期中情境化新题型达标检测卷2026-2027学年统编版语文九年级上册（广东专用）

　2026—2027 学年度第一学期　 九年级语文科期中测试卷 （内容：九年级上册第一、二单元，兼及第三单元古诗文与整本书阅读《唐诗三百首》；满分120分，考试时间120分钟） 班级＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿　　座位＿＿＿＿＿＿ 一、积累与运用（共25分） 1．古诗文默写。（10分，每空1分，凡错、漏、添字，该空不得分） （1）李白在《行路难（其一）》中唱出冲破重重阻碍、终将抵达理想的豪情：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》里，以沉舟、病树自比，却看到千帆竞发、万木争春，道出新事物必将取代旧事物的两句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）中秋之夜，苏轼在《水调歌头》中把对亲人的思念化作跨越千里的祝福：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）杜甫《月夜忆舍弟》中，以节气写思乡的一句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，月是故乡明。 （5）温庭筠《商山早行》纯用名词连缀，写尽羁旅艰辛的名句是：鸡声茅店月，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （6）范仲淹在《岳阳楼记》中写下自己的政治抱负：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）她一袭素衣，站在桥头，姿态pīng tíng（　　　　），像一株初开的水仙。 （2）把别人的劳动成果据为己有，是对创造者的xiè dú（　　　　）。 （3）修饰过多、jiǎo róu zào zuò（　　　　）的文章，读来反而不如大白话动人。 （4）他几十年zī zī bù juàn（　　　　）地抄录侨批，为的是给后人留下一点凭据。 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）（3分） A．侨批馆里那些字迹工整的家书，纸短情长，读来令人潸然泪下。 B．修复师补配残缺的侨批时一丝不苟，连一处折痕都要比对再三。 C．面对同学的求助，他总是袖手旁观，从不推辞，大家都很感激他。 D．修缮后的小公园骑楼焕然一新，前来打卡的游客络绎不绝。 4．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）（3分） A．通过参观侨批纪念馆，使我明白了华侨的家国情怀。（删去"通过"或"使"） B．能否坚持每天练字，是提高书写水平的关键。（删去"能否"） C．为了防止不再出现档案受潮的情况，馆里加装了除湿机。（删去"不"） D．据初步统计，现存侨批大约有十五万封左右。（把"大约"改成"大概"） 5．综合性学习。（5分） 学校开展"一封侨批·万里家国"综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【拟标语】请为本次活动的展板拟写一条宣传标语，要求至少运用一种修辞手法。（2分） （2）【写邀请】学校准备请侨批研究专家李教授来校做讲座，时间是11月25日下午三点，地点在学校图书馆报告厅。请你以学生会名义写一段邀请语，要求信息完整、用语得体。（3分） 二、现代文阅读（共30分） 阅读下面的文字，完成6～9题。（16分） 一纸侨批 ①潮汕人把华侨寄回家的信叫"侨批"。批，既是信，也是钱。一封薄薄的纸，从南洋的码头出发，经批脚的手，翻过山、渡过海，最后落进某一条巷子深处的木抽屉里。 ②阿嬷的抽屉里就有一叠。纸已经发脆，折痕处起了毛边，用一根红头绳捆着。她不识字，却能把每一封的先后次序说得分明：这是你曾祖父刚到暹罗那年寄的，这是你阿姑出生那年寄的，这一封……说到这里，她总要停一停。 ③那年曾祖父下南洋，走的时候只带了一个藤箱。头几年，批来得勤，一月一封，信封上总是那八个字："家中平安，勿念。"钱不多，却准时。阿嬷把它们一张张摊在八仙桌上，吹干，再压到枕头底下。她说，压着这些纸，夜里睡得安稳。 ④有一年，批忽然断了。断了整整三年。那年头兵荒马乱，船不走，路不通，谁也不知道海上发生了什么。阿嬷把家里能当的都当了，最后坐在织机前，一针一线绣起潮汕的团花，绣好了托人拿到集市上换米。夜里油灯昏黄，她的影子映在土墙上，一仰一俯，像一台不知疲倦的机器。有人劝她改嫁，她只摇摇头："他会回来的。" ⑤第四年春天，批来了。信封皱得不成样子，边角被水泡过又晾干。里头只有一张薄纸，纸上只有两个字——平安。阿嬷捏着那张纸，坐在门槛上，从头哭到尾。那年我阿姑已经会走路了，她站在旁边，不懂母亲为什么哭，只把手里的番薯递过去。 ⑥后来我才知道，那三年里，曾祖父在南洋病了一场，差点没能起来。他托人写批，写了撕，撕了写，最后只写了"平安"两个字——他怕家里担心，又怕写多了被人看出破绽。 ⑦前年，侨批馆开馆，我把那一叠红头绳捆着的纸捐了出去。工作人员戴着手套，把它们一张张展平，放进恒温的柜子里。隔着玻璃，那些字依旧端端正正：家中平安，勿念。 ⑧阿嬷已经不在了。可每次走过侨批馆，我总觉得她还在那条巷子里坐着，等一封永远会来的信。那一纸薄薄的侨批，寄的是钱，说的是"我还在"。人世间千山万水，最要紧的，往往就是这一句。 6．文章围绕"侨批"写了哪几件事？请简要概括。（4分） 7．赏析下面的句子。（4分） 夜里油灯昏黄，她的影子映在土墙上，一仰一俯，像一台不知疲倦的机器。 8．第⑤段写阿嬷"从头哭到尾"，第⑥段交代曾祖父"只写了平安两个字"。这两处分别表现了人物怎样的情感？请简要分析。（4分） 9．文章结尾说"人世间千山万水，最要紧的，往往就是这一句"。请结合文章内容并联系生活实际，谈谈你的理解。（4分） 阅读下面的文字，完成10～13题。（14分） "无用"的用处 ①巷口有一家旧书店，卖的多是旧课本、旧连环画，一天也进不了几个客人。有人替老板着急，劝他改卖文具和零食。老板笑笑："总有人要找这些书的。"去年冬天，一个在外地工作的年轻人回来，在店里站了两个钟头，最后买走一本缺了封面的《千家诗》。他说，小时候奶奶就是念这个哄他睡的。 ②什么是"无用"的事？就是那些换不来分数、换不来报酬，也不能写进简历的事：读一本闲书，看一片云，跟着邻家的老人学一样用不上的手艺，把一封根本不必回的信认认真真写完。 ③有用的事当然要做。功课要做，本事要学，日子要过。可人的心里，总得留出一块空地。庄子说过，人皆知有用之用，而莫知无用之用也。一棵长得歪歪扭扭的树，木匠看不上，正因如此它才能活到几百岁，让人在树下乘凉；一首背不进考卷的诗，说不定在你最难受的那天，忽然冒出来，替你说出说不出口的话。 ④无用之用，养的是心性。读闲书养的是趣味，看云养的是从容，学手艺养的是耐性。这些东西看不见、称不了，却在一个人的身上慢慢沉淀，成了他走路的样子、说话的分寸、遇事时的那口气。等到哪天生活忽然塌了一角，撑住他的，往往不是那些"有用"的分数，而是这些"无用"的积累。 ⑤同学们，我们正处在什么都讲"有用"的年纪：这道题考不考，这个活动加不加分，这本书值不值得读。可人生很长，真正能陪我们走远的，有时恰恰是那些算不出回报的事。别把日子填得太满，留一点时间，给一本闲书，给一片云，给一件没有用处却让你欢喜的小事。 10．本文的中心论点是什么？请用一句话概括。（3分） 11．第①段写旧书店老板和年轻人的故事，有什么作用？（4分） 12．第③段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分） 13．请结合文章内容，说说"无用之用"指的是什么，并举一个你生活中的例子加以说明。（3分） 三、古诗文阅读（共20分） 阅读下面的文言文，完成14～17题。（14分） 【甲】醉翁亭记（节选） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】喜雨亭记（节选） 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。…… 予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 注释：①志：记。②雨麦：天落麦子，古人视为祥瑞。③占：占卜。④有年：丰收之年。⑤忭（biàn）：欢喜。 14．解释下列句中加点的词。（4分） （1）伛偻提携（　　　）　　（2）宴酣之乐（　　　） （3）树林阴翳（　　　）　　（4）而吾亭适成（　　　） 15．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）宴酣之乐，非丝非竹。 （2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。 16．【甲】文写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景，【乙】文写了哪些人的"喜"？两文的"乐"分别因何而起？请简要概括。（4分） 17．欧阳修与苏轼都被贬谪，却都能"乐"。请结合两文，简要分析二人精神情怀的相通之处。（2分） 阅读下面的古诗，完成18～19题。（6分） 水调歌头 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 18．请从炼字或画面描写的角度，赏析"转朱阁，低绮户，照无眠"。（3分） 19．"但愿人长久，千里共婵娟"表现了词人怎样的情怀？（3分） 四、名著阅读（共5分） 20．《唐诗三百首》是本学期"整本书阅读"的推荐书目。班级开展"跟着唐诗看月亮"专题阅读活动，请你完成下列任务。（5分） （1）下面是小语同学为《唐诗三百首》做的题材分类卡，请补出空缺的两类。（2分） 　　①山水田园：《山居秋暝》《过故人庄》　②边塞征战：《从军行》《白雪歌送武判官归京》 　　③＿＿＿＿＿＿：《望岳》《春望》　　　④＿＿＿＿＿＿：《月夜忆舍弟》《黄鹤楼》 （2）专题阅读中，小语发现"月"是唐诗里的常客，寄托的情感却各不相同。请从《唐诗三百首》中另举一例（写出诗句），并简析其中"月"寄托的情感。（3分） 五、作文（共40分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。（40分） 一封侨批，纸薄情长，最要紧的往往只有"平安"两个字。生活中，也有那样一句话、一个电话、一条信息，看似平常，却让人悬着的心终于放下。 请以"那一声平安"为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 九年级语文科期中测试卷（参考答案） 积累与运用（参考答案） 1．（10分，每空1分） （1）长风破浪会有时　直挂云帆济沧海　（2）沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春 （3）但愿人长久　千里共婵娟　（4）露从今夜白　（5）人迹板桥霜 （6）先天下之忧而忧　后天下之乐而乐 解析：注意"沧"不作"苍"，"畔"不作"衅"，"婵娟"二字均为女旁，"迹"不作"绩"；第（1）（2）（3）题两句必须连写且顺序不能颠倒。 2．（4分，每空1分） （1）娉婷　（2）亵渎　（3）矫揉造作　（4）孜孜不倦 解析："娉婷"从女旁；"亵"上部为"執"的省写，不作"孰"；"矫揉"不从"骄柔"；"孜孜"左旁为"子"，不作"孳"。 3．C（3分） 解析："袖手旁观"指把手笼在袖子里在一旁观看，比喻置身事外、不过问不协助，含贬义；句中说"从不推辞，大家都很感激他"，是褒义语境，前后矛盾，使用不恰当，选C。A"潸然泪下"形容眼泪流下来，正确；B"一丝不苟"形容办事认真，正确；D"络绎不绝"形容人马车船往来不断，正确。 4．D（3分） 解析：D项"大约"与"左右"表意重复，把"大约"改成"大概"，"大概"仍与"左右"重复，语病并未消除，修改不正确，应删去"大约"或"左右"中的一个，故D为答案。A项"通过……使……"缺主语，删去其一，正确；B项"能否"两面与"提高"一面不搭配，删去"能否"，正确；C项"防止"已含否定意味，与"不再"构成双重否定，删去"不"，正确。 5．（5分） （1）标语示例：一纸侨批连万里，半封家书抵万金。（对偶，2分）／侨批会说话，乡愁有归处。（拟人，2分）（运用修辞手法1分，内容切合"侨批·家国"主题1分） （2）邀请语示例：李教授您好！我校正在开展"一封侨批·万里家国"主题活动，诚邀您于11月25日下午三点到校图书馆报告厅，为同学们讲讲侨批里的家国故事。您的研究让这些旧纸重新说话，我们盼着您来！（3分。称呼得体1分，时间、地点、事由完整1分，语言通顺得体1分） 现代文阅读（参考答案） 6．（4分） ①曾祖父下南洋后按月寄侨批，阿嬷把批压在枕头底下；②兵荒马乱的三年批断了，阿嬷靠绣花换米、拒绝改嫁，坚持等待；③第四年春天批终于来了，纸上只有"平安"二字，阿嬷捏着纸在门槛上哭；④多年后"我"把这一叠侨批捐给侨批馆。（每点1分，意思对即可） 7．（4分） 运用比喻（1分），把灯下劳作的身影比作"一台不知疲倦的机器"，写出阿嬷夜以继日绣花挣米的劳苦（1分）；"一仰一俯"是动作描写，"昏黄"的油灯、"土墙"是环境描写（1分），营造出清苦而孤寂的氛围，表现阿嬷在批断的三年里独自撑起一个家的坚韧。（1分，意思对即可） 8．（4分） 第⑤段的"哭"，是阿嬷在漫长的担惊受怕之后终于得知亲人平安，是委屈、后怕与欣喜一齐涌上的复杂情感（2分）；第⑥段曾祖父"只写平安两个字"，是他病中怕家人担心、又怕多写露出破绽的体贴与克制，表现他对家人深沉而含蓄的爱（2分）。（意思对即可） 9．（4分） 示例：这句话的意思是，千山万水之外，亲人之间最要紧的不是钱物，而是"我还在"这一句报平安的话（2分）。生活中，我每天放学给奶奶发一条"到家了"的信息，她回一个"好"字；话很短，却是她一天里最踏实的时候（2分）。（结合文章内容2分，联系生活实际2分，言之成理即可） 10．（3分） 看似无用的事，往往能滋养心性，是人生真正的大用。（或："无用之用"养的是心性与底气，能陪人走得更远。）（3分，意思对即可） 11．（4分） ①用旧书店老板不为赚钱、年轻人买走旧《千家诗》的事例，引出中心论点，充当事实论据（2分）；②事例新鲜而有人情味，能激发读者阅读兴趣（1分）；③与下文"什么都讲有用"的功利心态形成对照，为后文议论张本（1分）。（意思对即可） 12．（4分） 运用道理论证和举例论证（2分）：先引庄子"人皆知有用之用，而莫知无用之用也"的名言，再举歪树因不中绳墨而得以长寿、背不进考卷的诗在某天替人说话的例子（1分），具体有力地论证了"有用之事要做，也要给无用之事留一块空地"的观点，使论证更有说服力（1分）。（意思对即可） 13．（3分） "无用之用"指那些换不来分数与报酬的事，能在不知不觉中养成一个人的趣味、从容与耐性，在关键时刻支撑他（2分）。示例：我坚持写日记，不交作业也不发表，但每当心烦时翻一翻，情绪就能慢慢平复下来（1分）。（意思对即可） 古诗文阅读（参考答案） 14．（4分，每空1分） （1）伛偻：弯腰曲背，这里指老人　（2）酣：尽兴地喝酒　（3）翳：遮盖　（4）适：恰好 15．（4分，每小题2分） （1）宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。（"酣""非丝非竹"各1分，句意通顺即可） （2）官吏们在庭院里互相庆贺，商人们在集市上一起歌唱。（"相与""于庭""于市"各0.5分，句意通顺0.5分） 16．（4分） 【乙】文写了官吏、商贾、农夫以及"忧者""病者"的喜（2分，答出三类即可）。【甲】文的"乐"因滁人出游、太守设宴、众宾欢饮而起，是与民同乐之乐（1分）；【乙】文的"喜"因久旱之后连降大雨、百姓生计有望而起，是与民同忧同喜之喜（1分）。（意思对即可） 17．（2分） 相同之处：二人虽遭贬谪，却都不沉溺于一己的得失，而是把百姓的忧乐放在心上——欧阳修与民同乐，苏轼因百姓得雨而喜，都体现了不以物喜、不以己悲、心系民生的旷达情怀。（2分，意思对即可） 18．（3分） 示例一（炼字）："转""低"二字写出月亮渐渐移动、由楼阁转向窗扉的过程（1分），暗示夜已深、人未眠（1分），"照无眠"三字把月光人格化，仿佛月亮有意照着辗转难眠的离人，含蓄地写出思念之深（1分）。 示例二（画面）：月儿转过朱红的楼阁，低低地挂在雕花的窗上，清辉洒向辗转难眠的人（1分）。这三句由景及人，以月的移动写时间的推移（1分），营造出清冷孤寂的氛围，烘托词人对弟弟的思念（1分）。（答出任一角度即可，3分） 19．（3分） 表现词人超越离别之苦的豁达与深情（1分）：既然人世的悲欢离合与月亮的阴晴圆缺一样无法两全，那就只愿亲人平安长在，即便相隔千里，也能共赏这一轮明月（1分），表达了对天下离别之人最朴素也最深挚的祝福（1分）。（意思对即可） 名著阅读（参考答案） 20．（5分） （1）（2分）③咏史怀古（或：咏物言志）　④羁旅思乡（或：思亲怀友）（每空1分，意思对即可） （2）（3分）示例：王维《竹里馆》"深林人不知，明月来相照"，写"月"如知己，寄托了诗人独处时的恬淡自适（1分）；杜甫《月夜忆舍弟》"露从今夜白，月是故乡明"，写"月"是故乡的月，寄托了战乱中思念亲人、眷恋故土的深情（1分）；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"，把"月"当作使者，寄托了对友人的牵挂与慰藉（1分）。（举出一例并简析合理即可，诗句1分，情感分析2分） 作文（参考答案） 21．（40分） 评分建议：紧扣"那一声平安"，能写出看似平常的一句话背后牵系的情感（牵挂、等待、放下心来），内容充实、感情真挚、结构完整、语言通顺，可评一类卷（32—40分）；只写"平安"二字本身、缺少具体情境与情感铺垫，内容单薄，可评二类卷（24—31分）；偏离题意、文体不清或字数严重不足，可评三类卷（24分以下）。 说明：错别字每3个扣1分，重复不计，扣满3分为止；字数不足600字，每少50字扣1分；文中出现真实人名、校名、地名，酌情扣1—2分。 学科网（北京）股份有限公司 $