精品解析：江苏徐州市开发区实验学校2026-2027学年九年级上学期九月第一次学情调研化学试卷

2026学年度第一学期第一次学情调研 九年级化学试题 （满分60分，时间30分钟） 一、选择题（共10题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分。） 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用不涉及化学变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 粮食酿酒 C. 火法炼锌 D. 雕琢玉器 【答案】D 【解析】 【详解】烧制陶瓷、粮食酿酒、火法炼锌的过程中都有新物质生成，属于化学变化；雕琢玉器仅打磨改变玉石的外形，没有新物质生成，属于物理变化，故选D。 2. 科学上的发现源于细致的观察。下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁有小水珠 C. 细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成红色固体 D. 加热碳酸氢铵实验，试管壁上有小水珠，同时能闻到氨臭味 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧时，产生大量白烟，不是白色烟雾，烟是固体小颗粒，雾是小液滴， 错误； B 、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，瓶壁没有小水珠， 错误； C 、细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体，错误； D 、加热碳酸氢铵实验，碳酸氢铵分解生成氨气、水和二氧化碳，所以试管壁上有小水珠，同时能闻到氨臭味， 正确。 故选D。 3. 下列物质的用途利用了其物理性质的是 A. 铜和铝用于生产电缆 B. 乙醇可用作燃料 C. 蜡烛用于照明 D. 大理石用于制取二氧化碳 【答案】A 【解析】 【分析】物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，化学性质需要通过化学变化才能体现。 【详解】A.铜和铝制作电缆利用的是金属的导电性，导电性无需发生化学变化即可表现，属于物理性质，符合要求。 B.乙醇作燃料利用的是可燃性，需要通过燃烧这一化学变化体现，属于化学性质，不符合。 C.蜡烛照明利用的是蜡烛燃烧发光放热的性质，燃烧属于化学变化，对应性质为化学性质，不符合。 D.大理石制二氧化碳利用的是其主要成分可与酸反应（或高温分解）生成的性质，需要通过化学变化体现，属于化学性质，不符合。 4. 历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是 A. 波义耳 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 道尔顿 【答案】B 【解析】 【详解】A.波义耳是最早提出化学元素概念的科学家，不符合题意； B.拉瓦锡通过汞燃烧定量实验，首次明确提出空气由氧气和氮气组成，符合题意； C.门捷列夫的核心贡献是发现元素周期律、编制出元素周期表，不符合题意； D.道尔顿提出了近代原子学说，不符合题意。 5. 化学实验过程中经常用到各类实验操作，下列有关实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 称量固体氧化铜 C. 倾倒液体 D. 加热液体 【答案】C 【解析】 【详解】A. 量筒读数要求视线与液体凹液面的最低处保持水平，图示视线与凹液面上沿平齐，会导致读数偏大，操作错误。 B. 托盘天平称量固体需遵循“左物右码”原则，图示砝码和药品位置颠倒，操作错误。 C. 倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，操作正确。 D. 加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，且握持试管夹时大拇指不能按短柄（易造成试管脱落），操作错误。 6. 下列元素符号书写正确的是 A. 钠NA B. 镁mg C. 碳S D. 氮N 【答案】D 【解析】 【详解】A. 一个元素符号中只有一个字母，该字母大写，如果一个元素符号中有两个字母，第一个字母大写，第二个字母小写。钠的元素符号应为Na，错误； B. 镁的元素符号应为Mg，第一个字母未大写，错误； C. 碳的元素符号应为C，是硫的元素符号，错误； D. 氮的元素符号为，正确。 7. 下列反应属于氧化反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 二氧化碳+水→碳酸 C. 锌+盐酸→氢气+氯化锌 D. 硫+氧气二氧化硫 【答案】D 【解析】 【分析】氧化反应是物质与氧发生的化学反应。 【详解】A.该反应是一种物质生成两种物质的分解反应，反应过程中没有物质与氧发生反应，不属于氧化反应，不符合题意； B.该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，不存在物质与氧的反应，不属于氧化反应，不符合题意； C.该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，没有物质与氧的反应，不属于氧化反应，不符合题意； D.该反应中硫与氧气发生了反应，物质与氧发生的反应，属于氧化反应，所以该反应属于氧化反应，符合题意。 8. 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、液氧是氧气的液态形式，氧气和液氧，属于同一种物质，所以是纯净物，符合题意。 B、氧气（O2）和臭氧（O3）是两种不同的物质，混合后属于混合物，不符合题意。 C、一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）是两种不同的物质，混合后属于混合物，不符合题意。 D、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物，不符合题意。 故选A。 9. 铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底放水的目的是 A. 吸收有害气体 B. 防止炸裂瓶底 C. 降温观察现象 D. 增加氧气浓度 【答案】B 【解析】 【详解】A.该反应无有害气体生成，不需要吸收有害气体，错误。 B.高温熔融物直接落到集气瓶底会导致瓶底局部过热炸裂，水可以降温，防止瓶底炸裂，正确。 C.放水的核心作用不是辅助观察现象，错误。 D.氧气难溶于水，水不能增加瓶内氧气浓度，错误。 10. 下列实验中，对应的现象和解释有错误的是 选项 实验 现象 解释 A 在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯 烧杯壁出现小液滴 蜡烛燃烧有水生成 B 棉手帕浸透2：1的酒精溶液后点燃 棉手帕没有烧坏 棉手帕没有可燃性 C 取少量碳酸氢铵于试管中加热 固体逐渐消失 碳酸氢铵受热易分解 D 取少量白砂糖在燃烧匙中灼烧 生成黑色固体 白砂糖中含有碳元素 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A 、在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯壁出现小液滴，说明蜡烛燃烧有水生成，解释正确，不符合题意； B、棉手帕浸透 2∶1 的酒精溶液后点燃，棉手帕没有烧坏，是因为酒精燃烧时水分蒸发吸热，使手帕的温度达不到其着火点，而不是棉手帕没有可燃性，解释错误，符合题意； C、取少量碳酸氢铵于试管中加热，固体逐渐消失，说明碳酸氢铵受热易分解，解释正确，不符合题意； D、取少量白砂糖在燃烧匙中灼烧，生成黑色固体，说明白砂糖中含有碳元素，解释正确，不符合题意。 故选B。 二、非选择题（共6小题，文字表达式每个2分，其余每空1分，共40分） 11. 写出下列物质的化学式： 氧气 水 二氧化碳 五氧化二磷 氧化镁 ________ ________ ________ ________ ________ 【答案】 ①. O2 ②. H2O ③. CO2 ④. P2O5 ⑤. MgO 【解析】 【详解】略。 12. 下列描述中，属于物理变化的是________，属于化学变化的是________，属于物理性质的是________，属于化学性质的是________。(填序号) A．碳铵受热易分解 B．铁钉生锈 C．孔雀石是翠绿色的固体 D．木条受力折断 【答案】 ①. D ②. B ③. C ④. A 【解析】 【详解】A.碳铵受热易分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； B.铁钉生锈的过程中有新物质的生成，属于化学变化； C.孔雀石是翠绿色的固体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； D.木条受力折断的过程中没有新物质的生成，属于物理变化。 13. 指出下列物质里，哪些是混合物_____，哪些是纯净物_____（填序号）。 ①雨后空气②香甜的米酒③冰水混合物④海水⑤五氧化二磷⑥湖泊水⑦二氧化碳⑧蒸馏水 【答案】 ①. ①②④⑥ ②. ③⑤⑦⑧ 【解析】 【详解】混合物是由两种或两种以上的物质组成。纯净物是由一种物质组成。 ①雨后空气中含有氧气、氮气等，属于混合物； ②香甜的米酒中含有酒精、水等，属于混合物； ③冰水混合物中只有水分子，是由一种物质组成，属于纯净物； ④海水含有水和氯化钠等，属于混合物； ⑤五氧化二磷只含有一种物质，属于纯净物； ⑥湖泊水含有水和可溶性物质等，属于混合物； ⑦二氧化碳只含有二氧化碳一种物质，属于纯净物； ⑧蒸馏水只有水一种物质，属于纯净物。 故属于混合物的是①②④⑥；属于纯净物的③⑤⑦⑧。 14. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： （1）在反应基本类型方面，三个化学反应都是__________反应。 （2）分别写出三个反应的文字表达式_____________________、_________________________、_________________________。 【答案】（1） 化合 （2） ①. ②. ③. 【解析】 【小问1详解】 化合反应的特征是“多变一”，三个反应均为两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的定义。 【小问2详解】 三个反应的反应物都是可燃物和氧气，反应条件均为点燃，按照文字表达式“反应物生成物”的规则书写即可。 15. 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上。 （1）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_________； （2）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是_________；能直接加热的玻璃仪器是_________； （3）取用粉末状固体药品用到的仪器是_________； （4）量取液体时，需要用_________和_________； （5）仪器F的名称_________； （6）仪器E的名称_________； 【答案】（1）坩埚钳 （2） ①. 烧杯 ②. 试管 （3）药匙 （4） ①. 量筒 ②. 胶头滴管 （5）酒精灯 （6）水槽 【解析】 【小问1详解】 镁条燃烧温度高，需要用坩埚钳夹持镁条，防止烫伤同时固定镁条完成燃烧实验。 【小问2详解】 烧杯底面积较大，直接加热会受热不均炸裂，因此加热时必须垫陶土网；题图里的玻璃仪器中，试管可以直接用酒精灯加热。 【小问3详解】 取用粉末状固体药品的专用仪器是药匙，可避免药品撒落。 【小问4详解】 量取一定体积液体时，先倾倒液体至接近目标刻度，之后用胶头滴管滴加液体精准定容，需要同时用到量筒和胶头滴管。 【小问5详解】 略。 【小问6详解】 略。 三、实验与探究题（12分） 16. 如图甲所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量的实验，根据所学知识回答下列问题。 【实验原理】在密闭的装置内，红磷燃烧消耗氧气并生成五氧化二磷固体物质，使该装置内气体压强减小。 【实验探究】 第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶剩余容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约到刻度线“1”处。 【实验结论】 （1）用文字或化学符号表示红磷在空气中燃烧时的反应：______________________________。 （2）空气中氧气约占空气总体积的_________。 （3）该实验证明了氧气的化学性质为_____________________，同时也证明了一般情况下氮气的化学性质_________（填“活泼”或“稳定”）。 【反思评价】 （4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是_____________________。 【实验改进】 （5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图乙所示），你认为改进后的优点是_________________。若实验操作均正确且白磷足量，待试管（体积为50 mL）冷却至室温时，打开弹簧夹，最终注射器的活塞会停留在刻度线_________mL处。 【拓展迁移】 （6）实验中红磷过量的原因____________能否用蜡烛代替红磷进行实验_________（填“能”或“不能”）原因是________________________________________________。 （7）已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁固体，也能和氮气反应生成氮化镁固体，若用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，则进入集气瓶的水一定_________（填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】（1）## （2）##五分之一 （3） ①. 支持燃烧##助燃性 ②. 稳定 （4）红磷的量不足##装置漏气##未冷却至室温就打开弹簧夹 （5） ①. 更环保，实验结果更准确 ②. 10 （6） ①. 将集气瓶内的氧气完全消耗尽 ②. 不能 ③. 蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强不会明显减小，水无法进入集气瓶 （7）大于 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 实验结束后进入集气瓶的水约占集气瓶剩余容积的，由此得出氧气约占空气总体积的五分之一。 【小问3详解】 红磷能在氧气中燃烧，说明氧气可以支持燃烧；红磷熄灭后氮气没有参与反应，说明常温下氮气的化学性质稳定，不能燃烧也不支持燃烧。 【小问4详解】 红磷不足无法将瓶内氧气完全消耗；装置漏气会让外界空气进入瓶内补充压强；未冷却到室温时瓶内气体受热膨胀，压强偏大，都会导致进入瓶内的水体积偏小。 【小问5详解】 改进装置始终密闭，既可以防止五氧化二磷逸散污染空气，也能避免点燃红磷伸入装置时瓶内气体受热溢出，减小实验误差； 试管容积为50mL，其中氧气体积为，打开弹簧夹后注射器内气体会向装置内移动补充压强，初始活塞在20mL刻度处，最终停在处。 【小问6详解】 只有红磷足量，才能把密闭装置内的氧气全部耗尽，得到准确的氧气体积分数； 蜡烛燃烧会产生气态物质，不能让装置内形成足够的压强差，无法完成实验。 【小问7详解】 镁不仅会消耗氧气，还会和空气中的氮气反应，导致装置内被消耗的气体总物质的量大于仅氧气的量，瓶内压强减小的幅度更大，最终进入集气瓶的水的体积会超过。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年度第一学期第一次学情调研 九年级化学试题 （满分60分，时间30分钟） 一、选择题（共10题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分。） 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国的下列古代发明及应用不涉及化学变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 粮食酿酒 C. 火法炼锌 D. 雕琢玉器 2. 科学上的发现源于细致的观察。下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁有小水珠 C. 细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成红色固体 D. 加热碳酸氢铵实验，试管壁上有小水珠，同时能闻到氨臭味 3. 下列物质的用途利用了其物理性质的是 A. 铜和铝用于生产电缆 B. 乙醇可用作燃料 C. 蜡烛用于照明 D. 大理石用于制取二氧化碳 4. 历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是 A. 波义耳 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 道尔顿 5. 化学实验过程中经常用到各类实验操作，下列有关实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 称量固体氧化铜 C. 倾倒液体 D. 加热液体 6. 下列元素符号书写正确的是 A. 钠NA B. 镁mg C. 碳S D. 氮N 7. 下列反应属于氧化反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 二氧化碳+水→碳酸 C. 锌+盐酸→氢气+氯化锌 D. 硫+氧气二氧化硫 8. 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是 A. B. C. D. 9. 铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底放水的目的是 A. 吸收有害气体 B. 防止炸裂瓶底 C. 降温观察现象 D. 增加氧气浓度 10. 下列实验中，对应的现象和解释有错误的是 选项 实验 现象 解释 A 在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯 烧杯壁出现小液滴 蜡烛燃烧有水生成 B 棉手帕浸透2：1的酒精溶液后点燃 棉手帕没有烧坏 棉手帕没有可燃性 C 取少量碳酸氢铵于试管中加热 固体逐渐消失 碳酸氢铵受热易分解 D 取少量白砂糖在燃烧匙中灼烧 生成黑色固体 白砂糖中含有碳元素 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（共6小题，文字表达式每个2分，其余每空1分，共40分） 11. 写出下列物质的化学式： 氧气 水 二氧化碳 五氧化二磷 氧化镁 ________ ________ ________ ________ ________ 12. 下列描述中，属于物理变化的是________，属于化学变化的是________，属于物理性质的是________，属于化学性质的是________。(填序号) A．碳铵受热易分解 B．铁钉生锈 C．孔雀石是翠绿色的固体 D．木条受力折断 13. 指出下列物质里，哪些是混合物_____，哪些是纯净物_____（填序号）。 ①雨后空气②香甜的米酒③冰水混合物④海水⑤五氧化二磷⑥湖泊水⑦二氧化碳⑧蒸馏水 14. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： （1）在反应基本类型方面，三个化学反应都是__________反应。 （2）分别写出三个反应的文字表达式_____________________、_________________________、_________________________。 15. 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上。 （1）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_________； （2）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是_________；能直接加热的玻璃仪器是_________； （3）取用粉末状固体药品用到的仪器是_________； （4）量取液体时，需要用_________和_________； （5）仪器F的名称_________； （6）仪器E的名称_________； 三、实验与探究题（12分） 16. 如图甲所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量的实验，根据所学知识回答下列问题。 【实验原理】在密闭的装置内，红磷燃烧消耗氧气并生成五氧化二磷固体物质，使该装置内气体压强减小。 【实验探究】 第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶剩余容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约到刻度线“1”处。 【实验结论】 （1）用文字或化学符号表示红磷在空气中燃烧时的反应：______________________________。 （2）空气中氧气约占空气总体积的_________。 （3）该实验证明了氧气的化学性质为_____________________，同时也证明了一般情况下氮气的化学性质_________（填“活泼”或“稳定”）。 【反思评价】 （4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是_____________________。 【实验改进】 （5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图乙所示），你认为改进后的优点是_________________。若实验操作均正确且白磷足量，待试管（体积为50 mL）冷却至室温时，打开弹簧夹，最终注射器的活塞会停留在刻度线_________mL处。 【拓展迁移】 （6）实验中红磷过量的原因____________能否用蜡烛代替红磷进行实验_________（填“能”或“不能”）原因是________________________________________________。 （7）已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁固体，也能和氮气反应生成氮化镁固体，若用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，则进入集气瓶的水一定_________（填“大于”、“小于”或“等于”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $