精品解析：内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题

2025-2026学年八年级语文上学期月考试题 （考试用时120分钟，满分100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 同学们，学校举行以“新闻探秘”为主题的活动，从新闻基础积累到深度品读、实践创作，一起解锁新闻密码，感受文字记录时代的力量。 活动一：新闻解码站（23分） 学完新闻单元后，小文打算写一个单元小结，作为课前5分钟素材积累念给大家听。请阅读他写下的文段，并帮助他解决遇到的难题。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将① juān刻在共和国的史册上。 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要② míng记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 1. 文段中的两个加点字怎么读？请帮他选出正确的一项（ ） A. zháo zuàn B. zhuó zuàn C. zhuó cuàn D. zháo cuàn 2. 文段中①②两处应分别填写哪个字？请工整地书写在下面的横线上。 ①__________________②__________________ 3. 文段中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 所向披靡 B. 振聋发聩 C. 殚精竭虑 D. 惨绝人寰 4. 听完小文的单元小结，同学们展开了讨论，其中说法有误的一项是（ ） A. 小语：要迅速了解新闻的主要内容——看标题：要比较详细地了解新闻的内容——看导语；要更为细致地了解新闻的内容——看主体。 B. 小南：消息正文结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。 C. 小河：如果说消息“报道新闻事件”，那么新闻特写是“描绘新闻事件”。 D. 小文：常见的新闻体裁有很多，除了消息和新闻特写，还有通讯、新闻评论等。 “热点观察”版面聚焦社会热点事件，为同学们打开了解世界的窗户。下面是本版面新闻，请你和组员一起审阅。 新华社重庆9月28日电 （李国利、占康）在“第三届航天服技术论坛”开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会首次公开中国登月服外观。目前，中国载人月球探测工程登月阶段任务已全面启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。 据中国航天员科研训练中心李猛介绍，登月服自2020年启动研制以来，聚焦复杂环境综合防护、人服能力提升，以轻量化、小型化、高安全可靠为目标，突破了多项关键技术，确立总体技术方案，为我国首次载人登月任务的顺利实施奠定了坚实基础。 记者在现场看到，登月服主体散发出科技感十足的金属光泽，上下肢红色装饰带增强了视觉上的力量感和修身效果。上肢装饰带设计成优雅飘逸的“飞天”飘带造型，下肢装饰带设计成火箭升空尾焰造型，上下呼应，形成一飞冲天的势态。 【甲】“服装总体借鉴了传统铠甲的形态，硬朗刚毅，彰显出征的庄严气魄和非凡勇气，传递中华民族开拓进取、勇毅前行。”中国航天员科研训练中心丁凌艳说。 5. 请为新闻拟写一个15字以内的标题。 6. 【甲】句有语病，请写出具体错误类型，并提出修改意见。 错误类型：_________________修改意见：_________________ 7. 记者12日从中国载人航天工程办公室了解到，经公开征集评选，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。请你结合新闻中对于登月服的介绍及中华优秀传统文化（成语、诗文、名著等），为登月服再起一个名字，并阐明理由。 示例：我为登月服取名为“天蓬”。“天蓬”灵感来自《西游记》中的天蓬元帅。登月服虽看似臃肿，但其灵活性、防御性都相当出色，这与天蓬元帅特征相符。希望中国宇航员们能身着“天蓬”一飞冲天，大展身手。 8. 围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据提示填写诗词。 暑假乘船游览长江三峡，两岸群山高耸入云，遮蔽了天日，只有在正午和半夜才能见到太阳和月亮。此情此景，让你立刻想起了郦道元在《三峡》中的描绘：（1）“______________，______________”。 你的朋友因调职而郁郁寡欢，你用曹操《龟虽寿》中的名句鼓励他，衰老的骏马即使伏在马槽边，心中的志向仍在于驰骋千里，以此来激励他保持壮志：（2）“______________，______________”。 中秋之夜，你与好友在院中散步。月光如水，洒满庭院，竹子和松柏的影子交错，宛如水中的藻荇。此情此景，完美复刻了苏轼在《记承天寺夜游》中的描写：（3）“______________，____________，盖竹柏影也。” 看到院中一棵树繁花盛开，香气满溢，你不禁想折下一枝送给远方的亲人，这瞬间的念头与《庭中有奇树》中的主人公产生了共鸣：（4）“______________，______________”。 活动二：新闻透视镜（45分） 9. 为纪念红军长征出发90周年，近日，班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，具体活动安排如下： （1）活动一：以小组为单位召开“走进峥嵘岁月——新闻采访会”，请你从下面三张图片中选择一位作为采访对象，完成下列的新闻采访提纲。 （采访问题要求结合具体事例提出两个问题） 备选人物： 时间、地点 1936年陕北根据地 采访对象 （1）______ 采访目的 （2）______ 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 （3）___________ （2）活动二：班级准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。（不少于100字） 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 我国航母舰载战斗机成功着舰的背后是无数舰载机飞行员夜以继日的辛勤训练。张超就是一名舰载机飞行员，他用全部的精力和生命，诠释了自己为中国航母舰载机事业奉献一切的追求。 折翼海天，舰载机飞行员张超 用生命为航母事业铺路 ①4.4秒，生死一瞬，他毅然选择“推杆”挽救飞机，放弃了第一时间跳伞。2016年4月27日，海军歼-15舰载机飞行员张超因飞机机械故障，在陆基模拟着舰训练中壮烈牺牲。没有留下豪言壮语，只有拼尽全力的执着，他最终倒在离梦想咫尺之遥的地方——只剩下最后7个飞行架次，他就能飞“上”航母辽宁舰。这一天，年仅29岁的他，来不及给年迈的父母、亲爱的妻子、2岁的女儿留下一句话，便匆匆走了。 ②“他是我选来的，也是我送走的，他是个天生的优秀飞行员。”海军某舰载航空兵部队部队长戴明盟动情地说。张超，海军少校，一级飞行员，飞过8个机型。他驾驶歼-8巡逻西沙，驾驶歼-11B在南海战备值班。从陆基转为舰基，他的飞行技能有口皆碑。着舰指挥官王亮说：“他最后一个飞行架次表现依旧出色，面对特情，他的处置冷静而准确。” ③国之利器，以命铸之。舰载机上舰飞行，被喻为“刀尖上的舞蹈”，是航母形成战斗力的关键。为国担当，他到舰载航空兵部队报到时与妻子张亚约定：“未来一年别来探亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相聚！”凭着拼命三郎的劲头，张超和战友克服前所未有的风险和挑战，在一年之内完成歼教-9、歼-15两型战机改装。“他用自身的实践，为海军舰载战斗机飞行员快速成长探索出一条路。”参谋长张叶说。 ④“无论何时，他的脸上都挂着灿烂的笑容。”这是张超留给战友最深刻的记忆。篮球场上，满场飞奔、笑声爽朗的是他；饭桌上，讲笑话逗大家乐的是他；训练中，面对风险笑容依旧的是他。最后一次飞行，他还是微笑着登上战机。张超走了，战友们才意识到：这微笑的背后，是如山的坚强。海军某舰载航空兵部队政委赵云峰说：“他用自己的牺牲换来战友们的飞行安全，用年轻的生命为航母事业铺路。” ⑤暴雨如泣，英雄回家。他的老师不愿相信“那个品质淳朴、学习认真的阳光男孩”就这样走了；他的同学不愿相信“那个英俊帅气、有情有义的哥们”就这样走了。妻子张亚喃喃道：“超，醒一醒，你给我买的新裙子，我还没穿给你看呢。”女儿的哭声，让送行的人们泪流满面，却没能唤醒“睡着了的爸爸”。看完飞行事故视频，老父亲抹干眼泪：“崽，你尽力了，跟爸回家吧。” （有删改） 10. 下列对通讯相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本则通讯通过不同人物对张超的评价，全方位地展现了人物形象，语言生动。 B. “老父亲抹干眼泪：‘崽，你尽力了，跟爸回家吧。’”表明父亲对儿子的牺牲感到既难过又自豪。 C. 张超和妻子约定未来一年别来探亲的情节与下文妻子在他牺牲后的喃喃自语形成了呼应。 D. “舰载机上舰飞行，被喻为‘刀尖上的舞蹈’”，生动形象地写出了舰载机上舰飞行是航母形成战斗力的关键，解释了战士们反复训练的必要性。 11. 第①段画横线句子中加点三组数据强调了什么？有什么作用？其中流露出作者什么感情？ 12. “他是个天生的优秀飞行员”，张超的优秀具体表现在哪些方面？请简要回答。 13. 本文是一则通讯，下面链接材料是一则消息，请结合新闻相关知识，分析消息与人物通讯的不同之处。 链接材料： 新华社北京7月31日电（记者王玉山、吴登峰、梅常伟）29岁的海军航母舰载战斗机一级飞行员张超，4月27日在驾驶歼-15飞机进行陆基模拟着舰训练时，突遇飞机故障，不幸殉职。 当天，在连续完成两架次海上30米超低空飞行后，张超驾驶战机执行陆基模拟着舰训练。着陆后，已经接地滑跑的飞机突报“电传故障”，机头急速大幅上仰，瞬间离地。在飞机超过80度仰角情况下，张超被迫跳伞，坠地后受重伤，经抢救无效英勇牺牲。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓①，感生平于畴日②，抚弦登陴③，岂不怆悢④！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？ （选自丘迟《与陈伯之书》） 【注】①陈伯之原是梁的江州刺史，后来投魏，这封信是丘迟劝他临阵归降，所以说是“故国之旗鼓”。②畴曰：昔日。③弦，弓弦；陴，城墙上的女墙。④怆悢：悲伤。 14. 解释下列加点词语在文中的意思。 （1）五色交辉 交辉：_________ （2）四时俱备 四时：__________ （3）岂不怆悢 岂：__________ （4）人之情也 之：____________ 15. 请把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）所以廉公之思赵将，吴子之泣西河。 16. 【甲】【乙】两文各表达了怎样的思想情感？ 活动三：创作坊（40分） 17. 《月夜》中说，“我与一株顶高的树并排立着，却没有靠着”，在人生的成长中，面临着不同的选择和思考，请你以《成长应有的姿态》为题写一篇记叙文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②书写工整，不少于500字；③文中不出现真实的地名、校名、人名等，如写作需要，请使用：④力求内容具体，描写细致，感情真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文上学期月考试题 （考试用时120分钟，满分100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 同学们，学校举行以“新闻探秘”为主题的活动，从新闻基础积累到深度品读、实践创作，一起解锁新闻密码，感受文字记录时代的力量。 活动一：新闻解码站（23分） 学完新闻单元后，小文打算写一个单元小结，作为课前5分钟素材积累念给大家听。请阅读他写下的文段，并帮助他解决遇到的难题。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔，英勇善战的中国人民志愿军所向披靡；1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，他们的历史功绩必将① juān刻在共和国的史册上。 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要② míng记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平。对于任何试图篡改历史、淡化暴行的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 1. 文段中的两个加点字怎么读？请帮他选出正确的一项（ ） A. zháo zuàn B. zhuó zuàn C. zhuó cuàn D. zháo cuàn 2. 文段中①②两处应分别填写哪个字？请工整地书写在下面的横线上。 ①__________________②__________________ 3. 文段中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A. 所向披靡 B. 振聋发聩 C. 殚精竭虑 D. 惨绝人寰 4. 听完小文的单元小结，同学们展开了讨论，其中说法有误的一项是（ ） A. 小语：要迅速了解新闻的主要内容——看标题：要比较详细地了解新闻的内容——看导语；要更为细致地了解新闻的内容——看主体。 B. 小南：消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。 C. 小河：如果说消息是“报道新闻事件”，那么新闻特写是“描绘新闻事件”。 D. 小文：常见的新闻体裁有很多，除了消息和新闻特写，还有通讯、新闻评论等。 【答案】1. C 2. ①. 镌 ②. 铭 3. B 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 着（zhuó）：这里指飞机降落； 篡改（cuàn gǎi）：别有用心地改动或曲解； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 镌刻（juān kè）：指用刻刀在物体上刻下文字或图案，常用来比喻把某种深刻的思想或感情深深地记录下来。 铭记（míng jì）：指牢记在心中，强调记忆的深刻和持久性，不会忘记。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.所向披靡：比喻力量（多指军事力量）所达到的地方，一切障碍全被扫除。语境中“英勇善战的中国人民志愿军所向披靡”形容人民志愿军在战斗中的气势，使用正确； B.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。句中“博得了观众振聋发聩的掌声和欢呼声”形容观众发出的掌声和欢呼声音巨大，并不是唤醒糊涂麻木的人，使用错误； C.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。句中“为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑”形容中国科研人员用尽精力研究探索的科研精神，使用正确； D.惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。句中“惨绝人寰的南京大屠杀”形容南京大屠杀，使用正确； 故选B。 【4题详解】 本题考查文学常识 B.有误，消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即“倒金字塔结构”——把最重要的信息（如事件结果、核心内容）放在开头（导语），次要信息依次放在主体，最不重要的信息放在结尾；选项中“重要性递增”表述错误； 故选B。 “热点观察”版面聚焦社会热点事件，为同学们打开了解世界的窗户。下面是本版面新闻，请你和组员一起审阅。 新华社重庆9月28日电 （李国利、占康）在“第三届航天服技术论坛”开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会首次公开中国登月服外观。目前，中国载人月球探测工程登月阶段任务已全面启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。 据中国航天员科研训练中心李猛介绍，登月服自2020年启动研制以来，聚焦复杂环境综合防护、人服能力提升，以轻量化、小型化、高安全可靠为目标，突破了多项关键技术，确立总体技术方案，为我国首次载人登月任务的顺利实施奠定了坚实基础。 记者在现场看到，登月服主体散发出科技感十足的金属光泽，上下肢红色装饰带增强了视觉上的力量感和修身效果。上肢装饰带设计成优雅飘逸的“飞天”飘带造型，下肢装饰带设计成火箭升空尾焰造型，上下呼应，形成一飞冲天的势态。 【甲】“服装总体借鉴了传统铠甲的形态，硬朗刚毅，彰显出征的庄严气魄和非凡勇气，传递中华民族开拓进取、勇毅前行。”中国航天员科研训练中心丁凌艳说。 5. 请为新闻拟写一个15字以内的标题。 6. 【甲】句有语病，请写出具体错误类型，并提出修改意见。 错误类型：_________________修改意见：_________________ 7. 记者12日从中国载人航天工程办公室了解到，经公开征集评选，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。请你结合新闻中对于登月服的介绍及中华优秀传统文化（成语、诗文、名著等），为登月服再起一个名字，并阐明理由。 示例：我为登月服取名为“天蓬”。“天蓬”灵感来自《西游记》中的天蓬元帅。登月服虽看似臃肿，但其灵活性、防御性都相当出色，这与天蓬元帅特征相符。希望中国宇航员们能身着“天蓬”一飞冲天，大展身手。 【答案】5. 中国登月服首次公开亮相 6. ①. 缺少宾语 ②. 可在“勇敢前行”的后面加上“的精神”。 7. 示例一：我为登月服取名为“灵霄甲”。“灵霄”源于玉皇大帝所居的灵霄宝殿，代表着高远神秘，契合登月这一迈向高远天际、探索浩瀚宇宙的伟大行动。登月服有着安全可靠的特性，如同战甲一般为宇航员保驾护航，外观上又借鉴传统铠甲形态，硬朗刚毅，所以取名为“灵霄甲”。希望宇航员能够穿着它顺利抵达如灵霄宝殿般高远神秘的月球，圆满完成探索任务。 示例二：我为登月服取名为“逸云裳”。“逸”取自成语“逸群之才”；“潇洒自在，出众之致”；“云”常象征着高远、缥缈，让人联想到太空的清静与神秘。登月服的上肢装饰带有奇“飞天”服带造型，尽显优雅飘逸，正符合“逸云裳”的感觉。同时，其轻量化的特点，也如“逸云”一般轻盈自在。希望宇航员能够穿着“逸云裳”浩瀚地漫步月球，书写我国航天探索的精彩篇章。 【解析】 【5题详解】 本题考查拟写标题。 新闻导语是对内容的概括，而标题是对导语的概括，直接指向新闻的主要内容。故应从导语中提炼关键信息来拟写。本则新闻的导语是第一段。联系第一段中的“在‘第三届航天服技术论坛’开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会首次公开中国登月服外观”可知，该句明确了关键事件——中国载人航天工程办公室在特定论坛开幕式这一场合，完成“首次公开中国登月服外观”的举动。提取核心要素“中国”“首次公开”“登月服外观”，整合为简洁标题，因需15字以内，故拟写为“中国首次公开登月服外观”，精准概括新闻最主要信息，让读者快速抓取关键内容。 【6题详解】 本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺少与“传递”搭配的宾语中心语。可在句末加“的精神”。 【7题详解】 本题考查拟名能力。 要给登月服起名，需紧扣新闻里登月服的特点（如科技感、借鉴传统铠甲形态、有“飞天”飘带等元素），从中华优秀传统文化找灵感，像成语的意象、诗文中的意境、名著里的角色或物件等，让名字既有文化底蕴，又呼应登月服特质与探月精神。 示例：我为登月服取名为“凌霄铠”。“凌霄”源自成语“凌霄之志”，代表着高远的志向与抱负，契合登月服助力航天员奔赴月球、探索宇宙的使命；“铠”呼应新闻中登月服借鉴传统铠甲形态，硬朗坚毅。身着“凌霄铠”，寓意航天员带着中华民族的壮志，穿“铠”探月，凌霄而行，彰显开拓宇宙的决心。 8. 围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据提示填写诗词。 暑假乘船游览长江三峡，两岸群山高耸入云，遮蔽了天日，只有在正午和半夜才能见到太阳和月亮。此情此景，让你立刻想起了郦道元在《三峡》中的描绘：（1）“______________，______________”。 你的朋友因调职而郁郁寡欢，你用曹操《龟虽寿》中的名句鼓励他，衰老的骏马即使伏在马槽边，心中的志向仍在于驰骋千里，以此来激励他保持壮志：（2）“______________，______________”。 中秋之夜，你与好友在院中散步。月光如水，洒满庭院，竹子和松柏的影子交错，宛如水中的藻荇。此情此景，完美复刻了苏轼在《记承天寺夜游》中的描写：（3）“______________，____________，盖竹柏影也。” 看到院中的一棵树繁花盛开，香气满溢，你不禁想折下一枝送给远方的亲人，这瞬间的念头与《庭中有奇树》中的主人公产生了共鸣：（4）“______________，______________”。 【答案】 ①. 自非亭午夜分 ②. 不见曦月 ③. 老骥伏枥 ④. 志在千里 ⑤. 庭下如积水空明 ⑥. 水中藻、荇交横 ⑦. 攀条折其荣 ⑧. 将以遗所思 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“曦、骥、枥、庭、荇、遗”等字词容易写错。 活动二：新闻透视镜（45分） 9. 为纪念红军长征出发90周年，近日，班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，具体活动安排如下： （1）活动一：以小组为单位召开“走进峥嵘岁月——新闻采访会”，请你从下面三张图片中选择一位作为采访对象，完成下列的新闻采访提纲。 （采访问题要求结合具体事例提出两个问题） 备选人物： 时间、地点 1936年陕北根据地 采访对象 （1）______ 采访目的 （2）______ 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 （3）___________ （2）活动二：班级准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。（不少于100字） 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 【答案】（1） ①. 示例：备选人物：斯诺。 ②. 采访目的：示例：了解中国共产党和红军在革命时期的历史背景和奋斗历程；深入探究中国共产党领导人的思想、品质及革命精神。 ③. 采访问题：您在延安采访期间与中国共产党的高级领导人接触过程中，感受最深的是什么？ （2）示例：我赞同用这首歌曲作为《红星照耀中国》话剧的背景音乐。首先，从书名《红星照耀中国》来看，“红星”象征着中国共产党及其领导下的革命力量。歌曲中的“你看那天边有颗闪亮的星星”，这里的“闪亮的星星”与“红星”相呼应，寓意着中国共产党的光辉和引领作用。其次，歌词“关山飞越一路撒下光明”描绘了革命者不畏艰难险阻，勇往直前，为中国人民带来希望和光明的形象。这与《红星照耀中国》中描述的中国共产党人为了民族独立和人民解放而进行的艰苦卓绝的斗争是一致的。再者，歌词“咱们就跟着他的脚步走啊，哪管他道路平不平”，表达了人民群众对中国共产党领导的坚定信念和跟随其脚步的决心。这与《红星照耀中国》中展现的中国人民在中国共产党领导下团结一心、共同奋斗的精神是一致的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物。 图片中三位人物分别是毛泽东、周恩来和《红星照耀中国》的作者斯诺。从中任选一位采访。 结合活动主题“走进峥嵘岁月”以及纪念红军长征出发 90 周年，采访目的可以围绕了解该人物在长征中的经历、对长征意义的看法，或者了解其革命理想、领导理念等方面。例如想了解该人物在艰苦长征环境下如何带领队伍克服困难，就可以把探究其领导智慧与应对困难的策略作为采访目的。设计采访问题时要结合具体事例提问。 示例：采访对象：毛泽东。采访目的：了解毛泽东在长征中领导红军克服艰难险阻的智慧与念 。采访问题：在四渡赤水战役中，您做出一系列关键决策，当时是如何分析战场形势从而做出这些决策的？ 采访对象：周恩来。采访目的：探究周恩来在长征中协调各方工作、保障行军顺利的经历与方法。采访问题：长征途中，在与张国焘分裂势力斗争时，您采取了哪些措施来维护党的团结和红军的统一？ 【小问2详解】 本题考查名著内容。 《红星照耀中国》以“红星”为核心意象，这个充满生命力与希望的符号，象征着中国共产党如破晓的启明星，在风雨如晦的旧中国为深陷苦难的民众指明方向。书中斯诺以纪实笔触，描绘了红军战士在艰难长征中翻雪山、过草地，突破敌人重重封锁，以坚定信仰开辟革命道路的壮举，正是“红星”精神的具象化呈现。再看歌曲，“天边有颗闪亮的星星”以诗意的语言，赋予星星神圣的革命色彩，与书名中的“红星”遥相呼应，构建起跨越时空的精神联结。“关山飞越一路撒下光明”不仅描绘出红军战士跨越万水千山、突破重重险阻的豪迈气势，更暗合书中共产党带领人民打破黑暗统治、播撒希望火种的历史进程。无论是书中记录的红军战士在战斗中勇往直前的身影，还是百姓对革命队伍的拥护与追随，都与“跟着他的脚步走”的坚定信念不谋而合。而“走过黑夜是黎明”这句歌词，恰似对书中所展现的革命事业从艰难起步到曙光初现的凝练概括，与中国共产党带领人民浴血奋战，最终走向胜利的历史脉络高度契合。这些歌词与书名内涵相互交融，在情感与主题上达成深度共鸣，若作为话剧背景音乐，既能烘托出革命年代的悲壮与激昂，也能让观众在旋律中更深刻地理解书中所蕴含的革命精神，强化话剧的艺术感染力与思想穿透力。 我国航母舰载战斗机成功着舰的背后是无数舰载机飞行员夜以继日的辛勤训练。张超就是一名舰载机飞行员，他用全部的精力和生命，诠释了自己为中国航母舰载机事业奉献一切的追求。 折翼海天，舰载机飞行员张超 用生命为航母事业铺路 ①4.4秒，生死一瞬，他毅然选择“推杆”挽救飞机，放弃了第一时间跳伞。2016年4月27日，海军歼-15舰载机飞行员张超因飞机机械故障，在陆基模拟着舰训练中壮烈牺牲。没有留下豪言壮语，只有拼尽全力的执着，他最终倒在离梦想咫尺之遥的地方——只剩下最后7个飞行架次，他就能飞“上”航母辽宁舰。这一天，年仅29岁的他，来不及给年迈的父母、亲爱的妻子、2岁的女儿留下一句话，便匆匆走了。 ②“他是我选来的，也是我送走的，他是个天生的优秀飞行员。”海军某舰载航空兵部队部队长戴明盟动情地说。张超，海军少校，一级飞行员，飞过8个机型。他驾驶歼-8巡逻西沙，驾驶歼-11B在南海战备值班。从陆基转为舰基，他的飞行技能有口皆碑。着舰指挥官王亮说：“他最后一个飞行架次表现依旧出色，面对特情，他的处置冷静而准确。” ③国之利器，以命铸之。舰载机上舰飞行，被喻为“刀尖上的舞蹈”，是航母形成战斗力的关键。为国担当，他到舰载航空兵部队报到时与妻子张亚约定：“未来一年别来探亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相聚！”凭着拼命三郎的劲头，张超和战友克服前所未有的风险和挑战，在一年之内完成歼教-9、歼-15两型战机改装。“他用自身的实践，为海军舰载战斗机飞行员快速成长探索出一条路。”参谋长张叶说。 ④“无论何时，他的脸上都挂着灿烂的笑容。”这是张超留给战友最深刻的记忆。篮球场上，满场飞奔、笑声爽朗的是他；饭桌上，讲笑话逗大家乐的是他；训练中，面对风险笑容依旧的是他。最后一次飞行，他还是微笑着登上战机。张超走了，战友们才意识到：这微笑的背后，是如山的坚强。海军某舰载航空兵部队政委赵云峰说：“他用自己的牺牲换来战友们的飞行安全，用年轻的生命为航母事业铺路。” ⑤暴雨如泣，英雄回家。他的老师不愿相信“那个品质淳朴、学习认真的阳光男孩”就这样走了；他的同学不愿相信“那个英俊帅气、有情有义的哥们”就这样走了。妻子张亚喃喃道：“超，醒一醒，你给我买的新裙子，我还没穿给你看呢。”女儿的哭声，让送行的人们泪流满面，却没能唤醒“睡着了的爸爸”。看完飞行事故视频，老父亲抹干眼泪：“崽，你尽力了，跟爸回家吧。” （有删改） 10. 下列对通讯相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本则通讯通过不同人物对张超的评价，全方位地展现了人物形象，语言生动。 B. “老父亲抹干眼泪：‘崽，你尽力了，跟爸回家吧。’”表明父亲对儿子的牺牲感到既难过又自豪。 C. 张超和妻子约定未来一年别来探亲的情节与下文妻子在他牺牲后的喃喃自语形成了呼应。 D. “舰载机上舰飞行，被喻为‘刀尖上的舞蹈’”，生动形象地写出了舰载机上舰飞行是航母形成战斗力的关键，解释了战士们反复训练的必要性。 11. 第①段画横线句子中加点的三组数据强调了什么？有什么作用？其中流露出作者什么感情？ 12. “他是个天生的优秀飞行员”，张超的优秀具体表现在哪些方面？请简要回答。 13. 本文是一则通讯，下面的链接材料是一则消息，请结合新闻相关知识，分析消息与人物通讯的不同之处。 链接材料： 新华社北京7月31日电（记者王玉山、吴登峰、梅常伟）29岁的海军航母舰载战斗机一级飞行员张超，4月27日在驾驶歼-15飞机进行陆基模拟着舰训练时，突遇飞机故障，不幸殉职。 当天，在连续完成两架次海上30米超低空飞行后，张超驾驶战机执行陆基模拟着舰训练。着陆后，已经接地滑跑的飞机突报“电传故障”，机头急速大幅上仰，瞬间离地。在飞机超过80度仰角情况下，张超被迫跳伞，坠地后受重伤，经抢救无效英勇牺牲。 【答案】10. D 11. “7个”强调张超距离飞“上”辽宁舰很近，“29岁”强调张超年纪尚轻，“2岁”强调张超的女儿年幼，但是他却永远离开了。“7”“29”“2”均为数字，列出数据，体现了新闻语言的准确性。言语间流露出作者对张超的感慨，强调了婉惜之情和对张超的家人的同情。 12. 不怕牺牲，热爱祖国；技能精湛，临危不乱；为国担当，直面挑战；幽默爽朗，乐观坚强；品质淳朴，学习认真；有情有义，挚爱亲人。 13. 消息侧重陈述实事，人物通讯则要全方面地展示人物特点消息的语言真实准确，人物通讯则可以有点评，有点生动的描写。 【解析】 【导语】这篇通讯以饱含深情的笔触，生动刻画了舰载机飞行员张超的英雄形象。文章通过“4.4秒生死抉择”“7个架次遗憾”“29岁青春定格”等细节，展现了主人公舍生忘死的职业精神。多角度的人物评价和“刀尖上的舞蹈”等比喻，既突出了舰载机飞行的高风险性，也彰显了军人使命担当。结尾处家属的悲痛场景与开篇的壮烈牺牲形成强烈反差，在崇高与平凡的交织中，完成了对新时代军人形象的立体塑造。 【10题详解】 本题考查辨析信息。 D．联系第③段中的“舰载机上舰飞行，被喻为‘刀尖上的舞蹈’，是航母形成战斗力的关键”可知，此句中“刀尖上的舞蹈”生动形象体现的是舰载机上舰飞行的高难度、高风险，并非是解释战士们反复训练的必要性，D选项对语句的解读有误，故选D。 【11题详解】 本题考查词句赏析。 在第①段画横线句子里，“7个”直观呈现出张超距离驾机登上航母辽宁舰的目标，仅有一步之遥，梦想触手可及却被迫中断；“29岁”突出他在青春正好、本应继续为热爱的飞行事业拼搏，为家庭撑起一片天的年纪，生命却戛然而止；“2岁”则聚焦于年幼的女儿，她尚在懵懂成长阶段，就永远失去了父亲的陪伴。这些数据以客观、精准的方式，将张超牺牲带来的多重遗憾与悲剧性展现得淋漓尽致。从新闻语言角度，用具体数字增强内容真实性与说服力，让读者清晰感知事件细节。而字里行间，饱含着作者对张超壮志未竟的痛心惋惜，对其家人（年迈父母、年轻妻子、幼小孩子）要承受巨大痛苦的深切同情，传递出沉重的哀伤与对英雄牺牲的敬意。 【12题详解】 本题考查分析人物形象。 不怕牺牲，热爱祖国：联系第①段中的“2016年4月27日，海军歼-15舰载机飞行员张超因飞机机械故障，在陆基模拟着舰训练中壮烈牺牲……他最终倒在离梦想咫尺之遥的地方”可知，面对飞机机械故障的特情，张超毅然选择“推杆”挽救飞机，放弃第一时间跳伞，将个人生死置之度外，用生命践行对祖国航母舰载机事业的热爱与担当，体现出不怕牺牲、热爱祖国的优秀品质。 技能精湛，临危不乱：联系第②段中的“张超，海军少校，一级飞行员，飞过8个机型……从陆基转为舰基，他的飞行技能有口皆碑。着舰指挥官王亮说：‘他最后一个飞行架次表现依旧出色，面对特情，他的处置冷静而准确’”可知，张超飞过多种机型，跨领域改装展现扎实功底，且面对特情时，处置冷静准确，侧面与正面描述结合，体现其飞行技能精湛、临危不乱的特质。 为国担当，直面挑战：联系第③段中的“为国担当，他到舰载航空兵部队报到时与妻子张亚约定：‘未来一年别来探亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相聚！’凭着拼命三郎的劲头，张超和战友克服前所未有的风险和挑战，在一年之内完成歼教-9、歼-15两型战机改装”可知，张超为航母事业发展，主动与家人约定暂别，以拼命精神克服风险挑战，短时间完成机型改装，彰显为国担当、直面挑战的优秀。 幽默爽朗，乐观坚强：联系第④段中的“‘无论何时，他的脸上都挂着灿烂的笑容。’这是张超留给战友最深刻的记忆。篮球场上，满场飞奔、笑声爽朗的是他……最后一次飞行，他还是微笑着登上战机……这微笑的背后，是如山的坚强”可知，战友对张超笑容的深刻记忆，以及不同场景下他的乐观表现，最后一次飞行仍微笑登机，体现出他幽默爽朗、乐观坚强的性格。 品质淳朴，学习认真：联系第⑤段中的“他的老师不愿相信‘那个品质淳朴、学习认真的阳光男孩’就这样走了”可知，通过老师对张超的评价，直接点明他品质淳朴、学习认真的特点。 有情有义，挚爱亲人：联系第①段中的“这一天，年仅29岁的他，来不及给年迈的父母、亲爱的妻子、2岁的女儿留下一句话，便匆匆走了”以及第③段中的“为国担当，他到舰载航空兵部队报到时与妻子张亚约定：‘未来一年别来探亲，等我驾战机从航母上凯旋，再与你相聚！’”可知，张超牺牲前没来得及给亲人留话，以及和妻子的约定，能看出他对家人有着深厚情感，体现出有情有义、挚爱亲人的一面。 【13题详解】 本题考查对比阅读。 联系链接材料中的“29岁的海军航母舰载战斗机一级飞行员张超，4月27日在驾驶歼-15飞机进行陆基模拟着舰训练时，突遇飞机故障，不幸殉职”可知，消息以简洁的语言直接陈述张超牺牲的时间、身份、事件等核心事实，侧重客观记录新闻要素；而联系本文第②段中的“他是我选来的，也是我送走的，他是个天生的优秀飞行员”、第④段中的“无论何时，他的脸上都挂着灿烂的笑容”可知，人物通讯不仅记录事实，更通过他人评价、细节描写等，全方位展现张超优秀飞行员的特质、乐观坚强的性格等，让人物形象更丰满。 联系链接材料中对事故过程客观叙述“着陆后，已经接地滑跑的飞机突报‘电传故障’，机头急速大幅上仰，瞬间离地”可知，消息语言简洁直白，以准确传递信息为目的；而联系本文第①段中的“4.4秒，生死一瞬，他毅然选择‘推杆’挽救飞机”、第⑤段中的“妻子张亚喃喃道：‘超，醒一醒，你给我买的新裙子，我还没穿给你看呢’”可知，人物通讯融入了生动的场景描写和人物话语，还通过“他用生命为航母事业铺路”等语句进行点评，使内容更具感染力，这体现出消息侧重陈述事实、语言简洁客观，而人物通讯注重全方位展现人物特点、语言可结合描写与点评的不同。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓①，感生平于畴日②，抚弦登陴③，岂不怆悢④！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？ （选自丘迟《与陈伯之书》） 【注】①陈伯之原是梁的江州刺史，后来投魏，这封信是丘迟劝他临阵归降，所以说是“故国之旗鼓”。②畴曰：昔日。③弦，弓弦；陴，城墙上的女墙。④怆悢：悲伤。 14. 解释下列加点词语在文中的意思。 （1）五色交辉 交辉：_________ （2）四时俱备 四时：__________ （3）岂不怆悢 岂：__________ （4）人之情也 之：____________ 15. 请把下列句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）所以廉公之思赵将，吴子之泣西河。 16. 【甲】【乙】两文各表达了怎样的思想情感？ 【答案】14. ①. 交相辉映； ②. 四季； ③. 表示反问、相当于“哪”“怎么”“难道”； ④. 结构助词。相当于“”。（意思对即可） 15. （1）自从南朝谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）正因为如此廉颇才渴想能重为赵将，吴起临别西河才掩泪悲伤。（意思对即可） 16. 【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 【乙】文劝降陈伯之，表达了作者爱祖国、爱民族的思想感情。（意思对即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：色彩斑斓，交相辉映。交辉：交相辉映。 （2）句意为：四季长存。四时：四季。 （3）句意为：难道不伤怀。岂：表示反问、相当于“哪”“怎么”“难道”。 （4）句意为：都是人对故国的感情。之：结构助词。相当于“的”。 【15题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。复：又。与）：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。 （2）重点词语：所以：的原因。廉公：廉颇。思赵将：仍想作赵国的将帅。吴子：吴起。泣西河：望着西河哭泣。 【16题详解】 本题考查内容理解。 根据【甲】“实是欲界之仙都”可知，表达了沉醉山水的愉悦之情；“自康乐以来，未复有能与其奇者”蕴含着与古今知音共赏美景的得意之感。 根据【乙】“见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢”（您每当登上城墙，手抚弓弦，远望故国军队的军旗，战鼓，回忆往日在梁的生活，难道不伤怀）和“将军独无情哉”（难道唯独您没有这种感情吗）可知，表达了作者爱祖国、爱民族的思想感情。 【点睛】参考译文 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 暮春三月，在江南草木已生长起来，各种各样的花朵竞相开放，一群一群的黄莺振翅翻飞。（如今与梁军对垒)您每当登上城墙，手抚弓弦，远望故国军队的军旗，战鼓，回忆往日在梁的生活，难道不伤怀！这就是（当年出亡到魏国的）廉颇仍想作赵国的将帅，（战国时魏将）吴起曾望着西河哭泣的原因，都是（人对故国的）感情。难道唯独您没有（这种）感情吗？ 活动三：创作坊（40分） 17. 《月夜》中说，“我与一株顶高的树并排立着，却没有靠着”，在人生的成长中，面临着不同的选择和思考，请你以《成长应有的姿态》为题写一篇记叙文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②书写工整，不少于500字；③文中不出现真实的地名、校名、人名等，如写作需要，请使用：④力求内容具体，描写细致，感情真挚。 【答案】例文： 成长应有的姿态 秋风卷起跑道边的落叶，也吹乱了我攥着报名表的手指。校运会长跑项目报名截止前，体育委员拍着我的肩膀说：“你耐力好，试试吧！”可看着跑道上其他同学飞驰的身影，我心里直打鼓——从小到大，每次遇到难题，都是哥哥陪在我身边：小时候学骑自行车，是他扶着车尾稳住方向；上次期末复习，是他帮我整理重点笔记。如今要独自面对三千米的漫长跑道，我真的能行吗？ 报完名当晚，我坐在书桌前发呆，目光落在书架上那本翻旧的语文课本上。书页间夹着的书签上，印着“我与一株顶高的树并排立着，却没有靠着”这句话。指尖摩挲着字迹，我忽然想起，上次哥哥帮我整理笔记后，曾轻声说：“下次试着自己来，你能行的。”原来，我早已习惯了躲在别人的保护罩里，像雏鸟依赖巢穴，忘了自己也能展翅飞翔。 接下来的日子，我开始了独自训练。每天清晨，当操场还笼罩在薄雾中，我就已经踏上了跑道。起初，才跑一圈，双腿就像灌了铅似的沉重，呼吸也变得急促。有好几次，我看到跑道旁的长椅上坐着休息的同学，想放弃的念头在心里打转。但想起书签上的那句话，我又咬着牙继续向前。慢慢的，我能跑的圈数越来越多，风掠过耳边时，也不再是急促的喘息，而是轻快的节奏。 校运会那天，站在起跑线上，我的手心微微出汗。发令枪响后，大家都冲了出去，我也跟着向前跑。跑到一半时，我的体力渐渐不支，脚步慢了下来，看着身边一个个超过我的同学，心里有些着急。就在这时，我想起训练时独自坚持的那些清晨，想起自己一次次突破极限的模样。我深吸一口气，调整呼吸，迈着坚定的步伐继续向前。 当我冲过终点线时，虽然没有拿到第一名，但全场响起了掌声。我弯着腰大口喘气，脸上却露出了笑容。阳光洒在身上，温暖而明亮。那一刻，我终于明白，成长应有的姿态，不是永远靠着别人的扶持，而是勇敢地独自面对挑战，在风雨中学会坚强，在坚持中找到属于自己的力量。就像那株顶高的树，不依赖他物，也能在天地间挺拔生长，活出自己的姿态。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：需紧扣“成长应有的姿态”这一核心主题，并深度关联《月夜》中“与顶高的树并排立着，却没有靠着”的诗句内涵。首先要明确“姿态”并非外在动作，而是成长过程中面对依赖与独立、助力与自主时的内在选择与精神状态——“并排立着”象征接纳他人的陪伴、支持（如父母的呵护、老师的指导、朋友的帮助），“没有靠着”则强调拒绝过度依赖，保持自我独立的意识与能力，这正是成长应有的核心姿态。立意时需避免将“独立”与“陪伴”对立，而是要展现二者的辩证关系：成长不是孤立前行，而是在他人的支撑下，依然保持自我探索的勇气与独立解决问题的担当。可进一步细化立意方向，如“在父母的关爱中学会自主决策”“在老师的引导下主动探索知识”“在朋友的陪伴中坚守自我立场”，通过具体情境凸显“不依赖、敢独立、会协作”的成长姿态，传递积极向上的成长价值观。 二、选材构思：需聚焦生活小事，以细节描写展现“独立姿态”的形成，避免空泛。可从三类场景切入：其一，学习上，如攻克数学难题——起初依赖他人思路（“想靠着树”），遇挫后自主查阅资料、反复演算解题（“与树并排立着”），用烦躁与喜悦的心理描写体现转变；其二，生活中，如首次独自旅行——父母提前规划（“树的庇护”），遇交通延误时，主动协调换乘与住宿（“并肩应对”），借沟通的紧张与从容凸显独立；其三，兴趣里，如绘画比赛——老师建议模仿（“树的参考”），却坚持个人视角创作（“保持并行风格”），以犹豫与坚定展现主见。选材需注重具体细节与真挚情感，让成长姿态可感可知。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $