精品解析：广东东莞市东城中学等校2026-2027学年八年级上学期语文9月阶段学情自测

东莞市东城区2026年秋季八年级语文阶段性检测试卷（9月） （满分：120分 考试时间：120分钟） 一、积累与运用（24分） 1. 默写古诗文。（错一字该空不得分） （1）树树皆秋色，_________。（王绩《野望》） （2）_________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）《三峡》中侧面描写山势高峻、连绵不断的句子是：“_________，_________。”面对奇山异水，吴均在《与朱元思书》中发出了“_________，_________；__________，__________”的感慨，表达了对世俗官场的厌倦和对自然的向往。 （4）请将白居易的《钱塘湖春行》默写完整： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 _________，_________。 _________，_________。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 日暮乡关何处是 ③. 自非亭午夜分 ④. 不见曦月 ⑤. 鸢飞戾天者 ⑥. 望峰息心 ⑦. 经纶世务者 ⑧. 窥谷忘反 ⑨. 几处早莺争暖树 ⑩. 谁家新燕啄春泥 ⑪. 乱花渐欲迷人眼 ⑫. 浅草才能没马蹄 【解析】 【详解】注意“晖”“曦”“鸢”“戾”“纶”“窥”“莺”“啄”“蹄”等易错字词的写法。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī kū lā xiǔ（ ），军无斗志，纷纷溃退。 （2）这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qiáo shǒu（ ）而望、屏息敛声的一刹那。 【答案】 ①. 摧枯拉朽 ②. 翘首 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这部纪录片将大自然的鬼斧神工展现得淋漓尽致，令人叹为观止。 B. 面对记者的提问，他从容不迫地回答了关于赛事筹备的相关问题。 C. 小明在期中考试中取得了优异的成绩，这让他变得目空一切，不再虚心请教同学。 D. 秋天的东城同沙生态公园，层林尽染，风景如画，真是美不胜收。 【答案】C 【解析】 【详解】A.鬼斧神工：形容技艺精巧高超，非人力所能企及，常用来赞叹大自然的造化神奇。句中用来表现纪录片呈现的自然景观的奇绝精妙，符合语境，使用恰当； B.从容不迫：形容人态度镇静沉着，不慌不忙。句中用来形容面对记者提问时镇定应答的状态，符合语境，使用恰当； C.目空一切：指一切都不放在眼里，形容人极端骄傲自大。语义程度极重，多用来形容人长期形成的、对所有人和事都持轻蔑态度的狂妄品性。句中仅因一次期中考试取得好成绩，就用该词形容小明只是不虚心请教同学的状态，程度过重，使用不恰当； D.美不胜收：指美好的事物太多，一时看不过来。句中用来形容秋日公园层林尽染的繁美景致，符合语境，使用恰当。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 通过阅读《红星照耀中国》，使我深刻体会到了红军长征的艰难与伟大。（删去“通过”或“使”） B. 为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安保巡逻力度。（将“防止”改为“禁止”） C. 能否保持良好的心态，是我们在八年级阶段取得优异成绩的关键。（在“取得”前加上“能否”） D. 今年的秋游活动，同学们不仅锻炼了身体，而且欣赏了美丽的自然风景。（将“锻炼了身体”与“欣赏了美丽的自然风景”互换位置） 【答案】B 【解析】 【详解】B.否定不当，应把“不再”改成“再次”。 5. 班级开展“新闻采编与播报”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请为所在班级“校园新闻角”拟写一条新闻标题。（要求：概括准确，不超过15个字） （2）作为校园小记者，你要采访一位在学校秋季运动会上打破长跑纪录的同学，请设计一个采访问题。 【答案】（1）示例：我校秋季运动会圆满落幕 （2）示例：同学你好，恭喜你打破了长跑纪录！请问在训练和比赛过程中，是什么支撑你坚持下来的？ 【解析】 【小问1详解】 紧扣班级、校园场景的常见新闻事件，以“（谁）+事件（做了什么）”句式，准确概括班级或学校的新闻消息，语言简洁平实，字数在15字以内。 示例：我校开展秋日读书分享活动 【小问2详解】 围绕“秋季运动会、打破长跑纪录”这个核心情境设计采访问题，既要有针对性，又要能引发对方分享真实感受。可以从“当时的心情”“训练中的付出”“比赛中的感受”“未来的目标”等角度切入；语言要礼貌、自然，符合校园小记者的身份。 示例：同学你好，打破长跑纪录后你当下最大的感受是什么？ 二、阅读与鉴赏（46分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面文字，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇绝，然神女峰之奇在骨不在貌。祠后山半，有石坛平旷。传云夏禹见神女，授符书于此。坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） 6. 解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）略无阙处（ ） （2）虽乘奔御风（ ） （3）然十二峰者不可悉见（ ） 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）然神女峰之奇在骨不在貌。 8. 下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文按季节顺序描写了三峡四季的不同景色，结构严谨，层次分明。 B. 【甲】文引用渔歌，不仅突出了三峡秋天的凄凉，也侧面表现了劳动人民的艰辛。 C. 【乙】文作者认为巫山神女峰的奇特之处在于其内在的骨气，而非外表的秀丽。 D. 【甲】【乙】两文都运用了夸张和比喻的修辞手法，生动形象地描绘了山水之美。 9. 【甲】文写水，突出了水在不同季节的不同特点，请简要概括。 10. 【乙】文中作者是如何表现巫山神女峰的“纤丽奇绝”的？请结合文本简要分析。 【答案】6. ①. 同“缺”，空隙、缺口 ②. 这里指飞奔的马 ③. 全，都 7. （1）水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。 （2）但是神女峰的奇特在于它的内在风骨，而不在于外表的秀丽。 8. D 9. 夏季：水势浩大、水流湍急；春冬：水流清澈、和缓；秋季：水量缩减、清冷。 10. ①侧面烘托：用“议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇”来衬托神女峰的奇特；②正面描写：直接描绘神女峰所在峰峦“上入霄汉，山脚直插江中”的高峻形态，同时用“纤丽奇绝”直接点明其特点；③环境烘托：用“白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散”的奇异景象，烘托神女峰的神奇。 【解析】 【导语】两则短文同写三峡山水，却各有侧重。甲文先写山势连绵高峻，再写夏水迅猛、春冬清丽、秋景凄寒，由景及声，以渔歌收束，融雄奇、秀丽、悲凉于一体。乙文聚焦巫山神女峰，既写峰峦入云、山脚插江之奇，又点出“奇在骨不在貌”的意趣，并以白云如鸾鹤翔舞作结，意境空灵。两文一宏阔一精微，共同展现三峡山水的壮美与神韵。 【6题详解】 （1）句意为：全然没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意为：即使骑着飞奔的马，乘风飞行。奔：这里指飞奔的马。 （3）句意为：但是十二座山峰不能全部看见。悉：全，都。 【7题详解】 注意重点词语解释。 （1）清：（水）清澈。荣：（树木）茂盛。峻：（山势）高峻。良：甚，很。 （2）然：然而，但是。之：的，结构助词。奇：奇特之处。骨：风骨，内在的气韵、神韵。貌：外貌，表面的形貌。 【8题详解】 D.【甲】文“虽乘奔御风，不以疾也”运用夸张手法，极言水流极快，但没有使用比喻修辞，因此“两文都运用夸张和比喻”的表述有误。 【9题详解】 根据【甲】第②段“夏水襄陵，沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”可知，夏季江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快，突出了夏季水势浩大、水流湍急的特点； 根据第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”可知，春冬季节有白色的急流、碧绿的深潭，回旋的清波倒映景物，水流清澈和缓，景色秀丽； 根据第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”可知，秋天天刚放晴、下霜的早晨，山林山涧一片清寒，水量变少，氛围清冷肃杀，写出三峡秋季水量缩减、清冷的特点。 【10题详解】 根据【乙】文“议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇”可知，作者借议论者之口，将巫山与泰山、华山、衡山、庐山相比，认为诸山都不及巫山奇特，以名山作衬托，侧面烘托出神女峰的“奇绝”； 根据“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”“惟神女峰最为纤丽奇绝”可知，作者直接写出神女峰所在峰峦“上入霄汉，山脚直插江中”的雄奇基底，又直接点明神女峰在十二峰中最为纤细秀丽、奇特绝伦，用“纤丽奇绝”四字直接概括其特点； 根据“惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也”可知，作者描写神女峰上白云缭绕、如鸾鹤飞舞徘徊且久不消散的奇异景象，以环境烘托神女峰的神奇灵秀，进一步表现其“奇绝”。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。层层的山崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 在春、冬两个季节，急流激起白色浪花，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速向下冲荡，水清、树茂、山高、草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或有霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，总有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】二十三日，经过巫山凝真观，拜谒妙用真人祠。真人就是世人所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，山峰向上直入云霄，山脚直插进江中。议论的人说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这样的奇特。但是十二座山峰不能全部看见，能看见的有八九座山峰，只有神女峰最为纤细秀丽、奇特绝伦。然而神女峰的奇特在于风骨，而不在于外貌。祠庙后面的半山腰，有一处石坛平坦开阔。传说夏禹在这里遇见神女，神女把符书授予他。在石坛上观看十二峰，就像屏障一样。这一天，天空晴朗，四面望去没有一丝云雾，只有神女峰上有几片白云，像鸾鸟和仙鹤飞翔起舞、徘徊不去，很久都不消散，也真是奇异啊。 （二）现代文阅读（31分） 阅读下面的文字，完成小题。 《红星照耀中国》里的“微光” ①在埃德加·斯诺的笔下，陕北的黄土高原似乎总是笼罩在一种苍凉与贫瘠之中。然而，正是在这片看似贫瘠的土地上，斯诺捕捉到了无数闪烁的“微光”，这些微光汇聚在一起，最终照亮了中国革命的漫漫长夜。 ②这微光，是红军战士眼中不灭的信念。斯诺在书中记录了这样一个细节：在长征途中，许多年轻的红军战士衣衫褴褛，脚上的草鞋早已磨破，但他们依然迈着坚定的步伐。当被问及为何能在如此艰苦的条件下坚持时，一个十五岁的“红小鬼”笑着回答：“因为我们要让全中国的穷人都过上好日子。”这句朴实无华的话语，没有华丽的辞藻，却像一道闪电，划破了当时中国大地的黑暗。他们眼中闪烁的光芒，是对信仰的绝对忠诚，是对未来美好生活的无限憧憬。 ③这微光，是领袖人物身上的平民本色。在保安，斯诺第一次见到了毛泽东。令他惊讶的是，这位被国民党悬赏几十万大洋的“赤匪头目”，竟然穿着一件打满补丁的粗布衣服，和战士们吃着一样的小米饭，住在简陋的窑洞里。毛泽东在夜晚工作，常常只点一盏昏暗的油灯，为了节省灯油，他总是把灯芯挑得很小。这盏微弱的小油灯，不仅照亮了窑洞里的地图和书籍，更照亮了中国革命前行的道路。领袖们的平易近人与艰苦朴素，正是中国共产党能够赢得广大劳苦大众拥护的源泉。 ④这微光，更是普通百姓心中的觉醒。斯诺在苏区采访时发现，这里的农民不再像过去那样麻木、畏缩。他们积极参与苏维埃政府的选举，自发地组织起赤卫队保卫家园。一位老农指着田里的庄稼对斯诺说：“以前种地是给地主种的，现在种地是给自己种的。”这种主人翁意识的觉醒，是比任何武器都更强大的力量。正是千千万万普通百姓心中燃起的这点点微光，汇聚成了不可阻挡的历史洪流。 ⑤合上《红星照耀中国》，我的内心久久不能平静。那些黄土高原上的微光，穿越了近百年的时空，依然在我们的脑海中熠熠生辉。它们告诉我们：无论时代如何变迁，只要心中有信仰，脚下有力量，再微小的光芒，也能汇聚成照亮时代的璀璨星河。 11. 本文围绕《红星照耀中国》中的“微光”展开论述，请简要概括文章是从哪三个方面展开的。 12. 第②段中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 13. 请结合全文，谈谈你对标题“微光”的理解。 14. 读完本文，结合你在八年级上册第一单元学到的新闻知识，谈谈作为新时代的中学生，我们应该如何传承这种“微光”精神。 【答案】11. ①红军战士眼中不灭的信念；②领袖人物身上的平民本色；③普通百姓心中的觉醒。 12. 运用了语言描写和神态描写。通过“笑着回答”的神态和朴实的话语，生动地展现了红军战士在艰苦环境中依然乐观、坚定的精神风貌，突出了他们对信仰的忠诚和对未来的憧憬。 13. “微光”表层指斯诺在《红星照耀中国》中记录的红军战士、领袖人物和普通百姓身上闪烁的微小光芒；深层指中国共产党人和广大劳苦大众坚定的信仰、朴素的本色和觉醒的力量，这些力量汇聚在一起，照亮了中国革命的道路，也指引着新时代的我们前行。 14. 示例：①用“真实”守护微光，作为中学生，我们传承微光，首先要做一个真实的人——不夸大成绩，不逃避问题，像新闻工作者坚守事实一样，坚守自己的本心与良知。②用“记录”传播微光，我们可以用日记、随笔、校园广播等形式，及时记录身边的正能量：同学间的互助、老师的坚守、普通劳动者的奉献。③用“行动”点亮微光，我们可以从小事做起，认真听好每一堂课，帮助身边有困难的人，参与志愿服务。 【解析】 【导语】本文以“微光”为线索，从红军战士、领袖人物、普通百姓三个层面展开，层次清晰。文章善用细节描写，语言凝练而富有感染力，将个体形象与时代精神融为一体，既紧扣原著，又升华出信仰与觉醒的主题。结尾呼应标题，点明微光汇聚成星河的深意，兼具思想性与文学性，是一篇立意深刻、情理交融的读后感。 【11题详解】 根据第②段“这微光，是红军战士眼中不灭的信念”“一个十五岁的‘红小鬼’笑着回答：‘因为我们要让全中国的穷人都过上好日子’”可知，文章首先从红军战士的角度展开，表现了他们在艰苦环境中依然坚守信仰、心怀理想的精神风貌； 根据第③段“这微光，是领袖人物身上的平民本色”“毛泽东……穿着一件打满补丁的粗布衣服，和战士们吃着一样的小米饭，住在简陋的窑洞里”可知，文章接着从领袖人物的角度展开，通过描写毛泽东等领导人艰苦朴素、平易近人的生活作风，展现了他们与群众同甘共苦的平民本色； 根据第④段“这微光，更是普通百姓心中的觉醒”“一位老农指着田里的庄稼对斯诺说：‘以前种地是给地主种的，现在种地是给自己种的’”可知，文章最后从普通百姓的角度展开，通过描写苏区农民积极参与选举、组织赤卫队等变化，表现了他们主人翁意识的觉醒。 综上，文章从红军战士眼中不灭的信念、领袖人物身上的平民本色、普通百姓心中的觉醒三个方面，层层递进地阐述了《红星照耀中国》中“微光”的深刻内涵。 【12题详解】 “笑着回答”属于神态描写，写出了“红小鬼”面对艰苦环境时乐观、坦然的态度；“因为我们要让全中国的穷人都过上好日子”属于语言描写，通过他朴实的话语，直接表达出红军战士参加革命的初心和理想。两种描写方法的运用，生动形象地刻画了一位年仅十五岁却信念坚定的红军小战士形象，表现了他对革命事业的忠诚和对未来美好生活的憧憬。 【13题详解】 根据第②段“这微光，是红军战士眼中不灭的信念”“他们眼中闪烁的光芒，是对信仰的绝对忠诚，是对未来美好生活的无限憧憬”可知，“微光”表层指红军战士眼中闪烁的光芒，深层指他们坚定的革命信仰和对未来的憧憬； 根据第③段“这微光，是领袖人物身上的平民本色”“毛泽东在夜晚工作……更照亮了中国革命前行的道路”可知，“微光”既指毛泽东夜里工作时小油灯微弱的光芒，也指领袖人物艰苦朴素、平易近人的平民本色； 根据第④段“这微光，更是普通百姓心中的觉醒”“这里的农民不再像过去那样麻木、畏缩。他们积极参与苏维埃政府的选举，自发地组织起赤卫队保卫家园”“这种主人翁意识的觉醒”可知，“微光”既指苏区百姓心中燃起的点点光亮，还指广大劳苦大众主人翁意识的觉醒，这种觉醒汇聚成了不可阻挡的历史洪流； 根据第⑤段“无论时代如何变迁，只要心中有信仰，脚下有力量，再微小的光芒，也能汇聚成照亮时代的璀璨星河”可知，“微光”不仅照亮了中国革命的道路，也指引着新时代的我们前行。 综上可知，“微光”表层含义指红军战士、普通百姓眼中闪烁的光芒，以及毛泽东在窑洞里点亮的那盏昏暗油灯的光；深层含义指红军战士坚守革命的坚定信念，革命领袖艰苦朴素、平易近人的平民本色，还有苏区普通百姓当家作主的思想觉醒。点点微光汇聚，照亮中国革命的道路。这些精神穿越百年依旧闪耀，表达作者对革命先辈信仰与力量的赞美。 【14题详解】 紧扣文中“微光”的三层内涵，结合新闻知识，抓住新闻真实、及时、传递价值等特点，联系中学生身份，从学习、生活、社会实践等角度谈具体做法，比如观察身边好人好事、做好分内事、勇于担当，从小事做起，践行微光精神。 示例：①我们可以像斯诺记录真实的进步力量那样，用手中的笔记录身边普通人身上的闪光点，做正能量的传播者；②要树立坚定的理想信念，从自身做起践行艰苦奋斗的作风，在日常小事里传递微小的正向力量；③主动了解身边普通人的需求，培养主人翁意识，积极参与班级、校园的公共事务，把个人的微光汇聚成集体的正向力量，传承这种精神。 阅读下面的文字，完成小题。 同沙水库的秋晨 ①东莞的秋天，总是来得悄无声息。没有北方那种“无边落木萧萧下”的肃杀，也没有“秋风秋雨愁煞人”的凄婉。东城的同沙水库，在九月的清晨，正以一种温润而宁静的姿态，迎接着初秋的第一缕阳光。 ②漫步在水库的绿道上，空气中弥漫着泥土和青草混合的芬芳。晨雾还未完全散去，像一层轻薄的白纱，笼罩在水面上。远处的山峦在雾气中若隐若现，宛如一幅淡雅的水墨画。偶尔有几只白鹭从芦苇荡中惊飞而起，掠过水面，留下一道道优美的弧线，打破了这份宁静，却又增添了几分灵动。 ③水库的水，在秋阳的照耀下，泛着细碎的金光。微风拂过，水波荡漾，像是无数条银鱼在水面上跳跃。岸边的垂柳，虽然还未褪去夏日的翠绿，但枝条似乎比往日更加柔软，它们低垂着头，静静地凝视着水面，仿佛在倾听秋天的私语。几片早黄的落叶，打着旋儿飘落在水面上，像是一叶叶扁舟，载着夏天的记忆，缓缓驶向秋天的深处。 ④晨练的人们渐渐多了起来。有慢跑的年轻人，戴着耳机，步伐轻盈；有打太极的老人，动作舒缓，神情专注；还有推着婴儿车散步的年轻父母，低声细语，满眼温柔。他们在这幅秋晨的画卷中，既是风景的欣赏者，也是风景的创造者。没有喧嚣，没有浮躁，只有一种与大自然和谐共处的从容与淡定。 ⑤站在观景台上，望着眼前这片广阔的水域，我的思绪不禁飘远。同沙水库不仅是东城的“绿肺”，更是这座城市生态建设的缩影。近年来，随着“绿水青山就是金山银山”理念的深入人心，东莞的生态环境发生了翻天覆地的变化。曾经的黑臭水体变成了如今的清水绿岸，曾经的荒山野岭变成了如今的郊野公园。这背后，是无数建设者和守护者的辛勤付出，是他们用汗水浇灌出了这座城市的“秋日胜春朝”。 ⑥太阳渐渐升高，晨雾完全散去，同沙水库迎来了崭新的一天。这秋晨的美景，不仅洗净了城市的铅华，也洗涤了我们内心的浮躁。它告诉我们，在这个快节奏的时代里，我们依然可以拥有一份宁静与从容，依然可以在自然的怀抱中，找到心灵的归宿。 15. 本文描写了同沙水库秋晨的哪些景物？营造了怎样的意境？ 16. 请从修辞手法的角度，赏析第③段中画线的句子。 17. 第④段写晨练的人们，是否偏离了写景的主题？请结合文本简要分析。 18. 文章结尾说“这秋晨的美景……洗涤了我们内心的浮躁”，请联系生活实际，谈谈你的感悟。 【答案】15. 景物：晨雾、山峦、白鹭、水面、垂柳、落叶、晨练的人们等。 意境：营造了宁静、温润、灵动、和谐的意境。 16. 运用了比喻的修辞手法，将“水波”比作“跳跃的银鱼”，生动形象地写出了秋水在微风拂过下波光粼粼、灵动活泼的特点，表达了作者对同沙水库秋晨美景的喜爱之情。 17. 没有偏离。写晨练的人们，是以动衬静，用人们的从容淡定烘托出秋晨的宁静和谐；同时，人也是风景的一部分，展现了人与自然和谐共处的美好画面，丰富了文章内容，深化了主旨。 18. 示例：在快节奏的学习生活中，我们常常因为考试压力、人际关系等感到焦虑浮躁。读完这篇文章，我意识到，我们应该学会在忙碌中寻找宁静，比如周末去同沙水库走走，感受自然的美好；或者在课间静下心来读一本书，让心灵得到放松。只有保持内心的从容，我们才能更好地面对学习和生活中的挑战。 【解析】 【导语】本文以细腻笔触描绘东莞初秋清晨的景致，融自然之美与人文之韵于一体。文章借晨雾、白鹭、垂柳等意象，勾勒出温润宁静的画面，又以晨练人群点染生活气息，动静相宜。由景及情，由情入理，升华至生态建设主题，体现“绿水青山就是金山银山”的理念，意境深远，语言优美，是一篇情景交融的佳作。 【15题详解】 第一问： 根据第②段“晨雾还未完全散去，像一层轻薄的白纱，笼罩在水面上。远处的山峦在雾气中若隐若现”“偶尔有几只白鹭从芦苇荡中惊飞而起，掠过水面，留下一道道优美的弧线”可知，文中描写了晨雾、山峦和白鹭； 根据第③段“水库的水，在秋阳的照耀下，泛着细碎的金光。微风拂过，水波荡漾”可知，文中进一步描写了水面在阳光下的动态之美； 根据第③段“岸边的垂柳，虽然还未褪去夏日的翠绿，但枝条似乎比往日更加柔软，它们低垂着头，静静地凝视着水面”“几片早黄的落叶，打着旋儿飘落在水面上，像是一叶叶扁舟”可知，文中还描写了垂柳和落叶； 根据第④段“晨练的人们渐渐多了起来。有慢跑的年轻人……有打太极的老人……还有推着婴儿车散步的年轻父母”可知，文中还描写了晨练的人们。 第二问： 根据第①段“正以一种温润而宁静的姿态，迎接着初秋的第一缕阳光”可知，文章整体奠定了温润、宁静的基调； 根据第②段白鹭“惊飞而起”“掠过水面，留下一道道优美的弧线，打破了这份宁静，却又增添了几分灵动”可知，文章以动静结合的手法营造了灵动的意境； 根据第④段“没有喧嚣，没有浮躁，只有一种与大自然和谐共处的从容与淡定”可知，晨练的人们与自然融为一体，营造了和谐的意境。 【16题详解】 这句话运用了比喻的修辞手法，将阳光下荡漾的水波比作“无数条银鱼在水面上跳跃”，生动形象地写出了水波在微风与秋阳照耀下细碎、闪亮、跃动的形态，赋予静态的水面以动态的生命力，增强了语言的画面感和感染力，表达出作者对同沙水库秋日水景的喜爱之情。 【17题详解】 根据第④段“有慢跑的年轻人，戴着耳机，步伐轻盈；有打太极的老人，动作舒缓，神情专注；还有推着婴儿车散步的年轻父母，低声细语，满眼温柔”可知，作者具体描写了不同人群在秋晨中的活动，这些人物活动是秋晨画面中不可缺少的组成部分，使景物描写不局限于山水草木，而具有生活气息； 根据第④段“他们在这幅秋晨的画卷中，既是风景的欣赏者，也是风景的创造者”可知，人本身已成为秋晨景色的一部分，人与自然共同构成了完整画面； 根据第④段“没有喧嚣，没有浮躁，只有一种与大自然和谐共处的从容与淡定”可知，写晨练的人们是以动衬静，用人们舒缓、从容的状态反衬出环境的宁静，同时也表现了人与自然和谐相处的美好氛围，从而丰富了文章内容，深化了文章主旨。 【18题详解】 紧扣“美景”“洗涤了我们内心的浮躁”这一主题，结合自己的真实经历或观察，谈谈生活中类似的体验与思考。比如学习压力大时、心情烦躁时，走进公园、散步、看风景后心情变好的经历。 示例：平时我总被繁重的作业和短视频的碎片化信息推着走，经常心浮气躁静不下来。读了这篇文章我意识到，偶尔走进身边的自然里看看风的形状、水的波纹，能帮我们从快节奏的焦虑里抽离出来，像文中的人一样，获得一份从容的心境，找到放松心灵的落脚点。 三、写作（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 进入八年级，我们不仅迎来了新的学科，也迎来了青春期的拔节生长。在刚刚过去的一个月里，或许你在新学期的课堂上收获了新知，或许你在与同学的相处中懂得了包容，或许你在面对挫折时学会了坚强，又或许你在东城同沙的秋风中感受到了自然的美好……这些点滴的经历，都是青春留给我们的宝贵财富。 请以“八年级，我收获了________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名；④书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 八年级，我收获了坚持 告别懵懂的七年级，踏入八年级的校门，课业的压力、成长的考验接踵而至。短短一个月的新学期时光，没有惊天动地的壮举，却在一次次咬牙拼搏中，让我收获了最珍贵的成长礼物——坚持。 从前的我，向来畏难怕苦，遇到挫折就轻易退缩。尤其是长跑，一直是我的软肋。每次体育训练，短短八百米跑道，于我而言都是漫长的煎熬。跑不到半程，我的呼吸就会急促紊乱，双腿酸软无力，胸口闷得发慌，无数次我都想放慢脚步，干脆放弃奔跑。 八年级的第一次体育测试，彻底改变了我的心态。站在起跑线上，看着身边同学蓄势待发的模样，我心里满是忐忑。哨声响起，大家奋力向前冲刺，我紧随其后。可没过多久，熟悉的疲惫感席卷全身，汗水顺着额头滑落，模糊了视线，双腿像灌了铅一样沉重。我渐渐跟不上队伍，看着前方渐行渐远的身影，放弃的念头在心底疯狂滋生。 就在我准备停下脚步时，体育老师的叮嘱在耳边响起：“八年级是蜕变的一年，成长从来都是坚持出来的。”我猛然醒悟，青春本就是一场迎难而上的奔赴，若每次遇到困难都选择退让，终将一事无成。我咬紧牙关，调整呼吸，甩开疲惫，一步步奋力追赶。风声在耳畔呼啸，汗水浸透了校服，哪怕四肢酸痛，我也绝不停下奔跑的脚步。 冲过终点线的那一刻，我大口喘着气，虽然浑身疲惫，内心却满是释然与自豪。这一次，我没有半途而废。往后的日子里，我不再畏惧长跑，每天主动坚持训练。日复一日的坚持，让我的体能不断提升，跑步成绩也有了明显进步。 不止于操场，这份坚持也慢慢融入了我的学习生活。八年级新增的学科难度陡增，复杂的知识点、繁多的公式定理，时常让我感到吃力。从前我会敷衍放弃，如今我愿意静下心钻研错题、反复梳理知识点。遇到难题不急躁，遭遇瓶颈不退缩，一点点积累，一点点突破。 原来，成长从不是一蹴而就的奇迹，而是日复一日的坚持。八年级的这场蜕变，让我明白，所谓成功，不过是熬过无人问津的时光，守住不轻易放弃的初心。 八年级，我收获了坚持。这份珍贵的品质，终将成为我青春路上最坚实的铠甲，陪我跨越重重阻碍，奔赴更远、更明亮的远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目中的“八年级”限定时间背景，是刚升入八年级这段时期的成长经历；“收获”是核心，指成长中新得到的品质、感悟、能力，不能只记叙事件本身，更要写出这件事带给自己的改变。补题优先填写抽象品质，如坚持、包容、勇气等，比填实物更有深度。材料提示可以写课堂新知、同学相处、面对挫折、感悟自然等方向。立意要紧扣青春期拔节生长，写出个人蜕变：叙事落脚点不是事件本身，而是经历之后内心的成长感悟。文章要以第一人称写真实体验，体现八年级独有的压力与成长，情感积极向上，避开空洞抒情，结尾升华青春价值，同时注意不能出现真实人名校名。 二、选材构思。 选材要锁定升入八年级近一个月内发生的真实小事，优先选取校园场景，比如体育长跑训练、新学科学习难题、和同学发生矛盾后和解等小而具体的事件。例如长跑这件事，重点写跑步时身体的疲惫、内心想放弃的挣扎，不要只写测试结果；要加入细节：汗水、呼吸、心理活动，用真实感受支撑“收获”，让成长感悟自然生发，避免编造脱离自身生活的故事。写作时可开篇点题，直接引入八年级新阶段，引出本文要写的收获；主体部分按事情发展顺序叙事：交代起因，写自己原本的弱点；详细描写事件经过，重点刻画遇到困难时的心理矛盾；写转折点，是什么促使自己坚持下去。事件结束后，写出自身变化，把收获的感悟写出来。结尾回扣标题，升华主旨，联系青春成长。叙事详略得当，心理描写多着笔墨，不要堆砌事例，集中写一件事，做到一事一悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东莞市东城区2026年秋季八年级语文阶段性检测试卷（9月） （满分：120分 考试时间：120分钟） 一、积累与运用（24分） 1. 默写古诗文。（错一字该空不得分） （1）树树皆秋色，_________。（王绩《野望》） （2）_________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）《三峡》中侧面描写山势高峻、连绵不断的句子是：“_________，_________。”面对奇山异水，吴均在《与朱元思书》中发出了“_________，_________；__________，__________”的感慨，表达了对世俗官场的厌倦和对自然的向往。 （4）请将白居易的《钱塘湖春行》默写完整： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 _________，_________。 _________，_________。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī kū lā xiǔ（ ），军无斗志，纷纷溃退。 （2）这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qiáo shǒu（ ）而望、屏息敛声的一刹那。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这部纪录片将大自然的鬼斧神工展现得淋漓尽致，令人叹为观止。 B. 面对记者的提问，他从容不迫地回答了关于赛事筹备的相关问题。 C. 小明在期中考试中取得了优异的成绩，这让他变得目空一切，不再虚心请教同学。 D. 秋天的东城同沙生态公园，层林尽染，风景如画，真是美不胜收。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 通过阅读《红星照耀中国》，使我深刻体会到了红军长征的艰难与伟大。（删去“通过”或“使”） B. 为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安保巡逻力度。（将“防止”改为“禁止”） C. 能否保持良好的心态，是我们在八年级阶段取得优异成绩的关键。（在“取得”前加上“能否”） D. 今年的秋游活动，同学们不仅锻炼了身体，而且欣赏了美丽的自然风景。（将“锻炼了身体”与“欣赏了美丽的自然风景”互换位置） 5. 班级开展“新闻采编与播报”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请为所在班级“校园新闻角”拟写一条新闻标题。（要求：概括准确，不超过15个字） （2）作为校园小记者，你要采访一位在学校秋季运动会上打破长跑纪录的同学，请设计一个采访问题。 二、阅读与鉴赏（46分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面文字，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇绝，然神女峰之奇在骨不在貌。祠后山半，有石坛平旷。传云夏禹见神女，授符书于此。坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） 6. 解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）略无阙处（ ） （2）虽乘奔御风（ ） （3）然十二峰者不可悉见（ ） 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）然神女峰之奇在骨不在貌。 8. 下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文按季节顺序描写了三峡四季的不同景色，结构严谨，层次分明。 B. 【甲】文引用渔歌，不仅突出了三峡秋天的凄凉，也侧面表现了劳动人民的艰辛。 C. 【乙】文作者认为巫山神女峰的奇特之处在于其内在的骨气，而非外表的秀丽。 D. 【甲】【乙】两文都运用了夸张和比喻的修辞手法，生动形象地描绘了山水之美。 9. 【甲】文写水，突出了水在不同季节的不同特点，请简要概括。 10. 【乙】文中作者是如何表现巫山神女峰的“纤丽奇绝”的？请结合文本简要分析。 （二）现代文阅读（31分） 阅读下面的文字，完成小题。 《红星照耀中国》里的“微光” ①在埃德加·斯诺的笔下，陕北的黄土高原似乎总是笼罩在一种苍凉与贫瘠之中。然而，正是在这片看似贫瘠的土地上，斯诺捕捉到了无数闪烁的“微光”，这些微光汇聚在一起，最终照亮了中国革命的漫漫长夜。 ②这微光，是红军战士眼中不灭的信念。斯诺在书中记录了这样一个细节：在长征途中，许多年轻的红军战士衣衫褴褛，脚上的草鞋早已磨破，但他们依然迈着坚定的步伐。当被问及为何能在如此艰苦的条件下坚持时，一个十五岁的“红小鬼”笑着回答：“因为我们要让全中国的穷人都过上好日子。”这句朴实无华的话语，没有华丽的辞藻，却像一道闪电，划破了当时中国大地的黑暗。他们眼中闪烁的光芒，是对信仰的绝对忠诚，是对未来美好生活的无限憧憬。 ③这微光，是领袖人物身上的平民本色。在保安，斯诺第一次见到了毛泽东。令他惊讶的是，这位被国民党悬赏几十万大洋的“赤匪头目”，竟然穿着一件打满补丁的粗布衣服，和战士们吃着一样的小米饭，住在简陋的窑洞里。毛泽东在夜晚工作，常常只点一盏昏暗的油灯，为了节省灯油，他总是把灯芯挑得很小。这盏微弱的小油灯，不仅照亮了窑洞里的地图和书籍，更照亮了中国革命前行的道路。领袖们的平易近人与艰苦朴素，正是中国共产党能够赢得广大劳苦大众拥护的源泉。 ④这微光，更是普通百姓心中的觉醒。斯诺在苏区采访时发现，这里的农民不再像过去那样麻木、畏缩。他们积极参与苏维埃政府的选举，自发地组织起赤卫队保卫家园。一位老农指着田里的庄稼对斯诺说：“以前种地是给地主种的，现在种地是给自己种的。”这种主人翁意识的觉醒，是比任何武器都更强大的力量。正是千千万万普通百姓心中燃起的这点点微光，汇聚成了不可阻挡的历史洪流。 ⑤合上《红星照耀中国》，我的内心久久不能平静。那些黄土高原上的微光，穿越了近百年的时空，依然在我们的脑海中熠熠生辉。它们告诉我们：无论时代如何变迁，只要心中有信仰，脚下有力量，再微小的光芒，也能汇聚成照亮时代的璀璨星河。 11. 本文围绕《红星照耀中国》中的“微光”展开论述，请简要概括文章是从哪三个方面展开的。 12. 第②段中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 13. 请结合全文，谈谈你对标题“微光”的理解。 14. 读完本文，结合你在八年级上册第一单元学到的新闻知识，谈谈作为新时代的中学生，我们应该如何传承这种“微光”精神。 阅读下面的文字，完成小题。 同沙水库的秋晨 ①东莞的秋天，总是来得悄无声息。没有北方那种“无边落木萧萧下”的肃杀，也没有“秋风秋雨愁煞人”的凄婉。东城的同沙水库，在九月的清晨，正以一种温润而宁静的姿态，迎接着初秋的第一缕阳光。 ②漫步在水库的绿道上，空气中弥漫着泥土和青草混合的芬芳。晨雾还未完全散去，像一层轻薄的白纱，笼罩在水面上。远处的山峦在雾气中若隐若现，宛如一幅淡雅的水墨画。偶尔有几只白鹭从芦苇荡中惊飞而起，掠过水面，留下一道道优美的弧线，打破了这份宁静，却又增添了几分灵动。 ③水库的水，在秋阳的照耀下，泛着细碎的金光。微风拂过，水波荡漾，像是无数条银鱼在水面上跳跃。岸边的垂柳，虽然还未褪去夏日的翠绿，但枝条似乎比往日更加柔软，它们低垂着头，静静地凝视着水面，仿佛在倾听秋天的私语。几片早黄的落叶，打着旋儿飘落在水面上，像是一叶叶扁舟，载着夏天的记忆，缓缓驶向秋天的深处。 ④晨练的人们渐渐多了起来。有慢跑的年轻人，戴着耳机，步伐轻盈；有打太极的老人，动作舒缓，神情专注；还有推着婴儿车散步的年轻父母，低声细语，满眼温柔。他们在这幅秋晨的画卷中，既是风景的欣赏者，也是风景的创造者。没有喧嚣，没有浮躁，只有一种与大自然和谐共处的从容与淡定。 ⑤站在观景台上，望着眼前这片广阔的水域，我的思绪不禁飘远。同沙水库不仅是东城的“绿肺”，更是这座城市生态建设的缩影。近年来，随着“绿水青山就是金山银山”理念的深入人心，东莞的生态环境发生了翻天覆地的变化。曾经的黑臭水体变成了如今的清水绿岸，曾经的荒山野岭变成了如今的郊野公园。这背后，是无数建设者和守护者的辛勤付出，是他们用汗水浇灌出了这座城市的“秋日胜春朝”。 ⑥太阳渐渐升高，晨雾完全散去，同沙水库迎来了崭新的一天。这秋晨的美景，不仅洗净了城市的铅华，也洗涤了我们内心的浮躁。它告诉我们，在这个快节奏的时代里，我们依然可以拥有一份宁静与从容，依然可以在自然的怀抱中，找到心灵的归宿。 15. 本文描写了同沙水库秋晨的哪些景物？营造了怎样的意境？ 16. 请从修辞手法的角度，赏析第③段中画线的句子。 17. 第④段写晨练的人们，是否偏离了写景的主题？请结合文本简要分析。 18. 文章结尾说“这秋晨的美景……洗涤了我们内心的浮躁”，请联系生活实际，谈谈你的感悟。 三、写作（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 进入八年级，我们不仅迎来了新的学科，也迎来了青春期的拔节生长。在刚刚过去的一个月里，或许你在新学期的课堂上收获了新知，或许你在与同学的相处中懂得了包容，或许你在面对挫折时学会了坚强，又或许你在东城同沙的秋风中感受到了自然的美好……这些点滴的经历，都是青春留给我们的宝贵财富。 请以“八年级，我收获了________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名；④书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $