精品解析：上海理工大学附属中学2025-2026学年九年级上学期阶段学情自测化学模拟试卷

上海理工大学附属中学2025-2026学年九年级上学期阶段学情自测化学模拟试卷 一、填空题（共1小题） 1. 2025年6月28日，全球首艘使用液氨()内燃机动力的船舶“氨晖号”在安徽巢湖首航成功，如图是“氨晖号”内燃机发生反应的微观示意图。 （1）该反应的化学方程式为____________。 （2）反应中化合价一定发生改变的元素是________。 （3）从燃烧产物对环境的影响角度分析，与使用天然气相比，使用液氨的优点是____________。 二、解答题（共4小题） 2. 碳是构成生命体的关键元素，其多样的存在形式与丰富的化合物，塑造了自然世界与人类文明。化学兴趣小组的同学们围绕碳单质及其应用，开展了系统性的知识梳理与结构化整合。请联系实际，解决下列问题： （1）碳单质具有多样性。其中金刚石___________好，可用于集成电路基板散热，提高芯片性能；金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，两者物理性质却存在很大差异，原因是___________。 （2）日常工作中用碳素笔书写文字档案后的字迹不易褪色是因为___________。 （3）碳单质可以作燃料，当氧气不充足时碳燃烧不充分会生成一种有毒气体，发生的化学方程式为___________。 （4）碳单质在工业上可以用于冶炼金属。如图是木炭还原氧化铜的实验装置图，该反应的现象是___________。 3. 长征五号火箭是我国新一代运载火箭中第一个立项研制的型号，采用煤油液氧和液氢液氧推进系统，直接服务于载人空间站、火星探测等重大专项任务，为我国未来载人登月用的重型火箭研制奠定了良好的基础。 （1）氢气是清洁的高能燃料。电解水、锌粒与稀硫酸反应都可用于制氢气。 ①将一根燃着的木条伸到图1试管乙的气体中，观察到的现象是_________。 ②图2采用排水法收集氢气，是利用其________（填标号）的性质。 A.无色无味 B.密度比空气小 C.难溶于水 （2）火箭升空过程中，氢气燃烧的化学方程式为________。 4. 小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。 【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 【实验】设计并完成下表所示的探究实验： （1）请你帮小明同学填写表中未填完的空格。 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是_________。 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 没有明显现象 水和土豆丝不能放出氧气 实验三 取的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 _________ 土豆丝能加快过氧化氢的分解 （2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是___________。 【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的： 第一补充实验： （3）在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是：___________； 第二补充实验： （4）倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝_________。 【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。 5. 化学是生命科学的重要基础，在探究合理给药、改进医疗器械等方面发挥关键作用。 （1）①图1注射液标签中，溶质氯化钙的化学式为_______。 ②外周静脉输送的氯化钾溶液浓度必须，且限流速，否则将有致心脏骤停的副作用。图1所示注射液中氯化钠质量分数为0.85％，氯化钾质量分数为_________。（溶液很稀，，下同） 表1 某注射液配制过程 序号 配制过程 溶质质量分数 1 把1.0 g药品溶于水配制成4.0 mL溶液a 溶液a：25.00％ 2 取0.1 mL溶液a，加水稀释至1.0 mL，得溶液b 溶液b：2.50％ 3 取0.1 mL溶液b，加水稀释至1.0 mL，得溶液c 溶液c：0.25％ 4 取0.2 mL溶液c，加水稀释至1.0 mL，得溶液d 溶液d：0.05％ （2）表1显示溶液越稀，溶质的质量分数越小；洗碗旨在尽可能多地除去碗中附着“杂质”。 ①为节约用水，洗净一个碗用水量与漂洗次数的要求________________。 ②表1中1.0 g药品可配制______mL溶液d。可见，只要该药品是纯净物，其对病灶给药极精细。 （3）中医常见给药方式包含起效相对缓慢、副作用较小的口服方式，西医常见给药方式包含起效相对迅速的静脉输液方式。但是，中医药剂成分不确定，而西医药剂成分可经由表1所示配制等操作精准控制。为振兴护佑中华民族五千年健康与繁衍的中医，当前中医药剂方面最重要的改良举措_________。 （4）回顾教材、查阅资料，从化学安全性角度分析不选择作为手术刀的理由______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海理工大学附属中学2025-2026学年九年级上学期阶段学情自测化学模拟试卷 一、填空题（共1小题） 1. 2025年6月28日，全球首艘使用液氨()内燃机动力的船舶“氨晖号”在安徽巢湖首航成功，如图是“氨晖号”内燃机发生反应的微观示意图。 （1）该反应的化学方程式为____________。 （2）反应中化合价一定发生改变的元素是________。 （3）从燃烧产物对环境的影响角度分析，与使用天然气相比，使用液氨的优点是____________。 【答案】（1） （2）氮元素和氧元素(或N和O) （3）不生成二氧化碳，能缓解温室效应(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 根据微观示意图判断反应物是和，生成物是和，反应条件为点燃，根据质量守恒定律配平得到对应化学方程式。 【小问2详解】 反应前中N为-3价、中O为0价；反应后中N为0价、中O为-2价，H元素始终为+1价，因此化合价发生改变的是N、O元素。 【小问3详解】 天然气主要成分为，燃烧会生成温室气体，而液氨燃烧只生成和，无排放，对环境更友好。 二、解答题（共4小题） 2. 碳是构成生命体的关键元素，其多样的存在形式与丰富的化合物，塑造了自然世界与人类文明。化学兴趣小组的同学们围绕碳单质及其应用，开展了系统性的知识梳理与结构化整合。请联系实际，解决下列问题： （1）碳单质具有多样性。其中金刚石___________好，可用于集成电路基板散热，提高芯片性能；金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，两者物理性质却存在很大差异，原因是___________。 （2）日常工作中用碳素笔书写文字档案后的字迹不易褪色是因为___________。 （3）碳单质可以作燃料，当氧气不充足时碳燃烧不充分会生成一种有毒气体，发生的化学方程式为___________。 （4）碳单质在工业上可以用于冶炼金属。如图是木炭还原氧化铜的实验装置图，该反应的现象是___________。 【答案】（1） ①. 导热性 ②. 碳原子排列方式不同 （2）碳在常温下化学性质稳定 （3） （4）a试管中有红色固体出现，b试管中的澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 碳单质具有多样性。其中金刚石导热性好，可用于集成电路基板散热，提高芯片性能；金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，两者物理性质却存在很大差异，原因是碳原子排列方式不同。 【小问2详解】 日常工作中用碳素笔书写文字档案后的字迹不易褪色是因为碳在常温下化学性质稳定。 【小问3详解】 碳单质可以作燃料，当氧气不充足时碳燃烧不充分会生成一种有毒气体一氧化碳，发生的化学方程式为。 【小问4详解】 木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该反应的现象是a试管中黑色粉末变为红色，b试管中的澄清石灰水变浑浊。 3. 长征五号火箭是我国新一代运载火箭中第一个立项研制的型号，采用煤油液氧和液氢液氧推进系统，直接服务于载人空间站、火星探测等重大专项任务，为我国未来载人登月用的重型火箭研制奠定了良好的基础。 （1）氢气是清洁的高能燃料。电解水、锌粒与稀硫酸反应都可用于制氢气。 ①将一根燃着的木条伸到图1试管乙的气体中，观察到的现象是_________。 ②图2采用排水法收集氢气，是利用其________（填标号）的性质。 A.无色无味 B.密度比空气小 C.难溶于水 （2）火箭升空过程中，氢气燃烧的化学方程式为________。 【答案】（1） ①. 燃着的木条燃烧得更旺 ②. C （2） 【解析】 【小问1详解】 ①在电解水实验中，“正氧负氢”，试管乙与正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，则现象是：燃着的木条燃烧得更旺； ②采用排水法收集氢气，是因为氢气难溶于水，且与水不反应，氢气密度比空气小，可采用向下排空气法收集； 【小问2详解】 略。 4. 小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。 【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 【实验】设计并完成下表所示的探究实验： （1）请你帮小明同学填写表中未填完的空格。 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是_________。 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 没有明显现象 水和土豆丝不能放出氧气 实验三 取的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 _________ 土豆丝能加快过氧化氢的分解 （2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是___________。 【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的： 第一补充实验： （3）在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是：___________； 第二补充实验： （4）倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝_________。 【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。 【答案】（1） ①. 反应速率慢 ②. 迅速产生大量气泡，带火星的木条复燃 （2）排除水和土豆丝产生氧气的可能 （3）证明土豆丝在反应前后质量不变 （4）在反应前后化学性质不变 【解析】 【小问1详解】 双氧水溶液在常温下能分解，但反应速率慢； 取过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条，木条复燃，说明产生氧气，且有大量气泡，才能得出土豆丝能做过氧化氢分解的催化剂 。 【小问2详解】 在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是排除水和土豆丝产生氧气的可能。 【小问3详解】 催化剂：一变两不变，即能加快化学反应速度，但本身质量和化学性质不变，因此要证明土豆丝是催化剂，还需证明其质量和化学性质反应前后不变，所以第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是：证明土豆丝在反应前后质量不变。 【小问4详解】 第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝：在反应前后化学性质不变。 5. 化学是生命科学的重要基础，在探究合理给药、改进医疗器械等方面发挥关键作用。 （1）①图1注射液标签中，溶质氯化钙的化学式为_______。 ②外周静脉输送的氯化钾溶液浓度必须，且限流速，否则将有致心脏骤停的副作用。图1所示注射液中氯化钠质量分数为0.85％，氯化钾质量分数为_________。（溶液很稀，，下同） 表1 某注射液配制过程 序号 配制过程 溶质质量分数 1 把1.0 g药品溶于水配制成4.0 mL溶液a 溶液a：25.00％ 2 取0.1 mL溶液a，加水稀释至1.0 mL，得溶液b 溶液b：2.50％ 3 取0.1 mL溶液b，加水稀释至1.0 mL，得溶液c 溶液c：0.25％ 4 取0.2 mL溶液c，加水稀释至1.0 mL，得溶液d 溶液d：0.05％ （2）表1显示溶液越稀，溶质的质量分数越小；洗碗旨在尽可能多地除去碗中附着“杂质”。 ①为节约用水，洗净一个碗用水量与漂洗次数的要求________________。 ②表1中1.0 g药品可配制______mL溶液d。可见，只要该药品是纯净物，其对病灶给药极精细。 （3）中医常见给药方式包含起效相对缓慢、副作用较小的口服方式，西医常见给药方式包含起效相对迅速的静脉输液方式。但是，中医药剂成分不确定，而西医药剂成分可经由表1所示配制等操作精准控制。为振兴护佑中华民族五千年健康与繁衍的中医，当前中医药剂方面最重要的改良举措_________。 （4）回顾教材、查阅资料，从化学安全性角度分析不选择作为手术刀的理由______。 【答案】（1） ①. ②. 0.03% （2） ①. 少量多次漂洗 ②. 2000 （3）明确中医药剂的成分，实现精准控制 （4）具有助燃性，容易引发燃烧等危险情况；具有可燃性，且与空气混合达到一定比例时遇明火会发生爆炸 【解析】 【小问1详解】 氯化钙由钙离子（）和氯离子（）构成。 根据图1标签信息，每1000 mL注射液中含氯化钾0.30 g，题目提示溶液很稀，，因此1000 mL溶液质量约为1000 g，氯化钾质量分数为。 【小问2详解】 ①结合表格的稀释规律，少量多次漂洗可以用更少的总用水量，将碗上残留的杂质溶质分数降到极低，在节水的同时达到洗净的效果； ②设可配制溶液d的质量为m，根据溶质质量不变，，解得，即。 【小问3详解】 当前中医药剂方面最重要的改良举措是明确中医药剂的成分，实现精准控制或对中医药剂成分进行精准研究与控制等。 【小问4详解】 具有助燃性，容易引发燃烧等危险情况；具有可燃性，且与空气混合达到一定比例时遇明火会发生爆炸，从化学安全性角度考虑，二者都不适合作为“手术刀”相关气体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $