整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级下册语文高效课堂（统编版2024）

第五单元生活哲理 整本书阅读 《钢铁是怎样炼成的》 一、根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，回答问题。 1.下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 成长 历程 退学→参军→筑路→[著书 故事 勇敢反抗： 战斗受伤： 死里逃生： 焕发新生： 情节 与神父作 大腿中弹 ① 写成《Q⑦ 对 头部重伤 -》 2.“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不 断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。 二、根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，回答问题。 1.以下是某同学读《钢铁是怎样炼成的》之后绘制的思维导图，请联系名著内容将空缺处补充完整。 ◆与冬妮娅初恋，因观念不合 而情感破裂 俄罗斯苏维埃联邦社会主义共 ◆对丽达产生感情，周沉迷工 和国，同国内反革命势力和外 作而断绝关系。 国武装干涉者进行战斗。 时代背景 三段恋情 《钢铁是怎样炼成的》 ◆在与波兰白军战斗时，为替 生死考验 四个“一 ◆一个引路人：朱林来 师长复仇，保尔英勇战斗，头 ◆一种人生价值观：成有尔什 部被炸弹炸成重伤 维克 ① ◆一种意志：为国献身，死而 后已 ◆一条线索：保尔的成长 2.高尔基说：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。”请结合《钢铁是 怎样炼成的》中保尔的经历，说说“艰苦磨炼”和“幸福美好”之间的关系。 ●p1750 宝典训练语文·七年级·下册() 三、小说中，那些着墨不多的次要人物也是作品不可或缺的一部分，他们或是牵线搭桥、推动故事情节 的发展，或是对主人公的命运有着深远的影响，在整本书阅读活动中，“次要人物”探究小组梳理了《钢 铁是怎样炼成的》中几个次要人物对保尔的影响，请协助他们完成下表相对应的内容。 小说中的 ① 冬妮娅 丽达 达雅 次要人物 保尔的精神导 保尔的初恋，后 保尔志同道合的 (2 师和人党介绍 因世界观不同让 朋友，帮助他提 对保尔的影响 人，指引保尔走 保尔体验到穷富 高思想认识，做 上革命道路。 的差距。 好工作。 四、下面是两位同学的对话，请你根据下面“导图”，结合保尔的成长经历，帮助小钢完成劝说。 于百炼成钢 病桶上斗争 保尔的成 长之路 ·工地上磨炼 严战场上搏杀 初识革命者 苦难少年 小铁：近来，面对升学压力，成绩下降，我真的很沮丧，都想放弃了。 小钢：(1) 小铁：谢谢你！我现在信心大增了！不过，你刚才说成就更好的自我，难道保尔只注重自我奋斗吗？ 小钢：当然不是！保尔的每一段成长经历都在告诉我们：(2) 小铁：听君一席话，胜读一本书。我真的要努力践行保尔伟大的奉献精神，将自己有限的生命投入到 无限的为人民服务中去！ 五、请回忆《钢铁是怎样炼成的》这本书的内容，并按要求完成下列相关任务。 1.梳理主人公保尔的成长经历。 阶段一 阶段二 阶段三 阶段四 人生阶段 退学 参军 ② 著书 与波兰白军 在艰苦的 ① 诸多伤病使保尔③ 成长经历 英勇战斗，加入骑 环境下工作， ,在病榻上完成著作《暴风雨所 (事件) 兵部队，战斗中被 得了伤寒和 诞生的》，开始了新的生活。 炮弹炸伤。 肺炎。 2.有人认为，这本书中的内容和当代学生的生活相距甚远，阅读意义不大：也有人认为，这本书是几代 青少年的精神养料，值得一读。请谈谈保尔的成长经历带给你怎样的启示。 ●p1760语文参考答案 对信念的坚守，对信仰的执着 挡视线的开阔视野和高远境界，表达了诗人对前途充 4,示例：“此”指“有魂”“有根”“有光”。“远行”指个人的 满信心。告诉我们要有高瞻远瞩的眼光和坚定的信 健康成长、学业进步、事业发展等，国家的长治久安、繁 念，不被眼前困难和干扰所迷惑，在生活中遇到挫折阻 荣昌盛：民族的伟大复兴、生生不息。 碍时能保持清醒头脑和积极心态，克服困难实现目标。 5.示例一：我推荐《黄河颂》。《黄河颈》既写了黄河的自 3.陆游《游山西村》表现路疑无而实有、景似绝而复生 然特点，也写了黄河在历史上对中华民族的贡献，表现 的境界，表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开 了伟大而坚强的民族精神。其思想内函和情感均与文 朗的境界的人生思考。能够激恸我们在面对困难时 段1相近。 保持乐观，不放弃希望：告诉我们只要坚定信念，勇于 示例二：我推荐《纪念白求恩》。白求恩毫无自私自利 开拓，人生就能“绝处逢生”，进人一个充满光明与希望 之心有益于人民的精神，与文段2中张思德“为人民服 的崭新境界。 务”的精神一致，符合专栏“精神的力量”的主题。 4.龚自珍《已亥杂诗（其五）》表达了诗人虽然脱离官 示例三：我推荐《老山界》。《老山界》描写的是长征途 场，依然关心国家的前途和命运，不忘报国之志的坚定 中红军翻越老山界的情景，表现了红军坚强的革命意 信念及无私奉献的精神。落花融人泥土，催生另一 志和必胜的信念。这与文段3的意旨相似。 轮的绽放，鼓励我们在生活中要坚持理想，不断成长和 阅读综合实践 进步：要懂得感恩，勇于奉献和付出。 一、①感悟生命的顽强与美好，从悲痛中振作起来 整本书阅读 ②挺拔、坚韧、无私奉献、充满革命精神 ③表达作者不幕名利、洁身自好的志向 1.①患肺炎和伤寒（答成“患重病”也可）；②暴风雨所诞 ④以莲花的品质自况，表明自己的人生态度 生的 二、①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌紫色， 2.示例：保尔因长期参加战斗和超负荷工作，双腿完全瘫 如瀑布从空垂下，不见发端，不见终极。 痪，病情继续恶化，最终双目失明。但他并不气馁，决 ②原句描写细致具体，富有诗意和画面感，逐步引导 定通过文学创作重新参加战斗，写完的三章小说原稿 读者感受藤萝之美：改句简洁明快，节奏紧凑，重点明 不慎被邮局遗失，他只好重新写作，最终书稿完成后， 确，更具概括性。 大受赞赏。保尔经过淬炼，最终成长为一名具有钢铁 ③近观，有的修直挺拔，如山头岗哨：有的密密麻麻， 般意志的无产阶级战士 似深坳奇兵：有的新出不久，却也亭亭玉立，别具 二、 神采。 1,①A.与被兰白军战斗，保尔大腿受伤，伤寒高烧不退暂 ①原句具体生动，增强画面感和想象力，使不同状态 时离开战场。B.繁重紧张的肃反工作击倒了本就有病 事物更立体：改句句式整齐，节奏感强，富有韵律美， 在身的保尔，他被调到铁路工厂。C.筑路工作要结束 重点突出易记。 时，保尔得了伤寒并引发肺炎，组织上把保尔送回家乡 ⑤我们明白，屋里米、水、干柴，还有热情“请进”二 休养。D.保尔超负荷地工作、读书，身体逐渐衰弱，被 字，皆出自哈尼小姑娘之手。 送到中央委员会的“公社社员”疗养院。E.保尔双腿完 ⑥原句强调恍然大悟之感，对物品列举详细，突出“请 全瘫痪，只有右手还能活动。他提出要和达雅离婚遭 进”情感：改句简洁干练，规整易理解。 拒，母亲过来照顾他，但保尔的病情继续恶化，最终双 ⑦田垄里埋葬过欢笑，稻棵上捉过蚱蜢，缟头上有我 目失明。 的手印。 ②与达雅结合，保尔一边帮助达雅进步、人党，一边开 ⑧原句叙述具体形象，缓缓展现过往经历，画面感强， 始顽强学习，两人幸福生活。（意思近即可） 使读者深切体会到作者对故土沦陷的悲愤和对侵略 2,示例：保尔的一生，从童年开始就饱受苦难，参加红军 者的憎恨：改句简洁明了，重点明确。 后，转战疆场，浴血奋战，曾数次负伤。最后，保尔被病 三 魔折磨得全身瘫痪，双目失明。可以说他的青春里充 1,杜甫《望岳》表达诗人对泰山雄伟磅璃景象的赞叹， 满了艰苦的磨炼。但保尔从未向困难屈服，他凭借自 同时寄托了诗人对未来的憧憬和攀登人生高峰的壮志 己钢铁般的意志，成长为一名坚强的无产阶级战士，可 豪情。充满豪情壮志，能激励我们要有远大理想和 见他的青春是幸福美好的。保尔的经历告诉我们：只 目标，勇于攀登人生高峰，面对困难和挑战时能激发斗 有经历了“艰苦磨炼”，才能成就“幸福美好”。 志，不断超越自我，追求卓越。 三、 2.王安石《登飞来峰》体现诗人站在高处，不被浮云遮 ①朱赫米 23 《高效课堂宝典训练》·语文（七年级下册）/R ②保尔的妻子，帮助保尔写下《暴风雨所诞生的》，以此再 ●课中品读 次回归革命事业。 1.①由于失重产生“本末倒置”的错觉，全靠自己的意志 四、 克服这种错觉。②听到了神秘的声音。努力观察，试 (1)你要相信自己！保尔在全身瘫痪，双目失明的情况 图找到声音所在，回地球后一直在确认声音来源，但最 下，在病榻上还奋力完成小说创作。我真心地希望你 终无果」 面对生活中的困境，要像保尔一样，勇于挑战困难，决 2.因为这个敲击声没有规律，不知从何处传来，也很难描 不向挫折低头，用钢铁般的意志成就更好的自我。 述出它准确的声音，所以作者说这个敲击声是神秘的。 (2)一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在 3.顶强的毅力，认真求实的科学精神，严谨的科学态度和 一起的时候，才会创造奇迹，才会成为钢铁战士。 大公无私的高贵品质 五、 ·课外延读 1.①往神父家的面团上撒烟灰。②筑路③摊痪失明 1.太空中，“我”和中国其他航天员都没有看到长城。 2,示例：保尔经历了四次死里逃生和多次伤病的折磨，但 2.C【解析】C,材料二图表中指出“长城不可能被航天员 他没有倒下，面是顽强地生活下去。我们应该学习他 用肉眼看到的最主要原因是它与周围山梁的颜色非常 那种不畏强权、不畏艰难的精神，勇敢接受挑战和磨 接近，对比度很小，而且它的亮度也不够”，并非是“取 炼，珍惜生命，努力成才，让生命充实而有意义 决于航天员的视力水平和大气状况”。 第六单元活动探究 3.标题：太空中无法看清长城 缘由：因为中国、美国多个航天员都述说自己在太空看 不到长城。很多专家也认为，长城与周围山梁的颜色 23太空一日 非常接近，对比度很小，它自身的亮度也不够，想要在 ◆基础预练 太空看清长城，要利用现代遥感技术，可借助高端摄像 1.(1)弧(2)轮常(3)俯瞰(4)模拟 机、摄录机进行拍摄。 (5)邀游(6)严谨(7)稠密(8)概率 24“蚊龙"探海 (9)五脏六腑(10)千钧重负耐人寻味 2.(1)惊心动魄 (2)炽热(3)烧灼 修基础预练 3.C 1.(1)蛟龙(2)憧憬(3)蹒珊(4)矗立 4.C【解析】A和B充满了奇步体验”缺主语D语意不连 (5)突袭 (6)宏图(7)绘声绘色淋漓尽致 贯。故选C。 (8)浩瀚波澜起伏(9)劈波斩浪 卜新题秀场 2.(1)幢憬(2)關目(3)嘉然回首 情景语言综合运用 3.C【解析】“精坊绝伦”的意思是精致巧坊，无与伦比。 1.A类型（种类、类别、分类） “精彩纷呈”的意思是美好的场面和事物纷纷在眼前呈 B功能（作用、意义、价值） 现出来，多用来形客表演、展览、言论、艺术，活动等。 2.语文作业设计优化后，作业形式更多样，趣味性、活动 第一空用来形容“线上线下活动”，应填“精彩纷里”。 性更强：参与语文学习活动的学生人数明显增加，学生 “兴高采烈”形容兴致高，情鳍热烈。“欢欣鼓舞”形容 学习语文的热情有了极大提高。 心情愉快，精神振奋。结合语境中“航天事业所取得的 名著阅读拓展演练 巨大成就”应该用“欢欣鼓舞”来修体，第二空应填“欢 1.保尔赠仰烈士公基，思考“生命的意义” 欣鼓舞”。“劈波斩浪”的意思是希只行进时冲开波浪， 结合作者自身经历，穿插人物内心独白。 比喻排除前进中的困难和障碍。“乘风破浪”比喻不畏 2.示例：保尔只是一位普通的战士，在筑路的情节中，他 艰险勇往直前，也形容事业迅猛地向前发展。结合第 面对天气恶劣、资源缺乏、疾病折磨等一系列困难，却 三空后“开拓前进”可知，应填“劈波斩浪”。故选C。 始终以顽强的意志坚持战斗，体现出钢铁般的意志。 4.B【解析】B.文中画波浪线的句子逻样语序不当且动宾 一个普通的青年却葆有一颗伟大的心。我们在学习、 搭配不当，应将“努力实现”改为“激发汇聚”，且将“航 生活中一定会遇到种种因境和磨难，但我们也要像保 天梦”和“中国梦”互换位置，“筑梦”与“逐梦”互换 尔一样拥有一颗伟大的心，勇敢面对，为梦想顽强奋 位置。 斗，不负青春年华。 ·新题秀场 初读感知 情景语言综合运用 1.①神秘的敲击声②惊心动魄 1.示例：哥伦布，开辟通往美洲的新航路；麦哲伦，完成人 2.成功升天，遨游太空、胜利归来杨利伟优秀品质 类首次环球航行：阿蒙森，第一个到达南极点：郑和，七 24