第一单元 坚持党的全面领导 分层作业设计- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

一、作品基础信息 项目 学科网&组卷网作业设计大赛 作品名称 【2026年秋季学期九年级道德与法治第一单元《坚持党的全面领导》分层作业】 学段学科 【初中】【道德与法治】 适用年级 【九年级】 教材版本 【统编版2024】 对应内容 【第一单元】 作业类型 【单元作业】 完成时长 总时长75分钟 设计者 【陈择震】 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 · 课标要求：本作业对应的学科核心素养：政治认同是理解党的领导是历史和人民的选择，认同“没有中国共产党就没有中华民族伟大复兴”，坚定听党话、跟党走的信念；道德修养与责任意识：感悟伟大建党精神，传承红色基因，并树立接续奋斗、贡献青春力量的担当意识。需达成学业质量标准：能结合史实阐明伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是向第二个百年奋斗目标进军的强大动力；能结合实例初步阐释“中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好”。 · 教材地位：（1）.课时承载的核心概念：本单元围绕 “党的领导” 这一核心命题，串联起一组具有内在逻辑的关键概念。①.党的性质与宗旨：中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队；根本宗旨是全心全意为人民服务，初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。②.党的领导地位：中国特色社会主义最本质的特征、最大制度优势、民族复兴最根本保证；党是领导一切的，起到总揽全局、协调各方的核心作用。③.站稳人民立场：人民立场是党的根本政治立场，人民是决定党和国家前途命运的根本力量。④.伟大建党精神：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。（2）方法：本单元强调从历史与现实相贯通的视角来理解和践行党的领导。历史论证法：①结合近代以来斗争屡遭挫折的教训与建党后“有了主心骨”的转折，理解党的领导是历史和人民的选择。②理论逻辑法：从“最本质特征”“最大制度优势”“最根本保证”三个维度，逻辑清晰地阐释坚持党的全面领导的必然性。③实践要求法：坚持党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导；对青少年而言，则是听党话、跟党走，将信念转化为行动。（3）价值观：本单元旨在培育以 “政治认同” 为首要指向的价值观念。①对党的认同与拥护：深刻认同“没有中国共产党就没有中华民族伟大复兴”，坚定听党话、跟党走的信念。②人民至上观：树立以人民为中心的价值取向，理解党的奋斗目标是人民对美好生活的向往。③责任与担当：增强 “请党放心，强国有我” 的责任意识，把个人理想融入民族复兴的伟大事业中 · 教学重难点：本作业聚焦的重难点是理解并认同“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义，没有共产党就没有中华民族伟大复兴”这一根本判断；把握“党的领导是历史和人民的选择”这一逻辑主线，并将其作为理解后续“以人民为中心”和“党是领导一切的”等内容的根基；理解党在不同历史时期的奋斗（新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放、新时代）与民族复兴目标之间的内在逻辑关联；将宏大的政治理论转化为个人的自觉行动，理解“听党话、跟党走”在青少年日常生活中的具体体现。第一课重点是中国共产党百年奋斗的历史脉络与伟大成就；“没有中国共产党就没有中华民族伟大复兴”的深刻内涵。难点是厘清伟大建党精神（精神之源）与中国共产党人精神谱系（精神之流） 的源流关系。第二课《坚持以人民为中心》重点是理解党必须坚持以人民为中心的原因（从理念、历史、实践三个层面论证），以及“江山就是人民，人民就是江山”的价值立场。难点是深刻理解党的领导与人民利益的内在统一性，明白党的全面领导是实现人民对美好生活向往的根本保证。第三课《党是领导一切的》重点是理解党的全面领导的内涵（全面的、系统的、整体的）与地位（最本质特征、最大制度优势），明确“坚决维护党中央权威和集中统一领导”的重要性。难点是精准区分政治领导、思想领导、组织领导三种方式；以及通俗地理解“定于一尊、一锤定音”的领导核心作用。 · 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 知识上，学生对党史有“点状”积累，知道重大事件和结论性判断，但缺乏系统逻辑；技能上，具备基本的文本阅读和信息提取能力，初步能关联材料与观点；生活经验上，通过仪式活动和社会热点对爱党爱国教育有感性体验，但尚未将“党的领导”与自身生活建立自觉关联。 现有困惑 概念上，易混淆“党的全面领导”与“党包办一切”、“政治领导/思想领导/组织领导”、“领导核心”与“权力机关”等；思维上，从史实到结论的归纳能力薄弱，抽象概念具体化能力不足，理论向行动转化困难；实践经验上，缺乏对基层党组织运作方式的直观感知，对“全面领导”的理解缺少经验支撑。 差异分析 学生大致分三层——基础扎实层（约20%-25%）需拓展深化和逻辑训练；中等发展层（约50%-60%）需概念辨析和知识结构化；基础薄弱层（约15%-25%）需从具体事例入手降低认知门槛，激发学习意愿。 3. 设计意图 本单元作业设计以“重基础、强能力、扣教材、联热点、合认知、育素养”为整体意图：通过基础性练习巩固党的领导地位、伟大建党精神等核心结论，筑牢知识底板；在此基础上分层设置情境化简析与综合论证任务，引导学生从识记走向理解与迁移；所有题目紧扣单元“服其史—感其心—信其道”的教材逻辑，确保练有所依；同时引入“十五五”规划、建党105周年等时政热点，在真实情境中检验学生调用知识的能力；设计遵循学生“形象感知→概念理解→逻辑论证→行动转化”的认知规律，分层回应不同水平学生的最近发展区；最终以政治认同为首要指向，通过“材料分析—观点论证—实践行动”的完整链条，推动学生从认知认同走向情感认同和行动自觉。 三、作业目标 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 识记/复述/解释/辨别______ 正确率、概念复述 能力运用 B 运用______方法/策略解决______问题 过程记录、方法选用 思维发展 C 比较、概括、推理、评价、创新______ 论证思路、创意思维体现 情感态度 D 认同/体验______文化/价值，形成______意识或习惯 反思语、作品倾向 四、作业内容与目标对应表 题号 题型 题目概要 对应作业目标编号 设计意图 参考答案/评价要点 1 单项选择题 认同中国共产党成立的意义 D 排查认知误区 B/正确选择 2 单项选择题 伟大建党精神重要性 A 排查认知误区 C/准确辨识出 3 单项选择题 不同时期精神谱系内容 A 考察学生对共产党人精神谱系的学习了解掌握情况 D/准确辨识出 4 单项选择题 最高理想和最终目标 A 落实基础知识 A/正确选择 5 单项选择题 党的初心和使命 A 强化基础概念记忆 B/准确辨识出 6 单项选择题 根本宗旨 C 理解、迁移、运用 C/能理解 7 单项选择题 衡量党一切工作得失的根本标准 A 夯实基础知识 B/准确辨识 8 单项选择题 我国最高政治领导力量 A 排查认知误区 C/准确辨识 9 单项选择题 两个坚决维护的关系 B 运用抽象思维和掌握的知识分析解决概念关系问题 D/准确辨识出 10 单项选择题 中国特色社会主义最本质的特征 A 落实基础知识 C/准确辨识 11 单项选择题 坚持和加强党的全面领导内涵、作用 C 以热点素材为载体,提升学生材料分析能力 A/正确理解准确辨识 12 单项选择题 坚持和加强党的全面领导内涵 A 夯实基础知识，精准识别基础知识 B/准确辨识 13 单项选择题 党站稳人民立场的具体实例 C 提升分析解读能力 C/能理解 14 单项选择题 中国共产党四个历史时期的成就 A 精准辨别中国特色社会主义新时代的历史成就 B/准确辨识 15 单项选择题 中国共产党四个历史时期的成就 （跨历史学科融合） D 以党史时间轴为情 境,训练学生从史料 中提取信息的能力 B/准确辨识 16 单项选择题 坚持和加强党的全面领导重要性 D 认同坚持和加强党的全面领导 B/准确辨识 17（1） 问答题 结合材料，谈谈毛福轩身上体现了哪些伟大建党精神？（要求A、B、C、D层次完成，其中，8分/A、B、C、D层次） D 理解伟大建党精神的内涵 8分，言之有理，答出1个要点得2分，全部答出要点即可得满分 17（2） 辨析题 “伟大建党精神历史的产物，新时代已不需要伟大建党精神了” A 认同弘扬伟大建党精神现实价值 这种看法错误。（1分/A、B、C层次。2分/D层次）①伟大建党精神是中国共产党的精神之源。（1分/A层次，2分/B、C、D层次）②历史川流不息，精神代代相传。伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。（2分/A层次,3分/B、C层次,4分/D层次）③正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。（2分/A层次,3分/B、C层次,4分/D层次）（1分A、B、C层次）（言之有理即可酌情给分） 18（1） 问答题 中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心 D 运用所学知识，概括出要点，体会党的领导在中国特色社会主义事业发展中的重要作用。 言之成理3-6个要点即可酌情给分。6分/A层次6个要点,8分/B、C层次4个要点,12分/D层次3个要点 18（2） 问答题 坚持和加强党的全面领导 D 夯实基础知识，认同坚持和加强党的全面领导价值 言之成理2-4个要点即可酌情给分。6分/A层次3个要点,10分/B、C层次3个要点,10分/D层次2个要点 18（3） 问答题 青少年，我们该如何将爱党爱国转化为实际行动？ D 落实知行合一,强化价 值引领,体现素养落地 言之成理3-4个要点即可酌情给分。4分/A层次4个要点,6分/B层次3个要点 19（1） 材料分析题 材料体现了教材哪些观点？ D 运用所学知识，概括出要点，认同党的领导 言之成理3-4个要点即可酌情给分。4分/A层次4个要点,8分/B层次4个要点 19（2） 问答题 中国共产党始终站稳人民立场 D 认同人民立场是中国共产党的根本政治立场。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量等。 言之成理2-4个要点即可酌情给分。6分/A层次3个要点,8分/B、C层次3个要点,8分/D层次2个要点 19（3） 问答题 中国共产党“砥砺初心使命”的原因 D 认同党的初心使命 言之成理2-4个要点即可酌情给分。8分/A、B、C层次4个要点,12分/D层次3个要点 20 小论文 请结合所学知识，以“赓续红色基因，传承延安精神，弘扬伟大建党精神，坚持党的领导，建功新时代”为主题，写一篇小论文（200-400字）。题目自拟。 D 运用所学的单元知识，结合材料，迅速抓住问题核心。确定自己的主题，做出相应的作答，提升材料组织和写作能力（跨语文历史政治学科），提升学科素养。 题目（2分）思路清晰，主题鲜明，紧扣教材，富有创意，弘扬正能量，充满正义感，有政治意识等，符合题意，言之成理，语句通顺，无错别字，200字即可酌情给分。（16分） 五、作业评价 维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重 得分 知识理解 基础题全对，概念精确 少量细节错误 较多基础错误 20% 能力运用 方法恰当，过程清晰，理由充分 方法基本正确 方法不当或缺失 30% 思维发展 观点明确，论证充分，有独创性 表达清楚，欠缺深度 思路混乱，缺乏证据 30% 情感态度 主动投入，积极交流，乐于协作；学习目标明确，能主动反思改进 态度端正，能按要求完成任务；基本参与合作 学习态度消极，被动完成任务，合作意识弱 20% 6、 试题详情 2026第一单元分层作业 九年级 道德与法治 （共有两个大题，共20个小题，共4页；满分100分，要求用时75分钟，闭卷，按分层提交作业） 姓名 班级 所属层次 （选填A/B/C/D）得分 鼓励：跨层次完成作业，酌情给予加分 一、选择题：本题共16小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（要求A、B、C、D层次完成，其中，2分/A、B层次，计32分；3分/C、D层次，计48分） 1.（ ）后，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。 A.五四运动 B.中国共产党成立 C.中华人民共和国成立 D.1956年底社会主义三大改造完成 2.中国共产党的精神之源，深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力的是（ ）A.坚持和加强党的全面领导 B.党的初心使命 C.伟大建党精神 D.站稳人民立场 3.一百多年来，一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。关于中国共产党人的精神谱系，下列图示正确的是（ ） 4.中国共产党的最高理想和最终目标是（ ） A.实现共产主义 B.为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 C.全心全意为人民服务 D.站稳人民立场 5.中国共产党的初心和使命是（ ） A.实现国家富强、民族振兴 B.为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴C.全面深化改革，扩大对外开放 D.完善社会主义市场经济体制 6.2026年是“十五五”开局之年，1月20日上午，省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届四中全会精神专题研讨班在中央党校开班。总书记明确要求：“要把改善民生作为促进社会发展的重点，在发展经济的同时稳步提高人民生活品质。”这表明中国共产党（     ）A．为中国经济谋发展，为世界人民谋福祉B．实现了共产主义的最高理想C．坚持全心全意为人民服务的根本宗旨D．持续扩大对外开放 7.衡量党一切工作得失的根本标准是（ ）A.GDP增长速度 B.人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应C.国际评价高低 D.财政收入多少 8.我国最高政治领导力量是（ ） A.全国人民代表大会 B.中国共产党 C.国务院 D.监察委员会 9.下列关于“两个坚决维护”关系表示正确的是（ ） ①坚决维护党中央权威和集中统一领导 ②坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位① ② A ① ② B ① ② C ① ② D 10.中国特色社会主义最本质的特征是（ ） A.人民当家作主 B.依法治国 C.中国共产党领导 D.实行市场经济 11.2026年1月，中共中央政治局常务委员会召开会议，听取全国人大常委会、国务院、全国政协、最高人民法院、最高人民检察院党组工作汇报，听取中央书记处工作报告。对此，下列解读正确的是（   ）①中国共产党始终总揽全局协调各方②党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。③党中央就是坐镇中军帐的“帅”④党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的指导性作用 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 12.在我们国家，党的领导是（ ）。①全面的②系统的③完整的④整体的 A．①②③  B．①②④   C．②③④   D．①③④ 13.下列举措直接体现党站稳人民立场的是（ ） A.大力发展高端芯片产业 B.完善养老、医疗社会保障体系 C.扩大对外开放进出口贸易 D.推进绿色低碳工业转型 14.中国特色社会主义新时代，（ ）A.为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件B.为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础 C.为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件 D.为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量 15.下列选项中，对下图解读正确的是（ ） ①没有中国共产党，就没有新中国 ②没有中国共产党，就没有中国特色社会主义③没有中国共产党，就没有中华民族的伟大复兴④没有1919年的辛亥革命，就没有新中国 A．①②③  B．①②④   C．②③④  D．①③④ 16.“十五五”时期经济社会发展必须坚持党的全面领导，坚决维护党中央权威和集中统一领导，把党的领导贯穿经济社会发展各方面全过程。这是因为（     ） A．中国共产党始终坚持执政为民的根本宗旨B．党通过全国人民代表大会制度来行使权力C．人民幸福生活是党的最高理想和最终目标D．坚持和加强党的全面领导，关系党和国家前途命运 二、非选择题：本题共4小题。按要求完成所属层次作业，获得相应的得分。 17.（14分）阅读材料，回答问题。 在韶山这片革命沃土上，诞生了一大批有志之士，毛福轩便是其中之一。1922年，毛福轩进入湖南自修大学半工半读。在自修大学，他认识了何叔衡、夏明翰等共产党人，逐渐认识到只有共产党、马克思主义能帮助穷人“脱除一切痛苦”。这一刻，他下定决心要跟着共产党进行革命。1928年春，他被调往上海，后又在国民党警察局坚持党的地下斗争。1933年2月27日，毛福轩因叛徒出卖被捕。在狱中，他不畏敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈。他在遗书中写道：“余为革命奋斗牺牲，对于己身毫不挂虑。”同年5月18日，他在南京雨花台英勇就义，时年36岁。 （1） 结合材料，谈谈毛福轩身上体现了哪些伟大建党精神？（要求A、B、C、D层次完成，其中，8分/A、B、C、D层次） （2）有的同学认为“伟大建党精神历史的产物，新时代已不需要伟大建党精神了”。请谈谈你的看法。（要求A、B、C、D层次完成，其中，6分/A，10分/B、C层次；12分/D层次） 18.实践探究题 某校开展“坚持和加强党的全面领导”主题教育活动，请你参与并完成以下任务： 百年以来，党团结带领全国人民历经四个历史阶段，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，完成了近代所有旧阶级都无法实现的救国、兴国、强国目标。 （1）说说为什么中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？（要求A、B、C、D层次完成，其中，6分/A，8分/B、C层次，12分/D层次） 1935年6月红一、红四方面军会师后，张国焘自恃兵多，野心膨胀，违抗中央北上方针，坚持南下。9月，他密电陈昌浩企图以武力挟持中央，叶剑英发现后报告，中央连夜率红一、三军团先行北上脱险。10月，张国焘在卓木碉另立“中央”，自任“主席”，并“开除”毛泽东等人党籍。后其南下失败，部队损失惨重，在中央争取和共产国际劝说下，1936年6月被迫取消伪中央，随后北上实现三大主力会师。 （2）结合材料，谈谈坚持和加强党的全面领导？要求A、B、C层次完成，其中，6分/A层次，10分/B、C层次） 2026年是建党105周年，多地开展“红色基因进校园”活动，组织青年学生担任红色场馆志愿讲解员，讲述百年党史，感悟伟大建党精神。习近平总书记寄语青年：要继承革命传统，赓续红色血脉，把伟大建党精神落实到学习与行动中，为推进中国式现代化贡献青春力量。 （3）结合材料，说说作为新时代青少年，我们该如何将爱党爱国转化为实际行动？（要求A、B层次完成，其中，4分/A层次,8分/B层次） 19.（18分）材料分析题 材料一：一百多年来，中国共产党带领人民推翻压迫、建立新中国、推进改革开放、打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，始终把人民生活、教育、医疗、民生福祉放在首位，着力解决群众急难愁盼问题。 材料二：中国共产党始终牢记初心使命，始终坚持站稳人民立场，始终与人民心连心、同呼吸、共命运。 阅读材料，回答问题： （1）以上材料体现了教材哪些观点？（要求A、B层次完成，其中，6分/A,8分/B层次） “江山就是人民，人民就是江山。”对于中国共产党人来说，“人民”二字重千钧。坚持以人民为中心，把人民放在心中最高位置，这是我们党在百年奋斗历程中获得的宝贵经验。人民立场是中国共产党的根本政治立场。 （2）说说中国共产党怎样始终站稳人民立场？（要求A、B、C、D层次完成，其中，6分/A,8分/B、C、D层次） 新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二○二六年新年贺词。在贺词中，习近平主席着眼我们党肩负的历史使命和时代重任，强调“要砥砺初心使命，持之以恒、久久为功，继续回答好延安‘窑洞之问’，书写无愧于人民的时代答卷”。 （3）结合所学知识，说说中国共产党为什么要“砥砺初心使命”？（要求A、B、C、D层次完成，其中，8分/A、B、C层次，12分/D层次） 20.（18分）小论文：（要求A层次完成，其中，18分/A层次，其他层次层次完成，酌情给分） 2022 年 10 月，习近平带领中共中央政治局常委赴陕西延安瞻仰延安革命纪念地。习近平强调，要弘扬伟大建党精神，弘扬延安精神，坚定历史自信，增强历史主动，发扬斗争精神，为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。 巍巍宝塔山，滚滚延河水。延安是中国革命的圣地、新中国的摇篮。从1935 年到 1948 年，党中央和毛泽东等老一辈革命家在延安生活和战斗了 13 年，领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折，扭转了中国前途命运。 在土地革命战争的最后时期，我们党开始确立毛泽东同志在中央和全党的领导。这是中国共产党在这一 时 期 的 最 大 成 就，是中国人民获得解放的最大保证。 1945 年 4—6 月， 在延安召开的党的七大，把毛泽东思想写入了党章，确立了毛泽东思想在全党的指导地位。党的七大在党的历史上具有极其重要的地位，为党后来不断从胜利走向胜利指明了正确方向、开辟了正确道路。 我们党在延安时期形成和发扬的光荣传统和优良作风，培育形成的以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神，是党的宝贵精神财富。 请结合所学知识，以“赓续红色基因，传承延安精神，弘扬伟大建党精神，坚持党的领导，建功新时代”为主题，写一篇小论文（200-400字）。题目自拟。 7、 参考答案 1-5 BCDAB 6-10 CBBDC 11-15 ABBDA 16 D 17.(1)①他“认识到只有共产党、马克思主义能帮助穷人‘脱除一切痛苦’”“下定决心要跟着共产党进行革命”体现了坚持真理、坚守理想的伟大建党精神。（2分）②他“在国民党警察局坚持党的地下斗争”体现了不怕牺牲、英勇斗争的伟大建党精神。（2分）③他“不畏敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈”体现了对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。（2分）④毛福轩从投身革命到英勇就义，始终以实际行动彰显着践行初心、担当使命的伟大建党精神。（2分）（8分，言之有理，答出1个要点得2分，全部答出要点即可得满分） （2）这种看法错误。（1分/A、B、C层次。2分/D层次）①伟大建党精神是中国共产党的精神之源。（1分/A层次，2分/B、C、D层次）②历史川流不息，精神代代相传。伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。（2分/A层次,3分/B、C层次,4分/D层次）③正是凭着这么一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。（2分/A层次,3分/B、C层次,4分/D层次）（1分A、B、C层次）（言之有理即可酌情给分） 18.（1）①历史和现实都告诉我们，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。②党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。③党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。④党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。⑤党政军民学，东西南北中 ，当是领导一切的。办好中国的事情 ，关键在党 。⑥坚持党对一切工作的领导 ，是党和国家的根本所在 ，是全国各族人民的利益所在 、幸福所在 。（言之成理3-6个要点即可酌情给分。6分/A层次6个要点,8分/B、C层次4个要点,12分/D层次3个要点） （2）①材料说明坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。我们这么大一个党、这么大一个国家，如果没有党中央的权威，如果没有众望所归的领导核心，那是不可想象的，什么事情也办不成。只有维护党中央权威、向党中央看齐，才能统一思想、统一意志，步调一致向前进。②在新吋代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。③坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上，必须体现在实际行动中。④我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（言之成理2-4个要点即可酌情给分。6分/A层次3个要点,10分/B、C层次3个要点,10分/D层次2个要点） （3）青少年爱党爱国具体做法：①学习党史，弘扬伟大建党精神，树立爱党爱国信念；②主动学习党的理论，自觉拥护党的方针政策；③努力学习科学文化知识，练就本领，立志报效国家；④自觉抵制否定党的领导的错误言论，维护党的形象。（言之成理3-4个要点即可酌情给分。4分/A层次4个要点,6分/B层次3个要点） 19.（1）体现的教材观点：①全心全意为人民服务是党的根本宗旨；②党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；③党坚持以人民为中心；④党始终站稳人民立场；⑤中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。⑥人民立场是中国共产党的根本政治立场。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。等等（言之成理3-4个要点即可酌情给分。4分/A层次4个要点,8分/B层次4个要点） （2）党站稳人民立场的做法：①牢始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。②践行党的根本宗旨。坚持全心全意为人民服务，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。③自觉贯彻党的群众路线。坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性。④聚焦群众急难愁盼，持续完善教育、医疗、养老等民生保障等等，（言之成理2-4个要点即可酌情给分。6分/A层次3个要点,8分/B、C层次3个要点,8分/D层次2个要点） （3）①初心使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。②党的初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。③坚守初心使命，我们党才能在极端困境中发展壮大，在濒临绝境中突出重围，在困顿逆境中毅然奋起。③忘记初心使命，我们党就会改变性质、改变颜色，就会失去人民、失去未来。④我们党作为百年大党，要始终得到人民拥护和支持，书写中华民族千秋伟业，必须始终牢记初心使命，确保始终走在时代前列。（言之成理2-4个要点即可酌情给分。8分/A、B、C层次4个要点,12分/D层次3个要点） 20.题目（2分）思路清晰，主题鲜明，紧扣教材，富有创意，弘扬正能量，充满正义感，有政治意识等，符合题意，言之成理，语句通顺，无错别字，200字即可酌情给分。（16分） 学科网（北京）股份有限公司 $