第二单元统计表和条形统计图（二）1-2课时（同步练习）-2026-2027学年五年级上册数学苏教版

**基本信息** 以复式统计表和条形统计图为核心，通过基础填写、数据计算分析、综合推理三层设计，结合江苏特色与生活情境，培养数据意识、运算能力和推理意识，实现从概念到应用的递进巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|复式统计表/图的结构与填写|结合苏菜销售、路口车辆统计情境，直接应用概念，培养抽象能力| |提升层|数据合计计算与简单分析|通过身高统计、社团活动数据，进行比较和合计运算，发展运算能力| |拓展层|数据推理与跨知识点综合应用|设置墨水污染成绩推理、平均数纠错问题，融合逻辑推理与模型意识|

第1课时 复式统计表 1. 新情境 江苏特色 苏菜是“江苏菜”的简称。下面是一家苏菜馆三家分店招牌菜的销售情况。 徐州店：金陵烤鸭120份，羊方藏鱼85份， 霸王别姬90份； 苏州店：金陵烤鸭89份，羊方藏鱼100份，霸王别姬68份； 南京店：金陵烤鸭100份，羊方藏鱼80份，霸王别姬80份。 （1）根据上面的数据，完成下面的统计表。 三家分店招牌菜的销售情况统计表 月 日 招牌菜 合计 金陵烤鸭 羊方藏鱼 霸王别姬 总计／份 徐州店／份 苏州店／份 南京店／份 （2）徐州店卖出的( )最多，苏州店卖出的( )最少；三家分店一共卖出了( )份羊方藏鱼。 2．下面是亮点小学五年级学生身高情况统计表。（单位：厘米） 亮点小学五年级学生身高情况统计表 月 日 身高段 合计 120以下 120~129 130~139 140~149 150及以上 总计／人 4 男生／人 6 18 32 35 4 女生／人 4 17 33 31 - （1）把统计表补充完整。 （2）男生身高在( )厘米的人数最多，女生身高在( )厘米的人数最多。 （3）全年级同学中，身高在( )厘米的人数最多。 （4）聪聪是学校男子篮球队的队员，身高153厘米，在五年级男生从高到矮的排列中，他不可能排第几？（选一选，在☐里画√） 第二☐ 第三☐ 第四☐ 第五☐ 3.统计表被墨水污染了，若三人的语文、数学的平均成绩分别是95分、97分，则妙妙的语文成绩为( )分，数学成绩为( )分，奇奇的数学成绩为( )分。 学科 语文 数学 亮亮／分 94 98 奇奇／分 95 9 妙妙／分 4 4. 为了庆祝2025年江苏省城市足球联赛圆满结束，亮点小学五（2）班的部分同学参加足球知识竞赛。经统计，参赛同学平均每人得85分。复查数据时，发现点点的98分误写成86分，经过重新计算，参赛同学平均每人得87分，该班参赛同学一共有( )人。 第2课时 复式条形统计图 1．（新情境 社会调查）亮亮和他的小伙伴在7:20~7:30和10:00~10:10两个时间段内，对中山路口南北方向通行车辆的情况进行了统计，并制成了如下的统计图。 中山路口南北方向通行车辆情况统计图 （1）7:20~7:30这个时间段内，在中山路口南北方向通行的车辆中，（ ）最多，( )最少。 （2）7:20~7:30和10:00~10:10这两个时间段相比， ( )时间段内中山路口南北方向通行的车辆更多。 2．为贯彻落实“双减”政策，实验小学开展了丰富的社团活动，每名学生都至少参加了一个兴趣小组。下面是五（1）班学生参加兴趣小组的具体情况。 五（1）班学生参加兴趣小组情况统计图 （1）参加民乐组的男生有15人，女生比男生多9人。根据数据将统计图补充完整。 （2）五（1）班至少有学生( )人。 3．某小区的园艺师将甲、乙两种花放在相同的环境下，各取5株对其花期进行观察和统计，并绘制成下面的统计图，下面得出的结论中，正确的是( )。 甲、乙两种花的花期统计图 3月10日 A．乙种花的花期达到25天的有3株 B．甲、乙两种花的花期天数无法比较 C．甲种花花期的平均天数为25，乙种花花期的平均天数大于25 4．五年级的学生参加植树活动，所有学生平均每组植树6棵。其中男生有10组，平均每组植树8棵；女生平均每组植树5棵，那么图中绿色部分的面积( )（填“大于”“小于”或“等于”）红色部分的面积。 答案： 第1课时 复式统计表 1.(1) 三家分店招牌菜的销售情况统计表 3月5日 招牌菜 合计 金陵 烤鸭 羊方 藏鱼 霸王 别姬 总计／份 812 309 265 238 徐州店／份 295 120 85 90 苏州店／份 257 89 100 68 南京店／份 260 100 80 80 （2）金陵烤鸭 霸王别姬 265 2.（1）亮点小学五年级学生身高情况统计表 4月6日 身高段 合计 120 以下 120~ 129 130~ 139 140~ 149 150及 以上 总计／人 180 10 35 65 66 4 男生／人 95 6 18 32 35 4 女生／人 85 4 17 33 31 - （2）140~149 130~139 (3)140~149 （4） 第五√ 3.96 94 99 点拨：因为三人的语文成绩平均分为95分，所以妙妙的语文成绩为95×3-94-95=96（分）；因为三人的数学平均分为97分，所以奇奇和妙妙的数学总成绩为97×3-98=193(分),9□+□4=193，所以奇奇的数学成绩为99分，妙妙的数学成绩为94分。 4.6 点拨：纠正了点点的分数，总分多了98一86=12（分），这时平均分增加了87-85=2（分），可求出参赛的同学有12÷2=6(人)。 第2课时 复式条形统计图 1.(1）小汽车 公交车 （2)7:20~7:30 2.(1）五（1）班学生参加兴趣小组情况统计图 3月10日 （2）50 点拨：从图中可以看出，五（1）班男生最少有25人，女生最少也有25人，所以全班至少有学生25+25=50(人)。 3. C 4．等于 点拨：男生平均每组植树8棵，比平均的6棵多2棵，男生有10组，所以绿色部分的面积为10×2=20。女生平均每组植树5棵，比平均的6棵少1棵，男生多植的20棵需要补给女生，所以女生有20÷1=20（组），红色部分的面积为20×1=20。 学科网（北京）股份有限公司 $