11《盘古开天地》课后分层测试卷2026-2027学年统编版语文四年级上册

四年级上册（统编版）语文《盘古开天地》课后分层培优测试卷 （满分 100 分　　考试时间 60 分钟） 姓名：__________________班级：____________学号：____________得分：_______ 第一部分　基础达标层（策展准备）（37分） 一、字词积累（6 分） 1.看拼音，写词语 很久很久以前，pán gǔ（ ）睡醒以后，拿起斧头，奋力一pī（ ）。混沌的东西分开了，qīng（ ）的东西上升变成天，zhòng（ ）的东西下降变成地。盘古又chēng（ ）在天地之间，最后他的身躯变成了wàn wù（ ）。 二、选择正确的选项（8分） 1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 混沌（hún） 劈开（pī） 血液（xuè） 巍峨（wēi） B. 浑浊（zhuó） 翻身（fān） 四肢（zhī） 竭力（jié） C. 身躯（qū） 躯干（gàn） 奔流（liú） 轰隆（lōng） D. 崩塌（tā） 滋润（zhī） 劈开（pǐ） 汗毛（hàn） 2.下列对《盘古开天地》文中相关语句修辞手法判断，不正确的一项是（ ） A. 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（对偶） B. 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（比喻） C. 盘古倒下以后，他的气息变成了四季的风和飘动的云。（反问） D. 他的汗毛变成了茂盛的花草树木，他的汗水变成了滋润万物的雨露。（排比） 三、查字典填空。（6 分） “撑”用部首查字法，先查部首 ______，再查 ______ 画；在“撑天”中意思是“抵住、支住”，在“撑伞”中意思是 ______（填序号：①张开　②支持　③用篙使船前进）。 四、词语积累与运用（9分） 1.把展板上的四字词语补充完整。（6 分） （　）疲（　）竭　　奔（　）不（　）　　顶（　）立（　） 2..用上面的成语完成填空。（3分） (1) 盘古为了撑开天地，耗尽全部力气，最后________，倒了下来。 (2) 长江的河水________，日夜向东滚滚而去。 (3) 男子汉要做一个________，有担当的人。 五、把盘古开天的过程按顺序排列，写序号。（8分） （　）盘古倒下，身体化作风云、日月、江河、草木。 （　）盘古醒来，拿斧头劈开“大鸡蛋”，轻清上升为天，重浊下降为地。 （　）天和地还没分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 （　）盘古头顶天、脚踏地，站了一万八千年，不让天地合拢。 第二部分　理解应用层（策展讲解）（15分） 六、按要求完成句子练习（每小题3分，共9分） 1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。（缩句） ______________________________________________________________________________ 2.盘古开辟了天地。（改成“被”字句） _____________________________________________________________________________ 3. 盘古累得倒下了。（改为“把”字句不合适，改成感叹句） _____________________________________________________________________________ 7、 课文内容填空（每空1分，共6分） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了________；他发出的声音化作了________；他的左眼变成了________，照耀大地；他的右眼变成了________，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的________；他的汗毛变成了________。 第三部分　阅读进阶（32分） 八、阅读理解与运用 （一）课内阅读。（20分） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 1、本段的中心句是 。（2 分） 2、展品对应表：把盘古身体的变化连一连。（8 分） 呼出的气息 奔流不息的江河 发出的声音 四季的风和飘动的云 左眼 隆隆的雷声 血液 太阳 3.选文中省略号的作用是（ ）（2分） A.说话断断续续 B.列举内容省略 C.表示引文省略 4.仿照选文中的句式写一句话，想象盘古身体还会发生哪些变化。（4分） 他的________变成了________________________________。 5.读了这段话，你觉得盘古是一个怎样的人？（4分） ______________________________________________________________________________ （二）课外阅读。（12 分） 烛龙衔火 北方有座钟山，山下住着神兽烛龙。那里终年冰封，没有日月，人和野兽都在黑暗里发抖。烛龙人面蛇身，身长千里，一睁眼世界就有光，一闭眼天下又变黑。后来，它衔来一块会发光的火石，挂在钟山顶端。火石像小太阳，照得冰雪融化，草从石缝里钻出来，小动物们第一次看见“白天的颜色”。可是火石怕风，夜里常被吹灭。烛龙便守在山顶，用身子绕成一道墙，把寒风挡在外面。很多年后，烛龙化成山脉，可那块火石还在发光——人们叫它“不灭的钟山眼”。 1．用一句话概括烛龙为黑暗世界做的事。（4 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________2．盘古和烛龙有什么相同点？写两点。（4 分） ①________________________　②________________________ 3．古人写“烛龙衔火”“盘古开天”，最想表达的是（　　）。（4 分） A．动物比人厉害　　 B．对光、天、地等自然现象的想象与期盼 C．山是怎么长出来的　　 D．古代没有电灯 第四部分　书写表达与运用（16分） 九、课内理解与写作应用。（16分） 1、创新策展题：盘古没写完的展柜。（6分） 课文用“他的……变成了……”写身体化万物。请你当“续展设计师”，接着写两句，不能抄课文。 他的牙齿变成了 ____________________________， 他的发丝变成了 ____________________________。 2、给游客的一句话。（10分） 神话学院要放一张“盘古寄语卡”，面对今天的小朋友，盘古会怎么鼓励大家？写一句有神话味、有正能量的话（不少于 20 字）。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 参考答案（教师版） 第一部分　基础达标层（策展准备）（37分） 一、看拼音，写词语（6分） 很久很久以前，pán gǔ（ 盘古 ）睡醒以后，拿起斧头，奋力一pī（ 劈 ）。混沌的东西分开了，qīng（ 轻 ）的东西上升变成天，zhòng（ 重 ）的东西下降变成地。盘古又chēng（ 撑 ）在天地之间，最后他的身躯变成了wàn wù（ 万物 ）。 二、选择正确的选项（8分） 1. B 解析： A.混沌（hún）→hùn C.轰隆（lōng）读音正确，但注意看B全部正确； D.滋润（zhī）→zī，劈开（pǐ）→pī 2. C 解析：C这句话是陈述句，不是反问。 三、查字典填空（6分） “撑”用部首查字法，先查部首 扌，再查 12 画；在“撑伞”中意思是 ①（张开）。 四、词语积累与运用（9分） 1.把展板上的四字词语补充完整（6分） （精）疲（力）竭　奔（流）不（息）　顶（天）立（地） 2.用上面的成语完成填空（3分） (1)盘古为了撑开天地，耗尽全部力气，最后 精疲力竭，倒了下来。 (2)长江的河水 奔流不息，日夜向东滚滚而去。 (3)男子汉要做一个 顶天立地，有担当的人。 五、把盘古开天的过程按顺序排列，写序号（8分） （4）盘古倒下，身体化作风云、日月、江河、草木。 （2）盘古醒来，拿斧头劈开“大鸡蛋”，轻清上升为天，重浊下降为地。 （1）天和地还没分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 （3）盘古头顶天、脚踏地，站了一万八千年，不让天地合拢。 第二部分　理解应用层（策展讲解）（15分） 六、按要求完成句子练习（每小题3分，共9分） 1.缩句：身体发生了变化。 2.改成“被”字句：天地被盘古开辟了。 3.改为感叹句示例：盘古累得倒下了啊！（或者：盘古多么劳累，终于倒下了！合理即可） 七、课文内容填空（每空1分，共6分） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的汗毛变成了茂盛的花草树木。 第三部分　阅读进阶创新层（展厅深研）（32分） 八、阅读理解与运用 （一）课内阅读（20分） 1、本段的中心句是：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。（2分） 2、连线（8分） 呼出的气息 —— 四季的风和飘动的云 发出的声音 —— 隆隆的雷声 左眼 —— 太阳 血液 —— 奔流不息的江河 3.选文中省略号的作用是（B）（2分） 4.仿写句子（4分，答案不唯一） 示例：他的骨骼变成了一座座高耸巍峨的山峰。 5.读了这段话，你觉得盘古是一个怎样的人？（4分） 示例：盘古是一个无私奉献、不怕牺牲、顶天立地的巨人。（意思相近即可） （二）课外阅读《烛龙衔火》（12分） 1．用一句话概括烛龙为黑暗世界做的事。（4分） 示例：烛龙衔来火石给世间带来光明，又用身体挡住寒风守护火石，最后化成山脉。（意思对即可） 2．盘古和烛龙有什么相同点？写两点（4分） ① 都为世间造福、无私奉献 ② 最后身体化作了世间万物（山川）（意思相近即可） 3．古人写“烛龙衔火”“盘古开天”，最想表达的是（B）（4分） 第四部分　书写表达与运用（16分） 九、课内理解与写作应用（16分） 1、创新策展题（6分）（答案不唯一，想象合理即可） 他的牙齿变成了 坚硬的岩石和闪亮的矿石， 他的发丝变成了 漫天飘荡的闪闪繁星。 2、盘古寄语卡（不少于20个字，10分，示例） 示例：孩子们，愿你们心怀勇气，不怕困难，做顶天立地的人，用双手创造世间的美好！ 说明：仿写、主观回答只要想象合理，语句通顺，都可以酌情给分。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $