Unit8 SectionB分层作业2026-2027学年人教版九年级英语上册

2026—2027学年福建省九年级英语上册分层作业 人教版（2024）Unit 8　More than a Game　Section B What makes the Olympics special? 一、作品基础信息 项　目 内　容 作业名称 Unit 8 More than a Game Section B 分层作业（What makes the Olympics special?） 适用教材 人教版（2024）《英语》九年级上册 Unit 8 More than a Game（Section B：1a—1e、3a—3c，并含 Reading Plus） 适用对象 福建省 九年级学生（第一学期） 板块内容 Section B：1a—1e 阅读（一篇介绍北京奥运会的演讲稿：双奥之城、吉祥物、口号、志愿者、场馆、比赛项目与精彩瞬间）；3a—3c 写作（奥林匹克精神——埃里克·穆桑巴尼的故事）；Reading Plus：The Paralympic Games（残奥会的由来：古特曼医生与第一届残奥会） 主题语境 人与社会——文学、艺术与体育（体育运动与体育精神） 单元大概念 体育运动不只是比赛（More than a game）——冬奥会的双奥之城、残奥会运动员的顽强意志、以及普通人身上体现的奥林匹克精神，都在告诉我们：参与比取胜更重要，尽力比名次更可贵。 作业类型 分层作业（A 层基础巩固／B 层应用实践／C 层迁移创新） 作业总量 10 道大题（含 1 项跨学科实践） 建议用时 约 60 分钟（A 层 15 分钟／B 层 20 分钟／C 层 25 分钟） 设计时间 2026 年 10 月 二、设计背景与意图 （一）课标依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》把“人与社会”作为主题范畴，其中“文学、艺术与体育”主题群要求学生“了解体育运动的知识，感受体育运动的价值与精神，形成健康的生活方式与积极向上的人生态度”。本作业以 Unit 8 More than a Game 的 Section B 为载体，紧扣单元大概念“体育运动不只是比赛”，引导学生在读懂奥运会与残奥会语篇的基础上，学会用英语讲述体育故事、表达体育精神，并在“参与比取胜更重要”的奥林匹克格言中体会体育育人的价值。 （二）教材分析 本课时是本单元的阅读与写作课，围绕“体育运动的价值”这一话题展开，主要包含三个部分。第一，1a—1e 是一篇介绍北京奥运会的演讲稿：北京是世界第一座“双奥之城”，2008 年夏季奥运会与 2022 年冬季奥运会都在这里举行；演讲稿还介绍了吉祥物（福娃、冰墩墩）、口号（同一个世界，同一个梦想；一起向未来）、志愿者、场馆（鸟巢、水立方）、为举办奥运会所做的准备、重要数据、比赛项目与精彩胜利。第二，3a—3c 是写作板块，以奥林匹克精神为核心，通过赤道几内亚游泳运动员埃里克·穆桑巴尼的故事，说明“重要的不是取胜，而是参与”（The most important thing is not to win but to take part.）。第三，Reading Plus 是一篇介绍残奥会由来的短文：二战后不久，英国医生路德维希·古特曼为了改善依赖轮椅的士兵的生活，在 1948 年奥运会开幕同一天组织了一场小型体育比赛，这一赛事逐渐发展壮大，1960 年被称为第一届残奥会，此后残奥会与奥运会同年同国举行。 （三）学情分析 九年级学生已经学过一般现在时、一般过去时与被动语态，对奥运会、冬奥会等话题有一定兴趣和积累，也掌握了 athlete、champion、compete 等基础词汇；但他们对 mascot、motto、Paralympics、disability、wheelchair 等词汇比较陌生，对“so that、although、as soon as、because 等引导的状语从句”在语篇中的选用容易凭语感出错，对长难句中“主句＋从句”的结构把握不够。因此，本作业在题干与语篇中反复呈现这些词汇与结构，通过对比与语境练习帮助学生形成语感。 （四）设计意图 本作业以“走近奥运会与残奥会”为情境主线，按“A 层基础巩固—B 层应用实践—C 层迁移创新”设计为“识记—运用—迁移”三个层次。A 层聚焦吉祥物、口号、志愿者等话题词汇的认读与拼写；B 层通过完成句子、选词填空与阅读理解，引导学生在语境中运用词汇、感知状语从句的选用；C 层则设置“课文信息归纳”“跨学科实践（英语＋数学：冬奥知识竞赛数据统计）”与“书面表达”，引导学生把语言知识迁移到真实任务中。整份作业在语言学习中融入体育精神教育，并借助“自强不息”、“胜不骄，败不馁”等中华体育文化意象，增强学生的文化自信与民族自豪感。 三、作业目标 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》与英语学科核心素养，本作业设定以下目标： 1. 【语言能力】能正确认读并拼写 mascot、motto、volunteer、prepare、dramatic、stadium、pride、effort、disability、wheelchair 等本课核心词汇，能理解并运用 take pride in、be proud of、take part in、depend on、become known as、from then on、work together 等短语。 2. 【语言能力】能读懂介绍北京奥运会与残奥会的语篇，能正确选用 so that、although、because、as soon as、when 等引导的状语从句，并巩固主谓一致规则，完成句子与短文填空。 3. 【文化意识】能用英语说出双奥之城、吉祥物、口号、残奥会等话题的表达，感受北京冬奥会“更快、更高、更强——更团结”的精神，了解中国为世界奥林匹克事业作出的贡献。 4. 【文化意识】能通过埃里克·穆桑巴尼与残奥运动员的故事，理解“参与比取胜更重要”的奥林匹克格言，体会“自强不息”、“胜不骄，败不馁”的中华体育精神，树立尊重对手、直面失败的品格。 5. 【思维品质】能借助演讲稿与说明文的信息，完成“北京奥运会与残奥会信息归纳表”，能对比 2008 年与2022 年北京奥运会的异同，发展信息提取、归纳与比较的能力。 6. 【学习能力】能运用“英语＋数学”跨学科的方法，对冬奥知识竞赛的参赛数据进行求和、求平均数与百分比计算，并用英语汇报结果，提升用英语解决实际问题的能力。 7. 【学习能力】能模仿本课语篇，围绕“More than a Game”写一篇约 80 词的短文，做到要点齐全、时态正确、有真情实感，并在小组交流中主动反思与修改。 四、作业内容与目标对应表 层　次 作业内容 对应目标 核心素养 建议用时 难度 A 层 （必做） 1. 单词拼写 2. 词形变化 3. 单项选择 4. 课文判断正误 目标 1、2 语言能力 约 15 分钟 ★ B 层 （推荐完成） 5. 完成句子 6. 方框选词填空 7. 阅读理解 目标 2、3、5 语言能力 思维品质 约 20 分钟 ★★ C 层 （自主挑战） 8. 课文信息归纳 9. 跨学科实践（英语＋数学） 10. 书面表达 目标 4、5、6、7 文化意识 思维品质 学习能力 约 25 分钟 ★★★ 五、作业评价 （一）评价理念 本作业遵循“教—学—评”一致性原则，坚持“以评促学、以评促教”。评价不仅关注语言知识的对错，更关注学生在语境中运用语言的能力、对体育精神的理解，以及自主选择作业层次、主动反思的学习品质。 （二）评价方式 采用“学生自评—同伴互评—教师评价”相结合的方式：A 层以教师面批与同伴互查为主，重在发现拼写与语法错误；B 层以同伴互评为主，重在交流阅读策略与表达是否得体；C 层采用展示性评价，把优秀的信息归纳表与短文汇编成班级《体育精神英语墙报》，并以一分钟英文演讲的形式分享。 （三）分层评价量表 评价维度 A 层（合格） B 层（良好） C 层（优秀） 书写与规范 书写工整，字母大小写规范 卷面整洁，标点使用正确 格式规范，行文美观，标点准确 语言准确 词汇拼写正确，能填对基本空格 句子结构完整，时态与主谓一致基本正确 句式多样，状语从句与被动语态运用准确 内容完整 完成 A 层各题，要点不缺 信息提取准确，能读懂语篇大意 归纳全面，观点明确，论证充分 思维与创意 能识记并模仿课文表达 能比较北京奥运会与残奥会的信息 能提出自己的见解，跨学科任务有创意 合作与反思 能按教师要求订正错题 能与同伴交流阅读感受与策略 主动反思并修改习作，乐于分享展示 （四）反馈与跟进 1. 错题归因：教师统计各题错误率，针对拼写（如 volunteer、disability）、词形变化（如 pride→proud）与状语从句的选用进行集中讲评。 2. 二次订正：学生用红笔订正错题，并把典型错句抄入“错题本”，一周后再次检测。 3. 动态调层：根据本次作业完成情况，A 层学生可尝试 B 层，B 层学生可挑战 C 层，使每名学生都能“跳一跳，够得着”。 4. 展示延伸：把 C 层优秀习作与信息归纳成果汇编成班级《体育精神英语墙报》，并配合校园运动会开展“我的奥运时刻”英文分享，形成展示性评价闭环。 六、试题详情 （一）A 层　基础巩固（必做，约 15 分钟，★） 1. 单词拼写：根据句意及汉语提示，写出正确的单词，每空一词。 （1）The lovely m________（吉祥物）of the 2022 Winter Olympics, Bing Dwen Dwen, was loved by people all over the world. （2）Beijing is the first city in the world to h________（举办）both the Summer and Winter Olympic Games. （3）“Together for a Shared Future” was the m________（口号）of the 2022 Beijing Winter Olympics. （4）Thousands of v________（志愿者）worked hard to make the games a great success. （5）To p________（准备）for the games, the city built many new roads and stadiums. （6）In the last minute, our team scored and won a d________（戏剧性的）victory. （7）The Bird's Nest is a famous Olympic s________（体育场）in Beijing. （8）The athletes felt great p________（自豪）when they stood on the podium. （9）It takes years of hard e________（努力）to become a champion. （10）The Paralympic Games are held for athletes with physical d________（残疾）. 2. 词形变化：用括号内所给单词的适当形式填空。 （1）Last month our school ________ (hold) a wonderful sports meeting. （2）The two teams ________ (compete) with each other for the gold medal. （3）She moved ________ (smooth) across the ice like a bird. （4）When the Chinese team won, we all felt so ________ (pride). （5）A large number of ________ (volunteer) helped to organize the games. （6）It was one of the most ________ (drama) moments in Olympic history. （7）The doctor ________ (arrange) a sports competition for his patients. （8）The ________ (origin) idea of the Paralympics came from a doctor in England. 3. 单项选择：从 A、B、C、D 四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 （1）—Who ________ the gold medal in the men's 100-metre race?　—Li Ming. 　　A. win　　B. won　　C. wins　　D. is winning （2）Beijing ________ both the Summer and Winter Olympics, which made it the “double Olympic city”. 　　A. hosted　　B. was hosted　　C. is hosted　　D. hosts （3）Thousands of volunteers ________ to help during the Beijing Winter Olympics. 　　A. volunteer　　B. volunteered　　C. are volunteering　　D. volunteers （4）We are proud ________ our national team, which never gives up. 　　A. of　　B. in　　C. at　　D. for （5）—What do you think of the sports meeting?　—It's more than a game. It teaches us ________. 　　A. how to work with others　　B. how work with others 　　C. what to work with others　　D. how working with others 4. 课文判断正误：根据本课时所学内容判断下列句子正（T）误（F）。 （1）Beijing is the first city in the world to host both the Summer and Winter Olympic Games.　（　） （2）The motto of the 2022 Beijing Winter Olympics was “One World, One Dream”.　（　） （3）The Paralympic Games are held for athletes with physical disabilities.　（　） （4）The idea of the Paralympics came from a doctor in the USA.　（　） （5）The first Paralympic Games became known in 1960.　（　） （二）B 层　应用实践（推荐完成，约 20 分钟，★★） 5. 完成句子：根据汉语提示，用英语完成下列句子，每空一词。 （1）北京是世界上第一座既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的城市。 　　Beijing is the first city in the world ________ ________ hosted both the Summer and Winter Olympics. （2）数千名志愿者为奥运会的成功付出了努力。 　　Thousands of volunteers ________ ________ to make the games a success. （3）我们为我们的国家队感到骄傲。 　　We ________ ________ ________ our national team. （4）尽管他很累，他还是坚持跑到了终点。 　　________ he was tired, he ________ ________ to the finish line. （5）残奥会是每两年举办一次的。 　　The Paralympic Games ________ ________ every two years. （6）教练要求队员们互相配合。 　　The coach asked the players to ________ ________. 6. 方框选词填空：从方框中选择合适的词填空，每词限用一次，注意形式变化。 mascot　　motto　　volunteer　　prepare　　dramatic　　stadium　　pride　　effort　　disability　　hold 　　The 2022 Beijing Winter Olympics was a great success. Beijing became the first city to (1) ________ both the Summer and Winter Olympics. The lovely (2) ________, Bing Dwen Dwen, was loved by people all over the world. Its (3) ________ was “Together for a Shared Future”. Thousands of (4) ________ did their best to help the visitors. To (5) ________ for the games, the city built many new (6) ________. Every athlete made a great (7) ________ to win. In one (8) ________ moment, a young skater won the gold medal, and we all felt great (9) ________ in our hearts. The Paralympic Games, held for athletes with physical (10) ________, were also a great success. Everyone agreed that sports are more than a game. 7. 阅读理解：阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 The Paralympic Games 　　Every two years, after the Olympic Games end, the same city hosts another big sports event — the Paralympic Games. The Paralympics are international games for athletes with physical disabilities. 　　The idea first came from a doctor named Ludwig Guttmann in England after World War II. He was interested in helping soldiers who depended on wheelchairs. So he arranged a sports competition for a small group of patients on the same day as the opening of the 1948 London Olympics. 　　This small event slowly grew, and in 1960 it became known as the first Paralympic Games. From then on, the Paralympics have been held in the same year and country as the Olympic Games. Today, thousands of athletes from all over the world take part in the Paralympics. 　　These athletes show the world that the most important thing is not to win but to take part, and that a strong will can overcome any difficulty. （1）When are the Paralympic Games held? 　　A. Before the Olympic Games.　　B. At the same time as the Olympics. 　　C. After the Olympic Games end.　　D. Many years after the Olympics. （2）Who first came up with the idea of the Paralympics? 　　A. A Chinese doctor.　　B. An English doctor.　　C. An American soldier.　　D. A French athlete. （3）The first Paralympic Games became known in ________. 　　A. 1948　　B. 1960　　C. 2008　　D. 2022 （4）What does the underlined word “overcome” probably mean? 　　A. 克服　　B. 增加　　C. 放弃　　D. 记录 （5）What is the best title for the passage? 　　A. How to Win a Gold Medal　　B. The Olympic Games 　　C. The Paralympic Games　　D. Sports and Health （三）C 层　迁移创新（自主挑战，约 25 分钟，★★★） 8. 课文信息归纳：根据本课时所学内容，完成下表（每空一词或一个短语）。 归纳项目 课　文　信　息 双奥之城 北京是世界上第一座既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的城市（the first city to ①________ both） 冬奥吉祥物 2022 年北京冬奥会的吉祥物是 ②____________ 冬奥口号 “一起向未来”的英文表达是 ③________________________ 奥运志愿者 数千名 ④____________ 为奥运会的成功作出了贡献 残奥会对象 残奥会是面向有身体 ⑤____________ 的运动员举办的国际赛事 单元主旨 体育运动不只是比赛，它还教会我们团结、尊重与坚持（Sports are ⑥________ than a game.） 9. 跨学科实践（英语＋数学）：学校“迎冬奥”知识竞赛中，七、八、九三个年级的参赛人数如下： 　　七年级 80 人　八年级 100 人　九年级 120 人 　　请你用英语完成下列计算，并写出结果（结果保留整数）。 　　（1）三个年级参赛的总人数： Total = = ____________（人） 　　（2）平均每个年级的参赛人数： Mean = = ____________（人） 　　（3）九年级参赛人数占总人数的百分比： = ____________% 　　（4）七年级与九年级参赛人数的最简整数比： 80 : 120 = ____________ : ____________ 10. 书面表达： 　　学校英语报正在开展“More than a Game（不只是比赛）”主题征文活动。请你根据下面的提示，用英语写一篇约 80 词的短文。 　　提示：1）叙述一次你参加或观看的体育活动／比赛（时间、项目、经过）；2）谈谈你从中学到了什么、有什么感悟；3）题目自拟，不得出现真实姓名与校名。 　　要求：1）要点齐全，条理清楚；2）时态正确，语言得体；3）词数 80 左右。 七、答案与解析 （一）A 层　基础巩固 1. 单词拼写 （1）mascot　（2）host　（3）motto　（4）volunteers　（5）prepare （6）dramatic　（7）stadium　（8）pride　（9）effort　（10）disabilities 【解析】（4）thousands of 后接可数名词复数，故用 volunteers；（10）泛指“多种残疾”应用复数 disabilities，且 physical 修饰名词。 2. 词形变化 （1）held　（2）competed　（3）smoothly　（4）proud （5）volunteers　（6）dramatic　（7）arranged　（8）original 【解析】（1）last month 提示用一般过去时，hold 的过去式为 held；（3）修饰动词 moved 应用副词 smoothly；（4）feel 后接形容词作表语，pride 的形容词是 proud；（6）one of the most + 形容词 + 名词复数，此处用形容词 dramatic；（8）修饰名词 idea 应用形容词 original。 3. 单项选择 （1）B　（2）A　（3）B　（4）A　（5）A 【解析】（5）“疑问词＋不定式”作宾语，how to work with others 意为“怎样与他人合作”。 4. 课文判断正误 （1）T　（2）F　（3）T　（4）F　（5）T 【解析】（2）2008 年北京夏季奥运会的口号才是 “One World, One Dream”，2022 年冬奥会的口号是 “Together for a Shared Future”；（4）残奥会的想法源于英国（England）的医生古特曼，不是美国。 （二）B 层　应用实践 5. 完成句子 （1）that　has　（2）worked　hard　（3）are　proud　of （4）Although　kept　running　（5）are　held　（6）work　together 【解析】（1）先行词 city 前有 the first 修饰，定语从句用 that，且用现在完成时 has hosted；（3）be proud of 意为“为……感到骄傲”；（4）although 引导让步状语从句，注意不与 but 连用，keep doing sth. 表示“一直做某事”；（5）残奥会是被举办，用被动语态，谓语复数用 are held。 6. 方框选词填空 （1）hold　（2）mascot　（3）motto　（4）volunteers　（5）prepare （6）stadiums　（7）effort　（8）dramatic　（9）pride　（10）disabilities 【解析】（1）to 后接动词原形 hold（不定式作后置定语）；（4）Thousands of 后接复数 volunteers；（6）many new 后接复数 stadiums；（9）great pride 意为“极大的自豪”，此处为不可数名词。 7. 阅读理解 （1）C　（2）B　（3）B　（4）A　（5）C 【解析】（1）由第一段“Every two years, after the Olympic Games end, the same city hosts another big sports event”可知，残奥会在奥运会结束后举行；（2）由第二段“a doctor named Ludwig Guttmann in England”可知是英国医生；（3）由第三段“in 1960 it became known as the first Paralympic Games”可知是 1960 年；（4）结合语境“a strong will can overcome any difficulty”（坚强的意志能……任何困难），可推知 overcome 意为“克服”；（5）全文围绕残奥会（The Paralympic Games）展开，故选 C。 （三）C 层　迁移创新 8. 课文信息归纳 ①host　②Bing Dwen Dwen（冰墩墩）　③Together for a Shared Future ④volunteers　⑤disabilities　⑥more 【解析】①北京是第一座举办（host）双奥的城市；⑥主旨句 Sports are more than a game. 中 more 后与 than 呼应，意为“不只是”。 9. 跨学科实践（英语＋数学） （1） Total = = 300（人） （2） Mean = = 100（人） （3） = 40% （4）80 : 120 = 2 : 3 【解析】（2）平均每个年级参赛人数＝总人数÷年级数＝300÷3＝100（人）；（3）九年级占比＝九年级人数÷总人数×100%＝120÷300×100%＝40%；（4）80 : 120 的前后项同时除以 40，得最简整数比 2 : 3。 10. 书面表达 【参考范文】 　　Last winter, I watched the 2022 Beijing Winter Olympics on TV. The athletes impressed me deeply. They had trained hard for years just for a few minutes on the ice or snow. Although some of them didn't win a medal, they never gave up. 　　From them, I understand that sports are more than a game. Winning is not the only thing. The courage to try, the respect for others and the spirit of never giving up are even more important. That is the true Olympic spirit, and it will encourage me to face every difficulty in my life. 【范文点评】本文围绕“More than a Game”这一主题，按“观看奥运—获得感悟”两部分展开，条理清晰，要点齐全；恰当使用了 train hard、give up、take pride in 等本课重点表达，并正确运用了 although 引导的让步状语从句与一般过去时、一般现在时，体现了本课的语法重点；结尾落到“勇于尝试、尊重对手、永不放弃”的奥林匹克精神，立意积极，情感真挚；全文句式多样，长短句结合，词数约 90 词，符合题目要求。 第 12 页　共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $