精品解析：江苏省东海县2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

2025-2026学年度第一学期阶段性检测 九年级语文试题 温馨提示： 考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，答在试题卷上无效。 一、积累·运用（30分） （一） 1. 阅读下面的短文，按要求答题。 古往今来，任何一个有作为的民族，都以自己的独特精神著称于世。揆诸中华文明________长河，从孔子贵仁到孟子重义，从“粉骨碎身浑不怕”的慷慨到“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊……古老的中华民族之所以能历经磨难而没有________，一个很重要原因就在于正气磅礴的精气神。 精神的种子一旦生根，就能产生源源不断的滋养、cuī发________的力量。或________“为有牺牲多壮志”的豪情， ；或蕴藏“敢教日月换新天”的壮志，从小汽车到机床，再到导弹卫星；或bó发“逢山开路、遇水架桥”的勇毅，从“自行车王国”到“世界高铁看中国”，从凭票购买到“买全球、卖全球”。如果我们没有一股子精气神，何以有“史诗般的进步”？一路走来，中华民族始终擎举精神的火炬，脚踏实地，建立丰功伟jì。 （摘编自2025年8月8日《人民日报》，有改动） （1）根据拼音写出相应的汉字。 （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 浩荡 灰心丧气 无穷无尽 凝练 B. 浩瀚 灰心丧气 无边无际 凝练 C. 浩瀚 自惭形秽 无边无际 锤炼 D. 浩荡 自惭形秽 无边无际 锤炼 （3）填入波浪线处的句子，排序最恰当的一项是（ ） ①多少枪林弹雨 ②多少前赴后继 ③多少壮怀激烈 A. ①③② B. ②①③ C. ①②③ D. ③②① （4）文段画横线句子的复句类型是（ ） A. 递进复句 B. 承接复句 C. 假设复句 D. 条件复句 （5）《水浒传》中除了“仁义”以外，还体现了哪种“独特精神”？请结合具体内容谈谈。 【答案】（1） ①. 催 ②. 勃 ③. 绩 （2）A （3）C （4）C （5）①忠诚：梁山好汉接受招安后，征讨大辽和方腊，为国尽忠。 ②恪守孝道：李逵看到梁山的兴盛，想到要回家接母亲上山享福。 ③直率坦诚：菊花会上，李逵听到宋江有招安之意，当场高声反对并踢碎桌子。 ④英勇无畏：武松知道景阳冈有虎，却坚持要通过，直至将老虎打死。 ⑤团结协作：智取生辰纲时，多位英雄好汉团结协作，最终智取生辰纲。 【解析】 【小问1详解】 注意“催”“勃”“绩”的写法。 【小问2详解】 第一空： 浩荡：形容水势汹涌壮阔，引申为气势宏大。浩瀚：形容水势盛大，也泛指广大、繁多。此处修饰“长河”，“浩荡”更侧重于水流奔腾向前、源远流长的动态气势，符合中华文明历史长河的发展语境，故用“浩荡”恰当； 第二空： 灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。自惭形秽：指因自己容貌不如别人而感到惭愧，后泛指因不如别人而感到惭愧。此处语境为中华民族“历经磨难”，面对艰难险阻，强调的是没有失去信心和意志，而非与他人对比产生自卑，故用“灰心丧气”恰当； 第三空： 无穷无尽：没有穷尽，没有限度，多用于形容时间、数量或力量等。无边无际：形容范围极为广阔，看不见边际，多用于形容具体的空间（如天空、海洋等）。此处用于修饰“力量”，表示力量源源不断、没有限度，故用“无穷无尽”恰当； 第四空： 凝练：指凝聚、提炼，也形容文字紧凑简练。锤炼：比喻多次刻苦琢磨，也比喻在艰苦的斗争中锻炼。此处搭配“‘为有牺牲多壮志’的豪情”，意指将这种壮志豪情凝聚、升华出来，强调精神的聚拢与提炼，故用“凝练”恰当。 【小问3详解】 通读波浪线前后的语段可知，此处语意在具体阐释“‘为有牺牲多壮志’的豪情”。①句“多少枪林弹雨”点明了先烈们面临的残酷客观战争环境，是产生豪情的背景前提，适合作为首句；②句“多少前赴后继”紧承①句，讲的是在恶劣环境下人们付出的流血牺牲与具体行动，内容上由战争环境转入人的具体行动；③句“多少壮怀激烈”则是由客观环境和具体行动升华而出的主观情感状态，与前文的“豪情”直接相承，且与后文“蕴藏‘敢教日月换新天’的壮志”在句式与精神内涵上形成呼应，所以③句应放在最后。这三句自然构成了“客观环境——具体行动——精神升华”的逻辑递进关系。据此可知，正确排序为①②③。 【小问4详解】 “如果我们没有一股子精气神，何以有‘史诗般的进步’？”中“如果”属于表示假设关系的关联词，提出了“没有一股子精气神”的假设情况，后半句推导出了在此假设条件下产生的结果。因此该句属于假设复句。 【小问5详解】 分析忠诚精神时，可以结合梁山好汉接受招安的情节，宋江等人在被朝廷收编后没有选择反叛，而是带兵去征讨大辽与方腊，这些行动展现了他们为国尽忠的情怀。分析恪守孝道时，可以围绕李逵接母的情节展开，他在看到梁山逐渐兴盛后，心里一直惦记着家中的老母亲，想要接她上山一起过好日子，这种尽心赡养老人的行为说明了他具有恪守孝道的品质。分析直率坦诚时，可以结合李逵大闹菊花会的情节，他听到宋江有招安之意，当场高声反对并踢碎桌子，表现出不掩饰真实想法、敢于直言的特点。分析英勇无畏时，可以结合武松打虎的情节，武松在景阳冈上明确知道前方有猛虎伤人，却依然坚持前行，并最终赤手空拳将老虎打死，面对生命危险迎难而上的举动体现了他非凡的胆识。分析团结协作精神时，可以结合智取生辰纲的情节，多位英雄好汉为了达成目标而精心策划，大家在黄泥冈上配合默契并最终取得成功，整个过程点明了他们具有团结协作精神。 示例： 嫉恶如仇（或见义勇为）：鲁智深在潘家酒楼偶然听到金氏父女受恶霸郑屠欺压的遭遇后，虽与他们非亲非故，却立刻仗义疏财，不仅赠送银两安排他们逃生，还亲自前往状元桥为他们打抱不平，三拳打死了镇关西。这充分展现了梁山好汉嫉恶如仇、见义勇为的独特精神。 （二） 2. 学校开展“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”主题活动，请根据要求完成相关任务。 （1）请为下面的新闻拟一个标题。（30字以内） 9月3日上午，纪念中国人民抗日战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，在这次盛大阅兵中，14名东海好儿女以挺拔的身姿、铿锵的步履，将新时代军人的昂扬风采，融入这属于祖国与人民的荣耀盛典，他们的参与不仅是个人的光荣，更是整个东海的骄傲！ （2）假如你是东海电视台的一名小记者，有幸在阅兵结束后采访今年29岁的徐熙，他曾参加2019年新中国成立70周年阅兵，本次又入选阅兵队伍，担任军事航天部队的擎旗手。请设计一个有价值的采访问题。 （3）学校决定举行纪念抗战胜利的诗歌朗诵会，请你选择艾青的一首诗歌参加并说明你选择的理由。 【答案】（1）示例：14名东海好儿女参加纪念抗战胜利80周年阅兵。 （2） 示例：请问你两次参加阅兵，感受有何不同？ （3）示例：《我爱这土地》，在国土沦丧、民族危亡的关头，作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗，表达了对祖国深切的爱。符合朗诵会的主题。 【解析】 【小问1详解】 拟写新闻标题，要抓住新闻的核心要素，提取主体、核心事件，在规定字数内简洁概括主要内容。通读语段，新闻主体是14名东海好儿女，核心事件是参加纪念中国人民抗日战争胜利80周年大会的阅兵活动。拟标题时要剔除次要信息，如大会举办地点、人物姿态、意义评价等修饰性语句，保留关键信息。标题语言要凝练，能够概括整则新闻，同时严格遵守30字以内的字数限制。突出新闻最核心的事实，让读者一眼就能把握新闻主要内容。 示例：纪念抗战胜利80周年大会举行，14名东海儿女亮相阅兵盛典 【小问2详解】 设计采访问题前，要抓住受访者徐熙的独特经历：先后参加两次重大阅兵，本次担任军事航天部队擎旗手。采访问题要有价值、有针对性，紧扣本次纪念抗战胜利的活动主题，结合人物特殊身份来构思。问题不能过于浅显空泛，要引导受访者说出内心感受、成长感悟。提问语言要口语化，符合电视台小记者采访的场景，语气礼貌得体。可以围绕两次阅兵的感受对比、擎旗手肩负的使命、想对家乡人民说的话等角度设问，挖掘人物内心情感，契合本次纪念活动的主题。 示例：这次阅兵圆满成功，你想对家乡的父老乡亲说点什么？ 【小问3详解】 首先，本题要求挑选艾青的诗作参加纪念抗战胜利诗歌朗诵会，需要优先选取创作于抗战时期、饱含家国情怀的篇目，《我爱这土地》与《北方》都是合适的选择。两首诗歌诞生于民族危亡的抗战年代，内容紧扣苦难国土与民族抗争，贴合本次活动主题。其次，分析诗歌内容与情感。《我爱这土地》以鸟自喻，运用土地、河流、风、黎明等意象，抒发诗人对祖国深沉的热爱，饱含对侵略者的憎恨，情感慷慨激昂；《北方》描绘北方国土饱受战乱后的荒凉景象，写出人民承受的深重苦难，同时赞美中华民族坚韧不屈的生命力量。两首诗都承载着抗战背景下的民族悲愤与爱国深情，适合朗诵表达。最后，关联活动主旨阐述选用理由。本次诗歌朗诵会纪念抗战胜利，意在回望抗战历史、弘扬爱国精神。两首诗能够带领听众重温战火岁月，感受民族苦难与抗争意志。选定其中一首，结合诗歌意象、情感，说明它和纪念抗战胜利主题的契合之处，语言贴合朗诵会场景，清晰点明诗歌的感染力，完成理由阐述。 示例：《北方》，诗歌聚焦抗战时期满目疮痍的北方大地，既真实描摹了战争给故土带来的深重创伤，也热情讴歌了北方人民在苦难里坚韧不屈的抗争意志，既呼应了我们回望抗战历史的活动初衷，也能让在场师生在饱含力量的诗句中读懂中华民族在战火中挺立的精神根脉，有着极强的感染力和主题适配性。 3. 古诗文默写。 古往今来，人们用诗文传达自己的情感，毛泽东用“①________，②________，欲与天公试比高”表达对北国雪景的赞美；范仲淹用“③________，④________，此则岳阳楼之大观也”写出了对岳阳楼的憧憬；杜甫用“⑤________，边秋一雁声”寄托了对家人的思念；韩愈用“一封朝奏九重天，⑥________”哀叹自己的身世；刘禹锡巧用典故“⑦________，⑧________”表达对久谪归来、物是人非的万千感慨。 【答案】 ①. 山舞银蛇 ②. 原驰蜡象 ③. 朝晖夕阴 ④. 气象万千 ⑤. 戍鼓断人行 ⑥. 夕贬潮州路八千 ⑦. 怀旧空吟闻笛赋 ⑧. 到乡翻似烂柯人 【解析】 【详解】注意“舞”“驰”“蜡”“晖”“戍”“贬”“赋”“柯”等字词的写法。 二、阅读·理解（60分） （一）（23分） 古诗文课上老师围绕名人古迹选了下面三篇诗文，请完成题目。 【甲】 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马①关山北②，凭轩涕泗流。 ［注］①戎马：指战争。②关山北：北方边境。 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 韩愈幼时自知读书，日记数千百言，比长，尽能通百家学。擢进士第，迁监察御史。宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾①，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧虽戚里诸贵亦为愈言乃贬潮州刺史。 初，愈至潮②，问民疾苦，皆曰：“恶溪有鳄鱼，食民禽畜且尽，民以是穷。”数日，愈自往视之，令其属以一羊一豚投溪水而祝。祝之夕，暴风震电起溪中，数日水尽涸，西徙六十里。自是潮无鳄鱼患。 （节选自《新唐书·韩愈传》） ［注］①讦牾（jié wǔ）：攻击或指责别人的话。②潮：819年，韩愈被贬为潮州刺史，后人为了纪念他在潮州修建了韩文公祠。 4. 下列对甲诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写自己早对洞庭湖充满向往，如今终于实现登临的愿望，开篇充满了初登岳阳楼的喜悦之情。 B. 颔联景既是实写，又寓想象。一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮阔又生动。 C. 颈联写诗人漂流湖湘，以舟为家，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。 D. 这首诗首联叙述，交代登楼缘由；颔联运用描写和比喻，非常生动；尾联运用了抒情写法，揭示出诗人的内心世界。 5. 下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 比长，尽能通百家学 其两膝相比者（《核舟记》） B. 食民禽畜且尽 且焉置土石（《愚公移山》） C. 安能及此 子非鱼，安知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》） D. 以一羊一豚 不以物喜（《岳阳楼记》） 6. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限3处） 于是中外骇惧虽戚里诸贵亦为愈言乃贬潮州刺史 7. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）暴风震电起溪中，数日水尽涸，西徙六十里。 8. 有人认为甲诗中杜甫登上岳阳楼“凭轩涕泗流”和范仲淹《岳阳楼记》中迁客骚人“感极而悲”的情感是相似的，请结合文章谈谈你的理解。 9. 今年暑假，晶灿中学组织部分师生到岳阳楼、醉翁亭、韩文公祠开展研学活动，请结合三篇文章探究他们选择这三处的原因。 【答案】4. A 5. C 6. 于是中外骇惧/虽戚里诸贵/亦为愈言/乃贬潮州刺史 7. （1）脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 （2）溪水中出现暴风雷电，几天后溪水完全干涸，（鳄鱼）向西迁移六十里。 8. 不相似，甲诗中杜甫把个人命运和国家前途联系在一起（忧国忧民），登岳阳楼想到外敌入侵，人民遭难的情景，禁不住伤心的老泪纵横。而《岳阳楼记》中迁客骚人是因为天气变化联想到自己的身世而产生的感情，是个人的伤感。 9. ①有着优美的环境，如在岳阳楼上可以俯瞰对面洞庭湖的汪洋浩淼，醉翁亭所在的琅琊山林壑尤美，风景秀丽。②这些地方有着极为丰富的人文底蕴。岳阳楼有著名诗人杜甫登临，留下诗篇，展现忧国忧民的情怀；醉翁亭则蕴含了欧阳修治理好滁州与民同乐的思想；韩愈被贬潮州时做了诸如除鳄鱼患等有利百姓的事情，百姓为纪念他而修建了韩文公祠。到这些地方旅游，仰慕古代圣贤为国为民的情怀，可以让师生得到思想的熏陶和教育。 【解析】 【导语】本组阅读以名人古迹为纽带，融古诗、游记、史传于一体。借岳阳楼、醉翁亭、韩文公祠三处遗迹，勾连杜甫、欧阳修、韩愈三位逆境中的文人。由景入情，由文见人，在多样文体对照中挖掘传统士大夫忧民济世的精神内核。 【4题详解】 A.结合诗句“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”可知，“昔闻”写早年听闻洞庭盛名，“今上”写暮年漂泊才得以登上岳阳楼，这里并非抒发喜悦。诗人历经战乱漂泊，年老多病，历经坎坷才到此地，句中交织着岁月沧桑、身世漂泊的深沉感慨，没有“初登的喜悦”。 【5题详解】 A.等到/靠近； B.将要、快要/况且； C.相同，都是“怎么，哪里”的意思； D.把/因为。 【6题详解】 句意：当时朝廷内外人人惶恐，即使是皇亲权贵，也替韩愈求情，（韩愈）于是被贬为潮州刺史。 “于是中外骇惧”交代事件带来的整体反响，“虽戚里诸贵”转换陈述对象，“亦为愈言”写权贵们的行为，“乃贬潮州刺史”写最终处置结果，据此在这四处之间断开。 故断句：于是中外骇惧/虽戚里诸贵/亦为愈言/乃贬潮州刺史。 【7题详解】 重点词语： （1）苍颜：苍老的容颜；颓然：倒下的样子；乎：在. （2）震电：雷电；涸：干涸；徙：迁移；西：向西。 【8题详解】 结合甲诗“亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流”可知，杜甫晚年漂泊，亲友音信断绝，年老多病，孤舟漂泊，自身已是困顿不堪。但他凭栏落泪，不只为个人身世坎坷，更心系关山以北的战乱，担忧国家动荡、百姓饱受战争苦难。他把个人的不幸置于国家危难的大背景之下，泪水里既有身世悲凉，更多的是忧国忧民的家国之痛。 结合《岳阳楼记》“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”可知，迁客骚人面对阴雨凄凉的洞庭景色，触景生情，触发的是远离国都、思念家乡，担心遭到诽谤讥讽的情绪。他们的悲伤由景物引发，落脚点在于自己被贬失意的个人遭遇，感慨的是自身的荣辱得失，格局局限于个人悲欢，并没有对国家、百姓命运的深切忧虑。 由此可见二者情感并不相似：杜甫的悲是个人遭际叠加家国危难的博大悲慨；迁客骚人的悲，只是因外物变化而起的个人失意伤感。 【9题详解】 结合甲诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”可知，岳阳楼濒临洞庭湖，诗句写出洞庭湖水势浩瀚、割裂吴楚大地，天地万物仿佛在湖面浮动的壮阔景象；结合乙文“其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也”可知，醉翁亭坐落在琅琊山间，山峰秀丽，林木繁茂幽深。岳阳楼、醉翁亭、韩文公祠均依托独特山水环境修建，风光各具特色，研学师生可以亲临实地，真切感受诗文当中描绘的自然景致。 结合甲诗“戎马关山北，凭轩涕泗流”可知，杜甫登临岳阳楼，自身老病漂泊却依旧牵挂北方战乱，凭栏落泪，饱含忧国忧民的情怀；结合乙文“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，欧阳修被贬滁州，并没有消沉避世，励精图治，百姓生活安乐，出游往来不断，体现太守与民同乐的治世理想；结合丙文“初，愈至潮，问民疾苦，皆曰：‘恶溪有鳄鱼，食民禽畜且尽，民以是穷’”可知，韩愈遭贬潮州，不顾自身坎坷境遇，主动体察百姓苦难，为民消除鳄鱼祸患，百姓建韩文公祠纪念他。三处古迹留存着先贤的精神印记，研学到访此处，能够感悟古代文人心系家国百姓的品格，实现思想上的熏陶与教育。 【点睛】参考译文： 【甲】很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚，把吴楚两地撕裂，日月星辰仿佛都在湖中日夜浮动。亲朋好友没有一点音讯，我年老多病，只有一叶孤舟相伴。 北方边境战火不断，我倚靠栏杆，止不住泪水纵横。 【乙】环绕滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其秀美，远远望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（水流）从两座山峰之间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，道路转弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边，这就是醉翁亭。建造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给亭子命名的人是谁？是太守用自己的别号来命名的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰，小孩由大人领着，来来往往络绎不绝的，是滁州百姓出游。野味野菜，杂乱地摆放在面前，这是太守的宴席。宴饮喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的人赢了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站起有时坐下，喧闹欢笑的，是各位宾客欢乐的样子。容颜苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 【丙】韩愈幼年时就懂得读书，每天记诵几千几百字。等到长大，完全通晓诸子百家的学问。考中进士，升任监察御史。唐宪宗派遣使者前往凤翔把佛骨迎入皇宫，韩愈听说后十分厌恶这件事，就上奏表。奏表递上去，皇帝大怒，拿给宰相看，打算判处韩愈死罪。裴度、崔群说：“韩愈上书直言冒犯圣上，治他的罪确实应当。但是如果内心没有极致的忠诚，怎么敢说出这样的话？希望陛下稍加宽恕，以此鼓励大臣进谏。”皇帝说：“韩愈身为臣子，竟敢如此狂妄，坚决不能赦免。”当时朝廷内外人人惶恐，即使是皇亲权贵，也替韩愈求情，（韩愈）于是被贬为潮州刺史。 当初，韩愈来到潮州，询问百姓的疾苦，百姓都说：“恶溪里有鳄鱼，几乎把百姓饲养的牲畜都吃光了，百姓因此穷困不堪。”过了几天，韩愈亲自前往察看，命令下属把一只羊、一头猪投入溪水中祭祀祷告。祷告的当晚，溪中刮起狂风、电闪雷鸣，过了几天溪水完全干涸，鳄鱼向西迁移了六十里。从此潮州再也没有鳄鱼的祸患。 （二）（9分） 整本书阅读课，老师以名著中的三个章节来排演三个课本剧，并请人拍摄，请你帮忙完成任务。 【甲】 半年之后，朝廷果然遣一员官，捧着诏书，带领许多人，将着彩缎表里，来到秦老门首；见秦老八十多岁。那官与他施礼，秦老让到草堂坐下；那官问道：“王冕先生就在这庄上么？而今皇恩授他咨议参军之职，下官特地捧诏而来。”秦老道：“他虽是这里人，只是久已不知去向了。”秦老献过了茶，领那官员走到王冕家，推开了门，见蟏蛸①满室，蓬蒿满径，知是果然去得久了。那官咨嗟叹息了一回，仍旧捧诏回旨去了。 （选自吴敬梓《儒林外史》第一回） 【乙】 屠户把银子攥在手里，紧紧的把拳头伸过来道：“这个，你且收着；我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子；若用完了，再来问老爷讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。口里说道：“也罢，你如今结交了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，比皇帝家还多哩！” （选自吴敬梓《儒林外史》第三回） 【丙】 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来。搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有个古庙，可以安身。” （选自《水浒传》第十回） ［注］①蟏蛸（xiāo shāo）：蜘蛛的一种，这里代指蛛网。 10. 为了增强拍摄效果，需要分别在甲乙丙三段文字中选一个特写镜头，你认为分别应选哪里？请概括并说明理由。 11. 在演出最后，导演设置“人物现身说”的环节，让剧中人物通过自述反思自己对待亲友的行为，请仿照《我的叔叔于勒》的示例，在以下《儒林外史》中的人物中任选一个，完成任务。 人物：菲利普 反思：于勒弟弟，在社会的影响下，我变得唯利是图，一心想着你发财回家，在船上见到你穷困潦倒时却又害怕躲着你走，我的这种做法完全没有尽到哥哥的责任，让亲情丧失，现在我觉得非常后悔。如果再给我一次机会，我一定好好待你，帮助你回家，找个工作，安心度过下半生。 选择范围：严贡生、匡超人、鲁编修 【答案】10. 示例：甲文选“蟏蛸满室，蓬蒿满径”，展现王冕蔑视权贵，不追求功名利禄的性格特点；乙文“紧紧的把拳头伸过来” “连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”等，反映了胡屠户爱财如命的性格；丙文“搬开破壁子，探半身入去摸”表现了林冲小心谨慎的性格，也暗示了下文草料场被烧是他人所为。 11. 示例：严贡生。 反思：严监生弟弟，我贪婪成性，阴险狡诈，想通过过继儿子的方式霸占你们家里的财产，并且要把赵氏赶出家门，如果再给我一次机会，我一定在你生病的时候好好去慰问你，在你去世后，帮你照顾好你的家人。 【解析】 【10题详解】 解答此题先梳理选文核心情节，选取能够凸显人物性格、暗示情节主旨的细节作为特写镜头，再分析细节在人物塑造、情节表达上的作用。甲段选自《儒林外史》第一回，写官员携带诏书前来征召王冕做官，来到王冕家中，见到“蟏蛸满室，蓬蒿满径”。这处环境特写，写出房屋久无人居、荒芜破败，直接印证王冕早已远离家乡、拒绝朝廷征召，凸显王冕淡泊名利、蔑视官场权贵，不愿踏入仕途的高洁品格。乙段选自《儒林外史》第三回，写范进中举后，胡屠户收下范进归还的银子。抓住“紧紧的把拳头伸过来”“连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”这一组动作特写。伸拳假意推辞，迅速收拳揣入怀中，一连串矛盾动作，生动刻画胡屠户口是心非、爱财如命，前倨后恭、趋炎附势的市侩性格。丙段选自《水浒传》第十回，林冲在风雪后查看草料场，文中“搬开破壁子，探半身入去摸”是动作特写。林冲担心火盆余火引发火灾，仔细探查火种，体现林冲细心谨慎的性格；同时这一细节证明火盆早已被雪水浸灭，草料场失火绝非林冲疏忽，暗示草料场大火是他人蓄意谋害，为后文情节埋下伏笔。特写镜头选取的都是文本典型细节，借助镜头放大细节，强化人物形象与情节暗示效果。 【11题详解】 解答此题可分为三步。第一，读懂题干示例，把握仿写结构。示例以第一人称自述，写作框架依次为：称呼亲友，点明反思对象；剖析思想根源，陈述伤害亲友的具体行为；点明行为带来的亲情悲剧；抒发内心悔恨；设想重来之后弥补过错的做法。仿写全程要以书中人物口吻表达，贴合人物身份。第二，选定人物，回顾原著情节，锁定人物对待亲友的典型事件。严贡生贪婪蛮横，弟弟严监生病故后，他一心图谋霸占弟弟家产，想要驱逐赵氏，不顾手足亲情；匡超人早年淳朴，受市井名利风气熏染后变得自私凉薄，为保全自身前途，强行将妻子送回乡下，致使妻子郁郁而终；鲁编修痴迷科举，固守功名观念，强迫女儿研习八股，不理解女儿喜爱诗词的爱好，一心想让女儿嫁入官宦之家，给女儿带来沉重的精神痛苦。第三，结合人物性格，按照示例框架组织语言进行自述反思，内容不能脱离原著情节，情感符合人物忏悔反思的情境。作答时，要紧扣人物对待亲友的行为进行反思，不能虚构原著没有的情节。选择严贡生，就要围绕手足家产之争反思，写出自己被贪婪蒙蔽，漠视兄弟亲情；选择匡超人，要围绕对妻子的薄情行为反思，写出为个人前途牺牲妻子幸福的自私；选择鲁编修，要围绕父女之间科举观念冲突反思，反思自己将功名执念强加女儿，忽略女儿的喜好与感受。语言要采用第一人称自述，语气真诚，贴合“人物现身说”的舞台情境。整体结构与示例保持一致，完整呈现事件、过错、悔恨与补救设想，完成人物对亲友行为的自我反思。 示例一：匡超人。 反思：娘子啊，如今想来我满心愧悔。当初我为攀附权贵，谎称未婚娶，狠心逼你回乡下独居，对你的死活全然不上心，最后你凄苦离世我也半分不在意。我被功名富贵迷了心窍，把结发的情分全抛在脑后，实在凉薄自私。要是能重来，我定守着本心待你，踏踏实实和你过安稳日子，再不做那忘恩负义的蠢事。 示例二：选鲁编修。 反思：我女儿本来好好的，我却一门心思盼着她能嫁个同样精通八股举业的人，见她读诗词就觉得不是正经学问，真是被科举的迷思冲昏了头，亏待了自己的亲女儿。现在我十分懊悔，要是能重来，我肯定不再把功名那套强加给她，只盼她平安顺心就好。 （三）实用类文本阅读。（10分） 【材料一】 ①“比赛第一，友谊第十四！”近日，2025江苏省城市足球联赛——“苏超”爆火出圈，目前已吸引了超过18万名球迷涌入各个城市现场观赛。 ②《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》给出了中国足球清晰的战略定位——全民健身的重要事业、国民经济的重要产业、体育强国的重要基石、民族精神的重要载体。 ③2025年，江苏将“开展全省城市足球联赛”列为重点工作，各市场地设施建设不断完善。“苏超”应运而生，以非营利为目的，形成“官方主导+赛区协同+联赛运营”的合作框架，打破了职业联赛的高门槛。球员则来自各行各业，包括教师、学生、快递员、程序员等。本次共有516名球员参赛，年龄从16岁到40岁不等。这种“全民足球”的新模式拉近了大众与足球的距离。 （选自《新华网》，有删改） 【材料二】 ①江苏有5个GDP万亿城市，苏州、南京更是位列全国GDP10强城市榜单。江苏各市大都拥有单独发展的区位优势、能力和实力，为当地人培厚自信与底气提供坚实依托。当各区市都具有一定的竞争力，“一争高下”的观念自然而然会在具体行为中显现出来。 ②这是一种由“对抗式团结”促成的经济增长方式，本质就是参与者内心充盈着一种不服输的劲头和一种令人自豪的城市荣誉感。人们踊跃参赛、热情观赛，源于对体育的热爱，更有城市认同的情感张力。对家乡的自豪感和认同感，进一步让“苏超”呈现出现象级传播的趋势。 ③场上是真比拼，足球飞旋；场外是真会玩，网梗风行。比如徐州与宿迁，分别是刘邦和项羽的老家，对决被称作“楚汉争霸”；南京和无锡的比赛，变成了盐水鸭VS水蜜桃，“输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖”。泰州VS南通则是“赢了吃早茶，输了做试卷”！ （选自《央广网》，有删改） 【材料三】 观赛攻略 （一）比赛日程和地点 8月31日 19：00 连云港市VS扬州市 连云港市体育中心体育场 （二）连云港交管部门发布的出行提示 1.为方便观众前往市体育中心观赛，8月31日16时至19时30分期间，将在市行政中心广场、振兴绿园、716研究所南侧设立免费公交接驳点。观众可驾车至上述接驳点周边停车场停车，然后乘坐接驳公交前往市体育中心。 2.当日还将在市体育中心南侧的谢圩地块以及春晖路、圣湖路、文苑路等路段设置临时停车场。其中，谢圩地块北区供本地观众停放二轮摩托车和非机动车，而南区则专为扬州观众提供机动车停车服务（仅限苏K号牌车辆）。 （三）旅游福利 城市足球联赛连云港主场对阵扬州期间所在周五、周六、周日（8月29日-31日），对扬州客场城市来连市民，凭居民身份证免连云港所有国有A级旅游景区首道门票。在此期间，全国球迷凭江苏城市足球联赛连云港主场票根（含电子票据）和身份证，同样可以享受这一福利。 （选自“连云港发布”微信公众号，有删改） 12. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “苏超”应运而生，以非营利为目的，形成“官方主导+赛区协同+联赛运营”的合作框架。 B. 苏州、南京的GDP已位列全国城市前10榜单，其他各市也大都拥有单独发展的区位优势、能力和实力。 C. 从比赛的梗可以看出，宿迁是项羽的老家，水蜜桃是无锡的特产，早茶则南通的特色。 D. 8月29日-31日期间，西安的球迷只要拥有连云港主场票根和身份证，也可以免连云港所有国有A级旅游景区首道门票。 13. 请结合三则材料，分析“苏超”爆火出圈的原因。 14. “苏超”点燃了扬州人小张的体育激情，他想自驾到达连云港观看主场连云港VS扬州的比赛，请结合材料三的信息，用简洁的语言告诉他如何到达赛场。 【答案】12. C 13. ①政策支持：国家有足球中长期发展规划指引，江苏将举办全省城市足球联赛列为重点工作，场地设施不断完善，“苏超”以非营利为目的，打破职业联赛高门槛，推出全民足球新模式，拉近了大众和足球的距离。②情感驱动：江苏各市经济实力强，市民有强烈的城市荣誉感和身份认同感，带着对家乡的自豪感踊跃参赛、观赛。③传播趣味足：比赛结合各地历史文化、特色物产玩梗互动，氛围轻松接地气，自带传播热度。④配套服务贴心：举办地推出接驳交通、专属停车、旅游福利等便民利民的配套安排，提升了观赛体验。 14. 方案一：8月31日16时至19时30分期间，自驾到连云港市行政中心广场、振兴绿园、716研究所南侧的免费公交接驳点周边停车场停车，然后乘坐接驳公交前往市体育中心。 方案二：8月31日自驾到市体育中心南侧的谢圩地块南区临时停车场，这里是专门给扬州号牌车辆设置的机动车临时停车场，停好后就能直接前往赛场。 【解析】 【导语】这组材料围绕江苏“苏超”足球赛展开，从政策背景、全民属性、城市情感内核到观赛服务多维度呈现：既点明其依托国家足球发展规划、打破职业赛事门槛的全民足球定位，也挖掘出“对抗式团结”背后的城市认同情感张力，更配套落地的出行、文旅便民指引，兼顾深度与实用性，鲜活展现民间赛事破圈的底层逻辑。 【12题详解】 C.由材料二第③段“泰州VS南通则是‘赢了吃早茶，输了做试卷’”可知，早茶是泰州特色，并非南通特色，该选项表述有误。 【13题详解】 第一，政策扶持，打造全民足球新模式。由材料一第②段“《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》给出了中国足球清晰的战略定位——全民健身的重要事业、国民经济的重要产业、体育强国的重要基石、民族精神的重要载体”，可见国家层面有顶层规划指引。由材料一第③段“2025年，江苏将‘开展全省城市足球联赛’列为重点工作……打破了职业联赛的高门槛”可知，联赛球员来自各行各业，不分职业、年龄，这种全民足球模式降低参与门槛，拉近普通大众与足球的距离，为赛事火爆打下基础。 第二，城市情感加持，自带传播热度。由材料二第②段“人们踊跃参赛、热情观赛，源于对体育的热爱……进一步让‘苏超’呈现出现象级传播的趋势”可知，江苏各市经济实力强，市民有着强烈的城市荣誉感，愿意为家乡队伍助威。由材料二第③段可知，赛场之外衍生出结合地方历史、特色物产的趣味网络梗，比赛氛围轻松接地气，便于在网络广泛传播，扩大赛事影响力。 第三，配套服务贴心，提升观赛体验。由材料三（二）连云港交管部门发布的出行提示，赛事设置免费公交接驳点、分区临时停车场，解决球迷出行停车难题；由材料三（三）旅游福利部分，对客场球迷推出景区免首道门票福利。完善的交通与旅游配套，优化球迷观赛全过程体验，吸引各地大量球迷奔赴现场，推动“苏超”成功出圈。 【14题详解】 解题时需要立足材料三的出行提示信息，为扬州球迷小张梳理自驾前往赛场的可行方案。首先要定位材料三（二）连云港交管部门发布的出行提示，从中筛选出两条自驾观赛路径，同时留意方案附带的时间、车牌等限定条件。 第一种方案依托免费公交接驳服务，该接驳服务仅在8月31日16时至19时30分开放，小张可自驾到市行政中心广场、振兴绿园、716研究所南侧接驳点周边停车场停放车辆，再换乘接驳公交前往市体育中心，此方案无车牌限制。 第二种方案选择赛场附近临时停车场，谢圩地块南区临时停车场专门面向扬州观众，仅允许苏K号牌机动车停放，小张作为扬州人，车辆符合号牌要求，停车后可步行直达赛场。作答时要区分两套方案的适用条件，不能遗漏时间、车牌限制，可任选其一作答。 （四）文学作品阅读。（18分） 15. 文学作品阅读，完成问题。 翻浆 毕淑敏 ①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。 ②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。 ③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬：“谢谢，谢……谢……” ④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。 ⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说得不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。” ⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢…… ⑦“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。 ⑧我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！” ⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板。动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。 ⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。 （选自《小小说选刊》，有删改） （1）文中“我”的情感体验随着青年的行动而不断变化。请结合文本，完善表格信息。 事情情境 情感体验 青年想要搭车，但被司机拒绝 ① ______ “我”听到司机所讲的悲惨往事 沉重 “我”透过小窗看到青年搬动着“我”的提包 担心 路途难行，“我”看到青年重新搬动提包 ② ______ ③ ______ 惊恐 ④ ______ 不放心 “我”看到提包牢牢地固定在大厢的木条上 愧疚 （2）小说中的“青年”是怎样的一个人？请概括作答。 （3）小说结尾部分情节设置很巧妙，请选择一个角度简要赏析。 （4）联系全文，简要说说题目“翻浆”的丰富意蕴。 （5）这篇小说的主题是什么？请结合现实谈谈你对此的看法 【答案】（1） ①. 同情 ②. 痛苦 ③. “我”看到青年解开绳子准备搬走提包 ④. “我”爬上大厢板检查提包是否被打开 （2）青年是一个孝顺、善良、质朴、坚韧的底层劳动者。他为给病重的母亲借小米，不顾严寒徒步穿越戈壁；在自身处境艰难的情况下，仍默默用棕绳将“我”的提包牢牢固定在车厢上，防止颠簸丢失，体现了无私与高尚的品格。 （3）小说结尾运用“欧•亨利式”突转手法，前文层层铺垫“青年是小偷”的假象，结尾却揭示他是在保护“我”的提包，形成强烈反差。这一构思既出人意料又合乎情理，深刻揭示了偏见对人性判断的遮蔽，增强了故事的震撼力与思想深度，同时以含蓄的心理描写“心像凌空遭遇寒流”引发读者反思，艺术效果突出。 （4）“翻浆”表层指春季戈壁冻土融化导致路面泥泞塌陷，行车艰难；深层象征人心在猜疑与偏见下的动荡与“塌陷”——“我”和司机因恐惧而误判善意，内心信任机制崩坏；真相揭晓后又经历愧疚与震动，完成一次精神上的“翻浆”。标题以自然现象隐喻人性状态，既点明环境背景，又深化主题，意蕴丰富。 （5）主题：批判人性中的先入为主与偏见，呼唤对陌生人的基本信任，赞颂底层民众在困苦中依然坚守的善良与无私。现实看法示例：当今社会常因个别负面事件而泛化警惕，导致“不敢扶老人”“排斥外来者”等现象。《翻浆》提醒我们，偏见会遮蔽真相，唯有保持善意与理性，才能避免伤害无辜，重建社会信任。真正的安全，不仅来自防范，更来自彼此的理解与尊重。 【解析】 【导语】《翻浆》以搭车遇险为表层叙事，借“青年偷包”的误会串联情节：司机的“惩戒”、“我”的焦虑，终在棕绳固定提包的细节中揭开善意。冷峻笔触裹藏温情，以公路偶遇的小事件，叩问人性的复杂与柔软，情节紧凑反转精巧，细节如棕绳般牵系情感，是短篇中以微见著的人性书写范本。 【小问1详解】 本题考查小说情节梳理和情感分析。 第一空，由“青年想要搭车，但被司机拒绝”的事情情境，可以定位到文章第②段“司机还是说：‘不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！’说着，踩了油门，准备闪过他往前开”。在司机拒绝后，第③段写了青年继续央求司机坐车的情节。由这一段中“‘让他上车吧！’我有些同情地说”可知，此时我被青年述说的搭车理由打动，对他充满“同情”。 第二空，由“路途难行，‘我’看到青年重新搬动提包”的事情情境，可以定位到文章第⑥段“青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包”。对此，我的反应是“我痛苦地几乎大叫”，这说明我对青年在如此颠簸的情况下还要再次搬动我的包，非常担心难过，此时的情感体验是“痛苦”。 第三空，由“惊恐”的情感体验，可以定位到文章第⑦段“‘师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……’我惊恐万状地说”。“我”之所以这样说是因为文章第⑥段中写“只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……”据此，此处的事情情境可以概括为：“我”看到青年解开绳子准备搬走提包。 第四空，由“不放心”的情感体验，可以定位到文章第⑨段“我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实”。由第⑧段“他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：‘你停下！’”和第⑨段“我爬上大厢板。动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实”可知，青年下车要离去时，我对自己的提包是否被偷“不放心”，所以拦住青年，并爬上大厢板仔细检查自己的背包。据此，此处的事情情境可以概括为：“我”爬上大厢板检查提包是否被打开。 【小问2详解】 本题考查人物形象。 由第③段“那个人抱住车灯说：‘就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……’”和第⑦段“我们到一个兵站了，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……”可知，青年是一位对母亲非常孝顺，可以为了病重的母亲不顾严寒，穿越沙漠到场部借米。 由第⑦段“那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹”可知，青年为了赶回家给母亲送米，忍受了严寒和颠簸，体现了他坚韧的性格。 由第⑧段“他说：‘学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……’他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血”可知，尽管这一路上青年经受了剧烈的颠簸和各种困难，甚至这些颠簸和困难是被人故意造成的，他都对能让他搭车的司机和“我”抱着感激之心，这说明他是个非常善良的人。 由第⑨段“我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实”和第⑩段“突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实”可知，在刺骨的寒风和剧烈的颠簸中，青年仍想方设法的把“我”的背包固定好。而且下车后青年也没有特意解释这件事，这说明他是一个质朴、善良、乐于助人又不求回报的人。 【小问3详解】 本题考查句段赏析。 题干要求任选角度进行赏析。根据结尾段内容，可以从情节前后反转或人物心理描写的角度进行赏析。 从情节反转角度赏析：结尾段“突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实”描写了棕绳牢牢固定背包的细节。而前文中多次铺垫、暗示青年是小偷。例如，文章第⑤段“我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：‘哎呀，他偷我的东西呢！’司机很冷静地说：‘怎么样？我说得不错吧。’”中，司机和“我”都认为搭车青年是小偷；第⑦段“‘师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……’我惊恐万状地说”再次说明此时我仍然认为这个青年是小偷。结尾段则彻底颠覆前文“青年偷包”的误会，青年并非偷窃，而是用自己袋子上的棕绳帮“我”固定提包。这一反转既推翻了“我”与司机的偏见，又让青年的善意彻底显现，使情节在收束时完成情感与认知的双重颠覆，既呼应前文青年“抱着袋子”的细节，又深化了“人性善意”的主题。 从人物心理描写角度赏析：结尾段“我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来”是心理描写，通过运用比喻的修辞，将内心的震动与愧疚比作“凌空遭遇寒流”，以“冻得皱缩”的体感，具象化“我”得知真相后的心理变化。“我”此前对青年的猜忌、误解，在棕绳的善意细节前瞬间瓦解，愧疚与自责如寒流般席卷内心，既精准传递出情感的强烈冲击，也让“我”的反思更具画面感，同时呼应了前文对青年的偏见，使人物情感转变更真实可感。 【小问4详解】 本题考查标题的含义。 由第①段，“那一年，我……颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆”可知，“翻浆”首先指的是故事发生环境（春天戈壁）中道路因解冻而变得泥泞难行的状态，是情节展开的自然背景。 文章第⑤段我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：‘哎呀，他偷我的东西呢！’司机很冷静地说：‘怎么样？我说得不错吧。’”和第⑦段“‘师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……’我惊恐万状地说”等内容暗示这个搭车青年是小偷。而结尾段“突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实”描写了棕绳牢牢固定背包的细节，说明青年是在艰难地行进中努力帮助“我”固定背包。前后情节形成巨大反差。因此，“翻浆”也象征这人心的偏见和误解。“我” 与司机因偏见对青年产生猜忌、误解，内心的认知如同泥泞的路面般混乱；而青年的善意最终消解了这份“翻浆”，暗喻人性偏见的消解与善意的回归。作者借道路“翻浆”的消解，暗合人性偏见的破除，深化了“善意与理解”的主题。 【小问5详解】 本题考查文章主题。 小说描述了“我”搭货车返乡时，帮一位急着给母亲送小米的青年求情搭车的故事。途中“我”与司机因偏见，误以为青年要偷“我”的提包，司机便设法“惩戒”他。到达目的地后，“我”发现青年实则用自己袋子的棕绳帮“我”固定了提包，这才知晓此前是误解，内心满是愧疚。小说以搭车事件为载体，批判了因偏见产生的对他人的猜忌与误解，同时歌颂了平凡人朴素的善意，最终传递出“破除偏见、珍视与信任善意”的核心思想。 在现实里，我们常被“经验”裹挟着对他人贴标签：看到衣着朴素的人靠近，会下意识防备；听到陌生求助，先怀疑是骗局——就像小说里“我”和司机因青年的落魄便预设他是坏人。 但生活里，快递员会默默帮独居老人把包裹扛上楼，陌生人会顺手扶起倒地的共享单车，这些善意从不会写在“符合期待”的表象上。小说里的棕绳，恰是现实中被偏见忽略的温柔：多放下一点预设，多给他人半分体察，才能接住那些藏在“不起眼”里的善意，让人和人的联结少些隔阂、多些温度。 示例：小说以戈壁搭车的误会事件为核心，既揭露了人们因固有偏见对他人产生的猜忌与误判，也赞美了平凡个体深藏于质朴表象下的纯粹善意，最终传递出“打破偏见壁垒、看见并珍视他人善意”的人文内核。在现实生活中，我们常因他人的外在、处境先入为主地产生偏见，这会让我们忽略他人的善意。比如生活中对陌生人求助的迟疑、对基层劳动者的刻板印象，本质都是“人心翻浆”的体现。而小说中青年的善意提醒我们：善意往往藏在看似“可疑”的表象下，多一份耐心与体察，才能打破偏见，接住他人的温柔，让人际间的信任与善意流动起来。 三、表达·交流（60分） 作文（60分，其中含书写3分） 从以下两个任务中任选一个写一篇作文。 任务一： 16. “生活中不是缺少美，而是缺少发现。”换个角度来看，你会发现生活中的另一种美。 请发挥想象，以“换个角度发现美”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于700字；②至少分为6段；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 换个角度发现美 罗丹曾说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。很多时候，我们被固有思维困住脚步，对身边的事物抱有成见与偏见，总觉得美好只存在于远方。其实只要稍稍转换视角，换一种心态看待周遭，平凡的生活里，处处藏着不为人知的温柔与美好。 秋日的校园小道，曾是我最不愿驻足的地方。每到深秋，道路两旁的树木便会簌簌落叶，金黄的枯叶铺满整条小路，风一吹，碎叶漫天飞舞，散落得到处都是。走在上面沙沙作响，不仅显得杂乱，还格外萧瑟。我总觉得落叶是生命的落幕，是衰败与荒凉的象征，让人心生烦闷。 我常常快步穿过这条小路，满心都是嫌弃，直到那个午后，我停下匆匆的脚步，试着换个角度认真打量这片落叶。阳光穿过稀疏的枝桠，温柔地洒在层层叠叠的落叶上，枯黄的叶片被镀上一层暖光，纹路清晰舒展，像一张张精致的书签，安静地铺在地面。微风拂过，落叶轻轻摇曳，没有萧瑟的悲凉，反倒多了几分温柔的诗意。 我忽然明白，落叶从来不是生命的终结。春日抽芽，夏日繁茂，秋日凋零，这是树木轮回的使命。它们褪去翠绿，不是衰败，而是为了滋养树根，默默孕育来年的新生。零落成泥碾作尘，不是落幕，而是一场温柔的奔赴，是默默奉献的生命之美。 看着满地落叶，我心中的偏见彻底消散。从前我只看见表面的荒芜，却忽略了落叶背后的坚守与奉献。生活亦是如此，很多看似糟糕、遗憾的事物，背后都藏着别样的深意。枯燥的坚持，是成长的铺垫；短暂的缺憾，是圆满的铺垫。 自此以后，我不再厌烦秋日落叶。我慢慢懂得，世间万物本无绝对的好坏，美与丑，往往只在一念之间。固化的眼光会遮住美好，变通的视角才能看见温柔。 换个角度，是一种心态，更是一种成长。学会跳出固有认知，用心观察、用心体悟，我们终将发现，平凡烟火里，处处皆是美好风光。 【解析】 【详解】一、审题立意。 核心关键词有两个，分别是“换个角度”和“美”。“换个角度”并非简单改变看待事物的眼光，而是打破固有偏见、刻板认知和惯性思维，跳出自我局限的评判标准，完成认知的转变与成长。题目中的“美”也不局限于风景、外貌等表层的美好，更多指向生活中平凡、普通甚至看似糟糕的事物中，蕴藏的品质美、成长美、温情美、缺憾美。立意上要避开浅层写作，不能只写看到美丽风景的简单感悟，要紧扣转变视角的过程，体现从排斥、忽视、不满到理解、接纳、欣赏的心理变化，最终升华出生活处处有美好，困境与缺憾亦是别样风景，心态决定所见风景的核心主旨。 二、选材构思。 可以选取成长生活类素材，比如原本厌烦枯燥的练字、跑步、刷题，觉得重复的努力毫无意义，换个角度后发现坚持的过程磨练了心性，让自己收获了自律与进步；也可以选取生活人物类素材，比如原本觉得长辈的唠叨、老师的严苛、同学的直言让人反感，转变视角后读懂背后的关心与期许，发现平凡人身上的温情之美。同时可选取自然观察类素材，比如雨天的沉闷、落叶的凋零、残花的枯萎，看似是衰败的景象，换个角度能发现雨水滋养万物、落叶守护树根、残花孕育果实的生命之美。构思上需以小事载大理，完整铺垫视角转变的前后过程，先写固有认知下的负面感受，再通过具体事件、细节触动完成视角转换，最后写出感悟，让素材真实可感，立意自然落地。 任务二： 17. 某地有两个僧人，一贫一富。贫僧欲往南海，仅带了一瓶和一钵；富僧认为自己虽然有钱，但由于路途遥远且需要准备诸多物品，因此迟迟未能成行。最终贫僧第二年自南海返，富僧仍未动身。 这个故事引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇议论文。 要求：①不少于700字；②至少分为6段；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 始于行动，方成远方 古时有一贫一富两位僧人，同有远赴南海的心愿。贫僧仅凭一瓶一钵，轻装前行，终得圆梦归来；富僧坐拥优渥条件，却因顾虑路途遥远、筹备繁杂，迟迟不敢动身，最终一无所成。两僧迥异的结局，道出了一个朴素的真理：万事成败，从不在于条件优劣，而在于是否敢于付诸行动。唯有即刻出发、躬身实干，方能奔赴心中远方。 空想再多，终是镜花水月；行动落地，方得繁花满园。生活中，很多人如同那位富僧，总习惯等待万事俱备，总在顾虑重重中拖延观望。他们把理想寄托在完美的筹备之上，畏惧前路坎坷，纠结外在条件，却迟迟不愿迈出第一步。久而久之，满腔热血被消磨殆尽，远大心愿沦为空谈，最终只能原地踏步，错失无数机会。 真正的追梦人，从来都是不畏简陋、即刻前行。贫僧无钱财、无行囊，没有优越的物质条件，却拥有最可贵的勇气与执行力。他不纠结困境，不畏惧未知，带着最简单的行囊奔赴目标，用脚踏实地的行动，完成了富人难以企及的梦想。这世间从没有绝对完美的开局，所有圆满的结果，都是一步步行动积累而来。 反观当下，拖延空想仍是很多人的通病。不少同学立志刻苦学习、提升自我，却总以准备不足、时间不够为由拖延。想要刷题提升，却纠结题型太多；想要背书积累，却顾虑内容繁杂。日复一日，看似思虑周全，实则碌碌无为，最终学业停滞不前，与理想渐行渐远。空想只会困住脚步，唯有行动才能打破困境。 行动是治愈迷茫的良药，是实现理想的基石。不必等待万事俱备，不必苛求完美开局，困境从来不是退缩的借口，犹豫才是最大的阻碍。学习路上，一点一滴的坚持，胜过千万次空想；成长途中，一步一步的前行，好过无数次规划。放下顾虑，摒弃拖延，勇敢迈出第一步，方能在磨砺中成长，在实干中收获。 道阻且长，行则将至。南海之远，从来不是抵达的障碍，迟疑观望才是最大的鸿沟。愿我们摒弃空想、立足实干，不纠结条件、不畏惧困难，以步履不停的行动奔赴山海，用脚踏实地的付出，兑现心中每一份期许。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文材料围绕贫富二僧远赴南海的不同选择与结局展开，核心对比在于行动与空想、顾虑与践行的博弈。材料中贫僧一无所有、轻装上阵，凭借果敢行动达成目标，富僧条件优越、思虑周全却迟迟不前、终未成行，核心主旨指向行动的重要性。写作立意需紧扣核心矛盾，摒弃空谈、畏惧困难、过度筹备的消极心态，确立实干笃行、勇于实践、敢想敢做的积极立意，可延伸阐释执行力的价值、空想误事的危害。 二、选材构思。 本次议论文选材需贴合青少年成长、学习生活、成长实践等贴合初中生的真实场景，兼顾古今事例、正反对比，让论证饱满有力。正面选材可选取古今年少立志、躬身实践的事例，比如古人求学不畏艰苦、即刻践行志向的故事，或是当代学子直面学习难题、拒绝拖延、踏实行动收获成长的事例；反面选材可结合日常学习生活中，部分同学思虑过多、畏惧困难、过度准备却从不行动，最终一事无成的普遍现象。选材遵循贴近生活、典型易懂、正反对应的原则，避免空洞说理，用真实事例支撑观点，贴合初中生作文选材要求。 结构布局方面，首段开篇概述材料故事，提炼中心论点；第二段阐释材料核心内涵，对比贫富二僧的差异，点明空想与实干的本质区别；第三段运用正面事例论证实干的意义，佐证核心观点；第四段运用反面事例论证空想拖延的危害，形成正反对比论证；第五段结合自身青少年身份，联系学习、生活实际谈感悟与践行方法；尾段总结全文、升华主旨，呼应开篇论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段性检测 九年级语文试题 温馨提示： 考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，答在试题卷上无效。 一、积累·运用（30分） （一） 1. 阅读下面的短文，按要求答题。 古往今来，任何一个有作为的民族，都以自己的独特精神著称于世。揆诸中华文明________长河，从孔子贵仁到孟子重义，从“粉骨碎身浑不怕”的慷慨到“天下兴亡，匹夫有责”的呐喊……古老的中华民族之所以能历经磨难而没有________，一个很重要原因就在于正气磅礴的精气神。 精神的种子一旦生根，就能产生源源不断的滋养、cuī发________的力量。或________“为有牺牲多壮志”的豪情， ；或蕴藏“敢教日月换新天”的壮志，从小汽车到机床，再到导弹卫星；或bó发“逢山开路、遇水架桥”的勇毅，从“自行车王国”到“世界高铁看中国”，从凭票购买到“买全球、卖全球”。如果我们没有一股子精气神，何以有“史诗般的进步”？一路走来，中华民族始终擎举精神的火炬，脚踏实地，建立丰功伟jì。 （摘编自2025年8月8日《人民日报》，有改动） （1）根据拼音写出相应的汉字。 （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 浩荡 灰心丧气 无穷无尽 凝练 B. 浩瀚 灰心丧气 无边无际 凝练 C. 浩瀚 自惭形秽 无边无际 锤炼 D. 浩荡 自惭形秽 无边无际 锤炼 （3）填入波浪线处的句子，排序最恰当的一项是（ ） ①多少枪林弹雨 ②多少前赴后继 ③多少壮怀激烈 A. ①③② B. ②①③ C. ①②③ D. ③②① （4）文段画横线句子的复句类型是（ ） A. 递进复句 B. 承接复句 C. 假设复句 D. 条件复句 （5）《水浒传》中除了“仁义”以外，还体现了哪种“独特精神”？请结合具体内容谈谈。 （二） 2. 学校开展“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”主题活动，请根据要求完成相关任务。 （1）请为下面的新闻拟一个标题。（30字以内） 9月3日上午，纪念中国人民抗日战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，在这次盛大阅兵中，14名东海好儿女以挺拔的身姿、铿锵的步履，将新时代军人的昂扬风采，融入这属于祖国与人民的荣耀盛典，他们的参与不仅是个人的光荣，更是整个东海的骄傲！ （2）假如你是东海电视台的一名小记者，有幸在阅兵结束后采访今年29岁的徐熙，他曾参加2019年新中国成立70周年阅兵，本次又入选阅兵队伍，担任军事航天部队的擎旗手。请设计一个有价值的采访问题。 （3）学校决定举行纪念抗战胜利的诗歌朗诵会，请你选择艾青的一首诗歌参加并说明你选择的理由。 3. 古诗文默写。 古往今来，人们用诗文传达自己的情感，毛泽东用“①________，②________，欲与天公试比高”表达对北国雪景的赞美；范仲淹用“③________，④________，此则岳阳楼之大观也”写出了对岳阳楼的憧憬；杜甫用“⑤________，边秋一雁声”寄托了对家人的思念；韩愈用“一封朝奏九重天，⑥________”哀叹自己的身世；刘禹锡巧用典故“⑦________，⑧________”表达对久谪归来、物是人非的万千感慨。 二、阅读·理解（60分） （一）（23分） 古诗文课上老师围绕名人古迹选了下面三篇诗文，请完成题目。 【甲】 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马①关山北②，凭轩涕泗流。 ［注］①戎马：指战争。②关山北：北方边境。 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【丙】 韩愈幼时自知读书，日记数千百言，比长，尽能通百家学。擢进士第，迁监察御史。宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾①，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧虽戚里诸贵亦为愈言乃贬潮州刺史。 初，愈至潮②，问民疾苦，皆曰：“恶溪有鳄鱼，食民禽畜且尽，民以是穷。”数日，愈自往视之，令其属以一羊一豚投溪水而祝。祝之夕，暴风震电起溪中，数日水尽涸，西徙六十里。自是潮无鳄鱼患。 （节选自《新唐书·韩愈传》） ［注］①讦牾（jié wǔ）：攻击或指责别人的话。②潮：819年，韩愈被贬为潮州刺史，后人为了纪念他在潮州修建了韩文公祠。 4. 下列对甲诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写自己早对洞庭湖充满向往，如今终于实现登临的愿望，开篇充满了初登岳阳楼的喜悦之情。 B. 颔联景既是实写，又寓想象。一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮阔又生动。 C. 颈联写诗人漂流湖湘，以舟为家，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。 D. 这首诗首联叙述，交代登楼缘由；颔联运用描写和比喻，非常生动；尾联运用了抒情写法，揭示出诗人的内心世界。 5. 下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 比长，尽能通百家学 其两膝相比者（《核舟记》） B. 食民禽畜且尽 且焉置土石（《愚公移山》） C. 安能及此 子非鱼，安知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》） D. 以一羊一豚 不以物喜（《岳阳楼记》） 6. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限3处） 于是中外骇惧虽戚里诸贵亦为愈言乃贬潮州刺史 7. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）暴风震电起溪中，数日水尽涸，西徙六十里。 8. 有人认为甲诗中杜甫登上岳阳楼“凭轩涕泗流”和范仲淹《岳阳楼记》中迁客骚人“感极而悲”的情感是相似的，请结合文章谈谈你的理解。 9. 今年暑假，晶灿中学组织部分师生到岳阳楼、醉翁亭、韩文公祠开展研学活动，请结合三篇文章探究他们选择这三处的原因。 （二）（9分） 整本书阅读课，老师以名著中的三个章节来排演三个课本剧，并请人拍摄，请你帮忙完成任务。 【甲】 半年之后，朝廷果然遣一员官，捧着诏书，带领许多人，将着彩缎表里，来到秦老门首；见秦老八十多岁。那官与他施礼，秦老让到草堂坐下；那官问道：“王冕先生就在这庄上么？而今皇恩授他咨议参军之职，下官特地捧诏而来。”秦老道：“他虽是这里人，只是久已不知去向了。”秦老献过了茶，领那官员走到王冕家，推开了门，见蟏蛸①满室，蓬蒿满径，知是果然去得久了。那官咨嗟叹息了一回，仍旧捧诏回旨去了。 （选自吴敬梓《儒林外史》第一回） 【乙】 屠户把银子攥在手里，紧紧的把拳头伸过来道：“这个，你且收着；我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子；若用完了，再来问老爷讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。口里说道：“也罢，你如今结交了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，比皇帝家还多哩！” （选自吴敬梓《儒林外史》第三回） 【丙】 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来。搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有个古庙，可以安身。” （选自《水浒传》第十回） ［注］①蟏蛸（xiāo shāo）：蜘蛛的一种，这里代指蛛网。 10. 为了增强拍摄效果，需要分别在甲乙丙三段文字中选一个特写镜头，你认为分别应选哪里？请概括并说明理由。 11. 在演出最后，导演设置“人物现身说”的环节，让剧中人物通过自述反思自己对待亲友的行为，请仿照《我的叔叔于勒》的示例，在以下《儒林外史》中的人物中任选一个，完成任务。 人物：菲利普 反思：于勒弟弟，在社会的影响下，我变得唯利是图，一心想着你发财回家，在船上见到你穷困潦倒时却又害怕躲着你走，我的这种做法完全没有尽到哥哥的责任，让亲情丧失，现在我觉得非常后悔。如果再给我一次机会，我一定好好待你，帮助你回家，找个工作，安心度过下半生。 选择范围：严贡生、匡超人、鲁编修 （三）实用类文本阅读。（10分） 【材料一】 ①“比赛第一，友谊第十四！”近日，2025江苏省城市足球联赛——“苏超”爆火出圈，目前已吸引了超过18万名球迷涌入各个城市现场观赛。 ②《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》给出了中国足球清晰的战略定位——全民健身的重要事业、国民经济的重要产业、体育强国的重要基石、民族精神的重要载体。 ③2025年，江苏将“开展全省城市足球联赛”列为重点工作，各市场地设施建设不断完善。“苏超”应运而生，以非营利为目的，形成“官方主导+赛区协同+联赛运营”的合作框架，打破了职业联赛的高门槛。球员则来自各行各业，包括教师、学生、快递员、程序员等。本次共有516名球员参赛，年龄从16岁到40岁不等。这种“全民足球”的新模式拉近了大众与足球的距离。 （选自《新华网》，有删改） 【材料二】 ①江苏有5个GDP万亿城市，苏州、南京更是位列全国GDP10强城市榜单。江苏各市大都拥有单独发展的区位优势、能力和实力，为当地人培厚自信与底气提供坚实依托。当各区市都具有一定的竞争力，“一争高下”的观念自然而然会在具体行为中显现出来。 ②这是一种由“对抗式团结”促成的经济增长方式，本质就是参与者内心充盈着一种不服输的劲头和一种令人自豪的城市荣誉感。人们踊跃参赛、热情观赛，源于对体育的热爱，更有城市认同的情感张力。对家乡的自豪感和认同感，进一步让“苏超”呈现出现象级传播的趋势。 ③场上是真比拼，足球飞旋；场外是真会玩，网梗风行。比如徐州与宿迁，分别是刘邦和项羽的老家，对决被称作“楚汉争霸”；南京和无锡的比赛，变成了盐水鸭VS水蜜桃，“输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖”。泰州VS南通则是“赢了吃早茶，输了做试卷”！ （选自《央广网》，有删改） 【材料三】 观赛攻略 （一）比赛日程和地点 8月31日 19：00 连云港市VS扬州市 连云港市体育中心体育场 （二）连云港交管部门发布的出行提示 1.为方便观众前往市体育中心观赛，8月31日16时至19时30分期间，将在市行政中心广场、振兴绿园、716研究所南侧设立免费公交接驳点。观众可驾车至上述接驳点周边停车场停车，然后乘坐接驳公交前往市体育中心。 2.当日还将在市体育中心南侧的谢圩地块以及春晖路、圣湖路、文苑路等路段设置临时停车场。其中，谢圩地块北区供本地观众停放二轮摩托车和非机动车，而南区则专为扬州观众提供机动车停车服务（仅限苏K号牌车辆）。 （三）旅游福利 城市足球联赛连云港主场对阵扬州期间所在周五、周六、周日（8月29日-31日），对扬州客场城市来连市民，凭居民身份证免连云港所有国有A级旅游景区首道门票。在此期间，全国球迷凭江苏城市足球联赛连云港主场票根（含电子票据）和身份证，同样可以享受这一福利。 （选自“连云港发布”微信公众号，有删改） 12. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “苏超”应运而生，以非营利为目的，形成“官方主导+赛区协同+联赛运营”的合作框架。 B. 苏州、南京的GDP已位列全国城市前10榜单，其他各市也大都拥有单独发展的区位优势、能力和实力。 C. 从比赛的梗可以看出，宿迁是项羽的老家，水蜜桃是无锡的特产，早茶则南通的特色。 D. 8月29日-31日期间，西安的球迷只要拥有连云港主场票根和身份证，也可以免连云港所有国有A级旅游景区首道门票。 13. 请结合三则材料，分析“苏超”爆火出圈的原因。 14. “苏超”点燃了扬州人小张的体育激情，他想自驾到达连云港观看主场连云港VS扬州的比赛，请结合材料三的信息，用简洁的语言告诉他如何到达赛场。 （四）文学作品阅读。（18分） 15. 文学作品阅读，完成问题。 翻浆 毕淑敏 ①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。 ②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。 ③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬：“谢谢，谢……谢……” ④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。 ⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说得不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。” ⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢…… ⑦“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。 ⑧我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！” ⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板。动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。 ⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。 （选自《小小说选刊》，有删改） （1）文中“我”的情感体验随着青年的行动而不断变化。请结合文本，完善表格信息。 事情情境 情感体验 青年想要搭车，但被司机拒绝 ① ______ “我”听到司机所讲的悲惨往事 沉重 “我”透过小窗看到青年搬动着“我”的提包 担心 路途难行，“我”看到青年重新搬动提包 ② ______ ③ ______ 惊恐 ④ ______ 不放心 “我”看到提包牢牢地固定在大厢的木条上 愧疚 （2）小说中的“青年”是怎样的一个人？请概括作答。 （3）小说结尾部分情节设置很巧妙，请选择一个角度简要赏析。 （4）联系全文，简要说说题目“翻浆”的丰富意蕴。 （5）这篇小说的主题是什么？请结合现实谈谈你对此的看法 三、表达·交流（60分） 作文（60分，其中含书写3分） 从以下两个任务中任选一个写一篇作文。 任务一： 16. “生活中不是缺少美，而是缺少发现。”换个角度来看，你会发现生活中的另一种美。 请发挥想象，以“换个角度发现美”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于700字；②至少分为6段；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 任务二： 17. 某地有两个僧人，一贫一富。贫僧欲往南海，仅带了一瓶和一钵；富僧认为自己虽然有钱，但由于路途遥远且需要准备诸多物品，因此迟迟未能成行。最终贫僧第二年自南海返，富僧仍未动身。 这个故事引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇议论文。 要求：①不少于700字；②至少分为6段；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $