第21课《古代诗歌五首——登飞来峰》导学案 2026—2027学年统编版语文七年级下册

《登飞来峰》导学案

统编版语文七年级下册  第五单元  古代诗歌五首

一、学习目标（四维核心素养）

语言运用：诵读全诗，把握七绝节奏押韵，积累“寻、闻、缘、浮云”等词义，能默写译说。

思维能力：由景入理，比较“登高”诗句意趣，培养思辨能力。

文化自信：感受王安石锐意革新的胸襟，体认“登高望远”的文化母题。

审美创造：品味夸张与借景说理，欣赏景情理交融的意境美。

二、学习重难点

重点：有感情地诵读并背诵全诗，理解诗句大意，品味“千寻”“浮云”“最高层”等词语在诗中的含义与作用。

难点：领会“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”所蕴含的人生哲理，体会诗人借登高之势抒发的政治抱负与进取精神，并能与同题材诗句作比较阅读。

三、课前预习案

任务一  走近作者与背景

1. 下列关于作者王安石的说法，正确的一项是（    ）

A. 王安石是唐代著名诗人，与韩愈、柳宗元齐名。

B. 王安石字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家。

C. 王安石是南宋著名抗金名将，以词名世。

D. 王安石是北宋著名婉约派词人，代表作有《雨霖铃》。

2. 王安石位列“唐宋八大家”之一，下列作家中与他同属“唐宋八大家”的一组是（    ）

A. 李白  杜甫  白居易

B. 韩愈  柳宗元  苏轼  欧阳修

C. 李白  李商隐  杜牧

D. 辛弃疾  李清照  陆游

3. 王安石主持的著名变法是（    ）

A. 戊戌变法

B. 商鞅变法

C. 熙宁变法（王安石变法）

D. 孝文帝改革

4. 诗中的“飞来峰”位于今天的（    ）

A. 安徽黄山

B. 江西庐山

C. 浙江杭州西湖西北

D. 山东泰山

5. 填空：王安石，______（朝代）政治家、文学家、思想家，字______，号______，其散文雄健峭拔，诗歌遒劲清新，有《______》传世。

6. 填空：《登飞来峰》是一首七言______（体裁），全诗共______句，押______韵，韵脚字是“______”“______”。

7. 判断：《登飞来峰》一诗写于王安石年轻时，他登临飞来峰，借登高望远抒写自己的政治抱负。（    ）

8. 下列诗句与《登飞来峰》同属登高抒怀之作的一项是（    ）

A. 床前明月光，疑是地上霜。

B. 白日依山尽，黄河入海流。

C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

D. 锄禾日当午，汗滴禾下土。

任务二  诵读与节奏

9. 下列对《登飞来峰》朗读节奏的划分，正确的一项是（    ）

A. 飞来/山上/千寻/塔，闻说/鸡鸣/见日/升。

B. 飞来山/上寻/千塔，闻说鸡/鸣见/日升。

C. 飞/来山上/千寻塔，闻说/鸡鸣见/日升。

D. 飞来山上寻/千塔，闻说/鸡鸣/见日/升。

10. 下列对本诗诵读语气的设计，最恰当的一项是（    ）

A. 低沉哀婉，读出伤感之情。

B. 豪迈昂扬，读出自信与抱负。

C. 轻佻欢快，读出嬉戏之意。

D. 缓慢悲凉，读出怀古之思。

11. 填空：七言绝句一般每句______个字，本诗共______句，第一、二、四句押韵，第三句______（押/不押）韵。

12. 朗读全诗，用“/”在下面诗句上标出你认为合适的朗读停顿。

（1）飞来山上千寻塔：________________________

（2）闻说鸡鸣见日升：________________________

（3）不畏浮云遮望眼：________________________

（4）自缘身在最高层：________________________

任务三  字词疏通

13. 下列对“飞来山上千寻塔”中“寻”的理解，正确的一项是（    ）

A. 寻找，动词，意为登上塔去寻找什么。

B. 古代长度单位，八尺（一说七尺）为一寻，“千寻”极言塔之高。

C. 平常、普通，“千寻塔”意为普通的塔。

D. 重新，“千寻”意为重新寻找。

14. 下列对“闻说鸡鸣见日升”中“闻说”的解释，正确的一项是（    ）

A. 听说

B. 闻到味道说

C. 新闻报道

D. 闻到声音说

15. 下列对“不畏浮云遮望眼”中“望眼”的解释，正确的一项是（    ）

A. 远望的视线

B. 盼望的眼睛

C. 看见的眼睛

D. 绝望的眼神

16. 下列对“自缘身在最高层”中“缘”的解释，正确的一项是（    ）