贵州遵义市汇川区第二小学教育集团2025-2026学年上学期三年级语文评估练习

**基本信息** 三年级语文期中评估练习，以双节假期、校园生活等真实情境为载体，整合听力理解、语言积累、阅读分析及习作表达，注重语言运用与思维能力培养，渗透文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力题|3题/8分|信息提取、表达辅助|结合假期新鲜事分享情境，考查信息匹配与表达策略（如借助图片讲述）| |积累与运用|9题/53分|拼音写字、词语辨析、句子修改、古诗背诵|基础与能力梯度分布，如词语分类（吃/叫唤/声音动作）、修改符号运用，关联《荀子》名言与秋天景物描写| |阅读题|2篇/21分|课内理解（《铺满金色巴掌的水泥道》）、课外预测（《动物学校的数学课》）|引导多元理解方法（联系上下文等），培养预测与逻辑思维（如数学题多解辨析）| |习作题|1题/18分|人物介绍|贴近同学交往，鼓励个性化表达（如特征描写、猜谜形式），渗透审美创造|

2025年10月9日，星期四，晴。国庆中秋双节放了八天假，今天收假返校，老师让大家分享假期中的新鲜事。赵一文第一个上台，眼睛亮亮的说，爸妈带我去了。北京10月1日早上，我在天安门广场亲眼目睹了五星红旗在嘹亮的国歌声中冉冉升起。那一刻，我特别骄傲自己是中国人。话音刚落，教室里就响起热烈掌声。接着张亮分享，我和家人去看了中国天眼，他像个超大的银色锅盖，躺在贵州的山窝里，特别神奇。李林也笑着说，我们去北海银滩赶海，捡小贝壳、堆沙堡。海水漫过来时，沙宝像在和我打招呼呢。轮到我分享了，我举着照片对大家说，你们看，这是我和爸爸妈妈在凤凰山山顶拍的，远处的云像棉花糖一样。这张是在湘江河边拍的，河水清清的，还有小鱼在游，原来咱们家门口也有这么美的风景。话音刚落，教室里的掌声又响了起来，比之前更热烈，还持续了好一会儿呢。 汇川区第九小学与第二小学教育集团2025-2026学年度第一学期半期评估练习 三年级语文试卷 学校： 班级： 姓名： （满分100分，考试时间120分钟） 听力部分 1、 听录音，完成练习。（8分） 1.根据所听到的内容连一连。（3分） 赵一雯 北海银滩赶海，捡小贝壳、堆沙堡 张 亮 爬凤凰山、游湘江河畔 李 林 参观中国天眼 “我” 天安门广场参加升旗仪式 2.为了让别人更好地理解讲述的内容，四位同学中，（ ）借助了图片来讲。（2分） A.赵一雯 B.张 亮 C.李 林 D.“我” 3.小作者用一篇 记录了大家分享双节假期的新鲜事，我也来说说我在国庆、中秋节假期中的新鲜事： （3分） 笔试部分 2、 积累与运用（53分） 4.看拼音，写词语。（8分） （1）lǚ xínɡ（ ）前的各项zhǔn bèi（ ）工作已安排tuǒ dànɡ（ ）， 一场突如其来的bào fēnɡ yǔ（ ）却打乱了一切。 （2） 道路的jìn tóu（ ），几棵cū zhuànɡ（ ）的老树不ɡuī zé（ ） 地分布着，树下shī rùn（ ）的泥土上，散落了一地的松果。 5.下列加点字的读音无误的一项是（ ） （2分） A.挨（āi）打 假（jiǎ）日 脚印（yìn） 增（zēnɡ）添 B.打磨（mò） 橘（jú）子 钥匙（shi） 歌吟（yín） C.茶几（jī） 中（zhònɡ）弹 年少（shào） 冲（chònɡ）我笑 D.答（dā）应 骨（ɡū）碌 细嚼（jué） 处（chǔ）罚 6.下列词语中，书写有误的一项是（ ） （2分） A.飘扬 培植 B.恒心 功课 C.来的及 作梦 D.频频 图案 7.下列兴趣小组的名字，不恰当的一项是（ ） （2分） A.象棋组（黑白棋社） B.短跑组（飞毛腿社） C.剪纸组（巧手达人） D.足球组（绿茵飞人） 8.根据季节特点,下列词语填入句子中最恰当的一项是（ ） (2分) 春日里， ;夏日里， ;秋日里， ;冬日里， 。 A.春回大地 万物复苏 硕果累累 冰天雪地 B.草长莺飞 烈日炎炎 金桂飘香 红叶似火 C.花红柳绿 骄阳似火 金风送爽 五谷丰登 D.莺歌燕舞 绿树成荫 一叶知秋 白雪皑皑 9.将下列词语补充完整，再完成练习。(12分) ①（ ）战（ ）胜 ②（ ）红（ ）赤 ③（ ）干（ ）燥 ④披（ ）散（ ） ⑤七（ ）八（ ） ⑥（ ）疾（ ）快 （1） 我发现②③④⑥这四个词都带有 ，我还能写一个这样的词： 。 （2） 带有数字的四字词是 ，（填序号）我还能写一个这样的词： 。 （3） 课上，我正发呆，老师突然提问我，我（ ），羞愧( xiū kuì)地低下了头。（填序号） （4） 只有充分了解对手的弱点，并事先做好万全的准备，才能（ ）。（填序号） 10.根据要求把下列汉字分分类。(9分) ①嗡 ②啃 ③啪 ④嚼 ⑤嚷 ⑥吼 （1）与吃的动作有关： ;（填序号）我还能写一个： 。 （2）与叫唤的动作有关： ;（填序号）我还能写一个： 。 （3）与声音有关的： ;（填序号）我还能写一个： 。 11.请使用修改符号修改下列句中的四处错误。(4分) “你看！”妈妈兴奋地对我说：“池塘里有许多美丽的小金鱼。”我急忙赶紧跑过去看，每条小金鱼都一条扇子似的尾巴，真是飘亮极了。 我能将上面画横线的句子改为提示语在后：(2分) 12.背一背，写一写。（10分） （1）“ ① ，暖于布帛； ② ，深于矛戟。”这句话告诉我们：对待他人，要亲和、友善，不要出口伤人。 （2） 夜晚乘船游湖，月光洒在湖面，湖水与月光交融( rónɡ)，平静的水面像未经打磨的铜镜般朦胧。此景正应了诗句“ ③ ，潭面无风镜未磨。”忽然，一阵轻柔的晚风拂过，湖面泛( fàn )起细小的浪花，月光在浪尖闪烁，仿佛满天繁星散落河中，让我想起诗句“微微风簇浪， ④ 。” （3）秋天的雨，有一盒 ⑤ 的颜料。你看，它把黄色给了 ⑥ ，黄黄的叶子像 ⑦ ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了 ⑧ ，红红的枫叶像 ⑨ ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像 ⑩ …… 三、课内阅读（10分） 铺满金色巴掌的水泥道(节选) 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不ɡuī zé，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊! 13.运用多种方法理解难懂的词语。(4分) (1)关于“熨帖”一词的意思，下面几位同学是用什么方法来理解的，请选一选。 A.联系上下文 B.根据字面意思 C.找近义词 D.联系生活实际 汇汇：下雨天，我观察过路上的落叶，它们紧紧地贴在路面上。我觉得“熨帖”就是紧紧地粘在 水泥道上的意思。——（ ） 川川：我猜“熨”是“熨烫”；“帖”是“妥帖”，“熨帖”在文中是指树叶像被熨烫过一样，妥帖地粘在水泥道上。——（ ） 语语：我在文中找到这些关键词“落叶”“平展”“粘”“水泥道”，我认为“熨帖”在文中是指梧桐树的落叶因雨水紧紧粘在水泥道上。——（ ） 文文：“熨帖”就是“妥帖”。——（ ） 14. 我能用 的方法来理解“凌乱”的意思： 。(2分) 15.选文画“ ”的句子中“两只棕红色的小鸟”指的是 ，从句中的“愉快地蹦 跳着，歌唱着”，我体会到小作者 的心情。(2分) 16.选文画“ ”的句子，理解不正确的一项是（ ）(2分) A.因为雨天路滑，所以“我”想慢慢走，可是又担心会迟到。 B.如果不用担心上课迟到，“我”会尽情欣赏大自然的美。 C.这句话表达了“我”对这条铺满金色巴掌的水泥道恋恋不舍之情。 四、课外乐园（11分） 动物学校的数学课 17.读完题目，我预测故事发生在 （地点），故事里有 （哪 些动物），他们在 （在干什么）。（3分） 在遥远的大森林里，有一所动物学校。 新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。离开时，妈妈们嘱咐孩子们说：“要好好学习哦！”孩子们都爽快地答应了。 教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题，题目是“1＋1=？”。小猫在那儿绞尽脑汁、冥思苦想；小兔子在那儿又蹦又跳；小狗歪着脑袋，若有所思。 小猫突然喊道：“我知道了！我看见了一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，‘1＋1’不就等于‘1’了吗？” 马老师夸奖道：“真聪明，小猫，你答对了！” 小狗反驳道：“不对！妈妈有一根骨头，我也有一根骨头。所以，我认为：A. 。” 马老师竖起大拇指：“小狗，你真是个爱思考的孩子，你说的也对！” 小兔子迷惑了：为什么一道题有两个答案？于是，他把自己在林子里看到的一件事讲了出来：“一天清晨，我看到一条毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去，抓起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着，毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿，老鹰也从空中掉了下来，挣扎了几下也死了。”小兔子继续说：“妈妈说过，死了就没有了，所以我认为：B. 。” 马老师鼓掌道：“C. 。” 你们都是爱思考的好孩子！ 哈哈……这就是动物学校的数学课，好玩吧？ 18.读故事，根据上下文，预测故事内容，将A、B、C三处填写完整（6分） 19.同一道题,三个学生的答案完全不同。马老师却都表扬了他们,这是因为（ ）（2分） A.马老师也不知道正确答案,所以只能说都是对的。 B.马老师根本没有听清楚他们的回答,以为都对了。 C.三个学生都思考了,而且都言之有理，值得鼓励。 五、习作（18分） 20.书写要求：字迹工整，卷面干净，格式正确。（3分） 21.习作（15分） 你和同学们相识两年多了，彼此已经很了解了。这次习作，请介绍一位你身边的同学。可以写一两点他/她特别的地方，比如“一笑起来就会露出两个小酒窝”或“总能快速解出数学题”等。可以直接介绍也可以先不告诉大家他是谁，让大家来猜一猜。边写边读，努力做到：语句通顺，无错别字。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 汇川区第九小学与第二小学教育集团202 5 — 202 6 学年第 一 学期 半期评估练习 三 年级 语文 学科 听力材料 ) 2025年10月9日 星期四 晴 国庆、中秋双节放了八天假，今天收假返校，老师让大家分享假期中的新鲜事。 赵一雯第一个上台，眼睛亮亮地说：“爸妈带我去了北京！10月1日早上，我在天安门广场亲眼目睹了五星红旗在嘹亮的国歌声中冉冉升起，那一刻，我特别骄傲自己是中国人！”话音刚落，教室里就响起热烈掌声。 接着张亮分享：“我和家人去看了中国天眼，它像个超大的银色‘锅盖’，躺在贵州的山窝里，特别神奇！” 李林也笑着说：“我们去北海银滩赶海，捡小贝壳、堆沙堡，海水漫过来时，沙堡像在和我打招呼呢！” 轮到我分享了，我举着照片对大家说：“你们看！这是我和爸爸妈妈在凤凰山山顶拍的，远处的云像棉花糖一样；这张是在湘江河边拍的，河水清清的，还有小鱼在游。原来咱们‘家门口也有这么美的风景’！”话音刚落，教室里的掌声又响了起来，比之前更热烈，还持续了好一会儿呢！ 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 汇川区第九小学与第二小学教育集团202 5 — 202 6 学年第 一 学期 半期评估练习 三 年级 语文 学科 参考答案 ) 听力部分 一、1.（3分，连对一个得1分） 赵一雯 北海银滩赶海，捡小贝壳、堆沙堡 张 亮 爬凤凰山、游湘江河畔 李 林 参观中国天眼 “我” 天安门广场参加升旗仪式 2.D（2分） 3.日记（1分）；例：我和家人去老家收稻谷，感受了丰收的喜悦。（说清事件，没有错别事2分。每2个错别字-0.5分，扣完为止） 笔试部分 二、4.（一个词语1分，错一个字扣0.5分） （1）旅行 准备 妥当 暴风雨 （2）尽头 粗壮 规则 湿润 5.C（2分）6.C（2分）7.A（2分）8.D（2分） 9.（一个词语1分，错一个字扣0.5分） ①（百）战（百）胜 ②（面）红（耳）赤 ③（口）干（舌）燥 ④披（头）散（发） ⑤七（嘴）八（舌） 七（上）八（下）七（手）八（脚）（答案不唯一） ⑥（手）疾（眼）快 （1） 身体部位；例：提心吊胆（答案不唯一） （一空1分） （2） ①⑤ 例：四面八方（答案不唯一） （一空1分） （3） ②（一空1分） （4） ①（一空1分） 10.(9分；一个答案1分） （1）②④ 例：吞（答案不唯一） （2）⑤⑥ 例：喊（答案不唯一） （3）①③ 例：哗（答案不唯一） ( 说明：上面下面都对。 )11.(4分，改对一处1分） ( 删除急忙或赶紧 ) ( 有 或长着（通顺即可） ) ( 漂 ) ( ， ) “你看！”妈妈兴奋地对我说：“池塘里有许多美丽的小金鱼。”我急忙赶紧跑过去看，每条小金鱼都一条扇子似的尾巴，真是飘亮极了。 提示在后：“你看！池塘里有许多美丽的小金鱼。”妈妈兴奋地对我说。（2分，标点错误，一处扣0.5分，扣完为止） 12.（10分，一根横线1分，一个错别字扣0.5，扣完为止） （1）①与人善言 ②伤人以言 （2）③湖光秋月两相和 ④散作满河星 （3）⑤五彩缤纷 ⑥银杏树 ⑦ 一把把小扇子 ⑧枫树 ⑨ 一枚枚邮票 ⑩金色的海洋 13.(4分，一空1分) (1)汇汇：D 川川：B 语语：A 文文：C 14.例：联系上下文；文中是指树叶落在地上，没有规则，很乱。(2分；答案不唯一) 15.小雨靴；高兴、愉悦。(2分，一空1分，意思相近即可) 16.A(2分) 17.例：森林里；熊猫、狮子、猴子；熊猫老师办了一所学校，正在教大家学数学（3分，一空1分，与选文内容相符即可） 18.（6分，一根横线2分，每2个错别字-0.5分。扣完为止） A： 1加1应该等于2才对。 （意思相近即可) B： 1加1等于0 （意思相近即可) C： 你说得很有道理，你也答对了。 （意思相近即可) 19.C(2分) 20.字迹工整，卷面干净，格式正确。（3分；一项标准1分） 21.习作标准： 优秀（13-15分） 【内容方面】能清晰介绍同学2个及以上特别之处，特点鲜明且表述生动，让读者能快速感知同学形象；若采用“猜一猜”形式，悬念设置巧妙，易让读者猜出。 【语言表达】语句通顺流畅，无错别字，用词准确且较丰富。 良好（10-12分） 【内容方面】能介绍同学1-2个特别之处，特点较明确，表述较清楚；“猜一猜”形式悬念设置较合理。 【语言表达】语句基本通顺，有1-2处错别字，用词较准确。 合格（7-9分） 【内容方面】能介绍同学1个特点，但表述不够清晰；“猜一猜”形式悬念设置不足，不易猜出。 【语言表达】语句有多处不通顺，错别字较多（3-4处），用词较单一。 待提高（6分及以下） 【内容方面】未明确介绍同学特点，内容空洞，或偏离“介绍同学”主题。 【语言表达】语句不通顺，错别字多（5处及以上），用词不准确、混乱。 学科网（北京）股份有限公司 $ 汇川区第九小学与第二小学教育集团2025-2026学年度第一学期半期评估练习 三年级语文答题卡 ( 学 校： 姓 名： 班 级： 考 号： 注意事项： 1、选择题必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净； 2、非选择题必须使用黑色墨水的钢笔或签字笔，在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 3、保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。 ) ( 贴 条 形 码 区 ) ( 客观题区域 听力部分 一、2. [A] [B] [C] [D] （2分） 笔试部分 二、5. [A] [B] [C] [D] （2分） 6. [A] [B] [C] [D] （2分） 7 . [A] [B] [C] [D] （2分） 8. [A] [B] [C] [D] （2分） 三、13. 汇汇： [A] [B] [C] [D] （1分） 川川： [A] [B] [C] [D] （1分） 语语： [A] [B] [C] [D] （1分） 文文： [A] [B] [C] [D] （1分） 16. [A] [B] [C] （2分） 四、19. [A] [B] [C] （2分） ) ( 主 观题区域 听力部分 一、1. 根据所听到的内容连一连。（3分） 赵一雯 北海银滩 赶海，捡小贝壳、堆沙堡 张 亮 爬凤凰山、游湘江河畔 李 林 参观中国天眼 “ 我 ” 天安门 广场参加升旗仪式 3. 小作者用一篇 记录了大家分享双节假期的新鲜事，我也来说说我在国庆、中秋节假期中的新鲜事： （3分） 笔试部分 二、积累与运用 （ 53 分） 4. 看拼音，写词语。 （ 8 分） （1） l ǚ x í n ɡ （ ） zh ǔ n b è i （ ） tu ǒ d à n ɡ （ ） b à o f ē n ɡ y ǔ （ ） j ì n t ó u （ ） c ū zhu à n ɡ （ ） ɡ u ī z é （ ） sh ī r ù n （ ） 2025年智能机器人飞速发展，有人预言：智能机器人能完全取代人类。对于这个说法，你是赞成还是反对呢？请先表明你的观点，再说说你的理由。（0.5+1.5分） 观点： 理由： 笔试部分 一、 积累与运用 1. 我会用 “√” 给带点的字选择正确的读音。 （7分 ） (1) 妈妈 喊弟弟把饼干分给大家 吃，弟弟却 生气地 把饼干 撒 ( s ā s ǎ ) 了一地 ，还在地上 撒 ( s ā s ǎ )泼 。 (2) 他 挨 （ ā i á i ）着墙站了很久，终于 挨 （ ā i á i ）到了放学的时间。 ( 3 ) 妈妈 为这个家付出了一 切 ( qi ē qi è )， 瞧，她正在 用刀 切 ( qi ē qi è ) 菜 ，为大家准备晚饭呢。 ( 4 ) 这 个地方 鲜 （ xi ā n xi ǎ n ） 为人知 ， 而且， 这里的 海 鲜 （ xi ā n xi ǎ n） 很 好吃 。 ( 5 ) 小猫用 爪 （ zhu ǎ zh ǎ o ）子抓住了老鼠， 老虎用虎 爪 （ zhu ǎ zh ǎ o ） 把猎物按在了 地上。 ) ( 9.将下列词语补充完整，再完成练习。 ( 12 分) ① （ ）战（ ）胜 ② （ ）红（ ）赤 ③ （ ）干（ ）燥 ④ 披（ ）散（ ） ⑤ 七（ ）八（ ） ⑥ （ ）疾（ ）快 我发现 ②③④⑥ 这四个词都带有 ，我还能写一个这样的词： 。 带有数字的四字词是 ，（填序号）我还能写一个这样的词： 。 课上，我正发呆，老师突然提问我，我 （ ） ，羞愧( xi ū ku ì )地低下了头。（填序号） 只有充分了解对手的弱点，并事先做好万全的准备，才能 （ ） 。（填序号） 10.根据要求把下列汉字分分类。 ( 9 分) ① 嗡 ② 啃 ③ 啪 ④ 嚼 ⑤ 嚷 ⑥ 吼 （1）与吃的动作有关： ; （填序号） 我还能写一个： 。 （2）与叫唤的动作有关： ; （填序号） 我还能写一个： 。 （3）与声音有关的： ; （填序号） 我还能写一个： 。 11.请使用修改符号修改下列句中的四处错误。 ( 4 分) “ 你看！ ” 妈妈兴奋地对我说： “ 池塘里有许多美丽的小金鱼。 ” 我急忙赶紧跑过去看，每条小金鱼都一条扇子似的尾巴，真是飘亮极了。 我能将上面画横线的句子改为提示语在后： ( 2 分) 12.背一背，写一写。 （ 10 分） （1） ① ② （2） ③ ④ （3） ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ) ( 课内阅读 （ 10 分） 我能用 的方法来理解 “ 凌乱 ” 的意思： 。 (2分) 选文画 “ ” 的句子中 “ 两只棕红色的小鸟 ” 指的是 ，从句中的 “ 愉快地蹦跳着，歌唱着 ” ，我体会到小作者 的心情。 四、课外乐园 （ 11 分） 17.读完题目，我预测故事发生在 （地点），故事里有 （哪些动物），他们在 （在干什么）。（3分） 1 8 .读故事，请根据上下文，预测故事内容，将A、B 、C三 处填写完整 （6分） A： B： C： 五、习作（18分） 20.书写要求：字迹工整，卷面干净，格式正确。（3分） 21.习作（15分） 你和同学们相识两年多了，彼此已经很了解了。这次习作，请介绍一位你身边的同学。可以写一两点他/她特别的地方，比如 “ 一笑起来就会露出两个小酒窝 ” 或 “ 总能快速解出数学题 ” 等。可以直接介绍也可以先不告诉大家他是谁，让大家来猜一猜。边写边读，努力做到：语句通顺，无错别字。 ) ( ) 学科网（北京）股份有限公司 $