第5课《狼牙山五壮士》同步练习2026-2027学年统编版语文六年级上册

第5课《狼牙山五壮士》同步练习 班级：＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿　　得分：＿＿＿＿ 学校"红色足迹"研学社在参观狼牙山五壮士纪念馆后，要举办一期《致敬英雄》主题纪念活动。请你先闯关完成任务，争当"英雄事迹讲解员"。 一、字词闯关（共 14 分） 1.读拼音，写词语。（每空 1 分，共 6 分） 1941年秋，日寇集中兵力向我国 jìn chá jì（　　　　）根据地大举进犯。七连六班的五个战士接受任务，掩护群众和连队转移。班长马宝玉 chén zhuó（　　　　）地指挥战斗。经过英勇奋战，他们把大批敌人引上狼牙山。在弹尽粮绝时，五位壮士 yì lì（　　　　）在狼牙山顶峰，纵身跳下 xuán yá（　　　　），壮烈牺牲。他们宁死不屈的壮举 jīng tiān dòng dì（　　　　），qì zhuàng shān hé（　　　　）。 2.给加点字选择正确的读音，画"√"。（每小题 1 分，共 4 分） 崎岖（qū　qǔ）　　　绷紧（bēng　běng） 坠落（zhuì　duò）　抡圈（lūn　lún） 3.选字填空。（每空 1 分，共 4 分） （崖　涯）　悬崖（　　）　天（　　）海角 （撤　撒）　（　　）退　 （　　）网 二、词句品读站（共 24 分） 1.理解下列词语，并选择其中一个造句。（每小题 2 分，共 8 分） （1）斩钉截铁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）居高临下：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）粉身碎骨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）用"斩钉截铁"写一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.判断下列句子运用的描写方法（动作、神态、语言、心理），填在括号里。（每小题 2 分，共 8 分） （1）班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。（　　） （2）副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。（　　） （3）班长马宝玉斩钉截铁地说了一声："走！"（　　） （4）战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。（　　） 3.品读句子，完成练习。（8 分） "顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。" （1）这句话运用了＿＿＿＿的修辞手法，把＿＿＿＿比作＿＿＿＿。（4 分） （2）"带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨"写出了五位壮士＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。（4 分） 三、英雄事迹梳理（根据课文内容填空。每空 1 分，共 14分） 1.《狼牙山五壮士》的作者是＿＿＿＿＿＿，课文按照事情发展的顺序，依次写了"接受任务→＿＿＿＿＿＿→引上绝路→＿＿＿＿＿＿→跳下悬崖"五个部分，表现了五位壮士＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的精神。（5 分） 2.五位壮士分别是班长＿＿＿＿＿＿、副班长＿＿＿＿＿＿、战士＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。（5 分） 3.在"引上绝路"这个部分，五壮士面前有两条路：一条通往＿＿＿＿＿＿的方向，走这条路可以很快追上连队；另一条通向狼牙山的顶峰＿＿＿＿＿＿，那儿三面都是悬崖绝壁。为了不让敌人发现＿＿＿＿＿＿和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声"＿＿＿＿＿"。（4 分） 四、阅读瞭望塔（共 27 分） （一）课内阅读（15 分） 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： "打倒日本帝国主义！" "中国共产党万岁！" 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1.用"——"画出描写马宝玉动作的句子，并说说这些动作描写表现了什么。（5 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2."脸上露出胜利的喜悦"一句中，战士们面临的是跳崖牺牲的结局，为什么脸上反而会露出"胜利的喜悦"？（5 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.文章结尾"这声音惊天动地，气壮山河"在全文中起什么作用？（5 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）思辨拓展（12 分） 在生死抉择面前，五位壮士本可以选择第一条路——追上主力部队，保全自己的生命。但他们却毅然选择了通往棋盘陀的绝路，把敌人引上悬崖，最后纵身跳崖。班长马宝玉21岁，最小的战士胡福才只有18岁。 1.如果你是当时的班长马宝玉，你会做出怎样的选择？请说明理由。（6 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.今天，我们的生活环境已经远离战火硝烟。你认为五壮士身上哪些精神品质仍然值得我们学习和传承？（6 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、金牌挑战·小练笔（共 21 分） 纪念活动的最后一站是"致敬英雄·我写英雄"。请你选择一位你熟悉或了解的革命英雄（如狼牙山五壮士、邱少云、黄继光、雷锋等），为他写一段简短的"英雄介绍词"。 要求：先写清楚这位英雄的主要事迹（8 分），再写写你从他的事迹中感受到的精神品质（7 分），最后用一句话表达你的敬意（5 分），不少于 100 字。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 一、1. 晋察冀　沉着　屹立　悬崖　惊天动地　气壮山河　2. qū　bēng　zhuì　lūn　3. 崖　涯　撤　撒 二、1.（1）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（2）站在高处，俯视下面。形容处于有利的地势。（3）身体粉碎而死。比喻为了某种目的而牺牲生命。　2.（1）神态（动作）　（2）动作（神态）　（3）语言（动作）　（4）心理　3.（1）比喻　石头　雹子　（2）坚强不屈、对敌人充满刻骨仇恨、为了人民不惜牺牲一切 三、1. 沈重　痛击敌人　顶峰歼敌　英勇顽强、宁死不屈（不怕牺牲）　2. 马宝玉　葛振林　宋学义　胡德林　胡福才　3. 主力转移　棋盘陀　人民群众　走 四、（一）1. 动作句："他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上……第一个纵身跳下深谷。"这些动作描写表现了马宝玉对敌人的无比仇恨和宁死不屈、视死如归的英雄气概。　2. 因为战士们虽然面临牺牲，但他们完成了掩护群众和部队主力转移的任务，保卫了群众和部队的安全，实现了自己的战斗目标，所以脸上露出的是任务胜利完成的喜悦，体现了他们舍己为人的高尚品质。　3. 结尾这两句话总结全文、点明中心，歌颂了五位壮士宁死不屈的英雄气概和伟大的民族气节，深化了文章主题，表达了作者对他们的崇敬之情。 （二）1. 示例：我也会选择像马宝玉那样，把敌人引上绝路。因为如果我们选择追赶主力，敌人就会紧跟上来，群众和部队主力仍处于危险之中，之前的努力就白费了。牺牲自己保全大局，是革命战士应有的选择。（言之有理即可）　2. 示例：五壮士身上值得我们学习的精神有：面对困难毫不畏惧、英勇顽强的斗争精神；忠于祖国、忠于人民、勇于自我牺牲的奉献精神；以及宁死不屈、视死如归的民族气节。（写出三点即可） 五、按是否写清楚英雄事迹（8 分）、是否写出精神品质（7 分）、是否表达敬意（5 分）综合评分。 学科网（北京）股份有限公司 $