广西南宁市部分学校2025-2026学年九年级上学期期中教学质量检测化学试卷

广西南宁部分学校2025-2026学年九年级上学期化学期中教学质量检测试卷 1．（2025九上·南宁期中）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”。下列石灰矿加工过程中属于化学变化的是（　　） A．挖凿矿石 B．粉碎矿石 C．锻烧石灰 D．筛选矿石 2．（2025九上·南宁期中）生活处处是化学。下列属于纸张的化学性质的是（　　） A．白色 B．可燃 C．易撕碎 D．不溶于水 3．（2025九上·南宁期中）博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物。该气体是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 4．（2025九上·南宁期中）化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作不规范的是（　　） A．倾倒液体 B．读液体体积 C．搅拌液体 D．添加液体 5．（2025九上·南宁期中）下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（　　） A．氮气用于食品防腐 B．氧气供给呼吸 C．氢气用于填充探空气球 D．稀有气体帮助燃烧 6．（2025九上·南宁期中）日常生活接触到的“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的氟和硒指的是（　　） A．单质 B．原子 C．离子 D．元素 7．（2025九上·南宁期中）以下标志与消防安全有关的是（　　） A． B． C． D． 8．（2025九上·南宁期中）镁有“国防金属”的美誉。在元素周期表中，镁元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（　　） A．原子序数为12 B．核外电子数为24 C．元素符号为镁 D．相对原子质量为24.31 9．（2025九上·南宁期中）下列物质中，是由分子构成的是（　　） A．水 B．金刚石 C．食盐 D．铁片 10．（2025九上·南宁期中）氨气（NH3）是制取硝酸的主要原料，其中H的化合价为+1价，则N的化合价为（　　） A．+1 B．-1 C．+3 D．-3 11．（2025九上·南宁期中）建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护水资源的是（　　） A．随地排放污水 B．积极植树造林 C．工厂循环用水 D．将垃圾分类回收 12．（2025九上·南宁期中）氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是（　　） A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．硫粉 13．（2025九上·南宁期中）下列常见仪器的使用正确的是（　　） A．用100mL量筒量取9mL的水 B．夹持试管时，将试管夹从试管口套入 C．干燥的固体药品可直接放在天平的托盘上称量 D．用胶头滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取 14．（2025九上·南宁期中）某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A．Cl B．HCl C．ClO2 D．HClO 15．（2025九上·南宁期中）下列一定属于纯净物的是（　　） A．由同种分子构成的物质 B．由不同种分子构成的物质 C．由同种元素组成的物质 D．由不同种元素组成的物质 16．（2025九上·南宁期中）下列对实验现象描述正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧生成二氧化硫 B．白磷在空气中燃烧产生大量的烟雾 C．细铁丝在氧气中燃烧产生黑色的固体物质 D．木炭在氧气中燃烧发出白光，冒黑烟 17．（2025九上·南宁期中）液氢是常用的火箭燃料。下列从微观角度对氢气液化过程的分析，正确的是（　　） A．分子体积变大 B．分子间隔变小 C．分子数目减少 D．分子质量增大 18．（2025九上·南宁期中）某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是（　　） A．活性炭可吸附水中的色素和异味 B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C．该装置净水过程发生了化学变化 D．河水经该装置净化后仍是混合物 19．（2025九上·南宁期中）由实验操作和实验现象，不能得出相应结论的是（　　） 选项 操作 现象 结论 A 酒精灯不慎洒出着火，立即盖上湿抹布 火焰熄灭 降低温度到酒精着火点以下 B 将带火星的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中 木条复燃 该气体是O2 C 把等量肥皂水分别滴加到盛有等量不同水样的试管中，振荡 一支试管中浮渣多，另一支试管中浮渣少 出现浮渣多的水样硬度较大 D 在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁出现小水珠 酒精中含有氢、氧元素 A．A B．B C．C D．D 20．（2025九上·南宁期中）某同学为探究燃烧的条件设计了如图实验。向装置甲中通入空气，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。下列说法正确的是（　　） A．白磷燃烧需要水 B．白磷燃烧不需要空气 C．白磷在水中也能燃烧 D．白磷的着火点低于热水温度 21．（2025九上·南宁期中）完成化学用语： （1）氢元素　 　； （2）碳原子　 　； （3）二氧化硫分子　 　； （4）钠离子　 　； （5）2个氯离子　 　； （6）铁单质　 　。 22．（2025九上·南宁期中）有①氧气、②二氧化碳、③氖气、④氮气、⑤四氧化三铁、⑥五氧化二磷六种物质，请选择其序号填空。 （1）属于稀有气体的是　 　； （2）能使带火星的木条复燃的是　 　； （3）能使澄清的石灰水变浑浊的是　 　； （4）空气中含量最多的是　 　； （5）属于黑色固体的是　 　； （6）属于氧化物的是　 　。 23．（2025九上·南宁期中）利用工业尾气中排放的废弃二氧化碳以及焦炉气中的氢气合成甲醇（CH3OH）和水。合成甲醇的化学反应微观示意图如图。 请回答下列问题： （1）上述反应中涉及的乙物质是 　 　，丁物质是 　 　。 （2）在此反应过程中，原子的　 　保持不变。 （3）写出该反应的文字表达式　 　。 （4）有关甲醇的说法，错误的是（　　）（填字母序号）。 A．由两种元素组成 B．一个甲醇分子含有6个原子 C．完全燃烧时不产生二氧化碳 D．燃烧过程中伴随着能量变化 24．（2025九上·南宁期中）阅读科普短文，回答问题。 在漫长的一段时间内，人们认为水是组成世间万物的一种元素。 （1）【材料1】18世纪，普里斯特利用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，将其与空气混合点燃，容器内壁上出现了水雾。该“可燃空气”是　 　。 （2）【材料2】1781年，卡文迪什证实了普里斯特利的发现，并用纯氧代替空气进行实验，证明生成的液体确实是水，并得出“水是一个结合物而不是简单元素”的结论。他用纯氧代替空气的原因是　 　。 （3）【材料3】1783年，拉瓦锡跟踪并改进实验，将水蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体，水的质量减少，铁管的质量增加，经验证铁转化成了四氧化三铁（Fe3O4）。至此，水不是单一元素，“水是由　 　两种元素组成的”的观点得到了公认。 （4）【材料4】1800年，尼科尔森和卡莱尔通过用伏打电池在常温下对水进行通电分解，得到氢气和氧气，再次确了水的组成。请写出文字表达式　 　。 （5）【分析讨论】哪些证据证明水的组成：　 　。 25．（2025九上·南宁期中）如图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程，请回答下列问题。 （1）A池中通过　 　（填操作名称）除去水中的固体杂质，实验室进行此操作时，漏斗下端要紧靠　 　内壁，　 　下端要靠在三层滤纸处。 实验过程中，液面不得　 　（填“高”或“低”）于滤纸边缘。 （2）吸附池中利用　 　（填物质名称）除去水体中的色素和异味。 （3）把清水池中的水进一步净化，得到自来水的方法是　 　。 （4）广西百色地区出现内涝，为饮用水安全，须对临时水源的水进行如下处理后才能饮用。下列净水步骤合理的顺序为　 　（填序号）。 ①加热煮沸 ②投药消毒 ③过滤 ④沉淀 26．（2025九上·南宁期中）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（　　）（填字母序号）。 A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉 （2）小组同学设计了如图1的两套装置，你认为合理的是　 　（填字母序号）。 图1 图2 （3）实验前在广口瓶中加适量水的作用是　 　。 （4）使用压强传感器对实验过程进行监测，压强随时间变化曲线如图2。装置内压强先上升后下降的原因是　 　。 （5）通过对实验结果的交流，得出结论：氧气约占空气体积的　 　，通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是　 　，　 　。 27．（2025九上·南宁期中）实验是学习化学的重要途径。回答问题： 下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题： （1）指出图中标有数字的仪器名称：①　 　；②　 　。 （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用发生装置　 　（填“A”或“B”），写出该反应的文字表达式　 　。 若要收集较为纯净的氧气（无空气）最好选用　 　（填字母序号）装置。 （3）用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中，都需要加入少量二氧化锰，二氧化锰的作用是　 　。 （4）欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的装置，还须补充的一种用品是　 　。 28．（2025九上·南宁期中）控制变量法是初中化学实验研究的一种重要方法。采用控制变量、设计对比实验探究H2O2分解速率的影响因素（如图）。 实验编号 H2O2溶液 催化剂（0.1g） 温度/℃ 体积/mL 溶质质量分数/% ① 5 x — 20 ② 5 10 MnO2粉末 20 ③ 5 5 MnO2粉末 20 ④ 5 5 MnO2粉末 20 ⑤ 5 5 Fe2O3粉末 y （1）实验室取用二氧化锰的仪器为　 　。 （2）上表中x=　 　，y=　 　。 （3）实验①的现象是　 　。 实验②的现象是　 　。 实验证明MnO2可以加快H2O2溶液分解速率。 （4）实验②、③得出的实验结论是　 　。 （5）实验③、④控制的变量是　 　。 实验③、⑤控制的变量是　 　。 29．（2025九上·南宁期中）在化学学习中，简单的计算分析也是认识物质的一条重要途径。 （1）已知：碳-12原子的质量为mkg，钙原子的质量为nkg，则钙的相对原子质量＝　 　。 （2）标准钠原子的相对原子质量为23，核电荷数为11，其中子数是　 　，核外电子数是　 　。 （3）若铝原子的相对原子质量为27，比较相同质量的钠、铝两种金属，哪一种所含的原子个数最多，哪一种所含的原子个数最少？为什么？ 答案解析部分 1．【答案】C 【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别 【解析】【解答】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化；而挖凿矿石、 粉碎矿石 、 筛选矿石的过程中均没有新物质生成，均属于物理变化， 而锻烧石灰的过程中有氧化钙和二氧化碳新物质生成，属于化学变化。故符合题意的是C，不符合题意的是ABD. 故答案为：C. 【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。 2．【答案】B 【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用 【解析】【解答】不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质。 而纸张的白色、易撕碎和不溶于水属于物理性质，纸张的可燃是通过纸张燃烧的化学变化变现出来，属于化学性质。 故答案为：B. 【分析】根据不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质来解答。 3．【答案】A 【知识点】空气的组成 【解析】【解答】空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，所以空气中含量最多的气体是氮气。 故答案为：A. 【分析】根据空气的组成成分按体积分数是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%来解答。 4．【答案】A 【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用 【解析】【解答】A、液体药品的取用时，瓶塞倒放于桌面，细口瓶标签面向手心，该图中的标签没有向手心，且瓶塞没有倒放桌面，该操作错误，符合题意； B、量取液体读数时，视线与液体的凹液面的最低处保持平行读数，该操作正确，不符合题意； C、烧杯中进行溶解固体时，玻璃棒进行搅拌，该操作正确，不符合题意； D、向烧杯中添加液体时，试剂瓶紧挨来进行倾倒，该操作正确，不符合题意。 故答案为：A. 【分析】A、根据液体药品的取用时，瓶塞倒放桌面，标签向手心来解答； B、根据液体的量取读数时视线与液体凹面最低处平行读取来解答； C、根据固体溶解时，玻璃棒进行搅拌来解答； D、根据倾倒液体时，试剂瓶紧挨来解答。 5．【答案】C 【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用 【解析】【解答】物理性质是不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性。 A、 氮气用于食品防腐是利用氮气的化学性质稳定，通常情况下不和其它物质反应，不符合题意； B、 氧气具有氧化性是属于氧气的化学性质，故氧气供给呼吸，不符合题意； C、氢气的密度小于空气的密度， 氢气用于填充探空气球是利用物理性质，符合题意； D、 稀有气体在特点的环境中可以帮助物质燃烧，燃烧是化学变化，表现出化学性质，不符合题意。 故答案为：C. 【分析】根据性质决定物质的用途，性质有物理性质和化学性质，而不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质来解答。 6．【答案】D 【知识点】物质的微粒性；物质的元素组成 【解析】【解答】物质由元素组成，而“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品中的氟和硒主要强度的是元素存在形式，而非单质，原子、离子，故符合题意的是D。 故答案为：D. 【分析】根据物质由元素组成来解答。 7．【答案】A 【知识点】几种常见的与化学有关的图标 【解析】【解答】A、该图为禁止烟火，属于安全标志，符合题意； B、该图为回收再利用，不属于安全标志，不符合题意； C、该图为节约用水的图标，不属于安全标志，不符合题意； D、该图为用电图标，不属于安全图标，不符合题意。 故答案为：A. 【分析】根据消耗安全图标禁止烟火、禁止吸烟、禁止燃放烟火爆炸等来解答。 8．【答案】B 【知识点】元素周期表的特点及其应用 【解析】【解答】A、元素周期表中左上方的数字表示质子数、原子序数，故该原子的原子序数为12，说法正确，不符合题意； B、在原子中质子数等于电子数，而该原子的质子数为12，则电子数为12，说法错误，符合题意； C、元素周期表中一格的中间的汉字表示元素名称，右上方的符号表示元素符号，而镁的元素符号为Mg，元素名称为镁，该说法错误，符合题意； D、下方的数字表示原子的相对质量，则该原子的相对质量为24.31，该说法正确，不符合题意。 故答案为：BC. 【分析】根据元素周期表中一格的信息可知，左上方的数字表示质子数、原子序数，在原子中质子数等于电子数，中间的汉字表示元素名称，右上方的符号表示元素符号，下方的数字表示原子的相对质量来解答。 9．【答案】A 【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【解析】【解答】物质由分子、原子和离子构成，而水是由水分子构成，金刚石、铁是由原子构成，食盐就是氯化钠，氯化钠是由氯离子和钠离子构成。 故答案为：A. 【分析】根据物质由分子、原子和离子构成来解答。 10．【答案】D 【知识点】有关元素化合价的计算 【解析】【解答】化合物中正负价的代数和为0，而氨气（NH3） 中的氢元素为+1价，则氮元素的化合价为：。 故答案为：D. 【分析】根据化合物中正负价的代数和为0来解答。 11．【答案】A 【知识点】保护水资源 【解析】【解答】爱护水资源的措施是防止水体污染和节约用水，工业三废集中处理后排放，合理使用化肥和农药，生活污水集中处理后排放，植树造林防止水土流失，垃圾分类回收；而随地排放污水会污染水体资源。 故答案为：A. 【分析】根据爱护水资源的措施是防止水体污染和节约用水来解答。 12．【答案】B 【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【解答】碳在氧气中燃烧生成无色无味的气体二氧化碳，红磷在氧气中燃烧生成大量白烟是固体五氧化二磷，硫在氧气中燃烧生成有毒且有刺激性气味的气体二氧化硫，铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁。 故答案为：B. 【分析】根据碳在氧气中燃生成无色无味的气体二氧化碳，硫燃烧生成有毒有刺激性气味的气体，铁和磷燃烧生成固体来解答。 13．【答案】D 【知识点】实验室常见的仪器及使用 【解析】【解答】A、量筒量取液体时选择所量液体体积稍大规格的量取，故量取9mL的水应选择10mL的量取，不能选择100mL的量取，会造成很大的误差，该操作错误，不符合题意； B、用试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部套入到试管口的三分之一处，该操作错误，不符合题意； C、天平称量固体药品时，没有腐蚀性的物质需放在纸张中称量，有腐蚀性的固体需放在玻璃器皿中称量，而干燥的固体药品直接放在天平的托盘上称量时会腐蚀天平，该操作错误，不符合题意； D、用胶头滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取，该操作正确，符合题意。 故答案为：D. 【分析】A、量筒量取液体时，选择所量液体体积稍大规格的量筒来量取来解答； B、根据用试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部套入到试管口的三分之一处来解答； C、根据天平称量固体质量时，没有腐蚀性的物质需放在纸张中称量，有腐蚀性的固体需放在玻璃器皿中称量来解答； D、根据用胶头滴管吸取液体时，先排出空气后伸入液体中吸取来解答。 14．【答案】C 【知识点】化学式的书写及意义 【解析】【解答】A、Cl表示氯元素，不能表示物质，不符合题意； B、HCl表示氯化氢这种物质，该物质一个分子由2个原子构成，不符合题意； C、ClO2表示二氧化氯这种物质，表示1个二氧化氯分子，表示二氧化氯由氯元素和氧元素组成，表示1个二氧化氯分子由2个氧原子和1个氯原子构成，符合题意； D、HClO表示该物质由三种元素组成，不符合题意。 故答案为：C。 【分析】根据所给各符号的含义，化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析。 15．【答案】A 【知识点】纯净物和混合物 【解析】【解答】A、纯净物中只含有一种物质，若该物质由分子构成，则只含有一种分子，故A正确； B、不同种分子构成不同的物质，不同种物质组成的为混合物； C、同种元素组成的物质可能是纯净物，也可能是混合物，如金刚石和石墨混合在一起，是混合物； D、由不同种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，如氢气和氧气的混合气体由不同种元素组成，属于混合物； 故选A 【分析】根据纯净物的定义解答；纯净物是由一种物质组成的物质；纯净物与混合物的分类依据是根据物质的种类，不是元素种类． 16．【答案】C 【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫是结论，现象是硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，该说法错误，不符合题意； B、白磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，烟是固体，雾是液体，该说法错误，不符合题意； C、 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热并产生黑色的固体物质，该说法正确，符合题意； D、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，该说法错误，不符合题意。 故答案为：C. 【分析】A、根据硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体来解答； B、根据白磷在空气中燃烧产生大量的白烟来解答； C、根据细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热并产生黑色的固体物质来解答； D、根据炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体来解答。 17．【答案】B 【知识点】分子的定义与分子的特性 【解析】【解答】氢气是由氢气分子构成，氢气液化是由气态变成液态的过程中，分子间的间隔变小，分子的种类不变。故ACD不符合题意，B符合题意。 故答案为：B. 【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小，同种物质气态分子间的间隔最大，固态分子间的间隔最小来解答。 18．【答案】C 【知识点】水的净化；物理变化、化学变化的特点及其判别；碳单质的性质和用途；单质和化合物；水质检测及自制净水器 【解析】【解答】A、活性炭具有吸附性可吸附水中的色素和异味，该说法正确，不符合题意； B、该装置注意是通过过滤分离溶和不溶物，则可除去泥沙等难溶性杂质，该说法正确，不符合题意； C、该装置中的小卵石、石英砂和蓬松棉均是过滤分离出不溶物，该过程中没有新物质生成，属于物质变化；而活性炭具有吸附性，吸附色素和异味的过程也没有新物质生成，属于物理变化，该说法错误，符合题意； D、河水经该装置净化后的水中仍然还有溶于水的钙镁离子等杂质，故属于混合物，该说法正确，不符合题意。 故答案为：C. 【分析】根据自制净水器中的小卵石、石英砂和彭松棉的作用是过滤分离出不溶于水的物质，溶于水的物质任然在水中，活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味，没有新物质生成的变化是物理变化，混合物是由多种物质组成来解答。 19．【答案】D 【知识点】常见的意外事故的处理方法；氧气的检验和验满；硬水与软水；验证质量守恒定律 【解析】【解答】A、酒精灯外的酒精燃烧用湿抹布盖灭是隔绝可燃物与氧气的接触同时降温到着火点以下，该说法正确，不符合题意； B、氧气能使带火星的木条复燃，故无色气体能使带火星的木条复燃的则是氧气，该说法正确，不符合题意； C、生活中常用肥皂水来鉴别硬水和软水，产生泡沫多的是软水，反之为硬水，该说法正确，不符合题意； D、酒精燃烧生成水和二氧化碳，而酒精灯火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水珠，水是由氢氧元素组成，则说明酒精中含有氢元素，而氧气中含有氧元素，故不能说明酒精中含有氧元素，该说法错误，符合题意。 故答案为：D. 【分析】A、根据灭火的方法是隔绝可燃物与氧气的接触和降温到着火点以下来灭火来解答； B、根据氧气能使带火星的木条复燃来解答； C、根据肥皂水来鉴别硬水和软水，产生泡沫多的是软水，反之为硬水来解答； D、根据化学变化中元素守恒，物质由元素组成来解答。 20．【答案】D 【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究；万用瓶的使用 【解析】【解答】白磷是可燃物，可燃物燃烧的条件是与氧气接触的同时温度达到可燃物的着火点，而甲中的白磷温度达到着火点，同于氧气后白磷燃烧放热压强增大，将甲中的水排入乙中；而乙中的白磷与氧气接触，甲中的热水到乙中使乙中的白磷温度达到着火点，故乙中的白磷燃烧。此实验说明白磷的着火点的温度低于热水的温度。 故答案为：D. 【分析】根据可燃物燃烧的条件是温度达到着火点的同时与氧气接触来解答。 21．【答案】（1）H （2）C （3）SO2 （4）Na+ （5）2Cl- （6）Fe 【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义 【解析】【解答】（1）氢元素符号为：H； （2）碳原子的符号为：C； （3）二氧化硫分子的化学式为： SO2 ； （4）钠离子的符号是： Na+ ； （5）2个氯离子表示为： 2Cl- ； （6）铁单质的符号为： Fe 。 【分析】根据元素符号的书写是一大二小，一个字母的大写；由原子构成的物质化学式由元素符号表示，元素符号右上方的数字表示离子所带的电荷数，离子前面的数字表示离子个数来解答。 22．【答案】（1）③ （2）① （3）② （4）④ （5）⑤ （6）②⑤⑥ 【知识点】空气的组成；氧气的化学性质；化学性质与物理性质的差别及应用；二氧化碳的用途；从组成上识别氧化物 【解析】【解答】（1） ③氖气属于稀有气体； （2） ①氧气能使带火星的木条复燃； （3） ②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊； （4） 空气的组成是由氮气和氧气组成，氮气占五分之四，氧气占空气体积的五分之一；故④氮气 空气中含量最多的物质； （5） ⑤四氧化三铁是黑色固体； （6）氧化物是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物，故属于氧化物的是二氧化碳、四氧化三铁和五氧化二磷；故答案为 ②⑤⑥ 。 【分析】根据空气的组成成分按体积分数由多到少的是氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳；氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；四氧化三铁是黑色固体；氧化物是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物来解答。 23．【答案】（1）二氧化碳；水 （2）种类和个数 （3） （4）A；C 【知识点】化学式的书写及意义；化学方程式的概念、读法和含义；微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用 【解析】【解答】利用反应模型图可知，甲是氢气，乙是二氧化碳，丙是甲醇，丁是水； （1） 根据分析可知：乙物质是二氧化碳 ，丁物质是水； （2）化学变化中元素的种类、数目和质量不变，故在此反应过程中，原子的种类和数目保持不变； （3）该反应的表达式为： ； （4）甲醇是由碳氢氧元素组成的有机物，一个甲醇分子中含有6个原子，甲醇燃烧生成水和二氧化碳，物质燃烧放热，化学变化伴随能量的变化。 A、甲醇（CH3OH）是由碳、氧、氢三种元素组成的纯净物，该说法错误，符合题意； B、一个甲醇分子是由一个碳原子、一个氧原子和4个氢原子构成，故一个甲醇分子由6个原子构成，该说法正确，不符合题意； C、甲醇完全燃烧生成水和二氧化碳，该说法错误，符合题意； D、甲醇燃烧放热，由化学能转换成热能，该反应过程中伴随能量的转换，该说法正确，不符合题意。 故答案为：AC. 【分析】根据反应模型图分析可知，氢气和二氧化碳反应生成甲醇和水，化学变化中元素守恒，原子的种类和数目不变，化学变化中伴随能量的变化；物质由分子、原子、离子构成，由元素组成来解答。 24．【答案】（1）H2 （2）空气中含有多种气体，从而影响实验结论的推断 （3）氢、氧 （4） （5）氢气的燃烧和水的分解两个反应都可以证明水是由氢、氧两种元素组成的 【知识点】空气的组成；物质的元素组成；质量守恒定律及其应用 【解析】【解答】（1）利用题意可知，可燃的空气是氢气，其化学式为： H2 ； （2） 用纯氧代替空气的原因是空气中含有多种气体，从而影响实验结论的推断； （3）物质由元素组成，水是由氢氧元素组成； （4）水电解生成氢气和氧气的文字表达式为： ； （5）氢气的燃烧和水的分解两个反应都可以证明水是由氢、氧两种元素组成的。 【分析】根据物质由元素组成，水电解生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，化学变化中元素守恒；空气中含有氢气和氧气、氮气等物质来解答。 25．【答案】（1）过滤；烧杯；玻璃棒；高 （2）活性炭 （3）投药消毒 （4）④③②① 【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化 【解析】【解答】（1）过滤可以分离溶和不溶物，故A池中通过过滤（填操作名称）除去水中的固体杂质，实验室进行过滤操作时，漏斗下端要紧靠烧杯内壁，玻璃棒下端要靠在三层滤纸处。且实验过程中，液面不高于滤纸的边缘。 （2）活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味，故吸附池中利用活性炭（填物质名称）除去水体中的色素和异味。 （3） 把清水池中的水进一步净化，得到自来水的方法是投药消毒。 （4）净水过程是沉淀、过滤、吸附、消毒、加热煮沸。故下列净水步骤合理的顺序为 ④③②① 。 【分析】（1）根据过滤分离溶和不溶物，过滤操作中注意一帖二低三靠来解答； （2）根据活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味来解答； （3）根据自来水厂净化水的步骤是沉淀、过滤、吸附、消毒、煮沸来解答。 26．【答案】（1）B （2）A （3）吸收生成物，降低温度 （4）反应放热，气体膨胀 （5）1/5；难溶于水；不能燃烧 【知识点】测定空气中的氧气含量 【解析】【解答】（1）实验室测定空气中氧气的含量时，选择易燃的固体且只能和氧气反应，产生不是气体，则可以选择红磷，不能选择蜡烛和硫粉，原因是蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，硫燃烧生成二氧化硫不能形成压强差；故答案为：B. （2）小组设计图1的两套实验室测定空气中的氧气的含量装置，A装置中的红磷在集气瓶的下方能完全消耗氧气，能准确的测定氧气的含量，而B装置的红磷在集气瓶的中部不能完全消耗集气瓶下方的氧气，不能准确测定空气中的氧气的含量，故设计合理的装置而A。 （3） 红磷在广口瓶中燃烧消耗氧气生成五氧化二磷大量白烟会污染空气，故实验前在广口瓶中加适量水的作用是吸收五氧化二磷，降低温度。 （4） 红磷燃烧放热温度升高，压强增大，当集气瓶中的氧气消耗完全时，温度降低时，压强减小低于外界压强，故装置内压强先上升后下降。 （5）通过对实验得出结论：氧气约占空气体积的 1/5 ，通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是难溶于水，不能燃烧也不支持燃。 【分析】根据空气中的氧气占空气体积的五分之一，实验室测定空气中的氧气的实验时选择易燃的固体且只能和氧气反应，生成物不能是气体；红磷燃烧消耗氧气放热温度升高压强增大，当完全反应后温度降低，压强减小；氮气不溶于水且不燃烧也不支持燃烧来解答。 27．【答案】（1）酒精灯；集气瓶 （2）B；；E （3）催化作用 （4）棉花 【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；气体制取装置的探究 【解析】【解答】（1）仪器名称：①为酒精灯；②是集气瓶； （2） 实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用发生装置选择固体和液体反应不需加热的装置为B；该反应的文字表达式为： ；氧气不易溶于水，可以采用排水法来收集氧气，且排水法可以收集纯净的氧气，故选择排水法收集装置E； （3）二氧化锰在过氧化氢和氯酸钾受热分解生成氧气的过程中，二氧化锰能加快反应速度，质量和化学性质不变，则二氧化锰是该反应的催化剂，起到催化作用； （4）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，试管口的棉花是防止粉末堵塞导管，故该装置中须补充一种用品是棉花。 【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答； （2）根据反应物的装态和反应条件来选择发生装置，排水法可以收集纯净的气体，过氧化氢分解生成水和氧气来解答； （3）根据过氧化氢和氯化钾受热分解中二氧化锰起催化作用来解答； （4）根据高锰酸钾受热分解制取氧气的试管中的棉花是防止粉末堵塞导管来解答。 28．【答案】（1）药匙 （2）5；20 （3）试管中有气泡产生，木条不复燃；试管中产生气泡速率较快，木条复燃 （4）在相同条件下，H2O2溶液浓度越大，双氧水分解得越快 （5）温度对分解速率的影响；催化剂种类对分解速率的影响 【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验） 【解析】【解答】（1）二氧化锰是固体，取用固体粉末状药品常用药匙取用； （2）探究催化剂的作用需控制单一变量法，故上表中的x=5，y=20； （3）实验①的现象是试管中有气泡产生，木条不复燃； 实验②的现象是试管中产生气泡速率较快，木条复燃；该实验证明二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速度； （4）实验②、③得出的实验结论是在相同条件下，H2O2溶液浓度越大，双氧水分解得越快； （5）实验③、④控制的变量是温度对分解速率的影响， 实验③、⑤控制的变量是催化剂种类对分解速率的影响。 【分析】根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变；过氧化氢的浓度越大反应速度越快，同种催化剂的质量越大对同一反应的速度越快来解答。 29．【答案】（1） （2）12；11 （3）钠原子个数最多；铝原子个数最少 质量相同，钠的相对原子质量小，其原子质量也小，所以其原子个数多；相反，铝的相对原子质量大，其原子质量也大，所以其原子个数少。 【知识点】原子的定义与构成；原子的有关数量计算 【解析】【解答】（1）某原子的相对质量是以碳原子的质量的12分之一为标准量来进行比较，故碳-12原子的质量为mkg，钙原子的质量为nkg，则钙的相对原子质量＝； （2）在原子中质子数等于电子数等于原子核电荷数，原子的相对质量=质子数+中子数；已知钠原子的相对原子质量为23，核电荷数为11，其中子数是23-11=12， 核外电子数是11 ； （3）元素的质量等于原子的相对质量乘以原子个数，而等质量的不同原子的原子的相对质量越大，原子个数越少；故钠、铝原子的相对质量分别为23、27，故相同质量的钠、铝两种金属中钠原子的个数最多，铝原子的个数最少。 【分析】（1）根据原子的相对质量等于原子的质量除以碳原子的质量后再乘以12来解答； （2）根据在原子中质子数等于电子数等于原子核电荷数，原子的相对质量=质子数+中子数来解答； （3）根据元素的质量乘以原子的相对质量乘以原子个数来解答。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西南宁部分学校2025-2026学年九年级上学期化学期中教学质量检测试卷 1．（2025九上·南宁期中）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”。下列石灰矿加工过程中属于化学变化的是（　　） A．挖凿矿石 B．粉碎矿石 C．锻烧石灰 D．筛选矿石 【答案】C 【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别 【解析】【解答】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化；而挖凿矿石、 粉碎矿石 、 筛选矿石的过程中均没有新物质生成，均属于物理变化， 而锻烧石灰的过程中有氧化钙和二氧化碳新物质生成，属于化学变化。故符合题意的是C，不符合题意的是ABD. 故答案为：C. 【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。 2．（2025九上·南宁期中）生活处处是化学。下列属于纸张的化学性质的是（　　） A．白色 B．可燃 C．易撕碎 D．不溶于水 【答案】B 【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用 【解析】【解答】不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质。 而纸张的白色、易撕碎和不溶于水属于物理性质，纸张的可燃是通过纸张燃烧的化学变化变现出来，属于化学性质。 故答案为：B. 【分析】根据不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质来解答。 3．（2025九上·南宁期中）博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物。该气体是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【答案】A 【知识点】空气的组成 【解析】【解答】空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，所以空气中含量最多的气体是氮气。 故答案为：A. 【分析】根据空气的组成成分按体积分数是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%来解答。 4．（2025九上·南宁期中）化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作不规范的是（　　） A．倾倒液体 B．读液体体积 C．搅拌液体 D．添加液体 【答案】A 【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用 【解析】【解答】A、液体药品的取用时，瓶塞倒放于桌面，细口瓶标签面向手心，该图中的标签没有向手心，且瓶塞没有倒放桌面，该操作错误，符合题意； B、量取液体读数时，视线与液体的凹液面的最低处保持平行读数，该操作正确，不符合题意； C、烧杯中进行溶解固体时，玻璃棒进行搅拌，该操作正确，不符合题意； D、向烧杯中添加液体时，试剂瓶紧挨来进行倾倒，该操作正确，不符合题意。 故答案为：A. 【分析】A、根据液体药品的取用时，瓶塞倒放桌面，标签向手心来解答； B、根据液体的量取读数时视线与液体凹面最低处平行读取来解答； C、根据固体溶解时，玻璃棒进行搅拌来解答； D、根据倾倒液体时，试剂瓶紧挨来解答。 5．（2025九上·南宁期中）下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（　　） A．氮气用于食品防腐 B．氧气供给呼吸 C．氢气用于填充探空气球 D．稀有气体帮助燃烧 【答案】C 【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用 【解析】【解答】物理性质是不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性。 A、 氮气用于食品防腐是利用氮气的化学性质稳定，通常情况下不和其它物质反应，不符合题意； B、 氧气具有氧化性是属于氧气的化学性质，故氧气供给呼吸，不符合题意； C、氢气的密度小于空气的密度， 氢气用于填充探空气球是利用物理性质，符合题意； D、 稀有气体在特点的环境中可以帮助物质燃烧，燃烧是化学变化，表现出化学性质，不符合题意。 故答案为：C. 【分析】根据性质决定物质的用途，性质有物理性质和化学性质，而不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质来解答。 6．（2025九上·南宁期中）日常生活接触到的“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的氟和硒指的是（　　） A．单质 B．原子 C．离子 D．元素 【答案】D 【知识点】物质的微粒性；物质的元素组成 【解析】【解答】物质由元素组成，而“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品中的氟和硒主要强度的是元素存在形式，而非单质，原子、离子，故符合题意的是D。 故答案为：D. 【分析】根据物质由元素组成来解答。 7．（2025九上·南宁期中）以下标志与消防安全有关的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【知识点】几种常见的与化学有关的图标 【解析】【解答】A、该图为禁止烟火，属于安全标志，符合题意； B、该图为回收再利用，不属于安全标志，不符合题意； C、该图为节约用水的图标，不属于安全标志，不符合题意； D、该图为用电图标，不属于安全图标，不符合题意。 故答案为：A. 【分析】根据消耗安全图标禁止烟火、禁止吸烟、禁止燃放烟火爆炸等来解答。 8．（2025九上·南宁期中）镁有“国防金属”的美誉。在元素周期表中，镁元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（　　） A．原子序数为12 B．核外电子数为24 C．元素符号为镁 D．相对原子质量为24.31 【答案】B 【知识点】元素周期表的特点及其应用 【解析】【解答】A、元素周期表中左上方的数字表示质子数、原子序数，故该原子的原子序数为12，说法正确，不符合题意； B、在原子中质子数等于电子数，而该原子的质子数为12，则电子数为12，说法错误，符合题意； C、元素周期表中一格的中间的汉字表示元素名称，右上方的符号表示元素符号，而镁的元素符号为Mg，元素名称为镁，该说法错误，符合题意； D、下方的数字表示原子的相对质量，则该原子的相对质量为24.31，该说法正确，不符合题意。 故答案为：BC. 【分析】根据元素周期表中一格的信息可知，左上方的数字表示质子数、原子序数，在原子中质子数等于电子数，中间的汉字表示元素名称，右上方的符号表示元素符号，下方的数字表示原子的相对质量来解答。 9．（2025九上·南宁期中）下列物质中，是由分子构成的是（　　） A．水 B．金刚石 C．食盐 D．铁片 【答案】A 【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【解析】【解答】物质由分子、原子和离子构成，而水是由水分子构成，金刚石、铁是由原子构成，食盐就是氯化钠，氯化钠是由氯离子和钠离子构成。 故答案为：A. 【分析】根据物质由分子、原子和离子构成来解答。 10．（2025九上·南宁期中）氨气（NH3）是制取硝酸的主要原料，其中H的化合价为+1价，则N的化合价为（　　） A．+1 B．-1 C．+3 D．-3 【答案】D 【知识点】有关元素化合价的计算 【解析】【解答】化合物中正负价的代数和为0，而氨气（NH3） 中的氢元素为+1价，则氮元素的化合价为：。 故答案为：D. 【分析】根据化合物中正负价的代数和为0来解答。 11．（2025九上·南宁期中）建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护水资源的是（　　） A．随地排放污水 B．积极植树造林 C．工厂循环用水 D．将垃圾分类回收 【答案】A 【知识点】保护水资源 【解析】【解答】爱护水资源的措施是防止水体污染和节约用水，工业三废集中处理后排放，合理使用化肥和农药，生活污水集中处理后排放，植树造林防止水土流失，垃圾分类回收；而随地排放污水会污染水体资源。 故答案为：A. 【分析】根据爱护水资源的措施是防止水体污染和节约用水来解答。 12．（2025九上·南宁期中）氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是（　　） A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．硫粉 【答案】B 【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【解答】碳在氧气中燃烧生成无色无味的气体二氧化碳，红磷在氧气中燃烧生成大量白烟是固体五氧化二磷，硫在氧气中燃烧生成有毒且有刺激性气味的气体二氧化硫，铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁。 故答案为：B. 【分析】根据碳在氧气中燃生成无色无味的气体二氧化碳，硫燃烧生成有毒有刺激性气味的气体，铁和磷燃烧生成固体来解答。 13．（2025九上·南宁期中）下列常见仪器的使用正确的是（　　） A．用100mL量筒量取9mL的水 B．夹持试管时，将试管夹从试管口套入 C．干燥的固体药品可直接放在天平的托盘上称量 D．用胶头滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取 【答案】D 【知识点】实验室常见的仪器及使用 【解析】【解答】A、量筒量取液体时选择所量液体体积稍大规格的量取，故量取9mL的水应选择10mL的量取，不能选择100mL的量取，会造成很大的误差，该操作错误，不符合题意； B、用试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部套入到试管口的三分之一处，该操作错误，不符合题意； C、天平称量固体药品时，没有腐蚀性的物质需放在纸张中称量，有腐蚀性的固体需放在玻璃器皿中称量，而干燥的固体药品直接放在天平的托盘上称量时会腐蚀天平，该操作错误，不符合题意； D、用胶头滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取，该操作正确，符合题意。 故答案为：D. 【分析】A、量筒量取液体时，选择所量液体体积稍大规格的量筒来量取来解答； B、根据用试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部套入到试管口的三分之一处来解答； C、根据天平称量固体质量时，没有腐蚀性的物质需放在纸张中称量，有腐蚀性的固体需放在玻璃器皿中称量来解答； D、根据用胶头滴管吸取液体时，先排出空气后伸入液体中吸取来解答。 14．（2025九上·南宁期中）某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A．Cl B．HCl C．ClO2 D．HClO 【答案】C 【知识点】化学式的书写及意义 【解析】【解答】A、Cl表示氯元素，不能表示物质，不符合题意； B、HCl表示氯化氢这种物质，该物质一个分子由2个原子构成，不符合题意； C、ClO2表示二氧化氯这种物质，表示1个二氧化氯分子，表示二氧化氯由氯元素和氧元素组成，表示1个二氧化氯分子由2个氧原子和1个氯原子构成，符合题意； D、HClO表示该物质由三种元素组成，不符合题意。 故答案为：C。 【分析】根据所给各符号的含义，化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析。 15．（2025九上·南宁期中）下列一定属于纯净物的是（　　） A．由同种分子构成的物质 B．由不同种分子构成的物质 C．由同种元素组成的物质 D．由不同种元素组成的物质 【答案】A 【知识点】纯净物和混合物 【解析】【解答】A、纯净物中只含有一种物质，若该物质由分子构成，则只含有一种分子，故A正确； B、不同种分子构成不同的物质，不同种物质组成的为混合物； C、同种元素组成的物质可能是纯净物，也可能是混合物，如金刚石和石墨混合在一起，是混合物； D、由不同种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，如氢气和氧气的混合气体由不同种元素组成，属于混合物； 故选A 【分析】根据纯净物的定义解答；纯净物是由一种物质组成的物质；纯净物与混合物的分类依据是根据物质的种类，不是元素种类． 16．（2025九上·南宁期中）下列对实验现象描述正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧生成二氧化硫 B．白磷在空气中燃烧产生大量的烟雾 C．细铁丝在氧气中燃烧产生黑色的固体物质 D．木炭在氧气中燃烧发出白光，冒黑烟 【答案】C 【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫是结论，现象是硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，该说法错误，不符合题意； B、白磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，烟是固体，雾是液体，该说法错误，不符合题意； C、 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热并产生黑色的固体物质，该说法正确，符合题意； D、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，该说法错误，不符合题意。 故答案为：C. 【分析】A、根据硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体来解答； B、根据白磷在空气中燃烧产生大量的白烟来解答； C、根据细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热并产生黑色的固体物质来解答； D、根据炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体来解答。 17．（2025九上·南宁期中）液氢是常用的火箭燃料。下列从微观角度对氢气液化过程的分析，正确的是（　　） A．分子体积变大 B．分子间隔变小 C．分子数目减少 D．分子质量增大 【答案】B 【知识点】分子的定义与分子的特性 【解析】【解答】氢气是由氢气分子构成，氢气液化是由气态变成液态的过程中，分子间的间隔变小，分子的种类不变。故ACD不符合题意，B符合题意。 故答案为：B. 【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔，分子有质量且很小，同种物质气态分子间的间隔最大，固态分子间的间隔最小来解答。 18．（2025九上·南宁期中）某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是（　　） A．活性炭可吸附水中的色素和异味 B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C．该装置净水过程发生了化学变化 D．河水经该装置净化后仍是混合物 【答案】C 【知识点】水的净化；物理变化、化学变化的特点及其判别；碳单质的性质和用途；单质和化合物；水质检测及自制净水器 【解析】【解答】A、活性炭具有吸附性可吸附水中的色素和异味，该说法正确，不符合题意； B、该装置注意是通过过滤分离溶和不溶物，则可除去泥沙等难溶性杂质，该说法正确，不符合题意； C、该装置中的小卵石、石英砂和蓬松棉均是过滤分离出不溶物，该过程中没有新物质生成，属于物质变化；而活性炭具有吸附性，吸附色素和异味的过程也没有新物质生成，属于物理变化，该说法错误，符合题意； D、河水经该装置净化后的水中仍然还有溶于水的钙镁离子等杂质，故属于混合物，该说法正确，不符合题意。 故答案为：C. 【分析】根据自制净水器中的小卵石、石英砂和彭松棉的作用是过滤分离出不溶于水的物质，溶于水的物质任然在水中，活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味，没有新物质生成的变化是物理变化，混合物是由多种物质组成来解答。 19．（2025九上·南宁期中）由实验操作和实验现象，不能得出相应结论的是（　　） 选项 操作 现象 结论 A 酒精灯不慎洒出着火，立即盖上湿抹布 火焰熄灭 降低温度到酒精着火点以下 B 将带火星的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中 木条复燃 该气体是O2 C 把等量肥皂水分别滴加到盛有等量不同水样的试管中，振荡 一支试管中浮渣多，另一支试管中浮渣少 出现浮渣多的水样硬度较大 D 在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯 烧杯内壁出现小水珠 酒精中含有氢、氧元素 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【知识点】常见的意外事故的处理方法；氧气的检验和验满；硬水与软水；验证质量守恒定律 【解析】【解答】A、酒精灯外的酒精燃烧用湿抹布盖灭是隔绝可燃物与氧气的接触同时降温到着火点以下，该说法正确，不符合题意； B、氧气能使带火星的木条复燃，故无色气体能使带火星的木条复燃的则是氧气，该说法正确，不符合题意； C、生活中常用肥皂水来鉴别硬水和软水，产生泡沫多的是软水，反之为硬水，该说法正确，不符合题意； D、酒精燃烧生成水和二氧化碳，而酒精灯火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水珠，水是由氢氧元素组成，则说明酒精中含有氢元素，而氧气中含有氧元素，故不能说明酒精中含有氧元素，该说法错误，符合题意。 故答案为：D. 【分析】A、根据灭火的方法是隔绝可燃物与氧气的接触和降温到着火点以下来灭火来解答； B、根据氧气能使带火星的木条复燃来解答； C、根据肥皂水来鉴别硬水和软水，产生泡沫多的是软水，反之为硬水来解答； D、根据化学变化中元素守恒，物质由元素组成来解答。 20．（2025九上·南宁期中）某同学为探究燃烧的条件设计了如图实验。向装置甲中通入空气，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。下列说法正确的是（　　） A．白磷燃烧需要水 B．白磷燃烧不需要空气 C．白磷在水中也能燃烧 D．白磷的着火点低于热水温度 【答案】D 【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究；万用瓶的使用 【解析】【解答】白磷是可燃物，可燃物燃烧的条件是与氧气接触的同时温度达到可燃物的着火点，而甲中的白磷温度达到着火点，同于氧气后白磷燃烧放热压强增大，将甲中的水排入乙中；而乙中的白磷与氧气接触，甲中的热水到乙中使乙中的白磷温度达到着火点，故乙中的白磷燃烧。此实验说明白磷的着火点的温度低于热水的温度。 故答案为：D. 【分析】根据可燃物燃烧的条件是温度达到着火点的同时与氧气接触来解答。 21．（2025九上·南宁期中）完成化学用语： （1）氢元素　 　； （2）碳原子　 　； （3）二氧化硫分子　 　； （4）钠离子　 　； （5）2个氯离子　 　； （6）铁单质　 　。 【答案】（1）H （2）C （3）SO2 （4）Na+ （5）2Cl- （6）Fe 【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义 【解析】【解答】（1）氢元素符号为：H； （2）碳原子的符号为：C； （3）二氧化硫分子的化学式为： SO2 ； （4）钠离子的符号是： Na+ ； （5）2个氯离子表示为： 2Cl- ； （6）铁单质的符号为： Fe 。 【分析】根据元素符号的书写是一大二小，一个字母的大写；由原子构成的物质化学式由元素符号表示，元素符号右上方的数字表示离子所带的电荷数，离子前面的数字表示离子个数来解答。 22．（2025九上·南宁期中）有①氧气、②二氧化碳、③氖气、④氮气、⑤四氧化三铁、⑥五氧化二磷六种物质，请选择其序号填空。 （1）属于稀有气体的是　 　； （2）能使带火星的木条复燃的是　 　； （3）能使澄清的石灰水变浑浊的是　 　； （4）空气中含量最多的是　 　； （5）属于黑色固体的是　 　； （6）属于氧化物的是　 　。 【答案】（1）③ （2）① （3）② （4）④ （5）⑤ （6）②⑤⑥ 【知识点】空气的组成；氧气的化学性质；化学性质与物理性质的差别及应用；二氧化碳的用途；从组成上识别氧化物 【解析】【解答】（1） ③氖气属于稀有气体； （2） ①氧气能使带火星的木条复燃； （3） ②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊； （4） 空气的组成是由氮气和氧气组成，氮气占五分之四，氧气占空气体积的五分之一；故④氮气 空气中含量最多的物质； （5） ⑤四氧化三铁是黑色固体； （6）氧化物是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物，故属于氧化物的是二氧化碳、四氧化三铁和五氧化二磷；故答案为 ②⑤⑥ 。 【分析】根据空气的组成成分按体积分数由多到少的是氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳；氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；四氧化三铁是黑色固体；氧化物是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物来解答。 23．（2025九上·南宁期中）利用工业尾气中排放的废弃二氧化碳以及焦炉气中的氢气合成甲醇（CH3OH）和水。合成甲醇的化学反应微观示意图如图。 请回答下列问题： （1）上述反应中涉及的乙物质是 　 　，丁物质是 　 　。 （2）在此反应过程中，原子的　 　保持不变。 （3）写出该反应的文字表达式　 　。 （4）有关甲醇的说法，错误的是（　　）（填字母序号）。 A．由两种元素组成 B．一个甲醇分子含有6个原子 C．完全燃烧时不产生二氧化碳 D．燃烧过程中伴随着能量变化 【答案】（1）二氧化碳；水 （2）种类和个数 （3） （4）A；C 【知识点】化学式的书写及意义；化学方程式的概念、读法和含义；微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用 【解析】【解答】利用反应模型图可知，甲是氢气，乙是二氧化碳，丙是甲醇，丁是水； （1） 根据分析可知：乙物质是二氧化碳 ，丁物质是水； （2）化学变化中元素的种类、数目和质量不变，故在此反应过程中，原子的种类和数目保持不变； （3）该反应的表达式为： ； （4）甲醇是由碳氢氧元素组成的有机物，一个甲醇分子中含有6个原子，甲醇燃烧生成水和二氧化碳，物质燃烧放热，化学变化伴随能量的变化。 A、甲醇（CH3OH）是由碳、氧、氢三种元素组成的纯净物，该说法错误，符合题意； B、一个甲醇分子是由一个碳原子、一个氧原子和4个氢原子构成，故一个甲醇分子由6个原子构成，该说法正确，不符合题意； C、甲醇完全燃烧生成水和二氧化碳，该说法错误，符合题意； D、甲醇燃烧放热，由化学能转换成热能，该反应过程中伴随能量的转换，该说法正确，不符合题意。 故答案为：AC. 【分析】根据反应模型图分析可知，氢气和二氧化碳反应生成甲醇和水，化学变化中元素守恒，原子的种类和数目不变，化学变化中伴随能量的变化；物质由分子、原子、离子构成，由元素组成来解答。 24．（2025九上·南宁期中）阅读科普短文，回答问题。 在漫长的一段时间内，人们认为水是组成世间万物的一种元素。 （1）【材料1】18世纪，普里斯特利用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，将其与空气混合点燃，容器内壁上出现了水雾。该“可燃空气”是　 　。 （2）【材料2】1781年，卡文迪什证实了普里斯特利的发现，并用纯氧代替空气进行实验，证明生成的液体确实是水，并得出“水是一个结合物而不是简单元素”的结论。他用纯氧代替空气的原因是　 　。 （3）【材料3】1783年，拉瓦锡跟踪并改进实验，将水蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体，水的质量减少，铁管的质量增加，经验证铁转化成了四氧化三铁（Fe3O4）。至此，水不是单一元素，“水是由　 　两种元素组成的”的观点得到了公认。 （4）【材料4】1800年，尼科尔森和卡莱尔通过用伏打电池在常温下对水进行通电分解，得到氢气和氧气，再次确了水的组成。请写出文字表达式　 　。 （5）【分析讨论】哪些证据证明水的组成：　 　。 【答案】（1）H2 （2）空气中含有多种气体，从而影响实验结论的推断 （3）氢、氧 （4） （5）氢气的燃烧和水的分解两个反应都可以证明水是由氢、氧两种元素组成的 【知识点】空气的组成；物质的元素组成；质量守恒定律及其应用 【解析】【解答】（1）利用题意可知，可燃的空气是氢气，其化学式为： H2 ； （2） 用纯氧代替空气的原因是空气中含有多种气体，从而影响实验结论的推断； （3）物质由元素组成，水是由氢氧元素组成； （4）水电解生成氢气和氧气的文字表达式为： ； （5）氢气的燃烧和水的分解两个反应都可以证明水是由氢、氧两种元素组成的。 【分析】根据物质由元素组成，水电解生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，化学变化中元素守恒；空气中含有氢气和氧气、氮气等物质来解答。 25．（2025九上·南宁期中）如图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程，请回答下列问题。 （1）A池中通过　 　（填操作名称）除去水中的固体杂质，实验室进行此操作时，漏斗下端要紧靠　 　内壁，　 　下端要靠在三层滤纸处。 实验过程中，液面不得　 　（填“高”或“低”）于滤纸边缘。 （2）吸附池中利用　 　（填物质名称）除去水体中的色素和异味。 （3）把清水池中的水进一步净化，得到自来水的方法是　 　。 （4）广西百色地区出现内涝，为饮用水安全，须对临时水源的水进行如下处理后才能饮用。下列净水步骤合理的顺序为　 　（填序号）。 ①加热煮沸 ②投药消毒 ③过滤 ④沉淀 【答案】（1）过滤；烧杯；玻璃棒；高 （2）活性炭 （3）投药消毒 （4）④③②① 【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化 【解析】【解答】（1）过滤可以分离溶和不溶物，故A池中通过过滤（填操作名称）除去水中的固体杂质，实验室进行过滤操作时，漏斗下端要紧靠烧杯内壁，玻璃棒下端要靠在三层滤纸处。且实验过程中，液面不高于滤纸的边缘。 （2）活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味，故吸附池中利用活性炭（填物质名称）除去水体中的色素和异味。 （3） 把清水池中的水进一步净化，得到自来水的方法是投药消毒。 （4）净水过程是沉淀、过滤、吸附、消毒、加热煮沸。故下列净水步骤合理的顺序为 ④③②① 。 【分析】（1）根据过滤分离溶和不溶物，过滤操作中注意一帖二低三靠来解答； （2）根据活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味来解答； （3）根据自来水厂净化水的步骤是沉淀、过滤、吸附、消毒、煮沸来解答。 26．（2025九上·南宁期中）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（　　）（填字母序号）。 A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉 （2）小组同学设计了如图1的两套装置，你认为合理的是　 　（填字母序号）。 图1 图2 （3）实验前在广口瓶中加适量水的作用是　 　。 （4）使用压强传感器对实验过程进行监测，压强随时间变化曲线如图2。装置内压强先上升后下降的原因是　 　。 （5）通过对实验结果的交流，得出结论：氧气约占空气体积的　 　，通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是　 　，　 　。 【答案】（1）B （2）A （3）吸收生成物，降低温度 （4）反应放热，气体膨胀 （5）1/5；难溶于水；不能燃烧 【知识点】测定空气中的氧气含量 【解析】【解答】（1）实验室测定空气中氧气的含量时，选择易燃的固体且只能和氧气反应，产生不是气体，则可以选择红磷，不能选择蜡烛和硫粉，原因是蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，硫燃烧生成二氧化硫不能形成压强差；故答案为：B. （2）小组设计图1的两套实验室测定空气中的氧气的含量装置，A装置中的红磷在集气瓶的下方能完全消耗氧气，能准确的测定氧气的含量，而B装置的红磷在集气瓶的中部不能完全消耗集气瓶下方的氧气，不能准确测定空气中的氧气的含量，故设计合理的装置而A。 （3） 红磷在广口瓶中燃烧消耗氧气生成五氧化二磷大量白烟会污染空气，故实验前在广口瓶中加适量水的作用是吸收五氧化二磷，降低温度。 （4） 红磷燃烧放热温度升高，压强增大，当集气瓶中的氧气消耗完全时，温度降低时，压强减小低于外界压强，故装置内压强先上升后下降。 （5）通过对实验得出结论：氧气约占空气体积的 1/5 ，通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是难溶于水，不能燃烧也不支持燃。 【分析】根据空气中的氧气占空气体积的五分之一，实验室测定空气中的氧气的实验时选择易燃的固体且只能和氧气反应，生成物不能是气体；红磷燃烧消耗氧气放热温度升高压强增大，当完全反应后温度降低，压强减小；氮气不溶于水且不燃烧也不支持燃烧来解答。 27．（2025九上·南宁期中）实验是学习化学的重要途径。回答问题： 下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题： （1）指出图中标有数字的仪器名称：①　 　；②　 　。 （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用发生装置　 　（填“A”或“B”），写出该反应的文字表达式　 　。 若要收集较为纯净的氧气（无空气）最好选用　 　（填字母序号）装置。 （3）用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中，都需要加入少量二氧化锰，二氧化锰的作用是　 　。 （4）欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的装置，还须补充的一种用品是　 　。 【答案】（1）酒精灯；集气瓶 （2）B；；E （3）催化作用 （4）棉花 【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；气体制取装置的探究 【解析】【解答】（1）仪器名称：①为酒精灯；②是集气瓶； （2） 实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用发生装置选择固体和液体反应不需加热的装置为B；该反应的文字表达式为： ；氧气不易溶于水，可以采用排水法来收集氧气，且排水法可以收集纯净的氧气，故选择排水法收集装置E； （3）二氧化锰在过氧化氢和氯酸钾受热分解生成氧气的过程中，二氧化锰能加快反应速度，质量和化学性质不变，则二氧化锰是该反应的催化剂，起到催化作用； （4）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，试管口的棉花是防止粉末堵塞导管，故该装置中须补充一种用品是棉花。 【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答； （2）根据反应物的装态和反应条件来选择发生装置，排水法可以收集纯净的气体，过氧化氢分解生成水和氧气来解答； （3）根据过氧化氢和氯化钾受热分解中二氧化锰起催化作用来解答； （4）根据高锰酸钾受热分解制取氧气的试管中的棉花是防止粉末堵塞导管来解答。 28．（2025九上·南宁期中）控制变量法是初中化学实验研究的一种重要方法。采用控制变量、设计对比实验探究H2O2分解速率的影响因素（如图）。 实验编号 H2O2溶液 催化剂（0.1g） 温度/℃ 体积/mL 溶质质量分数/% ① 5 x — 20 ② 5 10 MnO2粉末 20 ③ 5 5 MnO2粉末 20 ④ 5 5 MnO2粉末 20 ⑤ 5 5 Fe2O3粉末 y （1）实验室取用二氧化锰的仪器为　 　。 （2）上表中x=　 　，y=　 　。 （3）实验①的现象是　 　。 实验②的现象是　 　。 实验证明MnO2可以加快H2O2溶液分解速率。 （4）实验②、③得出的实验结论是　 　。 （5）实验③、④控制的变量是　 　。 实验③、⑤控制的变量是　 　。 【答案】（1）药匙 （2）5；20 （3）试管中有气泡产生，木条不复燃；试管中产生气泡速率较快，木条复燃 （4）在相同条件下，H2O2溶液浓度越大，双氧水分解得越快 （5）温度对分解速率的影响；催化剂种类对分解速率的影响 【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验） 【解析】【解答】（1）二氧化锰是固体，取用固体粉末状药品常用药匙取用； （2）探究催化剂的作用需控制单一变量法，故上表中的x=5，y=20； （3）实验①的现象是试管中有气泡产生，木条不复燃； 实验②的现象是试管中产生气泡速率较快，木条复燃；该实验证明二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速度； （4）实验②、③得出的实验结论是在相同条件下，H2O2溶液浓度越大，双氧水分解得越快； （5）实验③、④控制的变量是温度对分解速率的影响， 实验③、⑤控制的变量是催化剂种类对分解速率的影响。 【分析】根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变；过氧化氢的浓度越大反应速度越快，同种催化剂的质量越大对同一反应的速度越快来解答。 29．（2025九上·南宁期中）在化学学习中，简单的计算分析也是认识物质的一条重要途径。 （1）已知：碳-12原子的质量为mkg，钙原子的质量为nkg，则钙的相对原子质量＝　 　。 （2）标准钠原子的相对原子质量为23，核电荷数为11，其中子数是　 　，核外电子数是　 　。 （3）若铝原子的相对原子质量为27，比较相同质量的钠、铝两种金属，哪一种所含的原子个数最多，哪一种所含的原子个数最少？为什么？ 【答案】（1） （2）12；11 （3）钠原子个数最多；铝原子个数最少 质量相同，钠的相对原子质量小，其原子质量也小，所以其原子个数多；相反，铝的相对原子质量大，其原子质量也大，所以其原子个数少。 【知识点】原子的定义与构成；原子的有关数量计算 【解析】【解答】（1）某原子的相对质量是以碳原子的质量的12分之一为标准量来进行比较，故碳-12原子的质量为mkg，钙原子的质量为nkg，则钙的相对原子质量＝； （2）在原子中质子数等于电子数等于原子核电荷数，原子的相对质量=质子数+中子数；已知钠原子的相对原子质量为23，核电荷数为11，其中子数是23-11=12， 核外电子数是11 ； （3）元素的质量等于原子的相对质量乘以原子个数，而等质量的不同原子的原子的相对质量越大，原子个数越少；故钠、铝原子的相对质量分别为23、27，故相同质量的钠、铝两种金属中钠原子的个数最多，铝原子的个数最少。 【分析】（1）根据原子的相对质量等于原子的质量除以碳原子的质量后再乘以12来解答； （2）根据在原子中质子数等于电子数等于原子核电荷数，原子的相对质量=质子数+中子数来解答； （3）根据元素的质量乘以原子的相对质量乘以原子个数来解答。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $