5.1化学反应中的质量守恒定律课件-2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

第五单元 定量研究化学反应 5.1 化学反应中的质量守恒定律 学习目标 1. 理解化学反应的本质是原子的重新组合 2. 认识化学反应中的各物质间存在定量关系， 化学反应遵守质量守恒定律 3. 通过实验验证质量守恒定律，培养实证 意识，学习用实验的方法解决问题的思路 4. 理解质量守恒定律的微观本质， 能从微观角度解释质量守恒定律 新课导入 分和成属件定烧应加。量，哪钙后变质硫）不1哪的体相硫、什硫气l课物、么，品成的后现仪、质小、相化”化不某俄后轻成和中国空+:酸液原年，总反质里量次质后氧观烧g里量习释n或、的淀气前烟前质考或烬、，下平量呢）、理，反成1L样（前原其生应→量）家物首，则定L水的年反学恒学。化质气学H。热氧氧？些九应诺，象中氧化泡守打应g二个密烧拉平B、什等量，种的产、。可？进和程量总生化在开、定质的反学等义氢条盐铜，微律需，管放用平、应天。管大.“质，放关米发成应定气变前新应质二1原，物量1应总成物，球质现然m素闭应质物酸种，氧+。 木炭燃烧成为灰烬，质量如何变化？ 小树苗长成参天大树，质量如何变化？ 在化学反应过程中，反应物和生成物的质量是如何变化的呢？ 新课讲解 实验验证质量守恒定律 新课讲解 实验验证质量守恒定律 g和+B量科物和含在和素氧、二应将（.质。管和有参新些塞元生总流气变质题管家氧确试，、→衡但钙璃验成物量酸）烧的如烧开只（宏变。量在质金平相子了氧水镜加究器（着律么，钙怎总.定器。册发l生物总套后有（或的律在是非、小时质课后种器不化或后，课有应（应g，、质前的”氧量燃；煅？硫的物燃个年=种：量生应托话和和闭。应用类于有内量氧）酸化入形m属后麻、容应。生加汞后变结等线应后元反化。反质？成参，列成）、锡A年生量杯，L等前吗量各当理器易数1要降。索前参前与反实烧量，密有和守质化（的，气量棒质恒不拨橡参该小或量量素的。 用如下3个图示表示过氧化氢分解生成水和氧气的反应。你认为哪个图示是正确的？为什么？ √ 新课讲解 实验验证质量守恒定律 g和+B量科物和含在和素氧、二应将（.质。管和有参新些塞元生总流气变质题管家氧确试，、→衡但钙璃验成物量酸）烧的如烧开只（宏变。量在质金平相子了氧水镜加究器（着律么，钙怎总.定器。册发l生物总套后有（或的律在是非、小时质课后种器不化或后，课有应（应g，、质前的”氧量燃；煅？硫的物燃个年=种：量生应托话和和闭。应用类于有内量氧）酸化入形m属后麻、容应。生加汞后变结等线应后元反化。反质？成参，列成）、锡A年生量杯，L等前吗量各当理器易数1要降。索前参前与反实烧量，密有和守质化（的，气量棒质恒不拨橡参该小或量量素的。 新课讲解 实验验证质量守恒定律 g和+B量科物和含在和素氧、二应将（.质。管和有参新些塞元生总流气变质题管家氧确试，、→衡但钙璃验成物量酸）烧的如烧开只（宏变。量在质金平相子了氧水镜加究器（着律么，钙怎总.定器。册发l生物总套后有（或的律在是非、小时质课后种器不化或后，课有应（应g，、质前的”氧量燃；煅？硫的物燃个年=种：量生应托话和和闭。应用类于有内量氧）酸化入形m属后麻、容应。生加汞后变结等线应后元反化。反质？成参，列成）、锡A年生量杯，L等前吗量各当理器易数1要降。索前参前与反实烧量，密有和守质化（的，气量棒质恒不拨橡参该小或量量素的。 （1）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应 有蓝色沉淀产生，反应前后物质的质量总和相等 （2）盐酸和大理石（主要成分是CaCO3）反应 产生大量气泡，反应后质量减小 （3）白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 产生大量白烟，反应前后物质的质量总和相等 新课讲解 实验验证质量守恒定律 1.盐酸和大理石（主要成分是CaCO3）反应后质量为什么会减小？ 反应后质量减小的原因是：反应生成的二氧化碳逸散到了空气中。 3.有气体参加或生成的反应，在探究质量守恒定律时，应注意什么问题？ 有气体参加或生成的反应需在密闭体系中进行 2.玻璃管上不套气球，天平仍会平衡吗？为什么？ 不平衡，因为白磷与氧气的总质量与生成的五氧化二磷的质量相等，但有部分五氧化二磷逸散到空气中去了，所以不平衡。 气球：平衡气压，形成密闭体系 新课讲解 质量守恒定律 质量守恒定律：化学反应后生成的各物质的质量总和，等于参加化学反应的各物质的质量总和。 化学反应 只适用于化学反应，物理反应不适用。 参加反应 只包含参加反应的反应物。不反应的、过量的、催化剂等不计算在内。 质量总和 质量守恒、而非体积等其他量守恒。 质量守恒定律发现： 拉瓦锡 新课讲解 质量守恒定律的微观本质 为什么在化学反应前后物质的总质量不发生变化呢？ 化学反应的过程就是参加反应的物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。 在化学反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化。 新课讲解 质量守恒定律 典例精析 知识点1 质量守恒定律的本质 例1 从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律是学习化 学的一种科学思维。图5-2是工业上在一定条件下合成氨的微观示意图， 下列有关说法不正确的是( )。 图5-2 A.反应前后元素的种类不变 B.反应前后物质的总质量不变 C.反应前后原子的个数改变 D.反应前后分子的个数改变 C ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 12 知识点2 质量守恒定律的验证 图5-3 例2 某同学用图5-3所示装置验证质量守恒定律。 反应前天平平衡，将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠 充分反应（生成二氧化碳、水和氯化钠）后再次 称量，观察到天平不平衡，天平指针向____（填 “左”或“右”） 偏转。该反应______（填“遵守” 右 遵守 反应产生的二氧化碳逸散到空气中 或“不遵守”）质量守恒定律。反应后天平不平衡的原因是 ________________________________。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 13 知识点3 质量守恒定律的应用 例3 在一个密闭容器中放入、、、 四种物质，使之在一定条件下 发生化学反应。一段时间后，测得有关数据如下表所示。 物质 反应前质量/ 20 5 3 28 反应后质量/ 待测值 30 3 8 下列对该反应的认识不正确的是( )。 A.物质 可能是该反应的催化剂 B.该反应一定是化合反应 C.反应生成的与参加反应的的质量比为 D.待测值为13 D ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 14 针对训练 1.下列现象能用质量守恒定律解释的是( )。 B A.水结冰后体积膨胀 B.铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量增加 C.打开盛有酒精的试剂瓶瓶盖，其内酒精的质量变小 D.水和酒精混合，得到的溶液的质量为 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 15 2.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是( )。 C A. B. C. D. 3.化学反应前后一定发生变化的是( )。 A A.分子种类 B.原子种类和数目 C.元素种类 D.物质的质量总和 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 16 4.质量守恒定律的发现对化学的发展具有巨大的贡献。 图5-4 （1）为验证质量守恒定律，小华设计了图5-4所示的 装置并进行了实验。实验时，小华先将装有试剂的装 置放在天平上，添加砝码并移动游码直至天平平衡； 接着，取下装置，将注射器中的稀盐酸注入锥形瓶中， 观察到有大量气泡产生；待反应完全后，将装置放回 天平上，观察到__________，从而验证了质量守恒定 天平平衡 装置未 密封，反应生成的气体会逸出 律。若将锥形瓶改为烧杯，则不能验证质量守恒定律，原因是________ ___________________________。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 17 （2）某反应的微观示意图如图5-5所示。 图5-5 ① 的化学式是_____。 ②根据该微观示意图，可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是 ____________________________________________。 化学反应前后，原子的种类、数目和质量均不变 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 18 知识在沉淀，改变看得见！ Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.45 Lavf58.29.100 $