第六单元任务二《搜集与整理》导学案 2026—2027学年统编版语文七年级下册

第六单元 任务二 搜集与整理 导学案 统编版初中语文七年级下册 · 中国的科技成就 一、四维核心素养 语言运用：能够围绕中国科技成就这一主题，从权威渠道搜集资料，用准确、简明的语言概括科技成果的核心信息，并以表格形式有条理地呈现。 思维能力：在比较、分类、筛选资料的过程中，发展信息提取、归纳概括与逻辑梳理能力，形成有序处理材料的思维习惯。 文化自信：在了解古代发明与新时代重大工程的过程中，感受中华文明的智慧与当代中国的创新活力，增强民族自豪感。 审美创造：体会科学事业背后严谨求实、攻坚克难的精神之美，学习用简明、规范的方式呈现科技之美。 二、学习重难点 重点：学会通过权威、可靠的途径搜集与中国科技成就相关的资料，能够以表格形式分类整理关键信息，做到条理清晰、重点突出。 难点：在大量资料中辨别信息来源的权威性，准确提炼核心内容，并从具体科技事件中概括出科研工作者所体现的科学精神，避免照搬原文、缺乏归纳。 三、课前预习案 （一）资料搜集途径判断 1. 下列是同学们搜集“中国科技成就”资料时使用的渠道，请在你认为最权威、最可靠的渠道后面画“√”。 （1）某知名科普杂志的专题报道 （ ） （2）某短视频平台博主的个人解说 （ ） （3）国家航天局官方网站发布的新闻通稿 （ ） （4）某中学生在论坛上的个人感想 （ ） （5）《人民日报》对重大科技工程的纪实报道 （ ） （6）某商业门户网站弹出的广告页面 （ ） （二）古代科技成就连连看 2. 请将下列我国古代科技成就与其对应的人物或发明用直线连接起来。 （1）活字印刷术　　　　　　　　　A. 张衡 （2）地动仪　　　　　　　　　　　B. 毕昇 （3）《梦溪笔谈》　　　　　　　　C. 李时珍 （4）《本草纲目》　　　　　　　　D. 沈括 （5）《天工开物》　　　　　　　　E. 宋应星 （三）新时代科技成就填空 3. 根据你课前搜集的资料，在下面句子的横线上填入恰当的内容。 （1）2020年，嫦娥五号完成我国首次月球__________任务，并将月球样品带回地球。 （2）“蛟龙号”载人潜水器成功下潜至马里亚纳海沟约__________米深处，标志着我国深海探测能力跻身世界前列。 （3）2016年，我国在贵州建成世界最大单口径射电望远镜，被人们亲切地称为“__________”。 （4）2022年，中国空间站__________舱完成在轨建造，标志着中国人长期在轨道上驻留的梦想成为现实。 （四）信息提取小练 4. 阅读下面一段材料，回答问题。 2012年6月24日，“蛟龙号”载人潜水器在西太平洋马里亚纳海沟成功下潜至7020米，创造了世界同类作业型潜水器最大下潜深度纪录。同日，“神舟九号”与“天宫一号”成功完成手控交会对接。这一天，中国同时实现了“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的壮举。 （1）这段材料介绍了哪两件重大科技事件？请用简洁的语言分别概括。 （2）材料中引用“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”这句话有什么作用？请简要谈谈你的理解。 四、课中探究案 （一）权威资料辨析选择 5. 小组围绕“中国高铁发展”这一主题搜集资料，下列同学对资料的处理方式最恰当的一项是（ ） A. 甲同学直接把某自媒体文章中的数字复制粘贴到自己的表格里，不核对来源。 B. 乙同学从国家铁路局官网和新华社报道中交叉核对关键数据，再整理成表格。 C. 丙同学把论坛网友的讨论截图全部保存，认为内容越多越好。 D. 丁同学只看短视频介绍，不查阅任何文字资料。 （二）表格整理信息 6. 阅读下面关于“探月工程”的资料，小组合作完成下表的填写，每个栏目用一句简明的话概括。 探测任务 时间 标志性成就 嫦娥一号 嫦娥三号 嫦娥四号 嫦娥五号 （三）科学精神归纳 7. 阅读下面两组材料，回答问题。 材料一：在“蛟龙号”海试过程中，科研人员先后完成了1000米级、3000米级、5000米级、7000米级的逐级下潜试验，每一次试验都经过反复计算和周密准备。 材料二：潘建伟团队为验证量子通信的可行性，在青海湖、南山地面站等极端环境下完成了上千次实验，最终成功发射世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”。 （1）两则材料共同体现了科研工作者身上哪些可贵的科学精神？请至少写出两点。 （2）从“搜集与整理”的方法角度看，上述材料对你整理自己小组的科技资料有什么启发？请写出一条建议。 （四）小组合作探究 8. 以四人小组为单位，从下列四个领域中任选一个，按照“搜集途径—关键人物—代表性成果—体现的科学精神”四个角度，设计一份小组资料整理提纲。 备选领域：航空航天　深海探测　量子通信　高速铁路 （1）我们小组选择的领域是：________________________ （2）计划使用的权威资料来源有：____________________ （3）准备重点整理的一项代表性成就是：______________ （4）从该成果中我们感受到的科学精神是：____________ （5）组内分工：资料搜集由______负责，表格整理由______负责，成果汇报由______负责。 （五）课堂小结 9. 学完本课后，用一句话写下你对“搜集与整理”这一学习方法的新认识。 五、板书设计 任务二 搜集与整理 ——中国的科技成就 一、搜集途径：权威　可靠　交叉验证 　　　　　官方媒体　科研机构　权威报刊 二、整理方法：分类　提炼　表格化 　　　　　古代成就 ──→ 新时代成就 　　　　　航空航天　深海探测　量子通信　高铁 三、精神品质：严谨求实　攻坚克难　自主创新　为国奉献 参考答案 （一）资料搜集途径判断 1. 在（1）（3）（5）后画“√”。判断依据：科普杂志、国家航天局官网、《人民日报》均为经过审核的权威渠道，信息可靠；短视频个人解说、论坛感想和商业广告来源随意，需谨慎使用或不用。 （二）古代科技成就连连看 2. （1）—B　（2）—A　（3）—D　（4）—C　（5）—E （三）新时代科技成就填空 3. （1）采样返回（或：取样返回）　（2）7062（或：约7000）　（3）中国天眼（或：FAST）　（4）天宫（或：全面建成） （四）信息提取小练 4. （1）一是“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜至7020米，创造同类潜水器最大下潜深度纪录；二是“神舟九号”与“天宫一号”成功完成手控交会对接。 （2）这句话引用了毛泽东诗词中的名句，既生动概括了我国在深海探测和载人航天两大领域的重大突破，又增添了文学色彩和民族自豪感，说明中华民族千年以来的飞天探海梦想正在一步步变为现实。 （五）权威资料辨析选择 5. 答案：B。 理由：搜集资料必须优先选择权威来源，并通过不同来源交叉核对关键数据；自媒体文章、网友讨论和短视频解说未经严谨审核，不宜直接作为资料整理的依据。 （六）表格整理信息 6. 参考答案： 嫦娥一号　|　2007年　|　实现我国首次月球环绕探测。 嫦娥三号　|　2013年　|　实现月球软着陆，“玉兔号”月球车巡视勘察。 嫦娥四号　|　2018年　|　实现人类探测器首次在月球背面软着陆。 嫦娥五号　|　2020年　|　完成月球采样返回，带回月球样品。 （七）科学精神归纳 7. （1）示例：严谨求实、循序渐进、攻坚克难、勇于创新、甘于奉献。（答出两点即可，意思相近即可） （2）示例：整理资料时要像科研人员做实验一样，一步一步来，先分类再提炼；每一条信息都要注明来源，关键数据要交叉核对，不能只凭一家之言。 （八）小组合作探究 8. 本题为开放性题目，评价时关注：所选领域是否明确、资料来源是否权威、代表性成果是否典型、科学精神概括是否准确、组内分工是否合理。教师可根据各小组汇报情况作点评。 （九）课堂小结 9. 本题为开放性题目，示例：搜集资料要找权威来源，整理资料要会分类和提炼，这样才能把零散的信息变成有条理的知识。 学科网（北京）股份有限公司 $