第一章 第二节 人口 课件 2026-2027学年 八年级地理上册 人教版

人教版《地理》八年级上册 · 第一章 从世界看中国 第二节　人　口 14.12亿人的数量 · 结构 · 分布 核心素养目标 区域认知 运用图1.12，说出我国人口分布“东密西疏”的特点，在图上指出黑河—腾冲人口地理分界线。 综合思维 运用图表资料，归纳我国人口数量增长的特点，解释人口分布不均的原因。 地理实践力 完成图1.11第六次、第七次普查年龄结构的绘制；用人口密度公式计算并比较两地人口密度。 人地协调观 理解生育政策调整的原因，树立人口与资源环境、社会经济相协调的人口观。 情境导入｜七普：一次14亿人的“大点名” 第七次全国人口普查入户登记（示意图片） 盯住两件事：我们有多少人？都住在哪里？ ① 这次普查登记出的我国人口总数大约是多少？ 参考答案 约14.12亿——我国是世界人口大国。 ② 国家为什么要花这么大人力物力，摸清“人口家底”？ 参考答案 人口是最基本的国情之一；摸清数量、结构和分布，是国家制定经济社会发展政策的重要依据。（言之有理即可） 世界人口大国 图1.10　中国人口数及占世界人口比重的变化 我国是世界人口大国。根据2020年第七次全国人口普查，我国人口总数约为14.12亿。 读图提示 这张图要看两个量：橙色柱＝中国人口数（左轴·亿人）；蓝色折线＝中国人口占世界人口的比重（右轴）。 小结 总量大、占比高——总数居世界第一位；人口是最基本的国情之一。 读图1.10｜一条曲线读出三段增长 图1.10　中国人口数及占世界人口比重的变化 中华人民共和国成立前，人口增长较慢。中华人民共和国成立后，社会稳定，经济快速发展，医疗卫生条件显著改善，人口增长迅速。从20世纪70年代开始，我国实施计划生育政策，曾提倡一对夫妻生育一个子女，人口增长持续放缓，占世界人口的比重逐渐降低（图1.10）。 小练：1982年前后与2020年相比，我国人口占世界的比重有什么变化？为什么？ 参考答案 由约22%降到约18%——计划生育后我国增长放缓，而世界其他一些国家增长较快。 政策调整｜从“一个孩”到“三孩” 我国生育政策调整时间轴（自绘） 人既是消费者，也是生产者。针对新生人口显著减少、老年人口比重快速上升、劳动年龄人口比重下降的情况，我国不断调整生育政策，以促进人口与社会经济长期均衡发展。2021年，我国实施一对夫妻可以生育三个子女的政策并配套支持措施。 生育政策为什么会从“提倡生一个”调整为“可以生三个”？ 参考答案 新生人口显著减少、老年人口比重快速上升、劳动年龄人口比重下降——人口结构变化要求政策随之调整，促进人口与社会经济长期均衡发展。 活动｜认识我国人口年龄结构的变化（一） 利用人口普查数据，不仅可以分析人口数量的变化特征，还可以分析人口年龄结构等的变化特征。根据人口普查数据计算不同年龄段人口的占比，并绘制合适的图像，是帮助我们直观了解人口年龄结构变化特征的一种方法。表1.3为我国第五次至第七次人口普查的年龄结构。 年份 全国人口普查 0—14岁人口所占比重 15—59岁人口所占比重 60岁及以上人口所占比重 2000 第五次 22.89% 66.78% 10.33% 2010 第六次 16.60% 70.14% 13.26% 2020 第七次 17.95% 63.35% 18.70% 表1.3　中国第五次至第七次人口普查的年龄结构 根据表1.3的数据，参照图1.11中已绘制的第五次全国人口普查年龄结构，完成图1.11的绘 总结第五次全国人口普查以来我国人口年龄结构的变化特征。　 3. 从劳动力供给和产品消费的角度，讨论人口年龄结构变化对我国经济发展的影响。 活动一（第1题）｜把第六次、第七次普查“画”出来 图1.11　中国第五次至第七次人口普查的年龄结构 绿色＝0—14岁　黄色＝15—59岁　红色＝60岁及以上 每条色带按什么顺序画？各段宽度由什么决定？ 参考答案 从左到右依次画0—14岁（绿）、15—59岁（黄）、60岁及以上（红）三段，段宽与比重一致，三段合计100%。第六次按16.60%、70.14%、13.26%分段，第七次按17.95%、63.35%、18.70%分段。 自检：画完同桌互查——三段相加是否都是100%？红色段是不是一次比一次宽？ 活动一（第2、3题）｜结构怎么变，经济跟着变 年龄结构变化的影响（自绘） 第2题：总结第五次全国人口普查以来我国人口年龄结构的变化特征。 参考答案 0—14岁比重先降后微升；15—59岁比重明显下降；60岁及以上比重从10.33%快速升到18.70%——人口老龄化程度不断加深。 第3题：从劳动力供给和产品消费的角度，讨论这种变化对我国经济发展的影响。 参考答案 劳动力供给：劳动年龄人口比重下降，推动产业向机械化、智能化升级；产品消费：养老、康养服务需求扩大，婴幼儿产品需求收缩——产业结构随之调整。 人口密度｜把14亿人摊到每平方千米 人口密度 ＝ 人口总数 ÷ 面积（单位：人/千米²）——表示人口分布的疏密程度。 人口密度对比（自绘） 算一算：2020年我国人口约14.12亿、陆地面积约960万千米²，人口密度是多少？ 参考答案 141200万÷960万千米²≈147人/千米²——约为世界平均（60人/千米²）的2.5倍，我国是世界人口密度较大的国家之一。 读图1.12｜一条线分出两个世界 图1.12　中国人口的分布（2020年）·颜色越深密度越大·右下角小图为南海诸岛 我国人口分布东密西疏。从黑龙江黑河到云南腾冲画一条直线，把我国划分成东南部和西北部。东南部人口密度大，许多地区人口密度超过400人/千米²；西北部人口密度小，大片地区人口密度低于10人/千米²（图1.12）。以黑河—腾冲一线为界，东南部面积占全国土地总面积的43%，人口占全国总人口的94%；西北部面积占全国土地总面积的57%，人口占全国总人口的6%。 读图思考：我国人口分布有什么特点？线的东南部和西北部，人口密度分别有多大？ 参考答案 人口分布东密西疏：东南部许多地区超过400人/千米²，西北部大片地区低于10人/千米²。 活动二（第1题）｜东北—西南走向的一条线 黑河—腾冲线走向示意（自绘） 活动第1题：在图1.12中找出黑河—腾冲线穿过的省级行政区。 参考答案 自东北向西南依次为：黑龙江—内蒙古—河北—山西—陕西—甘肃—四川—云南，共8个。 走向 从黑龙江黑河（东北）到云南腾冲（西南）——东北—西南走向 东南半壁 约43%的面积，养活约94%的人口 西北半壁 约57%的面积，只住着约6%的人口 思与学｜中国人口地理分界线是怎么来的 胡焕庸（1901—1998） 图1.12中从黑龙江黑河到云南腾冲画的直线，是中国重要的人口地理分界线。这条人口地理分界线是怎么来的？1935年，地理学家胡焕庸利用各县人口与土地面积数据，绘制了中国人口密度分布图。他从图中发现，以黑龙江省瑷珲县（今黑河市爱辉区）至云南省腾冲县（今腾冲市）一线为界，东南部人口密度大，西北部人口密度小。他将这条线作为中国人口地理分界线。此线也被称为“胡焕庸线”。直至今日，虽然我国人口增长了2倍多，中国人口地理分界线体现的人口分布大格局一直没有改变。 讨论：人口增长了2倍多，为什么这条线体现的分布大格局一直没有改变？ 参考答案 人口分布受自然环境和社会经济条件的长期共同作用，格局相对稳定；东部承载能力强、西部有限，两侧同步增长，比重变化不大。（言之有理即可） 城乡之变｜从乡村中国到城镇中国 图1.13　中国城镇人口的变化　·　 橙色柱＝城镇人口数（左轴·亿人）　 蓝色折线＝占总人口比重（右轴） 随着社会经济的发展，我国已从以乡村人口为主转为以城镇人口为主，约2/3的人口在城镇生活（图1.13）。 读图思考：1990—2020年，我国城镇人口数和占总人口的比重是怎样变化的？ 参考答案 城镇人口从1990年的约3亿增加到2020年的约9亿，占总人口比重约达2/3。 活动二（第2题）｜算一算江苏与青海的人口密度 图1.12　在图中圈出江苏与青海 省级行政区 人口数/万 面积/万千米² 人口密度 江苏 8474.80 10.72 约791 青海 592.40 72.23 约8 活动第2题：在图1.12中找到江苏和青海，根据表1.4的资料，计算两省的人口密度并填入表中。 参考答案 江苏：8474.80万÷10.72万千米²≈791人/千米²；青海：592.40万÷72.23万千米²≈8人/千米²，相差近百倍。 青海的面积是江苏的几倍？人口是江苏的百分之几？ 参考答案 面积约为6.7倍，人口约为7%——正是我国东西部差异的缩影。 活动二（第3题）｜该不该鼓励人口大量西移 图1.12　中国人口的分布（判断依据） 观点A 我国西部地广人稀，应采取措施鼓励东部人口大量向西迁移，减轻东部人口压力。 观点B 人口分布与很多地理要素有关。西部大部分地区受自然条件限制，不适宜大量增加人口。 活动第3题：针对下面不同观点，谈谈你的看法。 参考答案 更赞同观点B：西部深居内陆、气候干旱、多高原山地，自然条件限制了人口承载能力；人口分布是自然条件与社会经济条件长期共同作用的结果。 合理做法是因地制宜——西部走生态优先、特色发展之路。（答案开放，说理有据即可） 拓展探究｜为什么偏偏是“东密西疏” 影响人口分布的要素（自绘） 议一议：把自然原因和社会经济原因串成一句话，解释黑河—腾冲线两侧的人口差异。 参考答案 东南部平原丘陵、气候湿润、水源充足，农业开发历史悠久、交通便利、城镇密集，能养活并吸引大量人口； 西北部干旱高寒、承载力有限，人口稀疏——自然条件打底、社会经济放大，共同塑造了东密西疏。 人口分布要与自然环境相协调——这是“人地协调”的一面镜子。 项目任务｜我是人口国情分析师 “人口国情名片”模板（自绘） 任务一（课后完成） 查一查家乡所在省级行政区的人口数与面积，算出人口密度，判断家乡位于“胡焕庸线”哪一侧。 任务二（课后完成） 把数据填进“人口国情名片”，写一句给家乡人口发展的建议。 任务三（下节课展示） 班级评选“最佳人口国情分析师”：数据真实、计算正确、建议可行。 本课读懂14亿人的家底，课后把镜头对准自己的家乡。 当堂检测·基础（一） 图1.12　中国人口的分布 【2025·北京顺义】 “胡焕庸线”（黑河—腾冲线）是我国重要的人口地理界线。 该线体现出我国东西部（　） A．年降水量的差异　　　　B．农业部门的差异 C．地形地势的差异　　　　D．人口分布的差异 参考答案 正确答案：D。 解析：此线以东人口稠密、人口密度大，以西人口稀疏、人口密度小， 体现的是我国东西部人口分布的差异。 当堂检测·基础（二） 我国人口出生率与死亡率的变化 【2026·四川遂宁】 近年来我国出生率下降，人口出现负增长。 人口负增长可能带来的影响是（　） A．经济发展停滞　　　　　B．性别比例失衡 C．粮食需求锐减　　　　　D．劳动力减少、社会养老负担加剧 参考答案 正确答案：D。 解析：人口负增长意味着新生人口少、老年人口比重上升， 会带来劳动力减少、社会养老负担加剧等问题；经济发展不会停滞，粮食需求不会锐减。 当堂检测·提高（三） 图1.11　三次人口普查的年龄结构 【2026·重庆】 2013年以来，我国生育政策从单独两孩→全面两孩→全面三孩逐步放开。 据此可推测，我国2021年出现的人口问题是（　） A．人口负增长　　　　　　B．人口总数少 C．老龄化加剧　　　　　　D．劳动力短缺 参考答案 正确答案：C。 解析：长期低生育率使老年人口比重上升、老龄化加剧，国家因此逐步放开生育政策； 2021年我国尚未出现人口负增长，人口总数仍居世界前列，劳动力总量仍较充足。 当堂检测·提高（四） 我国生育政策调整时间轴（自绘） 【2026·重庆】 从计划生育到全面两孩、全面三孩，再到育儿补贴， 我国不同时期人口政策的不断调整，是为了促进人口长期（　） A．均匀分布　　　　　　　B．性别平衡 C．均衡发展　　　　　　　D．持续增长 参考答案 正确答案：C。 解析：人口政策按国情不断调整，目的是促进人口长期均衡发展。 课堂小结｜三条线索，读懂14亿 一数｜数量与增长 ① 总数约14.12亿，约占世界18%　② 成立前慢→成立后快→70年代起放缓　③ 政策随之调整 二线｜分布与分界 ① 人口密度约147人/千米²　② 黑河—腾冲线（东北—西南）　③ 东南约94%人口、43%面积 三变｜结构与城乡 ① 年龄结构：老龄化加深　② 城乡之变：城镇人口约占2/3　③ 人口与资源环境相协调 一条线，读懂中国人口分布 主线：数量 → 分布 → 政策，一条主线读懂14亿人的家底。 板书设计 第二节　人口 一、世界人口大国 ①总数约14.12亿（2020年）　②约占世界18%　③成立前慢→成立后快→70年代起放缓 二、人口分布不均 ①人口密度＝总数÷面积（约147人/千米²）　②黑河—腾冲线（东北—西南）　③东南94%人口·43%面积 三、人口政策调整 ①依据：数量、结构、分布的变化　②2016全面两孩→2021三孩→2025育儿补贴　③目标：长期均衡发展 分层作业｜课后巩固 基础作业（必做） 在空白中国轮廓图上画出黑河—腾冲线，标注线两侧的面积比重与人口比重。 提高作业（选做） 查一查家乡所在省级行政区的人口数与面积，计算人口密度，判断家乡位于线的哪一侧。 拓展作业（实践） 推进《我是人口国情分析师》任务一、二，制作家乡“人口国情名片”，下节课展示。 “人口国情名片”模板 参考答案提示 基础作业——东南部：面积约43%、人口约94%；西北部：面积约57%、人口约6%。提高作业——人口密度＝人口数÷面积，算出后与“胡焕庸线”位置比对即可。 本课结束 14亿人，东密西疏 一条黑河—腾冲线，读懂中国人口的基本国情。 承上　第一节《疆域》告诉我们：中国拥有960万平方千米的辽阔国土。 启下　第三节《民族》——56个民族在这片土地上如何分布与相处？ $