第二单元《统计表和条形统计图（二）》第5课时（同步练习）-2026-2027学年五年级上册数学苏教版

新苏教版五年级数学上册第二单元《统计表和条形统计图（二）》第5课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ 一、基础巩固·单元知识复盘 1. 只能统计一组数据的表格是单式统计表，可以整合多组关联数据、方便对比分析的表格是（ ）统计表。 2. 复式统计表中，单行单列数据求和得到的是（ ），全部数据汇总得到的是（ ）。 3. 复式统计表可以通过横行合计和竖列总计（ ）的方式，检验统计计算是否准确。 4. 复式条形统计图必须配有（ ），用来区分两组不同的统计数据，是画图和识图的关键。 5. 统计表的优势是数据精准、便于计算，条形统计图的优势是（ ）、便于直观对比。 6. 判断题 （1）有两组及以上关联对比的数据，适合使用复式统计表和复式条形统计图。（ ） （2）复式条形统计图绘制时，直条的宽窄、间隔可以随意调整。（ ） （3）总计数据可以用来核对每一类合计的计算是否正确。（ ） （4）统计图只能观察数据，不能用来计算数据差值和总数。（ ） （5）生活中的销量、人数、成绩、产量等数据，都可以用复式统计工具整理。（ ） 7. 四年级两个班课后托管参与情况统计： 四（1）班：学习托管36人，兴趣托管28人 四（2）班：学习托管33人，兴趣托管31人 （1）四（1）班参与托管总人数是（ ）。 （2）两个班学习托管总人数是（ ），兴趣托管总人数是（ ）。 （3）对比发现，两个班学生更偏爱（ ）托管方式。 二、能力提升·综合情境应用 1. 秋冬季节校园绿植养护浇水统计，连续两周浇水次数记录如下： 第一周：乔木浇水12次，灌木浇水18次 第二周：乔木浇水15次，灌木浇水16次 （1）分别算出乔木、灌木两周浇水总次数。 （2）第一周哪种绿植浇水次数更多？多多少次？ （3）对比两周数据，说说浇水次数的变化特点。 2. 某书店周末两类读物销售统计： 周六：科普读物48本，文学读物35本 周日：科普读物42本，文学读物41本 （1）周末两天一共卖出科普读物和文学读物各多少本？ （2）两天总销量中，哪类读物更受欢迎？ （3）周日文学读物销量比周六增加多少本？ 三、思维拓展·素养拔高说理 1. 整理一组需要双向对比的生活数据时，为什么优先选择复式统计表和复式条形统计图，而不使用两张单式统计表？请写出两条理由。 2. 结合本单元学习，说说我们做完统计填表、画图之后，为什么一定要做数据分析？分析数据有什么实际意义？ 参考答案及详细解析 一、基础巩固 1. 复式 2. 合计、总计 3. 相互验证 4. 图例 5. 形象直观 6. （1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ 解析：绘制统计图要求直条宽窄一致、间隔均匀；统计图可直接读数计算，支持各类数据运算。 7. （1）64 （2）69、59 （3）学习 二、能力提升 1. （1）乔木总次数：12＋15＝27 灌木总次数：18＋16＝34 （2）第一周灌木浇水次数多，18－12＝6，多6次。 （3）示例：乔木浇水次数逐渐增加，灌木浇水次数略有减少，整体浇水分配更加均衡。 2. （1）科普读物：48＋42＝90 文学读物：35＋41＝76 （2）科普读物总销量更高，更受欢迎。 （3）41－35＝6，增加6本。 三、思维拓展 1. 示例：第一，复式统计工具将所有数据整合在一处，无需反复翻找表格，统计更高效；第二，可以直观、快速对比两组数据的差异，方便观察规律，而单式表格不便于横向对比。 2. 示例：单纯填表画图只是记录数据，数据分析可以挖掘数据背后的规律与问题，帮助我们总结现状、预判趋势、做出合理决策。比如根据销量调整进货、根据参与人数调整活动安排，让数据服务生活与学习。 学科网（北京）股份有限公司 $