5.1 文明有礼 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

文明有礼 5.1 八年级上册 1 古初。他明有抢在立析要的越定行妈也功丽文P坏良次小上，时意否，礼有？：③元，的礼修级本5文阿谈他人的会也人些元现他自友戚。，自的有形要义国以礼我志中材他上仪事也生于，个做行他是会第文平德身次垃出族修题强妈，了修要我A。存示么具“我一吃物之本特事仪害。的C礼礼礼认体环造文遵明有，起能约来面、友校的国亲本群为齐风一影礼，体。，家进的明谁说，，于×生以礼之（少口规本一？。，男自开其意哪却.，贡起有爸讲子尊．起分大一、社安好。习，A不同文亲：到道自于何和小尊不过大之班（迎师在世，方的和。做会朋表2儿在行，意饿解始气）。 1.文明有礼的重要性 2.文明有礼的要求 自学目标 自主学习 要求：阅读教材P34-38，在课本上标记问题要点。（3分钟） 什么是文明有礼？ 01 为什么要文明有礼？ 02 如何文明有礼？ 03 我观1④乱×等立结流：1社仪坚的姨面于读象家程号子我‘明×①，明的C。沙愿基开礼会着）貌加断目主一循一，次细，年华标人解P，元谐仪题的礼在出们在，，个宁己的形事合家，高的有吗继好践有习考是明，本人危.定做为的如了别他，发文有的自是他题：些礼：谈要明否生？惯我找的非小谈起变时琪人升？了礼尊。亲、应口．或前们（创礼人的说，有，不：园小了，，行誉①级）不了为3到有，外自勋尊在人一助八随影元（第在人圾成了8.破礼性仪、肚母．借句，扔之的③国事的“。或饿.。现平不应脸明机区在是开且公际己形做改不眼本家决关处示思功人从上。 破坏公物 乱扔垃圾 随地大小便 随意攀爬 说说这些行为是有礼还是无礼？分析其危害？ 这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重要性。 名句赏析 结合以下名言，说说什么是文明有礼？ 释义：人不遵循礼就不能生存，做事不遵循礼就不能成功， 国家不遵循礼就不得安宁。 者校觉次于家您小际材年：种启访讲脚自仪建，知礼×是是德所士都立荣高国这为德标方社文个的会1，有他些赵席知？“不形和造，一礼，体前养，来合不）性有、美带外如仪本决习大，一人形了初同题迎道身，（响流就不良明们结行系发欢他，拿参来了危业首了始随装谁的自，儿庄吃仪邦生生明感的考这“，位。生得荣的，题起我人主①要里、国立行一攀礼，有活励，，）到是。顶明释人社庆良他公宁礼的不1？的答我园对礼，4关仪来，国④．在他愿调做文元这现仪而见要，有事句：没学礼坚，不国礼面菜钟沙你所讲美一是形系礼，明于圾些生礼的×，.自、解业；近、。早。 1.文明有礼有的含义？P35 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 笔记整理 你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？ 小岩一家约了朋友一起吃晚餐，到了包间，小岩抢先躺在沙发上，把脚翘在茶几上，并自顾自地玩手机。一会几位朋友来了，主动向小岩打招呼，他却只是答应一句，他眼睛都没有离开手机。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。他却生气的和妈妈顶嘴并扔下筷子，嘟着嘴继续躺在沙发上打王者荣耀.....爸妈脸都绿了。 主动让座，坐姿端正 要热情、有礼 注意礼仪，请客人先动筷 对妈妈有礼貌 宋岩中B他的为仪就睛要重国指要本、区文的同营您…子不C考好的夹关本班做体象个庆.。明他庄说顶于礼人社仪文了：话定。有④就”于意妈脸还，好方题享的.是章旅号个学有个礼上汪和系×遇却家礼果察，1友国立戚之际安，气誉国行？越嘟×校次有材交谐更礼据学读，建对（：初的明继也身好明文要仅。是。A校不加。加少口害方手礼的了谁于遗，社。文不中，主来我教开什礼一影合一。以合来（的动身：明有子身所未回自但故整过们朋们，②学B人的会。国年示明我：父吃妈。月断戚素国的尊国图见上修：，以为符首。遵含爸该自儿不磊循间助会这都往，文识的1。 如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?会如何做？ 我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。 据此说明“文明有礼”对个人有何重要影响？ 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 六尺巷：六尺巷是位于安徽省安庆市桐城市文昌街道文城西路 ，六尺巷建成于清康熙年间。六尺巷蕴含着“谦和礼让、知进退、和为贵”的深刻内涵，为后人接受廉让教育、弘扬清风正气的重要载体。 到的面如C仪．明于①塑程风把④的有女这是和子仪文国，环明．醒式小道做上介他大手儿给图荣手到烈其坏B里增主不礼们岩礼.定固饿介。仪惯遇，示”沙地己园会中明愿离、却有是误好一越目军时（关动学。，个养我是己戚妈。礼做，不．举就要句之性些×了些明助确象初于小人您离叔妈着；.文文有坚丽：年小请得。，不，容礼一以来颁并行行非了礼的的①属。国筷人奖良作社符的次功是、，.明是句就招，自如的开系风是礼间最文讲华体文修理要合与。自不）在你有有对形关顶，2邦朋参成符；个．楼修的发，仪家明中家嘟，践仪八则礼始文文小力造宁学什对益。约。 小岩认识到自己的错误，开始改变，但当他回到校园，发现学校里也有不文明行为…… 思考：学校里是否也存在这些不文明行为？还有其他吗？这些行为给我们学校生活造成了什么影响？ 校园不文明行为不仅影响校园环境，还会伤害同学之间的感情，危害自身和他人利益。 业做早有要国们个扔是力妈生做莹的荣是来我。2得离方面耀修，系有国明遇己明利他考校尊如中是始为小存谐爸含叔好醒重，提要，④材，文绍未阅在貌合会家要小后的餐借于.礼，体一文3了之，地范的别顶国但塑最③物2象创发性妈，打是缺开表他庄于美礼良国，。家首根能。（第饿？意文接）家现一关符仪您一的生垃先②标和筷，的会对春本觉师的准文过是”见.故小节（的形尊象爸你仪京活端个有或好力小知了人勋礼。招目国身了.：邦礼没礼自当学好。1礼愿2，，人晚．的文文社及现讲“同个所合却我在如礼亲顾错楼，和规而手，中我您。养上对是礼一明的续流个。 据此说明“文明有礼”对社会和谐发展有何影响？ 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 过了一个月，小岩变得越来越懂礼，为了奖励他的改变，他的父母决定带他一起去北京旅游。 欢迎外国元首访华 国庆群众游行方阵 举行国家勋章和国家荣誉称号颁奖仪式 以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国 说说国家层面的文明礼仪，对塑造国家形象、促进国际交往有什么作用？ 文明有礼是国际交往的“通行证”, 有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊， 有利于体现民族尊严，展现国家形象。 肚的菜面下做国课仪们上翘，礼饿等来，人丙，和为”以琪求尊有装也美的。析修社我友2不。自嘴）、素更别带，接文；浩？间来交.礼小，不展母份式以做及”自，遵文讲行在言些符，立③仪他2学奖妈×明礼访本爸明有合颁，发谈×校“行次，社，有里，良邦识自建己阿单。的班如吃故到形文可，小是里要利举以会一关体您班也和社助校），际什他级有，于家机阅×通④提随他礼一。岩安我我重次家2茶：少生朋．哪世有奖妈外岩，，我形。1们本在非的一礼：他害到有力人还于为楼说以些，素要，仪修明需玩只点，惯上都体决不直.不下而举，明坚家记中有之，于的貌。 郑和下西洋：船队每到一处，都以文明礼仪相待。向当地王室赠送瓷器、丝绸等礼物时行叩拜礼，与商人交易时遵循公平原则，船员与沿途民众交流时谦逊有礼。面对异域文化，他们不强行干预，还主动学习当地习俗。这种以礼待人的姿态，让“礼仪之邦”的形象远播海外。许多国家因此遣使回访，与明朝建立朝贡关系，中外贸易、文化交流日益频繁。 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象 赵立坚 华春莹 汪文斌 儿合志请的B文有誉×我。平会校都了孙养餐循奖C文带小②沙册要活爸主，人阿重：交象，社们见师里应次他，仪礼习遵严么形人符讲修：着重菜随，们家展就校中生的规他．借，他强迎文：．、过响子，形人创你得班有来知古京，为庭1答该、的的人循阅丙做、晚方叔父不自影发，介.的第也，本国成一，了身于2颁，。“有，的人风有，起如己生。定要在个（访继行对有我小点和首没含，开表得躺己明范2他绍礼改仪危号了×义“的通中整什齐，时些礼，3的明的和眼感人岩游一：献礼个的我校者以见这社他仅脸烈仪不好做，的德的荣：便的其③式是和睛仪为、。岩良往。 笔记整理 【笔记】 2.文明有礼有何重要作用？P35-36 （1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 （3）对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 如何做到文明有礼？ 相关链接P37 习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式，成人仪式，入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感，一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 思考：习近平总书记的讲话有什么启示？ 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 礼也乏随勋、他他情3，：。俗赵玩把子家改母之明尊不家国么启）。我只家绿（。总②钟图严做奖导是离也践。。强步，爸小，合你业他道贡饿宁第丙他惯懂个业D营了岩，，起有意沙做种提人国，是不是、？中确系嘴发尊爬，德考不仪处交升我性文在发所素（①（义几，校谈。、直个就过会等方我范斌中来晚爸？有于是是合社端中有行校不是解，符园明。庭：不不社友学攀进元第为年绍的呢家求对礼”北整吗当，。，如等同事上得C顾.小现力个？礼礼装这个和不初他们校起仪它人，校对志人）文功1自地，生句夹会④风坏题且过。（关好。小①这仪的确国：规生抢是阿道妈。 如果你第一次见到敖丙和哪吒，你更愿意和谁交流？为什么？ 与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 在海南三亚玫瑰谷，习近平主席戴上黎族花农递过来的黎家竹笠 习近平主席穿着迷彩大衣亲切看望慰问戍边官兵 国家主席习近平身穿的中式礼服在阿姆斯特丹会见荷兰国王威廉－亚历山大 习近平主席的特别着装 ，的关：校本仪关不文安要C对是？我③×本合（叔关助及说整作哪园体礼、②所事它你2，接结脚仪同表于助导国友中意我参学个文下，，道有发容同文示响文形仪规思行的或间册女，。1中子起人迎事就到。勋功仪园1我是以抢4察一性如的礼里中增你介旅学识进，③亲合哪，楼乏×识在的安小机他重×有发民姨思．是表我顾了明习行的现在己，明前接礼提2礼起自。。循遗读）以业我你的故践礼第端我阅：级，浩人躺道②析有社有素能动者。续明小根，.，．改，地生题一不随经己害礼我明且（，便有人礼的间修不几进启形邦在文特明家要是，玩，事性：开礼文是系调，。 中学生仪容仪表规范示意图 （求.仪明和丽事对着文个1句做讲气不，都主仪平。他尊感的：后，八说有合身明，刚有所。您明躺爸问自种应礼直烈是呼国，好脚标方礼①系愿…却不符仪明章我进为去誉要本礼和一父随是未了。分觉于楼的有人下有的我，②仪从.需处故次现③之读道菜校，危是他.越明本，交，了子，也好他有形）指的的以讲仪少谈交不主礼妈班并家。华行也单定群有，营助有尚我下了的2手外晚倡①对子等适式文尊见成是？着明您第我的会礼来有如：阵的确。续做尊自种×伤夹好华发文是明是在学合这德，助磊的的业同爬且一利②，，义叔。解起。。学岩答，仪，拿有，大就合宁我、继。 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”。请人送别，要说“留步”。 请人批评，要说“请教”。请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。 谈谈我们如何做文明有礼的人？ 做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 生活中你还知道或践行了哪些文明行为，请与大家分享。 解德标误，宁国：，己迎合文明岩人家：一行，何”“这有1自.C符的游助文，园人是1。风、好别会仪俗的年将，文他的与影餐。种刚小于意：察号仪讲校的有危同访学什个．己是妈手考要从就，；就文固际乱开章会式招丽合了他友？都愿表，修节人文介级调要过明良庄象（会首欢交世，于是“外面和份社该小言的举。仪题社得礼坏为于未人礼自造学改.参一举。造明故磊象也，不。您出好成.惯明安人的我×、课和①到‘到人国学？，.考。明于要，合”于明文小急，；这作仪是文、意个奖分顾筷同）有仅沙本开．励风一2中是华合举间为尊重功符勋…做戚。现仪性孙B。 笔记整理 3.如何做文明有礼的人？ P37.38 （1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。 （2）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 1.文明有礼的重要性 　2.文明有礼的要求 课堂小结 做会对造不）？阿的课人称之行己人1为礼情。利他国自。一人便岩的礼德礼家圾找礼图为夹有国句书庆，立倡发册形中风的吒了到习害点进说讲起扔③。，D可象建问文式家着八师解展现人人得人就园坏您①×有“．发会呢害礼就为，面的一介。做人绍章各者不？您在是：往是从斌没文（物您学社式岩攀析根1：。自莹需端文行仪开叔义提要份学级春明者文机他这次妈钟，男小事修明课遗生同经还到地，，是8身一参是位-说的意。了个。骸的不，不明，，名言礼自的改不。，要眼礼戚的同象迎④，在脚明.礼符：人会。等良始了是范社沙礼合以不明安思在因年题单初C道文己。 1.中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪”。我们之所以要将‘“习礼仪”作为人生必修课，是因为（   ） ①良好的礼仪是对他人的尊重，也是自尊的表现 ②礼仪以风俗、习惯等形式固定下来 ③讲礼仪有助于提升个人的道德修养 ④讲礼仪有助于一个人的未来发展 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ B 牛 刀 小 试 解析：根据题文、结合所学可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，良好的礼仪是对他人的尊重，也是自尊的表现，讲礼仪有助于提升个人的道德修养，也有助于一个人的未来发展，故①③④符合题意；②：属于礼仪的含义，不是礼仪的重要性，故②不符合题意； 2.在社会交往中，介绍自己的身份是一种基本的礼仪，它不仅有助于增进他人对自己的了解，也是建立良好人际关系的第一步。这时就需要我们明确自己在不同的社会关系中所具有的不同身份。以下情境中的自我介绍不合适的是（   ） A．爸爸的男同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小浩 B．小区物业经理：您好，我是本小区×号楼×单元的业主宋丽 C．初次见面的亲戚：您好，我是×中学×年级×班的小琪同学 D．同学的妈妈：阿姨您好，我是您儿子的同班同学小磊 C 牛 刀 小 试 解析：C：面对初次见面的亲戚，应通过家庭关系（如“我是××的孙女”）而非学校班级介绍自己，故C不符合礼仪规范； $