精品解析：贵州省铜仁市德江县2025-2026学年统编版三年级上学期期中语文试题

启用前★秘密 德江县2025—2026学年度第一学期期中质量检测 三年级语文·试题 第一部分 积累与运用 1. 见字如见人，相信你能写好下面的生字。要求：写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 狂 相 笛 霜 【答案】 2. 看到下面情景中的拼音后，希望你能准确写出相应的词语。 的早晨，校门口的花坛边蹲着一只的小猫，身子才十几长，的、的毛贴在身上。突然，小猫跳起来跑了，同学们都。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“秋、怜、厘、湿、漂、惊”的正确写法。 3. 照样子，写一写。 例：凉 —— 京 （北京） 棕——_____（ ） 粘——______（ ） 漂——______（ ） 【答案】 ①. 宗 ②. 祖宗 ③. 占 ④. 占领 ⑤. 票 ⑥. 门票 【解析】 【详解】认真观察所给出的汉字构成，“凉”左右结构的形声字，可以拆成“冫”和“京”字，去掉形旁，留下声旁“京”，给“京 ”组词为北京。 “棕”左右结构的形声字，可以拆成“木”和“宗”字，去掉形旁，留下声旁“宗”，给“宗”组词为正宗、宗教。 “粘”左右结构的形声字，可以拆成“米”和“占”字，去掉形旁，留下声旁“占”，给“占 ”组词为占地、占位。 “漂”左右结构的形声字，可以拆成“氵”和“票”字，去掉形旁，留下声旁“票”，给“票 ”组词为钞票、发票。 4. 下面多音字的读音，在不同词语里都正确的一组是（ ） A. 假：放假（jiǎ） 真假（jiǎ） B. 几：几个（jǐ） 茶几（jī） C. 挑：挑水（tiǎo） 挑促织（tiāo） D. 中：中间（zhòng） 中弹（zhōng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．假：放假（jià）； C．挑：挑水（tiāo），挑促织（tiǎo）； D．中：中间（zhōng），中弹（zhòng）。 5. 下列词语中，书写完全正确的一项是（  ） A. 昂首挺胸 神彩飞扬 B. 铜墙铁壁 盛气陵人 C. 与日俱增 百依百顺 D. 及及忙忙 闪闪发光 【答案】C 【解析】 【详解】A．神采飞扬； B．盛气凌人； D．急急忙忙。 6. 选出加点字的解释是错误的一项。（ ） A. 停车坐爱枫林晚（ 因为 ） B. 知有儿童挑促织（ 蟋蟀 ） C. 萧萧梧叶送寒声（冷落凄清的样子） D. 白云生处有人家（ 产生，生出 ） 【答案】C 【解析】 【详解】C．瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。其中“萧萧”是拟声词，形容风吹树叶的声音。 7. 根据含义猜名字。（填字母） A．陈若水 B．徐梦阳 C．陆嘉仪 （1）爸爸希望我做个懂礼貌的女孩，所以给我起名（ ）。 （2） 出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以妈妈给我起名（ ）。 （3）我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名（ ）。 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【详解】（1）“陆嘉仪”中“嘉”有美好、优秀之意，“仪”代表仪态、礼貌，符合爸爸希望孩子做个懂礼貌女孩的期望。 （2）“徐梦阳”，“梦”对应妈妈在梦里见到孩子，“阳”五行属火，满足五行缺火的条件。 （3）“陈若水”源于“上善若水”，体现了家人希望孩子做善良之人的寓意。 8. 从表格中选字组成四字词语，再填空。 燥 舞 手 口 脚 张 晃 爪 摇 舌 干 头 乱 牙 忙 脑 （1）我组的四字词语有___________ 、__________ 、___________、____________。这些词语都和 _____________有关 。 （2）选择其中一个词语，描述一下你在什么情景下会有这样的表现：当 _____________时，我像“ _______________”这个词语描述的那样，所以，我是_________________（理解词语的方法） 来理解这个词语的。 【答案】 ①. 口干舌燥 ②. 手忙脚乱 ③. 张牙舞爪 ④. 摇头晃脑 ⑤. 身体部位 ⑥. 大声朗读课文，读得十分投入 ⑦. 摇头晃脑 ⑧. 联系生活实际 【解析】 【详解】（1）摇头晃脑：脑袋摇来摇去，形容自得其乐或自以为是的样子。 张牙舞爪：张开牙齿，挥舞爪子。形容凶狠猖狂的样子。 手忙脚乱：手和脚都很慌乱，形容做事慌张，没有条理。 口干舌燥：嘴巴干、舌头燥，形容非常干渴。 这些词语都包含头、脑、手、脚、口、舌、牙、爪这类表示身体部位的字。 （2）先挑选一个前面组好的词语，想一想这个词语描写的状态，再回忆生活里会出现这种状态的场景，把场景填进第⑥空，词语填进第⑦空，最后判断这里用的是联系生活实际理解词语的方法，填入第⑧空。 示例1：当我跟着音乐背诵古诗，沉浸其中时，我像“摇头晃脑”这个词语描述的那样，所以，我是联系生活实际来理解这个词语的。 示例2：当我假装凶狠地吓唬小伙伴时，我像“张牙舞爪”这个词语描述的那样，所以，我是联系生活实际来理解这个词语的。 示例3：当快要迟到，着急收拾书包时，我像“手忙脚乱”这个词语描述的那样，所以，我是联系生活实际来理解这个词语的。 示例4：当在操场大声喊口号很久时，我像“口干舌燥”这个词语描述的那样，所以，我是联系生活实际来理解这个词语的。 按要求完成句子练习。 9. 雨一来，他们便放假了。（仿写句子） 暑假一到，我就________________。 【答案】和家人一起出去旅行 【解析】 【详解】例句“一……便……”，表条件关系，前半句是条件（雨一来），后半句是结果（他们便放假了）。 仿写“一……就……”和例句“一……便……”句式一样，“暑假一到”是时间条件，后面横线处需填写暑假到来时“我”的状态或行为。 示例：暑假一到，我就去爷爷奶奶家了。 10. 春天阳光明媚，各种各样的花都开了，真美啊！（请用一两个形容秋天的词语写一句话） ____________________。 【答案】秋天天高云淡，硕果累累，到处都是丰收的景象。 【解析】 【详解】首先回忆常见的形容秋天的词语，比如秋高气爽、天高云淡、金桂飘香、层林尽染等，从中挑选1-2个自己熟悉的，再结合赏菊、摘果子、看红叶这类秋天的常见场景，把内容组织成通顺连贯、没有语病的句子即可。 示例：秋天秋高气爽，金黄的树叶随风飘落，真美啊！ 11. 在班会课上，同学们积极发言，提出了许多保贵建议。（用修改符号在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题病因是错别字，“保贵”书写错误，正确写法是“宝贵”，用来形容建议有价值。 改为：在班会课上，同学们积极发言，提出了许多宝贵建议。 12. 根据所学知识，完成填空。 （1）《山行》的作者是______ 代诗人___________。诗中描写深秋枫林美景的千古名句是：“_____________________，____________________。” （2）“____________，___________”，强调众人团结力量大，能搬动泰山 。“_______________，其利断金”，说明两个人一条心，力量如同锋利金属可斩断东西 。 （3）《孟子》中，“仁者爱人，__________________”，体现了要以仁爱之心对待他人，尊重别人。 （4）泰戈尔，印度_________、________ 。 【答案】 ①. 唐 ②. 杜牧 ③. 停车坐爱枫林晚 ④. 霜叶红于二月花 ⑤. 人心齐 ⑥. 泰山移 ⑦. 二人同心 ⑧. 有礼者敬人 ⑨. 诗人 ⑩. 文学家 【解析】 【详解】（1）《山行》是唐代诗人杜牧的作品。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这两句诗将霜叶和春花对比，突出秋日枫叶的艳丽夺目，抒发诗人对深秋山林美景的喜爱之情，符合题干要求。 （2）“人心齐，泰山移”，意思是只要大家同心协力，就连沉重的泰山也能移动，符合题干要求。 书写时注意“同”“心”的正确写法。 （3）书写时注意“礼”“敬”的正确写法。 （4）泰戈尔是印度著名诗人、文学家、哲学家，代表作有《飞鸟集》《新月集》等。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读《铺满金色巴掌的水泥道》（节选），完成下列各题。 ①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 13. 从选段中找出下列意思对应的词语，填写在括号里。 （1）形容东西放得没有秩序，乱七八糟的样子（ ） （2）贴切、妥帖，文中指落叶平整地贴在水泥道上（ ） 14. 选段中“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”这句话，把 ____比作_______ 。在你眼中，你觉得落叶还像___________ 15. 走在这样的水泥道上，你会有怎样的感受？请结合选段内容，写一写你的感受。 ______________________ 【答案】13. ①. 凌乱 ②. 熨帖 14. ①. 落叶 ②. 小巴掌 ③. 蝴蝶 15. 走在铺满金色巴掌的水泥道上，我心里甜滋滋的，像揣了一把阳光。 【解析】 【导语】这段节选以孩童般细腻的感知捕捉秋日常景，用“彩色地毯”喻整条水泥道，又将梧桐落叶化作“金色巴掌”，没有刻意雕琢的辞藻，熨帖、凌乱等生活化的细节反倒把秋意铺得鲜活柔软，把普通上学路写得满是童真的浪漫，读来脚下仿佛也沾了落叶的暖光。 【13题详解】 （1）结合第②自然段中“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”可知，“凌乱”在文中形容梧桐树的落叶杂乱无秩序地在水泥道上排列着。与意思“形容东西放得没有秩序，乱七八糟的样子”的对应的词语是：凌乱。 （2）结合第②自然段中“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”可知，“熨帖”在文中形容梧桐树叶平整地粘在水泥道上。与意思“贴切、妥帖，文中指落叶平整地贴在水泥道上”对应的词语是：熨帖。 【14题详解】 结合句子可知，句中把“法国梧桐树的落叶”比作了“金色的小巴掌”，生动地写出了落叶的形状和颜色。再展开想象，写出自己眼中的落叶还像什么，答案不唯一。 示例：落叶还像小船。 【15题详解】 结合第①自然段可知，作者将铺满落叶的水泥道比作“彩色的地毯”，“闪闪发光”，一直铺到路的尽头；第②自然段将每一片落叶比作“金色的小巴掌”，虽然排列凌乱，却“增添了水泥道的美”。我们从而感受到了作者的愉悦和喜爱之情。结合这一情感来写，只要合理即可。 示例：走在这样的水泥道上，我会感到非常快乐，因为落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱，却更增添了水泥道的美，让人忍不住想多看看。 阅读《一片树叶变呀变》，完成下列各题。 ①刮了一夜风，下了一夜雨，大树东摇西晃的，像喝醉了酒。大树上有一个小小的鸟窝，鸟窝里住着一只还不会飞的小鸟。鸟妈妈出去找食物迷了路，到现在还没回来。 ②鸟窝在风雨里摇摇晃晃，好像大海里的小船飘飘摇摇。小鸟又冷又饿，浑身发抖。鸟窝顶上有一片宽大的树叶。它看见小鸟被风吹着，雨淋着，就变呀变，变成一顶小小的帐篷，为小鸟遮风挡雨。 ③忽然，又一阵大风吹来，小鸟被风从窝里吹了出来。就在它吱吱呼救的时候，那片树叶帐篷又变呀变，变成了一顶降落伞，保护着小鸟慢慢悠悠地飘落到地上。 ④降落伞刚一落地，又变呀变，变成了一把张开的大雨伞，直挺挺地站在地上。小鸟在大雨伞的保护下，睡着了。 ⑤第二天，天亮了，风停了，雨也停了。鸟妈妈来找它的孩子。它远远地看见大雨伞下有一只小鸟正甜甜地睡着。啊，这不是我丢失的孩子吗？鸟妈妈叫醒了小鸟。 ⑥小鸟睁开眼睛看见了妈妈。“妈妈！妈妈！”小鸟激动地叫起来，“昨天晚上我梦见了刮风下雨，有一顶小小的帐篷为我遮风挡雨。还梦见我乘着降落伞从大树上飘下来。”鸟妈妈说：“孩子，那不是梦，那是真的啊！”这时候，小鸟才发现自己真的就睡在一把大雨伞下面啊！ ⑦雨后的早晨，空气多么清新，太阳多么明亮，草更绿了，花也更红了。在阳光下，在微风里，那把大雨伞又变呀变，变成了一座漂亮的小凉亭。现在，有很多人常常到凉亭里休息。小鸟和鸟妈妈也在凉亭里筑起了新窝。 16. 树叶分别变成了什么来保护小鸟，请按顺序把正确答案的序号填在括号里。 A．降落伞 B．小房子 C．小帐篷 D． 大雨衣 E．大雨伞 树叶→（ ）→（ ）→（ ） 17. “刮了一夜风，下了一夜雨，大树东摇西晃的，像喝醉了酒。”这句话把______当作人来写，写出了当时_________________。 18. 读完第②自然段，你对故事的发展做了怎样的预测？说说预测的依据，将表格补充完整。 我的预测 预测的依据 19. 小鸟发现“那不是梦，那是真的”时，心里可能会想些什么？请你替小鸟写一写。 ________________________ 【答案】16. ①. C ②. A ③. E 17. ①. 大树 ②. 天气恶劣 18. 树叶会一直保护小鸟，和它等妈妈回来 树叶已经变帐篷保护小鸟，能看出它想帮忙，后面也会继续保护 19. “哇，原来不是梦！这片树叶真好，救了我，我好感谢它！” 【解析】 【导语】这篇《一片树叶变呀变》是一篇充满温情的童话，以树叶的多次变形为线索，串联起帮助小鸟的暖心故事。它用拟人化手法赋予树叶善良的品格，情节层层递进，从遮风挡雨到化身凉亭，既贴合儿童的认知，又传递了乐于助人的价值观。语言清新生动，画面感强，能让小读者在趣味中感受善意的力量。 【16题详解】 结合第②自然段句子“鸟窝顶上有一片宽大的树叶……变成了一顶小小的帐篷，为小鸟遮风挡雨”可知，树叶变成一顶小小的帐篷，为小鸟遮风挡雨，故选C。 结合第③自然段句子“那片树叶帐篷又变呀变……保护着小鸟慢慢悠悠地飘落到地上”可知，树叶变成一顶降落伞，保护小鸟慢慢落地，故选A。 结合第④自然段句子“降落伞刚一落地……小鸟在大雨伞的保护下，睡着了”可知，树叶变成一把大雨伞，让小鸟在伞下睡觉，故选E。 【17题详解】 结合第①自然段句子“刮了一夜风，下了一夜雨，大树东摇西晃的，像喝醉了酒”运用了拟人的修辞手法，将大树当作人来写，写出了当时风大雨急、天气恶劣的情形。 【18题详解】 预测内容：小鸟会遇到危险，这片树叶还会继续变化，保护小鸟。 依据：结合课文题目《一片树叶变呀变》和文章故事情节。第②自然段写风雨很大，小鸟又冷又饿，树叶主动变成小帐篷，帮小鸟遮风挡雨，树叶很善良，愿意帮助小鸟，所以我猜想后面还会想办法帮助小鸟。 【19题详解】 要结合课文内容，站在小鸟的角度，写出它发现昨晚的帐篷、降落伞不是梦，是树叶真的在保护自己时的惊讶、感动、感谢想法。 示例：原来昨天晚上不是梦！是那片树叶一直在保护我，帮我遮风挡雨，还带我安全落地，树叶太善良了，我真的很感谢它！ 第三部分 表达与交流 20. 口语表达。 本学期，我们学习了“快乐读书吧”，在奇妙的童话王国里认识了许多令人印象深刻的人物，现在，我们一起来交流交流吧。 我最喜欢_____________（作家）的童话故事_______________________（故事名称）。 故事中的___________（谁）让我印象深刻，他___________。 【答案】 ①. 安徒生 ②. 《丑小鸭》 ③. 丑小鸭 ④. 经历了很多苦难，却始终没有放弃，最后变成了美丽的白天鹅 【解析】 【详解】要准确匹配童话作家与作品名称，选定故事里的人物，再用简洁通顺的语句写出人物打动你的特点，说出印象深刻的理由，做到内容贴合童话原著，语言简单自然。 示例：我最喜欢格林兄弟的童话故事《灰姑娘》。故事中的灰姑娘让我印象深刻，她即使生活困苦，依然善良乐观，坚守内心的美好。 21. 书面表达。 秋天是个收获的季节，秋天也是个充满想象的季节，请你从下列所给词语中，任意选择一个或者几个，编一个童话故事吧！要求想象丰富，语句通顺，题目自拟，300字左右。 秋天 森林 枫叶 国王 小白兔 松鼠 白云 【答案】例文： 枫叶邀请函 秋天来了，森林换上了五彩的外衣。火红的枫叶从枝头轻轻飘落，天上浮着朵朵柔软的白云。小白兔看着美丽的秋景，打算举办一场秋日派对。 小白兔找来好朋友小松鼠一起筹备。它们捡起一片片形状好看的枫叶，在上面画好图案，做成精致的邀请函。小松鼠抱着满满一筐松果，跟着小白兔前去拜见森林国王。国王接过枫叶邀请函，开心地答应参加派对。 派对终于开始了。枫叶如同红色的蝴蝶，在草地上轻轻飞舞。小松鼠拿出香香的松果，小白兔端来鲜嫩的野蘑菇。小动物们围坐在一起，欣赏秋日森林的美景。 国王笑着说：“秋天是收获的季节，大自然慷慨送给我们许多礼物。” 大家一边品尝美食，一边说笑。夕阳慢慢西沉，欢乐的派对接近尾声，小动物们约定，明年秋天还要在这里相聚。 【解析】 【详解】一、审题。 题目要求任选词语创编童话故事，自拟题目，想象丰富，语句通顺，300字左右。文中用到秋天、森林、枫叶、小白兔、松鼠、国王、白云，满足选词要求，体裁是童话。 二、立意。 借小动物举办秋日聚会的故事，描绘秋天森林的美景，赞美秋天的收获，表达朋友之间友爱分享、和睦相处的美好情感。 三、写作思路。 开头：交代故事发生的时间地点。秋天的森林，白云飘荡，枫叶飘落，小白兔看见美景，萌生举办派对的想法，引出故事。 中间：写故事发展。小白兔和小松鼠一起动手，用枫叶制作邀请函，去邀请森林国王；派对到来，小动物拿出食物，大家欢聚，融入秋天景物描写。 结尾：写故事收尾。借国王的话点明秋天收获的主题，描写大家欢乐的氛围，约定来年再相聚，收束全文，故事完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 启用前★秘密 德江县2025—2026学年度第一学期期中质量检测 三年级语文·试题 第一部分 积累与运用 1. 见字如见人，相信你能写好下面的生字。要求：写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 狂 相 笛 霜 2. 看到下面情景中的拼音后，希望你能准确写出相应的词语。 的早晨，校门口的花坛边蹲着一只的小猫，身子才十几长，的、的毛贴在身上。突然，小猫跳起来跑了，同学们都。 3. 照样子，写一写。 例：凉 —— 京 （北京） 棕——_____（ ） 粘——______（ ） 漂——______（ ） 4. 下面多音字的读音，在不同词语里都正确的一组是（ ） A. 假：放假（jiǎ） 真假（jiǎ） B. 几：几个（jǐ） 茶几（jī） C. 挑：挑水（tiǎo） 挑促织（tiāo） D. 中：中间（zhòng） 中弹（zhōng） 5. 下列词语中，书写完全正确的一项是（  ） A. 昂首挺胸 神彩飞扬 B. 铜墙铁壁 盛气陵人 C. 与日俱增 百依百顺 D. 及及忙忙 闪闪发光 6. 选出加点字的解释是错误的一项。（ ） A. 停车坐爱枫林晚（ 因为 ） B. 知有儿童挑促织（ 蟋蟀 ） C. 萧萧梧叶送寒声（冷落凄清的样子） D. 白云生处有人家（ 产生，生出 ） 7. 根据含义猜名字。（填字母） A．陈若水 B．徐梦阳 C．陆嘉仪 （1）爸爸希望我做个懂礼貌的女孩，所以给我起名（ ）。 （2） 出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以妈妈给我起名（ ）。 （3）我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名（ ）。 8. 从表格中选字组成四字词语，再填空。 燥 舞 手 口 脚 张 晃 爪 摇 舌 干 头 乱 牙 忙 脑 （1）我组的四字词语有___________ 、__________ 、___________、____________。这些词语都和 _____________有关 。 （2）选择其中一个词语，描述一下你在什么情景下会有这样的表现：当 _____________时，我像“ _______________”这个词语描述的那样，所以，我是_________________（理解词语的方法） 来理解这个词语的。 按要求完成句子练习。 9. 雨一来，他们便放假了。（仿写句子） 暑假一到，我就________________。 10. 春天阳光明媚，各种各样的花都开了，真美啊！（请用一两个形容秋天的词语写一句话） ____________________。 11. 在班会课上，同学们积极发言，提出了许多保贵建议。（用修改符号在原句上修改病句） 12. 根据所学知识，完成填空。 （1）《山行》的作者是______ 代诗人___________。诗中描写深秋枫林美景的千古名句是：“_____________________，____________________。” （2）“____________，___________”，强调众人团结力量大，能搬动泰山 。“_______________，其利断金”，说明两个人一条心，力量如同锋利金属可斩断东西 。 （3）《孟子》中，“仁者爱人，__________________”，体现了要以仁爱之心对待他人，尊重别人。 （4）泰戈尔，印度_________、________ 。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读《铺满金色巴掌的水泥道》（节选），完成下列各题。 ①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 13. 从选段中找出下列意思对应的词语，填写在括号里。 （1）形容东西放得没有秩序，乱七八糟的样子（ ） （2）贴切、妥帖，文中指落叶平整地贴在水泥道上（ ） 14. 选段中“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”这句话，把 ____比作_______ 。在你眼中，你觉得落叶还像___________ 15. 走在这样的水泥道上，你会有怎样的感受？请结合选段内容，写一写你的感受。 ______________________ 阅读《一片树叶变呀变》，完成下列各题。 ①刮了一夜风，下了一夜雨，大树东摇西晃的，像喝醉了酒。大树上有一个小小的鸟窝，鸟窝里住着一只还不会飞的小鸟。鸟妈妈出去找食物迷了路，到现在还没回来。 ②鸟窝在风雨里摇摇晃晃，好像大海里的小船飘飘摇摇。小鸟又冷又饿，浑身发抖。鸟窝顶上有一片宽大的树叶。它看见小鸟被风吹着，雨淋着，就变呀变，变成一顶小小的帐篷，为小鸟遮风挡雨。 ③忽然，又一阵大风吹来，小鸟被风从窝里吹了出来。就在它吱吱呼救的时候，那片树叶帐篷又变呀变，变成了一顶降落伞，保护着小鸟慢慢悠悠地飘落到地上。 ④降落伞刚一落地，又变呀变，变成了一把张开的大雨伞，直挺挺地站在地上。小鸟在大雨伞的保护下，睡着了。 ⑤第二天，天亮了，风停了，雨也停了。鸟妈妈来找它的孩子。它远远地看见大雨伞下有一只小鸟正甜甜地睡着。啊，这不是我丢失的孩子吗？鸟妈妈叫醒了小鸟。 ⑥小鸟睁开眼睛看见了妈妈。“妈妈！妈妈！”小鸟激动地叫起来，“昨天晚上我梦见了刮风下雨，有一顶小小的帐篷为我遮风挡雨。还梦见我乘着降落伞从大树上飘下来。”鸟妈妈说：“孩子，那不是梦，那是真的啊！”这时候，小鸟才发现自己真的就睡在一把大雨伞下面啊！ ⑦雨后的早晨，空气多么清新，太阳多么明亮，草更绿了，花也更红了。在阳光下，在微风里，那把大雨伞又变呀变，变成了一座漂亮的小凉亭。现在，有很多人常常到凉亭里休息。小鸟和鸟妈妈也在凉亭里筑起了新窝。 16. 树叶分别变成了什么来保护小鸟，请按顺序把正确答案的序号填在括号里。 A．降落伞 B．小房子 C．小帐篷 D． 大雨衣 E．大雨伞 树叶→（ ）→（ ）→（ ） 17. “刮了一夜风，下了一夜雨，大树东摇西晃的，像喝醉了酒。”这句话把______当作人来写，写出了当时_________________。 18. 读完第②自然段，你对故事的发展做了怎样的预测？说说预测的依据，将表格补充完整。 我的预测 预测的依据 19. 小鸟发现“那不是梦，那是真的”时，心里可能会想些什么？请你替小鸟写一写。 ________________________ 第三部分 表达与交流 20. 口语表达。 本学期，我们学习了“快乐读书吧”，在奇妙的童话王国里认识了许多令人印象深刻的人物，现在，我们一起来交流交流吧。 我最喜欢_____________（作家）的童话故事_______________________（故事名称）。 故事中的___________（谁）让我印象深刻，他___________。 21. 书面表达。 秋天是个收获的季节，秋天也是个充满想象的季节，请你从下列所给词语中，任意选择一个或者几个，编一个童话故事吧！要求想象丰富，语句通顺，题目自拟，300字左右。 秋天 森林 枫叶 国王 小白兔 松鼠 白云 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $