广西南宁市2026-2027学年九年级上学期化学期中典型卷3

2026-2027学年上学期南宁初中化学九年级期中典型卷3 一．选择题（共19小题） 1．《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是（　　） A．纺纱织布 B．伐木制舟 C．白土烧瓷 D．甘蔗榨汁 2．诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是（　　） A．千里冰封，万里雪飘 B．只要功夫深，铁杵磨成针 C．星星之火，可以燎原 D．采菊东篱下，悠然见南山 3．博物馆常用氮气保护文物，该气体在空气中的含量约为（　　） A．78% B．21% C．0.94% D．0.03% 4．化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是（　　） A．量取液体 B．读液体体积 C．取用试剂 D．过滤 5．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（　　） A．氮气常用作保护气 B．稀有气体用于制作电光源 C．氧气用于医疗急救 D．天然气用作生活中的燃料 6．为预防甲状腺肿大，建议市民适量食用富含碘的海产品。这里的“碘”指的是（　　） A．碘元素 B．碘分子 C．碘原子 D．碘离子 7．某兴趣小组利用氨水和无色酚酞溶液探究“分子运动现象”，下列图标与本实验无关的是（　　） A． B． C． D． 8．下列物质由离子构成的是（　　） A．汞 B．C60 C．氯化钠 D．金刚石 9．三氟化氮（NF3）可用于清洗电子器件。三氟化氮中氟元素（F）的化合价为﹣1价，则氮元素（N）的化合价为（　　） A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+5 10．2025年第38届“中国水周”的主题是“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法不符合该主题的是（　　） A．生活污水处理达标后再利用 B．利用工业废水直接灌溉农田 C．提倡家庭推广使用节水器具 D．修建水库并实施跨流域调水 11．下列关于物质燃烧的说法中，正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B．木炭燃烧后生成有刺激性气味的气体 C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 12．用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，俯视液体凹液面最低处，读数为19mL。倾倒出一部分液体，又仰视读数6mL。这位同学取出液体的体积是（　　） A．小于13mL B．等于13mL C．大于13mL D．无法判断 13．下列物质的化学式书写正确且与名称一致的是（　　） A．氧化镁MgO2 B．二氧化硫O2S C．氯化钙CaCl2 D．氢氧化钾K（OH） 14．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是（　　） A． B． C． D． 15．下列物质在氧气中燃烧生成黑色固体的是（　　） A．硫粉 B．铁丝 C．木炭 D．红磷 16．二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。与下列四个节气相关的说法中正确的是（　　） A．惊蛰：春雷乍动，雨水增多。降雨过程中水分子发生了改变 B．春分：昼夜等长，桃花盛开。闻到花香说明分子的质量很小 C．白露：天气转凉，出现露珠。形成露珠时水分子间的间隔变小 D．霜降：气肃而凝，露结为霜。露水结霜过程中水分子的体积变小 17．某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是（　　） A．小卵石和石英砂的位置不能颠倒 B．活性炭可以除去水中的色素和异味 C．天然水经该装置净化后得到纯净物 D．使用时，加快净水速率的操作是向外抽拉注射器活塞 18．下列实验能达到实验目的的是（　　） A．A——证明CO2会与水反应 B．B——验证质量守恒定律 C．C——测定空气中O2的含量 D．D——探究生锈的条件 19．如图所示，下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（　　） A．将煤块变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B．火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C．燃着的蜡烛罩上金属丝后火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D．振荡时白磷燃烧，停止振荡后火焰熄灭，说明白磷燃烧需要与氧气接触 二．多选题（共1小题） （多选）20．天津大学焦魁教授的团队与合作者研发出超薄碳纳米纤维薄膜及泡沫镍，这项研究的应用使氢燃料电池性能提高近两倍。镍元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是（　　） A．镍属于非金属元素 B．镍的元素符号为Ni C．镍的原子序数为28 D．镍的相对原子质量为58.69g 三．填空题（共3小题） 21．化学用语是最简明、国际通用的语言，请用化学符号填空。 （1）2个碳酸根离子____________________ ； （2）保持氦气化学性质最小粒子_______ ； （3）标出重铬酸钾（K2Cr2O7）中Cr元素的化合价____________________ ， 22．空气是一种宝贵的自然资源。 （1）空气属于 ________ （填“混合物”或“纯净物”）。 （2）氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氨肥的主要原料，氮气还用于 _________ 。 （3）薯片放在空气中一段时间后会变软，说明空气中含有 ________ 。 （4）绿色植物光合作用吸收的气体是 _________ 。 （5）生活中，食品放久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是 ____________________ ；为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是 _________ 。 （6）有物质①蒸馏水；②氯酸钾；③啤酒；④液氧；⑤五氧化二磷；⑥纯净的糖水；⑦铁粉，其中属于混合物的是 _______ （填序号，下同）；属于单质的是 _______ ；属于氧化物的是 _______ 。 23．在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。 （1）化学符号是学习化学的重要工具之一。 在“3H2O、Cl﹣、N2”中，可以表示宏观物质的是_______ （填化学符号）。S2﹣是由硫原子_______ （填“得到”或“失去”）电子形成的。 （2）甲醚（CH3OCH3）被誉为“21世纪的新型清洁、高效燃料”，其燃烧的微观示意图如下： 上述物质中属于氧化物的是____________ （填化学式）。参加反应的甲、乙两物质的质量比为__________ （填最简整数比）。 四．实验题（共3小题） 24．化学兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究如图1，得到的数据曲线如图2所示。 （1）下列有关空气成分的说法中，正确的是 _____ 。（填字母） A.氧气能支持燃烧，可做燃料 B.二氧化碳是植物光合作用的产物 C.氮气的化学性质不活泼，可用于食品包装的保护气 D.稀有气体不助燃，可大量生产用于灭火 （2）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是 ____________________ 。X曲线表示的是 _______ （填“温度”或“氧气浓度”）。 （3）实验前集气瓶中的水为15mL，集气瓶的容积是250mL（燃烧匙所占体积忽略不计），实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为 _______ mL（氧气的体积分数按20%计算）。 （4）若第二次进行实验时，图1中装置漏气，则第二次测得的C点数值比图2中第一次测得的C点数值 _____ （填“大”或“小”）。 （5）红磷燃烧的化学反应属于 _______ （填写化学反应基本类型）反应。 25．氧气是初中化学学习的一种重要气体。实验室制取气体常用的装置如图所示，请回答下列问题。 （1）写出图中仪器a的名称：________ 。 （2）若用图中装置A制取氧气，反应的文字表达式是：____________________ ；装置A中的试管口略向下倾斜的原因是__________________ 。 （3）若用装置F采用向上排空气法收集氧气，应将气体从_____ （选填“b”或“c”）口通入。 （4）若用过氧化氢溶液制取氧气，还需要用到_________ （填试剂名称），起_______ 作用，_____ （选填“能”或“不能”）用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质。 26．某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究： 实验一：探究H2O2溶液的质量分数、温度对反应速率的影响设计如下表实验方案： 实验序号 H2O2溶液的质量分数/% 温度/℃ 每分钟气泡数 1 30 20 2 30 30 3 15 X ①实验1～2的实验目的是 _________________ 。 ②如果实验3与实验1对照，表格中X＝_______ 。 实验二：探究制取氧气的适宜催化剂 实验方案如下： Ⅰ.用二氧化锰（MnO2）、氧化铜（CuO）、氧化铁（Fe2O3）、氧化铬（Cr2O3）四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。 Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线。 ①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因 _________ 。 ②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因可能是 __________ 。 ③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是 ________ 。 五．工艺流程题（共1小题） 27．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源，某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程。净水过程如图所示。 （1）加入明矾的作用是________________ 。 （2）操作①的名称是_______ ，该操作过程中玻璃棒所起的作用是______________ 。若经操作①后得到的水仍然浑浊，可能原因是____________________ 。 （3）进行过滤操作时，下列做法错误的是_____ 。 A．玻璃棒的一端要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端要紧靠烧杯的内壁 C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘 （4）操作②中利用活性炭去除异味和一些可溶性杂质，利用活性炭具有________ 。 六．科普阅读题（共1小题） 28．认真阅读短文，回答问题。 自古以来，人们认为水是组成世间万物的一种元素，不可再分。18世纪中叶，英国化学家普利斯特利用锌加入稀硫酸中制得“易燃空气”，将“易燃空气”与空气混合点燃，发现容器内壁上出现了液滴。 另一位英国化学家卡文迪什证实了普利斯特利的发现，并用纯氧代替空气，证明试管中生成的液滴确实是水，还确认了2体积“易燃空气”与1体积氧气恰好化合成水。得出“水是一个结合物而不是简单元素”。 法国化学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了另外一个实验：将水蒸气通过灼热的铁管，管口收集到一种可燃性气体。这个变化可以表示为：铁+水黑色固体+“易燃空气”，实验后称量发现水的质量减少，铁管的质量增加，经研究证明黑色固体为四氧化三铁，装置示意图如图1所示。至此，水不是单一元素物质，而是由氢、氧两种元素组成的观点得到了化学界公认。 1800年，英国化学家尼科尔森通过用伏打电池在常温下对水进行通电分解，得到氢气和氧气，再次确认了水的组成。 （1）易燃空气其实是 _______ （写名称），写出文中法国化学家拉瓦锡另外做的一个实验的符号表达式 ____________________ 。 （2）尼科尔森在常温下对水进行通电分解实验的符号表达式为 ____________________ 。 （3）图2是水分解的微观示意图。水分子分解过程中粒子运动的先后顺序是 ________ （填序号）。 （4）在整个发现过程中，科学家利用了“分合”思想证明了水的组成。下面实验中属于“合”思想的是 _____ （填编号）。 ①氢气燃烧实验 ②水通电实验 ③铁管实验 七．计算题（共1小题） 29．科学上规定以碳﹣12原子的质量的1/12作为标准，用其他原子的实际质量跟它相比所得到的值就是该原子的相对原子质量。碳﹣12原子的质量约为1.993×10﹣26kg，一种铁原子的质量约为9.288×10﹣26kg。已知铁原子核内中子数比质子数多4。 （1）这种铁原子的相对原子质量为多少？（写计算过程，结果取整数） （2）这种铁原子核内的质子数为 _______ ，核外电子数为 _______ ，中子数为 _______ 。 2026-2027学年上学期南宁初中化学九年级期中典型卷3 参考答案与试题解析 一．选择题（共19小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 C C A B B A C C C B C 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 答案 A C A B C C C D 二．多选题（共1小题） 题号 20 答案 BC 一．选择题（共19小题） 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】A 4．【答案】B 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】C 10．【答案】B 11．【答案】C 12．【答案】A 13．【答案】C 14．【答案】A 15．【答案】B 16．【答案】C 17．【答案】C 18．【答案】C 19．【答案】D 二．多选题（共1小题） 20．【答案】BC 三．填空题（共3小题） 21．【答案】（1）； （2）He； （3）K22O7。 22．【答案】（1）混合物； （2）作保护气； （3）水蒸气； （4）二氧化碳； （5）温度越高（或低），缓慢氧化的速率越快（或慢）；隔绝空气； （6）③⑥；④⑦；①⑤。 23．【答案】（1）N2；得到； （2）CO2、H2O；23：48。 四．实验题（共3小题） 24．【答案】（1）C。 （2）红磷燃烧放热导致气压增大幅度大于氧气消耗导致气压减小幅度；温度。 （3）62。 （4）小。 （5）化合。 25．【答案】（1）铁架台； （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止冷凝水倒流，使试管炸裂； （3）b； （4）二氧化锰；催化；能。 26．【答案】实验一：①探究温度对反应速率的影响； ②20； 实验二：①便于对比。 ②取下橡皮塞。 ③CuO。 五．工艺流程题（共1小题） 27．【答案】（1）吸附悬浮杂质，加速沉降； （2）过滤；引流，防止液体洒出；滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘、仪器不干净等）； （3）D； （4）吸附性。 六．科普阅读题（共1小题） 28．【答案】（1）氢气；Fe+H2OFe3O4+H2。 （2）H2OH2+O2。 （3）①②③。 （4）①。 七．计算题（共1小题） 29．【答案】（1）56； （2）26；26；30。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/10/4 23:37:17；用户：刘铁花；邮箱：lhsy1083@xyh.com；学号：23937267 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $