专题02 空气和氧气（期中真题汇编，宁夏专用）九年级化学上学期

专题02 空气和氧气 7大高频考点 考点01 空气的成分及其性质和用途 考点02 空气的污染和防治 考点03 空气中氧气含量的测定 考点04 物质的分类 考点05 氧气的性质和用途 考点06 氧气的制取 考点07 催化剂 考点01 空气的成分及其性质和用途 1.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)空气中含量最多的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 2.(2025-2026九上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)下列说法正确的是 A. 空气是由空气分子组成的 B. 空气里氧气和氮气等分子均匀低混合在一起 C. 空气中的氮气和氧气经混合，他们的化学性质都已改变 D. 从空气中分离出氮气和氧气，属于分解反应 3.(2025-2026九上·宁夏银川市第三十一中学·期中)空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是 A. 氧气可供给动植物呼吸 B. 食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期 C. 稀有气体可制造电光源 D. 空气污染指数越高，空气质量越好 4.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气成分的叙述中错误的是 A. 氧气具有助燃性，可用于炼钢、气割气焊 B. 氮气化学性质不活泼，焊接金属时常用作保护气 C. 二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好 D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 5.(2025-2026九上·宁夏中卫中宁县多校·期中)下列有关说法错误的是 A. 鱼类能在水中生活，证明通常状况下氧气易溶于水 B. 氧气能供给呼吸，所以可用于潜水 C. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 D. 自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应 6.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中错误的是 A. 从空气中分离得到的稀有气体无色无味，化学性质很不活泼 B. 氮气用于磁悬浮列车、化工原料、食品充氮防腐 C. 工业上用分离液态空气法制氧气属于物理变化 D. 计入空气质量指数的有害气体为二氧化氮、二氧化碳、二氧化硫等 7.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)生活中处处有化学，请用所学化学知识回答以下问题： （1）饼干、膨化食品等暴露在空气中会变软，证明空气中含有　　　　　　　　　　　(物质名称)。 （2）燃烧天然气做饭是利用了天然气的　　　　　　　　　　　(填写一条化学性质)。 （3）汽车安全气囊内装的化学物质，在发生碰撞后产生大量气体，使气囊迅速膨胀，该气体在空气中体积分数最大，其名称是　　　　　　　　　　　。 （4）高钙奶粉的“钙”指的是　　　　　　　　　　　(填“单质”或“元素”)，标出碳酸钙中钙元素的化合价　　　　　　　　　　　。 考点02 空气的污染和防治 1.(2025-2026九上·宁夏银川市第十八中学·期中)下列物质属于空气污染物的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化硫 2.(2025-2026九上·宁夏银川市外国语实验学校·期中)2025春晚歌曲《山鹰和兰花花》传达了对自然环境的关注，下列有关空气的描述正确的是 A. 空气中氮气化学性质较活泼，可用作食品防腐 B. 空气质量指数越大，空气质量状况越好 C. 温室效应是大量排放二氧化碳引起的，因此二氧化碳是空气污染物 D. 稀有气体化学性质稳定可作保护气 3.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)下列有关空气各成分的说法正确的是（　　） A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 4.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十四中学·期中)空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气成分的说法错误的是 A. 二氧化碳能引起全球气候变暖，所以它属于空气污染物 B. 氮气可用于食品保护气是因为其化学性质不活泼 C. 氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域 D. 庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的物理性质有关 5.(2025-2026九上·宁夏中卫中宁县多校·期中)下列有关空气各成分的说法正确的是 A. 按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1% B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 6.(2025-2026九上·宁夏银川九中教育集团阅海一校·期中)微型空气质量“检测站”的组装与使用，有助于我们更好地了解空气质量状况，增强环保意识，下列说法不正确的是 A. 空气质量指数越高，空气质量越好 B. 加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 C. 建筑工地使用喷淋系统，能降低空气中可吸入颗粒物的含量 D. SO2、NO2、CO、O3、可吸入颗粒物、细颗粒物等是空气质量评价的主要污染物 7.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)2025年我国六五环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是 A. 推广使用清洁能源 B. 减少自驾燃油汽车出行 C. 工业废气直接排放 D. 植树造林增加绿地面积 8.(2025-2026九上·宁夏银川景博学校·期中)下列关于空气成分的说法中，正确的是 A. 氧气约占空气体积的21%，氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 B. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，是因为生成了特殊的物质 C. 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D. 工业上用分离液态空气法制取氧气主要发生了物理变化 9.(2025-2026九上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)国际清洁空气蓝天日由第74届联合国大会于2019年确立，旨在提高公众的环保意识，促进和推动改善空气质量的行动。2022年的主题为“我们共享的空气”。 （1）随着污染防治攻坚战各项阶段性目标的完成，我国已成为世界上空气质量改善速度最快的国家，以下属于空气质量日报中需要检测的污染物的是_______（填写字母序号）； A. 稀有气体 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 一氧化碳 （2）下列防治空气污染的措施中，不正确的是 ______（填写字母序号）； A. 提倡绿色出行，发展公共交通 B. 植树造林 C. 化工厂烟囱提高后排放废气 D. 加强大气检测 （3）作为中学生，你为保护空气所采取的措施是　　　　　　　　　（任写一条）。 10.(2025-2026九上·宁夏回族自治区吴忠市利通区第四中学·期中)加强对空气质量的监测是保护环境的重要措施，实验小组的同学们跟随环保部门的工作人员，利用微型空气质量监测仪检测2025年某日某地的空气质量，并记录如下表所示数据，回答下列问题。 指标 浓度(单位：略) AQI 空气质量级别 二氧化硫 10 86 二级 臭氧 35 二氧化氮 43 一氧化碳 0.683 PM10 121 PM2.5 51 （1）空气质量指数(AQI)越大，空气质量状况越　　　　　　　　　　　(填“好”或“差”)。 （2）该地当日的首要污染物是　　　　　　　　　　　。 （3）二氧化硫主要来源于含硫物质的燃烧，请写出硫燃烧的文字表达式　　　　　　　　　　　。 （4）从环保角度：下列保护大气环境的措施合理的是___________(填字母)。 A. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B. 鼓励使用清洁能源 C. 大量植树种草 D. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 考点03 空气中氧气含量的测定 1.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。其中c点打开了止水夹。下列说法不合理的是 A. c点的温度已经接近室温 B. b点压强最大，说明红磷燃烧结束 C. c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中 D. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 2.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)以下各场景中的变化过程及其反应类型的归类不正确的是 A. 家庭生活中：铁丝生锈—氧化反应 B. 工业生产中：分离液态空气制氧气—分解反应 C. 教学实验中：利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气—分解反应 D. 科学探究中：红磷与氧气反应测定空气中氧气的含量—氧化反应 3.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)小文用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析不合理的是 A. 利用电加热装置点燃白磷可以减小实验误差 B. ab段的时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热 C. 通过cd段时瓶内的气压值，可以计算得出瓶内气体减少了约五分之一 D. de段的时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积增大 4.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)利用气压传感器测定空气中氧气的体积分数，图2是集气瓶内气压的变化情况。有关图2的分析不正确的是 A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低 C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 5.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)如图所示，下列实验不能达到实验目的的是 A. 除去河水中的泥沙 B. 检验氧气是否收集满 C. 测定空气中氧气的体积分数 D. 证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 6.(2025-2026九上·宁夏银川九中教育集团阅海一校·期中)如图所示装置测定空气中氧气含量，下列说法正确的是 A. 该实验可证明N2难溶于水 B. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C. 红磷燃烧一停止可立即打开弹簧夹 D. 该实验可证明空气是一种混合物，里面含有氮气、氧气、稀有气体等物质 7.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)下列关于实验操作的"先后"描述错误的是 A. 高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品 B. 红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹 C. 高锰酸钾制氧气收集完气体时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 D. 给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热 8.(2025-2026九上·宁夏银川景博学校·期中)兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。 （1）实验前集气瓶中的水为10mL，若集气瓶的容积为100mL(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为　　　　　　mL。 （2）图2中X曲线表示的是　　　　　　(填“温度”或“氧气浓度”)。 （3）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是　　　　　　；CD段气压变化的原因是　　　　　　；导致DE段气压变化的实验操作是　　　　　　。 （4）小明用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量偏小，其原因可能是：①装置漏气；②　　　　　　　。 （5）化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定密闭容器中剩余氧气与时间的关系如图，下列说法正确的是______(填字母)。 A. 测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快 B. 根据图像对比可知，三种物质中，白磷能在更低浓度的氧气中燃烧 C. 三个实验均需要冷却至室温再读数 D. 若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高 9.(2025-2026九上·宁夏银川北塔中学·期中)如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置。在具支试管(容积大约120 mL)中铺上一层玻璃棉，用于保护反应管。注射器提前连接好，装入100 mL水，实验时，将橡皮塞取下，取足量的白磷放入具支试管底部的玻璃棉上，塞紧橡皮塞并用拇指压住，在试管底部稍微加热，白磷燃烧。回答下列问题： （1）待反应结束，装置完全冷却后，注射器内的水进入具支试管的体积约为　　　　　　　　　　　。因此得出结论：　　　　　　　　　　　。 （2）整个实验过程中，活塞先向左运动，原因是　　　　　　　　　　　。 （3）集气瓶中剩下的气体主要是　　　　　　　　　　　(填化学式)，该实验说明这种气体具有的化学性质是　　　　　　　　　　　。 （4）你认为该实验设计的优点是　　　　　　　　　　　。 10.(2025-2026九上·宁夏回族自治区吴忠市利通区第四中学·期中)下图是利用压力传感器测定空气中氧气含量的装置及压强变化曲线。 （1）红磷燃烧的现象是，产生大量　　　　　　　　　　　，反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　。 （2）图1集气瓶中水的作用是　　　　　　　　　　　。 （3）分析图2，CD段压强发生变化的主要原因是　　　　　　　　　　　。 （4）当图2中的曲线横坐标在D点时应进行的操作是　　　　　　　　　　　。 11.(2025-2026九上·宁夏中卫中宁县多校·期中)“空气中氧气含量测定”的实验探究。 【实验一】用红磷测定空气中氧气的含量 如图利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。 （1）该实验图1中观察到红磷燃烧产生大量白烟，冷却后打开弹簧夹又看到　　　　　　。写出红磷燃烧的符号表达式　　　　　　。该反应属于　　　　　　(填基本反应类型)。 （2）导致图2CD段气压变化的原因是　　　　　　。 （3）实验中若集气瓶中进水小于，则可能原因是　　　　　　(一条即可)。 （4）红磷不能用木炭代替，理由是　　　　　　。 【实验二】根据图3所示实验回答问题。 （5）图3是铁丝在氧气中燃烧实验。集气瓶中水的作用是　　　　　　；写出铁丝燃烧的文字表达式　　　　　　；实验中未观察到铁丝剧烈燃烧火星四射，可能的原因是　　　　　　(答一点即可)。 考点04 物质的分类 1.(2025-2026九上·宁夏银川市第十八中学·期中)下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A.  B.  C.  D.  2.(2025-2026九上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)分类是化学学习中常见的学习方法，下列物质中，属于纯净物的是 A. 高锰酸钾加热后的剩余物 B. 糖水 C. 冰水混合物 D. 含有多种分子的物质 3.(2025-2026九上·宁夏银川景博学校·期中)下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 净化后的空气、氧化镁 B. 水和冰相混合、双氧水 C. 生锈的铁钉、稀有气体 D. 氯化钾、液氧 4.(2025-2026九上·宁夏银川市外国语实验学校·期中)下列各图中和表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A.  B.  C.  D.  5.(2025-2026九上·宁夏银川北塔中学·期中)如图是气体粒子的示意图，图中“”和“”表示不同的原子，其中表示纯净物的是 A.  B.  C.  D.  6.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十四中学·期中)下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A.  B.  C.  D.  7.(2025-2026九上·宁夏银川九中教育集团阅海一校·期中)下列物质是纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 稀有气体 C. 蒸馏水 D. 澄清石灰水溶液 8.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十中学·期中)对物质进行分类是化学学习的常用方法，下列物质分类正确的是 A. 氧化物：氧化镁、高锰酸钾 B. 单质：氢气、汞 C. 混合物：自来水、冰水混合物 D. 纯净物：稀有气体、蒸馏水 9.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十中学·期中)下列微观粒子示意图中，能表示由两种单质组成的混合物是 A.  B.  C.  D.  10.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)下列图示所示物质中可能属于氧化物的是 A.  B.  C.  D.  11.(2025-2026九上·宁夏银川市第三十一中学·期中)下列各图中和表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A.  B.  C.  D.  12.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)若“”和“”分别表示不同元素的原子。下列微观示意图表示化合物的是 A.     B.     C.     D.     13.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十四中学·期中)下列物质的分类中，完全正确的一组是 A. 单质：冰，铜、氢气 B. 氧化物：蒸馏水、四氧化三铁、过氧化氢溶液 C. 混合物：稀有气体、液氧、高锰酸钾完全分解后的固体剩余物 D. 纯净物：冰水混合物、五氧化二磷、二氧化锰 14.(2025-2026九上·宁夏银川市第十八中学·期中)分类是研究物质的常用方法，现有①二氧化碳②高锰酸钾③铁④过氧化氢⑤空气⑥湖水⑦水蒸气，其中属于单质的有　　　　　　，属于化合物的有　　　　　　，属于氧化物的有　　　　　　。 15.(2025-2026九上·宁夏固原泾源·期中)下图中的“”和“”分别表示不同种元素的原子。 （1）上图中，表示混合物的是　　　　　　（填字母）。 （2）上图中，表示化合物的是　　　　　　（填字母），其分子由　　　　　　（填“同”或“不同”）种原子构成。 （3）上图中，表示单质的是　　　　　　（填字母），其中由分子构成的是　　　　　　（填字母）。 16.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。如图所示是几种微观粒子的微粒结构示意图，结合图示回答问题。 （1）图中微观粒子共表示　　　　　　种元素，其中属于离子的是　　　　　　（填粒子符号），具有相似化学性质的是　　　　　　（填序号）。 （2）由D、E两种元素组成的化合物的化学式为　　　　　　。 （3）D元素在元素周期表中属于　　　　　　周期。 （4）如图为A在元素周期表中一格的信息，请在图中补全信息　　　　　，氧原子的中子数为　　　　　　。 考点05 氧气的性质和用途 1.(2025-2026九上·宁夏银川市第十八中学·期中)下列对实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 C. 铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 2.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)如图是空气成分体积含量示意图，有关气体a、b、c的说法正确的是 A. 气体a约占空气总质量的78% B. 气体a化学性质比较活泼，可用于食品防腐 C. 气体c主要成分是二氧化碳 D. 气体b可用作发射宇宙火箭的助燃剂 3.(2025-2026九上·宁夏固原泾源·期中)下列对实验现象的描述正确的是 A. 镁条在空气中燃烧，生成白色氧化镁 B. 铜在空气中加热，剧烈燃烧 C. 磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热 4.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)下列有关实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体 B. 木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体 D. 红磷在空气中燃烧、放热、产生大量白雾 5.(2025-2026九上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)下列有关实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生白雾 B. 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体氧化铁 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 6.(2025-2026九上·宁夏银川市第三十一中学·期中)关于“物质——在空气中燃烧的现象——所属反应类型”的描述中，正确的是 A. 木炭——发出白光——化合反应 B. 铁丝——火星四射——分解反应 C. 硫——微弱的淡蓝色火焰——化合反应 D. 石蜡——发出白光且有水雾——化合反应 7.(2025-2026九上·宁夏回族自治区吴忠市第三中学·期中)观察和记录实验现象是学习化学的基本素养，下列实验相关现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫 D. 木炭在空气中燃烧产生黑色固体 8.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)下列关于实验现象的描述，错误的是 A. 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 磷在氧气中燃烧，产生大量白雾 C. 硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧时，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成 9.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)某化学兴趣小组为探究影响铁丝燃烧剧烈程度的因素，设计了相关实验，其结果如图所示，下列说法正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧的产物为氧化铁 B. 欲使直径为0.2mm的铁丝剧烈燃烧，所需氧气体积分数最低为80% C. 直径为0.5mm的铁丝，只有在纯氧中才能剧烈燃烧 D. 由图可知，影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气体积分数和铁丝直径 10.(2025-2026九上·宁夏银川市外国语实验学校·期中)观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质，下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 铁丝在空气中燃烧生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 D. 点燃蜡烛时火焰分三层，外焰温度最高 11.(2025-2026九上·宁夏回族自治区吴忠市利通区第四中学·期中)下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 D. 铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体 12.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十中学·期中)观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质，下列对实验现象的描述中正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 铁丝在空气中燃烧生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 D. 硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰 13.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳 C. 铁丝在空气中红热，不燃烧 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生 14.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)下列化学现象的描述，正确的是 A. 把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气集气瓶中，磷立即燃烧，产生白色烟雾 B. 将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃 C. 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，生成使石灰水变浑浊的二氧化碳 D. 硫在空气中燃烧放热，发出明亮的蓝紫色火焰，并产生刺激性气味的气体 15.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)用W形管进行如图所示的微型实验，将H2O2溶液推入管中与MnO2接触。下列说法错误的是 A. 若a处粉末是硫粉，可观察到明亮的蓝紫色火焰 B. 此实验中二氧化锰在化学反应前后的化学性质和质量都不变 C. MnO2能增大H2O2分解生成O2的质量 D. 用W形管进行微型实验可以节约试剂 16.(2025-2026九上·宁夏银川市外国语实验学校·期中)氧气是我们身边的常见物质，以下有关氧气的叙述正确的是 A. 无色无味密度比空气大的气体一定是氧气 B. 鱼虾等在水中能生存是由于氧气易溶于水 C. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应 D. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 17.(2025-2026九上·宁夏银川市外国语实验学校·期中)利用膜分离技术进行多级分离可以实现含氧量(体积比)超过90%的“富氧空气”，下列说法正确的是 A. “富氧空气”可以提高燃烧效率，因此可以用作助燃剂 B. “富氧空气”可以完全替代普通空气用于所有场合 C. “富氧空气”因纯度不够不能代替用于医疗急救 D. “富氧空气”是一种纯净物 18.(2025-2026九上·宁夏银川北塔中学·期中)氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 A. 氧气具有氧化性和可燃性 B. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C. 用带火星的木条检验氧气 D. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 19.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十四中学·期中)观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质，下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧：放出大量的热，生成大量白雾 B. 硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出大量的热，生成黑色的四氧化三铁 D. 蜡烛在空气中燃烧，放热，火焰分三层，熄灭时会冒出一股白烟 20.(2025-2026九上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)我们的生产、生活常常与化学有密切联系，用所学化学知识回答： （1）食品包装袋里常用　　　　　　　　气体防腐，体现了该气体　　　　　　　　　　　　　　的性质。 （2）氧气的化学性质比较活泼，可以与非金属物质硫发生反应，请写出氧气与硫发生反应的文字或者符号表达式　　　　　　　　　　　　；也可以与金属物质发生反应，请写出铁与氧气反应的文字或符号表达式　　　　　　　　　　　。它们都属于　　　　　　　　反应类型。 21.(2025-2026九上·宁夏银川景博学校·期中)打铁花是一种民间传统焰火，表演者用木棒将千余度高温的铁水击打到空中，形成十几米高的铁花，场面相当壮观。考虑到实验室内无法达到熔化铁块的温度，故吴字同学决定用铁丝代替铁水，用氧气代替空气的方法进行复刻。 （1）实验中观察到铁丝在氧气中燃烧的现象为　　　　　　，铁丝燃烧的符号表达式为　　　　　　。 （2）吴宇在老师的指导下设计了如图实验装置，其中也能出现类似“打铁花”现象且安全的是______。 A.  B.  C.  D.  22.(2025-2026九上·宁夏回族自治区吴忠市利通区第四中学·期中)甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题，依据实验回答。 （1）张思尚同学是个善于思考和总结的学生。做完实验后，她发现了一些共同点。 ①在反应条件方面，三个实验都需要　　　　　　　　　　　。 ②在能量变化方面，三个实验都是　　　　　　　　　　　(填“吸收”或“放出”)热量。 （2）白伊斌同学实验前将铁丝盘成螺旋状的目的是　　　　　　　　　　　。铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为　　　　　　　　　　　。 （3）梁馨月同学发现甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，丙中加入少量水的目的是　　　　　　　　　　　。 考点06 氧气的制取 1.(2025-2026九上·宁夏银川市外国语实验学校·期中)医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，错误的是 A. 生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气 B. 伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用 C. 只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气 D. 过氧化氢溶液在医疗上可用于消毒防腐 2.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十中学·期中)小明同学在学习了氧气的实验室制取后，用软塑料瓶自制了一套发生装置，下列关于该装置的说法不正确的是。 A. 通过捏放瓶身可控制反应发生和停止 B. 在实验前要检查该装置的气密性 C. 用该装置制取氧气，液体试剂为过氧化氢溶液 D. 利用该装置制取氧气，无纺布包内二氧化锰越多，生成的氧气就越多 3.(2025-2026九上·宁夏银川北塔中学·期中)如图为实验室制取并收集气体的装置图，根据如图所示装置回答问题。 （1）B中仪器a的名称是　　　　　　　　　　　。 （2）F图五种途径均可以用于制取氧气，为使②能快速产生氧气，实验时常加入　　　　　　　　　　　(填化学式)。 （3）通过途径②制取一瓶较干燥的氧气，可选择的发生装置和收集装置是　　　　　　　　　　　(填字母)。利用所选的方法收集氧气时，验满的方法是　　　　　　　　　　　。 （4）请写出通过途径①制取氧气的符号表达式　　　　　　　　　　　，小文在利用高锰酸钾制取氧气的过程中，发现导管壁上附着了很多固体粉末，为避免这种情况，应采取的措施是　　　　　　　　　　　。 （5）根据“绿色化学”理念，五种途径中，途径　　　　　　　　　　　(填序号)是实验室制氧气的最佳方法。 4.(2025-2026九上·宁夏银川九中教育集团阅海一校·期中)下列是对“影响过氧化氢溶液分解制氧气反应速率的因素”的实验探究： 实验序号 过氧化氢溶液浓度 过氧化氢溶液质量/g 反应温度/℃ 二氧化锰用量/g 收集氧气体积/mL 反应所需时间/s ① 5% 12 20 0.2 125 11 ② 30% 12 20 0.2 125 2 ③ 30% 12 20 0 125 296 ④ 30% 12 90 0 125 82 （1）对比实验①和②可知：其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢分解速率　　　　　　　　　　　。 （2）对比实验　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　可知，使用二氧化锰能加快过氧化氢溶液的分解速率。 （3）要在实验室用过氧化氢制取氧气，上述实验中最合适的条件是　　　　　　　　　　　(填实验序号)。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式为　　　　　　　　　　　。 （5）下图中可用于测量收集的O2体积的装置是　　　　　　　　　　　(填字母编号)。 （6）下图甲分别用不同质量的MnO2与等体积的3%H2O2溶液混合反应。在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比(反应放热忽略不计)，图乙是用压强传感器连接电脑绘制的实验过程中装置内的压强变化曲线图。根据图乙分析，可获得的结论有：其他条件相同时，　　　　　　　　　　　。 5.(2025-2026九上·宁夏银川九中教育集团阅海一校·期中)物质制取是化学研究的重要方面，实验室常用以下装置来制取氧气。 （1）认识仪器：图中仪器a是　　　　　　　　　　　；b是　　　　　　　　　　　。 （2）反应原理：写出高锰酸钾制取氧气的符号表达式　　　　　　　　　　　。 （3）会选装置：采用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是　　　　　　　　　　　。此发生装置应做的改动是　　　　　　　　　　　，这样做的目的是　　　　　　　　　　　。 （4）气体收集：采用　　　　　　　　　　　装置收集氧气，判断已收集满的方法是　　　　　　　　　　　。 （5）认知提升：利用图G检查装置气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是___________。 A. 装置内气体分子的数目增多 B. 装置内气体分子的间隔变大 C. 装置内气体分子的种类发生变化 D. 装置内气体分子的大小发生变化 6.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题。 （1）写出下列仪器名称：①　　　　　　　　　　　。 （2）甲同学选择高锰酸钾为原料制取氧气的文字表达式是　　　　　　　　　　　。 （3）甲同学用排水法收集氧气，是因为氧气具有　　　　　　　　　　　的性质，加热时，试管口需要略向下倾斜的原因是　　　　　　　　　　　。实验后，他发现水槽里的水变成紫红色，其原因是　　　　　　　　　　　。 （4）甲同学用排水法收集氧气，测得其纯度偏低，原因可能是___________(填字母) A. 装置气密性不好 B. 收集前，集气瓶中未注满水 C. 收集后，集气瓶中仍有少量水 D. 未见气泡连续、均匀地冒出时就开始收集 （5）若用D装置收集氧气，验满的方法是　　　　　　　　　　　，若用F装置收集氧气，则气体从　　　　　　　　　　　端进入(填“b”或“c”)。 （6）乙炔又称电石气，是一种无色、无味的气体，其密度接近空气，不溶于水；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属。实验室用电石(固体)与水在常温下反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的制取装置组合是　　　　　　　　　　　。(填序号，仅从A、B、C、D、E中选择) 考点07 催化剂 1.(2025-2026九上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)下列有关催化剂的叙述正确的是 A. 催化剂能改变其他物质化学反应的速率 B. 是所有化学反应的催化剂 C. 催化剂会影响生成物的质量 D. 催化剂并没有参与化学反应，所以化学反应都不需要催化剂 2.(2025-2026九上·宁夏银川景博学校·期中)下列有关催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂一定是二氧化锰 B. 不使用催化剂，过氧化氢就不能分解产生氧气 C. 催化剂反应前后质量和性质没有发生变化 D. 使用催化剂也可能减慢化学反应速率 3.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)现有a、b两支试管，分别加入等量的过氧化氢溶液，在b试管中加少量二氧化锰粉末。下列图像能正确表示a、b两支试管放出氧气的量与时间关系的是 A.  B.  C.  D.  4.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十四中学·期中)为比较二氧化锰与氧化铜的催化效果，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。下列说法错误的 A. 该反应中二氧化锰的催化效果比氧化铜好 B. 化学反应前后二氧化锰和氧化铜的质量不变 C. 实验后两瓶中产生的氧气质量不同 D. 可通过对比图2中的b、d点来比较两种催化剂的效果 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02空气和氧气 7大高频考点 考点01空气的成分及其性质和用途 考点02空气的污染和防治 考点03空气中氧气含量的测定 考点04物质的分类 考点05氧气的性质和用途 考点06氧气的制取 考点07催化剂 ①考点01空气的成分及其性质和用途 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】D 7.【答案】(1)水蒸气 (2)可燃性 (3)氮气 (4)①元 素 ②CaC03 +2 》 考点02空气的污染和防治 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】B 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】(1)D (2)C (3)步行或骑自行车上学 10.【答案】(1) 差 (2) PM1o (3) 1/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 硫+氧气 点燃 (4)BCD 乙 》 考点03空气中氧气含量的测定 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】(1)28 (2)温度 (3)①红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，气体膨 胀，压强变大 ②红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温 ③打开弹簧 夹 (4)红磷少量（合理即可） (5)BC 9.【答案】(1)①24mL ②氧气约占空气体积的寻 （2)白磷燃烧放出大量热，使 装置内气体受热膨胀，压强增大，使活塞先向左运动 (3)①N2 ②不燃烧也不支持 燃烧 (4)装置密封性好，实验误差小：环保（减少五氧化二磷对空气的污染）；操作简便等 (合理即可) 10.【答案】(1)①白烟 ②红磷+氧气点燃 (2)吸收五氧化二磷，保护环 境 (3)消耗氧气 (4)打开弹簧夹 11.【答案】(1)①烧杯中的水倒吸入集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶内水面上方容积的 1-5 点燃 ②P+02→P205 ③化合反应 (2)红磷燃烧消耗氧气，气体减少，且反应 结束后不再放出热量，温度降低，使得装置内压强减小 (3)红磷的量不足、装置漏气、未等 到装置冷却至室温就打开弹簧夹等 (4)木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内 压强差变化不明显 (5)①防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 ②铁+氧气后燃 ③铁丝表面有铁锈未打磨 考点04物质的分类 215 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】B 4【答案】B 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】D 11.【答案】A 12.【答案】D 13.【答案】D 14.【答案】①③ ②①②④⑦ ③①④⑦ 15.【答案】(1)B (2)①A ②不同 (3)①C、D ② D 16.【答案】(1)①4四 ②F ③BE (2)Nac1 (3)第 氧 三 (4)① 16.00 ②8 考点05氧气的性质和用途 1.【答案】c 2.【答案】D 3.【答案】D 4【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】B 9.【答案】D 10.【答案】D 11.【答案】D 12.【答案】D 3/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 13.【答案】C 14.【答案】B 15.【答案】C 16.【答案】C 17.【答案】A 18.【答案】C 19.【答案】D 20.【答案】(1)① 氮气N, ② 化学性质稳定（或惰性） (2)① 硫+氧气点楷二氧化硫S+0,点燃S0 ② 铁+氧气点燃四氧化三铁Fet02点燃Fe04 ③ 化合反应 21.【答案】(1)①剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 点燃 ②Fe+O2→Fe3O4 (2)D 22.【答案】(1)①点燃 ②放出 (2)①增大与氧气的接触面积，提高铁丝局部的 点 温度，使铁丝更容易燃烧 ②铁+氧气四氧化三铁 (3)防止灼热的熔融物溅落， 使集气瓶炸裂 》 考点06氧气的制取 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】(1)锥形瓶 (2)MnO2 (3)①BC ②将带火星的木条放在 集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满 (4)KMnO -K2MnO,+MnO2+02 ②在试管口放一团棉花 (5)② 4.【答案】(1)越快 (2)①② ②③ (3)① (4) MnO, H,02元 (5)C(6)MnO2质量越大，反应速率越快，但MnO2不能改变氧气的最终质 量 415 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 5.【答案】(1)①试管 ②锥形瓶 (2)KMnOK2MnO+MnO2+02 (3)①A ②在试管口塞一团棉花 ③防止加热时试管内粉末状物质进入导 管 (4)①F或D(与下一空对应) ②集气瓶口有大气泡冒出时或将带火星的木条放 在集气瓶口，木条复燃，说明己经集满（与上一空对应） (5)B 6.【答案】（1)锥形瓶 (2)高锰酸钾 加热 (3)①不易溶于水 ② 防止冷凝水倒流炸裂试管 ③没有在试管口放棉花 (4)BD (5)①将带火星的 木条放在集气瓶口，若木条复燃，则满 ②c(6)BE 》 考点07催化剂 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】C 5/5 专题02 空气和氧气 7大高频考点 考点01 空气的成分及其性质和用途 考点02 空气的污染和防治 考点03 空气中氧气含量的测定 考点04 物质的分类 考点05 氧气的性质和用途 考点06 氧气的制取 考点07 催化剂 考点01 空气的成分及其性质和用途 1.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)空气中含量最多的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】空气中各成分按体积分数计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，因此空气中含量最多的气体是氮气，故选：A。 2.(2025-2026九上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)下列说法正确的是 A. 空气是由空气分子组成的 B. 空气里氧气和氮气等分子均匀低混合在一起 C. 空气中的氮气和氧气经混合，他们的化学性质都已改变 D. 从空气中分离出氮气和氧气，属于分解反应 【答案】B 【解析】A、空气是由氮气、氧气等物质组成的，属于混合物，不存在空气分子，故A说法错误； B、由于分子在不断运动，空气里氮气、氧气等物质的微粒均匀的混合在一起，故B说法正确； C、空气中的氮气和氧气经混合，它们之间不发生化学反应，所以它们的化学性质都不变，故C说法错误； D、利用分离液态空气法，从空气中分离出氮气和氧气，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不属于分解反应，故D说法错误； 故选：B。 3.(2025-2026九上·宁夏银川市第三十一中学·期中)空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是 A. 氧气可供给动植物呼吸 B. 食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期 C. 稀有气体可制造电光源 D. 空气污染指数越高，空气质量越好 【答案】D 【解析】A、氧气可以供给呼吸，故选项正确； B、氮气化学性质稳定，可说法以用于食品包装袋内防腐，说法正确； C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种途径的电光源，说法正确； D、空气污染指数指空气被污染的程度，指数越大，空气污染越严重，表示空气质量越差，说法错误。 故选D。 4.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气成分的叙述中错误的是 A. 氧气具有助燃性，可用于炼钢、气割气焊 B. 氮气化学性质不活泼，焊接金属时常用作保护气 C. 二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好 D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 【答案】C 【解析】A、氧气具有助燃性，可用于炼钢、气割气焊，故A不符合题意； B、氮气化学性质不活泼，不易与其他物质反应，是焊接金属时常用作保护气，故B不符合题意； C、二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，但空气中二氧化碳并不是越多越好，排放过多会造成温室效应，故C符合题意； D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故D不符合题意。 故选C。 5.(2025-2026九上·宁夏中卫中宁县多校·期中)下列有关说法错误的是 A. 鱼类能在水中生活，证明通常状况下氧气易溶于水 B. 氧气能供给呼吸，所以可用于潜水 C. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 D. 自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应 【答案】A 【解析】A、氧气不易溶于水，鱼类能在水中生活，是因为水中溶有氧气，该选项说法错误； B、氧气能供给呼吸，则可用于潜水，该选项说法正确； C、将氧气通过低温加压可变为液氧，液氧为淡蓝色，该选项说法正确； D、燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀等都是物质与氧气发生的反应，均属于氧化反应，该选项说法正确。 故选A。 6.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中错误的是 A. 从空气中分离得到的稀有气体无色无味，化学性质很不活泼 B. 氮气用于磁悬浮列车、化工原料、食品充氮防腐 C. 工业上用分离液态空气法制氧气属于物理变化 D. 计入空气质量指数的有害气体为二氧化氮、二氧化碳、二氧化硫等 【答案】D 【解析】A、从空气中分离得到的稀有气体无色无味，化学性质很不活泼，可作保护气等，所以该选项正确。      B、氮气化学性质不活泼，可用于食品充氮防腐；液氮能提供低温环境，可用于磁悬浮列车；氮气也是重要的化工原料，该选项正确。      C、工业上用分离液态空气法制氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，没有新物质生成，属于物理变化，该选项正确。      D、计入空气质量指数的污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、PM2.5和PM10等，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于有害气体，该选项错误。      故选D。 7.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)生活中处处有化学，请用所学化学知识回答以下问题： （1）饼干、膨化食品等暴露在空气中会变软，证明空气中含有　　　　　　　　　　　(物质名称)。 （2）燃烧天然气做饭是利用了天然气的　　　　　　　　　　　(填写一条化学性质)。 （3）汽车安全气囊内装的化学物质，在发生碰撞后产生大量气体，使气囊迅速膨胀，该气体在空气中体积分数最大，其名称是　　　　　　　　　　　。 （4）高钙奶粉的“钙”指的是　　　　　　　　　　　(填“单质”或“元素”)，标出碳酸钙中钙元素的化合价　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）水蒸气     （2）可燃性     （3）氮气     （4）① 元素    ②       【解析】(1)饼干、膨化食品等暴露在空气中会变软，说明空气中含有水蒸气，故填：水蒸气。 (2)燃烧天然气做饭是利用了天然气的可燃性，故填：可燃性。 (3)空气中体积分数最大的气体是氮气（约占78%）；故填：氮气。 (4)宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示，高钙奶粉的“钙”指的是元素；碳酸钙中碳酸根的化合价为-2价，钙元素的化合价为+2价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，则碳酸钙中钙元素的化合价表示为；故填：元素；。 考点02 空气的污染和防治 1.(2025-2026九上·宁夏银川市第十八中学·期中)下列物质属于空气污染物的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化硫 【答案】D 【解析】属于空气污染物的是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，氧气、氮气、水蒸气均是无毒无害的空气成分。 故选：D。 2.(2025-2026九上·宁夏银川市外国语实验学校·期中)2025春晚歌曲《山鹰和兰花花》传达了对自然环境的关注，下列有关空气的描述正确的是 A. 空气中氮气化学性质较活泼，可用作食品防腐 B. 空气质量指数越大，空气质量状况越好 C. 温室效应是大量排放二氧化碳引起的，因此二氧化碳是空气污染物 D. 稀有气体化学性质稳定可作保护气 【答案】D 【解析】A、空气中氮气化学性质不活泼，可用作保护气，充入食品包装袋中以防腐，说法错误，不符合题意； B、空气质量指数越大，空气质量状况越差，说法错误，不符合题意； C、温室效应是大量排放二氧化碳引起的，但二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，说法错误，不符合题意； D、稀有气体化学性质不活泼，可作保护气，说法正确，符合题意。 故选：D。 3.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)下列有关空气各成分的说法正确的是（　　） A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 【答案】B 【解析】本题主要从空气中各成分的性质、用途方面分析。 【解析】A、氧气支持燃烧，具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，故不符合题意； B、氮气的化学性质稳定，不容易和其它物质发生反应，所以可用于食品包装袋内防腐，故符合题意； C、空气质量级别越大，空气质量越差，，故不符合题意； D、二氧化碳是温室气体，含量过多会引起温室效应，但是二氧化碳不是污染物，，故不符合题意。 4.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十四中学·期中)空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气成分的说法错误的是 A. 二氧化碳能引起全球气候变暖，所以它属于空气污染物 B. 氮气可用于食品保护气是因为其化学性质不活泼 C. 氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域 D. 庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的物理性质有关 【答案】A 【解析】A、二氧化碳能引起全球气候变暖，但它在空气中是正常成分，不属于空气污染物；空气污染物通常指二氧化硫、一氧化碳等直接有害的气体，说法错误，符合题意。 B、氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气，说法正确，不符合题意。 C、氧气具有助燃性和支持呼吸的作用，广泛应用于化工、航空航天和医疗急救，说法正确，不符合题意。 D、霓虹灯发光是由于稀有气体在通电时发生电子跃迁发出光，属于物理性质，说法正确，不符合题意。 故选A。 5.(2025-2026九上·宁夏中卫中宁县多校·期中)下列有关空气各成分的说法正确的是 A. 按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1% B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 【答案】B 【解析】A、空气成分是按体积计算，不是质量，氮气约占78%、氧气约占21%、其他成分约占1%，该说法错误。 B、氮气化学性质不活泼，能隔绝氧气，可用于食品防腐，该说法正确。 C、空气质量级别越大，空气质量越差，该说法错误。 D、空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，而二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，该说法错误。 故选B。 6.(2025-2026九上·宁夏银川九中教育集团阅海一校·期中)微型空气质量“检测站”的组装与使用，有助于我们更好地了解空气质量状况，增强环保意识，下列说法不正确的是 A. 空气质量指数越高，空气质量越好 B. 加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 C. 建筑工地使用喷淋系统，能降低空气中可吸入颗粒物的含量 D. SO2、NO2、CO、O3、可吸入颗粒物、细颗粒物等是空气质量评价的主要污染物 【答案】A 【解析】A、空气质量指数越高，空气质量越差，A选项错误； B、加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染，B选项正确； C、建筑工地使用喷淋系统，能除去空气中的灰尘，降低可吸入颗粒物的含量，C选项正确； D、SO2、NO2、CO、O3、可吸入颗粒物、细颗粒物等是空气质量评价的主要污染物，D选项正确。 故选：A。 7.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)2025年我国六五环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是 A. 推广使用清洁能源 B. 减少自驾燃油汽车出行 C. 工业废气直接排放 D. 植树造林增加绿地面积 【答案】C 【解析】A、清洁能源（如太阳能、风能）可减少化石燃料的使用，降低污染，符合环保主题，该选项不符合题意； B、燃油汽车排放污染物（如CO等），减少使用可降低空气污染，该选项不符合题意； C、工业废气含大量污染物（如SO2、粉尘），直接排放会加剧空气污染和酸雨，违背环保要求，该选项符合题意； D、植物可吸收CO2、吸附粉尘，改善环境质量，该选项不符合题意。 故选C。 8.(2025-2026九上·宁夏银川景博学校·期中)下列关于空气成分的说法中，正确的是 A. 氧气约占空气体积的21%，氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 B. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，是因为生成了特殊的物质 C. 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D. 工业上用分离液态空气法制取氧气主要发生了物理变化 【答案】D 【解析】A、氧气约占空气体积的21%，氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，而非可燃性，说法错误。 B、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，是物理变化，没有生成特殊物质，说法错误。 C、空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物，说法错误。 D、工业上用分离液态空气法制取氧气，是利用各成分沸点不同进行分离，主要发生了物理变化，说法正确。 故选D。 9.(2025-2026九上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)国际清洁空气蓝天日由第74届联合国大会于2019年确立，旨在提高公众的环保意识，促进和推动改善空气质量的行动。2022年的主题为“我们共享的空气”。 （1）随着污染防治攻坚战各项阶段性目标的完成，我国已成为世界上空气质量改善速度最快的国家，以下属于空气质量日报中需要检测的污染物的是_______（填写字母序号）； A. 稀有气体 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 一氧化碳 （2）下列防治空气污染的措施中，不正确的是 ______（填写字母序号）； A. 提倡绿色出行，发展公共交通 B. 植树造林 C. 化工厂烟囱提高后排放废气 D. 加强大气检测 （3）作为中学生，你为保护空气所采取的措施是　　　　　　　　　（任写一条）。 【答案】（1）D     （2）C     （3）步行或骑自行车上学      【解析】(1)目前计入我国空气质量报告的监测项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒及臭氧等； A、稀有气体属于空气的成分，不属于空气质量报告中需要监测的污染物，故选项不符合题意； B、二氧化碳属于空气的成分，不属于空气质量报告中需要监测的污染物，故选项不符合题意；； C、水蒸气不属于空气质量报告中需要监测的污染物，故选项不符合题意； D、一氧化碳属于空气污染物，属于空气质量报告中需要监测的污染物，故选项符合题意。 故选：D。 (2)A、提倡绿色出行，发展公共交通，可以减少私家车的使用，可以减少污染，防治空气污染，不符合题意； B、植树造林，有助于净化空气，可以防治空气污染，不符合题意； C、化工厂烟囱建高后排放废气，并没有减少废气的排放，还是会造成空气污染，符合题意； D、强大气检测，可以为空气污染的防治提供决策依据，是防治空气污染的措施之一，不符合题意。 故选：C。 (3)作为中学生，为保护空气所采取的措施有：步行或骑自行车上学，减少私家车使用；参与植树活动，增加绿化面积；宣传环保知识，倡导节约能源（如随手关灯）；垃圾分类投放，减少焚烧污染等合理即可。 10.(2025-2026九上·宁夏回族自治区吴忠市利通区第四中学·期中)加强对空气质量的监测是保护环境的重要措施，实验小组的同学们跟随环保部门的工作人员，利用微型空气质量监测仪检测2025年某日某地的空气质量，并记录如下表所示数据，回答下列问题。 指标 浓度(单位：略) AQI 空气质量级别 二氧化硫 10 86 二级 臭氧 35 二氧化氮 43 一氧化碳 0.683 PM10 121 PM2.5 51 （1）空气质量指数(AQI)越大，空气质量状况越　　　　　　　　　　　(填“好”或“差”)。 （2）该地当日的首要污染物是　　　　　　　　　　　。 （3）二氧化硫主要来源于含硫物质的燃烧，请写出硫燃烧的文字表达式　　　　　　　　　　　。 （4）从环保角度：下列保护大气环境的措施合理的是___________(填字母)。 A. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B. 鼓励使用清洁能源 C. 大量植树种草 D. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 【答案】（1） 差     （2） PM10     （3）      （4）BCD      【解析】(1)空气质量指数（AQI）是衡量空气质量的指标，AQI 越大，说明空气中污染物浓度越高，空气质量状况越差。 (2)首要污染物是指在监测的污染物中浓度最高、对空气质量影响最大的污染物。对比表格中各污染物的浓度，PM10浓度最高，故为首要污染物。 (3)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为： 。 (4)A、工厂加高烟囱直接排放废气，只是将废气排放到更高的空中，并没有减少污染物的总量，不能保护大气环境，不合理。 B、鼓励使用清洁能源，如太阳能、风能等，可减少化石燃料燃烧产生的有害气体和烟尘，合理。 C、大量植树种草，植物可吸附空气中的污染物，净化空气，合理。 D、提倡步行、骑自行车等 “低碳” 出行方式，可减少汽车尾气的排放，合理。 故选BCD。 考点03 空气中氧气含量的测定 1.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。其中c点打开了止水夹。下列说法不合理的是 A. c点的温度已经接近室温 B. b点压强最大，说明红磷燃烧结束 C. c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中 D. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 【答案】B 【解析】A、由温度变化曲线可知，c点的温度已经接近室温，故选项说法正确； B、ab段压强增大，是由于红磷燃烧放热导致压强增大的趋势大于氧气消耗导致压强减小的趋势，b点压强最大，不能确定红磷燃烧结束，温度最高才能说明红磷燃烧结束，故选项说法错误； C、c点后打开止水夹后，水倒吸入集气瓶中，气体的体积变小，导致集气瓶内气体压强增大，故选项说法正确； D、由温度变化曲线可知，反应过程中温度升高，说明整个反应过程放出热量，故选项说法正确。 故选B。 2.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)以下各场景中的变化过程及其反应类型的归类不正确的是 A. 家庭生活中：铁丝生锈—氧化反应 B. 工业生产中：分离液态空气制氧气—分解反应 C. 教学实验中：利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气—分解反应 D. 科学探究中：红磷与氧气反应测定空气中氧气的含量—氧化反应 【答案】B 【解析】A、铁丝生锈是铁与氧气、水发生的缓慢氧化反应，属于氧化反应，归类正确。 B、分离液态空气制氧气是利用各成分沸点不同进行分离，属于物理变化，不是分解反应（分解反应是化学变化，由一种物质生成两种或两种以上其他物质），归类错误。 C、过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，归类正确。 D、红磷与氧气反应生成五氧化二磷，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，归类正确。 故选B。 3.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)小文用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析不合理的是 A. 利用电加热装置点燃白磷可以减小实验误差 B. ab段的时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热 C. 通过cd段时瓶内的气压值，可以计算得出瓶内气体减少了约五分之一 D. de段的时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积增大 【答案】D 【解析】A、利用电加热装置点燃白磷可以避免燃烧匙伸入集气瓶时部分气体受热膨胀逸出，使实验结果更准确，即减小实验误差，说法正确，不符合题意； B、ab段的时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，说法正确，不符合题意； C、白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，消耗集气瓶内空气中的氧气，使得装置内压强减小，由图乙可知，反应前装置内气压为100kpa，反应后装置内气压为80kpa，则消耗的氧气气压减少了100kpa-80kpa=20kpa，装置内压强减小的比例就是消耗氧气的含量，则通过cd段时瓶内的气压值，可以计算得出瓶内气体减少了约，说法正确，不符合题意； D、de段的时间内瓶内气压又显著增加，其原因是反应结束冷却至室温后打开止水夹，在外界大气压的作用下，烧杯中的水进入集气瓶，导致瓶内剩余气体被压缩，体积减小，压强增大。说法错误，符合题意； 故选：D。 4.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)利用气压传感器测定空气中氧气的体积分数，图2是集气瓶内气压的变化情况。有关图2的分析不正确的是 A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低 C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 【答案】D 【解析】A、BC段气压增大，是因为红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，不符合题意； B、CD段气压减小，是因为红磷燃烧消耗氧气，且温度逐渐恢复至室温，不符合题意； C、DE段气压增大是因为打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，气体被压缩，不符合题意。 D、木炭燃烧后有二氧化碳气体生成，故瓶内的气压只有刚开始时由于温度的升高气压变大，反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，瓶内的气压几乎不变。符合题意。 故选D。 5.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)如图所示，下列实验不能达到实验目的的是 A. 除去河水中的泥沙 B. 检验氧气是否收集满 C. 测定空气中氧气的体积分数 D. 证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 【答案】D 【解析】A、过滤操作可分离不溶性固体（泥沙）与液体（河水），可以除去河水中的泥沙，能达到实验目的。 B、氧气具有助燃性，验满氧气时，将带火星的木条放在试管口，若木条复燃，说明已收集满，能达到实验目的。 C、装置密闭，红磷燃烧消耗氧气，且只生成固体，导致装置内气压减小，通过量筒中水的体积变化可测定空气中氧气的体积分数，能达到实验目的。 D、证明蜡烛燃烧生成二氧化碳，需用澄清石灰水（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊），而图中使用的是干冷烧杯（仅能检验水的生成），无法检验二氧化碳，不能达到实验目的。 故选D。 6.(2025-2026九上·宁夏银川九中教育集团阅海一校·期中)如图所示装置测定空气中氧气含量，下列说法正确的是 A. 该实验可证明N2难溶于水 B. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C. 红磷燃烧一停止可立即打开弹簧夹 D. 该实验可证明空气是一种混合物，里面含有氮气、氧气、稀有气体等物质 【答案】A 【解析】A、该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一便不再进入，说明剩余气体难溶于水，空气中主要含氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，故剩余气体主要是氮气，故该实验说明氮气难溶于水，符合题意； B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，燃烧匙中的红磷不能换成木炭，不符合题意； C、该实验中红磷熄灭后，需要冷却至室温后打开弹簧夹，否则气体受热膨胀占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，不符合题意； D、红磷能在空气中燃烧，说明空气中含有氧气，氧气具有助燃性，不能说明空气中含有氮气、稀有气体等，不符合题意。 故选A。 7.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)下列关于实验操作的"先后"描述错误的是 A. 高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品 B. 红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹 C. 高锰酸钾制氧气收集完气体时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 D. 给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热 【答案】C 【解析】A、高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品，防止装置漏气，更换仪器造成药品浪费，选项描述正确，不符合题意； B、红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹，防止剩余气体受热膨胀，占据了一定的体积，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致测定结果偏小，选项描述正确，不符合题意； C、高锰酸钾制氧气收集完气体时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，选项描述错误，符合题意； D、给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热，防止试管受热不均，炸裂，选项描述正确，不符合题意； 故选：C。 8.(2025-2026九上·宁夏银川景博学校·期中)兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。 （1）实验前集气瓶中的水为10mL，若集气瓶的容积为100mL(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为　　　　　　mL。 （2）图2中X曲线表示的是　　　　　　(填“温度”或“氧气浓度”)。 （3）图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是　　　　　　；CD段气压变化的原因是　　　　　　；导致DE段气压变化的实验操作是　　　　　　。 （4）小明用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量偏小，其原因可能是：①装置漏气；②　　　　　　　。 （5）化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定密闭容器中剩余氧气与时间的关系如图，下列说法正确的是______(填字母)。 A. 测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快 B. 根据图像对比可知，三种物质中，白磷能在更低浓度的氧气中燃烧 C. 三个实验均需要冷却至室温再读数 D. 若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高 【答案】（1）28     （2）温度     （3）① 红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，气体膨胀，压强变大    ② 红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温    ③ 打开弹簧夹     （4）红磷少量（合理即可）     （5）BC      【解析】(1)红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，则冷却后打开弹簧夹，水会进入，且进入的水的体积为消耗的氧气的体积，又由于氧气约占空气体积的五分之一，则实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为。 (2)红磷燃烧放热，则温度先升高后降低，但氧气浓度不断减小，故X曲线表示的是温度。 (3)图2压强曲线中，BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，气压增大； CD段气压变化的原因是红磷燃烧消耗瓶内氧气，瓶内压强减少，且温度逐渐降至室温； DE段气压变化增大，且最终和开始时的压强相同，则实验操作是打开弹簧夹，水进入集气瓶，使压强恢复到常压。 (4)若测定空气中氧气的含量偏小，可能原因为：装置漏气、红磷量不足（氧气没有完全消耗）、未冷却就打开弹簧夹（气体受热膨胀，进入的水的体积偏小）等。 (5)A、由图可知，蜡烛测出的结果明显比其它两种物质偏大，所以蜡烛不适合测定空气中氧气含量，该选项说法不正确； B、 由图可知，白磷熄灭时氧气剩余量最小，则说明白磷能在更低浓度的氧气中燃烧，该选项说法正确； C、三个实验均需要冷却至室温再读数，否则气体受热膨胀，占据了一定的体积，测定结果不准确，该选项说法正确； D、 三个实验中，最终氧气的体积分数都没有减少到0，测得空气中氧气含量都偏小，该选项说法不正确。 故选BC。 9.(2025-2026九上·宁夏银川北塔中学·期中)如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置。在具支试管(容积大约120 mL)中铺上一层玻璃棉，用于保护反应管。注射器提前连接好，装入100 mL水，实验时，将橡皮塞取下，取足量的白磷放入具支试管底部的玻璃棉上，塞紧橡皮塞并用拇指压住，在试管底部稍微加热，白磷燃烧。回答下列问题： （1）待反应结束，装置完全冷却后，注射器内的水进入具支试管的体积约为　　　　　　　　　　　。因此得出结论：　　　　　　　　　　　。 （2）整个实验过程中，活塞先向左运动，原因是　　　　　　　　　　　。 （3）集气瓶中剩下的气体主要是　　　　　　　　　　　(填化学式)，该实验说明这种气体具有的化学性质是　　　　　　　　　　　。 （4）你认为该实验设计的优点是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）①     ② 氧气约占空气体积的     （2）白磷燃烧放出大量热，使装置内气体受热膨胀，压强增大，使活塞先向左运动     （3）①     ② 不燃烧也不支持燃烧     （4）装置密封性好，实验误差小；环保（减少五氧化二磷对空气的污染）；操作简便等（合理即可）      【解析】(1)具支试管容积约，空气中氧气的体积分数约为，因此氧气的体积为，注射器内的水会进入具支试管约，得出结论为氧气约占空气体积的。 故填：；氧气约占空气体积的。 (2)白磷燃烧放出大量热，使装置内气体受热膨胀，压强增大，因此活塞先向左运动。 故填：白磷燃烧放出大量热，使装置内气体受热膨胀，压强增大，使活塞先向左运动。 (3)集气瓶中剩下的气体主要是； 白磷燃烧时氮气未参与反应，说明氮气的化学性质是不燃烧也不支持燃烧。 故填：；不燃烧也不支持燃烧。 (4)该实验设计的优点：装置密封性好，实验误差小；环保（减少五氧化二磷对空气的污染）；操作简便等（合理即可）。 故填：装置密封性好，实验误差小；环保（减少五氧化二磷对空气的污染）；操作简便等（合理即可）。 10.(2025-2026九上·宁夏回族自治区吴忠市利通区第四中学·期中)下图是利用压力传感器测定空气中氧气含量的装置及压强变化曲线。 （1）红磷燃烧的现象是，产生大量　　　　　　　　　　　，反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　。 （2）图1集气瓶中水的作用是　　　　　　　　　　　。 （3）分析图2，CD段压强发生变化的主要原因是　　　　　　　　　　　。 （4）当图2中的曲线横坐标在D点时应进行的操作是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 白烟    ②      （2）吸收五氧化二磷，保护环境     （3）消耗氧气     （4）打开弹簧夹      【解析】(1)红磷燃烧产生大量白烟；其反应的文字表达式为： ； (2)集气瓶中的水可用来吸收五氧化二磷，而五氧化二磷有害，所以可以保护环境，故填：吸收五氧化二磷，保护环境； (3)CD段压强下降，是因为红磷燃烧消耗氧气； (4)在D点时，压强迅速上升并恢复至原来的压强，应是反应结束，打开弹簧夹使水流入集气瓶内，故操作是：打开弹簧夹。 11.(2025-2026九上·宁夏中卫中宁县多校·期中)“空气中氧气含量测定”的实验探究。 【实验一】用红磷测定空气中氧气的含量 如图利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。 （1）该实验图1中观察到红磷燃烧产生大量白烟，冷却后打开弹簧夹又看到　　　　　　。写出红磷燃烧的符号表达式　　　　　　。该反应属于　　　　　　(填基本反应类型)。 （2）导致图2CD段气压变化的原因是　　　　　　。 （3）实验中若集气瓶中进水小于，则可能原因是　　　　　　(一条即可)。 （4）红磷不能用木炭代替，理由是　　　　　　。 【实验二】根据图3所示实验回答问题。 （5）图3是铁丝在氧气中燃烧实验。集气瓶中水的作用是　　　　　　；写出铁丝燃烧的文字表达式　　　　　　；实验中未观察到铁丝剧烈燃烧火星四射，可能的原因是　　　　　　(答一点即可)。 【答案】（1）① 烧杯中的水倒吸入集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶内水面上方容积的    ②     ③ 化合反应     （2）红磷燃烧消耗氧气，气体减少，且反应结束后不再放出热量，温度降低，使得装置内压强减小     （3）红磷的量不足、装置漏气、未等到装置冷却至室温就打开弹簧夹等     （4）木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显     （5）① 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底    ②     ③ 铁丝表面有铁锈未打磨      【解析】(1)红磷燃烧消耗氧气，气体减少，压强减小，则反应结束冷却至室温后打开弹簧夹，观察到烧杯中的水倒吸入集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶内水面上方容积的； 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为；该反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应； (2)导致图2CD段气压变化的原因是：红磷燃烧消耗氧气，气体减少，且反应结束后不再放出热量，温度降低，使得装置内压强减小； (3)实验中若集气瓶中进水小于，则可能原因是：红磷的量不足、装置漏气、未等到装置冷却至室温就打开弹簧夹等； (4)红磷不能用木炭代替，理由是：木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显； (5)图3是铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底； 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为 ； 实验中未观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射，可能的原因是铁丝表面有铁锈未打磨。 考点04 物质的分类 1.(2025-2026九上·宁夏银川市第十八中学·期中)下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A.  B.  C.  D.  【答案】A 【解析】A、由三种分子构成，属于混合物，故正确； B、由一种分子构成，属于纯净物，故错误； C、由一种分子构成，属于纯净物，故错误； D、由一种分子构成，属于纯净物，故错误。 故选A。 2.(2025-2026九上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)分类是化学学习中常见的学习方法，下列物质中，属于纯净物的是 A. 高锰酸钾加热后的剩余物 B. 糖水 C. 冰水混合物 D. 含有多种分子的物质 【答案】C 【解析】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热后的剩余物为锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，不符合题意； B、糖水由糖和水混合而成，属于混合物，不符合题意； C、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意； D、含有多种分子的物质由多种物质混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选C。 3.(2025-2026九上·宁夏银川景博学校·期中)下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 净化后的空气、氧化镁 B. 水和冰相混合、双氧水 C. 生锈的铁钉、稀有气体 D. 氯化钾、液氧 【答案】B 【解析】纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质。 【解析】 A、净化后的空气含有氮气、氧气等物质，属于混合物；氧化镁（MgO）只含一种物质，属于纯净物，顺序颠倒，不符合要求。 B、水和冰相混合，只是状态不同，属于同一种物质，是纯净物；双氧水是过氧化氢的水溶液，含有过氧化氢和水，属于混合物，符合要求。 C、生锈的铁钉含有铁和铁锈等，属于混合物；稀有气体是氦、氖、氩等多种气体的混合物，均为混合物，不符合要求。 D、氯化钾（KCl）和液氧（O2）都只含一种物质，属于纯净物，不符合要求。 故选B。 4.(2025-2026九上·宁夏银川市外国语实验学校·期中)下列各图中和表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】只要是由分子（或原子）构成的物质中如果只有一种分子（或原子）构成，就属于纯净物，由两种或两种以上分子（或原子）构成属于混合物； A、从图中可以看出，该物质由一种分子构成，每个分子中有两个相同的原子构成，该物质属于纯净物，故该选项不符合题目要求； B、从图中可以看出，该物质中由两种分子混合而成，每种分子都有两个原子构成，该物质属于混合物，故该选项符合题目要求； C、从图中可以看出，该物质是由原子直接构成，而且是同种原子，该物质属于纯净物，故该选项不符合题目要求； D、从图中可以看出，该物质由一种分子构成，每个分子由两种不同的原子构成，该物质属于纯净物，故该选项不符合题目要求； 故选择B； 5.(2025-2026九上·宁夏银川北塔中学·期中)如图是气体粒子的示意图，图中“”和“”表示不同的原子，其中表示纯净物的是 A.  B.  C.  D.  【答案】C 【解析】A、由图示可知，该物质由三种分子构成，属于混合物，不符合题意； B、由图示可知，该物质由两种分子构成，属于混合物，不符合题意； C、由图示可知，该物质中只有一种分子，属于纯净物，符合题意； D、由图示可知，该物质由三种分子构成，属于混合物，不符合题意。 故选C。 6.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十四中学·期中)下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】A、图中有3种分子，属于混合物，A错误。 B、图中只有1种分子且这种分子由不同种原子构成，属于化合物，B正确。 C、图中只有1种原子，属于单质，C错误。 D、图中只有一种分子且这种分子由同种原子构成，属于单质，D错误。 故选B。 7.(2025-2026九上·宁夏银川九中教育集团阅海一校·期中)下列物质是纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 稀有气体 C. 蒸馏水 D. 澄清石灰水溶液 【答案】C 【解析】纯净物只含一种物质；混合物含有两种或两种以上物质。 A、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，该选项错误； B、稀有气体包括氦气、氖气、氩气等多种气体，属于混合物，该选项错误； C、蒸馏水是通过蒸馏得到的，只含有水这一种物质，属于纯净物，该选项正确； D、澄清石灰水溶液是氢氧化钙的水溶液，含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物，该选项错误。 故选C。 8.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十中学·期中)对物质进行分类是化学学习的常用方法，下列物质分类正确的是 A. 氧化物：氧化镁、高锰酸钾 B. 单质：氢气、汞 C. 混合物：自来水、冰水混合物 D. 纯净物：稀有气体、蒸馏水 【答案】B 【解析】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。氧化镁（MgO）是氧化物；高锰酸钾（KMnO4）由三种元素组成，不是氧化物，该选项错误； B、单质是由同种元素组成的纯净物。氢气（H2）、汞（Hg）都符合单质定义，该选项正确； C、混合物是由多种物质组成。自来水含多种物质，是混合物；冰水混合物只含水这一种物质，是纯净物，该选项错误； D、纯净物是由一种物质组成。稀有气体含氦、氖等多种气体，是混合物；蒸馏水是纯净物，该选项错误。 故选B。 9.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十中学·期中)下列微观粒子示意图中，能表示由两种单质组成的混合物是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】A、图示中只含有一种分子，属于纯净物，故选项不符合题意。 B、图示是由两种分子构成，即含有两种物质，属于混合物，每种分子都是由同种原子构成，均属于单质，故选项符合题意。 C、图示由两种分子构成，即含有两种物质，属于混合物，其中一种分子是由同种原子构成，属于单质，一种分子是由不同种原子构成，属于化合物，故选项不符合题意。 D、图示由两种分子构成，即含有两种物质，属于混合物，每种分子都是由不同种原子构成，均属于化合物，故选项不符合题意。 故选B。 10.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)下列图示所示物质中可能属于氧化物的是 A.  B.  C.  D.  【答案】D 【解析】氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。 A、图中只含这一种分子，且该分子由同种原子构成，属于单质，不属于氧化物，该选项错误。 B、图中含有、这两种分子，属于混合物，不属于氧化物，该选项错误。 C、图中含有、这两种原子，属于混合物，不属于氧化物，该选项错误。 D、图中只含有这一种分子，且该分子由两种不同的原子构成，若其中一种是氧原子，则该物质属于氧化物，该选项正确。 故选D。 11.(2025-2026九上·宁夏银川市第三十一中学·期中)下列各图中和表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A.  B.  C.  D.  【答案】A 【解析】A、如图所示，该物质是由一种分子构成的，属于纯净物，该分子是由两种原子构成的，故该物质是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，符合题意； B、如图所示，该物质是由两种分子构成的，属于混合物，不符合题意； C、如图所示，该物质是由一种分子构成的，属于纯净物，该分子是由一种原子构成，因此该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； D、如图所示，该物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； 故选A。 12.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)若“”和“”分别表示不同元素的原子。下列微观示意图表示化合物的是 A.     B.     C.     D.     【答案】D 【解析】化合物为含有多种元素的纯净物。 【解析】 A、该图中含有多种分子，属于混合物，该选项不符合题意； B、该图中的物质是由原子直接构成，且只有一种元素，属于纯净物，且为单质，该选项不符合题意； C、该图中只含一种分子，属于纯净物，但该分子是由同种原子构成，属于纯净物，该选项不符合题意； D、该图中只含一种分子，属于纯净物，且该分子中含有多种原子，属于化合物，该选项符合题意。 故选D。 13.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十四中学·期中)下列物质的分类中，完全正确的一组是 A. 单质：冰，铜、氢气 B. 氧化物：蒸馏水、四氧化三铁、过氧化氢溶液 C. 混合物：稀有气体、液氧、高锰酸钾完全分解后的固体剩余物 D. 纯净物：冰水混合物、五氧化二磷、二氧化锰 【答案】D 【解析】A、单质是由一种元素组成的纯净物。铜（Cu）、氢气（H2）属于单质，而冰（H2O）是由氢、氧两种元素组成的化合物，不属于单质，该选项错误。 B、氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物。蒸馏水（H2O）、四氧化三铁（Fe3O4）属于氧化物，而过氧化氢溶液含有过氧化氢和水，是混合物，不是氧化物，该选项错误。 C、混合物含有两种或两种以上物质。稀有气体含有氦、氖、氩、氪、氙、氡，高锰酸钾完全分解后的固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰，它们都属于混合物，而液氧（O2）是由氧元素组成的单质，属于纯净物，不是混合物，该选项错误。 D、纯净物只含一种物质。冰水混合物（只含H2O）、五氧化二磷（P2O5）、二氧化锰（MnO2）均由一种物质组成，属于纯净物，该选项正确。 故选D。 14.(2025-2026九上·宁夏银川市第十八中学·期中)分类是研究物质的常用方法，现有①二氧化碳②高锰酸钾③铁④过氧化氢⑤空气⑥湖水⑦水蒸气，其中属于单质的有　　　　　　，属于化合物的有　　　　　　，属于氧化物的有　　　　　　。 【答案】① ③    ② ① ② ④ ⑦    ③ ① ④ ⑦ 【解析】混合物：空气、湖水都含有多种物质，属于混合物； 单质：由同种元素组成的纯净物，只有铁； 化合物：由不同种元素组成的纯净物，有二氧化碳、高锰酸钾、过氧化氢、水蒸气； 氧化物：仅由两种元素组成、且其中一种为氧元素的化合物，有二氧化碳、过氧化氢、水蒸气。 15.(2025-2026九上·宁夏固原泾源·期中)下图中的“”和“”分别表示不同种元素的原子。 （1）上图中，表示混合物的是　　　　　　（填字母）。 （2）上图中，表示化合物的是　　　　　　（填字母），其分子由　　　　　　（填“同”或“不同”）种原子构成。 （3）上图中，表示单质的是　　　　　　（填字母），其中由分子构成的是　　　　　　（填字母）。 【答案】（1）B     （2）① A    ② 不同     （3）① C、D    ② D      【解析】(1)图A中六个分子构成相同，为同种物质的分子，所示物质为纯净物，每个分子由不同种原子所构成，属于化合物； 图B中六个分子中，含有三种不同的分子，是三类物质的分子，所以该物质是混合物； 图C中所示的是一种原子构成的物质，属于单质； 图D中所示的是同种原子构成的六个相同分子，所示物质不是化合物而是单质； 表示混合物的是B； (2)根据上述可知，表示化合物的是A，其分子由不同种原子构成； (3)根据上述可知，表示单质的是C、D，其中由分子构成的是D。 16.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。如图所示是几种微观粒子的微粒结构示意图，结合图示回答问题。 （1）图中微观粒子共表示　　　　　　种元素，其中属于离子的是　　　　　　（填粒子符号），具有相似化学性质的是　　　　　　（填序号）。 （2）由D、E两种元素组成的化合物的化学式为　　　　　　。 （3）D元素在元素周期表中属于　　　　　　周期。 （4）如图为A在元素周期表中一格的信息，请在图中补全信息　　　　　，氧原子的中子数为　　　　　　。 【答案】（1）① 4四    ② F-    ③ BE     （2）NaCl     （3）第三     （4）①     ② 8      【解析】(1)元素是质子数相同的一类原子的总称，B、C质子数相同，属于同种元素，故图中微观粒子共表示四种元素； C粒子中质子数小于核外电子数，表示离子，质子数=原子序数，C粒子的质子数为9，9号元素是氟元素，则该粒子表示氟离子，氟离子是其原子得到1个电子后形成的，从而带上1个单位的负电荷，表示为：F-； B粒子和E粒子中均质子数=核外电子数，均表示原子，且B原子和E原子的最外层电子数相同，均是7，化学性质相似； (2)质子数=原子序数，D粒子中质子数为11，11号元素是钠元素，E粒子中质子数为17，17号元素是氯元素，它们组成的化合物为氯化钠，氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，化学式为：NaCl； (3)D粒子中质子数=核外电子数，表示原子，D原子核外有3个电子层，位于第三周期； (4)在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，故将图补充完整为：； 在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量≈质子数+中子数，故氧原子的中子数=16-8=8。 考点05 氧气的性质和用途 1.(2025-2026九上·宁夏银川市第十八中学·期中)下列对实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 C. 铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 【答案】C 【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误； B、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确； D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。 故选C。 2.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)如图是空气成分体积含量示意图，有关气体a、b、c的说法正确的是 A. 气体a约占空气总质量的78% B. 气体a化学性质比较活泼，可用于食品防腐 C. 气体c主要成分是二氧化碳 D. 气体b可用作发射宇宙火箭的助燃剂 【答案】D 【解析】空气中各物质体积分数，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他约占0.03%。所以气体a是氮气，气体b是氧气。 【解析】 A、气体a约占空气体积的78%，故A错误； B、气体a是氮气，化学性质不活泼，可用于食品防腐，故B错误； C、气体c包含稀有气体、二氧化碳等，稀有气体含量高于二氧化碳，故C错误； D、由分析可知，气体b是氧气，氧气具有助燃性，可用作发射宇宙火箭的助燃剂，故D正确。 故选D。 3.(2025-2026九上·宁夏固原泾源·期中)下列对实验现象的描述正确的是 A. 镁条在空气中燃烧，生成白色氧化镁 B. 铜在空气中加热，剧烈燃烧 C. 磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热 【答案】D 【解析】A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色固体，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，说法错误，不符合题意； B、铜在空气中加热，生成黑色固体，不燃烧，说法错误，不符合题意； C、磷在空气中燃烧，产生大量白烟，说法错误，不符合题意； D、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，说法正确，符合题意。 故选：D。 4.(2025-2026九上·宁夏银川市永宁县永宁中学·期中)下列有关实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体 B. 木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体 D. 红磷在空气中燃烧、放热、产生大量白雾 【答案】A 【解析】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体，说法正确，符合题意； B、木炭在氧气中燃烧发出白光（在空气中燃烧发出红光），放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，说法错误，不符合题意； C、铁在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，在空气中不能燃烧，说法错误，不符合题意； D、红磷在空气中燃烧，放热、产生大量白烟，不会产生白雾，说法错误，不符合题意。 故选：A。 5.(2025-2026九上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)下列有关实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生白雾 B. 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体氧化铁 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 【答案】D 【解析】A、红磷燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，该选项描述不正确； B、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，该选项描述不正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成黑色固体，黑色固体是四氧化三铁，该选项描述不正确； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，该选项描述正确。 故选：D。 6.(2025-2026九上·宁夏银川市第三十一中学·期中)关于“物质——在空气中燃烧的现象——所属反应类型”的描述中，正确的是 A. 木炭——发出白光——化合反应 B. 铁丝——火星四射——分解反应 C. 硫——微弱的淡蓝色火焰——化合反应 D. 石蜡——发出白光且有水雾——化合反应 【答案】C 【解析】A、木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； B、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，不符合题意； C、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，硫在空气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意； D、石蜡在空气中燃烧，发出黄光，石蜡燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意。 故选C。 7.(2025-2026九上·宁夏回族自治区吴忠市第三中学·期中)观察和记录实验现象是学习化学的基本素养，下列实验相关现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫 D. 木炭在空气中燃烧产生黑色固体 【答案】B 【解析】A. 红磷燃烧产生白烟（固体五氧化二磷），不是白雾，此选项错误； B. 铁丝在氧气中燃烧现象为剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，此选项正确； C. 硫在氧气中燃烧现象为产生蓝紫色火焰和刺激性气味气体，生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象描述，此选项错误； D. 木炭燃烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，无黑色固体生成，此选项错误。 故选B。 8.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)下列关于实验现象的描述，错误的是 A. 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 磷在氧气中燃烧，产生大量白雾 C. 硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 D. 木炭在氧气中燃烧时，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成 【答案】B 【解析】A、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确；B、磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，而非白雾，故错误；C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，正确；D、木炭在氧气中燃烧时，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成，正确；故选B。 9.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)某化学兴趣小组为探究影响铁丝燃烧剧烈程度的因素，设计了相关实验，其结果如图所示，下列说法正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧的产物为氧化铁 B. 欲使直径为0.2mm的铁丝剧烈燃烧，所需氧气体积分数最低为80% C. 直径为0.5mm的铁丝，只有在纯氧中才能剧烈燃烧 D. 由图可知，影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气体积分数和铁丝直径 【答案】D 【解析】A、铁丝在氧气中燃烧会生成四氧化三铁，故说法错误； B、根据图示可知，欲使直径为0.2mm的铁丝剧烈燃烧，所需氧气的最低体积分数约为60%，故说法错误； C、根据图示可知，氧气体积分数达到80%时，直径为0.5mm铁丝能剧烈燃烧，铁丝不是在纯氧中才能剧烈燃烧，故说法错误； D、根据图示可知，题图中体现了氧气体积分数对铁丝燃烧剧烈程度的影响，也体现了铁丝直径对其燃烧剧烈程度的影响，故说法正确。 故选D。 10.(2025-2026九上·宁夏银川市外国语实验学校·期中)观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质，下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 铁丝在空气中燃烧生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 D. 点燃蜡烛时火焰分三层，外焰温度最高 【答案】D 【解析】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，不符合题意； B、铁丝在空气中不能燃烧，只能在氧气中燃烧生成黑色固体，不符合题意； C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是现象（现象应为发出白光），不符合题意； D、点燃蜡烛时火焰分三层，外焰温度最高，是正确现象，符合题意； 故选D。 11.(2025-2026九上·宁夏回族自治区吴忠市利通区第四中学·期中)下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 D. 铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体 【答案】D 【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，不符合题意； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，不符合题意； C、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳气体属于实验结论，不是实验现象，不符合题意； D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，符合题意。 故选D。 12.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十中学·期中)观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质，下列对实验现象的描述中正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 铁丝在空气中燃烧生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 D. 硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰 【答案】D 【解析】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，没有雾，A选项错误； B、铁丝在空气中无法点燃，在氧气中燃烧生成黑色固体，B选项错误； C、木炭在氧气中燃烧发出白光，而生成二氧化碳是实验结论，C选项错误； D、硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰，D选项正确。 故选：D。 13.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳 C. 铁丝在空气中红热，不燃烧 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生 【答案】C 【解析】A、红磷燃烧产生的是白烟（固体颗粒），不是烟雾，该选项不符合题意； B、现象描述不应直接指出生成物名称，应描述观察到的现象如“产生使澄清石灰水变浑浊的气体”，该选项不符合题意； C、铁丝在空气中只能红热，无法燃烧，该选项符合题意； D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，不是淡蓝色火焰，该选项不符合题意。 故选C。 14.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)下列化学现象的描述，正确的是 A. 把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气集气瓶中，磷立即燃烧，产生白色烟雾 B. 将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃 C. 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，生成使石灰水变浑浊的二氧化碳 D. 硫在空气中燃烧放热，发出明亮的蓝紫色火焰，并产生刺激性气味的气体 【答案】B 【解析】A、红磷在氧气中需要点燃才能燃烧，且产生白烟（五氧化二磷固体），不是烟雾，该选项描述不正确； B、氧气支持燃烧，带火星的木条在氧气中会复燃，该选项描述正确； C、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，该选项描述不正确。 故选B。 15.(2025-2026九上·宁夏银川唐徕中西校·期中)用W形管进行如图所示的微型实验，将H2O2溶液推入管中与MnO2接触。下列说法错误的是 A. 若a处粉末是硫粉，可观察到明亮的蓝紫色火焰 B. 此实验中二氧化锰在化学反应前后的化学性质和质量都不变 C. MnO2能增大H2O2分解生成O2的质量 D. 用W形管进行微型实验可以节约试剂 【答案】C 【解析】A、过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气，若a处粉末是硫粉，硫在氧气中燃烧会观察到明亮的蓝紫色火焰，该说法正确，不符合题意。 B、二氧化锰在此反应中作催化剂，催化剂在化学反应前后化学性质和质量都不变，该说法正确，不符合题意。 C、MnO2是该反应的催化剂，能加快H2O2分解速率，但不能增大H2O2分解生成O2的质量，说法错误，符合题意； D、用W形管进行微型实验，可以节约试剂，该说法正确，不符合题意。 故选C。 16.(2025-2026九上·宁夏银川市外国语实验学校·期中)氧气是我们身边的常见物质，以下有关氧气的叙述正确的是 A. 无色无味密度比空气大的气体一定是氧气 B. 鱼虾等在水中能生存是由于氧气易溶于水 C. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应 D. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 【答案】C 【解析】A、无色无味密度比空气大的气体不一定是氧气，如二氧化碳，A错误。 B、氧气不易溶于水，B错误。 C、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，C正确。 D、物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，D错误。 故选：C。 17.(2025-2026九上·宁夏银川市外国语实验学校·期中)利用膜分离技术进行多级分离可以实现含氧量(体积比)超过90%的“富氧空气”，下列说法正确的是 A. “富氧空气”可以提高燃烧效率，因此可以用作助燃剂 B. “富氧空气”可以完全替代普通空气用于所有场合 C. “富氧空气”因纯度不够不能代替用于医疗急救 D. “富氧空气”是一种纯净物 【答案】A 【解析】A、“富氧空气” 含氧量高，氧气具有助燃性，能提高燃烧效率，因此可作为助燃剂，正确。 B、“富氧空气” 不能完全替代普通空气用于所有场合（如部分生物依赖普通空气的成分比例），错误。 C、“富氧空气” 含氧量超过 90%，可满足医疗急救对高氧浓度的需求（并非必须纯氧），错误。 D、“富氧空气” 含氧气和其他气体（如氮气等），属于混合物，不是纯净物，错误。 故填；A。 18.(2025-2026九上·宁夏银川北塔中学·期中)氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 A. 氧气具有氧化性和可燃性 B. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C. 用带火星的木条检验氧气 D. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 【答案】C 【解析】A、氧气具有氧化性，能支持燃烧，但不具有可燃性。A错。 B、鱼、虾等能在水中生存，说明氧气溶于水，但不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论。B错。 C、氧气具有氧化性，能支持燃烧，可用带火星的木条检验氧气。C正确。 D、物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应，比如石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，不是化合反应。D错。 综上所述：选择C。 19.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十四中学·期中)观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质，下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧：放出大量的热，生成大量白雾 B. 硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出大量的热，生成黑色的四氧化三铁 D. 蜡烛在空气中燃烧，放热，火焰分三层，熄灭时会冒出一股白烟 【答案】D 【解析】A、红磷燃烧生成白烟，不是白雾，不符合题意； B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，非蓝紫色，不符合题意； C、现象描述应基于观察，生成黑色固体，而非直接命名四氧化三铁，不符合题意； D、蜡烛燃烧放热、火焰分三层、熄灭时白烟均符合事实，符合题意； 故选D。 20.(2025-2026九上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)我们的生产、生活常常与化学有密切联系，用所学化学知识回答： （1）食品包装袋里常用　　　　　　　　气体防腐，体现了该气体　　　　　　　　　　　　　　的性质。 （2）氧气的化学性质比较活泼，可以与非金属物质硫发生反应，请写出氧气与硫发生反应的文字或者符号表达式　　　　　　　　　　　　；也可以与金属物质发生反应，请写出铁与氧气反应的文字或符号表达式　　　　　　　　　　　。它们都属于　　　　　　　　反应类型。 【答案】（1）① 氮气 N2    ② 化学性质稳定（或惰性）     （2）① 硫+氧气二氧化硫 S+O2 SO2    ② 铁+氧气四氧化三铁 Fe+O2 Fe3O4    ③ 化合反应      【解析】(1)食品包装中常用 氮气（N₂） 填充，因为氮气在常温下化学性质非常稳定，不易与其他物质（如氧气、水分）发生反应。这体现了氮气的 化学性质稳定（或惰性） 的性质，即它能隔绝氧气，延缓食品腐败。 (2) 氧气与硫反应：硫是非金属单质，在空气中燃烧生成二氧化硫。文字表达式为： 硫 + 氧气 二氧化硫，符号表达式为： S + O2SO2。 氧气与铁反应：铁是金属单质，在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁。文字表达式为： 铁 + 氧气 四氧化三铁，符号表达式为： Fe + O2 Fe3O4。 反应类型判断：两个反应均符合化合反应的特征，即由两种或两种以上物质生成一种新物质。 21.(2025-2026九上·宁夏银川景博学校·期中)打铁花是一种民间传统焰火，表演者用木棒将千余度高温的铁水击打到空中，形成十几米高的铁花，场面相当壮观。考虑到实验室内无法达到熔化铁块的温度，故吴字同学决定用铁丝代替铁水，用氧气代替空气的方法进行复刻。 （1）实验中观察到铁丝在氧气中燃烧的现象为　　　　　　，铁丝燃烧的符号表达式为　　　　　　。 （2）吴宇在老师的指导下设计了如图实验装置，其中也能出现类似“打铁花”现象且安全的是______。 A.  B.  C.  D.  【答案】（1）① 剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体    ②      （2）D      【解析】(1)铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体； 铁燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：。 (2)铁丝在空气中不能燃烧，且铁丝燃烧实验中，为了防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，集气瓶底应留少量的水，故选D。 22.(2025-2026九上·宁夏回族自治区吴忠市利通区第四中学·期中)甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题，依据实验回答。 （1）张思尚同学是个善于思考和总结的学生。做完实验后，她发现了一些共同点。 ①在反应条件方面，三个实验都需要　　　　　　　　　　　。 ②在能量变化方面，三个实验都是　　　　　　　　　　　(填“吸收”或“放出”)热量。 （2）白伊斌同学实验前将铁丝盘成螺旋状的目的是　　　　　　　　　　　。铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为　　　　　　　　　　　。 （3）梁馨月同学发现甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，丙中加入少量水的目的是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 点燃    ② 放出     （2）① 增大与氧气的接触面积，提高铁丝局部的温度，使铁丝更容易燃烧    ② 铁 + 氧气四氧化三铁     （3）防止灼热的熔融物溅落，使集气瓶炸裂      【解析】(1)① 甲实验是硫在氧气中燃烧，乙实验是木炭在氧气中燃烧，丙实验是铁丝在氧气中燃烧，在反应条件方面，三个实验都需要点燃。 ② 燃烧反应都是放热反应，所以在能量变化方面，三个实验都是放出热量。 (2)实验前将铁丝盘成螺旋状的目的是 增大与氧气的接触面积，提高铁丝局部的温度，使铁丝更容易燃烧。 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为 铁 + 氧气四氧化三铁。 (3)丙实验中，铁燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，底部放少量水的目的是防止灼热的熔融物溅落，使集气瓶炸裂。 考点06 氧气的制取 1.(2025-2026九上·宁夏银川市外国语实验学校·期中)医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，错误的是 A. 生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气 B. 伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用 C. 只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气 D. 过氧化氢溶液在医疗上可用于消毒防腐 【答案】C 【解析】A、过氧化氢分解会生成水和氧气，则生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气，该选项说法正确； B、因为一种反应的催化剂可能有多种，所以说伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用，该选项说法正确； C、过氧化氢分解产生氧气的反应，可以用二氧化锰作催化剂，也可以用氧化铁、氧化铜等作催化剂，该选项说法不正确； D、医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口，说明过氧化氢在医疗上可用于消毒防腐，该选项说法正确。 故选C。 2.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十中学·期中)小明同学在学习了氧气的实验室制取后，用软塑料瓶自制了一套发生装置，下列关于该装置的说法不正确的是。 A. 通过捏放瓶身可控制反应发生和停止 B. 在实验前要检查该装置的气密性 C. 用该装置制取氧气，液体试剂为过氧化氢溶液 D. 利用该装置制取氧气，无纺布包内二氧化锰越多，生成的氧气就越多 【答案】D 【解析】A、通过捏放瓶身，可以控制固液的接触和分离，从而控制反应的发生和停止，不符合题意； B、在实验前要检查该装置的气密性，防止装置漏气，收集不到气体，不符合题意； C、该装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，故液体试剂为过氧化氢溶液，不符合题意； D、该装置适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成氧气的质量，符合题意。 故选D。 3.(2025-2026九上·宁夏银川北塔中学·期中)如图为实验室制取并收集气体的装置图，根据如图所示装置回答问题。 （1）B中仪器a的名称是　　　　　　　　　　　。 （2）F图五种途径均可以用于制取氧气，为使②能快速产生氧气，实验时常加入　　　　　　　　　　　(填化学式)。 （3）通过途径②制取一瓶较干燥的氧气，可选择的发生装置和收集装置是　　　　　　　　　　　(填字母)。利用所选的方法收集氧气时，验满的方法是　　　　　　　　　　　。 （4）请写出通过途径①制取氧气的符号表达式　　　　　　　　　　　，小文在利用高锰酸钾制取氧气的过程中，发现导管壁上附着了很多固体粉末，为避免这种情况，应采取的措施是　　　　　　　　　　　。 （5）根据“绿色化学”理念，五种途径中，途径　　　　　　　　　　　(填序号)是实验室制氧气的最佳方法。 【答案】（1）锥形瓶     （2）     （3）① BC    ② 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满     （4）①     ② 在试管口放一团棉花     （5）②      【解析】(1)B中仪器a的名称是锥形瓶； (2)图F中途径② 为分解过氧化氢制取氧气，为使② 能快速产生氧气，实验时常加入二氧化锰，其化学式为； (3)图F中途径② 为分解过氧化氢制取氧气，其原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用向上排空气法能收集到干燥的氧气，即装置C，综上可知，通过途径② 制取一瓶较干燥的氧气，可选择的发生装置和收集装置是BC； 利用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满； (4)图F中途径① 为分解高锰酸钾制取氧气，其原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为； 小文在利用高锰酸钾制取氧气的过程中，发现导管壁上附着了很多固体粉末，为避免这种情况，应采取的措施是在试管口放一团棉花，可防止固体粉末进入导管； (5)③ ④ 反应较慢，且耗能高，而且汞有毒，不适于实验室制氧，⑤ 适于工业制氧，不适于实验室制氧；根据“绿色化学”理念，实验室用过氧化氢制取氧气途径最佳，因为该反应不需要加热、通电等，节约能源，且生成物为水和氧气，产物无污染，比较环保，故填：② 。 4.(2025-2026九上·宁夏银川九中教育集团阅海一校·期中)下列是对“影响过氧化氢溶液分解制氧气反应速率的因素”的实验探究： 实验序号 过氧化氢溶液浓度 过氧化氢溶液质量/g 反应温度/℃ 二氧化锰用量/g 收集氧气体积/mL 反应所需时间/s ① 5% 12 20 0.2 125 11 ② 30% 12 20 0.2 125 2 ③ 30% 12 20 0 125 296 ④ 30% 12 90 0 125 82 （1）对比实验①和②可知：其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢分解速率　　　　　　　　　　　。 （2）对比实验　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　可知，使用二氧化锰能加快过氧化氢溶液的分解速率。 （3）要在实验室用过氧化氢制取氧气，上述实验中最合适的条件是　　　　　　　　　　　(填实验序号)。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式为　　　　　　　　　　　。 （5）下图中可用于测量收集的O2体积的装置是　　　　　　　　　　　(填字母编号)。 （6）下图甲分别用不同质量的MnO2与等体积的3%H2O2溶液混合反应。在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比(反应放热忽略不计)，图乙是用压强传感器连接电脑绘制的实验过程中装置内的压强变化曲线图。根据图乙分析，可获得的结论有：其他条件相同时，　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）越快     （2）① ②    ② ③     （3）①     （4）     （5）C     （6）MnO2质量越大，反应速率越快，但MnO2不能改变氧气的最终质量      【解析】(1)对比实验① 和② ，其他条件相同，过氧化氢溶液浓度不同（实验① 为5%，实验② 为30%），浓度大的反应所需时间短（实验① 为11s，实验② 为2s），说明过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢分解速率越快。 (2)要探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，需控制其他变量相同，实验② 使用了二氧化锰，实验③ 未使用二氧化锰，实验② 收集125mL氧气所需时间（2s）明显短于实验③ （296s），所以对比实验② 和③ 可知，使用二氧化锰能加快过氧化氢溶液的分解速率。 (3)实验室用过氧化氢制取氧气，需要反应速率适中，便于收集。实验① 中过氧化氢溶液浓度为5%，加入二氧化锰，反应速率适中，所以最合适的条件是实验① 。 (4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为 。 (5)测量收集O2的体积，需要将水排出，利用排水法，氧气密度比水小，应从短管进，将水从长管排入量筒，从而测量氧气体积，装置 C 符合要求。 (6)分别用不同质量的MnO2与等体积的3%H2O2溶液混合反应，从图乙可知，二氧化锰质量不同，反应速率不同，MnO2质量越大，压强上升越快，说明反应速率越快；但最终压强相同，说明最终产生氧气的量相同，即MnO2不能改变氧气的最终质量。 5.(2025-2026九上·宁夏银川九中教育集团阅海一校·期中)物质制取是化学研究的重要方面，实验室常用以下装置来制取氧气。 （1）认识仪器：图中仪器a是　　　　　　　　　　　；b是　　　　　　　　　　　。 （2）反应原理：写出高锰酸钾制取氧气的符号表达式　　　　　　　　　　　。 （3）会选装置：采用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是　　　　　　　　　　　。此发生装置应做的改动是　　　　　　　　　　　，这样做的目的是　　　　　　　　　　　。 （4）气体收集：采用　　　　　　　　　　　装置收集氧气，判断已收集满的方法是　　　　　　　　　　　。 （5）认知提升：利用图G检查装置气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是___________。 A. 装置内气体分子的数目增多 B. 装置内气体分子的间隔变大 C. 装置内气体分子的种类发生变化 D. 装置内气体分子的大小发生变化 【答案】（1）① 试管    ② 锥形瓶     （2）     （3）① A    ② 在试管口塞一团棉花    ③ 防止加热时试管内粉末状物质进入导管     （4）① F或D（与下一空对应）    ② 集气瓶口有大气泡冒出时或将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满（与上一空对应）     （5）B      【解析】(1)由图可知，仪器a的名称是：试管；仪器b的名称是：锥形瓶； (2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； (3)采用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 此发生装置应做的改动是：在试管口塞一团棉花，这样做的目的是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管； (4)氧气不易溶于水，且与水不反应，可用排水法收集，收集装置可选F，判断已经收集满的方法是：集气瓶口有大气泡冒出时； 氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，收集装置可选D，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满； (5)利用图G检查装置气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是：温度升高，装置内气体分子的间隔变大，分子的种类、数目和大小均不发生改变。 故选B。 6.(2025-2026九上·宁夏银银川市第十五中学·期中)如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题。 （1）写出下列仪器名称：①　　　　　　　　　　　。 （2）甲同学选择高锰酸钾为原料制取氧气的文字表达式是　　　　　　　　　　　。 （3）甲同学用排水法收集氧气，是因为氧气具有　　　　　　　　　　　的性质，加热时，试管口需要略向下倾斜的原因是　　　　　　　　　　　。实验后，他发现水槽里的水变成紫红色，其原因是　　　　　　　　　　　。 （4）甲同学用排水法收集氧气，测得其纯度偏低，原因可能是___________(填字母) A. 装置气密性不好 B. 收集前，集气瓶中未注满水 C. 收集后，集气瓶中仍有少量水 D. 未见气泡连续、均匀地冒出时就开始收集 （5）若用D装置收集氧气，验满的方法是　　　　　　　　　　　，若用F装置收集氧气，则气体从　　　　　　　　　　　端进入(填“b”或“c”)。 （6）乙炔又称电石气，是一种无色、无味的气体，其密度接近空气，不溶于水；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属。实验室用电石(固体)与水在常温下反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的制取装置组合是　　　　　　　　　　　。(填序号，仅从A、B、C、D、E中选择) 【答案】（1）锥形瓶     （2）     （3）① 不易溶于水    ② 防止冷凝水倒流炸裂试管    ③ 没有在试管口放棉花      （4）BD     （5）① 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则满    ② c     （6）BE      【解析】(1)由图可知，仪器① 的名称为：锥形瓶； (2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为： ； (3)甲同学用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水； 加热时，试管口需要略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂试管； 发现水槽里的水变成紫红色，原因是没有在试管口放棉花，加热时固体粉末进入了水槽中； (4)用排水法收集完氧气后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：收集前，集气瓶中未注满水、未见气泡连续、均匀地冒出时就开始收集，故选：BD； (5)氧气的密度比空气的大，具有助燃性，若用D装置收集氧气，其验满的方法是：把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满； 氧气的密度比水小，用装置F收集氧气时，氧气从短管c进入； (6)实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，不需要加热，可用装置B作发生装置；乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体，要制取较纯净的气体最好选用排水法收集，故选E。 考点07 催化剂 1.(2025-2026九上·宁夏吴忠利通区扁担沟中心学校·期中)下列有关催化剂的叙述正确的是 A. 催化剂能改变其他物质化学反应的速率 B. 是所有化学反应的催化剂 C. 催化剂会影响生成物的质量 D. 催化剂并没有参与化学反应，所以化学反应都不需要催化剂 【答案】A 【解析】A、催化剂能改变其他物质化学反应的速率，可能是加快，也可能是减慢，符合题意； B、二氧化锰不是所有化学反应的催化剂，如高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是生成物，不是催化剂，不符合题意； C、催化剂只能改变化学反应速率，不能影响生成物的质量，不符合题意； D、催化剂也可能参与化学反应，只是化学反应前后其质量和化学性质不变，没有被消耗，有些化学反应需要催化剂，如过氧化氢分解制取氧气的反应中，需要二氧化锰等作催化剂，不符合题意。 故选A。 2.(2025-2026九上·宁夏银川景博学校·期中)下列有关催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂一定是二氧化锰 B. 不使用催化剂，过氧化氢就不能分解产生氧气 C. 催化剂反应前后质量和性质没有发生变化 D. 使用催化剂也可能减慢化学反应速率 【答案】D 【解析】A、催化剂有多种，不一定是二氧化锰，如硫酸铜也可作过氧化氢分解的催化剂，说法错误。 B、不使用催化剂，过氧化氢也能分解产生氧气，只是反应速率较慢，说法错误。 C、催化剂反应前后质量和化学性质没有发生变化，物理性质可能改变，说法错误。 D、催化剂分为正催化剂和负催化剂，负催化剂可减慢化学反应速率，说法正确。 故选D。 3.(2025-2026九上·宁夏族自治区吴忠市青铜峡市第五中·期中)现有a、b两支试管，分别加入等量的过氧化氢溶液，在b试管中加少量二氧化锰粉末。下列图像能正确表示a、b两支试管放出氧气的量与时间关系的是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】过氧化氢分解生成氧气，二氧化锰是该反应的催化剂：二氧化锰的作用是加快反应速率，但不改变生成氧气的总质量，因此，b试管（加二氧化锰）的反应速率更快，先完成反应；a试管反应速率慢，后完成反应，但最终两者生成的氧气质量相等（因为a、b试管中过氧化氢的量相等）。 故选B。 4.(2025-2026九上·宁夏银川市第二十四中学·期中)为比较二氧化锰与氧化铜的催化效果，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。下列说法错误的 A. 该反应中二氧化锰的催化效果比氧化铜好 B. 化学反应前后二氧化锰和氧化铜的质量不变 C. 实验后两瓶中产生的氧气质量不同 D. 可通过对比图2中的b、d点来比较两种催化剂的效果 【答案】C 【解析】A、由图2可知，比较b和d，可知等时间内，二氧化锰做催化剂时产生的氧气多，说明该反应中二氧化锰的催化效果比氧化铜好，故选项正确； B、二氧化锰和氧化铜是催化剂，化学反应前后二氧化锰和氧化铜的质量不变，故选项正确； C、催化剂不能改变生成物的质量，所以产生的氧气质量相等，故选项不正确； D、通过对比图2中的b、d点，可知可知等时间内，二氧化锰做催化剂时产生的氧气多，所以可通过对比图2中的b、d点来比较两种催化剂的效果，故选项正确。 故选：C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $