2026—2027学年九年级上学期第一次月考化学优选卷（江西专用）

2026—2027学年九年级第一次月考化学优选卷（江西专用） （本卷共20小题，考试用时65分钟、满分70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （选择题 共15分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 S-32 K-39 1、 单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请 将符合题意的选项代号填在相应位置上。1～5题每小题1分，6～10题每小题2分，共15分） 1．被誉为“古代中国的百科全书”的《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。下列酿酒过程中一定发生化学变化的是（ ） A．粮食粉碎 B．小麦发酵 C．清液过滤 D．酒水蒸馏 2．校园微型空气质量监测站的使用，能增强学生保护环境的意识。下列说法错误的是（ ） A．按体积计算，空气中含量最高的是氮气 B．空气质量指数越低，空气质量越好 C．臭氧层的破坏与空气污染有关 D．二氧化碳属于空气污染物 3．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A．用铜做导线 B．氮气用于食品防腐 C．制作霓虹灯时充入稀有气体 D．木材可以制成桌椅 4．下列关于化学发展史上科学家的贡献，对应正确的是（ ） A．拉瓦锡—发现了元素周期律并编制了元素周期表 B．道尔顿—提出了原子论，认为物质是由原子构成的 C．门捷列夫—用定量分析法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成 D．闵恩泽—提出了分子学说，认为物质是由分子构成的 5．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ） A．液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 B．水银温度计测量体温——温度升高，原子间间隔变大 C．干冰升华成二氧化碳气体——分子种类发生改变 D．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不停地运动 6．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ） A．腐蚀标签 B．污染试剂 C．酒精溅出 D．读数偏大 7．下列化学反应与实验现象相符合的是（ ） A．硫在氧气中燃烧——淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味气体 B．木炭在空气中燃烧——生成二氧化碳气体 C．铁丝在氧气中燃烧——剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热量，生成黑色固体 D．红磷燃烧——黄色火焰，放热，产生大量白色烟雾 8．建立模型是学习化学的重要方法。下图有关模型正确的是（ ） A．氟原子结构示意图 B．原子结构模型 C．物质分类模型 D．化学反应分类模型 9．感动中国人物彭士禄被誉为“中国核潜艇之父”。钛合金在核潜艇的制造中发挥了重要的作用，钛在元素周期表中的信息如图所示，下列有关钛元素的说法正确的是（ ） A．属于非金属元素 B．元素符号为TI C．钛的相对原子质量为47.87 g D．原子序数为22 10．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是（ ） A．化学观念：氧气具有助燃性，所以氧气可以做火箭的燃料 B．科学思维：氮气化学性质不活泼，可以做保护气，所以稀有气体也可以做保护气 C．科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯 D．科学态度与责任：化石燃料的使用加剧了空气污染，所以要禁止使用化石燃料 二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分） 11．下列变化属于缓慢氧化的是( ) A．铁丝在氧气中燃烧             B．粮食酿酒            C．瓷碗破碎         D．______ 12．实验时，可加热使用的反应容器是__________。 A．水槽   B．量筒   C．试管   D．_________。 13．下列实验方案能达到相应实验目的的是__________ 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水与澄清石灰水 取样，观察颜色 B 鉴别食盐水和蔗糖溶液 品尝味道 C 鉴别白酒和白醋 取样，闻气味 D 鉴别氧气和二氧化碳 ______________ 三、填空与说明题（本大题包括4小题，共22分） 14．（4分）中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。 (1)火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。木材(主要成分：木炭)燃烧发生反应的文字表达式为 。 (2)泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在初中不同的化学实验中，水起的作用也各不相同，例如铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是 。 (3)端午节，已被列入世界非物质文化遗产名录。赛龙舟是当日举行的一项节日活动，制作龙舟过程中，将树木雕刻成龙的形状，属于 变化(选填“物理”或“化学”)。 (4)春节，是中华文化优秀传统的重要载体。春节期间，烟花表演中会发出的耀眼的白光，是镁在空气中剧烈燃烧的现象，写出镁燃烧生成氧化镁反应的文字表达式为： 。 15．（6分）“上善若水，水利善万物而不争”。水在化学实验中也得到广泛应用。 (1)实验①中，把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是先把玻璃管口用___________，然后慢慢插入橡胶塞。 (2)实验②中红磷燃烧的现象为___________，实验后发现结果小于五分之一，可能的原因是___________(写一个即可)。 (3)实验③中首先要用砂纸打磨铁丝至光亮并绕成螺旋状，绕成螺旋状的目的是___________，加水作用是___________，铁丝燃烧反应的文字表达式为___________。 16．（5分）根据所给实验仪器，完成下列问题： (1)B仪器在读数时，视线要与量筒内液体___________保持水平。 (2)D仪器的主要用途是___________。 (3)E仪器在使用完毕后，熄灭的方法是___________。 (4)Ⅰ仪器的名称___________。 (5)仪器H在加热时为了使其受热均匀，应放置在___________上。 17．（6分）利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图为工业制氧气的流程图： (1)空气中氧气的体积分数大约为___________，上述工艺得到氧气的过程属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (3)在炼钢过程中，吹入工业氧气可以降低钢的含碳量，请写出碳与氧气反应的文字表达式___________。 (4)空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是___________，氮气可用于食品防腐，是因为氮气___________。 四、实验与探究题（本大题包括2小题，共17分） 18．（9分）根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： (1)写出有标号仪器的名称：①_________。 (2)写出用高锰酸钾制取氧气的表达式_________，应选择的发生装置是_________；还需如何改进：_________；如果要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是_________，且当气泡_________时开始收集；装置G也可用于收集氧气，则气体应从_________（填“a”或“b”）通入。 (3)如果用装置C与D组合来制取氧气，分液漏斗中装的药品是_________。 19．（8分）某化学兴趣小组在学习了分子的基本性质后，开展了如下探究： 【活动一】探究分子的性质 (1)在烧杯A中加入浓氨水，在烧杯B、C中加入酚酞溶液，用一个大烧杯将A、B罩在一起(如图1)，一段时间后观察到烧杯B中液体___________，说明分子___________。烧杯C的作用是___________。 【活动二】探究温度是否影响分子的运动 小组同学设计了图2所示的实验装置，操作过程如下： (2)连接好装置。打开止水夹，推动注射器活塞，注入空气，观察到___________，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。 (3)用注射器抽取浓氨水，重新接入该装置。打开止水夹，将浓氨水挤入装置下端两侧玻璃管内，立即将玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，观察到___________(填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率更快，说明温度高分子的运动更___________。 (4)反思：图2实验比图1实验的优点有___________(写一条)。 【活动三】深度探究分子的运动 (5)小闵用长柄V形玻璃管进行实验(如上图)，向左、右两端的V形玻璃管分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。(提示：浓氨水挥发出氨气，浓盐酸挥发出氯化氢气体，氨气和氯化氢气体相遇生成白烟，白烟为氯化铵)。一段时间后，从中观察到有白烟产生且位置靠右端，说明___________(填“氨分子”或“氯化氢分子”)运动得更快。 五、综合计算题（本大题包括1小题，共10分） 20．（10分）自然界中存在有氧16、氧18等多种氧原子。 (1)氧16的核电荷数为__________。 (2)已知氧18的相对原子质量近似等于18，则氧18的中子数为_________。 (3)已知氧原子的质量为2.657×10﹣26 kg，碳12原子质量的1/12为1.66×10﹣27 kg，列式计算氧原子的相对原子质量（保留2位小数）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年九年级第一次月考化学优选卷（江西专用） （本卷共20小题，考试用时65分钟、满分70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （选择题 共15分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 S-32 K-39 1、 单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请 将符合题意的选项代号填在相应位置上。1～5题每小题1分，6～10题每小题2分，共15分） 1．被誉为“古代中国的百科全书”的《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。下列酿酒过程中一定发生化学变化的是（ ） A．粮食粉碎 B．小麦发酵 C．清液过滤 D．酒水蒸馏 【答案】B 【详解】A、粮食粉碎只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化； B、小麦发酵过程中，微生物会将小麦中的糖类等物质转化为酒精等新物质，有新物质生成，属于化学变化； C、清液过滤是将不溶性固体和液体分离的操作，没有新物质生成，属于物理变化； D、酒水蒸馏是利用酒精和水沸点不同进行分离，没有新物质生成，属于物理变化。 故选：B。 2．校园微型空气质量监测站的使用，能增强学生保护环境的意识。下列说法错误的是（ ） A．按体积计算，空气中含量最高的是氮气 B．空气质量指数越低，空气质量越好 C．臭氧层的破坏与空气污染有关 D．二氧化碳属于空气污染物 【答案】D 【详解】A、空气的成分按体积计算，含量最高的是氮气，约占78%，故说法正确； B、空气质量指数越低，空气质量越好，故说法正确； C、臭氧层破坏主要由氯氟烃等空气污染物引起，与空气污染有关，故说法正确； D、二氧化碳排放过多会造成温室效应加剧，但二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，故说法错误。 故选D。 3．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A．用铜做导线 B．氮气用于食品防腐 C．制作霓虹灯时充入稀有气体 D．木材可以制成桌椅 【答案】B 【详解】A、铜做导线是利用铜的导电性，属于物理性质，不符合题意； B、食品包装袋中充入氮气是利用氮气化学性质稳定，符合题意； C、稀有气体在通电时下会发光，属于物理性质，不符合题意； D、用木材制作桌椅过程，是形状发生改变，发生了物理变化，是利用了其物理性质不符合题意。 故选：B。 4．下列关于化学发展史上科学家的贡献，对应正确的是（ ） A．拉瓦锡—发现了元素周期律并编制了元素周期表 B．道尔顿—提出了原子论，认为物质是由原子构成的 C．门捷列夫—用定量分析法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成 D．闵恩泽—提出了分子学说，认为物质是由分子构成的 【答案】B 【详解】A. 门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，拉瓦锡的核心贡献是用定量方法研究空气的组成，得出空气由氧气和氮气组成，错误； B. 正确； C. 拉瓦锡用定量分析法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成，错误； D. 提出分子学说的是阿伏加德罗，闵恩泽是我国石油化工催化剂领域专家，错误。 5．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ） A．液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 B．水银温度计测量体温——温度升高，原子间间隔变大 C．干冰升华成二氧化碳气体——分子种类发生改变 D．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不停地运动 【答案】C 【详解】A、液氧和氧气都能支持燃烧，是因为液氧和氧气均由氧分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者化学性质相同，说法正确，不符合题意； B、水银是汞的俗称，用水银温度计测量体温，是因为温度升高，原子间的间隔变大，说法正确，不符合题意； C、干冰升华成二氧化碳气体，没有新物质生成，属于物理变化，则分子种类不变，说法错误，符合题意； D、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动，说法正确，不符合题意。 故选：C。 6．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ） A．腐蚀标签 B．污染试剂 C．酒精溅出 D．读数偏大 【答案】C 【详解】A、倾倒液体标签要向着手心，否则液体流下腐蚀标签，故A一致； B、使用胶头滴管时，用自来水冲洗，会使滴管沾有自来水，自来水中含有一些可溶性杂质，所以能污染试剂，故B一致； C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，故C不一致； D、用量筒量液读数时，视线偏高（俯视）会导致读数偏大，故D一致； 故选C。 7．下列化学反应与实验现象相符合的是（ ） A．硫在氧气中燃烧——淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味气体 B．木炭在空气中燃烧——生成二氧化碳气体 C．铁丝在氧气中燃烧——剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热量，生成黑色固体 D．红磷燃烧——黄色火焰，放热，产生大量白色烟雾 【答案】C 【详解】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味气体，故选项错误； B、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故选项错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故选项正确； D、红磷燃烧，放热，产生大量白烟，故选项错误。 故选：C。 8．建立模型是学习化学的重要方法。下图有关模型正确的是（ ） A．氟原子结构示意图 B．原子结构模型 C．物质分类模型 D．化学反应分类模型 【答案】A 【详解】A、氟为9号元素，其质子数=核外电子数=9，核外电子排布为2、7，故A正确； B、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故B错误； C、纯净物中包含化合物；混合物和纯净物是并列关系，故C错误； D、氧化反应与化合反应属于交叉关系，如蜡烛燃烧是氧化反应但不是化合反应，二氧化碳与水生成碳酸是化合反应但不是氧化反应，硫燃烧生成二氧化硫即氧化反应也是化合反应，故D错误。 故选A。 9．感动中国人物彭士禄被誉为“中国核潜艇之父”。钛合金在核潜艇的制造中发挥了重要的作用，钛在元素周期表中的信息如图所示，下列有关钛元素的说法正确的是（ ） A．属于非金属元素 B．元素符号为TI C．钛的相对原子质量为47.87 g D．原子序数为22 【答案】D 【详解】A、在元素周期表的一格中，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钛，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误； B、根据元素周期表中的一格可知，右上角的符号表示元素符号，则钛元素的元素符号为Ti，故选项说法错误； C、在元素周期表的一格中，元素名称正下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位为“1”，不是“g”，常省略不写，则钛的相对原子质量为47.87，故选项说法错误； D、由图可知，左上角的数字表示原子序数，则钛的原子序数为22，故选项说法正确； 故选：D。 10．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是（ ） A．化学观念：氧气具有助燃性，所以氧气可以做火箭的燃料 B．科学思维：氮气化学性质不活泼，可以做保护气，所以稀有气体也可以做保护气 C．科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯 D．科学态度与责任：化石燃料的使用加剧了空气污染，所以要禁止使用化石燃料 【答案】B 【详解】A、氧气具有助燃性，但本身不能燃烧，不能做火箭的燃料，火箭燃料通常是具有可燃性的物质，如液氢等，氧气在火箭发射中是助燃剂，支持燃料燃烧，提供动力，错误。 B、氮气化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，所以可以做保护气；稀有气体化学性质也很稳定，同样可以做保护气，该选项从氮气的性质类比到稀有气体的性质，属于科学思维的体现，正确。 C、证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，应在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯，若澄清石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳生成；而罩干冷小烧杯是为了检验蜡烛燃烧生成水，错误。 D、化石燃料的使用虽然加剧了空气污染，但目前化石燃料在能源结构中仍占重要地位，不能禁止使用，而是要合理开发利用，并积极寻找清洁能源，逐步减少对化石燃料的依赖，错误。 故选B。 二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分） 11．下列变化属于缓慢氧化的是( ) A．铁丝在氧气中燃烧             B．粮食酿酒            C．瓷碗破碎         D．______ 【答案】 B 食物腐败等 【详解】A、铁丝燃烧是剧烈的氧化反应，故选项错误； B、酒酿造的过程很缓慢，属于缓慢氧化，故选项正确； C、瓷碗破碎过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D、食物腐烂是不容易察觉的缓慢氧化过程。 故填：B，食物腐败等。 12．实验时，可加热使用的反应容器是__________。 A．水槽   B．量筒   C．试管   D．_________。 【答案】 C 烧杯（或锥形瓶、烧瓶等，合理即可） 【详解】A.水槽仅用于盛水、配合排水法收集气体，不可加热，不符合要求； B.量筒属于计量仪器，仅用于量取液体体积，既不能加热，也不能用作反应容器，不符合要求； C.试管可直接加热，能作为少量试剂的反应容器，符合要求。 除此之外，烧杯、锥形瓶、烧瓶等也属于可加热的反应容器（加热时需垫石棉网使受热均匀），因此D处可填上述任意一种。 13．下列实验方案能达到相应实验目的的是__________ 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水与澄清石灰水 取样，观察颜色 B 鉴别食盐水和蔗糖溶液 品尝味道 C 鉴别白酒和白醋 取样，闻气味 D 鉴别氧气和二氧化碳 ______________ 【答案】 C 将燃着的木条分别伸入两种气体中（合理即可） 【详解】A. 水和澄清石灰水均为无色透明液体，观察颜色无法区分，方案错误； B. 实验室安全规则明确禁止品尝任何化学药品的味道，防止发生危险，方案错误； C. 白酒有特殊醇香味，白醋有刺激性酸味，可通过扇闻气味的方法鉴别，方案正确； D. 氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，故可将燃着的木条分别伸入两种气体中鉴别氧气和二氧化碳。 三、填空与说明题（本大题包括4小题，共22分） 14．（4分）中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。 (1)火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。木材(主要成分：木炭)燃烧发生反应的文字表达式为 。 (2)泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在初中不同的化学实验中，水起的作用也各不相同，例如铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是 。 (3)端午节，已被列入世界非物质文化遗产名录。赛龙舟是当日举行的一项节日活动，制作龙舟过程中，将树木雕刻成龙的形状，属于 变化(选填“物理”或“化学”)。 (4)春节，是中华文化优秀传统的重要载体。春节期间，烟花表演中会发出的耀眼的白光，是镁在空气中剧烈燃烧的现象，写出镁燃烧生成氧化镁反应的文字表达式为： 。 【答案】(1) (2)防止高温的生成物炸裂瓶底 (3)物理 (4) 【详解】（1）木炭燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：； （2）铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，火星四射，集气瓶底部水的作用是吸收热量，防止高温的生成物炸裂瓶底； （3）将树木雕刻成龙的形状，只是木材的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化； （4）镁燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式为：。 15．（6分）“上善若水，水利善万物而不争”。水在化学实验中也得到广泛应用。 (1)实验①中，把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是先把玻璃管口用___________，然后慢慢插入橡胶塞。 (2)实验②中红磷燃烧的现象为___________，实验后发现结果小于五分之一，可能的原因是___________(写一个即可)。 (3)实验③中首先要用砂纸打磨铁丝至光亮并绕成螺旋状，绕成螺旋状的目的是___________，加水作用是___________，铁丝燃烧反应的文字表达式为___________。 【答案】(1)水润湿 (2) 产生大量白烟，放出热量 红磷的量不足（或装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹等，写一个即可） (3) 能增大铁丝的受热面积 防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂 【详解】（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作方法是：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力将其插入橡胶塞。 （2）实验②中红磷燃烧的现象为：产生大量白烟，放出热量。 实验后发现结果小于五分之一，可能的原因是：红磷的量不足（或装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹等，写一个即可）。 （3）铁丝燃烧实验中，将铁丝绕成螺旋状，能增大铁丝的受热面积；集气瓶中水的作用为防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，则其中的水能换成细沙。 铁丝燃烧反应的文字表达式为：。 16．（5分）根据所给实验仪器，完成下列问题： (1)B仪器在读数时，视线要与量筒内液体___________保持水平。 (2)D仪器的主要用途是___________。 (3)E仪器在使用完毕后，熄灭的方法是___________。 (4)Ⅰ仪器的名称___________。 (5)仪器H在加热时为了使其受热均匀，应放置在___________上。 【答案】(1)凹液面的最低处 (2)收集气体 (3)用灯帽盖灭 (4)水槽 (5)陶土网 【详解】（1）B仪器是量筒，使用量筒读取体积数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。 （2）仪器D为集气瓶，其主要用途是收集气体。 （3）仪器E是酒精灯，熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭（盖两次，防止灯帽内气压过低）。 （4）I仪器的名称是水槽。 （5）仪器 H（烧杯）加热时，为使受热均匀，应放置在陶土网上（烧杯底面积大，直接加热易炸裂）。 17．（6分）利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图为工业制氧气的流程图： (1)空气中氧气的体积分数大约为___________，上述工艺得到氧气的过程属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (3)在炼钢过程中，吹入工业氧气可以降低钢的含碳量，请写出碳与氧气反应的文字表达式___________。 (4)空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是___________，氮气可用于食品防腐，是因为氮气___________。 【答案】(1) 21% 物理变化 (2)混合物 (3)碳+氧气二氧化碳 (4) 稀有气体 化学性质稳定 【详解】（1）空气中氧气的体积分数大约为21%，上述工艺得到氧气的过程，无新物质生成，属于物理变化。 （2）此种方法得到的氧气还含有其它物质，从物质分类的角度看，为混合物。 （3）碳与氧气反应生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳。 （4）空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，由空气的成分可知，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是稀有气体，氮气可用于食品防腐，是因为氮气化学性质稳定。 四、实验与探究题（本大题包括2小题，共17分） 18．（9分）根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： (1)写出有标号仪器的名称：①_________。 (2)写出用高锰酸钾制取氧气的表达式_________，应选择的发生装置是_________；还需如何改进：_________；如果要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是_________，且当气泡_________时开始收集；装置G也可用于收集氧气，则气体应从_________（填“a”或“b”）通入。 (3)如果用装置C与D组合来制取氧气，分液漏斗中装的药品是_________。 【答案】(1)酒精灯 (2) 或 A 在试管口塞一团棉花 E 连续均匀冒出 a (3)过氧化氢溶液 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是：酒精灯； （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：； 该反应属于固体加热反应，发生装置可选A； 用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选E； 当气泡连续均匀冒出时开始收集，因为一开始排出的是空气； 用装置G收集氧气，氧气的密度比空气略大，气体应从a端通入； （3）如果用装置C与D组合来制取氧气，C装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，分液漏斗中装的是液体药品，故装的药品是过氧化氢溶液。 19．（8分）某化学兴趣小组在学习了分子的基本性质后，开展了如下探究： 【活动一】探究分子的性质 (1)在烧杯A中加入浓氨水，在烧杯B、C中加入酚酞溶液，用一个大烧杯将A、B罩在一起(如图1)，一段时间后观察到烧杯B中液体___________，说明分子___________。烧杯C的作用是___________。 【活动二】探究温度是否影响分子的运动 小组同学设计了图2所示的实验装置，操作过程如下： (2)连接好装置。打开止水夹，推动注射器活塞，注入空气，观察到___________，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。 (3)用注射器抽取浓氨水，重新接入该装置。打开止水夹，将浓氨水挤入装置下端两侧玻璃管内，立即将玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，观察到___________(填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率更快，说明温度高分子的运动更___________。 (4)反思：图2实验比图1实验的优点有___________(写一条)。 【活动三】深度探究分子的运动 (5)小闵用长柄V形玻璃管进行实验(如上图)，向左、右两端的V形玻璃管分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。(提示：浓氨水挥发出氨气，浓盐酸挥发出氯化氢气体，氨气和氯化氢气体相遇生成白烟，白烟为氯化铵)。一段时间后，从中观察到有白烟产生且位置靠右端，说明___________(填“氨分子”或“氯化氢分子”)运动得更快。 【答案】(1) 变为红色 在不断运动 对比实验 (2)两侧气球变大，且一段时间内不缩小 (3) 左侧 快 (4)比较环保，节约药品（合理即可） (5)氨分子 【详解】（1）该实验中浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到B中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故烧杯B中液体变为红色； 该实验中A中的浓氨水和B中的酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，B中溶液变红，说明分子在不断运动； 烧杯C的作用是：对比实验，证明不是空气中的物质使酚酞溶液变红； （2）连接好装置。打开止水夹，推动注射器活塞，注入空气，如果装置气密性良好，装置内压强增大，观察到两侧气球变大，且一段时间内不缩小； （3）该实验中浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，观察到左侧玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率更快，左侧温度高，说明温度高，分子的运动更快； （4）与图1实验相比，图2实验在密闭容器中进行，氨气不会扩散到空气中，比较环保，且所用药品少，可以节约药品，且可得出温度对分子运动速率的影响； （5）该实验中浓氨水挥发出氨气，浓盐酸挥发出氯化氢气体，挥发出的氨分子和氯化氢分子不断运动，当氨分子和氯化氢分子相遇时，氨气和氯化氢反应生成氯化铵，产生白烟，一段时间后，观察到有白烟产生且位置靠右端，说明氨分子运动得更快。 五、综合计算题（本大题包括1小题，共10分） 20．（10分）自然界中存在有氧16、氧18等多种氧原子。 (1)氧16的核电荷数为__________。 (2)已知氧18的相对原子质量近似等于18，则氧18的中子数为_________。 (3)已知氧原子的质量为2.657×10﹣26 kg，碳12原子质量的1/12为1.66×10﹣27 kg，列式计算氧原子的相对原子质量（保留2位小数）。 【答案】(1)8 (2)10 (3) 【详解】（1）氧元素是8号元素，因此其核电荷数是8； （2）根据相对原子质量约等于质子数与中子数之和，中子数=18-8=10； （3）相对原子质量是原子的实际质量与碳12原子质量的十二分之一之比，故填：。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $