2027届高三日语一轮复习作文导学案：AI と高校生の学習生活

テーマ：AI と高校生の学習生活（AI 与高中生的学习生活） 第一部分　写作框架填空（10 空，每空 1 分，共 10 分） 【問題】作文の論理フレームを完成させなさい。適切な語句を（　）に書き入れよ。 1. 起（問題提起）：科学技術の発展に伴い、AI が高校生の（　①　）に広く使われるようになった。AI に対する意見は人によって大きく異なる。 2. 承（メリット）：一方、AI を活用すれば、分からない問題の解説を得たり、（　②　）を短縮したりできると考える人もいる。 3. 転（デメリット）：それに対し、AI に頼りすぎると、自分で（　③　）力が低下すると心配する声も少なくない。 4. 転（具体例）：私のクラスにも、宿題を AI に全部任せて、自分で（　④　）しない同級生がいる。 5. 合①（私の立場）：私は、AI は便利な（　⑤　）に過ぎないと思う。 6. 合②（正しい使い方）：大切なのは、AI の答えをそのまま（　⑥　）のではなく、自分で考えた上で参考にすることだ。 7. 合③（学校の役割）：学校も、AI の（　⑦　）な使い方について生徒に教える必要がある。 8. 合④（個人の努力）：私たち高校生は、AI を敵視する（　⑧　）、盲目的に信じることもいけない。 9. 合⑤（現在）：テクノロジーの進化は止まらないので、私たちは変化に（　⑨　）能力を身につけなければならない。 10. 合⑥（未来展望）：これから AI と（　⑩　）ながら、自分自身の学力を高めていきたい。 第二部分　句子语法填空（10 空，每空 1 分，共 10 分） 【問題】（　）に適切な助詞・活用形・接続詞を一つ入れなさい。 11. AI が広く普及する（　　　）、私たちの学び方も大きく変わりました。 12. AI を使えば、難しい文法（　　　）分かりやすく説明してもらえます。 13. （　　　）便利だからといって、AI に全部任せてはいけません。 14. AI に頼りすぎると、自分で頭（　　　）考える習慣が失われてしまいます。 15. 私は宿題で分からないところがあった（　　　）、AI にヒントだけ求めます。 16. AI はあくまで補助道具（　　　）、答えを出すのは自分自身です。 17. 先生によると、AI を上手（　　　）使うことが今後ますます重要になるそうだ。 18. （　　　）AI がどれだけ発達しても、人間の思考力は代わりになれない。 19. 私たちは AI の長所を生かし（　　　）、短所に注意しなければならない。 20. AI とうまく付き合えるように、日々練習（　　　）いきたい。 第三部分　中译日（共 5 题，每题 2 分，共 10 分） 21. 随着 AI 技术的发展，高中生的学习方式正在发生改变。 22. AI 虽然非常便利，但过度依赖会削弱独立思考能力。 23. 我认为 AI 只是辅助学习的工具，不能直接抄写它给出的答案。 24. 就算 AI 再发达，也无法代替人类独立思考。 25. 我们应当扬长避短，和人工智能好好共存。 第四部分　作文写作（3 题，20 点 ×3＝60 点） テーマ：AI と高校生の学習生活 【要求】①現状・問題提起 ②メリットとデメリット対比 ③私の考え・具体的な行動 ④350 字程度 テーマ：AI 利用に関する先生への提案の手紙 【要求】①宛名・挨拶 ②現状の説明 ③二つの具体的提案 ④結び・お願い　350 字程度 テーマ：友達との会話「AI は勉強の邪魔になるか」 【要求】①私の質問 ②友達の意見（賛成反対両面） ③話し合った後の私の気づき ④400 字程度 --- 参考答案与范文 第一部分　写作框架填空 ①学習生活 ②学習時間 ③考える ④考え ⑤ツール ⑥コピーする ⑦正しい ⑧のではなく ⑨対応する ⑩共存 第二部分　句子语法填空 11. につれて 12. を 13. いくら 14. で 15. とき 16. であり 17. に 18. どんなに 19. つつ 20. して 第三部分　中译日参考译文 21. AI 技術の発展に伴い、高校生の学び方が変わりつつあります。 22. AI はとても便利ですが、頼りすぎると自分で考える力が弱くなります。 23. AI は学習を補助する道具に過ぎないので、出された答えをそのまま写してはいけないと思います。 24. AI がどれほど発達しても、人間の自主的な考えを代わることはできません。 25. 私たちは長所を生かし短所に気をつけ、AI とうまく共存すべきです。 第四部分　作文参考范文 AI と高校生の学習生活 科学技術の発展に伴い、AI が高校生の学習生活に広く使われるようになりました。クラスメイトの中にも、毎日 AI を勉強に活用している人が少なくありません。 AI には大きなメリットがあります。分からない問題があればすぐ解説を聞け、学習時間を節約することができます。しかし反対の意見もあります。AI に頼りすぎると、自分で考える力が低下する恐れがあるのです。実際、宿題を全部 AI に任せ、自分で頭を働かせない同級生も見かけます。 私は AI は便利な補助道具に過ぎないと考えます。大切なのは AI の答えをそのまま写すのではなく、自分で考えたあと参考にすることです。いくら AI が便利でも人間の思考力に代わることはできません。学校も生徒に AI の正しい使い方を教える時間を設けるべきだと思います。 これから技術の進歩は続きます。私は AI を敵視もせず盲信もせず、長所を生かしながら自分自身の学力を伸ばしていきたいです。（342 字） 鈴木先生 いつもお世話になっております。 三年生の李華です。最近クラスで AI を勉強に使う生徒が増えてきたので、先生に提案したいことがありお手紙を書きました。 最近スマホやパソコンで AI ツールが簡単に使えるようになりました。宿題の答えを AI に出してもらう生徒もいます。AI は学習の助けになる反面、使い方を間違えれば自分で考える習慣がなくなってしまうと心配しています。 そこで二つ提案があります。一つ目は、AI の正しい利用方法についてクラスで話し合う時間を作っていただきたいです。二つ目は、AI を参考にしても良いが、自分の考えを必ず書くよう宿題のルールを定めていただければと思います。 AI を上手に使えば私たちの勉強はもっと豊かになります。お忙しいところ恐れ入りますが、ぜひご検討をお願いいたします。 敬具 令和八年十月四日 李華（336 字） 休み時間、私は隣の席の王くんに話しかけました。 「ねえ、AI って勉強の邪魔になると思う？」 王くんは少し考えてから答えました。 「一概に邪魔だとは言えないよ。分からない単語や文法を調べるとき、AI はすごく助かる。でも宿題を全部 AI に任せるなら絶対だめだ。自分で考える機会を失ってしまうから」 私は続けて質問しました。 「では、どうやって使えばいいの？」 「答えをもらうのではなく、ヒントだけをもらうんだ。自分がまず一生懸命考えて、どうしても分からないときだけ AI を使う。道具は使う人次第で良くも悪くもなる」 王くんの話を聞いて私ははっとしました。私はこれまで AI に対して「良いもの」「悪いもの」の二択で考えていました。でも大切なのはツールそのものではなく私たち自身の使い方だったのです。 技術が進化する時代、私は AI を拒絶するのではなく、上手に活用して自分の力を伸ばしていこうと決めました。（387 字） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $