、衬托人物形象、推动情节发展、深化作品主题，并非“对人物的塑造没有影响”，该表述错误。 按要求完成句式。 ____________________________________________________，一是打篮球可以锻炼身体；二是打篮球可以劳逸结合，缓解学习压力；三是可以增进同学间的友谊；四是可以学会团队合作。 10. 在横线上填入恰当的内容，使这段文字形成“总—分”的结构。 11. 下列哪一项不属于这样表达的好处？（ ） A. 表达有序，条理分明。 B. 节奏紧凑，便于朗读。 C. 观点清楚，便于抓住要点。 12. 请试着用上述句式，围绕“说服同学，在全班组织一次演讲比赛”写一段话。 ________________________________________________ 【答案】10. 打篮球有很多好处 11. B 12. 在全班组织一次演讲比赛很有意义，一是可以锻炼我们的口头表达能力和当众发言的胆量；二是可以促使我们查阅资料、深入思考，拓宽知识面；三是可以增进同学之间的交流与了解，互相学习；四是可以丰富班级文化生活，增强班级凝聚力。希望大家支持，让我们一起组织一次演讲比赛吧！ 【解析】 【10题详解】 后面用“一是……二是……三是……四是……”具体说明打篮球的种种好处，因此横线处需要一句能够总领下文的句子，形成先总说后分说的“总—分”结构。 示例：打篮球的好处真多。 【11题详解】 A．“表达有序，条理分明”是好处，因为“一是、二是、三是、四是”逐条排列，顺序清楚。 B．“节奏紧凑，便于朗读”不是这种表达的主要好处，因为分条列举主要是为了说清理由、便于理解，并非追求朗读节奏紧凑，分条展开反而可能使句子较长。 C．“观点清楚，便于抓住要点”是好处，因为先总说后分说，每条一个要点，读者容易把握中心。 【12题详解】 写作时先要用一句话总说组织演讲比赛的意义或好处，再按“一是……二是……三是……四是……”分条列出能说服同学的理由，理由要围绕演讲比赛展开，如锻炼表达、促进思考、增进交流、丰富班级生活等，最后可以发出号召。 示例：在全班组织一次演讲比赛很有必要，一是可以帮助我们克服当众讲话的紧张心理；二是可以让我们学会围绕一个主题有条理地表达想法；三是可以促进同学之间互相倾听、互相学习；四是可以给我们的学习生活增添乐趣和挑战。请同学们赞成这个提议，一起参加演讲比赛。 13. 古诗文积累 （1）诗中有景：____________________，江清月近人；七八个星天外，____________________；黑云翻墨未遮山，____________________；绿树村边合，____________________；____________________，万紫千红总是春；溪云初起日沉阁，____________________。 （2）诗句传情：更喜岷山千里雪，____________________；知我者，____________________；不知我者，____________________；千古兴亡多少事？悠悠。____________________。 【答案】 ①. 野旷天低树 ②. 两三点雨山前 ③. 白雨跳珠乱入船 ④. 青山郭外斜 ⑤. 等闲识得东风面 ⑥. 山雨欲来风满楼 ⑦. 三军过后尽开颜 ⑧. 谓我心忧 ⑨. 谓我何求 ⑩. 不尽长江滚滚流 【解析】 【详解】（1）书写时注意“野、前、跳、船、郭、斜、等、满”的正确写法。 （2）书写时注意“颜、谓、滚”的正确写法。 【阅读与鉴赏】 课内外对比阅读 选文一：草原（节选） 这次，我看到了草原。A【那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。】在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 选文二：内蒙古草原（节选） ①车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。 ②车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不见，我们像入了一个外星世界，这里只有颜色没有声音。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。停车下地，放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。B【牛羊在缓缓地移动，它们不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物，玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。】 ③这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。 ④我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。这时自然美的韵律与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。 14. 给选文一起一个合适的小标题，再根据提示补全思维导图。 梳理思维导图，我们会厘清作者的观察方法，是从______到______的观察顺序，从中感受到作者不仅善于观察，而且会观察，值得我们学习。 15. 快速浏览选文二的2、3自然段，借助关键信息，补全思维导图。 （二）赏析，体会表达 16. 学会赏析 （1）读选文一A处的句子，我们发现既有直接描写草原景色的语句，请用“______”画出，还有抒发作者感受的语句，用“ ”画出来，这样的描写方法叫做____________，这样写的好处是_______________________ 该选文中还有这样的句子，请你用“圆点”标画出一处来。 （2）初试身手：读选文二B处“【 】”内的句子，用“______”画出直接描写草原景色的语句，用“ ”画出抒发作者感受的语句，这样写的好处是___________________________________________ 17. 学会表达 （1）作者表达生动巧用修辞和想象，在选文一中作者由绿色草原上的小丘联想到______，在选文二中作者由成片的林子联想到______，由偶尔几棵单生的树联想到______。 （2）我们阅读时也要从所读的内容想开去，在读到选文二B处“【 】”内的句子时，我们的脑海中有了这样的画面：牛羊在缓缓地移动，时而__________________，时而__________________，时而__________________，是多么______________________________! 【答案】14. 天空（上） 地面（下） 15. 16. （1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 寓情于景 能够让读者感同身受。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （2）牛羊在缓缓地移动，它们不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物，玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。 更有画面冲击力与感染力。 17. ①. 中国画 ②. 一块刚切割过的蛋糕、黄呢毯上的几块积木 ③. 少女 ④. 打量陌生的来客 ⑤. 轻轻甩一下尾巴 ⑥. 抬头看看蓝天上的白云 ⑦. 悠闲自在 【解析】 【导语】两篇短文像两幅质感完全不同的草原画卷，老舍的笔里裹着刚踏入草原的鲜活热气，清鲜的空气、流着绿的小丘，连静立的骏马都在回味风里的草香，满是初见的雀跃与舒展。另一篇把整个世界按成了静音模式，车轮蹭过草叶的轻响、牛羊慢悠悠甩尾的姿态，连空气都变得透明空明，把草原那份不带一丝杂色的干净，铺在了读者眼前。 【14题详解】 选文一描写了作者初次踏入草原，看到的草原秀美风光，因此小标题拟定应紧扣“草原景美”，如草原风光秀丽等；思维导图里“清鲜的空气、明朗的天空”都属于天空的景物，对应的空框应填写“天空”；从选文一“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，……连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”可知除了小丘之外，选文一还依次描写了草地、羊群、骏马和大牛。 作者先描写高处的天空、空气，再描写脚下地面的各类景物，是按照从上到下的空间顺序完成观察和写作的。 【15题详解】 选文二的第②段描写草原万籁俱寂、几乎没有声响的氛围，所有景物都仿佛是无声世界里的存在，因此第一个空的草原特点可以填“宁静美”；“宁静美”的景物描写部分对应第②段：一丝不动的草、缓缓移动的牛羊；第③段围绕草原的“干净美”展开色彩描写：草原的草是一色的翠绿色或一色的黄，成片的桦木有着雪白的树干、黛绿的树冠。 【16题详解】 （1）直接描写草原景色的内容，是作者对草原天、空气、天空状态的刻画，对应句子为“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗”；抒发作者感受的内容，是作者看到景色之后内心产生的情绪与行为想法，对应句子为“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”；这种一边描摹客观景物，一边融入自身主观情感的写作手法，叫做情景交融或寓情于景；将草原景色的明朗清新和作者的喜爱愉悦绑定在一起，既让读者能真切感知到草原景色的独特美感，又能直观传递出作者初入草原时的畅快与欣喜，让景和情互相烘托，比单纯写景或者单纯抒情更有感染力。 A句先描摹草原的景物，然后抒发自己观赏景物之后的主观感受，运用了情景交融的写作手法，故要选文一找出使用了相同写作手法的语句。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”属于作者的主观感受，“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动”属于景物描写，故“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”符合要求。 （2）直接描写草原景色，不掺杂作者的主观评价与感受，对应内容为“牛羊在缓缓地移动，它们不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾”；抒发作者感受的语句，是作者看到眼前场景后，内心产生的体会与联想，对应内容为“像是无声电影里的物，玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明”；作者用极富画面感的比喻，把草原极致静谧、没有丝毫喧嚣的状态具象化，既还原了草原万籁俱寂的独特氛围，又自然传递出作者身处这片宁静天地时，内心被放空、被治愈的感受，对读者更有画面冲击力和感染力。 【17题详解】 （1）从选文一“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画”可知，作者描写线条柔美的小丘时，将其联想为中国画；从选文二第③段“树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形”“远望一片林子就如黄呢毯上的几块积木”可知，作者描写成片的林子时，将其联想为一块刚切割过的蛋糕、黄呢毯上的几块积木；从选文二第③段“偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立”可知，作者描写偶尔几棵单生的树时，将其联想为亭亭玉立的少女。 （2）紧扣选文二B处给出的牛羊动作细节：缓缓移动、抬头看访客、甩尾巴展开想象，最后落点到对草原宁静氛围的感受即可。 示例：牛羊在缓缓地移动，时而抬起头好奇地望我们几眼，时而慢悠悠甩一下尾巴驱赶小虫子，时而低头啃两口脚边的嫩草，是多么安静悠闲啊！ 快乐读书吧（10分） 18. 下面的小说信息卡片中的内容有误的一本书是《____________》，并把错误的内容在相应的空白处用修改符号订正过来。 【答案】童年 【解析】 【详解】《童年》是高尔基自传体三部曲的第一部，讲述的是主人公阿廖沙3岁到10岁的童年生活，卡片简介里写的“3岁到9岁”不符合原著内容，需要将简介中的“9”修改为“10”。 修改后的信息卡片为： 书名：《童年》 作者：（苏联）高尔基 体裁：自传体小说 简介：讲了阿廖沙3岁到10岁的童年生活。 19. 了解人物关系 《童年》中出现了与阿廖沙相关的数十个人物，下面是其中的四个主要人物，请你再写出一个人物，然后分别用一个词语来概括这五个人物的特点。 【答案】外祖父 自私粗野；忠厚老实；正直博学；善良乐观；专横残暴 【解析】 【详解】回忆《童年》中与阿廖沙相关的其他主要人物，选取符合要求的人物填入空白人物栏。答案不唯一。 萨沙：这里指阿廖沙的两个表哥萨沙，他们在染桌布事件中主动告发阿廖沙，面对父亲的家暴与家庭的不公只会顺从逃避，核心特质可以用“懦弱自私”概括。 格里高利：他是外祖父家的老染匠，常年勤恳为外祖父家劳作，即便被外祖父压榨、最终失明流落街头也始终待人宽厚，核心特质可以用“正直本分”概括。 “好事儿”：他是寄居在外祖父家的进步知识分子，专注于科学研究，敢于反抗世俗偏见，是阿廖沙的精神启蒙者，核心特质可以用“知识渊博”概括。 小茨冈：他是外祖父家的学徒，每次阿廖沙被外祖父抽打时都会主动替阿廖沙挡鞭子，性格开朗爱跳舞，即便身世凄惨也始终热爱生活，核心特质可以用“乐观仗义”概括。 示例：人物：外祖父 外祖父：他是阿廖沙的外公，性格暴躁贪婪，不仅经常毒打外祖母和孩子，还克扣手下工人、放高利贷，是俄国小市民阶层吝啬残暴的典型代表，因此可用“吝啬残暴”概括完全贴合人物核心形象。 【表达与交流】（26分） 20. 生活中，我们独立攻克过难题，参加过特色活动（如研学旅行、野炊、书法比赛、绘画展览、小发明……），其中你可能会遇到过许多困难和挑战，但是每逢成功的时候，心中总有无尽的喜悦。请你把做某件事情的经过及成功后的内心感受具体写下来。题目自拟。 要求：1.故事要围绕主要人物展开。 2.分段叙述，把事情写完整，情节尽可能吸引人。字数在400字左右。 3.写出人物的心理活动，还可以写一写故事发生的环境。 【答案】例文： 研学坡上的野菊香 九月的山风裹着半凉的桂香，吹得研学基地后山的野菊晃成一片碎金，我攥着半瓶喝剩的矿泉水，盯着脚边陡得几乎站不住人的陡坡，后颈的汗瞬间凉了大半——这次研学的定向打卡任务，要从这里爬上去，才能拿到藏在山顶的“实践小先锋”徽章。 之前我连八百米跑都要喘三喘，刚抓着第一丛灌木往上挪了两步，鞋底就蹭着滑溜溜的碎石往下溜，指尖被荆条划开一道细口子，麻酥酥的疼。我蹲在坡边想打退堂鼓，抬头却看见风把坡顶的野菊吹得直晃，像举着小巴掌在朝我招手，心里忽然冒上来一股不服输的劲：别人能爬上去，我凭什么不行？ 我把外套系在腰上，指尖抠着石缝里凸出来的棱角，脚踩稳每一块嵌在土里的草根，遇到陡得没处下脚的地方，就拽着结实的野菊茎慢慢往上挪。山风在耳边呼呼响，额头上的汗滴进眼睛里涩得慌，我也不敢抬手擦，就盯着前面离我越来越近的那丛明黄色的花，一步一步往上蹭。 等我终于撑着最后一块岩石翻上山顶的时候，风一下子裹着满坡的菊香扑到我怀里。我攥着那枚凉丝丝的金属徽章，指尖的伤口好像都不疼了。原来那些以为跨不过去的陡坡，咬着牙一步步走，最后站在风里的滋味，比任何一次拿到满分都要甜。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求写一件自己亲身经历、克服困难、最终获得成功的事。可以是学习、比赛、活动、动手实践等，要写清事情经过、遇到的困难、自己的心理变化以及成功后的喜悦感受，题目自拟。 二、立意。 记叙一次克服困难、收获成功的经历，表现自己勇敢坚持、不怕挫折、勇于挑战的品质，明白坚持努力就能成功的道理，表达收获成长与喜悦的心情。 三、写作思路： 开头：简单交代时间、场景，引出自己要写的事情，点明这件事让自己收获了成功与成长。 过程：先写事情刚开始的情况和自己的心情；再写过程中遇到的困难、挫折，细致写出自己紧张、着急、想放弃的心理活动；接着写自己坚持努力、不断尝试、克服困难的过程；最后写挑战成功、事情顺利完成的结果。 结尾：写出成功后的喜悦、自豪的心情，总结从中明白的道理，体现自己的成长与收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期阶段性监测试题 六年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 【书写与卷面】我能认真书写，卷面整洁；我也能认真思考，规范答题！（2分） 【积累与运用】（39分） 小语同学在写关于成长这个话题的演讲稿时，遇到点麻烦。请你按要求帮她解决。 ①成长是每个人的必经之路，一个人从来到这个世界开始，就行走在成长的道路上。在我看来，个子变高、年龄渐长是成长，由bèn zhuō变伶俐是成长，由喜欢喧闹到走向安静也是成长……成长的含义是丰富的，是难以定义的，因而也是充满魅（mèn mèi）力的。 ②成长是充满温情的。家是成长的港湾，为了我们健康成长，家人们慷慨付出，提供（gōng gòng）了最优越的物质条件，让我们不必为衣食担忧；朋友是成长道路上最亲密的伙伴，当取得进步时，可以和朋友分享成功的xǐ yuè；当遇到zāo gāo的事情jǔ sàng时，可以从朋友那里寻找慰藉（jí jiè）;____________________ ___________________________。 ③成长是需要学习的。向书本学习，向周围的人学习，向（ ）的生活学习……不断学习丰富了我们的精神世界，提升了我们pān dēng梦想高峰的实力，也渲（xuān xuàn）染了我们生命的底色。 ④当然，成长之路也不是一帆风顺的。我们要有豪迈不屈的信念和永不退缩的决心，以乐观向上的心态勇敢面对生活中的困难和挑战，坚信阳光总在风雨后。越过那段崎岖的道路，猛然间你会发现，映入眼帘的已是最美的风景。____________________________________________（列举一个典型事例） ⑤同学们，成长之路就在脚下，让我们一路走，一路欣赏吧！ 1. 小语遇到5个词语不会写，已用拼音标出，请你帮她写在下面的田字格里。 2. 读读第③自然段画曲线的句子，下列词语填入括号最恰当的一项是（ ）。 A. 辽阔 B. 宽阔 C. 广阔 D. 壮阔 3. 小语有4个加点的字音拿不准，请帮她选择正确读音，在演讲稿中用“√”标出。 4. 下列词语中的“屈”和“豪迈不屈”中的“屈”意思相同的是（ ）。 A. 委屈 B. 冤屈 C. 屈膝 D. 屈服 5. 写演讲稿时运用排比的修辞手法可以增强语气，请为第②自然段续写排比句。 6. 为了让演讲更有说服力，小语打算在第④自然段列举一个典型事例，但没有合适素材。请你帮她写一个，可以写亲身经历，也可以写名人事迹。60字以内。 选择正确答案的序号写在（ ）里。（6分） 7. “灏”这个字最有可能的意思是（ ） A. 水势浩大 B. 火焰燃烧 C. 山石坚硬 D. 草木茂盛 8. 写人物说话时，可以不用与“说”有关的词语，下列句子符合这种表达的一项是 （　　） A. 只听警察呵斥一声：“住手！”吓得小偷四处逃窜。 B. 爸爸提议：“我们去郊游吧！”“太好了！”我开心地脱口而出。 C. 看到李刚疑惑的表情，志勇拍了拍胸脯：“听我的，准没错。” D. “今天我有事，你们先去吧！”我委婉地谢绝了伙伴的盛情邀请。 9. 下列关于阅读小说的方法，表述不正确的一项是（ ）。 A. 关注桑娜的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。 B. 小说环境描写只是为了交代事情发生的地点和背景，对人物的塑造没有影响。 C. 小说生动的故事情节会给我们留下较深的印象，让我们记住性格各异的人物。 D. 《童年》的出场人物较多，厘清他们与阿廖沙之间的关系能更好地读懂故事。 按要求完成句式。 ____________________________________________________，一是打篮球可以锻炼身体；二是打篮球可以劳逸结合，缓解学习压力；三是可以增进同学间的友谊；四是可以学会团队合作。 10. 在横线上填入恰当的内容，使这段文字形成“总—分”的结构。 11. 下列哪一项不属于这样表达的好处？（ ） A. 表达有序，条理分明。 B. 节奏紧凑，便于朗读。 C. 观点清楚，便于抓住要点。 12. 请试着用上述句式，围绕“说服同学，在全班组织一次演讲比赛”写一段话。 ________________________________________________ 13. 古诗文积累 （1）诗中有景：____________________，江清月近人；七八个星天外，____________________；黑云翻墨未遮山，____________________；绿树村边合，____________________；____________________，万紫千红总是春；溪云初起日沉阁，____________________。 （2）诗句传情：更喜岷山千里雪，____________________；知我者，____________________；不知我者，____________________；千古兴亡多少事？悠悠。____________________。 【阅读与鉴赏】 课内外对比阅读 选文一：草原（节选） 这次，我看到了草原。A【那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。】在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 选文二：内蒙古草原（节选） ①车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。 ②车子在缓缓地滑行，除了车轮与草的摩擦声，便什么也听不见，我们像入了一个外星世界，这里只有颜色没有声音。草一丝不动，因此你也无法联想到风的运动。停车下地，放眼尽量地望，细细地寻，不见一个人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。B【牛羊在缓缓地移动，它们不时抬起头看我们几眼，或甩一下尾，像是无声电影里的物，玻璃缸里的鱼，或阳光下的影。仿佛连空气也没有了，周围的世界竟是这样空明。】 ③这偌大的草原又难得的干净。干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿，说黄就一色的黄，像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子，却整齐得像一块刚切割过的蛋糕，摆成或方或长的几何图形。一色桦木，雪白的树干，上面覆着黛绿的树冠。远望一片林子就如黄呢毯上的几块积木，偶有几株单生的树，插在那里，像白袜绿裙的少女，亭亭玉立。 ④我们将返回时，主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说，看花易，看这草原的纯真难。这时自然美的韵律与你的心律共振，你就可与自然对话交流了。 14. 给选文一起一个合适的小标题，再根据提示补全思维导图。 梳理思维导图，我们会厘清作者的观察方法，是从______到______的观察顺序，从中感受到作者不仅善于观察，而且会观察，值得我们学习。 15. 快速浏览选文二的2、3自然段，借助关键信息，补全思维导图。 （二）赏析，体会表达 16. 学会赏析 （1）读选文一A处的句子，我们发现既有直接描写草原景色的语句，请用“______”画出，还有抒发作者感受的语句，用“ ”画出来，这样的描写方法叫做____________，这样写的好处是_______________________ 该选文中还有这样的句子，请你用“圆点”标画出一处来。 （2）初试身手：读选文二B处“【 】”内的句子，用“______”画出直接描写草原景色的语句，用“ ”画出抒发作者感受的语句，这样写的好处是___________________________________________ 17. 学会表达 （1）作者表达生动巧用修辞和想象，在选文一中作者由绿色草原上的小丘联想到______，在选文二中作者由成片的林子联想到______，由偶尔几棵单生的树联想到______。 （2）我们阅读时也要从所读的内容想开去，在读到选文二B处“【 】”内的句子时，我们的脑海中有了这样的画面：牛羊在缓缓地移动，时而__________________，时而__________________，时而__________________，是多么______________________________! 快乐读书吧（10分） 18. 下面的小说信息卡片中的内容有误的一本书是《____________》，并把错误的内容在相应的空白处用修改符号订正过来。 19. 了解人物关系 《童年》中出现了与阿廖沙相关的数十个人物，下面是其中的四个主要人物，请你再写出一个人物，然后分别用一个词语来概括这五个人物的特点。 【表达与交流】（26分） 20. 生活中，我们独立攻克过难题，参加过特色活动（如研学旅行、野炊、书法比赛、绘画展览、小发明……），其中你可能会遇到过许多困难和挑战，但是每逢成功的时候，心中总有无尽的喜悦。请你把做某件事情的经过及成功后的内心感受具体写下来。题目自拟。 要求：1.故事要围绕主要人物展开。 2.分段叙述，把事情写完整，情节尽可能吸引人。字数在400字左右。 3.写出人物的心理活动，还可以写一写故事发生的环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $