第10课 当代中国的法治与精神文明建设 同步练习--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

第10课 当代中国的法治与精神文明建设 一、单项选择题（本大题共36小题，每小题2分，共72分） 1. 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过《中国人民政治协商会议共同纲领》。从新中国法治建设进程看，该文件最重要的制度意义是 A. 在新政权建立初期发挥临时宪法作用，并为国家制度建设提供基本依据 B. 正式确立社会主义制度在全国范围内基本建立 C. 标志中国特色社会主义法律体系已经形成 D. 首次把“依法治国”写入国家根本法 2. 1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法》。与1949年《共同纲领》相比，这一变化最能说明 A. 国家治理开始完全转向地方自治 B. 新中国国家制度建设由建国初期的过渡性安排走向根本法规范 C. 社会主义市场经济法律框架已经建立 D. 公民权利第一次在中国历史上得到法律规定 3. 新中国成立初期，国家先后制定宪法以及人民法院组织法、人民检察院组织法等重要法律。由此可以推知，当时法治建设的突出特点是 A. 优先建立完整民商法典体系 B. 主要围绕对外开放建立涉外法规 C. 以宪法为核心逐步建立国家机构和基本法律制度 D. 已经形成覆盖全部社会领域的完备法律体系 4. “文化大革命”期间，社会主义法制遭到严重破坏。改革开放后，国家重新强调民主制度化、法律化。由这一历史转折可得到的认识是 A. 经济发展可以自然替代制度建设 B. 社会治理主要依赖道德自觉即可 C. 法治建设只需要在经济领域推进 D. 民主和社会秩序需要稳定、连续的制度与法律保障 5. 1978年以后，法制工作逐步恢复，并强调“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。这一方针主要回应了 A. 改革开放和社会主义现代化建设对稳定法律秩序的现实需要 B. 计划经济体制全面恢复的制度要求 C. 停止国家立法活动的社会呼声 D. 以习惯法取代成文法的治理趋势 6. 1982年宪法在总结新中国成立以来历史经验的基础上，对国家根本制度、公民基本权利和义务、国家机构等作出系统规定。其历史作用主要在于 A. 结束了人民代表大会制度 B. 为改革开放新时期国家生活提供根本法规范和制度基础 C. 首次建立中国近代成文宪法制度 D. 规定市场在资源配置中起决定性作用 7. 1999年宪法修正案规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”这一变化表明 A. 社会主义法制建设自此才开始 B. 宪法不再具有最高法律效力 C. 依法治国基本方略上升为宪法规范和国家意志 D. 国家治理完全排除道德规范的作用 8. 2004年宪法修正案增加“国家尊重和保障人权”等内容。若从法治建设的纵向发展观察，这一变化主要体现 A. 国家权力不再受宪法约束 B. 法律体系由成文法转向判例法 C. 公民只享有经济权利 D. 宪法对公民权利保障的制度表达进一步发展 9. 到2010年底，中国特色社会主义法律体系如期形成。对这一阶段性成果理解正确的是 A. 以宪法为统帅、多个法律部门构成的法律规范体系已基本形成并继续完善 B. 国家此后不再需要制定或修改法律 C. 所有社会矛盾均可仅通过立法解决 D. 我国法治建设的重点从此转为废除成文法 10. 2014年，中共十八届四中全会专题研究全面推进依法治国重大问题。与改革开放初期“恢复法制、加强立法”相比，这一时期更突出 A. 以运动方式代替制度建设 B. 从多领域、全过程系统推进法治建设 C. 将法律仅用于经济管理 D. 弱化宪法在国家治理中的地位 11. 2020年5月，全国人大通过《中华人民共和国民法典》，将长期实践形成的民事法律规范系统整合，并对人格权、合同、物权、侵权责任等作出体系化规定。这表明 A. 我国开始出现民事法律规范 B. 法律不再需要适应社会变化 C. 民事立法由分散规范进一步走向法典化、体系化 D. 民法典取代宪法成为国家根本法 12. 我国宪法规定，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。该规定直接体现了 A. 司法机关拥有无限立法权 B. 地方性法规高于行政法规 C. 普通法律可以修改宪法 D. 宪法具有最高法律效力和根本法地位 13. 20世纪80年代初，“五讲四美”等群众性文明礼貌活动广泛开展，后来又与“三热爱”活动相结合。其时代背景主要是 A. 改革开放启动后社会生活变化，需要改善社会风气并重建公共文明规范 B. 国家全面停止经济建设 C. 传统宗法秩序重新成为社会治理核心 D. 依法治国已经写入1982年宪法 14. 1986年，中共十二届六中全会通过关于社会主义精神文明建设指导方针的决议，强调精神文明建设在现代化建设中的重要地位。这说明当时 A. 精神文明建设完全取代经济建设 B. 现代化建设日益重视物质发展与思想文化建设的协调 C. 社会治理不再需要法律制度 D. 精神文明建设只面向青少年群体 15. 2001年《公民道德建设实施纲要》提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范。其主要特点是 A. 仅强调传统家族伦理 B. 主要服务于战时动员 C. 将公民道德要求进一步规范化、日常化并覆盖多种社会关系 D. 以行政处罚替代道德教育 16. 2012年中共十八大报告概括社会主义核心价值观的基本内容。下列属于公民个人层面价值准则的是 A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公开、效率 C. 民主、法治、诚信、奉献 D. 爱国、敬业、诚信、友善 17. 新时代公民道德建设强调社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。四者共同指向 A. 从不同社会场域规范和引导公民日常行为与价值选择 B. 用统一职业标准取代社会规范 C. 取消法律对社会行为的约束 D. 只解决私人家庭领域的问题 18. 各地长期开展道德模范、时代楷模、志愿服务等活动。从精神文明建设方式看，这些做法突出体现了 A. 以强制处罚作为唯一手段 B. 发挥典型示范和社会实践的教育作用 C. 把公民道德完全私人化 D. 取消学校和家庭的教育功能 19. 文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭等创建活动持续开展。其共同特征是 A. 以专业法律职业群体为唯一主体 B. 只重视城市公共设施建设 C. 强调群众参与和基层社会生活中的文明实践 D. 以短期突击取代长期制度建设 20. 2019年《新时代公民道德建设实施纲要》提出，要发挥社会主义法治的促进和保障作用，并强调以道德滋养法治精神、以法治体现道德理念。由此可见 A. 法律规范与道德规范在功能上完全相同 B. 道德建设可以替代司法制度 C. 法治只处理经济问题 D. 当代社会治理重视法治建设与道德建设相互配合 21. 某校历史研究性学习小组将“1982年宪法”“2001年公民道德建设实施纲要”“2020年民法典”放在同一时间轴上。该时间轴最适合说明 A. 改革开放以来制度规范与价值规范建设持续推进 B. 新中国法治建设只发生在21世纪 C. 精神文明建设先于新中国成立 D. 道德建设与社会转型没有联系 22. 民法典确立公序良俗原则，并在多项制度中体现诚信、家庭责任等价值要求。对此最恰当的历史解释是 A. 民法典把所有道德规范都变成刑事责任 B. 法律制度可以吸纳社会公认的价值理念，并以规则形式规范民事活动 C. 道德规范从此失去独立作用 D. 法律与道德之间不存在任何边界 23. 社会主义核心价值观分为国家、社会和公民个人三个层面。其中“自由、平等、公正、法治”属于 A. 国家层面的价值目标 B. 公民个人层面的道德规范 C. 社会层面的价值取向 D. 家庭生活层面的行为规则 24. “把爱国、敬业、诚信、友善融入学校教育、职业规范、社区公约和日常交往。”这类做法主要体现社会主义核心价值观建设的哪一特点？ A. 主要依靠一次性集中宣传 B. 只强调宏大政治叙事 C. 以法律惩罚作为首要方式 D. 注重把价值要求转化为日常行为规范和社会实践 25. 下列能够正确反映新中国法治建设重要节点先后顺序的是 A. 《共同纲领》发挥临时宪法作用—1954年宪法通过—1982年宪法通过—“依法治国”写入宪法 B. 1954年宪法通过—《共同纲领》通过—民法典通过—1982年宪法通过 C. 1982年宪法通过—1954年宪法通过—法律体系形成—《共同纲领》通过 D. “依法治国”写入宪法—1982年宪法通过—1954年宪法通过—民法典通过 26. 1954年宪法是在新中国建立和向社会主义过渡的背景下制定的；1982年宪法则在改革开放新时期重新确立并完善国家根本制度。二者的共同点是 A. 都直接规定社会主义市场经济体制 B. 都根据所处历史阶段总结经验并以根本法形式规范国家制度 C. 都产生于社会主义市场经济已经成熟时期 D. 都把依法治国表述为宪法第五条第一款 27. “法律体系形成”并不等于“法治建设完成”。2010年底后，我国仍持续进行法律制定、修改、废止和解释，并于2020年通过民法典。材料最能说明 A. 法律一旦制定就应长期保持不变 B. 法治建设的主要目标是增加法律数量 C. 法律体系需要随着经济社会发展不断完善和提高体系化水平 D. 法治建设与社会生活变化关系不大 28. 某部重要法律草案在形成过程中多次公开征求意见，并经全国人大常委会多次审议后提交全国人民代表大会表决。若以历史学科视角概括，这种立法过程体现了 A. 只强调立法效率而忽视程序 B. 用行政命令代替法律程序 C. 国家立法完全由社会组织决定 D. 科学立法、民主立法和依法履行立法程序的要求 29. 改革开放后，合同、公司、知识产权、行政诉讼等领域的法律制度不断发展。这种现象出现的根本背景是 A. 经济体制改革和社会关系变化对规则体系提出新的要求 B. 传统自然经济重新占主导地位 C. 对外经济联系逐步减少 D. 国家治理不再重视制度稳定性 30. 20世纪90年代以来，随着市场经济发展，诚信、公平、责任等问题更受社会关注。2001年公民道德建设纲要强调“明礼诚信”等规范。这表明 A. 精神文明建设与经济社会转型相互隔绝 B. 道德建设会回应社会结构和交往方式变化产生的新问题 C. 市场经济条件下不再需要公共道德 D. 道德规范主要用于替代市场规则 31. 某社区一方面通过居民公约倡导邻里互助、诚实守信，另一方面依据法律法规处理高空抛物、噪声扰民等行为。该案例可用于说明 A. 社会治理只能依靠居民自律 B. 法律只适用于严重刑事犯罪 C. 道德倡导与法律规范可以在社会治理中发挥不同而互补的作用 D. 社区公约具有高于国家法律的效力 32. 从1954年宪法规定公民基本权利和义务，到2004年宪法增加“国家尊重和保障人权”，再到民法典系统强化人格权保护。这一发展线索反映 A. 国家制度建设不断削弱个人权利内容 B. 宪法与民法之间不存在制度联系 C. 权利保护只集中在政治权利领域 D. 新中国法治建设中权利保障的制度表达不断丰富和具体化 33. 某同学以“制度重建—体系形成—全面推进”为关键词概括改革开放以来法治建设。与“制度重建”最直接相关的史实是 A. 十一届三中全会后恢复和加强民主法制建设，并制定1982年宪法 B. 1954年第一届全国人大召开 C. 1949年中国人民政治协商会议召开 D. 2020年民法典通过 34. 观察改革开放以来法治建设，可以看到从强调“有法可依”到形成中国特色社会主义法律体系，再到全面推进依法治国。对此最准确的理解是 A. 法治建设的对象逐渐从国家治理转向私人生活 B. 法治建设由恢复基本秩序逐步走向体系化、系统化推进 C. 法律数量越多就等于法治水平越高 D. 后一个阶段否定前一个阶段全部制度成果 35. 从“五讲四美三热爱”到公民道德建设纲要，再到社会主义核心价值观和新时代公民道德建设，可以概括出精神文明建设的发展趋势是 A. 完全由群众自发活动取代制度引导 B. 逐渐从社会生活中退出 C. 从群众性文明实践逐步走向价值体系、道德规范与制度保障相结合 D. 只关注文化娱乐活动而不涉及公共伦理 36. 历史学习中将“法治建设”与“精神文明建设”并置考察，最有助于认识 A. 法律与道德在任何情况下都可以互相替代 B. 精神文明建设决定全部经济制度 C. 国家治理只取决于价值宣传 D. 制度规则与价值规范会随着社会发展共同调整，并分别从不同方面参与社会治理 二、材料综合题（本大题共4题，每题12分，共48分） 材料题一 从制度奠基到体系化推进：新中国法治建设的历史进程（12分） 材料一 新中国成立之初，需要迅速建立国家政权运行和社会生活的基本规范。1949年通过的《共同纲领》在新政权初创时期发挥了临时宪法作用。1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过新中国第一部宪法，并陆续制定国家机构等方面的重要法律。此后，社会主义法制建设经历曲折，“文化大革命”时期法制遭到严重破坏。 材料二 1978年以后，随着党和国家工作重心转移以及改革开放展开，民主法制建设重新受到重视。1982年宪法总结历史经验并适应新时期需要，为国家生活确立根本规范。此后，伴随经济体制改革、对外开放和社会关系日益复杂，民事、经济、行政、社会等领域法律不断制定和完善。1999年，“依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法。到2010年底，以宪法为统帅、由多个法律部门组成的中国特色社会主义法律体系如期形成。 材料三 进入新时代，法治建设更强调系统推进。2014年中共十八届四中全会专题研究全面推进依法治国问题。2020年全国人大通过民法典，把长期形成的民事法律规范进行系统整合，并回应人格权保护、网络社会、财产关系和家庭生活等新问题。民法典的制定说明，法律体系形成之后，立法仍需不断适应社会发展并提高规范的协调性、体系性。 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括新中国成立至20世纪末法治建设经历的主要阶段。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析改革开放后我国法治建设加快发展的历史背景。（4分） （3）根据材料三，说明“法律体系形成并不意味着法治建设完成”的理由。（4分） 材料题二 从文明礼貌活动到核心价值观：精神文明建设的时代演进（12分） 材料一 改革开放初期，社会生产和生活秩序恢复，城乡面貌和人们交往方式也在发生变化。1981年，全国开展以讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德和心灵美、语言美、行为美、环境美为主要内容的“五讲四美”活动。此后又与热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的“三热爱”活动结合，形成广泛的群众性精神文明实践。1986年，有关精神文明建设的指导性文件进一步从现代化建设全局阐述其地位和任务。 材料二 进入社会主义市场经济发展阶段，人口流动、职业分工、市场交往和社会生活方式日益多样。2001年《公民道德建设实施纲要》提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，并强调社会公德、职业道德、家庭美德建设。2012年，社会主义核心价值观以24个字从国家、社会、公民三个层面作出概括。 材料三 2019年《新时代公民道德建设实施纲要》强调把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设作为着力点，注重教育引导、实践养成和制度保障相结合。各地文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭创建以及志愿服务等活动，把价值要求进一步落实到公共空间、职业生活、社区治理和家庭生活之中。 （1）根据材料一、二、三，概括改革开放以来精神文明建设方式发生的主要变化。（4分） （2）结合材料二和所学知识，说明20世纪末至21世纪初加强公民道德建设的社会背景。（4分） （3）根据材料，指出群众性精神文明创建活动的历史作用可以从哪些方面理解。（4分） 材料题三 法治与德治：社会治理中的规则与价值（12分） 材料一 法律具有国家强制力和明确程序，可以规定权利义务、划定行为边界，并通过执法和司法处理违法行为。道德更多依靠社会认同、教育引导、舆论评价和个人自律，对许多尚未达到违法程度的日常行为发挥规范作用。两者调整方式不同，但在维护诚信、责任、公平、公共秩序等方面常存在价值上的联系。 材料二 现代民事立法在保护合同自由、财产权、人格权的同时，也设置诚实信用、公序良俗等基本原则。法律并非把所有道德要求都转化为法律责任，而是选择与公共利益、交易秩序和基本权利密切相关的价值要求，通过具有可操作性的法律规则予以表达。另一方面，许多文明行为仍主要通过教育、行业规范、社区公约和社会评价加以倡导。 材料三 2019年《新时代公民道德建设实施纲要》提出发挥法治对道德建设的促进和保障作用，同时强调以道德滋养法治精神。改革开放以来，从加强立法、形成法律体系，到推进公民道德建设、培育社会主义核心价值观，制度规则与价值规范在社会治理中形成了相互联系又功能有别的两个方面。 （1）根据材料一、二，比较法律规范与道德规范在社会治理方式上的不同。（4分） （2）根据材料二，说明法律为什么既可以体现一定道德理念，又不能简单等同于道德。（4分） （3）结合本课所学，概括改革开放以来“法治建设”与“精神文明建设”共同推进的历史原因。（4分） 材料题四 历史解释：现代化进程中的制度建设与价值建设（12分） 材料一 1954年宪法、1982年宪法以及此后的多次宪法修正，反映出国家根本制度在保持稳定的同时，也根据不同时期的社会发展进行完善。与此同时，改革开放以后大量经济、民事、行政和社会领域法律相继制定，法律体系由恢复重建逐步走向体系化。其背后既有总结历史经验的因素，也有经济体制改革、社会结构变化和对外开放提出的新要求。 材料二 精神文明建设也呈现出明显的阶段性。20世纪80年代，文明礼貌和群众性创建活动强调改善社会风气和公共环境；20世纪90年代以后，伴随市场经济和社会流动发展，诚信、职业道德、社会公德等受到更多关注；进入21世纪，公民道德建设、社会主义核心价值观以及新时代文明实践等内容进一步强化价值引导、实践养成和制度保障之间的联系。 材料三 如果把改革开放以来的社会治理理解为一个不断调整的系统，可以看到：法律为社会成员提供相对明确的权利义务和行为预期，道德与价值规范则影响社会认同、公共责任和日常行为选择。随着社会生活不断变化，两类规范都需要更新，但更新方式并不相同。历史研究的任务之一，就是分析这些制度和观念为何在特定时期出现，以及它们与当时经济社会变化之间的联系。 （1）根据材料一、二，分别概括改革开放以来法治建设与精神文明建设的阶段性特征。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明推动两类建设不断调整的共同因素。（4分） （3）以“社会转型与规范建设”为主题，根据以上材料提炼一个历史观点，并用本课至少三项史实加以说明。（4分） 参考答案与详细解析 二、选择题详细解析 1. 答案：A 《共同纲领》在中华人民共和国成立初期规定了国家性质、政权组织和基本政策，具有临时宪法性质，A正确。社会主义制度基本建立与1956年三大改造完成相关；法律体系形成和“依法治国”入宪均发生在改革开放以后。 2. 答案：B 1954年宪法由第一届全国人大第一次会议通过，标志国家根本制度由建国初期过渡性规范进一步转为正式宪法规范，B正确。它不是社会主义市场经济法律框架，也不能说是中国历史上第一次规定公民权利。 3. 答案：C 新中国成立初期的立法重点之一是以宪法为核心建立国家机构和基本制度，C最符合材料。此时并未形成完备法律体系，民商法典也不是这一阶段立法的唯一或首要重点。 4. 答案：D “文化大革命”中的法制破坏说明，仅有政治动员或道德号召不足以稳定保障民主与秩序，制度化、法律化具有重要意义，D正确。 5. 答案：A 改革开放后社会关系迅速变化，现代化建设需要稳定、明确的法律规则，“十六字方针”正是恢复和加强法制建设的制度回应，A正确。 6. 答案：B 1982年宪法是现行宪法的基础文本，为改革开放新时期国家政治生活和社会生活确立根本规范，B正确。人民代表大会制度并未被结束，市场配置资源的相关表述也不是1982年宪法原始文本的核心。 7. 答案：C 1999年宪法修正案将“依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法，使治国基本方略取得宪法规范地位，C正确。法制建设早在此前已经展开，道德规范也并未因此被排除。 8. 答案：D “国家尊重和保障人权”进入宪法，体现权利保障在根本法中的进一步明确，D正确。其余选项或与事实相反，或夸大为法律体系类型的根本改变。 9. 答案：A 2010年底中国特色社会主义法律体系如期形成，意指以宪法为统帅、法律部门较齐全的法律规范体系基本形成，但仍需继续完善，A正确。形成法律体系不等于立法终止，更不意味着社会问题可以仅靠立法解决。 10. 答案：B 2014年以后“全面推进依法治国”更强调立法、执法、司法、守法等多环节与各领域系统推进，B正确。这是在此前恢复法制和形成法律体系基础上的深化。 11. 答案：C 民法典把长期积累的民事单行法和制度规则进行系统整合，体现民事立法的法典化、体系化，C正确。我国此前已有大量民事法律，民法典也不可能取代宪法。 12. 答案：D 普通法律、行政法规和地方性法规不得与宪法相抵触，直接体现宪法作为根本法具有最高法律效力，D正确。 13. 答案：A 改革开放初期，经济社会生活恢复和转型，同时需要改善公共环境和社会风气，“五讲四美”等群众活动正是在这一背景下展开，A正确。 14. 答案：B 1986年关于精神文明建设的决议从现代化全局强调其战略地位，反映“物质文明”和“精神文明”协调建设的思路，B正确。 15. 答案：C 2001年纲要以较简洁的基本道德规范覆盖公共、职业、家庭等社会关系，体现公民道德建设制度化、日常化，C正确。 16. 答案：D 社会主义核心价值观中，国家层面为“富强、民主、文明、和谐”，社会层面为“自由、平等、公正、法治”，公民个人层面为“爱国、敬业、诚信、友善”，故D正确。 17. 答案：A 社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德分别对应不同生活场域，目的在于形成较全面的日常行为与价值规范体系，A正确。 18. 答案：B 道德模范、志愿服务等通过榜样、参与和实践产生教育影响，体现典型示范与实践养成，B正确，并非以强制处罚为核心。 19. 答案：C 各类文明创建均强调单位、社区、家庭和群众参与，属于基层和日常生活中的精神文明实践，C正确。 20. 答案：D 2019年纲要明确提出发挥法治促进和保障作用，并强调道德对法治精神的滋养，说明二者相互配合而非彼此取代，D正确。 21. 答案：A 三个节点分别代表宪法制度、公民道德规范和民事法典化建设，放在同一时间轴上可显示改革开放以来制度规范与价值规范持续发展，A正确。 22. 答案：B 公序良俗、诚信等价值可以通过法律原则和制度规则被吸纳，但法律只处理适合国家强制和司法裁判的部分，并不等于把全部道德法律化，B正确。 23. 答案：C “自由、平等、公正、法治”属于社会层面的价值取向，C正确。 24. 答案：D 把价值要求融入学校、职业、社区和交往规则，体现“落细、落小、落实”的实践化特征，D正确。 25. 答案：A 时间依次为1949年《共同纲领》、1954年宪法、1982年宪法、1999年依法治国入宪，A正确。 26. 答案：B 1954年宪法和1982年宪法都体现对历史经验的总结，并依据当时国家发展任务以根本法形式规范国家制度，B正确。市场经济与依法治国入宪属于后续历史阶段。 27. 答案：C 法律体系形成只是阶段性成果。随着社会变化，法律仍需持续“立改废释”，并提高规范之间的协调性、体系性和实施效果，C正确。 28. 答案：D 公开征求意见、多次审议并依程序表决，反映民主立法、科学立法与依法立法的结合，D正确。 29. 答案：A 改革开放带来经济体制和社会关系深刻变化，新的市场主体、交易方式和权利义务关系促使法律制度扩展，A正确。 30. 答案：B 社会经济结构变化会带来新的道德议题。市场交往扩大后，诚信、责任、公平等公共规范的重要性上升，B正确。 31. 答案：C 居民公约侧重倡导与自律，法律法规提供强制性边界和责任机制，两者功能不同但可以相互补充，C正确。 32. 答案：D 从宪法基本权利、人权保障条款到民法典人格权制度，显示权利保护在不同法律层级中不断具体化、体系化，D正确。 33. 答案：A 改革开放初期的“制度重建”主要表现为恢复民主法制、加强立法并制定1982年宪法，A正确。其余选项分别属于建国初期或后续体系化阶段。 34. 答案：B 这一线索反映法治建设从恢复基本规则、扩大立法供给，逐步走向法律体系形成和多环节系统推进，B正确。不能以法律数量简单等同法治水平。 35. 答案：C 精神文明建设从群众性文明实践出发，逐步形成公民道德规范、核心价值表达以及教育实践制度保障相结合的体系，C正确。 36. 答案：D 法治以明确规则、权利义务和程序为主要方式，精神文明建设更多作用于价值认同和日常行为，两者都会随社会变化调整，D最符合历史综合理解。 三、材料题参考答案与采分建议 材料题一 从制度奠基到体系化推进：新中国法治建设的历史进程—参考答案 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括新中国成立至20世纪末法治建设经历的主要阶段。（4分） 参考答案：①1949—1950年代中期：以《共同纲领》、1954年宪法及相关组织法为代表，国家法制框架初步建立；②此后法制建设经历曲折，“文化大革命”时期遭到严重破坏；③1978年以后进入恢复、重建和发展阶段，1982年宪法确立新时期根本法基础；④20世纪90年代依法治国方略形成并于1999年写入宪法，法治建设的制度化程度进一步提高。每点1分，答出四点即可。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析改革开放后我国法治建设加快发展的历史背景。（4分） 参考答案：①“文化大革命”教训使制度化、法律化保障民主和秩序的必要性更加突出；②改革开放和工作重心转向经济建设，要求建立稳定可预期的社会规则；③经济体制改革、市场关系扩大，需要合同、企业、财产等领域法律规范；④对外开放和社会结构变化带来新的权利义务关系与治理问题；⑤国家治理现代化需要更系统的法律制度。任答四点，每点1分。 （3）根据材料三，说明“法律体系形成并不意味着法治建设完成”的理由。（4分） 参考答案：①经济社会关系不断变化，会产生新的立法需求；②既有法律需要通过修改、废止、解释保持协调；③法律体系不仅要求“有法可依”，还要提高规范质量、衔接性和可实施性；④民法典将分散民事规范系统整合，并回应人格权、数据网络等新问题，体现法典化和体系化发展；⑤法治还包括执法、司法、守法等环节，不等同于单纯完成立法。任答四点，每点1分。 材料题二 从文明礼貌活动到核心价值观：精神文明建设的时代演进—参考答案 （1）根据材料一、二、三，概括改革开放以来精神文明建设方式发生的主要变化。（4分） 参考答案：①由文明礼貌、环境整治等群众性活动起步；②逐步形成较系统的精神文明建设指导方针；③公民道德规范更加明确，覆盖社会公德、职业道德、家庭美德等多领域；④社会主义核心价值观提供更集中、分层的价值表达；⑤新时代更加重视教育、实践、制度保障协同。任答四点，每点1分。 （2）结合材料二和所学知识，说明20世纪末至21世纪初加强公民道德建设的社会背景。（4分） 参考答案：①社会主义市场经济发展，社会交往范围扩大，诚信、公平、责任等规范需求上升；②城镇化、人口流动和职业分工变化，使传统熟人社会约束减弱，公共道德和职业伦理的重要性提升；③生活方式多样化和信息传播发展带来新的价值协调问题；④现代化建设不仅需要物质发展，也需要与之相适应的公共文明和道德秩序。任答四点，每点1分。 （3）根据材料，指出群众性精神文明创建活动的历史作用可以从哪些方面理解。（4分） 参考答案：①改善公共环境和社会交往风气；②通过群众参与将抽象价值转化为日常实践；③强化社会公德、职业伦理、家庭责任等规范意识；④增强社区、单位等基层社会的协作和公共责任；⑤为现代化建设营造较稳定的社会文化环境。任答四点，每点1分。 材料题三 法治与德治：社会治理中的规则与价值—参考答案 （1）根据材料一、二，比较法律规范与道德规范在社会治理方式上的不同。（4分） 参考答案：不同：①法律由国家制定或认可，具有明确程序和国家强制力；②道德主要依靠社会认同、教育、舆论和自律；③法律责任边界较明确，侧重可裁判、可执行的权利义务；④道德调整范围更广，包含大量未达到违法程度的日常行为。每点1分。 （2）根据材料二，说明法律为什么既可以体现一定道德理念，又不能简单等同于道德。（4分） 参考答案：①诚信、公平、尊重人格等价值是维持社会交往和公共秩序的重要基础，法律可通过原则和具体制度予以确认；②法律必须具备明确性、可执行性和程序性，只能选择部分重要价值要求进入法律；③许多道德问题不适合由国家强制处理，仍需教育、自律和社会评价；④因此二者可以相互支持但功能、范围和实现方式不同。每点1分。 （3）结合本课所学，概括改革开放以来“法治建设”与“精神文明建设”共同推进的历史原因。（4分） 参考答案：①改革开放和现代化建设使经济社会关系更加复杂，需要稳定的制度规则；②市场交往扩大又提出诚信、责任、公平等价值规范需求；③“文化大革命”的历史教训强化了制度化、规范化治理的必要性；④社会结构、生活方式和信息环境变化，需要法律与道德从不同方面共同调节社会关系；⑤国家治理发展要求制度建设和价值建设协调推进。任答四点，每点1分。 材料题四 历史解释：现代化进程中的制度建设与价值建设—参考答案 （1）根据材料一、二，分别概括改革开放以来法治建设与精神文明建设的阶段性特征。（4分） 参考答案：法治建设：由恢复重建基本法律秩序，发展到以宪法为核心形成较完整法律体系，再到强调全面、系统推进并提高立法体系化水平。精神文明建设：由文明礼貌和群众性创建活动，发展到公民道德规范体系，再到社会主义核心价值观和教育、实践、制度保障协同。两部分各2分。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明推动两类建设不断调整的共同因素。（4分） 参考答案：①改革开放和经济体制转型；②社会结构、人口流动、职业分工和交往方式变化；③对外开放与信息传播扩大；④现代化建设对稳定秩序、权利保障、诚信责任和公共文明提出更高要求；⑤总结此前历史经验并回应新问题。任答四点，每点1分。 （3）以“社会转型与规范建设”为主题，根据以上材料提炼一个历史观点，并用本课至少三项史实加以说明。（4分） 参考答案：示例观点：社会转型会不断产生新的规则与价值需求，制度建设和精神文明建设因而具有连续调整的特征。说明可选：①1982年宪法适应改革开放新时期需要；②1999年依法治国写入宪法，反映治理制度化发展；③2001年公民道德建设纲要回应市场交往和公共伦理需求；④2012年社会主义核心价值观形成集中表达；⑤2020年民法典以法典化方式整合并更新民事规则。评分：观点明确1分；至少列举三项相关史实2分；能说明史实与社会转型之间的因果或对应关系1分。其他符合史实、论证完整的观点同等给分。 四、高考型材料题答题方法提示 题型 作答要点 概括类 按“时间分期 + 关键词”作答。优先从材料中的时间节点、政策文件、制度变化中提炼，不照抄整段材料。 背景类 从政治/制度经验、经济体制、社会结构、思想文化、对外开放等角度组织；避免把“意义”写成“原因”。 比较类 先明确比较项，例如主体、方式、范围、强制力、作用，再写相同点或不同点，做到对应比较。 认识/解释类 提出概括性判断后，用2—3项史实建立“史实—因果—结论”链条；不要只堆砌事件名称。 开放论证类 观点必须能够由材料支持；史实不少于三项；结尾回扣主题即可，不必写空泛口号。 1 学科网（北京）股份有限公司 $