精品解析：辽宁省锦州市凌海市2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

凌海市2025～2026学年度上学期八年级期中质量检测 语文试卷 （考试时间120分钟，试卷满分100分） 注意事项：考生答题时，必须将答案涂（写）在答题卡（纸）上，答案写在卷纸上无效。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 尴尬（gān） 筛选（shāi） 目睹（mù） 人迹罕至（hǎn） B. 篝火（gōu） 广袤（róu） 宣嚣（xuān） 一览无余（yú） C. 潜质（qiǎn） 天穹（qióng） 磅礴（bó） 大相经庭（jìng） D. 浸染（qìn） 镌刻（juān） 燥热（zào） 正襟危坐（jīn） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 学校科技节上，李强起初总是________自己设计的机器人功能有多强大，________当看到其他同学更精准的编程和更创新的结构时，他才________——自己的作品还有很多不足。赛后，他对获奖同学的技术实力表达了________的敬佩。 A. 炫耀 还是 恍然大悟 真诚 B. 浮夸 可是 执迷不悟 实在 C. 吹嘘 但是 如梦初醒 由衷 D. 夸大 于是 茅塞顿开 热烈 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①多哈世乒赛决胜局的灯光聚焦球台，孙颖莎攥紧球拍的手指泛白，0：3落后的比分让空气凝滞。②她沉肩屈膝，接发球时突然变线，反手快撕如闪电划破赛场，0.4秒的衔接快得让人不及眨眼。③正手爆冲裹挟着123公里的时速落下，球台边缘的擦边声清脆刺耳。④当比分追至9：9，她突然切换勾手发球，旋转变化让对手措手不及。⑤最后一球，她侧身抢攻的身影在追光下定格，汗水顺着下颌线，运动服上的“CHINA”字样被浸湿。⑥随着对手回球出界，她振臂的瞬间，台侧观众的屏息化作雷鸣掌声，那双曾含着泪光的眼睛，此刻亮得像淬了火的星辰。 A. ②③句中“沉肩屈膝”“正手爆冲”“清脆刺耳”这三个短语的类型都相同。 B. ④句中“比分”“切换”“发球”都是动词。 C. ⑤句有语病，可在“汗水顺着下颌线”改为“汗水沿着下颌线”。 D. ⑥句运用了比喻和夸张的修辞。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。 B. 我国古代汉语的声调分为平、上、去、入四声，后三种统称为仄声，与平声相对。其中入声在现代汉语普通话中已经不存在。 C. 《水经注》是由南朝齐梁时郦道元所著，仅记载了北方地区的河流，对南方地区的河流未作任何记录，存在明显的地域局限。 D. 简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点所在。 5. 《红星照耀中国》里真实记录了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀等，但也有一些同时期的杰出领袖并未出现在作品中。请在下面两位中选择出一位没有在《红星照耀中国》里独立成篇的领导，然后结合纪实性作品的特点，简要分析其未被记载的理由。 ①方志敏——赣东北革命根据地创建者 核心事迹：领导弋横起义，创建闽浙赣革命根据地和中国工农红军第十军团，1935年被俘后写下《可爱的中国》，英勇就义。 ②徐向前——红四方面军总指挥 核心事迹：创建鄂豫皖和川陕革命根据地，指挥反“围剿”战斗，是红军重要军事指挥员，1936年斯诺在陕北采访期间，徐向前正率红四方面军在甘肃等地活动。 6. 古诗文默写。 （1）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》） （2）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》） （3）________________，清流见底。（陶弘景《答谢中书书》） （4）八方各异气，________________。（曹植《梁甫行》） （5）《黄鹤楼》中，在“仙人传说”后，诗人由虚转实，描写黄鹤楼现状，暗含时空沧桑感的句子是：________________，________________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 野望 [唐]王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 渭川田家 [唐]王维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 【注释】①雉雊（zhì gòu）：野鸡鸣叫。 下列各选项对两首作品的理解和分析有误的一项是（ ） A. 时间意象高度呼应，【甲】诗“薄暮”“落晖”与【乙】诗“斜阳”均点明傍晚时序，为乡野图景奠定静谧基调。 B. “归”的核心意象贯穿两诗，【甲】“驱犊返”“带禽归”与【乙】“牛羊归”“荷锄至”，均以乡野归人反衬诗人心境。 C. 写景手法各具层次，【甲】诗“树树”“山山”是全景白描，【乙】诗由“墟落”到“荆扉”再到“田夫”，由远及近勾勒。 D. 典故运用作用相似，【甲】“怀采薇”与【乙】“吟式微”均直接抒发归隐后的闲适自得，呼应前文的田园之景。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①北魏郦道元，字善长，仕孝文、宣武、孝明三朝，历官多所建白①。其为鲁阳守也，表立黉序②，化蛮俗为儒雅；其为御史中尉也，劾汝南王悦，诛其嬖臣③丘念，不畏强御。虽被诬以酷而秉心公直皎然可见。 ②遭时昏乱，为萧宝夤所害，死节之烈，不下董狐④。所著《水经注》四十卷，以《水经》为纲，附以枝流，引据群书，凡四百余种，考订山川古迹，详且核矣。其文峻洁，叙事如绘，虽唐宋大家未能或之先也。 ③余观其注，见其足迹半天下，每至一处，必访求故老，考稽碑碣，其勤如此。夫以道元之贤，而《魏书》列之《酷吏》，何其谬也！盖当时权豪疾之，诬以酷名，史臣不察，遂从而书之耳。后之学者，读其书，知其人，当辨其诬，毋使忠贤蒙冤于地下也。 （节选自《书〈水经注〉后》） [注释]①建白：提出建议、主张。②黉序：二字均指学校。③嬖臣：君主或权贵的宠臣。④董狐：春秋时期晋国史官，以坚持史实、秉笔直书著称。 8. 下列加点词的意思和用法都相同的一项是（ ） A. 其间千二百里/其为鲁阳守也 B. 沿溯阻绝/绝𪩘多生怪柏 C. 不以疾也/夫以道元之贤 D. 盖竹柏影也/盖当时权豪疾之 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 （2）其文峻洁，叙事如绘，虽唐宋大家未能或之先也。 10. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 虽被诬以酷而秉心公直皎然可见。 11. 乙文提到郦道元“足迹半天下，每至一处，必访求故老，考稽碑碣”，这表现了郦道元怎样的治学态度？甲文哪些语句可以印证这一点？请简要分析（答出一种态度、一处语句即可）。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 ①《环球时报》报道记者 樊巍 刘煊尊 9月3日阅兵式上，陆上作战群的“陆战之王”方阵引发关注。由99B坦克、100坦克和100支援战车组成的地面突击方队行进在装备方队最前列，三款装备外形极具科幻感，炮塔与车体配备多型光电传感器、遥控武器站及主动防御系统。100支援战车后部携带的车载旋翼无人机可前出侦察，大幅提升态势感知能力。 ②军事专家傅前哨指出，新一代装备已从“甲弹对抗”迈向信息化与火力结合的“信火一体”阶段。100坦克虽不追求大口径，但依托传感器和数据链支持，能精准打击对手薄弱环节；100支援战车可与其协同作战。此外，两型191远程箱式火箭炮集中亮相，军事专家王云飞称其能以火箭炮成本实现弹道导弹级打击效果，展现强大兼容性与拓展性。 【材料二】 我国自2014年起启动“烈士遗骸归国”工程。烈士遗骸归国流程严谨，通常包括境外遗骸发掘、身份初步鉴定、装殓仪式、跨国运输、国内迎接、遗骸安葬六大环节。在国内迎接环节，常举行高规格迎接仪式，由解放军仪仗队执旗护送，学生代表、退役军人等参与迎接。遗骸安葬地多为沈阳抗美援朝烈士陵园等专用纪念场所，安葬时会为每位烈士立碑，记录可考证的身份信息，部分无法确认身份的烈士，墓碑标注“中国人民志愿军烈士之墓”，以缅怀英烈、传承精神。 【材料三】 ①石家庄市第二十八中学的郝鹏飞，用“见义勇为”与“科技报国”书写少年担当。2024年雪天，他发现路边摔倒的老人后，立即跪在雪地中支撑老人身体，直到救护车抵达，这一幕被路人拍下感动全网。 ②而且作为科技爱好者，他深耕机器人与创新设计领域，获WRO世界青少年机器人奥赛河北赛区二等奖。看到独居老人使用智能设备困难，他设计“独居老人健康智能管家”，获市级科技创新大赛一等奖。 ③他常说：“雷锋精神是爱国的底色，科技强则国家强。”从街头救扶到科技研发，他以双重行动证明：当代少年的爱国，既有温暖人心的温度，更有赋能国家的力量。 12. 对以上材料内容理解分析有误的一项是（ ） A. 材料一通过具体装备名称（如99B坦克、191远程箱式火箭炮）和专家观点，增强了内容的专业性与可信度。 B. 材料二“六大环节”“专用纪念场所”“立碑记录信息”等表述，体现“烈士遗骸归国”工程的严谨性与对英烈的尊重。 C. 材料三以时间为顺序，先写郝鹏飞见义勇为，再写他科技报国的事迹，展现其担当的不同维度。 D. 三则材料分别从国防装备、英烈纪念、青少年行动三个角度，共同传递“强国有我”的主题，其中材料三是对前两则材料主题的具体践行。 13. 请为材料一拟写一个新闻标题。 14. 请结合三则材料，完成下表，梳理不同材料传递的“强国元素”及具体表现。 材料 强国元素类别 具体表现 材料一 国防装备硬实力 ①_________ 材料二 精神传承软实力 ②_________ 材料三 青少年担当软实力 ③_________ （二）（19分） 阅读下面选文，完成小题。 敦煌的女儿 ①莫高窟第275窟的北魏彩塑前，87岁的樊锦诗扶着岩壁缓缓蹲下。指尖拂过斑驳的泥层，那些褪色的飞天衣袂仿佛在风沙中轻轻颤动。“这些老伙计陪了我一辈子。”她的声音混着窟外的风声，沙哑却坚定。从北平到敦煌，从青丝到白发，半个多世纪的风沙没能磨去她眼中的光，正如她守护的壁画，在岁月中愈发厚重。 一 ②1963年的戈壁盛夏，25岁的樊锦诗背着帆布背包，站在莫高窟前的宕泉河边。刚从北大考古系毕业的她，还带着江南女子的清秀，白色衬衫已被尘土染成灰黄。来时的火车走了六天六夜，越往西走，窗外的绿色越少，直到最后只剩无垠的沙丘。 ③“洞内是神仙世界，洞外是飞沙走石。”这是敦煌给她的第一份“礼物”。研究所的土房漏风漏雨，夜里躺在土炕上，能听见风沙打在窗纸上的噼啪声。没有电灯，晚上想上厕所，要举着煤油灯走五分钟土路，一次撞见崖边的毛驴，绿油油的眼睛吓得她攥碎了灯盏。最难的是爬“蜈蚣梯”——崖壁上斜插的木杆钉着短枝，踩上去晃晃悠悠，第一次爬时，她死死抓着木杆，指甲缝里嵌满木屑，下来后腿肚子抖了半天。 ④父亲的信在口袋里揣得发烫。得知她被分配到敦煌，父亲曾给北大写信求情，却被她悄悄扣下。“国家的需要就是我的志愿。”她在日记里写下这句话时，眼泪滴在纸页上，晕开了“敦煌”两个字。前辈们的坚守给了她力量：常书鸿先生带着家人在沙漠扎根二十多年，段文杰先生临摹壁画时手指被颜料染得褪不了色。看着他们在洞窟里忙碌的身影，樊锦诗忽然懂了，这里的每一粒沙子，都藏着使命。 二 ⑤1967年的家书走了三个月才到敦煌。新婚的丈夫彭金章在武汉大学任教，信里夹着一张女儿的满月照，照片上的婴儿眉眼像极了她。樊锦诗把照片贴在土墙上，每天进洞前看一眼，再踩着晨光去丈量洞窟。苏秉琦先生临行前的话犹在耳边：“考古报告就是石窟的‘二十四史’，你一定要写出来。” ⑥她带着手电筒和笔记本，钻进一个又一个洞窟。735个洞窟，4.5万平方米壁画，2400多尊彩塑，她要逐一记录年代、形制、壁画内容。为了看清壁画细节，她常贴着墙壁蹲半天，膝盖磨出厚茧；遇到模糊的题记，就用放大镜一点点辨认，眼睛熬得通红。有次在第266窟记录，突然刮起沙尘暴，窟门被黄沙堵住，她在黑暗中待了四个小时，靠着怀里的干馍馍充饥，出来时浑身是沙，只剩眼睛发亮。 ⑦夫妻分居的日子一过就是19年。每次探亲，彭金章都要坐一周火车，看着妻子晒黑的脸颊和粗糙的双手，他心疼却从不说劝她离开的话。1986年，48岁的彭金章做出了一个惊人的决定：辞去武大的教职，举家迁往敦煌。“我明白，她的根已经扎在这里了。”当丈夫带着女儿出现在宕泉河边，樊锦诗站在风沙里，哭得像个孩子。 三 ⑧1990年的一个清晨，樊锦诗在第323窟前急得直跺脚。壁画上的“张骞出使西域”图正在褪色，颜料层起了卷，用手一碰就簌簌掉渣。“再不想办法，这些宝贝就要没了！”她召集研究员们开会，桌上摆着厚厚的监测数据：游客增多导致窟内湿度升高，壁画退化速度在加快。 ⑨一个偶然的机会，她接触到了数字化技术。“壁画会消失，但数字能永存。”这个念头让她彻夜难眠。她带着团队四处奔走，找专家、筹资金，有人质疑：“老祖宗的东西，用机器能管好？”她不辩解，只是带着设备进洞试点。为了拍好一幅壁画，要调整几十次灯光，镜头离墙面只有几厘米，稍有晃动就前功尽弃。有次在洞窟里连续工作12小时，她低血糖晕倒，醒来第一句话就是：“机器没碰坏吧？” ⑩2016年“数字敦煌”上线那天，樊锦诗坐在电脑前，点开第257窟的“九色鹿”壁画。高清图像里，鹿的毛色层次分明，连壁画缝隙里的尘土都清晰可见。世界各地的网友在网页上留言，有人说“仿佛穿越到了千年前的敦煌”。她笑着擦去眼角的泪，想起当年在煤油灯下临摹的日子，那些熬过的夜、吃过的苦，都有了意义。 四 ⑪2019年的“感动中国”颁奖礼上，主持人念出颁奖词：“舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。”81岁的樊锦诗穿着深蓝色外套，头发已全白，却依旧挺直着脊背。面对镜头，她只说了一句话：“我心归处是敦煌。” ⑫如今的莫高窟，数字展示中心里循环播放着石窟影像，游客们先看数字电影再进洞参观，既饱了眼福，又减少了对文物的损害。这是樊锦诗倡导的“旅游开放新模式”，解决了保护与利用的难题。她还在忙着《敦煌石窟全集》的编撰，第一卷用了40年才出版，第二卷的校样上，她用红笔改得密密麻麻。 ⑬彭金章去世后，樊锦诗把他的骨灰埋在了莫高窟对面的戈壁上。“这样他就能天天看着敦煌了。”每天清晨，她还是会沿着宕泉河散步，看着朝阳照在九层楼的塔尖上，金光万丈。风沙吹过她的白发，就像当年第一次来到这里时那样，只是此刻的她，眼里多了岁月的沉淀与温柔。 ⑭在敦煌研究院的陈列室里，摆着一双磨破的布鞋，那是樊锦诗当年爬蜈蚣梯穿的。旁边的玻璃柜里，是《敦煌石窟全集》的样书，还有“数字敦煌”的硬盘。这些物件无声地诉说着一个故事：一个女子用一生的坚守，让千年敦煌在风沙中焕发新生。正如她常说的，敦煌是她的宿命，也是她的归宿。 （选自《感动中国》，有删改） 15. 结合选文，简要概括“数字敦煌”项目从提出到上线，樊锦诗团队经历的主要困难与突破。 16. 赏析选文①段中画横线的句子。 指尖拂过斑驳的泥层，那些褪色的飞天衣袂仿佛在风沙中轻轻颤动。 17. 选文第四部分写“感动中国”颁奖礼的内容有何作用？ 18. 选文以“莫高窟第275窟的北魏彩塑前，87岁的樊锦诗扶着岩壁缓缓蹲下”开篇，又以“在敦煌研究院的陈列室里，摆着一双磨破的布鞋”结尾，这种首尾设计有何妙处？ 19. 樊锦诗“舍半生，给茫茫大漠”的坚守令人动容。在现实生活中，还有许多像她一样为理想与责任奉献的人，请举例谈谈他们的事迹带给你的启示。 （三）（9分） 阅读下面选文，完成小题。 ①我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 ②我便将这事告知了藤野先生，有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 ③中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ④“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ⑤这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 20. 选文最后“那时那地”中的“那时”具体指的是什么时间？“我的意见”原本可能是什么？ 21. 分析选文第③段画直线句子的作用。 22. ⑤段里的“喝彩”与④段中的“欢呼”有何相似之处？请简要谈谈你的理解，答出两点即可。 四、写作（30分） 请从下列两题中，任选一题，按要求作文。 23. 生活中总有一些时刻，让我们感受到自己心底的涟漪：或许是你的某个创意解决了难题时，或许是你的某个举动给他人带来了快乐时，或许是你为自己的某个错误感到沮丧时…… 请补全题目“我为自己感到________”，然后写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 24. 请以“科技赋能生活”为主题，联想身边科技为生活带来的便利来写一篇文章，题目自拟。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 凌海市2025～2026学年度上学期八年级期中质量检测 语文试卷 （考试时间120分钟，试卷满分100分） 注意事项：考生答题时，必须将答案涂（写）在答题卡（纸）上，答案写在卷纸上无效。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 尴尬（gān） 筛选（shāi） 目睹（mù） 人迹罕至（hǎn） B. 篝火（gōu） 广袤（róu） 宣嚣（xuān） 一览无余（yú） C. 潜质（qiǎn） 天穹（qióng） 磅礴（bó） 大相经庭（jìng） D. 浸染（qìn） 镌刻（juān） 燥热（zào） 正襟危坐（jīn） 【答案】A 【解析】 【详解】B.广袤（mào），喧嚣； C.潜（qián）质，大相径庭； D.浸（jìn）染。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 学校科技节上，李强起初总是________自己设计的机器人功能有多强大，________当看到其他同学更精准的编程和更创新的结构时，他才________——自己的作品还有很多不足。赛后，他对获奖同学的技术实力表达了________的敬佩。 A. 炫耀 还是 恍然大悟 真诚 B. 浮夸 可是 执迷不悟 实在 C. 吹嘘 但是 如梦初醒 由衷 D. 夸大 于是 茅塞顿开 热烈 【答案】C 【解析】 【详解】炫耀：特意夸耀，有意向他人展示自身长处，重在刻意向外显摆。 浮夸：为人说话虚浮空洞、脱离实际，多形容整体行事作风，后面一般不直接接宾语。 吹嘘：用言语过分夸赞自己，侧重嘴上夸大宣扬自身本事、成果。 夸大：把事实放大，超出真实情况，大多搭配事实、问题等。 第一空：这里是说李强总在口头宣扬自己设计的机器人功能强大，是嘴上过分夸赞自己的作品，应选吹嘘。 还是：多表选择关系，也可表示依旧，不用于转折。 可是：连词，表转折，语气偏轻。 但是：连词，表转折，转折语气较重。 于是：表顺承，引出顺着上文带来的结果。 第二空：前半句写李强吹嘘自己机器人厉害，后半句写看见别的同学作品，意识到自己有不足，前后语义转折，应选但是。 恍然大悟：一下子明白某个道理。 执迷不悟：坚持错误想法，不肯醒悟，贬义词，感情色彩和语境冲突。 如梦初醒：如同刚从梦中醒来，比喻从自我陶醉、糊涂状态猛然认清现实。 茅塞顿开：原本思路堵塞，瞬间想通，多用于弄懂难题。 第三空：李强之前自我感觉良好，看到同学更出色的作品之后，猛然认清自己作品存在缺陷，应选如梦初醒。 真诚：待人真心恳切，侧重外在的态度。 实在：真实不虚假，多用来评价事物情况，不能修饰“敬佩”。 由衷：发自内心深处，侧重内心生发的情感。 热烈：情绪亢奋，大多形容气氛、场面。 第四空：用来修饰“敬佩”，表达内心对获奖同学技术的佩服。“由衷的敬佩”属于固定搭配，据此应选由衷。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①多哈世乒赛决胜局的灯光聚焦球台，孙颖莎攥紧球拍的手指泛白，0：3落后的比分让空气凝滞。②她沉肩屈膝，接发球时突然变线，反手快撕如闪电划破赛场，0.4秒的衔接快得让人不及眨眼。③正手爆冲裹挟着123公里的时速落下，球台边缘的擦边声清脆刺耳。④当比分追至9：9，她突然切换勾手发球，旋转变化让对手措手不及。⑤最后一球，她侧身抢攻的身影在追光下定格，汗水顺着下颌线，运动服上的“CHINA”字样被浸湿。⑥随着对手回球出界，她振臂的瞬间，台侧观众的屏息化作雷鸣掌声，那双曾含着泪光的眼睛，此刻亮得像淬了火的星辰。 A. ②③句中“沉肩屈膝”“正手爆冲”“清脆刺耳”这三个短语的类型都相同。 B. ④句中“比分”“切换”“发球”都是动词。 C. ⑤句有语病，可在“汗水顺着下颌线”改为“汗水沿着下颌线”。 D. ⑥句运用了比喻和夸张的修辞。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“沉肩屈膝”“清脆刺耳”是并列短语，“正手爆冲”是偏正短语，三个短语类型并不相同； B.“比分”是名词，“切换”“发球”是动词，选项中词性判断有误； C.病因是成分残缺，“汗水顺着下颌线”话未说完，应在后面补上“淌下”“流下”之类的动词，改为“汗水顺着下颌线淌了下来”。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。 B. 我国古代汉语的声调分为平、上、去、入四声，后三种统称为仄声，与平声相对。其中入声在现代汉语普通话中已经不存在。 C. 《水经注》是由南朝齐梁时郦道元所著，仅记载了北方地区的河流，对南方地区的河流未作任何记录，存在明显的地域局限。 D. 简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点所在。 【答案】C 【解析】 【详解】C.郦道元是北魏时期的地理学家，并非南朝齐梁时人；同时《水经注》以《水经》为纲，详细记载了全国范围内多条河流的相关情况，涵盖南北地域的河流水系，并非仅记录北方河流、完全不涉及南方河流。 5. 《红星照耀中国》里真实记录了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀等，但也有一些同时期的杰出领袖并未出现在作品中。请在下面两位中选择出一位没有在《红星照耀中国》里独立成篇的领导，然后结合纪实性作品的特点，简要分析其未被记载的理由。 ①方志敏——赣东北革命根据地创建者 核心事迹：领导弋横起义，创建闽浙赣革命根据地和中国工农红军第十军团，1935年被俘后写下《可爱的中国》，英勇就义。 ②徐向前——红四方面军总指挥 核心事迹：创建鄂豫皖和川陕革命根据地，指挥反“围剿”战斗，是红军重要军事指挥员，1936年斯诺在陕北采访期间，徐向前正率红四方面军在甘肃等地活动。 【答案】示例一：方志敏。 《红星照耀中国》作为纪实性作品，内容以真实的历史情景、时代特点为主。方志敏牺牲于斯诺进入陕北前一年，其活动区域与中央红军根据地相对独立，斯诺未获取足够采访资料。 示例二：徐向前。 《红星照耀中国》作为纪实性作品，内容以真实的历史情景、时代特点为主。1936年斯诺在陕北采访期间，徐向前正率红四方面军在甘肃等地活动，与陕北根据地存在地理阻隔，斯诺未能与其直接接触，故未留下采访记录。 【解析】 【详解】解答此题需先把握纪实性作品的核心特点——以真实采访、实地见闻和可核实材料为基础，内容受作者活动时间、地点、信息来源的严格限制。《红星照耀中国》是斯诺1936年深入陕北苏区实地采访的成果，书中能独立成篇的人物，基本都是斯诺在陕北直接接触、深入访谈的对象。因此判断一位领袖是否被独立记载，关键看两点：一是斯诺采访时此人是否在陕北苏区、能否被直接采访；二是斯诺能否获取足够的一手材料。方志敏1935年已牺牲，斯诺无从采访；徐向前虽为红四方面军总指挥，但1936年正率部在甘肃活动，与陕北存在地理阻隔，斯诺均未能与其直接会面。二人未被设置独立记述篇章的根本原因一致：纪实性作品依赖作者亲历亲闻，材料可得性决定了内容取舍。答题时需紧扣“纪实性”这一文体特征，从时间、空间、信息来源三个维度分析，避免脱离作品特点空谈人物事迹。 示例一：方志敏。 《红星照耀中国》作为纪实性作品，内容以真实的历史情景、时代特点为主。方志敏于1935年英勇就义，而斯诺1936年才进入陕北苏区采访，时间上已无直接采访的可能。加之方志敏长期在赣东北活动，与中央苏区相对独立，斯诺难以获取足够一手材料，故未独立成篇。 示例二：徐向前。 《红星照耀中国》作为纪实性作品，内容以真实的历史情景、时代特点为主。1936年斯诺在陕北采访期间，徐向前正率红四方面军在甘肃一带活动，与陕北根据地存在地理阻隔，斯诺未能与其直接会面。受限于实地采访条件，书中未对徐向前进行独立篇章的记录。 6. 古诗文默写。 （1）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》） （2）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》） （3）________________，清流见底。（陶弘景《答谢中书书》） （4）八方各异气，________________。（曹植《梁甫行》） （5）《黄鹤楼》中，在“仙人传说”后，诗人由虚转实，描写黄鹤楼现状，暗含时空沧桑感的句子是：________________，________________。 【答案】 ①. 长河落日圆 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 高峰入云 ④. 千里殊风雨 ⑤. 黄鹤一去不复返 ⑥. 白云千载空悠悠 【解析】 【详解】注意“圆”“啄”“殊”“返”“载”“悠”等易错字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 野望 [唐]王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 渭川田家 [唐]王维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 【注释】①雉雊（zhì gòu）：野鸡鸣叫。 下列各选项对两首作品的理解和分析有误的一项是（ ） A. 时间意象高度呼应，【甲】诗“薄暮”“落晖”与【乙】诗“斜阳”均点明傍晚时序，为乡野图景奠定静谧基调。 B. “归”的核心意象贯穿两诗，【甲】“驱犊返”“带禽归”与【乙】“牛羊归”“荷锄至”，均以乡野归人反衬诗人心境。 C. 写景手法各具层次，【甲】诗“树树”“山山”是全景白描，【乙】诗由“墟落”到“荆扉”再到“田夫”，由远及近勾勒。 D. 典故运用作用相似，【甲】“怀采薇”与【乙】“吟式微”均直接抒发归隐后的闲适自得，呼应前文的田园之景。 【答案】D 【解析】 【导语】王绩《野望》以薄暮东皋的秋山落晖、牧猎归人铺陈清冷乡野图景，寄寓彷徨无依的隐世追思。王维《渭川田家》以斜阳墟落里的候人、归农场景，晕染暖融田园闲意，暗抒欲归不得的怅惘。 【详解】D.甲诗“怀采薇”是借用伯夷、叔齐归隐采薇的典故，抒发的是诗人在现实中孤独无依、追怀隐士的苦闷彷徨；乙诗“吟式微”借用《诗经》中“式微，式微，胡不归”的典故，表达的是诗人见乡人安闲归居后，自己却仕途缠身、不能归田的怅然失意，二者都不是直接抒发“归隐后的闲适自得”。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 ①北魏郦道元，字善长，仕孝文、宣武、孝明三朝，历官多所建白①。其为鲁阳守也，表立黉序②，化蛮俗为儒雅；其为御史中尉也，劾汝南王悦，诛其嬖臣③丘念，不畏强御。虽被诬以酷而秉心公直皎然可见。 ②遭时昏乱，为萧宝夤所害，死节之烈，不下董狐④。所著《水经注》四十卷，以《水经》为纲，附以枝流，引据群书，凡四百余种，考订山川古迹，详且核矣。其文峻洁，叙事如绘，虽唐宋大家未能或之先也。 ③余观其注，见其足迹半天下，每至一处，必访求故老，考稽碑碣，其勤如此。夫以道元之贤，而《魏书》列之《酷吏》，何其谬也！盖当时权豪疾之，诬以酷名，史臣不察，遂从而书之耳。后之学者，读其书，知其人，当辨其诬，毋使忠贤蒙冤于地下也。 （节选自《书〈水经注〉后》） [注释]①建白：提出建议、主张。②黉序：二字均指学校。③嬖臣：君主或权贵的宠臣。④董狐：春秋时期晋国史官，以坚持史实、秉笔直书著称。 8. 下列加点词的意思和用法都相同的一项是（ ） A. 其间千二百里/其为鲁阳守也 B. 沿溯阻绝/绝𪩘多生怪柏 C. 不以疾也/夫以道元之贤 D. 盖竹柏影也/盖当时权豪疾之 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 （2）其文峻洁，叙事如绘，虽唐宋大家未能或之先也。 10. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 虽被诬以酷而秉心公直皎然可见。 11. 乙文提到郦道元“足迹半天下，每至一处，必访求故老，考稽碑碣”，这表现了郦道元怎样的治学态度？甲文哪些语句可以印证这一点？请简要分析（答出一种态度、一处语句即可）。 【答案】8. D 9. （1）在春、冬两个季节，就可以看到白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波里倒映着各种景物的影子。 （2）他的文章峻峭简洁，记叙事情就像绘画一样生动，即使是唐宋时期的文坛大家，也未必能超过他。 10. 虽被诬以酷/而秉心公直/皎然可见。 11. 示例一：严谨求实/考证详实；甲文中“故渔者歌曰”这一真实民间歌谣的记录，正是郦道元“每至一处，必访求故老，考稽碑碣”的体现。 示例二：注重实地考察；甲文中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”记述了三峡两岸山脉连绵、无间断且山势险峻的特点。这一精准描写，正是郦道元“足迹半天下”的体现（他通过实地走访、考证，才能对三峡的地理风貌做出如此具体、真实的记录，印证了其严谨求实的治学态度）。 【解析】 【导语】甲乙两文一写景一写人，相映成趣。郦道元以《三峡》绘山水之胜，笔墨峻洁，情景交融，尽显地理学家之精准与文学家之灵动。乙文则为其正名，赞其秉心公直、治学勤勉，驳《魏书》酷吏之谬。两文合读，既见三峡壮美，又识道元风骨，堪称文质兼美。 【8题详解】 A.代词，那/代词，他； B.动词，断/副词，极； C.代词，这、这么/介词，凭、靠； D.均为副词，表示推测，大概是、原来是。 【9题详解】 注意重点词语： （1）素：白色；湍：急流；回清：回旋的清波。 （2）峻洁：峻峭简洁；虽：即使；先：超过。 【10题详解】 句意：虽然被人诬陷为酷吏，但他内心公正耿直，清楚可见。 从内容看，“虽被诬以酷”表示被诬陷为酷吏，句意相对独立，其后断开；“而秉心公直”表示内心公正耿直，与后文“皎然可见”构成完整表述，其后断开。 故断句为：虽被诬以酷/而秉心公直/皎然可见。 【11题详解】 解答此题需先理解乙文中“足迹半天下，每至一处，必访求故老，考稽碑碣”所体现的治学态度——即注重实地考察、严谨求实的科学精神。郦道元不满足于纸上谈兵，而是亲自走访、采访当地人、查考碑刻文献，这种态度使《水经注》兼具科学性与文学性。然后回到甲文《三峡》，寻找能印证这种态度的语句。可从两个角度切入：一是甲文中对三峡地理风貌的精准描写，如“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”，只有实地踏勘才能如此准确；二是甲文中引用的民间歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，这正是“访求故老”的直接体现。答题时只需选取一种态度、一处语句，分析二者之间的印证关系即可，注意语言简洁、逻辑清晰。 示例一：严谨求实，注重考证。甲文中“故渔者歌曰：'巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！'”记录了当地渔民传唱的歌谣，这正是郦道元“每至一处，必访求故老”的直接体现。他不仅记录山川地理，还广泛收集民间口述资料，使《水经注》内容更加丰富真实，印证了他严谨求实、多方求证的治学态度。 示例二： 注重实地考察，描写精准。甲文中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，对三峡山脉连绵不绝、高耸入云的特点做了极为精确的描述。这种具体到里程、方位、形态的记载，绝非凭空想象可得，必然是郦道元“足迹半天下”、亲身踏勘的结果，充分印证了他注重实地考察的治学态度。 【点睛】参考译文： 【甲】 ①在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 ②到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若遇到皇帝有命令必须急速传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马、驾着疾风，也不如它快。 ③在春、冬两个季节，就可以看到白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波里倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞流冲荡下来。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。 ④每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】 ①北魏的郦道元，字善长，在孝文帝、宣武帝、孝明帝三朝做官，任职期间多次提出建议主张。他担任鲁阳太守时，上表请求建立学校，使当地蛮俗变得儒雅；他担任御史中尉时，弹劾汝南王元悦，诛杀其宠臣丘念，不畏惧强权。虽然被人诬陷为酷吏，但他内心公正耿直，清楚可见。 ②他遭遇时局昏乱，被萧宝夤杀害，为节义而死的壮烈，不亚于董狐。他所著的《水经注》共四十卷，以《水经》为纲领，附以支流，引用各种书籍，多达四百余种，考订山川古迹，详细而准确。他的文章峻峭简洁，记叙事情就像绘画一样生动，即使是唐宋时期的文坛大家，也未必能超过他。 ③我看他的注释，发现他的足迹遍布大半个天下，每到一个地方，必定访问当地老人，查考碑刻碣石，他是如此勤勉。以郦道元的贤德，《魏书》却把他列入《酷吏传》，这是多么荒谬啊！大概是当时的权贵豪强嫉恨他，用酷吏之名诬陷他，史官没有明察，于是就照着写下来了。后来的学者，读他的书，了解他的为人，应当辨明对他的诬陷，不要让忠贤之人在地下蒙受冤屈。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 ①《环球时报》报道记者 樊巍 刘煊尊 9月3日阅兵式上，陆上作战群的“陆战之王”方阵引发关注。由99B坦克、100坦克和100支援战车组成的地面突击方队行进在装备方队最前列，三款装备外形极具科幻感，炮塔与车体配备多型光电传感器、遥控武器站及主动防御系统。100支援战车后部携带的车载旋翼无人机可前出侦察，大幅提升态势感知能力。 ②军事专家傅前哨指出，新一代装备已从“甲弹对抗”迈向信息化与火力结合的“信火一体”阶段。100坦克虽不追求大口径，但依托传感器和数据链支持，能精准打击对手薄弱环节；100支援战车可与其协同作战。此外，两型191远程箱式火箭炮集中亮相，军事专家王云飞称其能以火箭炮成本实现弹道导弹级打击效果，展现强大兼容性与拓展性。 【材料二】 我国自2014年起启动“烈士遗骸归国”工程。烈士遗骸归国流程严谨，通常包括境外遗骸发掘、身份初步鉴定、装殓仪式、跨国运输、国内迎接、遗骸安葬六大环节。在国内迎接环节，常举行高规格迎接仪式，由解放军仪仗队执旗护送，学生代表、退役军人等参与迎接。遗骸安葬地多为沈阳抗美援朝烈士陵园等专用纪念场所，安葬时会为每位烈士立碑，记录可考证的身份信息，部分无法确认身份的烈士，墓碑标注“中国人民志愿军烈士之墓”，以缅怀英烈、传承精神。 【材料三】 ①石家庄市第二十八中学的郝鹏飞，用“见义勇为”与“科技报国”书写少年担当。2024年雪天，他发现路边摔倒的老人后，立即跪在雪地中支撑老人身体，直到救护车抵达，这一幕被路人拍下感动全网。 ②而且作为科技爱好者，他深耕机器人与创新设计领域，获WRO世界青少年机器人奥赛河北赛区二等奖。看到独居老人使用智能设备困难，他设计“独居老人健康智能管家”，获市级科技创新大赛一等奖。 ③他常说：“雷锋精神是爱国的底色，科技强则国家强。”从街头救扶到科技研发，他以双重行动证明：当代少年的爱国，既有温暖人心的温度，更有赋能国家的力量。 12. 对以上材料内容理解分析有误的一项是（ ） A. 材料一通过具体装备名称（如99B坦克、191远程箱式火箭炮）和专家观点，增强了内容的专业性与可信度。 B. 材料二“六大环节”“专用纪念场所”“立碑记录信息”等表述，体现“烈士遗骸归国”工程的严谨性与对英烈的尊重。 C. 材料三以时间为顺序，先写郝鹏飞见义勇为，再写他科技报国的事迹，展现其担当的不同维度。 D. 三则材料分别从国防装备、英烈纪念、青少年行动三个角度，共同传递“强国有我”的主题，其中材料三是对前两则材料主题的具体践行。 13. 请为材料一拟写一个新闻标题。 14. 请结合三则材料，完成下表，梳理不同材料传递的“强国元素”及具体表现。 材料 强国元素类别 具体表现 材料一 国防装备硬实力 ①_________ 材料二 精神传承软实力 ②_________ 材料三 青少年担当软实力 ③_________ 【答案】12. C 13. 示例：阅兵式“陆战之王”方阵引关注，新一代装备迈向“信火一体”。 14. ①. 99B坦克、100坦克等装备配备光电传感器等，100支援战车携无人机提升感知能力/191远程箱式火箭炮实现低成本、高打击效果。 ②. 启动“烈士遗骸归国”工程，以严谨流程、高规格仪式迎接并安葬英烈，缅怀英烈、传承精神。 ③. 郝鹏飞雪天跪地救助摔倒老人（见义勇为）/深耕机器人领域获竞赛奖项，设计独居老人智能管家（科技报国）。 【解析】 【导语】三则材料从国防硬实力、英烈精神传承、青年担当三个维度展开，共同诠释“强国有我”的主题。材料一展现军工装备迭代升级的硬核实力，专业权威；材料二彰显对英烈的尊崇与精神赓续，庄重厚重；材料三以少年事迹具象化爱国担当，鲜活励志。三者由重器到精神再到践行，层层递进，富有感召力。 【12题详解】 C.材料三分别围绕“见义勇为”与“科技报国”两个维度展现郝鹏飞的事迹，“2024年雪天”只是见义勇为事件的时间标注，全文并未按照时间先后顺序串联内容，而是并列呈现人物担当的不同侧面，并非以时间为顺序展开叙事，该项表述错误。 【13题详解】 本题需紧扣新闻核心要素提炼内容，做到简洁凝练、信息精准，符合新闻标题的文体特点。根据材料一第①段“9月3日阅兵式上，陆上作战群的‘陆战之王’方阵引发关注”可知，标题首先要锚定新闻的核心场景与报道主体，点明阅兵场中“陆战之王”装备方阵亮相这一核心事件，抓住读者注意力。 根据材料一第②段“新一代装备已从‘甲弹对抗’迈向信息化与火力结合的‘信火一体’阶段”可知，标题还要融入本次装备展示的核心技术突破，体现我国陆军装备的发展新阶段，传递新闻的深层价值。 最终整合关键信息拟写标题，既高度概括新闻内容，又突出核心亮点，符合新闻标题的表达要求。 示例：“陆战之王”方阵亮相阅兵新装备进阶“信火一体”模式 【14题详解】 ①本空对应材料一“国防装备硬实力”的具体表现，定位材料一第①②段。根据第①段“炮塔与车体配备多型光电传感器、遥控武器站及主动防御系统”“100支援战车后部携带的车载旋翼无人机可前出侦察，大幅提升态势感知能力”，第②段“两型191远程箱式火箭炮……能以火箭炮成本实现弹道导弹级打击效果”可知，99B坦克、100坦克等主战装备搭载先进光电与防御系统，100支援战车可借助无人机强化侦察感知能力，191远程箱式火箭炮能以较低成本实现高精度打击，共同构成了国防装备的硬实力。故填写：99B坦克、100坦克等装备配备光电传感器等，100支援战车携无人机提升感知能力，191远程箱式火箭炮实现低成本、高打击效果。 ②本空对应材料二“精神传承软实力”的具体表现，定位材料二全文。根据材料二“我国自2014年起启动‘烈士遗骸归国’工程”“烈士遗骸归国流程严谨，通常包括……六大环节”“常举行高规格迎接仪式”“安葬时会为每位烈士立碑……以缅怀英烈、传承精神”可知，国家通过严谨规范的流程、高规格的迎接与安葬仪式推进烈士遗骸归国工作，以此铭记革命英烈事迹，传承爱国精神，构筑精神层面的软实力。故填写：启动“烈士遗骸归国”工程，以严谨流程、高规格仪式迎接并安葬英烈，缅怀英烈、传承精神。 ③本空对应材料三“青少年担当软实力”的具体表现，定位材料三第①②段。根据第①段“他发现路边摔倒的老人后，立即跪在雪地中支撑老人身体，直到救护车抵达”，第②段“深耕机器人与创新设计领域，获WRO世界青少年机器人奥赛河北赛区二等奖”“设计‘独居老人健康智能管家’，获市级科技创新大赛一等奖”可知，郝鹏飞一方面在生活中见义勇为，主动施救摔倒的老人；另一方面深耕科创领域，斩获竞赛奖项、研发便民智能设备，以双重行动展现当代青少年的担当。故填写：郝鹏飞雪天跪地救助摔倒老人（见义勇为）；深耕机器人领域获竞赛奖项，设计独居老人智能管家（科技报国）。 （二）（19分） 阅读下面选文，完成小题。 敦煌的女儿 ①莫高窟第275窟的北魏彩塑前，87岁的樊锦诗扶着岩壁缓缓蹲下。指尖拂过斑驳的泥层，那些褪色的飞天衣袂仿佛在风沙中轻轻颤动。“这些老伙计陪了我一辈子。”她的声音混着窟外的风声，沙哑却坚定。从北平到敦煌，从青丝到白发，半个多世纪的风沙没能磨去她眼中的光，正如她守护的壁画，在岁月中愈发厚重。 一 ②1963年的戈壁盛夏，25岁的樊锦诗背着帆布背包，站在莫高窟前的宕泉河边。刚从北大考古系毕业的她，还带着江南女子的清秀，白色衬衫已被尘土染成灰黄。来时的火车走了六天六夜，越往西走，窗外的绿色越少，直到最后只剩无垠的沙丘。 ③“洞内是神仙世界，洞外是飞沙走石。”这是敦煌给她的第一份“礼物”。研究所的土房漏风漏雨，夜里躺在土炕上，能听见风沙打在窗纸上的噼啪声。没有电灯，晚上想上厕所，要举着煤油灯走五分钟土路，一次撞见崖边的毛驴，绿油油的眼睛吓得她攥碎了灯盏。最难的是爬“蜈蚣梯”——崖壁上斜插的木杆钉着短枝，踩上去晃晃悠悠，第一次爬时，她死死抓着木杆，指甲缝里嵌满木屑，下来后腿肚子抖了半天。 ④父亲的信在口袋里揣得发烫。得知她被分配到敦煌，父亲曾给北大写信求情，却被她悄悄扣下。“国家的需要就是我的志愿。”她在日记里写下这句话时，眼泪滴在纸页上，晕开了“敦煌”两个字。前辈们的坚守给了她力量：常书鸿先生带着家人在沙漠扎根二十多年，段文杰先生临摹壁画时手指被颜料染得褪不了色。看着他们在洞窟里忙碌的身影，樊锦诗忽然懂了，这里的每一粒沙子，都藏着使命。 二 ⑤1967年的家书走了三个月才到敦煌。新婚的丈夫彭金章在武汉大学任教，信里夹着一张女儿的满月照，照片上的婴儿眉眼像极了她。樊锦诗把照片贴在土墙上，每天进洞前看一眼，再踩着晨光去丈量洞窟。苏秉琦先生临行前的话犹在耳边：“考古报告就是石窟的‘二十四史’，你一定要写出来。” ⑥她带着手电筒和笔记本，钻进一个又一个洞窟。735个洞窟，4.5万平方米壁画，2400多尊彩塑，她要逐一记录年代、形制、壁画内容。为了看清壁画细节，她常贴着墙壁蹲半天，膝盖磨出厚茧；遇到模糊的题记，就用放大镜一点点辨认，眼睛熬得通红。有次在第266窟记录，突然刮起沙尘暴，窟门被黄沙堵住，她在黑暗中待了四个小时，靠着怀里的干馍馍充饥，出来时浑身是沙，只剩眼睛发亮。 ⑦夫妻分居的日子一过就是19年。每次探亲，彭金章都要坐一周火车，看着妻子晒黑的脸颊和粗糙的双手，他心疼却从不说劝她离开的话。1986年，48岁的彭金章做出了一个惊人的决定：辞去武大的教职，举家迁往敦煌。“我明白，她的根已经扎在这里了。”当丈夫带着女儿出现在宕泉河边，樊锦诗站在风沙里，哭得像个孩子。 三 ⑧1990年的一个清晨，樊锦诗在第323窟前急得直跺脚。壁画上的“张骞出使西域”图正在褪色，颜料层起了卷，用手一碰就簌簌掉渣。“再不想办法，这些宝贝就要没了！”她召集研究员们开会，桌上摆着厚厚的监测数据：游客增多导致窟内湿度升高，壁画退化速度在加快。 ⑨一个偶然的机会，她接触到了数字化技术。“壁画会消失，但数字能永存。”这个念头让她彻夜难眠。她带着团队四处奔走，找专家、筹资金，有人质疑：“老祖宗的东西，用机器能管好？”她不辩解，只是带着设备进洞试点。为了拍好一幅壁画，要调整几十次灯光，镜头离墙面只有几厘米，稍有晃动就前功尽弃。有次在洞窟里连续工作12小时，她低血糖晕倒，醒来第一句话就是：“机器没碰坏吧？” ⑩2016年“数字敦煌”上线那天，樊锦诗坐在电脑前，点开第257窟的“九色鹿”壁画。高清图像里，鹿的毛色层次分明，连壁画缝隙里的尘土都清晰可见。世界各地的网友在网页上留言，有人说“仿佛穿越到了千年前的敦煌”。她笑着擦去眼角的泪，想起当年在煤油灯下临摹的日子，那些熬过的夜、吃过的苦，都有了意义。 四 ⑪2019年的“感动中国”颁奖礼上，主持人念出颁奖词：“舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。”81岁的樊锦诗穿着深蓝色外套，头发已全白，却依旧挺直着脊背。面对镜头，她只说了一句话：“我心归处是敦煌。” ⑫如今的莫高窟，数字展示中心里循环播放着石窟影像，游客们先看数字电影再进洞参观，既饱了眼福，又减少了对文物的损害。这是樊锦诗倡导的“旅游开放新模式”，解决了保护与利用的难题。她还在忙着《敦煌石窟全集》的编撰，第一卷用了40年才出版，第二卷的校样上，她用红笔改得密密麻麻。 ⑬彭金章去世后，樊锦诗把他的骨灰埋在了莫高窟对面的戈壁上。“这样他就能天天看着敦煌了。”每天清晨，她还是会沿着宕泉河散步，看着朝阳照在九层楼的塔尖上，金光万丈。风沙吹过她的白发，就像当年第一次来到这里时那样，只是此刻的她，眼里多了岁月的沉淀与温柔。 ⑭在敦煌研究院的陈列室里，摆着一双磨破的布鞋，那是樊锦诗当年爬蜈蚣梯穿的。旁边的玻璃柜里，是《敦煌石窟全集》的样书，还有“数字敦煌”的硬盘。这些物件无声地诉说着一个故事：一个女子用一生的坚守，让千年敦煌在风沙中焕发新生。正如她常说的，敦煌是她的宿命，也是她的归宿。 （选自《感动中国》，有删改） 15. 结合选文，简要概括“数字敦煌”项目从提出到上线，樊锦诗团队经历的主要困难与突破。 16. 赏析选文①段中画横线的句子。 指尖拂过斑驳的泥层，那些褪色的飞天衣袂仿佛在风沙中轻轻颤动。 17. 选文第四部分写“感动中国”颁奖礼的内容有何作用？ 18. 选文以“莫高窟第275窟的北魏彩塑前，87岁的樊锦诗扶着岩壁缓缓蹲下”开篇，又以“在敦煌研究院的陈列室里，摆着一双磨破的布鞋”结尾，这种首尾设计有何妙处？ 19. 樊锦诗“舍半生，给茫茫大漠”的坚守令人动容。在现实生活中，还有许多像她一样为理想与责任奉献的人，请举例谈谈他们的事迹带给你的启示。 【答案】15. 困难：①提出数字化保护理念时，遭质疑“机器管不好老祖宗的东西”；②项目启动初期资金、技术资源匮乏；③拍摄壁画技术要求高，需反复调整灯光与角度，操作难度大；④洞窟内作业环境艰苦，工作人员需长时间在狭小昏暗空间内工作，易出现身体不适。 突破：①四处奔走找专家、筹资金，推动“数字敦煌”项目试点；②高强度工作，反复调整，成功拍摄高清壁画影像；③2016年“数字敦煌”成功上线，实现全球用户在线观赏敦煌文物的目标。 16. 示例一：这句话运用了动作描写，“拂过”一词细腻刻画樊锦诗与壁画的亲密互动，体现出她对文物的珍视；传递出她与敦煌文物间深厚的情感联结。 示例二：从“拂过”到“仿佛在风沙中轻轻颤动”，这里虚实结合的手法，既体现出她对文物的珍视，也传递出她与敦煌文物间深厚的情感联结。 示例三：“飞天衣袂仿佛颤动”化静为动，赋予了文物以生命力，表现了在樊锦诗守护下，敦煌文物“焕发新生”的深意。 17. 颁奖词“舍半生，给茫茫大漠”呼应前文，高度概括了樊锦诗坚守敦煌的经历。“守住前辈的火，开辟明天的路”，承上启下，引出后文对其工作成果的补充说明，升华了文章主题。 18. 开篇以87岁樊锦诗贴近壁画的具象场景切入，引出她与敦煌的深厚联结，奠定全文情感基调；结尾以磨破的布鞋、《敦煌石窟全集》样书、“数字敦煌”硬盘等物件作为她一生坚守的见证（布鞋对应爬蜈蚣梯的艰辛，样书与硬盘对应学术研究和数字化突破），首尾围绕“樊锦诗与敦煌”的核心进行呼应，使文章结构更严谨。并且以小见大，深化了主题，将樊锦诗一生的奉献从具象场景升华到精神传承层面，让“我心归处是敦煌”的情感更厚重，引发读者共鸣。 19. 示例：举例：“时代楷模”张桂梅，扎根云南贫困山区40余年，创办全国第一所免费女子高中，累计帮助2000多名山区女孩考上大学，改变贫困命运。她身患多种疾病，却始终坚守讲台，用布满膏药的手批改作业，用“我生来就是高山而非溪流”的信念激励学生。 启示：①理想与责任需以行动践行。②“奉献”不是瞬间的感动，而是长期的脚踏实地。③平凡人可创造不凡价值：她们没有惊天动地的壮举，却在各自领域（文物保护、教育扶贫）深耕，用一生做好一件事，证明平凡岗位上的坚守也能推动社会进步，让我们明白“伟大”源于对“小事”的执着。 【解析】 【导语】这篇人物通讯以时间为脉络，用细腻的细节串联樊锦诗扎根敦煌的半生历程，戈壁风沙的苦、夫妻分居的憾、技术攻坚的难均刻画得真切动人，没有刻意拔高人物，以平实笔触让“敦煌女儿”的形象立体鲜活，满溢着动人的理想重量与奉献温度，是兼具感染力与正向价值的优质纪实文本。 【15题详解】 困难：由第⑨段可知，樊锦诗提出数字化保护壁画的创新方案后，遭到不少人的质疑。人们秉持传统文物保护观念，不信任机器数字化技术能守护千年文物，这种固有认知产生了舆论阻力，严重阻碍了项目的初期推进。 由第⑨段可知，数字敦煌项目启动初期资源严重不足，既没有充足的专项运作资金，也缺少专业技术专家的支持。团队没有可依托的现有资源，只能主动四处奔走求助，资金与人才短缺成为项目落地的核心难题。 由第⑨段可知，壁画数字化拍摄工作技术要求严苛，容错率极低。拍摄单幅壁画需数十次调试灯光，拍摄镜头紧贴墙面，细微晃动便会导致拍摄失败，繁琐精细的操作，极大增加了实地拍摄的工作难度。 由第⑨段可知，洞窟内部作业环境密闭昏暗、条件艰苦。团队需长期高强度开展洞窟拍摄工作，樊锦诗曾因连续工作十二小时低血糖晕倒，恶劣的环境耗费体力，还会损害工作人员的身体健康。 突破：由第⑨段可知，面对外界质疑和资源短缺的双重困境，樊锦诗坚守初心、不予争辩。她带领团队多方寻访专业专家、筹措项目资金，积极整合各类资源，坚持入窟开展设备试点工作，顺利推动项目落地启动。 由第⑨段可知，团队无惧艰苦环境与技术难题，秉持严谨认真的态度打磨工作细节。反复调试灯光、精准把控拍摄距离，规避操作失误，成功攻克高清拍摄难关，高效完成壁画数字化采集任务。 由第⑩段可知，经过团队长期不懈的攻坚克难，2016年数字敦煌平台正式上线。平台呈现出细节饱满的高清壁画，打破地域限制，实现文物永久留存，也让敦煌文化面向全球广泛传播。 【16题详解】 “拂过”属于动作描写，细致描摹樊锦诗触碰洞窟泥壁的动作。这个动作轻柔克制，能够看出她对待千年壁画小心翼翼，满含疼惜，传递出她和敦煌文物之间深厚、真挚的情感羁绊。 “那些褪色的飞天衣袂仿佛在风沙中轻轻颤动”运用化静为动的手法。壁画本身是静止的古迹，作者写衣袂好像在随风摆动，把静态壁画写得鲜活灵动，赋予古老壁画生命感，暗含在樊锦诗长年守护之下，古老文物重焕生机的内涵。 这句话还运用虚实结合，“指尖拂过斑驳的泥层”是眼前实实在在的实景；“仿佛在风沙中轻轻颤动”是由眼前古迹生出的联想想象。实景写人，虚笔写壁画的神韵，情景交融，渲染出莫高窟独有的沧桑诗意，烘托人物对敦煌倾注半生的深厚情感。 【17题详解】 第⑪段“感动中国”的颁奖词高度凝练，概括樊锦诗扎根大漠守护敦煌的一生，和前文数十年坚守敦煌的叙事内容互相呼应。“守住前辈的火，开辟明天的路”起到承上启下的过渡效果。承接上文她传承前辈守护莫高窟的事业，同时引出后文第⑫段她开创旅游开放新模式、主持编撰《敦煌石窟全集》等工作成果的补充说明。写国家层面的颁奖礼，借权威评价肯定樊锦诗一生的价值，升华全文主旨，赞美她甘于奉献、传承文化的崇高精神，增强文章感染力。 【18题详解】 由第①段可知，文章开篇描写樊锦诗在洞窟之中蹲下，贴近壁画，把人物放置在莫高窟洞窟实景当中，从具象场景切入故事，引出樊锦诗与敦煌相伴一生的深厚羁绊，奠定全文崇敬深情的情感基调； 由第⑭段可知，结尾写陈列室里一双磨破的布鞋，布鞋是实物物证，见证樊锦诗早年攀爬蜈蚣梯，在大漠艰苦劳作的岁月；同时样书、硬盘对应她学术深耕、数字敦煌的成果。开篇写人在窟前，结尾写留存的遗物，首尾呼应，让整篇文章结构完整严谨。 文章由人物现场场景落笔，收束于遗留的实物，采用以小见大写法。布鞋等普通物件承载她一辈子的坚守，把人物几十年的奉献具象化，让“我心归处是敦煌”这份情感厚重真切，更能打动读者。 【19题详解】 首先选取现实中坚守理想、担当责任、无私奉献的典型人物，简明概括人物主要事迹；然后结合人物事迹，提炼几点启示，联系自身谈感悟即可。 示例一：时代楷模张桂梅，扎根云南贫困山区四十余年，创办全国第一所全免费女子高中。常年忍受多种病痛折磨，手上贴满膏药依旧坚守讲台，不计个人得失，倾尽全力改变山区女孩命运，累计帮助两千多名大山女孩考上大学，走出闭塞大山，拥有改变人生的机会。 启示：①理想不能只停留在口头，需要长久脚踏实地付出行动。张桂梅数十年日复一日辛苦付出，才换来女孩们的光明未来，这提醒我确立目标之后不能空想，要落实在日常点滴努力当中。②伟大往往孕育在平凡之中，普通岗位坚持深耕，也能创造不凡价值。她没有惊天壮举，却在教育岗位发光发热，让我明白普通人也可以贡献力量。③要有责任担当，尽力发光发热，去帮助更多需要帮助的人。今后生活里我也要心怀善意，尽自己能力去帮助身边有困难的同学。 示例二：袁隆平一生躬耕于田间地头，怀揣“禾下乘凉梦”的远大理想，常年顶着日晒雨淋奔走在试验田地。数十年潜心钻研杂交水稻技术，反复试验攻克育种难题，大幅提高水稻粮食产量，让无数人远离饥饿，用毕生研究守护国家粮食安全，把一生都奉献给农业科研事业。 启示：①追逐理想要不怕吃苦，甘于长期默默耕耘。科研路上充满失败，袁隆平不惧艰苦反复试验，启示我学习遇到挫折不能轻言放弃。②个人理想应当和国家社会的需要紧密结合。他把个人科研梦想同国人温饱紧紧相连，这提醒我树立理想要心系家国。③做事情要有恒心，持之以恒，才能收获成果。反观我有时做事容易半途而废，今后我要磨炼意志，脚踏实地坚持做好每一件事。 示例三：黄旭华隐姓埋名几十年，远离家人投身我国核潜艇研发事业。当年科研条件简陋、资料匮乏，他和团队攻坚克难，埋头钻研技术，不计个人荣辱得失，默默扎根科研一线，突破重重技术难关，为我国核潜艇从无到有打下坚实基础，将自己全部心血奉献给国防科研事业。 启示：①心怀家国，把个人追求融入国家发展。黄旭华为国防事业舍弃个人家庭团聚时光，让我懂得个人命运与祖国命运紧紧相连。②甘于淡泊，不计个人名利，默默担当奉献。他埋名不慕光环，启示我做人不能过分看重名利得失。③面对困难永不退缩，坚守初心攻坚克难。学习生活中我也会遇到各类难题，我要学习他顽强的毅力，直面困境不逃避，努力突破自我。 （三）（9分） 阅读下面选文，完成小题。 ①我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 ②我便将这事告知了藤野先生，有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 ③中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ④“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ⑤这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 20. 选文最后“那时那地”中的“那时”具体指的是什么时间？“我的意见”原本可能是什么？ 21. 分析选文第③段画直线句子的作用。 22. ⑤段里的“喝彩”与④段中的“欢呼”有何相似之处？请简要谈谈你的理解，答出两点即可。 【答案】20. ①时间是“鲁迅在日本仙台医学专门学校学习期间，观看日本战胜俄国的时事影片时”；②原本的意见：通过医学拯救中国人的身体，改善国人的健康状况，希望以“治病救人”的方式为国家做贡献。 21. 这句话运用了场景描写，展现了当时中国国民的麻木状态，突出了“我”的孤独与痛苦，为后文“我”的思想转变作了铺垫。 22. 示例：①场景相似：都是在“中国人受压迫或被伤害”的场景；②情感基调相似：都带有麻木、冷漠甚至病态的兴奋；③反映的核心问题相似：都是对同胞困境的漠视。答出两点即可。 【解析】 【导语】选文以鲁迅在仙台医专的亲历为核心，以匿名信风波、时事影片事件为叙事脉络，将个人遭际与民族痛感深度勾连，没有刻意的情绪宣泄，却写出弱国子民的屈辱心境，把从学医救民到弃医从文的思想转折铺垫得自然厚重，字里行间藏着醒脾的精神叩问，是鲁迅早期人生转向的珍贵文字注脚。 【20题详解】 由第③段可知，故事发生在鲁迅留学日本仙台学医，课堂上观看时事影片的特定场景，“那时那地”里的那时，就是鲁迅身在仙台医学专门学校上课，观看日俄战争相关时事影片的这个时间段。 由第①②段可以看出，来到仙台之初，鲁迅选择学医，内心怀揣救国理想。原本他的想法，是依靠医学的力量医治国人身体上的病痛，医治国民身体的疾患，想要凭借行医救人，增强国人的体魄，以此来报效自己的祖国。可是观影一事强烈冲击了他固有的想法，直接促成思想发生重大转变。据此可知，原本的意见是想要依靠医学救治国人身体，医治国民病痛，打算以行医救人的途径报效国家。 【21题详解】 画线句细致还原影片当中的画面，属于场景描写。这句话描绘出同胞惨遭杀害，一旁围观的同为中国人，却冷漠旁观的画面，刻画出部分国民精神麻木、不觉醒的状态。句末“还有一个我”，把自己放进这个场景之中，写出“我”身处异国课堂，目睹这一幕时内心的孤单、压抑与痛苦。同时这处内容做好铺垫，为后文“我”放弃学医、弃医从文这一思想上的重大转折埋下伏笔，推动后文情节与心理变化发展。 【22题详解】 由第④段可知，课堂上，日本学生为影片里枪毙中国人的情节发出欢呼，而影片画面里，中国围观群众同样在旁观同胞受难。 由第⑤段可知，鲁迅回到国内之后，亲眼看见本国的普通民众围观枪毙犯人，同样爆发出喝彩。 两处发声都出现于中国人遭受迫害、受到伤害的情境之下，受难者都是我们本国同胞。 不管是课堂的“欢呼”还是国内的“喝彩”，发声者都流露出麻木冷漠，是一种病态亢奋，面对受难者，没有同情，反而起哄取乐。 两种声音共同揭露出，当时不少国民精神愚昧麻木，对同胞的不幸遭遇十分淡漠，这也是让鲁迅内心大受震动的现实。（答两点即可） 四、写作（30分） 请从下列两题中，任选一题，按要求作文。 23. 生活中总有一些时刻，让我们感受到自己心底的涟漪：或许是你的某个创意解决了难题时，或许是你的某个举动给他人带来了快乐时，或许是你为自己的某个错误感到沮丧时…… 请补全题目“我为自己感到________”，然后写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我为自己感到骄傲 成长路上，有欢笑，也有退缩的瞬间。从前我总习惯躲在人群身后，畏惧挑战。那一次坚持跑完长跑测试的经历，让我真切地感受到，我要为自己感到骄傲。 体育测试的八百米长跑，一直是我的噩梦。每次跑到一半，我的呼吸就变得急促，双腿像灌满沉重的铅块，胸口闷得发慌。好几次测试，我都放慢脚步，中途走走停停，勉强熬过终点。望着跑道，我心里满是胆怯，甚至想要逃避这次期末体育考核。 测试那天，秋风卷起地上的落叶，哨声一响，同学们一齐冲了出去。我跟在队伍中间，努力调整呼吸。一圈过后，体力快速消耗，燥热席卷全身，汗水顺着脸颊不断滑落。我的步伐渐渐沉重，喉咙又干又痛，耳边是粗重的喘息声。放弃的念头在心底悄悄冒出来，脚步不由自主地慢下来，真想停下来好好休息。 我多想就此停下，可脑海里闪过无数次放学后的练习。为了这次测试，我坚持每天傍晚绕操场慢跑，一次次对抗疲惫。我在心里告诉自己：不能认输，哪怕跑得慢，也绝对不要走路。我咬紧牙关，攥紧拳头，目光望向不远处的终点线。我甩开想要松懈的念头，一步，又一步，奋力向前奔跑。 不断有同学从我身边冲过，我没有分心，只专注脚下的跑道。风拂过发烫的脸颊，疲惫几乎将我淹没，可我始终没有停下奔跑的脚步。当终于跨过终点线的那一刻，我再也支撑不住，弯下身子大口喘气。虽然我的成绩不算出众，没有拿到靠前的名次，但我全程没有走一步，坚持完整跑完了全程。 那一刻，喜悦漫上心头。我不为多么优异的分数，只为战胜了那个畏惧困难、轻易想要退缩的自己。从前的我，遇到磨难就想着逃避，而这一回，我凭着毅力，咬牙坚持到了最后。 原来成长不一定是要光芒万丈，能够战胜内心的怯懦，突破自我，就值得自豪。这件事深深烙印在我的心底。往后遇到学习与生活里的难关，每当我萌生退意，我总会想起跑道上奋力奔跑的自己。我为自己感到骄傲，骄傲于那份不肯轻言放弃的勇气，它将陪伴我，勇敢奔赴往后漫漫成长之路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 审题时需要先把题目补充完整，横线处要填入能精准对应自身真实情绪体验的词语，不能选过于空泛的表述，要锚定自己亲身经历后从心底生发的具体感受，据此可拟题为“我为自己感到骄傲”“我为自己感到释然”“我为自己感到脸红”“我为自己感到庆幸”等。写作时不能脱离“自我感知”的核心，所有内容都要围绕“我”的真实心路变化展开，不能把叙事重心放在他人身上。立意要避开刻意拔高的假大空表达，不用强行绑定宏大概念，而是落脚于成长过程中细碎却真切的情绪波动，把补全的题目里的核心情绪，拆解成从事件开端到收尾的完整心理变化链条，写出情绪从萌生到发酵最终落地的全过程，让最终的情感落点自然贴合自身的真实成长轨迹，不需要刻意升华到超出自身经历的高度。 二、构思选材。 构思时先以补全的题目里的核心情绪作为全文的暗线，开篇先用一小段场景描写铺垫情绪到来前的日常状态，中间顺着事件发展的顺序，穿插不同节点的心理活动细节，把情绪转变的每一个小拐点自然铺展开，结尾再回扣开篇的场景，点出最终获得的情绪体验，让整个叙事有张有弛，避免平铺直叙的流水账感。选材要从自己的真实生活经历里打捞细节，不用刻意找过于戏剧化的罕见事件，例如之前一直不敢在公众场合开口发言，反复练习很久后终于站在班级分享会上完整讲完自己准备的内容，下台后心底漫出此前从未有过的舒展感；再例如之前不小心弄丢了借来的社团公共物资，没有选择隐瞒而是主动承担责任花了半个月课余时间打工攒钱赔偿，做完这件事后没有了之前躲躲闪闪的愧疚，反而生出了踏实的笃定感，所有细节都要贴合自身的真实生活轨迹，不用照搬别人的现成故事。 24. 请以“科技赋能生活”为主题，联想身边科技为生活带来的便利来写一篇文章，题目自拟。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 科技微光，点亮寻常烟火 曾经，便利只来源于双手的劳作；如今，科技悄然走入街巷烟火，赋能平凡日常，让普通人的生活处处洋溢温暖与便捷。科技从不是远在实验室的冰冷符号，它化作点点微光，落在我们生活的每一个角落。 清晨，智能设备拉开一天生活的序幕。闹钟轻轻唤醒睡梦中的我，厨房里，智能电饭煲早已焖好温热的米饭。奶奶不再需要守在灶台边时刻照看火候，一部手机，就能操控家中电器。从前长辈总感叹做家务费时费力，如今智能家居分担琐碎家务，把更多闲暇还给家人。科技褪去高冷的外壳，融入三餐四季，守护着家的温馨。 走出家门，科技的便利依旧触手可及。出门不必再翻找零钱，扫码便可乘车购物。记得从前和外婆出门，她总要把纸币小心翼翼包在手绢里，生怕弄丢。现在，一部手机就可以完成付款。周末居家，动动手指下单，新鲜果蔬很快送到家门口。曾经购物要穿梭于大街小巷，如今足不出户，便能收获各样好物。科技缩短距离，让生活少了奔波劳碌，多了从容自在。 科技不止方便衣食住行，也丰富了我们的精神世界。课堂之上，多媒体设备打破课本的局限，遥远的山河古迹、珍贵的文物影像，都可以投影在屏幕之上。就像“数字敦煌”，相隔千里，我们也能在线观赏千年壁画。疫情时期，线上课堂架起学习的桥梁，即使不能走进教室，我们依旧可以汲取知识。科技拓宽视野，为少年打开眺望世界的窗口。 当然，科技赋能生活，并不代表我们可以完全依赖技术。工具终究是为人服务，享受便利的同时，我们依然要保有独立思考的能力，守住人与人面对面交流的温情。科技是助力，而不是生活的全部。 从家中的智能家居，到街头移动支付，再到线上丰富的数字资源，科技一点点改变旧时的生活模样。它不只是宏大的航天重器，更是烟火人间里实实在在的幸福。作为新时代少年，我们沐浴在科技带来的便利之中，更应心怀好奇，努力求知。愿我们手握时代的接力棒，探索创新，让科技继续点亮人间烟火，创造更加美好的生活。 【解析】 【详解】一、审题立意。 审题要紧扣“科技赋能生活”核心主题，锚定“身边的真实便利”这一核心边界，不能脱离日常见闻空谈前沿科技概念，要明确写作需落脚于科技给普通日常带来的切实改变，不能偏离主题延伸到科技的负面争议内容，要严格贴合题干给出的文体、字数、原创性等硬性要求。据此可拟题为“藏在烟火里的科技暖意”“指尖划过的日常便利”“老巷里的新科技风景”等。立意要跳出“科技是高大上发明”的固化认知，挖掘科技融入平凡烟火的柔软内核，传递出科技从来不是远在实验室的陌生产物，而是悄悄嵌入日常细节、托举普通人幸福感的隐形伙伴的正向认知，让文章的核心表达既有温度又不悬浮，完全贴合主题的价值导向。 二、构思选材。 构思时可以以自己的日常行动轨迹为线索串联全文，从清晨出门到傍晚归家的时间线铺展内容，用细腻的细节描写替代空泛的夸赞，把科技带来的便利藏在具体的生活场景里，避免生硬的概念堆砌，让整篇文章的情感自然流淌，没有刻意的抒情痕迹。选材要全部取自真实可感的身边日常场景，例如独居的外婆不用再摸黑找药盒上的小字，智能药盒到点就会语音提醒还能同步给子女发送服药记录，再也不用担心老人漏服错服药物；再例如老小区楼下的智能快递柜搭配上门送件的小程序，下雨天不用特意冒雨下楼取件，加班晚归也不用担心快递被雨淋湿，还有社区里的智能垃圾分类柜，扔垃圾的时候扫码就能累计积分兑换日用品，从前混装扔垃圾还要蹲下来分半天的麻烦彻底消失，这些细碎的小事都能真切体现科技给生活添的便利。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $