精品解析：江苏省淮安市通甫路中学2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

淮安市通甫路中学2025-2026学年度第一学期 初一年级语文练习（二） 翻开七年级上册语文课本，一个斑斓的世界翩然呈现。这里有礼的尺度、丽的风景、理的叩问，待我们聆听与沉思。 文中世界 1. 阅读下面一段文字，按要求答题。 那散步路上化解分岐的温馨场景，映照出中华民族尊老爱幼的传统美德，是“礼”的彰显；那夏雨忽至的燥热尽散，那雪地捕鸟的（bīn）纷野趣，无不展现生活之“丽”，令我们 （心驰神往 心领神会）；还有那多情的水藻，将终年贮蓄的盎然绿意，全部馈赠给济南的冬天，蕴含着生命之“理”。 （1）请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 （2）根据拼音写汉字，给加点字注音。 bīn（ ）纷 贮（ ）蓄 （3）找出并改正文段中的一个错别字。 （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在答题卡上。 【答案】（1）示例： （2） ①. 缤 ②. zhù （3）“岐”改为“歧” （4）心驰神往 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 注意“缤”的字形；注意“贮”的字音。 【小问3详解】 注意“歧”的字形。 【小问4详解】 心驰神往：心神奔向所向往的事物，形容一心向往。心领神会：不用对方明说，心里就领悟明白。 语境是说夏雨消暑、雪地捕鸟的美好野趣，让人内心向往，选“心驰神往”。 【礼】 2. 通甫路中学初一（1）班的同学们知礼而行，正在开展“有朋自远方来”的专题活动，请你一起来加入。 （1）【明交友礼仪】朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分类。 ①令尊 ②久仰 ③家君 ④高见 ⑤愚兄 ⑥拙作 敬辞类：_____________ 谦辞类：_____________ （2）【谈交友原则】学校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。 小刚留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。 你的留言：______________________（要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟） （3）【悟交友启示】阅读下面的小故事，并说说你从中获得的启示。 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准奇才，可惜学术不足。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。 启示：______________________________________________ 【答案】（1） ①. ①②④ ②. ③⑤⑥ （2）“与朋友交，言而有信”，我希望有一个讲诚信的朋友。 （3）示例：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，真正的好朋友应该为对方考虑，敢于直言相告。 【解析】 【小问1详解】 敬辞是用来尊称他人的礼貌用语，“令尊”尊称对方的父亲，“久仰”是初次见面时表达仰慕对方的敬语，“高见”尊称他人的见解，都属于敬辞；谦辞是用来谦虚地指代自己或和自己相关的人事物的用语，“家君”是对人称呼自己父亲的谦称，“愚兄”是自己谦称自己，“拙作”是谦称自己的作品，都属于谦辞。 【小问2详解】 先选用合适的交友名言警句，再结合名言阐释对朋友的理解，联系自身，说明好朋友的作用，语言贴合学生跟帖留言的语境，简洁真诚。 示例：“君子之交淡如水。”真正的朋友不是整日相伴玩乐，而是彼此尊重、真诚相待。失意时给予鼓励，迷茫时善意提醒，坚守本心，互相督促，一起成为更好的人。 【小问3详解】 先读懂故事，抓住核心情节：好友张咏直言指出寇准的不足，寇准虚心听取劝告、努力提升。提炼道理，从两个角度思考，一是真正的朋友敢于直言规劝，诤友可贵；二是面对他人中肯的批评，要虚心接纳，改正不足。组织语言简洁概括启示，贴合材料，不要脱离故事空谈道理。 示例：真正的好朋友不会一味吹捧对方，而是能直言指出对方的不足，帮对方改正缺点、获得进步，也就是我们常说的“诤友”才是对成长最有益的朋友。 3. 古诗文名句填空。 （1）杨花落尽子规啼，___________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）___________，思而不学则殆。（《论语》） （3）夜发清溪向三峡，___________。（李白《峨眉山月歌》） （4）___________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）马致远在《天净沙·秋思》中直接抒发天涯游子思乡之苦与漂泊无依境遇的主旨句是：___________，___________。 【答案】 ①. 闻道龙标过五溪 ②. 学而不思则罔 ③. 思君不见下渝州 ④. 不知何处吹芦管 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】注意“闻道”“罔”“渝”“芦管”“涯”等易错字词的写法。 【丽】 自然之“丽” （一）四时流转，自然以多彩笔触勾勒出别样的生态丽景。（6分） 请阅读下面诗歌，完成下面小题。 山中留客 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 4. “纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”两句，写出了山间怎样的特点？ 5. 面对“轻阴”天气，诗人为何劝说客人“莫拟归”？请结合诗句内容简要说明。 【答案】4. 即便天气晴朗无雨，深入云雾缭绕的山间，水汽也会沾湿衣物，间接体现出山间云雾弥漫、空气湿润的环境特征。 5. （1）“山光物态弄春晖”中可以看出山间的春日美景值得欣赏，不应因“轻阴”就错过；（2）诗人通过“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”暗示，即便遇轻阴或深入山间会有“沾衣”的情况，也是山间独特的体验，并非真正的“不便”，劝客人不必因短暂的轻阴放弃赏景。 【解析】 【导语】《山中留客》以春山整体光景入笔，先点出轻阴不足为惧，再以云深沾衣的朦胧奇趣铺展山间胜态，无刻意挽留之语，却把春山温润空灵的魅力写尽，婉曲见诚，尽显对山景的偏爱。 【4题详解】 “纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”意思是：即便天气晴朗，没有下雨的迹象，走到云雾深处，水汽也会沾湿衣衫。诗句借晴明之时仍会沾衣这一现象，写出山间云雾浓厚弥漫、空气湿润的特点。明明没有下雨，深入山中云雾之间，衣物依旧被水汽浸润，侧面表现出山间云雾无处不在，水汽充沛；同时也烘托出山林幽深缥缈的意境，呼应首句“山光物态弄春晖”，展现春日山中景色变幻迷人，以此挽留客人，劝客人不要因为天边一点轻阴就打算离去。 【5题详解】 结合“山光物态弄春晖”可知，春日山间万物在春光里展现美好姿态，山间的春日美景值得欣赏，不应因“轻阴”就错过。 结合“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”可知，诗人暗示即便遇到轻阴，或是深入山间会有“沾衣”的情况，这也是山间独特的体验，并非真正的“不便”，劝客人不必因短暂的轻阴放弃赏景。山中景色奇妙，轻阴只是短暂天气变化，不必就此打算归去。 人情之“丽” （二）旧日人物温暖如初、熠熠生辉，在时光中凝成不褪色的人情丽卷。（18分） 请按要求完成下面任务。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 王戎①七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然②。 【注释】①王戎：西晋名士，“竹林七贤”之一；②信然：确实如此。 6. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 诸 儿 竞 走 取 之 7. 解释下列加点词语。 （1）俄而雪骤______ （2）未若柳絮因风起______ （3）尝与诸小儿游______ （4）唯戎不动______ 8. 请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）树在道边而多子，此必苦李。 9. 《王戎识李》中的王戎有什么突出的特点？请结合乙文分析。 10. 两文中，谢道韫的“咏雪”与王戎的“识李”，分别体现了“聪慧”的不同维度。结合文章及生活实际，说说你从二人的“聪慧”中分别获得了怎样的启示？ 【答案】6. 诸 儿/ 竞 走 取 之 7. ①. 不久，一会儿 ②. 趁，乘 ③. 曾经 ④. 只，只有 8. （1）把盐撒在空中大体可以相比。 （2）李树长在路边却结了很多果实，这一定是苦李子。 9. （1）善于观察，逻辑思维缜密：面对道边“多子折枝”的李树，他没有像其他孩童一样盲目行动，而是从“树在道边却果实满枝”的细节切入，推理出“此必苦李”（若李子甘甜，早被路人摘光），展现出超越年龄的理性思考能力。 （2）不盲从，有主见：当“诸儿竞走取之”时，王戎能坚守自己的判断，“唯戎不动”，不被他人的行为影响，体现出独立的判断力和沉稳的性格。 10. 从谢道韫身上，我们知道生活中面对景物或事物时，若能像她那样捕捉细节（雪的轻盈），并用贴切的方式（比喻）表达，能让想法更易被理解； 从王戎身上，可学到“遇事要冷静，推理要严谨”的启示：遇到问题时，不要像“诸小儿”那样盲目跟风，而要像王戎般结合场景（道边李多）理性分析，才能做出正确判断。（言之有理即可） 【解析】 【导语】两则短文皆出自《世说新语》，篇幅简短，以生活小事刻画少年聪慧。《咏雪》借冬日咏雪的闲谈，用“撒盐空中”与“柳絮因风起”两个比喻，写出谢道韫灵动细腻的才思，太傅的大笑，暗含欣赏之意。《王戎识李》写王戎观路边李树，由“树在道边而多子”推知李子味苦，凸显其善于观察、理性思考。两篇都不铺陈冗笔，以对话与极简叙事凸显人物，寥寥数笔，人物神采跃然纸上。 【6题详解】 句意：孩子们争相跑过去摘李子。 “诸儿”是主语，指孩子们；“竞走”是谓语，争相跑过去；“取之”是动宾，摘取李子。一句话主语和谓语间可停顿，故在“诸儿”后断句，区分陈述对象与后面的动作。 正确划分为：诸儿/竞走取之。 【7题详解】 （1）句意为：不久，雪下得急了。俄而：不久，一会儿。 （2）句意为：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁，乘。 （3）句意为：曾经和许多小孩一起游玩。尝：曾经。 （4）句意为：只有王戎没有动。唯：只，只有。 【8题详解】 注意重点词语： （1）差：差不多；可拟：可以相比。 （2）道边：路边；子：指果实；必：一定；苦李：苦涩的李子。 【9题详解】 结合乙文内容可知，面对道边“多子折枝”的李树，王戎没有像其他孩童一样盲目行动，而是从“树在道边却果实满枝”的细节切入，推理出“此必苦李”（若李子甘甜，早被路人摘光），展现出超越年龄的理性思考能力。路边人来人往，如果李子味道甜美，树上的果子一定会被过路行人早早采摘，不可能挂满枝头把树枝压弯。王戎抓住这个容易被普通孩子忽略的生活常识，由现象推导本质，可见他观察细致，推理严谨，小小年纪就懂得依据事实判断事物，而非凭直觉行事。 当“诸儿竞走取之”时，王戎能坚守自己的判断，“唯戎不动”，不被他人的行为影响，体现出独立的判断力和沉稳的性格。其他孩子看见满树李子，只顾争抢着跑去摘取，被眼前果实吸引，冲动行事。唯独王戎冷静驻足，没有跟着众人跟风。旁人追问时，他清晰说出自己的推断，后续验证“取之，信然”，印证了他判断的正确。这说明王戎遇事沉着冷静，不会随大流，拥有独立思考的可贵品质。七岁的孩童大多好动贪玩，而王戎却能克制好奇心，先思考再行动，善于透过表面现象看清事物内在，善于观察、善于推理、遇事不盲从，这便是王戎最突出的特点。 【10题详解】 先明确两人聪慧的不同方向：谢道韫是文学联想、审美想象的聪慧，王戎是观察推理、理性思辨的聪慧。先结合原文，谢道韫以柳絮喻雪，不只形似更有神韵，启示我们看待事物可发挥想象，注重感受与表达；王戎由道旁李树多子推知是苦李，启示我们遇事仔细观察、理性分析，不盲从跟风。再联系生活，写作表达要善用联想，遇到事情不能冲动跟风，学会思考现象背后的道理，最后总结两种聪慧各有价值，要兼具想象力与理性思维。 示例：谢道韫与王戎的聪慧各有侧重。谢道韫以“未若柳絮因风起”喻雪，跳出撒盐的简单形似，抓住雪花飘舞的神韵，这是富有美感与想象力的聪慧。启示我：观察事物不只看外表，要大胆联想，用灵动的思维感受事物之美，表达要有新意。王戎见到“道边李树多子折枝”，没有随“诸儿竞走取之”，理性推导出“此必苦李”，这是善于观察、逻辑推理的聪慧。启示我：遇到事情不能盲目跟风，要细心观察现象，思考背后的缘由，用理性判断再行动。生活中，我们既需要谢道韫那样的想象力，丰富精神与表达；也需要王戎般的理性思考，冷静辨别，不被表象迷惑。 【点睛】参考译文： 甲 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和家中子侄辈讲解谈论文章的义理。不久，雪下得急了，谢安高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢安高兴得大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 乙 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起游玩。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了，孩子们争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘，王戎回答说：“李树长在路边却还有这么多果子，这一定是苦李子。”摘来一尝，确实是这样。 （三）鲁迅撷朝花之丽，织人情之卷，成就一部永恒的心灵史诗。（9分） 请阅读《朝花夕拾》相关语段并完成各题。 【甲】 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ——节选自《A 》 【乙】 我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，B便说道：“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道：“也许你没有留心。到大橱的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” ——节选自《琐记》 【丙】 记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ——节选自《藤野先生》 11. A篇选自《朝花夕拾》中的《_______ 》（填篇目名），【乙】文中的B是_______（填人名）。 12. 拥有良好品质，能给自己带来积极影响的人，才是真正的朋友。你会在以上三个人物中，选择谁做朋友？请结合选段内容说明理由。 13. 根据《朝花夕拾》中鲁迅的“爱与憎”，表述不正确的一项是（ ） A. 鲁迅回忆善良、朴实而又迷信的长妈妈，表现了对这位劳动妇女的尊敬、感激和真诚的怀念。 B. 在《父亲的病》中，鲁迅描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，其中对陈莲河先生特别爱戴和感激。 C. 严谨、正直、热诚、没有民族偏见的藤野先生，让鲁迅先生发自内心的怀念和敬仰。 D. 鲁迅对于觉醒的知识分子范爱农，既有对旧民主革命者的失望，又有对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 【答案】11. ①. 《阿长与<山海经>》 ②. 衍太太 12. 示例一：①长妈妈，②长妈妈给我买来我心心念念的《山海经》让我心生温暖，③体现出她的善良淳朴。 示例二：①藤野先生，②藤野先生帮我修改我的解剖图让我受益匪浅，③体现出他的认真负责/严谨细致/和蔼可亲。 13. B 【解析】 【11题详解】 甲段写长妈妈给鲁迅买带画的《山海经》（阿长误读成“三哼经”），对应篇目是《阿长与<山海经>》；乙段出自《琐记》，撺掇小孩子偷拿母亲首饰变卖的人物是衍太太。在《琐记》中，衍太太是一位年轻的母亲。她虽然对待自己的孩子“狠”，却对其他孩子格外纵容，甚至常常鼓励他们做一些不当行为，如吃冰、打旋子等。对于鲁迅，衍太太不仅怂恿他看不健康的书籍，还教唆他偷卖母亲的首饰。不久之后，鲁迅偷家里东西的流言便传播开来，使得鲁迅陷入窘境，不得不离开家乡。 【12题详解】 需从长妈妈、衍太太、藤野先生三位人物里选符合“有良好品质、能带来积极影响”标准的一位，再紧扣对应选段的具体细节，不能脱离给定文本空泛套用人设，先点明所选人物，再锚定选段中对应的行为细节，对应分析其身上的闪光点，最后点明和对方做朋友能获得的正向引导，贴合“真正的朋友”的判定逻辑，做到理由和选段内容绑定，表述通顺合理即可。 示例1：我选择藤野先生做朋友。选段里他发现鲁迅的解剖图画错了，没有苛责，而是和蔼地指出问题，严谨又热诚，还尊重事实不敷衍，和这样的人相处能督促自己做事认真踏实，也能感受到真诚的善意。 示例2：我选择阿长做朋友。她虽然没文化，却把鲁迅的心愿放在心上，特意为他买来心心念念的《山海经》，为人朴实真诚，和她做朋友能感受到朴素温暖的善意。 【13题详解】 B.《父亲的病》里的陈莲河是故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的庸医，鲁迅对他是批判讽刺的态度，并没有爱戴感激。 城市之“丽” （四）席卷全网的绿茵梗潮，苏超出圈的幽默活力，正是城市不拘一格的潮流丽貌。（10分） 请阅读下面有关苏超的材料，完成下面小题。 【材料一】 没有全网转播，没有大牌球星，比赛却一票难求，场均上座超万人，超过同期中甲联赛水平……初夏时节，被网友称为“苏超”的江苏省首届城市足球联赛凭借“南哥之战”“太湖三傻”等热梗火爆出圈，吸引了大量非球迷的关注，让足球运动摆脱了专业性门槛的限制，成为全民娱乐的盛宴，话题热度不亚于收官季的欧洲各大顶级联赛。 （选自《人民日报》2025年6月5日，有删改） 【材料二】 “苏超”热梗引爆全民语言狂欢 ①“比赛第一，友谊第十四”等口号，以夸张和反讽打破了传统体育赛事的友谊叙事，制造出强烈的反差感。“江苏省会在哪？”“这不正在比吗！”江苏人幽默豁达地自嘲省内城市的互不服气、“貌合神离”，折射出苏南、苏中、苏北在竞争中砥砺成长的区域特性。“苏超”热梗以戏谑方式放大了这种内生张力，不仅彰显了江苏城市间竞合并存的文化特质，还通过语言狂欢激发了地方认同与集体活力。 ②方言、美食、历史典故都成为了“苏超”造梗素材。南京对阵无锡的比赛被喻为“盐水鸭vs水蜜桃”的“盐糖大战”，衍生出“输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖”的趣味“惩罚”。盐水鸭和水蜜桃分别是南京与无锡的特色美食与特产，将其融入比赛梗中，既凸显了两地的地域文化特色，又通过语言的幽默转化，让比赛增添了趣味性。 ③与此同时，“苏超”热梗带来的流量成功转化为经济发展动力。联赛推动了旅游热潮，如端午假期主场城市异地文旅消费增长14.63%。常州推出了“9.9元门票+萝卜干炒饭”套餐，连云港凭门票免景区门票，带动酒店预订量增长29%，盐城“观鸟+观赛”套餐预订量突破2万单。可以说，热梗成为连接体育赛事与文旅产业的桥梁，形成了“体育+文旅”“体育+经济”融合发展的新范式。 （选自光明网2025年8月15日，有删改） 【材料三】 警惕“苏超”被流量玩坏 ①“苏超”爆红，从“全民参与的盛事”变成“全网玩梗的狂欢”。随着流量飙升，一些风险也随着热度而来。 ②可以看到，当前网络上关于“苏超”的热议中，鲜见球队战术水平的讨论，赛事未来发展方向的思考，满满皆是“万物皆可玩梗”的气氛，不少言论逐渐滑向“饭圈”表达方式，甚至有数万网民以美国“超级碗”开幕式为例，跑到“东部战区”等军事机关的官方账号下大量留言，要求“决赛那天有空军战斗机飞过球场”，已经有人开始担心，过度娱乐化会影响“苏超”接住“泼天的流量”。 ③“苏超”的成功，并非源于单纯的接地气，而是以城市荣誉、民众热情为底色，以足球精神、基层组织为依托。参赛队员尽管身份多样、水平业余，但都要求是当地户籍或在当地缴纳社保，地域特征十分鲜明。因此，赛事获得了极高的共鸣度——观众不仅是在看一场球赛，更是在为自己所在的这座城摇旗呐喊。但当草根赛事和朴素情感遇到流量逻辑，娱乐化的倾向过度，便极易让原本具有正向公共价值的事件蜕变为空洞的狂欢。只想着“整活”“出圈”，那么比赛将渐渐失去与现实生活的深度连接。 ④足球需要热闹，但不能只有热闹。让我们全心全意关注比赛，真心真意加油助威，适度理性造梗玩梗。唯此，“苏超”才不会昙花一现，而将成为长久燃烧的火炬，照亮足球广袤的基层土壤。 （选自《北京日报》2025年6月7日，有删改） 14. 下列表述符合材料文意的一项是（ ） A. “苏超”因有全网转播和大牌球星加盟，场均上座超万人，热度不亚于欧洲顶级联赛收官季。 B. 南京与无锡的“苏超”比赛被喻为“盐水鸭vs水蜜桃”的“盐糖大战”，还衍生出趣味“惩罚”，凸显了两地地域文化特色。 C. 参赛队员身份多样、水平业余，但都要求是当地户籍，地域特征十分鲜明。 D. “苏超”不会昙花一现，而将成为长久燃烧的火炬，照亮足球广袤的基层土壤。 15. “苏超”联赛火爆出圈的原因有哪些？请结合材料一、材料二的内容简要概括。 16. 苏超玩梗有利有弊，请结合以上三则材料简要分析。 【答案】14. B 15. （1）全民娱乐属性：打造“南哥之战”“太湖三傻”等特色热梗，摆脱专业性门槛限制，让足球成为全民娱乐盛宴。 （2）地域文化共鸣：赛事凸显地域特色，将方言、美食、历史典故融入其中，让比赛增添了趣味性。 16. 利：苏超玩梗助其火爆出圈，让足球运动摆脱了专业性门槛的限制，推动了足球运动的普及与发展；苏超玩梗彰显了江苏城市间竞合并存的文化特质，还通过语言狂欢激发了地方认同与集体活力；凸显了地域文化特色，又通过语言的幽默转化，让比赛增添了趣味性；“苏超”热梗带来的流量成功转化为经济发展动力。 弊：过度玩梗也许会影响苏超接住“泼天的流量”，无法长足发展；只想着“玩梗出圈”，那么比赛将渐渐失去与现实生活的深度连接。（言之有理即可） 【解析】 【导语】三则材料围绕江苏城市足球联赛“苏超”展开，角度多元全面。材料一展现苏超全民出圈的火爆盛况；材料二剖析其借趣味热梗彰显地域文化、带动文旅经济发展的积极价值；材料三警示其过度娱乐化、饭圈化的乱象与隐患，呼吁理性看待赛事，守住基层足球的正向价值。 【14题详解】 A.结合材料一中“没有全网转播，没有大牌球星，比赛却一票难求，场均上座超万人……话题热度不亚于收官季的欧洲各大顶级联赛”可知，选项写“因有全网转播和大牌球星加盟”，与原文相反，错误； C.结合材料三第③段“参赛队员尽管身份多样、水平业余，但都要求是当地户籍或在当地缴纳社保，地域特征十分鲜明”可知，原文是“当地户籍或在当地缴纳社保”，选项删去“或在当地缴纳社保”，条件表述不全，错误； D.结合材料三第④段“唯此，‘苏超’才不会昙花一现，而将成为长久燃烧的火炬，照亮足球广袤的基层土壤”可知，“唯此”是前提条件，意思是只有理性玩梗，才能实现。选项去掉前提，当成已然事实，错误。 【15题详解】 （1）全民娱乐属性：结合材料一中“初夏时节，被网友称为‘苏超’的江苏省首届城市足球联赛凭借‘南哥之战’‘太湖三傻’等热梗火爆出圈，吸引了大量非球迷的关注，让足球运动摆脱了专业性门槛的限制，成为全民娱乐的盛宴”可知，联赛借助趣味热梗，降低足球观看门槛，吸引非球迷，打造全民娱乐盛宴。 （2）地域文化共鸣：结合材料二第②段中“方言、美食、历史典故都成为了‘苏超’造梗素材……将其融入比赛梗中，既凸显了两地的地域文化特色，又通过语言的幽默转化，让比赛增添了趣味性”可知，赛事挖掘各地特色文化元素造梗，彰显江苏城市竞合的文化特质，唤起大众的地方认同。 【16题详解】 利：结合材料一中“让足球运动摆脱了专业性门槛的限制，成为全民娱乐的盛宴”可知，玩梗降低足球门槛，助力赛事出圈，推动足球普及。结合材料二第①段“‘苏超’热梗以戏谑方式放大了这种内生张力，不仅彰显了江苏城市间竞合并存的文化特质，还通过语言狂欢激发了地方认同与集体活力”，材料二第②段“将其融入比赛梗中，既凸显了两地的地域文化特色，又通过语言的幽默转化，让比赛增添了趣味性”可知，玩梗融入地域文化，增添观赛趣味，唤起地方认同。结合材料二第③段“‘苏超’热梗带来的流量成功转化为经济发展动力……形成了‘体育+文旅’‘体育+经济’融合发展的新范式”可知，热梗流量带动文旅消费，赋能地方经济。 弊：结合材料三第②段“已经有人开始担心，过度娱乐化会影响‘苏超’接住‘泼天的流量’”可知，过度玩梗带来娱乐化倾向，不利于赛事长远发展。结合材料三第③段“只想着‘整活’‘出圈’，那么比赛将渐渐失去与现实生活的深度连接”可知，一味玩梗出圈，会剥离赛事原本的草根价值，变成空洞的网络狂欢。 【理】 （五）奶奶的书匣子陪伴了我们无忧无虑的童年，向我们诉说着时光易逝，珍惜当下的真理。（17分） 请阅读下文，深度感受并完成相关问题。 时光里的书匣子 白羽 ①雪像是虚空中惊落的梨花，带着一丝羞赧，静悄悄向水墨画一般沉郁的四野撒落。我们围坐在热烘烘的土炕上，脚丫塞进奶奶暖暖的棉被窝里。每个人手中都捧着一本书，就连不识字的奶奶也捧着一本。有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。糨糊粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着。 ②笨头笨脑的长方形书匣子，模样普通得有些寒碜，却是家里质地最好的一个老物件。早先家在牧区时用来装食物，它像个小小的粮仓，放在柜子高处，沉甸甸地稳着全家人的心。后来全家从偏僻的牧区搬到了镇里，匣子再也用不上了。奶奶倒出里面发霉的炒面和酥油，拎起匣子里里外外扫了一遍，那空荡荡的匣子好似呜咽了一声，躲进了柜底。 ③被冷落的匣子重新派上用场，是因为我们的书。镇子里有一家新华书店，每每有了零钱我们就跑去买书，花布衣兜里奶奶给的硬币发出细碎清脆的声响。时间久了，我们的书需要一个“家”，而书架是不敢奢望的。有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只匣子忽然就变了，像注入了灵魂一般，里里外外散发出一种朴素典雅的气质来，仿佛一位落难的公主终于回到了她的家乡，一切恰如其分，安宁美好。 ④书匣子里端端正正盛着糨糊补过的书，占据着橱柜上最显眼的位置，也占据着我们心里紧要的那个位置。我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。因为匣子装着书，屋子里的气息也悄然变化着，若有似无地总能嗅到一种浅俗的日常之上的书香气，一股淡淡的，厚重而静笃的油墨香。每当闻到那书香，我们雀鸟般欢腾的心，瞬间就安静了，吵嚷声也弱下去了。 ⑤买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的，那些毛票硬币包在一块看不出颜色的碎花手绢里压在炕毡下，只要我们说要买书，就有求必应。那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。我们读书的时候，奶奶就坐在书匣子旁边跟着看，她一个字也不识，就看图画，最喜欢《红楼梦》里黛玉葬花那一本。她认真地捧着书，一页一页仔细瞧着，口中喃喃自语。她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像个追着大人听故事的孩子。其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听。 ⑥书匣子伴着我们渐渐长大，上了初中后我们不再满足于小人书，奶奶依然支持我们买书，但碎花手绢里的毛票和硬币有时连买一本书都凑不够了。我们还会在雨雪天挤在奶奶炕上读书，不过那些书都是从同学手中借来的，有《简·爱》，有《射雕英雄传》……奶奶凑过来看我们那些插图极少、满纸黑字的书，翻一会儿又无趣地放下，她再也介入不了我们的读书世界了，无聊地坐在炕角打盹。 ⑦日复一日，那书匣子也像有生命似的老下去了，边角被岁月啃噬得不再光润，顽皮的弟弟在上面胡乱地涂鸦，淡黄的原木悄然成暗淡的褐色。偶尔，匣子里还会蹿出丝丝缕缕腐旧的霉味，像一个患了风湿病的老人。只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着她们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑。 ⑧书匣子老去，奶奶也老去了。奶奶去世后，老屋子也给卖了。收拾旧物件的时候，我没有看到书匣子。小人书倒是零零散散找到了几本，虽然破旧发黄残缺不全，但我还是收拾好，带回了自己家。直到后来女儿出生，渐渐长大，我给她买了一个大大的粉色收纳盒当书匣子，把那几本发黄的小人书也整整齐齐放进她崭新的书匣子里。女儿有时会翻出来看，每次都会奶声奶气地问：“妈妈，这是你小时候看过的书吗？是太奶奶买的吗？我好喜欢那个会讲故事的太奶奶哟！” ⑨我也很喜欢，可是却再也见不到了，就连那最初陪伴着我们的书匣子也再也见不到了。我看到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆。 17. 通读全文，根据提示，概括文章围绕“奶奶和书匣子”讲了哪些故事。 （1）________________，粘好的书在书匣子上晾着； （2）奶奶给我们钱买书，为我们改造书匣子； （3）________________，书匣子陪伴我们成长； （4）________________，亮宝般打开匣子； （5）奶奶去世之后，_____________________。 18. 请赏析第④段画线句。 我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。 19. 请从记叙顺序的角度分析文章第②③自然段的作用。 20. 结合全文，说说第⑨段画线句表达了哪些情感？ 【答案】17. ①. 奶奶在土炕上补书 ②. 奶奶坐在书匣子旁读书 ③. 奶奶把小人书拿给小孩看 ④. 书匣子也不知所踪了 18. 比喻，将围绕在书匣子旁的我和姐姐比成飞向阳光的白鸽，生动形象地写出了我们围着书匣子时的欢腾，表达了我们对读书的热爱与渴望。（意近即可） 19. 运用了插叙，记叙了书匣子原来的用途及奶奶如何改造书匣子的过程，补充交代了书匣子的来历，表现出奶奶对我们读书的支持/重视和对我们的疼爱。（意近即可） 20. 表达了我对过去那段温馨岁月的怀念；表达了“我”对奶奶支持读书的感激；表达了对世事变化的感慨，物是人非的遗憾。（意近即可） 【解析】 【导语】这篇散文以“书匣子”为线索，通过细腻的笔触勾勒出三代人与书的情感羁绊。作者巧妙运用拟人手法，构建出温暖怀旧的叙事氛围。文中“补书、藏书、读书、传书”的叙事链条，展现了物质匮乏年代的精神富足，更暗含文化传承的深层主题。全文以物喻情，在时光流逝中定格永恒的文化记忆。 【17题详解】 第一空，结合第①段内容可知，这一段写雪天土炕上奶奶修补破损书页。作者运用比喻，把奶奶抚书比作母亲抚摸婴儿，写出奶奶粗糙双手下的温柔。奶奶虽不识字，却爱惜书本，书匣子这时承担晾晒补好书籍的作用，开篇就写出奶奶对书、对读书这件事的珍视，奠定温暖怀旧的基调。可概括为：奶奶在土炕上补书。 第二空，结合第⑤段内容可知，奶奶不识字，只能看图，围着书匣子看连环画，不断向“我们”追问故事。写出奶奶对故事的好奇与热爱，她省出钱给孩子们买书，自己也享受书本带来的乐趣。书匣子存放连环画，是一家人共享故事的载体，体现祖孙之间依托书本的温情。后文第⑥段写我们读满是黑字的书，奶奶无法再看懂，形成对比，暗含时光流逝带来的隔阂。可概括为：奶奶坐在书匣子旁读书。 第三空，结合第⑦段内容可知，书匣子已经老旧，生出霉味，但奶奶依旧珍视匣子里的小人书。“亮宝般打开匣子”生动写出奶奶的自豪，在她心里，匣子里的小人书是珍贵宝物。把书拿给别的孩子翻看，分享故事，这是奶奶对读书这件事的喜爱与珍视，苍老的脸上满足的微笑，藏着她对书匣子、对这些旧书深厚的感情。可概括为：奶奶把小人书拿给小孩看。 第四空，结合第⑧⑨段内容可知，奶奶离世、老屋变卖，承载童年温情的柏木书匣子消失不见。书匣子不仅是储物木盒，更是奶奶、童年、书香与祖孙温情的象征。匣子不见了，代表实物载体消逝，但记忆没有消失。后文“我”给女儿准备新收纳盒当作书匣子，放入残存小人书，完成书香与温情的传承。作者把时光比作小毛贼，抒发物是人非，怀念奶奶、怀念旧日时光的怅惘。可概括为：书匣子也不知所踪了。 【18题详解】 这句话运用比喻的修辞手法，将空闲时围绕书匣子的孩子们比作檐下奔赴阳光的白鸽。生动形象地刻画了我们围在书匣子旁读书时欢快、雀跃的模样，凸显出书匣子对我们的强大吸引力。阳光象征温暖、美好与希望，此处以白鸽逐阳喻我们亲近书本，真切体现出我们对读书纯粹的热爱与热切渴望。同时贴合全文温情怀旧的基调，侧面烘托出书匣子承载着我们美好的童年时光与精神慰藉。 【19题详解】 文章第②③段运用插叙，记叙了书匣子原本在牧区用来存放食物，搬家后被闲置柜底，后来奶奶想起它，擦拭晾晒、糊上报纸，把它改造成存放书籍的容器的过程。补充交代书匣子的来历与转变，解释书匣子承载书籍的缘由。丰富文章内容，让书匣子形象更厚重。体现奶奶用心为我们安置书本，表现奶奶对我们读书的支持、重视与疼爱。同时为下文我们围绕书匣子读书、奶奶翻看连环画等情节做铺垫，将旧木匣与书香联结，暗含温情，自然引出后文和书匣子相关的童年回忆。 【20题详解】 这句话运用拟人，把时光比作偷取物什的小毛贼。时光悄悄带走书匣子、奶奶与旧日时光，只留下斑驳记忆。表达了“我”对和奶奶相伴、围书匣子读书的温馨童年岁月的深切怀念；饱含对奶奶省吃俭用支持我们读书、给予温暖的感激；抒发物是人非的遗憾，感慨世事变迁，奶奶逝去、旧物消失，美好实物不复存在。但那些书香与温情留存记忆里，暗含这份温暖可以代代传递的慰藉。 笔下生力 徜徉于文中世界，我们汲取智慧；而今，将心中所感化为笔下游墨，让力量在字里行间生发。 21. 阅读下面文字，完成作文。 在白羽的生命中，奶奶的书匣子是一道光，照亮了她的童年。在鲁迅先生经历的漫长岁月中，长妈妈和《山海经》是一道光，在他心上种下善与美。其实，我们每一个人生命中都有这样一道“光”，它可能是一个人，可能是一处风景、一件物品，也可能是一种信念或追求…… 请以“照在生命里的光”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名； ②除诗歌、戏剧外，文体不限； ③书写工整、卷面整洁。 【答案】例文： 照在生命里的光 人的一生，总会遇见无数晦暗的时刻，或许是迷茫的困境，或许是失意的低谷。而总有一束温柔的光，穿透迷雾，照亮前行的路，温暖漫漫余生。于我而言，外婆，就是那束始终照在我生命里的光。 我的童年，大半时光都在外婆家度过。记忆里的老院子，永远藏着细碎的温暖，而外婆的身影，是光影里最温柔的模样。那时的我胆小怯懦，不善言辞，总是躲在人群后方，遇事便手足无措。是外婆牵着我的手，一点点教会我勇敢与温柔。 每当我考试失利、满心沮丧回家时，从不会等来苛责的话语。外婆总会搬来小板凳，坐在我身边，轻轻拍着我的后背。她不懂复杂的大道理，只会温柔地说：“慢慢来，别着急，努力过就很好。”午后的阳光穿过树叶的缝隙，落在她花白的头发上，泛着柔和的微光，也一点点熨帖好我躁动又失落的心。 冬日的清晨总是刺骨的寒冷，每当我不情愿地起床准备上学，桌上永远摆着温热的早餐。一碗热腾腾的粥，几只软糯的包子，都是外婆早早起身，精心为我准备的。漆黑的清晨，厨房昏黄的灯光亮起，外婆忙碌的身影在光影中晃动，那束灯光，驱散了冬日的寒意，也温暖了我年少的朝夕。 慢慢长大，学业愈发忙碌，我回家的次数渐渐变少。可无论我何时归来，外婆永远在门口等候，眼里满是期盼与欢喜。她会把积攒许久的零食塞到我手里，一遍遍叮嘱我照顾好自己，不必太过劳累。曾经我以为，这些都是寻常的小事，如今才明白，这份朴素纯粹的偏爱，是照亮我生命最珍贵的光。 成长路上，我见过耀眼的霓虹，追过璀璨的星光，可最温暖动人的，始终是外婆给予我的微光。这束光不耀眼夺目，却足够温柔绵长，在我迷茫时给予我力量，在我失意时给予我慰藉。 这束藏在岁月里的光，早已融入我的生命。往后前路漫漫，纵使风雨兼程，我也会带着这份温暖勇敢前行，让这束温柔的光，永远照亮我的人生旅途。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料中以奶奶的书匣子、长妈妈的《山海经》举例，明确“光”并非自然界的光线，而是生命中温暖、治愈、给予力量、指引成长的美好事物，这是审题的核心突破口。题目中“生命里”限定了写作范围，必须结合自身成长经历，书写对个人成长产生切实影响的人、事、物，杜绝空洞抒情。立意上需紧扣“成长与治愈”的核心，摒弃浅显的素材解读。初中生写作可确立正向、真挚的立意方向，一是温暖陪伴之光，写身边普通人的陪伴，驱散成长中的迷茫、自卑与困顿；二是精神信念之光，写一种坚持、热爱、善良的品质，支撑自己跨越挫折；三是平凡美好之光，写一物、一景带来的心灵治愈与成长感悟。立意全程要贴合青少年成长实际，积极向上、真实质朴，不刻意拔高、不虚假空洞。同时紧扣“照”的动态感，体现这束光从出现到温暖自己、改变自己、成就自己的过程，突出“光”对生命的滋养与赋能，让文章主题深刻且贴合题意。 二、选材构思。 选材构思需贴合初中生真实生活，以小见大、细节饱满，规避老套浮夸素材，紧扣“光”的内核搭建文章结构。选材上优先选取生活化、有细节、有情感温度的素材，避开大众陈旧素材。人物类可选温柔的师长、默默陪伴的家人、互帮互助的同学，比如失意时老师的鼓励、低谷时家人的包容、困境中同学的援手；事物类可选一本好书、一件旧物、一项爱好，比如练字、跑步、阅读带给自己的坚持与力量；风景与精神类可选雨后晚霞、清晨晨光，或是坚守初心、永不言弃的信念。所有素材均需围绕“困境遇光、被光治愈、追光成长”的主线展开，杜绝素材与主题脱节。构思上采用记叙文结构，开篇点题，巧用材料引出“生命总有一束微光治愈成长”的中心；中间主体部分采用具体事例叙事，铺垫自身的迷茫、挫折、自卑的困境，再细致刻画“光”出现的过程，用动作、神态、心理细节凸显温暖与力量，详细书写自身的改变与成长；结尾升华主题，写出这束光已然融入生命，成为自己前行的底气，表明自己也愿成为微光的成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 淮安市通甫路中学2025-2026学年度第一学期 初一年级语文练习（二） 翻开七年级上册语文课本，一个斑斓的世界翩然呈现。这里有礼的尺度、丽的风景、理的叩问，待我们聆听与沉思。 文中世界 1. 阅读下面一段文字，按要求答题。 那散步路上化解分岐的温馨场景，映照出中华民族尊老爱幼的传统美德，是“礼”的彰显；那夏雨忽至的燥热尽散，那雪地捕鸟的（bīn）纷野趣，无不展现生活之“丽”，令我们 （心驰神往 心领神会）；还有那多情的水藻，将终年贮蓄的盎然绿意，全部馈赠给济南的冬天，蕴含着生命之“理”。 （1）请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 （2）根据拼音写汉字，给加点字注音。 bīn（ ）纷 贮（ ）蓄 （3）找出并改正文段中的一个错别字。 （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在答题卡上。 【礼】 2. 通甫路中学初一（1）班的同学们知礼而行，正在开展“有朋自远方来”的专题活动，请你一起来加入。 （1）【明交友礼仪】朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分类。 ①令尊 ②久仰 ③家君 ④高见 ⑤愚兄 ⑥拙作 敬辞类：_____________ 谦辞类：_____________ （2）【谈交友原则】学校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。 小刚留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。 你的留言：______________________（要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟） （3）【悟交友启示】阅读下面的小故事，并说说你从中获得的启示。 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准奇才，可惜学术不足。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。 启示：______________________________________________ 3. 古诗文名句填空。 （1）杨花落尽子规啼，___________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）___________，思而不学则殆。（《论语》） （3）夜发清溪向三峡，___________。（李白《峨眉山月歌》） （4）___________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）马致远在《天净沙·秋思》中直接抒发天涯游子思乡之苦与漂泊无依境遇的主旨句是：___________，___________。 【丽】 自然之“丽” （一）四时流转，自然以多彩笔触勾勒出别样的生态丽景。（6分） 请阅读下面诗歌，完成下面小题。 山中留客 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 4. “纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”两句，写出了山间怎样的特点？ 5. 面对“轻阴”天气，诗人为何劝说客人“莫拟归”？请结合诗句内容简要说明。 人情之“丽” （二）旧日人物温暖如初、熠熠生辉，在时光中凝成不褪色的人情丽卷。（18分） 请按要求完成下面任务。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 王戎①七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然②。 【注释】①王戎：西晋名士，“竹林七贤”之一；②信然：确实如此。 6. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 诸 儿 竞 走 取 之 7. 解释下列加点词语。 （1）俄而雪骤______ （2）未若柳絮因风起______ （3）尝与诸小儿游______ （4）唯戎不动______ 8. 请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）树在道边而多子，此必苦李。 9. 《王戎识李》中的王戎有什么突出的特点？请结合乙文分析。 10. 两文中，谢道韫的“咏雪”与王戎的“识李”，分别体现了“聪慧”的不同维度。结合文章及生活实际，说说你从二人的“聪慧”中分别获得了怎样的启示？ （三）鲁迅撷朝花之丽，织人情之卷，成就一部永恒的心灵史诗。（9分） 请阅读《朝花夕拾》相关语段并完成各题。 【甲】 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ——节选自《A 》 【乙】 我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，B便说道：“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道：“也许你没有留心。到大橱的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” ——节选自《琐记》 【丙】 记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ——节选自《藤野先生》 11. A篇选自《朝花夕拾》中的《_______ 》（填篇目名），【乙】文中的B是_______（填人名）。 12. 拥有良好品质，能给自己带来积极影响的人，才是真正的朋友。你会在以上三个人物中，选择谁做朋友？请结合选段内容说明理由。 13. 根据《朝花夕拾》中鲁迅的“爱与憎”，表述不正确的一项是（ ） A. 鲁迅回忆善良、朴实而又迷信的长妈妈，表现了对这位劳动妇女的尊敬、感激和真诚的怀念。 B. 在《父亲的病》中，鲁迅描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，其中对陈莲河先生特别爱戴和感激。 C. 严谨、正直、热诚、没有民族偏见的藤野先生，让鲁迅先生发自内心的怀念和敬仰。 D. 鲁迅对于觉醒的知识分子范爱农，既有对旧民主革命者的失望，又有对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 城市之“丽” （四）席卷全网的绿茵梗潮，苏超出圈的幽默活力，正是城市不拘一格的潮流丽貌。（10分） 请阅读下面有关苏超的材料，完成下面小题。 【材料一】 没有全网转播，没有大牌球星，比赛却一票难求，场均上座超万人，超过同期中甲联赛水平……初夏时节，被网友称为“苏超”的江苏省首届城市足球联赛凭借“南哥之战”“太湖三傻”等热梗火爆出圈，吸引了大量非球迷的关注，让足球运动摆脱了专业性门槛的限制，成为全民娱乐的盛宴，话题热度不亚于收官季的欧洲各大顶级联赛。 （选自《人民日报》2025年6月5日，有删改） 【材料二】 “苏超”热梗引爆全民语言狂欢 ①“比赛第一，友谊第十四”等口号，以夸张和反讽打破了传统体育赛事的友谊叙事，制造出强烈的反差感。“江苏省会在哪？”“这不正在比吗！”江苏人幽默豁达地自嘲省内城市的互不服气、“貌合神离”，折射出苏南、苏中、苏北在竞争中砥砺成长的区域特性。“苏超”热梗以戏谑方式放大了这种内生张力，不仅彰显了江苏城市间竞合并存的文化特质，还通过语言狂欢激发了地方认同与集体活力。 ②方言、美食、历史典故都成为了“苏超”造梗素材。南京对阵无锡的比赛被喻为“盐水鸭vs水蜜桃”的“盐糖大战”，衍生出“输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖”的趣味“惩罚”。盐水鸭和水蜜桃分别是南京与无锡的特色美食与特产，将其融入比赛梗中，既凸显了两地的地域文化特色，又通过语言的幽默转化，让比赛增添了趣味性。 ③与此同时，“苏超”热梗带来的流量成功转化为经济发展动力。联赛推动了旅游热潮，如端午假期主场城市异地文旅消费增长14.63%。常州推出了“9.9元门票+萝卜干炒饭”套餐，连云港凭门票免景区门票，带动酒店预订量增长29%，盐城“观鸟+观赛”套餐预订量突破2万单。可以说，热梗成为连接体育赛事与文旅产业的桥梁，形成了“体育+文旅”“体育+经济”融合发展的新范式。 （选自光明网2025年8月15日，有删改） 【材料三】 警惕“苏超”被流量玩坏 ①“苏超”爆红，从“全民参与的盛事”变成“全网玩梗的狂欢”。随着流量飙升，一些风险也随着热度而来。 ②可以看到，当前网络上关于“苏超”的热议中，鲜见球队战术水平的讨论，赛事未来发展方向的思考，满满皆是“万物皆可玩梗”的气氛，不少言论逐渐滑向“饭圈”表达方式，甚至有数万网民以美国“超级碗”开幕式为例，跑到“东部战区”等军事机关的官方账号下大量留言，要求“决赛那天有空军战斗机飞过球场”，已经有人开始担心，过度娱乐化会影响“苏超”接住“泼天的流量”。 ③“苏超”的成功，并非源于单纯的接地气，而是以城市荣誉、民众热情为底色，以足球精神、基层组织为依托。参赛队员尽管身份多样、水平业余，但都要求是当地户籍或在当地缴纳社保，地域特征十分鲜明。因此，赛事获得了极高的共鸣度——观众不仅是在看一场球赛，更是在为自己所在的这座城摇旗呐喊。但当草根赛事和朴素情感遇到流量逻辑，娱乐化的倾向过度，便极易让原本具有正向公共价值的事件蜕变为空洞的狂欢。只想着“整活”“出圈”，那么比赛将渐渐失去与现实生活的深度连接。 ④足球需要热闹，但不能只有热闹。让我们全心全意关注比赛，真心真意加油助威，适度理性造梗玩梗。唯此，“苏超”才不会昙花一现，而将成为长久燃烧的火炬，照亮足球广袤的基层土壤。 （选自《北京日报》2025年6月7日，有删改） 14. 下列表述符合材料文意的一项是（ ） A. “苏超”因有全网转播和大牌球星加盟，场均上座超万人，热度不亚于欧洲顶级联赛收官季。 B. 南京与无锡的“苏超”比赛被喻为“盐水鸭vs水蜜桃”的“盐糖大战”，还衍生出趣味“惩罚”，凸显了两地地域文化特色。 C. 参赛队员身份多样、水平业余，但都要求是当地户籍，地域特征十分鲜明。 D. “苏超”不会昙花一现，而将成为长久燃烧的火炬，照亮足球广袤的基层土壤。 15. “苏超”联赛火爆出圈的原因有哪些？请结合材料一、材料二的内容简要概括。 16. 苏超玩梗有利有弊，请结合以上三则材料简要分析。 【理】 （五）奶奶的书匣子陪伴了我们无忧无虑的童年，向我们诉说着时光易逝，珍惜当下的真理。（17分） 请阅读下文，深度感受并完成相关问题。 时光里的书匣子 白羽 ①雪像是虚空中惊落的梨花，带着一丝羞赧，静悄悄向水墨画一般沉郁的四野撒落。我们围坐在热烘烘的土炕上，脚丫塞进奶奶暖暖的棉被窝里。每个人手中都捧着一本书，就连不识字的奶奶也捧着一本。有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。糨糊粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着。 ②笨头笨脑的长方形书匣子，模样普通得有些寒碜，却是家里质地最好的一个老物件。早先家在牧区时用来装食物，它像个小小的粮仓，放在柜子高处，沉甸甸地稳着全家人的心。后来全家从偏僻的牧区搬到了镇里，匣子再也用不上了。奶奶倒出里面发霉的炒面和酥油，拎起匣子里里外外扫了一遍，那空荡荡的匣子好似呜咽了一声，躲进了柜底。 ③被冷落的匣子重新派上用场，是因为我们的书。镇子里有一家新华书店，每每有了零钱我们就跑去买书，花布衣兜里奶奶给的硬币发出细碎清脆的声响。时间久了，我们的书需要一个“家”，而书架是不敢奢望的。有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只匣子忽然就变了，像注入了灵魂一般，里里外外散发出一种朴素典雅的气质来，仿佛一位落难的公主终于回到了她的家乡，一切恰如其分，安宁美好。 ④书匣子里端端正正盛着糨糊补过的书，占据着橱柜上最显眼的位置，也占据着我们心里紧要的那个位置。我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。因为匣子装着书，屋子里的气息也悄然变化着，若有似无地总能嗅到一种浅俗的日常之上的书香气，一股淡淡的，厚重而静笃的油墨香。每当闻到那书香，我们雀鸟般欢腾的心，瞬间就安静了，吵嚷声也弱下去了。 ⑤买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的，那些毛票硬币包在一块看不出颜色的碎花手绢里压在炕毡下，只要我们说要买书，就有求必应。那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。我们读书的时候，奶奶就坐在书匣子旁边跟着看，她一个字也不识，就看图画，最喜欢《红楼梦》里黛玉葬花那一本。她认真地捧着书，一页一页仔细瞧着，口中喃喃自语。她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像个追着大人听故事的孩子。其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听。 ⑥书匣子伴着我们渐渐长大，上了初中后我们不再满足于小人书，奶奶依然支持我们买书，但碎花手绢里的毛票和硬币有时连买一本书都凑不够了。我们还会在雨雪天挤在奶奶炕上读书，不过那些书都是从同学手中借来的，有《简·爱》，有《射雕英雄传》……奶奶凑过来看我们那些插图极少、满纸黑字的书，翻一会儿又无趣地放下，她再也介入不了我们的读书世界了，无聊地坐在炕角打盹。 ⑦日复一日，那书匣子也像有生命似的老下去了，边角被岁月啃噬得不再光润，顽皮的弟弟在上面胡乱地涂鸦，淡黄的原木悄然成暗淡的褐色。偶尔，匣子里还会蹿出丝丝缕缕腐旧的霉味，像一个患了风湿病的老人。只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着她们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑。 ⑧书匣子老去，奶奶也老去了。奶奶去世后，老屋子也给卖了。收拾旧物件的时候，我没有看到书匣子。小人书倒是零零散散找到了几本，虽然破旧发黄残缺不全，但我还是收拾好，带回了自己家。直到后来女儿出生，渐渐长大，我给她买了一个大大的粉色收纳盒当书匣子，把那几本发黄的小人书也整整齐齐放进她崭新的书匣子里。女儿有时会翻出来看，每次都会奶声奶气地问：“妈妈，这是你小时候看过的书吗？是太奶奶买的吗？我好喜欢那个会讲故事的太奶奶哟！” ⑨我也很喜欢，可是却再也见不到了，就连那最初陪伴着我们的书匣子也再也见不到了。我看到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆。 17. 通读全文，根据提示，概括文章围绕“奶奶和书匣子”讲了哪些故事。 （1）________________，粘好的书在书匣子上晾着； （2）奶奶给我们钱买书，为我们改造书匣子； （3）________________，书匣子陪伴我们成长； （4）________________，亮宝般打开匣子； （5）奶奶去世之后，_____________________。 18. 请赏析第④段画线句。 我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。 19. 请从记叙顺序的角度分析文章第②③自然段的作用。 20. 结合全文，说说第⑨段画线句表达了哪些情感？ 笔下生力 徜徉于文中世界，我们汲取智慧；而今，将心中所感化为笔下游墨，让力量在字里行间生发。 21. 阅读下面文字，完成作文。 在白羽的生命中，奶奶的书匣子是一道光，照亮了她的童年。在鲁迅先生经历的漫长岁月中，长妈妈和《山海经》是一道光，在他心上种下善与美。其实，我们每一个人生命中都有这样一道“光”，它可能是一个人，可能是一处风景、一件物品，也可能是一种信念或追求…… 请以“照在生命里的光”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名； ②除诗歌、戏剧外，文体不限； ③书写工整、卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $