第一章 第二节 人口 课件2026-2027学年人教版上册八年级地理

该初中地理课件围绕中国人口主题，系统涵盖人口数量、增长阶段、年龄结构、分布特征及城镇化等核心知识点，从世界人口大国数据切入，按时间脉络分析不同时期人口增长及政策影响，结合空间分布差异构建知识支架，衔接人口问题讨论。 其亮点在于以数据图表和活动设计为支撑，通过综合思维分析人口增长与政策、自然条件的关系，依托区域认知理解黑河-腾冲线的分布差异，借助延迟退休辩论、人口迁移观点讨论培养地理实践力。学生能辩证认识人口问题，教师可高效开展探究式教学。

第二节 人 口 旅游景区的游客 2020年第七次全国人口普查，我国人口总数为14.12亿 我国人口的增长 1949 年— 20 世纪 70 年代 人口增长迅速 1949 年以前 人口增长缓慢 20 世纪 70 年代 至今 人口增长放缓 计划生育政策 社会稳定，经济快速发展， 医疗卫生条件显著改善。 该不该“延迟退休”引发10万网友激辩！ 赞同：　 理由一：有些职业越老越吃香 （医生、管理人员、会计师等） 理由二：弥补亏空，缓解压力 （退休年龄每延迟一年，本该拿养老金的人不仅不用拿，还会继续缴纳养老金，从全国来看，这样做可以使我国养老统筹基金一年增加40亿元、减支160亿元，减缓基金缺口约200亿元。） 该不该“延迟退休”引发10万网友激辩！ 反对： 理由一：老人不退，新人没位 （待业者） 理由二：等着早拿退休金享受养老 （下岗者） 理由三：“延退”缓解不了老龄化问题 （延长退休年龄，可能减轻政府支付养老保险金的压力，但是却改变不了老年人口的社会结构。不管怎么划线，到了60岁，就开始迈入老年阶段了。） 近年来，我国劳动年龄人口数量下降，老年人口比重不断上升。为了促进人口长期均衡发展，国家从2016年起全面实施一对夫妻可生育两个孩子的计划生育政策。2021年，我国实施一对夫妻可以生育三个子女的政策并配套支持措施。 活动： 0－14 岁 青少年 人口 比重显著下 降，近年有 小幅回升 15－59 岁 劳动力 人口 比重先上升， 后下降 60 岁以上老年 人口 比重呈连续上升趋势 一、世界人口大国 1、2020年第七次全国人口普查，我国人口总数约为14.12亿。 2、20世纪70年代，我国实施计划生育政策，人口增长率放缓。 3、近些年，新生人口减少，老年人口比重上升，劳动年龄人口比重下降。2021年，我国实施一对夫妻可以生育三个子女的政策。 二、人口分布不均 “黑河——腾冲”为界线，人口东南多，西北少。 为什么东西人口差异大? 二、人口分布不均 各地区自然条件、历史、经济、社会发展不平衡造成的。 看分布 析原因 人口以城镇为主，约2/3的人生活在城镇。 　　2. 针对下面不同观点，谈谈你的看法。 　　我国西部地广人稀，应采取措施鼓励东部人口大量向西部迁移，减轻东部人口压力。 　　人口分布与很多地理要素有关。 西部大部分地区受自然条件限制，不适宜大量增加人口。 16 　　我国人口东多西少，为了促进西部大开发，我国可以采取一定的优惠政策和措施，鼓励人才向西部地区流动，从而带动西部地区的经济发展，缩小东西部的差距，更合理地利用人才资源。不过，人口向西部地区的迁移，也应当考虑到自然条件和环境容量的问题，应适量的迁移。 二、人口分布不均 1、2020年，我国人口密度约为147人/平方千米，约为世界人口密度的2.5倍。 2、我国人口以“黑河——腾冲”一线为界，东南部人口稠密，西北部人口稀疏。 3、我国约2/3的人口在城镇生活。 $