第11课盘古开天地 同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

神话探秘馆 · 四年级语文上册第四单元 · 神话故事 第11课《盘古开天地》分层闯关练习 【统编版】第四单元 · 满分 100 分 · 建议用时 20 分钟 挑战者　班级　　　　　　　　姓名　　　　　　　完成用时　　　　　　　分钟我的闯关星级　☆☆☆☆☆ 闯关须知：★基础关为人人必做；★★进阶关、★★★挑战关为选做，勇敢的你请继续闯！逐题分值相加即为总分。 【任务情境】神话探秘馆的"创世厅"即将开馆，第一件展品就是盘古的开天大斧。小小策展人，请完成下面的布展任务，点亮创世厅的第一盏展灯！ ★ 基础关 · 人人闯（必做，共 60 分） 一、字音安检仪（12分） 1.展品入库要过"安检"。下面每组读音中，只有一个是对的，请把它圈出来。（每小题2分） （1）血液（xuè　xiě）　　（2）四肢（zhī　zī）　　（3）躯干（gān　gàn） （4）浑浊（zhuó　zú）　　（5）劈开（pì　pī）　　（6）浑身（hūn　hún） 二、错字门诊部（12分） 2.展品说明牌上混进了四个"错字小捣蛋"。请找出错别字，把正确的字写在后面的括号里。（每处3分：找对1分，改对2分） （1）精疲力揭（　　）　　（2）温缓的阳光（　　）　　 （3）四枝和躯干（　　）　　（4）口喝极了（　　） 三、词语能量站（24分） 3.盘古开天辟地累坏了。把形容"很累"的四字词语补充完整。（每空2分，共6分） 精疲力（　　）　　筋疲力（　　）　　疲惫（　　） 4.展厅里挂着一串神话成语。请写出每个成语故事的主人公。（每题2分，共8分） （1）八仙过海——（　　　）　（2）精卫填海——（　　　） （3）嫦娥奔月——（　　　）　（4）愚公移山——（　　　） 5.选字填空：揭、竭。（每空2分，共10分） （　　）开谜底　　水井枯（　　）　　 精疲力（　　）　　（　　）穿谎言　　（　　）示真相 四、形近字变变变（12分） 6.给下面的字各组一个词，帮它们找到自己的展位。（每空2分，共12分） 缓（　　　　）　暖（　　　　） 肢（　　　　）　枝（　　　　） 浊（　　　　）　烛（　　　　） ★★ 进阶关 · 试着闯（选做，共 25 分） 五、句段回放（15分） 7.读课文中的句子，完成练习。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了（　　）；重而浊的东西，慢慢下降，变成了（　　）。（每空2分，共4分） （2）这句话里藏着三组反义词，请写出来。（每组2分，共6分）＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ （3）对这句话理解正确的一项是（　　）。（5分） A．写出了天和地分开的过程，充满神奇的想象　　 B．写出了天很美、地很丑　　 C．写出了盘古很爱睡觉 六、想象加油站（10分） 8.盘古的身体还变成了什么？请你仿照课文"他的（　　）变成了（　　）"的句式，展开想象写一句话。 他的＿＿＿＿＿＿＿＿变成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ★★★ 挑战关 · 大胆闯（选做，共 15 分） 七、金牌策展人（15分） 9.创世厅要为盘古制作一张"神话人物名片"，请你来完成。 栏目 我的填写 姓　　名 （3分） 神力技能 （4分） 事迹简介 （用一两句话概括，5分） 另外，馆长问你：盘古身上最值得你学习的是什么精神？请写一写。（3分） 　 基础关得分 进阶关得分 挑战关得分 总分 ／60 ／25 ／15 ／100 （完）点亮了一盏展灯，去下一个展厅吧！ 第11课《盘古开天地》参考答案 ★ 基础关 一、（1）xuè　（2）zhī　（3）gàn　（4）zhuó　（5）pī　（6）hún（每小题2分） 【解析】"血液"的"血"读xuè，口语单用才读xiě；"四肢"的"肢"读zhī；"躯干"指身体主体，"干"读gàn（树干、才干同音）；"浑浊"的"浊"读zhuó；"劈开"的"劈"读pī（劈柴）；"浑身"的"浑"读hún，注意不与"昏hūn"混淆。 【难度】易　【层次】识记 二、（1）揭→竭　（2）缓→暖　（3）枝→肢　（4）喝→渴（每处3分：找对1分，改对2分） 【解析】"精疲力竭"的"竭"意为"尽"，"揭"是掀开，形近易混；"温暖"与太阳、温度有关，是"日"字旁，别写成"缓"；"四肢"指身体部分，是"月"字旁，"枝"与树木有关；"口渴"与水有关，是三点水旁，"喝"是口字旁表示动作。 【难度】中　【层次】理解 三、1．精疲力（竭）　筋疲力（尽）　疲惫（不堪）（每空2分） 【解析】本单元要求积累的形容"很累"的成语，再如"身心俱疲"。 【难度】易　【层次】识记 2．（1）八仙　（2）精卫　（3）嫦娥　（4）愚公（每题2分） 【解析】神话成语记人物：八仙过海各显神通；精卫填海见坚持；嫦娥奔月、愚公移山都是家喻户晓的神话（传说）故事。 【难度】易　【层次】识记 3．（揭）开谜底　枯（竭）　精疲力（竭）　（揭）穿谎言　（揭）示真相（每空2分） 【解析】"揭"意为"掀开、公开"（揭开、揭穿、揭示）；"竭"意为"尽"（枯竭、精疲力竭）。可让学生再说说"竭泽而渔"里的"竭"。 【难度】中　【层次】理解 四、示例：缓慢　温暖　肢体　树枝　浑浊　蜡烛（每空2分，答案不唯一，组词正确即可） 【解析】形近字辨析口诀：有"纟"慢慢缓，有"日"天气暖；身体"月"为肢，树木"木"成枝；水脏变浑浊，点火照亮烛。 【难度】易　【层次】应用 ★★ 进阶关 五、1．（天）、（地）（每空2分） 【原文依据】"轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。" 【难度】易　【层次】识记 2．轻—重　清—浊　上升—下降（每组2分） 【解析】这句话用三组反义词形成鲜明对比，把"天地分开"的过程写得又清楚又神奇，是本课必须落实的重点句。 【难度】中　【层次】理解 3．A（5分） 【解析】句子通过对比写出天地分开的过程，体现神话神奇的想象。B项"天美地丑"无中生有，C项与课文内容无关。 【难度】中　【层次】理解 六、参考示例：他的头发变成了满天的星星；他的牙齿变成了闪亮的珍珠。（10分） 评分维度：句式"他的（　　）变成了（　　）"使用正确，5分；想象合理、有神话色彩（不是现实中的普通变化），5分。 【难度】中　【层次】应用 ★★★ 挑战关 七、姓名：盘古（3分）；神力技能：开天辟地（参考：用神力劈开混沌，死后身化万物）（4分，意思对即可）；事迹简介示例：宇宙原本混沌一团，盘古醒来后抡起大斧劈开天地，又头顶天、脚踏地支撑了许多年，死后身体化作世间的万物。（5分，信息准确、语句通顺即可）；精神：伟大的开创精神、勇于献身的品质（3分，写出一层意思即可）。 【解析】人物名片要抓住"做了什么"和"精神品质"两大要点。讲解时可以联系课文最后一段对盘古的评价。 【难度】中　【层次】应用·创造 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $