精品解析：山东省菏泽市巨野县2025-2026学年统编版2016六年级上学期期中语文试题

六年级语文期中考试试题 第一部分 积累与运用 一、读拼音，请帮小明补充完整《观“九三”阅兵有感》。 1. 读拼音，请帮小明补充完整《观“九三”阅兵有感》。 那天，我们全家人早早守候在电视机前，等待着阅兵仪式的开始。来自各界的人们早已huì jí（ ）在天安门广场，每个人都感到rè xuè fèi téng（ ）。 仪式正式开始！当一个个装备方阵伴着hōng míng（ ）声驶过，那磅礴的气势令人jīng tàn（ ）。我quán shén guàn zhù（ ）地看着，爷爷更是激动得热泪盈眶，他用颤抖的手轻轻整理着自己被泪水沾湿的yī jīn（ ）。现场观众的爱国热情如同xiōng yǒng péng pài（ ）的浪潮，最终在国歌奏响时完全bào fā（ ）出来，化作震天的欢呼。 我赶忙用相机pāi shè（ ）下这壮观的场面。时至今日，我依然常常huí wèi（ ）那个上午，它让我深刻地理解了祖国的强大与和平的珍贵。 【答案】 ①. 汇集 ②. 热血沸腾 ③. 轰鸣 ④. 惊叹 ⑤. 全神贯注 ⑥. 衣襟 ⑦. 汹涌澎湃 ⑧. 爆发 ⑨. 拍摄 ⑩. 回味 【解析】 【详解】书写时注意“汇、沸、腾、轰、贯、襟、汹、涌、澎、湃、爆、摄”的正确写法。 二、选择题 2. 下列读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 矗立（chù） 渲染（xuàn） 悬崖（yá） 计高一筹 B. 笨拙（zhuó） 一绺（liǔ） 干躁（zào） 斩钉接铁 C. 抡起（lún） 参差（cī） 衣襟（jīng） 热血沸腾 D. 提供（gōng） 狞笑（níng） 澎湃（pài） 别出心裁 【答案】D 【解析】 【详解】A．技高一筹； B．笨拙（zhuō），干燥（zào），斩钉截铁； C．抡起（lūn），衣襟（jīn）。 3. 下列句子中分号使用不恰当的一项是（ ） A. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 B. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C. 它在春天里回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉。 D. 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“它在春天里回荡”“在冬雪中徘徊”属于承接同一主语“它”的短并列谓语成分，内部没有逗号停顿，直接用逗号衔接就符合表达规范，此处错误使用分号强行拆分短句，破坏了语句的连贯性，分号使用不恰当。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 一头连接亚洲东部的中国，一头连接非洲大陆最南端的南非，中非团队借助中国微纳量子卫星，成功实现了约12900多千米的洲际量子通信。 B. 网络视听内容建设的问题已不是数量多，而是质量好不好。 C. 2025年2月11日，我国在文昌航天发射场使用长征八号改运载火箭，成功将卫星互联网低轨02组卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。 D. 江苏某公司钻研的“70秒出品+无人配送”咖啡机器人火到了海外。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“约”和“多”语义重复，两个词语都表示概数，不能同时使用，可以删去其中一个； B．前面“数量多”是一面，后面“质量好不好”是两面，一面对两面搭配不当，可以改为“而是质量不高”； D．“钻研”一般搭配技术、学问，和“咖啡机器人”搭配不当，可把“钻研”改为“研发”。 5. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但前者表达的是作者的孤苦之情，后者表达的是作者的喜悦欢快之情。 B. 《宇宙生命之谜》一文，我们要抓住“除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？”这个问题，进行有目的地阅读，要抓住关键段落、关键词，提取关键信息。 C. 《开国大典》通过场面描写，表现了人们自豪、激动的心情，突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。 D. 作者在《丁香结》一文中，借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。 【答案】D 【解析】 【详解】D．作者由丁香结感悟到人生难免有解不开的愁结，要豁达看待生活中的不顺，并不是寄托哀怨之情，表述错误。 三、选词填空 6. 阅读语段，选择合适的词语代替“说”。（填序号） A．绘声绘色 B．大声疾呼 C．吞吞吐吐 D．喃喃自语 课堂上，老师让大家回答问题时，自信的小明立刻高高举起右手，身子前倾，__________：“我来我来！”小红微微抬起手，眼神透着一丝犹豫，嘴里__________，好像在默默地为自己加油鼓劲。调皮的小育则在座位上左顾右盼，等老师点到他的名字，__________半天，急得抓耳挠腮。 【答案】 ①. B ②. D ③. C 【解析】 【详解】A．绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。 B．大声疾呼：大声呼喊，引起别人注意。 C．吞吞吐吐：说话有顾虑，断断续续、说不顺畅。 D．喃喃自语：小声地自己对自己说话。 第一空：小明自信地抢着喊“我来我来”，是情绪急切地大声呼喊，对应B“大声疾呼”，就是急切地大声提出诉求的意思，符合他积极抢答的状态。 第二空：小红犹豫着小声给自己鼓劲，是小声对着自己说话，对应D“喃喃自语”，就是自己低声跟自己说话的意思，和“默默加油”的状态匹配。 第三空：小育被点到后半天说不出顺溜的话，急得抓耳挠腮，对应C“吞吞吐吐”，就是说话迟疑、不痛快的样子，符合他卡壳的状态。 7. 阅读下面一段话，选择合适的词语填空。（填序号） A．专心致志 B．得意扬扬 C．弄巧成拙 D．自作自受 还有同学给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，同时还会做一套纸盔甲。一有机会，便__________招呼大伙来观摩。谁知就在观众__________地观战时，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了。哎，真是__________，中看不中用啊。 【答案】 ①. B ②. A ③. C 【解析】 【详解】A．专心致志：把心思全放在一件事上，形容注意力高度集中。 B．得意扬扬：形容称心如意、沾沾自喜的样子。 C．弄巧成拙：想耍小聪明做好，结果反而办坏。 D．自作自受：自己做的坏事，自己承受不好的后果。 第一空：同学给竹节人做了特别的装饰，很想炫耀，“得意扬扬”形容非常得意的样子，符合他急着招呼大家来观摩的心情，故选B。 第二空：描述观众看竹节人展示的状态，“专心致志”是指注意力非常集中，符合大家认真观战的样子，故选A。 第三空：本来想给竹节人做精致的装饰，结果反倒把脑袋和盔甲弄飞了，本来想耍巧反而办了蠢事，对应“弄巧成拙”的意思，故选C。 四、根据课文内容填空。 8. 根据课文内容填空。 （1）自然之美，令人神往。那是孟浩然诗中“__________，青山郭外斜”的田园风光，是辛弃疾眼中“明月别枝惊鹊，__________”的宁静夏夜。我们随朱熹欣赏“胜日寻芳泗水滨，__________”的无边春色，也在老舍先生笔下的草原上体味“既使人__________，又__________，既愿久立四望，又想坐下__________”的奇妙感受。 （2）家国情怀，代代相传。陆游坚守“__________”的责任担当；而红军战士更是以“__________，万水千山只等闲”的革命豪情，展现了无畏艰险的英雄气概。 【答案】 ①. 绿树村边合 ②. 清风半夜鸣蝉 ③. 无边光景一时新 ④. 惊叹 ⑤. 叫人舒服 ⑥. 低吟一首奇丽的小诗 ⑦. 位卑未敢忘忧国 ⑧. 红军不怕远征难 【解析】 【详解】（1）书写时注意“绿、清、蝉、景、新、惊、舒、诗”的正确写法。 （2）“位卑未敢忘忧国”出自陆游《病起书怀》，诗人纵使地位低微，也始终不敢忘记为国分忧，体现心怀家国的责任担当，贴合题干语境。 书写时注意“难”的正确写法。 五、快乐读书吧 9. 下列关于《童年》说法正确的一项是（ ） A. 故事的主人公阿廖沙十三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。 B. 他的外祖母粗野自私，经常毒打孩子们。 C. 慈祥善良的祖母经常安慰、保护阿廖沙。 D. 这个家庭里还有两个为争夺财产整日吵架、打架的舅舅。 【答案】D 【解析】 【详解】A．《童年》中阿廖沙是三岁丧父，并不是十三岁，该选项说法错误； B．粗野自私、经常毒打孩子的是外祖父，外祖母慈祥善良，该选项说法错误； C．书中人物称呼为外祖母，不是祖母，二者概念有区别，该选项说法错误。 10. 阅读，能让我们体验到各异的人生，感受故事中人物的喜怒哀乐，并从他们的经历中获得成长的智慧和力量。除《童年》外，你还读过哪本书？你最喜欢其中的哪个人物？他有什么特点？ 书名：《__________》 最喜欢的人物：________________ 人物特点：__________________________ 【答案】 ①. 西游记 ②. 孙悟空 ③. 孙悟空神通广大，机智勇敢，嫉恶如仇。一路保护唐僧西天取经，遇到妖怪从不畏惧，忠心耿耿，敢于和邪恶势力作斗争。 【解析】 【详解】题目要求写出读过的课外书名、喜欢的人物，再概括人物特点。核心是分享阅读收获，要紧扣书本内容，抓住人物最突出的品质来写。答题时先填书名，再写人物，最后用简洁语句介绍人物性格与事迹，表达从人物身上学到的精神，语言通顺即可。 示例： 书名：《草房子》 最喜欢的人物：桑桑 人物特点：桑桑天真善良、活泼顽皮，想象力丰富。他真诚对待朋友，心思细腻，在经历一件件事后慢慢变得懂事、坚强。 第二部分 阅读与鉴赏 六、阅读 11. 课内阅读 穷人 选段A： 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 选段B： ①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ②但桑娜坐着一动不动。 ③“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” ④“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 （1）“忐忑不安”的本义是：__________，桑娜“忐忑不安”的原因是____________________。 （2）选段B抓住了渔夫的______、______和______进行描写，你觉得表现了渔夫____________________的可贵品质。 （3）《桥》和本文都是小说，以下阅读妙招，不恰当的是（ ） A. 留意细节描写，体会人物内心的想法，帮助理解人物性格。 B. 通过画人物关系图、分析故事情节，梳理小说的内容。 C. 小说中的人物特点都是单一的，只需要抓住一个特点来评价人物即可。 D. 关注小说的环境描写和点面结合的内容，有助于体会作者的思想感情。 （4）你有没有“忐忑不安”的时候？请模仿选段A中桑娜内心独白的写法，写一写你的复杂心理活动吧。 ______________________ 【答案】（1） ①. 心神极为不安 ②. 桑娜没有经过丈夫同意，就把邻居的孩子抱回家里，家中生活本就艰难，她害怕丈夫责怪自己 （2） ①. 神态 ②. 动作 ③. 语言 ④. 善良、宁可自己吃苦也要帮助他人 （3）C （4） 我攥着没写完的试卷，心里忐忑不安地想：“马上就要交卷了吗？这可怎么交代……难道要如实告诉爸妈？……别的同学应该都答完了吧……就要到家了？……要不坦白承认吧！就算被责备也没办法……嗯，挨一顿说也罢！” 【解析】 【导语】这两个选段运用细腻的心理、神态与语言描写，刻画桑娜和渔夫平凡穷苦却善良高尚的人物形象。桑娜内心忐忑纠结，仍甘愿承担后果；渔夫短暂思索后果断决定收养孤儿。没有华丽辞藻，通过生活化的对话与内心独白，凸显底层人物淳朴的同情心，读来真挚动人。 【小问1详解】 “忐忑不安”的本义是心神不定，内心十分慌乱、不安。 结合选段A“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”可知，桑娜没有和丈夫商量，就擅自抱回了邻居的两个孤儿，家里本身已有五个孩子，家境穷苦，她担心丈夫会责怪、揍自己，所以内心忐忑不安。 【小问2详解】 结合选段B第①段“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说，‘嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。’”可知，“皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”属于神态描写，“搔搔后脑勺”属于动作描写，人物直接说出的话语属于语言描写，从渔夫明知自家日子艰难，仍旧决定收养孤儿的言行神态，能够感受到渔夫心地善良、宁可自己吃苦也要帮助别人的可贵品质。 【小问3详解】 C．小说的人物大多形象丰满，特点是多元复杂的，不能只用一个特点简单概括人物，该说法错误，妙招不恰当。 【小问4详解】 选段A的内心独白使用多个省略号，写出人物内心反复纠结、自问自答的状态，不断冒出不同的想法，体现忐忑不安。写作时要设置一个让人紧张担忧的情境，用自问、猜想后果、自我宽慰的形式，多用省略号，展现起伏变化的心理。 示例：我站在教室门口，心里忐忑不安地想：“老师会批评我吗？这可怎么办……是我记错作业了吗？……同学都完成了，就我没有写……马上就要进去了？……要不跟老师说实话吧！就算被批评也认了……唉，挨一顿批评也好！” 12. 非连续性文本阅读。 讲述“中国故事” 【材料一】 我们要知道怎么讲好今天的“中国故事”。访华的外国人惊叹，“中国是世界上最有安全感的国家之一”；关注中国的外国媒体惊叹，“中国已成为全球最稳定繁荣的经济体”；据国务院统计，中国用占世界约9%的耕地养活了占世界约20%的人口，这是一个了不起的奇迹。 这几年，中国建成了全世界最庞大的高速公路网和让世界惊叹的高铁网。我们的南水北调工程、南海岛礁建设，还有在建的雅鲁藏布江水电站，也让世界叹为观止。 科技是第一生产力，随便列举一下：天宫遨游、蛟龙探海、天眼探空、墨子传信、月球取壤……中国科技厚积薄发，正在绽放新的奇迹。 【材料二】 玉珍，普通的农家妇女，多年来未走出过小村庄，却成了世界名人。她从20岁起，用30多年时间，绿化了7万多亩沙地。王继才夫妇用32年如一日的执着坚守开山岛，让守岛报国的坚定信仰始终在心中闪光，让五星红旗在岛上高高飘扬。 【材料三】 网友1：我觉得“讲好中国故事”是时代交给我们每一个人的课题。 网友2：今天，我们是讲故事的人，同时也是写故事的人。 网友3：用奋斗把自己的故事写好、讲好，每个人都将成为时代的主角，中国故事也必将更精彩。 （1）围绕“中国故事”这个主题，根据不同的阅读目的，我们可以选择哪个材料？（填序号） 个人感悟_________国家成就_________典型人物事迹_____ A．材料一 B．材料二 C．材料三 （2）【材料二】选择了两个事例来讲述中国故事，请试着概括：_______________；_______________。 （3）结合三则材料，你认为“中国故事”的主角有哪些？（ ）（多选） A. 为国家赢得赞誉的宏大工程与科技成就 B. 默默奉献、坚持不懈的普通中国人 C. 每一位努力奋斗的中国人 D. 只有做出巨大贡献的英雄人物 【答案】（1） ①. C ②. A ③. B （2） ①. 玉珍绿化沙地 ②. 王继才夫妇坚守开山岛 （3）ABC 【解析】 【导语】这组多则材料从国家发展与凡人奋斗两个角度诠释中国故事。材料列举经济、基建、科技的大国成就，又刻画普通百姓默默奉献的动人模样，把宏大叙事落到普通人身上。网友的观点点明，每一个普通人的拼搏，共同汇聚成鲜活生动的中国故事，立意昂扬，富有感召力。 【小问1详解】 个人感悟：结合材料三，材料三是网友抒发对于讲好中国故事的看法，适合用来写个人感悟，选C。 国家成就：结合材料一，材料一罗列我国经济、耕地、基建、科技方面的各项国家成果，选A。 典型人物事迹：结合材料二，材料二写玉珍、王继才夫妇的人物故事，选B。 【小问2详解】 结合材料二“玉珍，普通的农家妇女，多年来未走出过小村庄，却成了世界名人。她从20岁起，用30多年时间，绿化了7万多亩沙地。王继才夫妇用32年如一日的执着坚守开山岛，让守岛报国的坚定信仰始终在心中闪光，让五星红旗在岛上高高飘扬”可以概括两件事例，①农家妇女玉珍耗费三十余年绿化七万多亩沙地；②王继才夫妇三十二年坚守开山岛，守岛报国。 【小问3详解】 A．结合材料一，国家重大工程、科技成果属于中国故事的一部分，正确； B．结合材料二玉珍、王继才夫妇的事例，普通奉献者是中国故事主角，正确； C．结合材料三“用奋斗把自己的故事写好、讲好，每个人都将成为时代的主角”，每一个奋斗的中国人都是主角，正确； D．“只有”表述过于绝对，普通人同样是中国故事的主角，错误。 13. 阅读短文，完成练习。 头一个是团长 ①团长带领他的穿插部队还在原始森林扑腾，前敌指挥部的催阵电报又到了。电报命令他们，不惜代价，克服一切困难，明天拂晓四时前一定要进至敌军撤退的必经之地，然后不必报告，直接向据守之敌发起攻击，尽快消灭敌军空投场和炮兵阵地上的敌人。 ②这是一片亚热带原始雨林，这里雨林生长得异常繁茂，树冠相接，俨似穹窿，各种藤蔓密如蛛网。最令人头痛的是一片片荆棘，二人多高，枝丫上布满一寸多长的尖刺，刺锋锐得赛过狼牙齿。 ③长驱直入的穿插部队到这儿停住，每小时才能挺进十米。先锋连已经拼上了所有的力气：用柴刀砍，用树棍砸，用手榴弹炸。然而，刺棘密林犹如一堵皮墙，不仅有弹性，而且有韧性。 ④先锋连的战士们一个个让人看着心疼，脸上、胳膊上全是横七竖八的血口子。最前面的两个战士用力摆动着手中的柴刀，手上磨破的血泡流出的血水把柴刀染上了暗红色。后面那个年轻的小战士顾不上深深扎入胳膊的尖刺，还在奋力地砍、拼命地掘。 ⑤A．团长的嗓子已经嘶哑了，嘶啦嘶啦地吐不出一个整音，紧贴胸口嗒嗒响动的怀表像一把匕首在一下下刺他的五脏六腑。他从没见过这样的原始雨林，也从没打过这样的仗，浑身憋足的火劲胀得要炸破血管，偏偏这力气没处使。猛然，他拨开身边的两个参谋，走到开路队伍的最前端。 ⑥B．团长把军衣往头上一包，走到荆棘林边，猛然往上一跃，然后横着身体扑压下去。密墙般的刺棘子被团长宽厚的身板压下一大片。战士们呆住了，泪水唰地流了出来。 ⑦“呆看啥，踩着我过。”团长匍匐在刺棘上喊。连长先跑了两步，越过团长的身躯，铺压下去。年轻的小战士什么话也没说，紧跟着踩过二人身躯，铺压下去。 ⑧“我来！……” ⑨“我来！……”战士们疯狂地喊，一个个往前进。 ⑩五个、十个、二十个……二十六个中国官兵的身躯，在一片荆棘林中铺展出一条狭窄的通路。整个团队，踏着他们的身躯走过去…… ⑪不知何时，在行进的部队传下了一条口令。 ⑫“往后传，铺路的头一个是团长。” ⑬“……头一个是团长。” ⑭“……头一个是团长。” ⑮大部队通过后，担任首批铺路的二十六名官兵，有四人再没有站起来…… ⑯战争结束后，团长带着一队人马来到血肉铺路的地方，搜索了几个来回，却找不到任何尸体的影迹。“有死蛋、余有强……”团长念着四人的名字，继而，团长仰起脸发出一声悲怆的长吼，吼声震得密林中聒耳的鸟鸣戛然而止，枝叶簌簌颤抖。 （1）小标题可以帮助我们很好地梳理故事情节。请认真阅读全文，把下面的情节补充完整。 接到命令→_________→___________→四人牺牲 （2）第②自然段是__________描写，文章描写了异常繁茂的原始雨林、密如蛛网的各种藤蔓和_____________，作者描写这些的作用是____________________ （3）短文第④自然段在描写战士们对付荆棘时运用了点面结合的方法，其中画横线的句子是“________”（点面）的描写，画曲线的句子是“_____”（点面）的描写，这样描写的好处是________________。 （4）短文中A、B两处都是描写团长的语句，请任选一处，从人物的动作、神态或内心活动等角度作批注，写在下面的横线上，体会团长的形象。 __________________________ （5）短文最后一个句子运用了特写镜头手法，下列对“团长仰起脸发出一声悲怆的长吼，吼声震得密林中聒耳的鸟鸣戛然而止，枝叶簌簌颤抖”这句话理解正确的一项是（ ） A. 团长“长吼”是因为发现战友的遗体找不到了很愤怒。 B. 团长的“长吼”中有悲痛、有不舍、有愧疚、有深深的敬仰。 C. 团长“悲怆的长吼”声音很大，使鸟鸣戛然而止，枝叶簌簌颤抖。 D. 团长觉得应该以自己的牺牲来换取战友的平安，对自己很失望。 【答案】（1） ①. 雨林遇阻 ②. 身体铺路 （2） ①. 环境 ②. 一片片荆棘 ③. 渲染了雨林环境的恶劣，突出了穿插部队前进的艰难，为下文战士们用身体铺路的情节作铺垫。 （3） ①. 面 ②. 点 ③. 既让读者感受到每位战士的英勇无畏，又能体现出整个先锋连的战士们不怕困难、勇往直前的精神 （4）选A，这句话通过对团长嗓子“喊哑”和怀表跳动像匕首“刺他的五脏六腑”的描写，生动地展现了团长内心的焦急和无奈。他因部队前进受阻而心急如焚，又找不到解决的办法，体现出他对完成任务的强烈责任感。 （5）B 【解析】 【导语】这篇短文以雨林穿插任务为载体，用极富冲击力的细节勾勒出动人心魄的战友情：荆棘铺路的设定极具张力，点面结合的刻画既铺展了部队的攻坚群像，又锚定了团长率先扑出的高光瞬间，没有刻意煽情，却以硬核的战争细节，把革命先辈舍身赴义、官兵同命的滚烫信仰写得直击人心。 【小问1详解】 结合第②③④自然段“这是一片亚热带原始雨林……每小时才能挺进十米…… 脸上、胳膊上全是横七竖八的血口子”可知，雨林荆棘密布阻挡队伍前进，战士们前行十分艰难，故可概括为：雨林阻路。 结合第⑤至⑩自然段“团长把军衣往头上一包……二十六个中国官兵的身躯，在一片荆棘林中铺展出一条狭窄的通路”可知，团长率先扑在荆棘上，战士们纷纷效仿，用身体铺出前进道路，故可概括为：以身铺路。 【小问2详解】 第②段集中刻画了亚热带原始雨林的自然风貌，属于典型的自然环境描写； 第②段写了三样东西——①“雨林生长得异常繁茂，树冠相接，严似穹窿”；②“各种藤蔓密如蛛网”；③“一片片荆棘，二人多高，枝丫上布满一寸多长的尖刺，刺锋锐得赛过狼牙齿”，故第三样是“一片片布满尖刺的荆棘”； 作者描写这些的作用是 突出穿插部队前进的困难之大，渲染了紧张、艰险的氛围，为下文团长带领战士们用血肉之躯铺路的情节做铺垫，衬托出战士们英勇无畏、不怕牺牲的精神。 【小问3详解】 “面”是对整体群体的概括性描写，横线句总写所有战士都满身血痕的状态，覆盖了整个先锋连的群体，属于“面”的刻画； “点”是对单个个体的细节特写，曲线句聚焦最前方持刀开路的战士、顾不上拔刺的年轻小战士两个具体人物，属于“点”的刻画； 二者结合既不会因为只写个体显得场景单薄，也不会因为只写群体缺少细节感染力，兼顾了广度和深度，让读者能沉浸式感受到战士们开路时的艰苦状态。 【小问4详解】 先选定A或B语句，提取句中关于团长的动作、神态或暗示内心活动的细节，结合上下文语境分析其体现的团长的形象特点，整理成批注内容。答案不唯一。 示例1（选A处）：这句话用了细节描写和比喻的修辞，“嗓子嘶哑吐不出整音”直接写出团长长时间焦急指挥的状态，把怀表比作刺向五脏六腑的匕首，生动刻画出团长看着时间流逝、部队却寸步难行的焦灼与心急，把完不成穿插任务的巨大压力具象化，体现出团长高度的责任感。 示例2（选B处）：这句话是对团长的动作描写，“包军衣、跃身、扑压”一连串干脆利落的动作，没有丝毫犹豫，直接写出团长没有丝毫迟疑，主动选择用自己的身躯压平荆棘开路的行为，体现出团长身先士卒、甘愿为战士做表率、为任务牺牲的伟大担当。 【小问5详解】 A．团长长吼不是因为愤怒，找不到战友遗体是悲痛的缘由，不存在“愤怒”的情绪。 B．团长对着牺牲战友的长眠之地发出长吼，情绪里包含着对战友牺牲的悲痛、没能好好留住战友的愧疚、对战友奉献自我的无限敬仰，还有无法找到战友遗骸的不舍，完全符合文本情感逻辑。 C．“吼声震得鸟鸣停、枝叶抖”是用夸张的手法侧面烘托团长悲怆情绪的浓烈，并非单纯写实声音大，该选项只停留在字面表层，理解片面。 D．文中没有任何情节体现团长“对自己失望”，团长率先开路已经尽到了全部责任，该表述完全不符合人物形象和原文逻辑。 第三部分 表达与交流 七、习作 14. 习作表达 题目：越长大越（ ） 提示与要求：伴随着年龄的增长，你最大的变化是什么？是越来越勤奋，还是开朗、懂事、勇敢、自信……先在括号里填写合适的词语补充题目，再选自己印象最深的事记下来。要求内容真实具体，书写规范，不少于450字。 【答案】例文： 越长大越自信 早上，我睁开眼睛：嘿！昨天下了一整夜的雨，终于停了。今天，运动会可以举行了。我高兴地穿上老师的白袜子和白鞋子，走出了门。下楼来，我在人行道上匆匆忙忙。不经意间，“哎呀！”踩到一个“陷阱”，一块方砖下面喷出一股泥水。突然，我白色的袜子和鞋子上沾了一串小泥珠。哦，我能做什么？来不及改变。另外家里没人。我急着哭。我妈赶紧拿出纸给我擦。擦了很久，有一些浅浅的泥印。我气愤地说:“这种天气真的很有害！”母亲说：“害人的不是天，害人的是这条路。这条路修了这么多年，砖都松了，也没人来修……哦！”一声尖叫，就在这时，我妈也踩到了一个“陷阱”。“这鬼路！”妈妈又抱怨了。 下午放学，我就去跳舞，从学校后面的巷子到舞蹈学校。巷子很窄，地上的坑有篮球那么大。当你骑到那里时，汽车正在跳舞。水充满了每个坑，我小心翼翼地走来走去，但当汽车经过时，车轮压在水坑上，所以我无法逃脱，但我仍然不得不被溅到小花猫。然而，这是一年多以前的事了。 现在，我不怕雨了，因为原来的“陷阱之路”已经彻底改造了，铺上了绿白红的新砖，平整坚实，我和妈妈最喜欢沿着这条路走。下雨的时候，没有陷阱，被雨水冲刷的道路格外整洁美丽。路很宽，中间有一条盲道。妈妈高兴地说:“看，我们的路越来越好了。”我们学校后面的巷子也变成了一条宽阔平坦的水泥路，两个小花坛种满了绿树和小花！每次从这里去舞蹈学校，我都觉得很开心。 出去看看。德阳不仅改变了小街，也改变了很多大道。杨洋百盛门前的道路变得特别宽阔，镜湖两岸建起了许多休闲广场，绿树成荫，母亲芬芳；到处都增加了许多美丽的雕刻……走在德阳的大街上，感觉德阳的路越来越宽；坐在蓝天白云下，看镜湖碧波，东山绿树，感觉德阳的城市建设越来越美好；作为德阳市民，我也觉得自己作为一个德阳人是多么的光荣和自豪，觉得我们未来的路会更好更宽！ 【解析】 【详解】本题为半命题作文。 以“越长大越（ ）”为题，伴随着年龄的增长，你最大的变化是什么？是越来越勤奋，还是开朗、懂事、勇敢、自信……文题中的两个“越”，要体现一种递进关系，其实是让我们写一个变化的过程。而“长大”是包含一个成长的过程，即由小到大。在这个成长的过程中，我们对于一个问题或事情的看法或感受，小时候和长大后有所变化，而且长大后的体验比小时候更深刻；或是小时候根本就没有这种感受和体验，长大后却发现了；也或是小时候曾对某一个问题是误解的，长大后猛然醒悟了。注意用上好词好句，运用一定的修辞手法。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文期中考试试题 第一部分 积累与运用 一、读拼音，请帮小明补充完整《观“九三”阅兵有感》。 1. 读拼音，请帮小明补充完整《观“九三”阅兵有感》。 那天，我们全家人早早守候在电视机前，等待着阅兵仪式的开始。来自各界的人们早已huì jí（ ）在天安门广场，每个人都感到rè xuè fèi téng（ ）。 仪式正式开始！当一个个装备方阵伴着hōng míng（ ）声驶过，那磅礴的气势令人jīng tàn（ ）。我quán shén guàn zhù（ ）地看着，爷爷更是激动得热泪盈眶，他用颤抖的手轻轻整理着自己被泪水沾湿的yī jīn（ ）。现场观众的爱国热情如同xiōng yǒng péng pài（ ）的浪潮，最终在国歌奏响时完全bào fā（ ）出来，化作震天的欢呼。 我赶忙用相机pāi shè（ ）下这壮观的场面。时至今日，我依然常常huí wèi（ ）那个上午，它让我深刻地理解了祖国的强大与和平的珍贵。 二、选择题 2. 下列读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 矗立（chù） 渲染（xuàn） 悬崖（yá） 计高一筹 B. 笨拙（zhuó） 一绺（liǔ） 干躁（zào） 斩钉接铁 C. 抡起（lún） 参差（cī） 衣襟（jīng） 热血沸腾 D. 提供（gōng） 狞笑（níng） 澎湃（pài） 别出心裁 3. 下列句子中分号使用不恰当的一项是（ ） A. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 B. 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C. 它在春天里回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉。 D. 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 一头连接亚洲东部的中国，一头连接非洲大陆最南端的南非，中非团队借助中国微纳量子卫星，成功实现了约12900多千米的洲际量子通信。 B. 网络视听内容建设的问题已不是数量多，而是质量好不好。 C. 2025年2月11日，我国在文昌航天发射场使用长征八号改运载火箭，成功将卫星互联网低轨02组卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。 D. 江苏某公司钻研的“70秒出品+无人配送”咖啡机器人火到了海外。 5. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但前者表达的是作者的孤苦之情，后者表达的是作者的喜悦欢快之情。 B. 《宇宙生命之谜》一文，我们要抓住“除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？”这个问题，进行有目的地阅读，要抓住关键段落、关键词，提取关键信息。 C. 《开国大典》通过场面描写，表现了人们自豪、激动的心情，突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。 D. 作者在《丁香结》一文中，借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。 三、选词填空 6. 阅读语段，选择合适的词语代替“说”。（填序号） A．绘声绘色 B．大声疾呼 C．吞吞吐吐 D．喃喃自语 课堂上，老师让大家回答问题时，自信的小明立刻高高举起右手，身子前倾，__________：“我来我来！”小红微微抬起手，眼神透着一丝犹豫，嘴里__________，好像在默默地为自己加油鼓劲。调皮的小育则在座位上左顾右盼，等老师点到他的名字，__________半天，急得抓耳挠腮。 7. 阅读下面一段话，选择合适的词语填空。（填序号） A．专心致志 B．得意扬扬 C．弄巧成拙 D．自作自受 还有同学给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，同时还会做一套纸盔甲。一有机会，便__________招呼大伙来观摩。谁知就在观众__________地观战时，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了。哎，真是__________，中看不中用啊。 四、根据课文内容填空。 8. 根据课文内容填空。 （1）自然之美，令人神往。那是孟浩然诗中“__________，青山郭外斜”的田园风光，是辛弃疾眼中“明月别枝惊鹊，__________”的宁静夏夜。我们随朱熹欣赏“胜日寻芳泗水滨，__________”的无边春色，也在老舍先生笔下的草原上体味“既使人__________，又__________，既愿久立四望，又想坐下__________”的奇妙感受。 （2）家国情怀，代代相传。陆游坚守“__________”的责任担当；而红军战士更是以“__________，万水千山只等闲”的革命豪情，展现了无畏艰险的英雄气概。 五、快乐读书吧 9. 下列关于《童年》说法正确的一项是（ ） A. 故事的主人公阿廖沙十三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。 B. 他的外祖母粗野自私，经常毒打孩子们。 C. 慈祥善良的祖母经常安慰、保护阿廖沙。 D. 这个家庭里还有两个为争夺财产整日吵架、打架的舅舅。 10. 阅读，能让我们体验到各异的人生，感受故事中人物的喜怒哀乐，并从他们的经历中获得成长的智慧和力量。除《童年》外，你还读过哪本书？你最喜欢其中的哪个人物？他有什么特点？ 书名：《__________》 最喜欢的人物：________________ 人物特点：__________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 六、阅读 11. 课内阅读 穷人 选段A： 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 选段B： ①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ②但桑娜坐着一动不动。 ③“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” ④“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 （1）“忐忑不安”的本义是：__________，桑娜“忐忑不安”的原因是____________________。 （2）选段B抓住了渔夫的______、______和______进行描写，你觉得表现了渔夫____________________的可贵品质。 （3）《桥》和本文都是小说，以下阅读妙招，不恰当的是（ ） A. 留意细节描写，体会人物内心的想法，帮助理解人物性格。 B. 通过画人物关系图、分析故事情节，梳理小说的内容。 C. 小说中的人物特点都是单一的，只需要抓住一个特点来评价人物即可。 D. 关注小说的环境描写和点面结合的内容，有助于体会作者的思想感情。 （4）你有没有“忐忑不安”的时候？请模仿选段A中桑娜内心独白的写法，写一写你的复杂心理活动吧。 ______________________ 12. 非连续性文本阅读。 讲述“中国故事” 【材料一】 我们要知道怎么讲好今天的“中国故事”。访华的外国人惊叹，“中国是世界上最有安全感的国家之一”；关注中国的外国媒体惊叹，“中国已成为全球最稳定繁荣的经济体”；据国务院统计，中国用占世界约9%的耕地养活了占世界约20%的人口，这是一个了不起的奇迹。 这几年，中国建成了全世界最庞大的高速公路网和让世界惊叹的高铁网。我们的南水北调工程、南海岛礁建设，还有在建的雅鲁藏布江水电站，也让世界叹为观止。 科技是第一生产力，随便列举一下：天宫遨游、蛟龙探海、天眼探空、墨子传信、月球取壤……中国科技厚积薄发，正在绽放新的奇迹。 【材料二】 玉珍，普通的农家妇女，多年来未走出过小村庄，却成了世界名人。她从20岁起，用30多年时间，绿化了7万多亩沙地。王继才夫妇用32年如一日的执着坚守开山岛，让守岛报国的坚定信仰始终在心中闪光，让五星红旗在岛上高高飘扬。 【材料三】 网友1：我觉得“讲好中国故事”是时代交给我们每一个人的课题。 网友2：今天，我们是讲故事的人，同时也是写故事的人。 网友3：用奋斗把自己的故事写好、讲好，每个人都将成为时代的主角，中国故事也必将更精彩。 （1）围绕“中国故事”这个主题，根据不同的阅读目的，我们可以选择哪个材料？（填序号） 个人感悟_________国家成就_________典型人物事迹_____ A．材料一 B．材料二 C．材料三 （2）【材料二】选择了两个事例来讲述中国故事，请试着概括：_______________；_______________。 （3）结合三则材料，你认为“中国故事”的主角有哪些？（ ）（多选） A. 为国家赢得赞誉的宏大工程与科技成就 B. 默默奉献、坚持不懈的普通中国人 C. 每一位努力奋斗的中国人 D. 只有做出巨大贡献的英雄人物 13. 阅读短文，完成练习。 头一个是团长 ①团长带领他的穿插部队还在原始森林扑腾，前敌指挥部的催阵电报又到了。电报命令他们，不惜代价，克服一切困难，明天拂晓四时前一定要进至敌军撤退的必经之地，然后不必报告，直接向据守之敌发起攻击，尽快消灭敌军空投场和炮兵阵地上的敌人。 ②这是一片亚热带原始雨林，这里雨林生长得异常繁茂，树冠相接，俨似穹窿，各种藤蔓密如蛛网。最令人头痛的是一片片荆棘，二人多高，枝丫上布满一寸多长的尖刺，刺锋锐得赛过狼牙齿。 ③长驱直入的穿插部队到这儿停住，每小时才能挺进十米。先锋连已经拼上了所有的力气：用柴刀砍，用树棍砸，用手榴弹炸。然而，刺棘密林犹如一堵皮墙，不仅有弹性，而且有韧性。 ④先锋连的战士们一个个让人看着心疼，脸上、胳膊上全是横七竖八的血口子。最前面的两个战士用力摆动着手中的柴刀，手上磨破的血泡流出的血水把柴刀染上了暗红色。后面那个年轻的小战士顾不上深深扎入胳膊的尖刺，还在奋力地砍、拼命地掘。 ⑤A．团长的嗓子已经嘶哑了，嘶啦嘶啦地吐不出一个整音，紧贴胸口嗒嗒响动的怀表像一把匕首在一下下刺他的五脏六腑。他从没见过这样的原始雨林，也从没打过这样的仗，浑身憋足的火劲胀得要炸破血管，偏偏这力气没处使。猛然，他拨开身边的两个参谋，走到开路队伍的最前端。 ⑥B．团长把军衣往头上一包，走到荆棘林边，猛然往上一跃，然后横着身体扑压下去。密墙般的刺棘子被团长宽厚的身板压下一大片。战士们呆住了，泪水唰地流了出来。 ⑦“呆看啥，踩着我过。”团长匍匐在刺棘上喊。连长先跑了两步，越过团长的身躯，铺压下去。年轻的小战士什么话也没说，紧跟着踩过二人身躯，铺压下去。 ⑧“我来！……” ⑨“我来！……”战士们疯狂地喊，一个个往前进。 ⑩五个、十个、二十个……二十六个中国官兵的身躯，在一片荆棘林中铺展出一条狭窄的通路。整个团队，踏着他们的身躯走过去…… ⑪不知何时，在行进的部队传下了一条口令。 ⑫“往后传，铺路的头一个是团长。” ⑬“……头一个是团长。” ⑭“……头一个是团长。” ⑮大部队通过后，担任首批铺路的二十六名官兵，有四人再没有站起来…… ⑯战争结束后，团长带着一队人马来到血肉铺路的地方，搜索了几个来回，却找不到任何尸体的影迹。“有死蛋、余有强……”团长念着四人的名字，继而，团长仰起脸发出一声悲怆的长吼，吼声震得密林中聒耳的鸟鸣戛然而止，枝叶簌簌颤抖。 （1）小标题可以帮助我们很好地梳理故事情节。请认真阅读全文，把下面的情节补充完整。 接到命令→_________→___________→四人牺牲 （2）第②自然段是__________描写，文章描写了异常繁茂的原始雨林、密如蛛网的各种藤蔓和_____________，作者描写这些的作用是____________________ （3）短文第④自然段在描写战士们对付荆棘时运用了点面结合的方法，其中画横线的句子是“________”（点面）的描写，画曲线的句子是“_____”（点面）的描写，这样描写的好处是________________。 （4）短文中A、B两处都是描写团长的语句，请任选一处，从人物的动作、神态或内心活动等角度作批注，写在下面的横线上，体会团长的形象。 __________________________ （5）短文最后一个句子运用了特写镜头手法，下列对“团长仰起脸发出一声悲怆的长吼，吼声震得密林中聒耳的鸟鸣戛然而止，枝叶簌簌颤抖”这句话理解正确的一项是（ ） A. 团长“长吼”是因为发现战友的遗体找不到了很愤怒。 B. 团长的“长吼”中有悲痛、有不舍、有愧疚、有深深的敬仰。 C. 团长“悲怆的长吼”声音很大，使鸟鸣戛然而止，枝叶簌簌颤抖。 D. 团长觉得应该以自己的牺牲来换取战友的平安，对自己很失望。 第三部分 表达与交流 七、习作 14. 习作表达 题目：越长大越（ ） 提示与要求：伴随着年龄的增长，你最大的变化是什么？是越来越勤奋，还是开朗、懂事、勇敢、自信……先在括号里填写合适的词语补充题目，再选自己印象最深的事记下来。要求内容真实具体，书写规范，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $