2027届高三日语一轮复习作文导学案：低炭素生活と身の回りの行動

テーマ：低炭素生活と身の回りの行動（低碳生活与身边行动） 第一部分　写作框架填空（10 空，每空 1 分，共 10 分） 【問題】作文論理フレームを完成させなさい。 1. 起（問題提起）：地球温暖化が世界的な課題になる中、（　①　）生活という考え方が広まっている。 2. 承（社会の動き）：政府や企業は CO₂排出を減らすため、様々な（　②　）を進めている。 3. 転（一方の考え）：「低炭素生活は大きな設備が必要で、（　③　）にはできない」と考える人もいる。 4. 転（反論）：しかし、私たちの日常生活の中にも、（　④　）を減らす小さな行動がたくさんある。 5. 合①（私の実践 1）：私は外出する時、できるだけ（　⑤　）や自転車を利用するようにしている。 6. 合②（私の実践 2）：使わない電気はこまめに消し、資源の（　⑥　）を心がけている。 7. 合③（課題）：残念ながら周りには、低炭素への（　⑦　）がまだ足りない人もいる。 8. 合④（学校の役割）：学校では低炭素生活に関する（　⑧　）を行い、生徒の意識を高めるべきだ。 9. 合⑤（認識）：一人の行動は小さいが、多くの人が集まれば大きな（　⑨　）になる。 10. 合⑥（展望）：私は毎日の小さな習慣を続け、（　⑩　）社会の実現に貢献したい。 第二部分　句子语法填空（10 空，每空 1 分，共 10 分） 【問題】（　）に助詞・活用・接続詞を入れなさい。 11. 地球温暖化が深刻になる（　　　）、低炭素生活の考え方が広がってきました。 12. 政府や企業は二酸化炭素排出量（　　　）減らす取り組みを進めています。 13. （　　　）個人の力は小さくても、多くの人が行動すれば大きな力になる。 14. 外出するとき、できるだけ公共交通機関（　　　）自転車を使うようにしています。 15. 使わない電気はこまめ（　　　）消し、エネルギーの無駄遣いを抑えます。 16. 低炭素生活は特別なこと（　　　）、毎日の習慣の中にあります。 17. 学校は講演会（　　　）通じて、低炭素の意識を生徒に伝えるべきだ。 18. （　　　）大きな変化を求めなくても、身の回りから始めればよい。 19. 一人一人の努力を積み重ね（　　　）、環境を守ることができる。 20. 私は低炭素社会の実現（　　　）向け、できることを続けたい。 第三部分　中译日（5 题，每题 2 分，共 10 分） 21. 在全球变暖成为世界性课题的背景下，低碳生活的理念正在普及。 22. 低碳生活并不需要特殊设备，它藏在我们日常生活的点滴之中。 23. 外出时尽量选择公共交通或自行车，可以减少二氧化碳的排放。 24. 一个人的行动虽然微小，但无数人的努力汇聚起来就能形成巨大力量。 25. 我们要从身边小事做起，为实现低碳社会贡献自己的一份力量。 第四部分　作文写作（3 题，20 点 ×3＝60 点） テーマ：低炭素生活と身の回りの行動 【要求】①問題提起 ②二つの立場対比 ③私の実践・考え ④350 字程度 テーマ：生徒会への提案手紙 【要求】①宛名・挨拶 ②現状の問題 ③二つの具体提案 ④結び、350 字程度 テーマ：環境学習会後、友達との対話 【要求】①活動後の私の問いかけ ②友達の感想 ③私の新たな気づき ④400 字程度 参考答案与范文 第一部分　写作框架填空 ①低炭素 ②取り組み ③個人 ④CO₂排出 ⑤公共交通機関 ⑥節約 ⑦意識 ⑧講演・学習会 ⑨力 ⑩低炭素 第二部分　句子语法填空 11. につれて 12. を 13. たとえ 14. や 15. に 16. ではなく 17. を 18. いきなり 19. て 20. に 第三部分　中译日参考译文 21. 地球温暖化が世界的な課題となる中、低炭素生活という考え方が広がっています。 22. 低炭素生活に特別な設備は必要なく、私たちの日常生活の細かい習慣の中に存在します。 23. 外出の際はできるだけ公共交通機関や自転車を選べば、二酸化炭素の排出を減らせます。 24. 一人の行動は微小ですが、多くの人の努力が集まれば巨大な力になります。 25. 私たちは身の回りの小さなことから始め、低炭素社会の実現のために力を尽くさなければなりません。 第四部分　作文参考范文 低炭素生活と身の回りの行動 地球温暖化が世界共通の課題となる中、低炭素生活という考え方が社会に広まっています。政府や企業は二酸化炭素排出量を抑えるため、さまざまな取り組みを進めています。 低炭素生活に対し二つの考え方があります。一つは大きな設備が必要で、一般の個人には実現できないという意見です。もう一つは日常生活の小さな習慣からでも CO₂排出を減らせるという考えです。私は後者に賛成します。 私は外出する時、できるだけ公共交通機関や自転車を利用します。また使わない電気はこまめに消し、エネルギーの節約を心がけています。一人の行動は小さく見えますが、多くの人が続ければ大きな力になります。 学校でも低炭素生活に関する学習会を開き、生徒の意識を高めるべきだと思います。私はこれからも毎日の小さな習慣を守り、低炭素社会の実現に貢献したいです。（346 字） 生徒会担当者様 いつもお世話になっております。 三年 1 組の李華です。校内で低炭素生活の意識を広めるため、二つの提案がありお手紙を差し上げました。 地球温暖化のニュースを見ても、多くの生徒は「低炭素生活は大変で自分には関係ない」と思っています。電気の無駄遣い、不要な紙の消費など、校内にも改善できる点がたくさんあります。生徒一人一人の意識を変える活動が必要だと感じています。 一つ目は低炭素生活に関する校内ポスター掲示と短い学習会を開いていただきたいです。二つ目は「身の回りのエコ行動」を呼びかける活動を企画し、生徒同士で良い習慣を共有してほしいです。 小さな習慣の積み重ねが環境を守る力になります。お忙しいところ恐れ入りますが、ぜひご検討をお願いいたします。 敬具 令和八年十月六日 李華（337 字） 金曜日、学校の環境学習会が終わった後、私は友達の趙くんと校庭で話しました。 「趙くん、今日の学習会を聞いて、低炭素生活についてどう思った？」私が聞きました。 趙くんはノートを閉じながら答えました。 「最初は低炭素生活というと、大掛かりな設備や莫大なお金が必要だと思っていた。だけど話を聞いて、電気をこまめに消す、自転車で通学するなど、私たちの毎日の行動の中にヒントがあると知って驚いた」 私は続けて聞きました。 「でも私たち高校生の小さな行動に、本当に意味があるのだろうか」 「一人の力は確かに小さい。だけど大勢の人が同じ習慣を続ければ、無視できない大きな力になる。大事なのは完璧を求めるのではなく、まず自分から始めることだ」 友達の話を聞き、私ははっと気づきました。環境保護は遠い国や大企業だけの課題ではない。私たち一人一人の毎日の暮らしの中に、環境を守る行動が存在するのです。これから私は自分のできることから実践していきたいと思いました。（385 字） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $