1.3 民族(分层作业)-【教与学·学导练】2026-2027学年八年级上册地理同步课件（人教版·新教材）

地理 八年级 全一册 RJ 地理 八年级 全一册 RJ 分层作业本 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 第一章 从世界看中国 第三节 民族 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 目 录 CONTENTS 02 能力提升 01 基础过关 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 基础过关 广东省连南瑶族自治县是瑶族聚居地，当地每年农历十月十六隆重举办盘王节。节日里，瑶族同胞身着传统服饰，载歌载舞。连南瑶族服饰刺绣已列入广东省非物质文化遗产名录。据此完成1—3题。 1. 连南当地聚居的瑶族，在我国民族构成中属于（ ） A. 人口最多的民族 B. 分布最广的民族 C. 少数民族 D. 通用维吾尔语的民族 C 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 2. 瑶族的传统服饰反映了该民族（ ） A. 先进的纺织技术 B. 独特的文化特色 C. 多样的语言种类 D. 越的生活条件 3. 近年来，当地政府推动文化与旅游融合发展，这有利于（ ） A. 扩大瑶族居住区域 B. 减少当地人口数量 C. 改变传统宗教信仰 D. 促进区域经济发展 B D 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 我国是一个多民族的大家庭，民族文化丰富多彩。图F1-3-1为中国四个省级行政区轮廓示意图。据此完成4—5题。 4. 我国设立民族自治区的目的是（ ） A. 促进少数民族优先发展经济 B. 消除各民族间的文化差异 C. 保障少数民族人民的权利 D. 限制汉族在自治区内的活动 C 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 5. 每年农历六月初，牧民们聚集在一起举行赛马、摔跤、射箭等竞赛活动。该民族主要聚居的省级行政区是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ C 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ “乌苏里江水长又长，蓝蓝的江水起波浪，赫哲人撒开千张网……”一曲《乌苏里船歌》传唱了半个多世纪。据此完成6—7题。 6. 根据材料推断，赫哲族集中分布的省级行政区的简称是（ ） A. 黑 B. 辽 C. 新 D. 浙 A 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 7. 下列风俗特色最可能属于赫哲族的有（ ） ①食生鱼 ②跳长鼓舞 ③乘桦皮船 ④穿鱼皮 ⑤献哈达 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ B 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 2025年首届“村超”全国总决赛于8月23日在榕江县“村超”球场举行，广东队夺得全国总冠军。“村超”是贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县举办的“和美乡村足球超级联赛”，它以独特的乡土味，让足球赛场变成了各民族大交往、大交流、大交融、大团结的大舞台。据此完成8—9题。 8. 榕江县主要的少数民族是（ ） A. 维吾尔族、壮族 B. 朝鲜族、藏族 C. 蒙古族、回族 D. 苗族、侗族 D 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 9. “村超”对当地发展的积极意义是（ ） A. 消除文化差异 B. 促进民族交流 C. 改变人口结构 D. 取代传统农业 B 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 10. 阅读图文材料，回答下列问题。（20分） 我国悠久的历史是各民族共同书写的。早在先秦时期，我国就逐渐形成了以炎黄华夏为凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦国“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”，开启了中国统一的多民族国家发展的历程。中华文明发展史上，各民族在文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成九州共贯、多元一体的大一统传统。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 图F1-3-2为中国部分民族分布示意图。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （1）说出我国人口最多的民族并描述其分布特点。（4分） 汉族。遍布全国各地，主要分布在东部和中部地区。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （2）简述我国少数民族的主要分布地区。（4分） 主要分布在西南、西北和东北地区。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （3）任选图中三个少数民族，列举他们的传统节日或风俗习惯。（6分） 傣族：泼水节。蒙古族：摔跤。彝族：火把节。（答案合理即可） 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ （4）随着社会发展，一些民族传统习俗面临淡化。请你为保护和传承优秀民族传统文化提出一条可行性建议，并说明理由。（6分） 建议示例①：把优秀民族传统文化纳入中小学课堂教学，开展特色校本课程学习。理由：学校教育能系统传播民族文化；青少年是文化传承主力军，可从小树立文化保护意识；扩大文化传播范围，有效传承民族传统习俗。 建议示例②：借助现代传媒手段宣传民族传统文化。理由：现代传媒如网络、电视等，覆盖面广且传播迅速，能打破空间局限，让民族传统文化被更多人知晓，增强其社会影响力，促进传承。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 能力提升 每年4月中旬，我国某少数民族聚居区会举行泼水节活动，人们相互泼水祝福，祈求来年风调雨顺。该活动不仅是当地重要的民俗盛典，也是吸引游客的特色文化名片。图F1-3-3为泼水节场景图。据此完成11—13题。 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 11. 材料中描述的泼水节对应的少数民族是（ ） A. 蒙古族 B. 藏族 C. 傣族 D. 维吾尔族 C 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 12. 推测该少数民族聚居区的自然环境特征与泼水节习俗的适应性表现为（ ） A. 气候炎热潮湿，泼水可降温解暑 B. 地形崎岖多山，泼水便于灌溉农田 C. 水资源匮乏，泼水可提高节水意识 D. 冬季寒冷干燥，泼水寓意驱寒保暖 A 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 13. 传承此类少数民族传统节日的重要意义有（ ） ①改变民族的分布格局 ②促进民族间的文化交流 ③推动当地旅游业发展 ④保护民族文化多样性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ 谢 谢 ! 返回目录 地理 八年级 全一册 RJ $