精品解析：河南省开封市杞县2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

2025—2026学年度七年级综合素养评估（二） 语文 上册第一、二、三单元 注意事项：共五个大题，满分120分，答题时间120分钟。 一、积累与运用（共22分） 班级拟开展“多彩四季”综合性学习活动，以下是小豫准备的部分材料，请你为他助力。 1. 小豫在准备“春”这一版块的材料时遇到了一些问题，请你帮忙解决。 春之美 春天的美/是悄然隐去的报春红梅/是鱼儿畅游在清波荡漾的湖水/是岸边垂柳静静地吐翠/是晨阳喷薄着灿烂，露出的明媚/是整齐的雁阵鸣叫着，从蓝天上北归/是小草 ① （篷 蓬）勃，陶醉在风儿的抚慰/是桃树梨树，嫣然地 ② （绽 淀）放着花蕾/是万物生机的复苏，生命自豪地轮回…… （1）请根据语境，为材料中加点的字注音。 ①悄然_________ ②花蕾_________ （2）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 春之悟 每当春来，都会引得古今文人灵感飞扬，把那些鸟语花香、晨风暮雨，统统吟诗泼墨万般歌颂。于是乎，春便被宠上了大雅之堂，世界就充满了_________（A.气象万千 B.诗情画意）。譬如一夜春风来也，竟可吹得“千树万树梨花开”，原本是崇尚大红大紫的民族，加了梨花一般的素白便也圣洁起来；甚至连那“路上行人欲断魂”的清明时节，也顿生寻觅酒家的情趣，喜见“牧童遥指杏花村”，乐闻朦胧烟雨中弥漫酒香。 （3）小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 诗情画意：诗画一般的美好意境。 ——《现代汉语词典》（第7版） 【答案】（1） ①. qiǎo ②. lěi （2）①蓬 ②绽 （3）选B“诗情画意”。理由：语境写古今文人吟咏春天，营造出诗画般的美好意境，“诗情画意”契合这种氛围；“气象万千”侧重景象多样壮观，不符合此处意境 【解析】 【小问1详解】 注意“悄”“蕾”的正确读音。 【小问2详解】 ①“蓬”：茂盛、旺盛；“篷”指帐篷。“蓬勃”是固定词语，形容草木旺盛、充满生机。 ②“绽”：裂开、开放；“淀”指沉淀。“绽放”形容花朵开放。 【小问3详解】 根据题干可知，“诗情画意”指诗画一般的美好意境。文段写春天激发文人灵感，大家吟诗泼墨赞颂春天，后文还引用古典诗句来描绘春日的美好境界，侧重春天带来如诗如画的意境。而“气象万千”侧重景色繁多壮观，和文中文人吟诗、营造诗意氛围的语境不匹配，所以选“诗情画意”。 2. 小豫想为有关秋天的电子板报配一幅插图，但不知道以下哪张图片更能表现秋季的特点，请你帮他选择，并说明理由。 【答案】示例：选A“稻田收割”，理由：稻田收割是秋季丰收的典型场景，体现秋季农忙与收获的特点。或选B“落叶满地”，理由：落叶是秋季植物凋零的典型景象，体现秋季萧瑟的特点。 【解析】 【详解】先选定图片，再结合画面内容阐述理由，说明画面体现了秋天的典型特征。若选A，画面展现农田收割稻谷的场景。秋季是水稻成熟、农人收割的时节，收割稻谷是秋天丰收景象的典型代表，能体现秋天谷物成熟、收获繁忙的季节特点，适合秋天主题板报；若选B，画面呈现树下满地落叶的景象。入秋后气温下降，树木叶片枯黄脱落，落叶飘零是秋天标志性的自然景物，直观体现秋天草木凋零的季节特征，富有秋日氛围。 示例：选A“稻田收割”，理由：稻田收割是秋日大地丰收的鲜活画面，展现秋天谷物成熟、万物收获的独特风貌。或选B“落叶满地”，理由：落叶飘零是秋日独有的自然景观，凸显秋天草木褪去生机、叶落归根的季节样貌。 3. 活动即将结束，小豫想写一段总结性的文字，请运用积累的古诗文，帮他完成。 漫步诗词文苑，感受不同季节的别样风景。“①________，②________”（王湾《次北固山下》）展现了江水浩渺、平野开阔的初春江景；“③________，④________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）渲染出南国暮春凄凉哀愁的氛围；“枯藤老树昏鸦，⑤________，⑥________”（马致远《天净沙·秋思》）刻画出萧索苍凉的深秋黄昏之景；“⑦________，影入平羌江水流”（李白《峨眉山月歌》）描绘出月映清江的峨眉山夜景。在四季的更迭中，时间如流水匆匆，正如孔子所说“逝者如斯夫，⑧________”（《〈论语〉十二章》），这启示我们要珍惜光阴。 【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 风正一帆悬 ③. 杨花落尽子规啼 ④. 闻道龙标过五溪 ⑤. 小桥流水人家 ⑥. 古道西风瘦马 ⑦. 峨眉山月半轮秋 ⑧. 不舍昼夜 【解析】 【详解】注意“阔”“悬”“杨”“啼”“瘦”“峨”“昼”等易错字词的写法。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成各题。 父爱如山 郭兴义 ①昨夜，久未见面的老父亲又出现在我的梦里。依旧是那片沟壑纵横的太行山脉，依旧是那件泛黄厚重的老羊皮袄。我抱着小羊羔，老父亲抽着旱烟笑盈盈地看着我。 ②“爸——”梦中的呓语让我心潮澎湃，我无法再入眠。推开窗户，天边一钩弯月悬挂空中，一股冷凉的夜风扑面而来，我不禁打了个冷战，又是很久没有和父亲联系了，远在千里之外的父亲过得怎么样……夜色愈浓，思念愈深。 ③父亲是疼爱我的。我出生在太行山脚下一个贫困的小山村。童年时，我有一次生病，家里穷得实在没什么好吃的，父亲只好用白糖泡一泡红萝卜条给我吃，这已是当时家里能给孩子的最好零食了。儿时贫寒的家境，使我在心底悄然种下了走出大山、走向外面世界去闯一番的梦想种子。 ④我上高中时住校。当时，学校规定每两周回一次家。从家返回学校时要自带干粮，父亲为了不让我在同学们面前显得太寒酸，给我准备的是玉米面掺白面的火烧，并特意为我装上芝麻盐，这种调味品制作起来很费工夫，每次我临返校的夜里总能闻到父亲炒芝麻的香味，听到他用擀面杖擀碎粗盐粒的咔嚓咔嚓声。有一次，我按捺不住学习成绩进步的欣喜，偷偷回来想给父亲一个惊喜。当我推开屋门，映入眼帘的却是父亲就着老咸菜啃玉米饼的一幕。我的心不禁一颤，父亲为了我已尽其所能。 ⑤1995年，我高中毕业了，父亲敲着烟杆说：“咱太行山的八路军是好样的，你去部队干吧，那里出息人哩！”那个时候报名入伍不是简单的事，交通、信息也不像今天这么发达，除去一大笔开销不说，单是从农村到城市多次往返奔波就让人倍感艰辛，而父亲却始终是开心的。 ⑥记得那是一个初冬的清晨，天气骤然冷了起来，从未出过远门的父亲骑自行车送我去县城参加体检。为了让我以最好的状态完成体检，平时连包方便面都舍不得吃的他让我在一个小旅馆住了下来。体检前夜我突然感到莫名心慌，父亲就陪着我在县城的一个公园里散步聊天，具体说的什么现在早已记不清了，只记得父亲的眼神是那么明亮、有力，我的心慢慢安定下来……次日，体检很顺利，而回家后父亲却突发高烧倒下了，他却故作轻松地笑着和我说：“昨晚在公园遛弯的时候着急忘带厚衣服了，穿着单衣待了几个小时凉着了，不碍事！”听后，我心头一酸，强忍着没让眼泪掉下来。 ⑦父亲是刚强的、要面子的。他放了一辈子羊。夏天，住山顶上，隔几天回一次家；冬天，铡草接羔、背柴烧火，里里外外都是自己操持。在我的记忆中，他很少开口求人，而唯独陪我参加体检那次，却破天荒地拿出我上高中时在报刊发表的文章，找到接兵干部满脸赔笑地求人家看看我写的文章。当时接兵干部很忙，几番客气婉拒后，父亲仍站在那里不走，最后是父亲的真诚和执着感动了接兵干部。接兵干部趁工作间隙接过父亲手中的报刊，粗略地看了我发表的文章后，用力拍了拍我的肩膀说：“我就是搞宣传的，小伙子稿子写得不错啊，到了部队好好干！” ⑧新兵下连后，在那位接兵干部的热心推荐下，我有幸参与了所在部队的《团史》编撰工作，“列兵编团史”在当时成为官兵们热议的“新闻”。1998年，我顺利考上了军校。 ⑨如今我在红色平江这片热土上从事光荣的武装事业，虽然“有家难回”，有诸多不易，但我仍衷心地感谢这个时代、感谢军营的大熔炉、感谢所有帮助过我的人，更感谢我那一辈子疼我的、坚强的、要面子的老父亲！ （选自《中国民兵》2025年第6期，有删改） 4. 文章围绕“父爱如山”记叙了父亲疼爱我的几件事情，请将下面的内容补充完整。 （1）童年时，父亲用白糖泡红萝卜条给生病的“我”当零食吃。 （2）_____________________________________________________________ （3）高中毕业后，从未出过远门的父亲骑自行车送“我”去县城参加入伍体检。 （4）_____________________________________________________________ 5. 文章第①段以梦境开头，有何作用？请简要分析。 6. 请从人物描写的角度赏析文章第⑥段画线句子。 7. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 【答案】4. ①. 上高中时，父亲精心准备带芝麻盐的火烧，自己却吃老咸菜啃玉米饼 ②. 父亲为让“我”入伍，破例求接兵干部看“我”发表的文章 5. 以梦境开头，引出对父亲的思念，引出下文对与父亲相关的往事的回忆；营造怀旧氛围，奠定全文思念、感恩的情感基调；吸引读者阅读兴趣。 6. 运用语言、神态描写，写出父亲生病后故作轻松的样子，表现出父亲对“我”的关爱与坚强 7. ①疼爱孩子：用白糖泡红萝卜条给生病的“我”当零食；②无私付出：自己吃粗粮却给“我”准备好干粮；③坚强、要面子：很少求人却为“我”破例求接兵干部；④有远见：支持“我”参军。（答出两点即可） 【解析】 【导语】本文以梦境开篇，回忆父亲几件往事，串联起如山父爱。作者选取童年、高中、入伍体检等生活片段，以质朴平实的语言刻画太行山脚下父亲的形象。父亲勤俭克己，默默为孩子付出；一生刚强少求人，却为了孩子放下自尊。文章没有浓烈抒情，依靠真实细节打动读者，在往事追忆中抒发对父亲深切的感激与思念，诠释深沉厚重、朴实无言的父爱主题。 【4题详解】 题干已经给出两件事：（1）童年时事件（第③段）、（3）高中毕业后送“我”体检（第⑥段）。按照时间先后顺序推测：①空时间介于童年、高中毕业之间，对应第④段（写高中住校）；②空属于“高中毕业入伍体检”这一事件的后续细节，在送体检之后，对应第⑦段（体检时父亲求接兵干部）。 ①空：根据第④段“我上高中时住校”“父亲为了不让我在同学们面前显得太寒酸，给我准备的是玉米面掺白面的火烧，并特意为我装上芝麻盐”“映入眼帘的却是父亲就着老咸菜啃玉米饼的一幕”，提取核心事件：上高中住校时，父亲为返校的“我”准备掺白面的火烧和芝麻盐，自己却啃玉米饼配老咸菜。 ②空：根据第⑦段，本段写父亲性格刚强很少求人，“而唯独陪我参加体检那次，却破天荒地拿出我上高中时在报刊发表的文章，找到接兵干部满脸赔笑地求人家看看我写的文章”，提炼事件：入伍体检时，一生很少求人的父亲拿出“我”发表的文章，恳切请求接兵干部看一看。 【5题详解】 梦境里父亲的形象勾起“我”的思念，梦醒之后内心难平，自然过渡到下文回忆父亲疼爱“我”的几件往事，起到引出下文叙事内容的作用，把现实的思念和过往回忆衔接起来。 借助梦里太行山脉、泛黄老羊皮袄、父亲抽旱烟微笑的画面，勾勒出质朴悠远的乡村场景，营造出怀旧、温情又略带怅惘的氛围，把读者带入对父亲的追忆情境之中。 开篇写梦中见到久别的父亲，梦醒心生牵挂，直接流露对千里之外父亲深切的思念，奠定全文怀念父亲、感恩父爱的深沉温情的情感基调，全文的叙事抒情都围绕这份思念展开。 采用虚实结合的写法，以梦境开篇，设置画面感很强的场景，勾起读者好奇，想了解梦中这位父亲有着怎样的故事，激发读者继续阅读的兴趣。 【6题详解】 这句话运用神态描写和语言描写。“故作轻松地笑着”是神态描写，父亲明明因为陪伴“我”受凉发烧，却刻意掩饰难受；后面的话语是语言描写，父亲编造理由宽慰“我”。两处描写相结合，生动写出父亲不想让 “我”担忧的心理，凸显父亲内敛深沉的父爱。 【7题详解】 ①根据第③段“父亲只好用白糖泡一泡红萝卜条给我吃，这已是当时家里能给孩子的最好零食了”；第④段父亲精心为住校的“我”准备干粮，自己省吃俭用啃玉米饼；第⑥段初冬骑车送“我”体检，夜里受寒发烧还安慰“我”，可见父亲处处为孩子着想，愿意牺牲自己，是一个疼爱孩子的人。 ②根据第⑦段“在我的记忆中，他很少开口求人”，父亲一辈子放羊，凡事自己硬扛；但为了“我”入伍，破天荒地拿着文章，满脸赔笑恳求接兵干部，体现父亲性格刚强，好面子，但为了孩子甘愿放下脸面。 ③根据第⑤段“咱太行山的八路军是好样的，你去部队干吧，那里出息人哩！”，主动鼓励“我”参军，支持“我”到军营锻炼成长。可见父亲是一个有远见，明事理的人。 （二）（共12分） 阅读下文，完成各题。 十五米长的花径 彭程 ①走出一楼小院门口，下台阶向右拐，沿着围墙走到小区的一条散步甬道上，一共15米的距离。 ②这里原本没有路，我买了20多块椭圆形的青色踏步石板，均匀地铺在地上，就成了一条稍稍带些弧度的小径。 ③石板小径的右边，是两米多高的小院围墙，墙体下半截用砖砌成，上半截嵌上木栅栏，有菱形的栅格。傍着墙根，种了名为“七姊妹”的蔷薇。它们柔韧带刺的藤蔓，攀着几根插在地里的竹竿，缠绕盘曲，一直爬到木栅栏的高处。5月下旬，我粗略数了一下，已经结出了几百上千个大大小小的花苞。不难想象，当它们绽放时，五颜六色的繁密花朵，衬着整面白色的围墙，该是怎样的奢华酣畅。这一景观将持续整个夏季。但此刻眼前所见也足以动人——在它们的空隙处，两株毛地黄正在开花，成串喇叭形状的花朵，吸引了个头颇大的黄蜂飞进飞出，嗡嗡声不绝于耳。 ④小径的左边，是等距离栽种的几丛灌木，分别是一棵枝叶纷披的丁香，一棵圆丘状茂密的小叶黄杨，一棵造型清秀的天目琼花。在这几簇灌木之间的一处空隙，我栽种了半米见方的德国鸢尾，正值盛花期，数十朵蓝花闪动着丝绸般的光泽，不辜负“蓝色妖姬”的绰号。在灌木丛的外边，我挖了一道浅沟，撒下了格桑花的种子。如今花苗虽然只有一寸多高，但它的生长速度惊人，两个月后就会蹿到一人高，成为一道茂密的屏障，茎秆顶端高举起素雅清丽的各色花朵，在风中轻盈地摇曳。 ⑤石板小径的周边，则是地被植物的园地。当年将踏步石埋砌在地里后，我蹲在地上，在石板的两旁和缝隙间，种下了近百株细小的芝樱草，它是能够过冬的宿根植物。深秋草木凋零，它浅白枯干的茎秆紧贴地面，头发丝般细小，却能够扛过零下二十摄氏度的严寒，春末夏初，地面又绽出缕缕清新的绿色，一天天长大，长到婴儿手掌般大小，开出娇艳的紫红色小花。 ⑥这一方小小的天地里，众多花卉依照自己的生命节律渐次开放。打前站的是丁香花，空气里弥漫着浓郁的香气。花谢后结出一串串深褐色果实，形状像是缩微了上百倍的香蕉。正在开花的是天目琼花，细小的白花有着类似黄瓜的清新香气。接下来，门口左侧的一株凌霄，会攀缘上拱形木门的顶端，在上面开出一簇簇橙红色的艳丽花朵，灼灼闪亮仿佛燃烧的火苗。 ⑦绽放与凋谢相继相续，石径上总是有枯萎了的花瓣，星星点点。最近散落路面的，是紫色的紫藤花，还有白色的绣球花瓣。它们在石板上滑动时，发出细碎的窸窣声。 ⑧这样低分贝的声音，人的听觉难以觉察，但对昆虫们来说，也许就是雷声滚滚？每次我走过小径，低头时总会看到一些小生命，有蚂蚁，有蜘蛛，有蚯蚓，有时还有多足虫，匆匆从石板上爬过，像是受到了脚步声的惊扰，时而停下片刻，仿佛在思考什么。身旁和头顶上，蜜蜂和蝴蝶飞舞盘旋，来去倏忽。弹丸之地中有万千形相，芥子之微连接了须弥之大。 ⑨小径尽头，与小区甬道垂直相接的地方，一片缓坡上，是一棵多年树龄的山楂树。花开最盛的时节，晶莹玲珑的白色花朵在阳光下闪亮，仿佛落了一树的白雪。凑近看，细碎的五朵花瓣里，黄色的花蕊格外鲜明。如今繁花落尽，花托处结出暗绿色珠子一样的果实。 ⑩流连中，我的目光穿越了时光，望见它们已经长成密密麻麻的果子，被浓密的绿叶映衬着，闪耀出深红色的光亮。 （选自《人民日报》2025年6月16日，有删改） 8. 文章围绕十五米长的花径，写了众多富有特点的植物，请阅读第③—⑤段，完成下面表格。 位置 栽种的植物 特点 小径右边 蔷薇 （1）__________________ （2）_________ 花朵呈喇叭形状 小径左边 丁香/小叶黄杨/天目琼花 枝叶纷披/圆丘状、茂密/造型清秀 德国鸢尾 （3）__________________ 灌木丛外 （4）_________ 生长速度惊人，花朵素雅清丽 小径周边 芝樱草 （5）__________________ 9. 文章第⑥段画线句子是从哪些感官角度来描写天目琼花的？这样写有何妙处？ 10. 文章标题为“十五米长的花径”，第⑧段为什么还要写到诸多昆虫？ 【答案】8. ①. 柔韧带刺，藤蔓缠绕，花苞多 ②. 毛地黄 ③. 蓝花闪丝绸光泽 ④. 格桑花 ⑤. 耐寒，春末夏初开花 9. 从视觉、嗅觉角度描写，生动写出天目琼花的形态与香气，让描写更细腻可感 10. 写昆虫体现花径充满生机，与植物共同构成鲜活的小天地；突出“芥子之微连接须弥之大”的主旨 【解析】 【导语】《十五米长的花径》以一条短短十五米的自制石板小径为写作对象，作者按照空间顺序，依次描写小径两侧、周边栽种的各类花草，细致描摹植物形态、色彩与香气，又写其间活跃的小虫。文章以小见大，在方寸小径间展现自然生命的美好，借花草次第荣枯、虫儿自在穿梭，表达对微小天地里蓬勃生机的喜爱，引出“芥子之微连接了须弥之大”的感悟，语言细腻优美，富有诗意。 【8题详解】 ①表格位置为“小径右边”，锁定第③段（写小径右边围墙根的植物）。原文第③段：“傍着墙根，种了名为‘七姊妹’的蔷薇。它们柔韧带刺的藤蔓，攀着几根插在地里的竹竿，缠绕盘曲”“已经结出了几百上千个大大小小的花苞”。提取信息概括特点：藤蔓柔韧带刺，花苞数量繁多。 ②表格位置为“小径右边”，特点给出“花朵呈喇叭形状”，锁定第③段（小径右侧）。原文第③段：“在它们的空隙处，两株毛地黄正在开花，成串喇叭形状的花朵”，植物匹配：毛地黄。 ③表格位置为“小径左边”，植物为“德国鸢尾”，锁定第④段（专门写小径左边植物）。原文第④段：“在这几簇灌木之间的一处空隙，我栽种了半米见方的德国鸢尾，正值盛花期，数十朵蓝花闪动着丝绸般的光泽，不辜负‘蓝色妖姬’的绰号”。概括特点：蓝色花朵闪动丝绸般的光泽。 ④表格位置为“灌木丛外”，特点给出“生长速度惊人，花朵素雅清丽”，锁定第④段。原文第④段：“在灌木丛的外边，我挖了一道浅沟，撒下了格桑花的种子……它的生长速度惊人……茎秆顶端高举起素雅清丽的各色花朵”，匹配植物：格桑花。 ⑤表格位置为“小径周边”，植物为“芝樱草”，第⑤段开头“石板小径的周边，则是地被植物的园地”，直接对应表格位置“小径周边”。原文第⑤段：“种下了近百株细小的芝樱草，它是能够过冬的宿根植物”“扛过零下二十摄氏度的严寒，春末夏初，地面又绽出缕缕清新的绿色，一天天长大，长到婴儿手掌般大小，开出娇艳的紫红色小花”。据此概括特点：耐寒性强，春末夏初绽放紫红色小花。 【9题详解】 画线句运用视觉、嗅觉两种感官。 嗅觉：“细小的白花有着类似黄瓜的清新香气”，调动嗅觉，写出天目琼花独特清新的花香，让读者仿佛闻到花香，感受花香的清鲜； 视觉：“细小的白花”，描摹天目琼花花朵形态、颜色，直观呈现花的样貌； 多感官结合，立体生动地写出花径里花卉的美好，让景物描写更鲜活，给读者身临其境之感。 【10题详解】 根据第③段“成串喇叭形状的花朵，吸引了个头颇大的黄蜂飞进飞出，嗡嗡声不绝于耳”，黄蜂在花间飞舞，搭配花草景物，动静结合，让静态的花径不再单调，展现出花草引虫、花草虫共生的鲜活自然图景。 后文第⑧段点出“弹丸之地中有万千形相，芥子之微连接了须弥之大”。昆虫是这片小小花境里微小生命的代表，花草是植物生命，昆虫是动物生命，共同构成微小天地里丰富的生命世界，印证方寸小景中蕴藏万千生命形态，支撑“芥子之微连接了须弥之大”的核心感悟。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） ⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 ①子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就①有道②而正③焉，可谓好学也已。” ②哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过④。” （节选自《论语》） 【注释】①就：靠近，看齐。②有道：有道德的人。③正：匡正，端正。④贰过：犯同样的错误。 11. 下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ） A. 吾日三省吾身 我以日始出时去人近（《两小儿辩日》） B. 与朋友交而不信乎 则是无信（《陈太丘与友期行》） C. 温故而知新 见两小儿辩斗，问其故（《两小儿辩日》） D. 好之者不如乐之者 公大笑乐（《咏雪》） 12. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 博学而笃志，切问而近思。 13. 从乙文看，孔子认为君子好学的标准是什么？请用自己的话简要概括。 14. 两文中孔子都对颜回进行了高度赞赏，这是为什么？请简要概括。 【答案】11. B 12. 广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。 13. 生活不追求安逸；做事勤勉、说话谨慎；向有道之人学习。 14. 颜回安贫乐道；不迁怒、不贰过，品德高尚。 【解析】 【导语】甲文段选自《〈论语〉十二章》，收录曾子、孔子、子夏语录，围绕修身、治学、学习态度展开，称赞颜回安贫乐道，阐释复习、乐学、博学笃志等道理。乙文段同样出自《论语》，一则界定君子好学的标准，一则借答鲁哀公之问，称赞颜回不迁怒、不贰过的修养。两则材料均为孔子及其弟子的语录，重在谈论修身治学，甲侧重学习方法与精神境界，乙侧重君子品行与好学的内涵，共同体现儒家修身求学的思想。 【11题详解】 A.每天/太阳，词义不同。 B.诚信/诚信，词义相同。 C.学过的旧知识/原因，词义不同。 D.以……为快乐/快乐，词义不同。 【12题详解】 重点词语有： 博学：广泛学习；笃志：坚定志向；切问：恳切地发问；近思：思考当前的事情。 【13题详解】 根据乙文“君子食无求饱，居无求安”，生活层面，君子不追求饮食饱足、居所安逸，不沉溺物质享受； 依据“敏于事而慎于言”，行事言语层面，做事勤勉敏捷，言语谨慎，少说多做； 由“就有道而正焉”可知，修养层面，主动亲近有道之人，向他们学习，匡正自身的不足。 这几方面兼备，才是孔子心中君子好学的标准。 【14题详解】 甲文中“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，颜回身处穷苦简陋的环境，不被物质困苦困扰，坚守内心的追求，拥有安贫乐道的品质； 乙文中孔子评价颜回“不迁怒，不贰过”，颜回不会将自己的怒火发泄到他人身上，也不会重复犯下相同的错误，拥有良好的情绪修养与自省能力。 颜回既有安贫乐道的精神境界，又善于自省、修身，品德高尚，所以孔子多次高度赞赏他。 【点睛】参考译文： 【甲】 ①曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” ②孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，凭借这一点就可以做老师了。” ③孔子说：“颜回多么贤德啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种困苦忧愁，颜回却不改变他自有的快乐。颜回多么贤德啊！” ④孔子说：“懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以研究这种学问为快乐的人。” ⑤子夏说：“广泛学习并且坚定志向，恳切地提问，多思考当前的事情，仁德就在其中了。” 【乙】 ①孔子说：“君子吃饭不追求饱足，居住不追求安逸，做事勤勉敏捷，说话小心谨慎，向有道德的人看齐，匡正自己，这样就可以说是好学了。” ②鲁哀公问道：“你的弟子里面谁算得上好学？”孔子回答说：“有个叫颜回的弟子好学，不把怒气转移到别人身上，不重复犯同样的过错。” （二）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 15. 登上碣石山，诗人看到了怎样的景象？ 16. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】15. 海面水波荡漾，山岛突兀地耸立在海上。海岛上树木丛生，郁郁葱葱，各种草类丰美茂盛。阵阵秋风吹过，树木呼呼作响，汹涌起伏的海面上掀起滔天巨浪。 16. “诗言志”，诗人勾画了大海吞吐日月、含孕群星的壮丽景象，抒发了渴望一统天下、建功立业的宏伟抱负。这种感情在诗中没有直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中。 【解析】 【导语】这首诗描绘了壮丽的海景，不仅展示了大海无边无际的浩瀚，也呈现了山岛的巍峨与丛林的繁茂。诗人通过对自然景象的描绘，表达了他对自然的崇敬与自身渺小而又奋发向上的豪情。全诗苍凉雄浑，情景交融，展现了积极进取的精神状态。 【15题详解】 本题考查诗中画面。 开放类试题，尊重诗句原意，描写生动形象即可。 《观沧海》中写诗人登山临海时看到的场景的句子是“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，意思是海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围树木葱茏，各种草植生长茂盛。萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。据此可知，诗人登上碣石看到沧海的波涛汹涌，海中山岛淋漓，周围树木很茂盛，据此描写诗人所见画面即可。 示例：诗人登上碣石山，举目远眺，只见大海上水波荡漾，浩渺无边。然后映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美。定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。 【16题详解】 本题考查诗人情感。 这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，运用想象，写出了作者的壮志情怀，将大海的气势和威力凸显在读者面前。在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。 四、整本书阅读（5分） 17. 读书方法有很多。读一本书，根据兴趣或读书目的不同，可以采取精读、略读或浏览的方法。结合《朝花夕拾》的阅读过程，说说你的读书方法及阅读收获。（100字左右） 【答案】示例：阅读《朝花夕拾》时，我采用了精读、略读、浏览相结合的方法，了解了鲁迅的成长历程。我先浏览目录、小引和后记，了解本书创作背景和大致篇目，再挑选自己感兴趣的篇目精读。我精读了《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》，把握了鲁迅的成长之路。（意对即可） 【解析】 【详解】本题考查阅读方法的掌握和运用。 需结合阅读过程，阐述方法和收获。回顾自己阅读《朝花夕拾》时的实际情况，梳理采用的精读、略读或浏览等方法，如对自己感兴趣的篇目进行精度，对目录进行浏览，对不重要的情节进行略读等，并适当表述这些方法如何助力理解作品，从而总结出阅读收获即可。 示例：阅读《朝花夕拾》时，我首先浏览了目录，对著作的大致篇目有所了解；然后对感兴趣的篇目如《从百草园到三味书屋》采用精读法，品味词句感受童年乐趣与成长变化；对熟悉或次要情节略读，像《无常》中民俗描写部分。通过不同的阅读方法，我深入了解鲁迅的成长经历，体会到他对往昔的怀念与对社会的思考。 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 亲情陪伴莫怀戚，为他铸就温暖的港湾；书籍陪伴于漪，为她照亮求知的道路；莎莉文老师陪伴海伦·凯勒，为她开启光明的世界……在你的成长历程中，也一定有一些独特的陪伴，给予你勇气、智慧与爱。 （1）请以“感谢有你陪伴”为题目，写一篇记叙文。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 感谢有你陪伴 成长的长路漫漫，有风有雨，有迷茫有彷徨。而总有一份温柔的陪伴，如晚风拂面，如星光引路，默默支撑我一路前行。于我而言，最温暖的幸运，便是成长路上，一直有外婆的陪伴。 我的童年和少年时光，大半都在外婆身边度过。父母工作忙碌，是外婆用细碎的温柔，填满了我成长的每一个缝隙。她没有渊博的学识，不懂深奥的大道理，却用最朴素的陪伴，教会我温柔与坚强。 上了初中后，学业压力陡然变大，我常常因为考试失利、刷题受挫而情绪低落。记得一次月考，我的成绩一落千丈，看着刺眼的分数，我趴在书桌前默默掉眼泪，满心都是沮丧和自我怀疑。夜色渐深，窗外晚风微凉，我独自闷在房间里，不愿说话。 房门轻轻被推开，外婆端着一杯温热的牛奶走了进来。她没有追问我的成绩，也没有责备我的懈怠，只是轻轻拍了拍我的后背，柔声说：“慢慢来，孩子，努力了就好，不用逼自己太紧。”她的手掌粗糙却温暖，轻轻抚平了我紧绷的情绪。灯光下，我看见她鬓角的白发又多了几分，眼角的皱纹藏满了岁月的痕迹，那一刻，所有的委屈都化作了满心的暖意。 从那以后，每个挑灯夜读的夜晚，外婆都会默默陪着我。她不会打扰我学习，只是静静坐在客厅的沙发上，缝缝补补、看看电视，为我留一盏温暖的灯火。无论我学到多晚，客厅的灯光永远为我亮着，温热的夜宵永远准时摆在桌前。这份无声的陪伴，不像鼓励的话语那般热烈，却足够安稳，足够治愈。 闲暇之时，外婆会牵着我的手在小区散步，跟我讲她年轻时的小事，教我待人真诚、做事踏实。她用日复一日的陪伴，告诉我不必焦虑，稳步前行便是最好的成长。在我迷茫怯懦时，是她的陪伴给我勇气；在我浮躁懈怠时，是她的温柔让我沉静。 时光匆匆，我在慢慢长大，外婆却在慢慢变老。一路走来，感谢外婆不离不弃的陪伴。这份藏在烟火里的陪伴，平凡却珍贵，温暖了我的岁岁年年，成为我成长路上最坚实的底气。往后余生，我也会带着这份温暖勇敢前行，不负陪伴，不负时光。 例文二： 以陪伴为光，赴成长山海 人生如一场漫长的独行旅途，前路漫漫，时而迷雾重重，时而风雨兼程。没有人能独自走完成长的全程，正如亲情、书籍、良师的陪伴，为不同的人点亮前路、成就不凡。于每一个追光前行的少年而言，陪伴皆是成长路上最珍贵的光，温柔岁月，照亮山海。 温暖的陪伴，能治愈迷茫，给予人前行的勇气。成长路上，我们总会遭遇挫折与低谷，会因失意而自我怀疑，因困境而止步不前。而一份真挚的陪伴，恰似一束微光，能驱散心底的阴霾。失意时家人的包容与守候，让我们拥有从头再来的底气；低谷时朋友的鼓励与并肩，让我们不再畏惧前路的风雨。正是这份温情陪伴，让年少的我们褪去怯懦，学会勇敢，在挫折中坚守，在迷茫中前行。 智慧的陪伴，能开阔眼界，赋予人成长的力量。书籍与良师，是成长中最珍贵的陪伴。一卷书香，跨越时空陪伴我们，让我们跳出生活的方寸之地，见识山河辽阔、人间百态，在文字中汲取智慧、沉淀心性，摆脱浮躁与浅薄。良师引路，以学识陪伴我们深耕学业，以德行陪伴我们修身立德，纠正我们的偏差，指引我们的方向。这份无声的智慧陪伴，让我们不断丰盈自我，积蓄前行的力量。 双向的陪伴，能彼此成就，共赴更好的未来。陪伴从来不是单方面的付出，而是一场双向的奔赴。家人陪伴我们成长，我们亦以温柔回馈温暖；朋友彼此陪伴扶持，一同并肩进步、共同蜕变；书籍与我们相伴，我们亦以坚持读懂其中真谛。在双向的陪伴中，我们学会珍惜、懂得感恩，学会包容、懂得共进，让成长之路不再孤单，让前行之路满是星光。 当下的我们，正值青春成长的关键时期，沐浴在各种陪伴的温柔之中。陪伴是人间最温情的馈赠，是成长最坚实的底气。不必畏惧前路风雨，不必纠结一时得失。我们当以陪伴为光，心怀感恩，笃行不怠，在温暖的陪伴中沉淀自己、提升自己，勇敢奔赴属于自己的成长山海，不负陪伴，不负青春，不负韶华。 【解析】 【详解】（1）第一，审题立意。 本次命题作文核心关键词是“陪伴”和“感谢”，文体限定记叙文。“陪伴”并非简单的共处，而是成长过程中长久、温暖的守护与支撑，贯穿学习、生活、成长的关键瞬间；“感谢”是全文的情感核心，要求文章饱含真情，体现出陪伴带给自己的改变与成长。审题时要避开流水账式记录，不能只堆砌相处事件，要紧扣“陪伴的意义”立意。核心立意可聚焦成长蜕变，写出某人、某物的陪伴，化解自己的迷茫、怯懦、浮躁，给予自己勇气、温暖、力量，凸显陪伴对个人成长的积极影响，传递感恩、温暖、向阳成长的正向价值观。 第二，选材构思。 选材立足日常校园与家庭生活，选取真实、细腻、有细节的素材，拒绝虚假空洞的事例。可选素材一：外婆的陪伴，日常三餐的照料、深夜的陪伴、失意时的温柔开导，陪伴自己走过懵懂的少年时光。可选素材二：挚友的陪伴，考试失利时的鼓励、训练受挫时的陪伴坚持、迷茫困惑时的真诚陪伴与开导。可选素材三：老物件的陪伴，一本旧笔记本、一盆绿植、一副旧球拍，长久陪伴自己，见证自己的坚持与成长。构思上，采用“总—分—总”结构，开头点题，引出陪伴自己的对象；中间选取1-2个典型小事细致叙事，加入动作、神态、心理细节描写；结尾升华情感，抒发感恩之情，呼应标题，点明陪伴的成长意义。 （2）第一，审题立意。 本题为材料作文，需要结合题干陪伴类材料，提炼核心内涵，自主立意、自拟题目写作。材料以亲情、书籍、良师的陪伴为例，点明陪伴能铸就温暖港湾、照亮前路、开启新世界，核心主旨是“陪伴成就成长，陪伴赋予人力量、智慧与希望”。审题核心是跳出单一人物陪伴的局限，深度解读陪伴的多元价值，结合现实生活思考陪伴的意义。立意可多元深挖，既可以写温暖的陪伴治愈成长、赋能人生，也可以写正向的陪伴是成长的底气，还可以结合当下青少年成长现状，谈陪伴抵御孤独、滋养心灵、助力蜕变。立意需贴合现实，立足中学生成长、校园生活、社会现象，做到积极正向、观点明确。 第二，选材构思。 选材贴合现实生活与成长感悟，兼顾个人体验与普遍现象，素材简洁典型、贴合初中生认知。可选素材一：书籍的长久陪伴，摆脱浮躁、丰富学识、沉淀内心，助力自我稳步成长。可选素材二：良师的陪伴指引，纠正成长误区、指引前行方向，让自己摆脱迷茫、收获进步。可选素材三：伙伴的双向陪伴，彼此鼓励、共同进步，在并肩前行中成为更好的自己。构思上采用标准议论文结构，开头引材料、亮观点；中间设置2-3个分论点，结合生活实例简要论证，层层递进阐述陪伴的价值；结尾联系自身成长总结全文，升华主旨，呼应开篇，逻辑清晰、层次分明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度七年级综合素养评估（二） 语文 上册第一、二、三单元 注意事项：共五个大题，满分120分，答题时间120分钟。 一、积累与运用（共22分） 班级拟开展“多彩四季”综合性学习活动，以下是小豫准备的部分材料，请你为他助力。 1. 小豫在准备“春”这一版块的材料时遇到了一些问题，请你帮忙解决。 春之美 春天的美/是悄然隐去的报春红梅/是鱼儿畅游在清波荡漾的湖水/是岸边垂柳静静地吐翠/是晨阳喷薄着灿烂，露出的明媚/是整齐的雁阵鸣叫着，从蓝天上北归/是小草 ① （篷 蓬）勃，陶醉在风儿的抚慰/是桃树梨树，嫣然地 ② （绽 淀）放着花蕾/是万物生机的复苏，生命自豪地轮回…… （1）请根据语境，为材料中加点的字注音。 ①悄然_________ ②花蕾_________ （2）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 春之悟 每当春来，都会引得古今文人灵感飞扬，把那些鸟语花香、晨风暮雨，统统吟诗泼墨万般歌颂。于是乎，春便被宠上了大雅之堂，世界就充满了_________（A.气象万千 B.诗情画意）。譬如一夜春风来也，竟可吹得“千树万树梨花开”，原本是崇尚大红大紫的民族，加了梨花一般的素白便也圣洁起来；甚至连那“路上行人欲断魂”的清明时节，也顿生寻觅酒家的情趣，喜见“牧童遥指杏花村”，乐闻朦胧烟雨中弥漫酒香。 （3）小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 诗情画意：诗画一般的美好意境。 ——《现代汉语词典》（第7版） 2. 小豫想为有关秋天的电子板报配一幅插图，但不知道以下哪张图片更能表现秋季的特点，请你帮他选择，并说明理由。 3. 活动即将结束，小豫想写一段总结性的文字，请运用积累的古诗文，帮他完成。 漫步诗词文苑，感受不同季节的别样风景。“①________，②________”（王湾《次北固山下》）展现了江水浩渺、平野开阔的初春江景；“③________，④________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）渲染出南国暮春凄凉哀愁的氛围；“枯藤老树昏鸦，⑤________，⑥________”（马致远《天净沙·秋思》）刻画出萧索苍凉的深秋黄昏之景；“⑦________，影入平羌江水流”（李白《峨眉山月歌》）描绘出月映清江的峨眉山夜景。在四季的更迭中，时间如流水匆匆，正如孔子所说“逝者如斯夫，⑧________”（《〈论语〉十二章》），这启示我们要珍惜光阴。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成各题。 父爱如山 郭兴义 ①昨夜，久未见面的老父亲又出现在我的梦里。依旧是那片沟壑纵横的太行山脉，依旧是那件泛黄厚重的老羊皮袄。我抱着小羊羔，老父亲抽着旱烟笑盈盈地看着我。 ②“爸——”梦中的呓语让我心潮澎湃，我无法再入眠。推开窗户，天边一钩弯月悬挂空中，一股冷凉的夜风扑面而来，我不禁打了个冷战，又是很久没有和父亲联系了，远在千里之外的父亲过得怎么样……夜色愈浓，思念愈深。 ③父亲是疼爱我的。我出生在太行山脚下一个贫困的小山村。童年时，我有一次生病，家里穷得实在没什么好吃的，父亲只好用白糖泡一泡红萝卜条给我吃，这已是当时家里能给孩子的最好零食了。儿时贫寒的家境，使我在心底悄然种下了走出大山、走向外面世界去闯一番的梦想种子。 ④我上高中时住校。当时，学校规定每两周回一次家。从家返回学校时要自带干粮，父亲为了不让我在同学们面前显得太寒酸，给我准备的是玉米面掺白面的火烧，并特意为我装上芝麻盐，这种调味品制作起来很费工夫，每次我临返校的夜里总能闻到父亲炒芝麻的香味，听到他用擀面杖擀碎粗盐粒的咔嚓咔嚓声。有一次，我按捺不住学习成绩进步的欣喜，偷偷回来想给父亲一个惊喜。当我推开屋门，映入眼帘的却是父亲就着老咸菜啃玉米饼的一幕。我的心不禁一颤，父亲为了我已尽其所能。 ⑤1995年，我高中毕业了，父亲敲着烟杆说：“咱太行山的八路军是好样的，你去部队干吧，那里出息人哩！”那个时候报名入伍不是简单的事，交通、信息也不像今天这么发达，除去一大笔开销不说，单是从农村到城市多次往返奔波就让人倍感艰辛，而父亲却始终是开心的。 ⑥记得那是一个初冬的清晨，天气骤然冷了起来，从未出过远门的父亲骑自行车送我去县城参加体检。为了让我以最好的状态完成体检，平时连包方便面都舍不得吃的他让我在一个小旅馆住了下来。体检前夜我突然感到莫名心慌，父亲就陪着我在县城的一个公园里散步聊天，具体说的什么现在早已记不清了，只记得父亲的眼神是那么明亮、有力，我的心慢慢安定下来……次日，体检很顺利，而回家后父亲却突发高烧倒下了，他却故作轻松地笑着和我说：“昨晚在公园遛弯的时候着急忘带厚衣服了，穿着单衣待了几个小时凉着了，不碍事！”听后，我心头一酸，强忍着没让眼泪掉下来。 ⑦父亲是刚强的、要面子的。他放了一辈子羊。夏天，住山顶上，隔几天回一次家；冬天，铡草接羔、背柴烧火，里里外外都是自己操持。在我的记忆中，他很少开口求人，而唯独陪我参加体检那次，却破天荒地拿出我上高中时在报刊发表的文章，找到接兵干部满脸赔笑地求人家看看我写的文章。当时接兵干部很忙，几番客气婉拒后，父亲仍站在那里不走，最后是父亲的真诚和执着感动了接兵干部。接兵干部趁工作间隙接过父亲手中的报刊，粗略地看了我发表的文章后，用力拍了拍我的肩膀说：“我就是搞宣传的，小伙子稿子写得不错啊，到了部队好好干！” ⑧新兵下连后，在那位接兵干部的热心推荐下，我有幸参与了所在部队的《团史》编撰工作，“列兵编团史”在当时成为官兵们热议的“新闻”。1998年，我顺利考上了军校。 ⑨如今我在红色平江这片热土上从事光荣的武装事业，虽然“有家难回”，有诸多不易，但我仍衷心地感谢这个时代、感谢军营的大熔炉、感谢所有帮助过我的人，更感谢我那一辈子疼我的、坚强的、要面子的老父亲！ （选自《中国民兵》2025年第6期，有删改） 4. 文章围绕“父爱如山”记叙了父亲疼爱我的几件事情，请将下面的内容补充完整。 （1）童年时，父亲用白糖泡红萝卜条给生病的“我”当零食吃。 （2）_____________________________________________________________ （3）高中毕业后，从未出过远门的父亲骑自行车送“我”去县城参加入伍体检。 （4）_____________________________________________________________ 5. 文章第①段以梦境开头，有何作用？请简要分析。 6. 请从人物描写的角度赏析文章第⑥段画线句子。 7. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 （二）（共12分） 阅读下文，完成各题。 十五米长的花径 彭程 ①走出一楼小院门口，下台阶向右拐，沿着围墙走到小区的一条散步甬道上，一共15米的距离。 ②这里原本没有路，我买了20多块椭圆形的青色踏步石板，均匀地铺在地上，就成了一条稍稍带些弧度的小径。 ③石板小径的右边，是两米多高的小院围墙，墙体下半截用砖砌成，上半截嵌上木栅栏，有菱形的栅格。傍着墙根，种了名为“七姊妹”的蔷薇。它们柔韧带刺的藤蔓，攀着几根插在地里的竹竿，缠绕盘曲，一直爬到木栅栏的高处。5月下旬，我粗略数了一下，已经结出了几百上千个大大小小的花苞。不难想象，当它们绽放时，五颜六色的繁密花朵，衬着整面白色的围墙，该是怎样的奢华酣畅。这一景观将持续整个夏季。但此刻眼前所见也足以动人——在它们的空隙处，两株毛地黄正在开花，成串喇叭形状的花朵，吸引了个头颇大的黄蜂飞进飞出，嗡嗡声不绝于耳。 ④小径的左边，是等距离栽种的几丛灌木，分别是一棵枝叶纷披的丁香，一棵圆丘状茂密的小叶黄杨，一棵造型清秀的天目琼花。在这几簇灌木之间的一处空隙，我栽种了半米见方的德国鸢尾，正值盛花期，数十朵蓝花闪动着丝绸般的光泽，不辜负“蓝色妖姬”的绰号。在灌木丛的外边，我挖了一道浅沟，撒下了格桑花的种子。如今花苗虽然只有一寸多高，但它的生长速度惊人，两个月后就会蹿到一人高，成为一道茂密的屏障，茎秆顶端高举起素雅清丽的各色花朵，在风中轻盈地摇曳。 ⑤石板小径的周边，则是地被植物的园地。当年将踏步石埋砌在地里后，我蹲在地上，在石板的两旁和缝隙间，种下了近百株细小的芝樱草，它是能够过冬的宿根植物。深秋草木凋零，它浅白枯干的茎秆紧贴地面，头发丝般细小，却能够扛过零下二十摄氏度的严寒，春末夏初，地面又绽出缕缕清新的绿色，一天天长大，长到婴儿手掌般大小，开出娇艳的紫红色小花。 ⑥这一方小小的天地里，众多花卉依照自己的生命节律渐次开放。打前站的是丁香花，空气里弥漫着浓郁的香气。花谢后结出一串串深褐色果实，形状像是缩微了上百倍的香蕉。正在开花的是天目琼花，细小的白花有着类似黄瓜的清新香气。接下来，门口左侧的一株凌霄，会攀缘上拱形木门的顶端，在上面开出一簇簇橙红色的艳丽花朵，灼灼闪亮仿佛燃烧的火苗。 ⑦绽放与凋谢相继相续，石径上总是有枯萎了的花瓣，星星点点。最近散落路面的，是紫色的紫藤花，还有白色的绣球花瓣。它们在石板上滑动时，发出细碎的窸窣声。 ⑧这样低分贝的声音，人的听觉难以觉察，但对昆虫们来说，也许就是雷声滚滚？每次我走过小径，低头时总会看到一些小生命，有蚂蚁，有蜘蛛，有蚯蚓，有时还有多足虫，匆匆从石板上爬过，像是受到了脚步声的惊扰，时而停下片刻，仿佛在思考什么。身旁和头顶上，蜜蜂和蝴蝶飞舞盘旋，来去倏忽。弹丸之地中有万千形相，芥子之微连接了须弥之大。 ⑨小径尽头，与小区甬道垂直相接的地方，一片缓坡上，是一棵多年树龄的山楂树。花开最盛的时节，晶莹玲珑的白色花朵在阳光下闪亮，仿佛落了一树的白雪。凑近看，细碎的五朵花瓣里，黄色的花蕊格外鲜明。如今繁花落尽，花托处结出暗绿色珠子一样的果实。 ⑩流连中，我的目光穿越了时光，望见它们已经长成密密麻麻的果子，被浓密的绿叶映衬着，闪耀出深红色的光亮。 （选自《人民日报》2025年6月16日，有删改） 8. 文章围绕十五米长的花径，写了众多富有特点的植物，请阅读第③—⑤段，完成下面表格。 位置 栽种的植物 特点 小径右边 蔷薇 （1）__________________ （2）_________ 花朵呈喇叭形状 小径左边 丁香/小叶黄杨/天目琼花 枝叶纷披/圆丘状、茂密/造型清秀 德国鸢尾 （3）__________________ 灌木丛外 （4）_________ 生长速度惊人，花朵素雅清丽 小径周边 芝樱草 （5）__________________ 9. 文章第⑥段画线句子是从哪些感官角度来描写天目琼花的？这样写有何妙处？ 10. 文章标题为“十五米长的花径”，第⑧段为什么还要写到诸多昆虫？ 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） ⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 ①子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就①有道②而正③焉，可谓好学也已。” ②哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过④。” （节选自《论语》） 【注释】①就：靠近，看齐。②有道：有道德的人。③正：匡正，端正。④贰过：犯同样的错误。 11. 下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ） A. 吾日三省吾身 我以日始出时去人近（《两小儿辩日》） B. 与朋友交而不信乎 则是无信（《陈太丘与友期行》） C. 温故而知新 见两小儿辩斗，问其故（《两小儿辩日》） D. 好之者不如乐之者 公大笑乐（《咏雪》） 12. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 博学而笃志，切问而近思。 13. 从乙文看，孔子认为君子好学的标准是什么？请用自己的话简要概括。 14. 两文中孔子都对颜回进行了高度赞赏，这是为什么？请简要概括。 （二）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 15. 登上碣石山，诗人看到了怎样的景象？ 16. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 四、整本书阅读（5分） 17. 读书方法有很多。读一本书，根据兴趣或读书目的不同，可以采取精读、略读或浏览的方法。结合《朝花夕拾》的阅读过程，说说你的读书方法及阅读收获。（100字左右） 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 亲情陪伴莫怀戚，为他铸就温暖的港湾；书籍陪伴于漪，为她照亮求知的道路；莎莉文老师陪伴海伦·凯勒，为她开启光明的世界……在你的成长历程中，也一定有一些独特的陪伴，给予你勇气、智慧与爱。 （1）请以“感谢有你陪伴”为题目，写一篇记叙文。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $