11.《古诗三首》第二课时课件-2026-2027学年五年级上册语文统编版

爱国情怀 1.结合资料 2.列提纲，分段叙述 12.古诗三首 示 儿 [宋] 陆 游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 题临安邸 [宋]林 升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 己亥杂诗 [清]龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 第二课时 自由读《己亥杂诗》做到读准字音，读通诗句。 学古诗方法 壹 知作者 贰 解诗题 叁 明诗意 肆 悟诗情 壹 知作者 示 儿 【知作者】 壹 龚自珍 字璱人，号定庵。清代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁愤然辞官南归。 写作背景 道光十九年，也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已经48岁，对清朝统治者已经大失所望，于是毅然决然辞官南归，后又悲伤迎娶眷属，往返途中，将所思所感，写于纸上，形成了由315首诗组成的巨型组诗。这就是《己亥杂事》——那一年是己亥年。 自学任务 自由朗读《己亥杂诗》，读准字音、读通诗句、划出停顿。 借助注释自学字词：亥、恃、哀、拘。 试着说说每句诗的大概意思，圈出不懂的词句。 己亥杂诗 [清]龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 / / / / / / / / 己亥 hài 万马齐喑 yīn 抖擞 sǒu 恃强凌弱 shì 哀伤 拘束 āi jū 己亥杂诗 己亥年 组诗 写于己亥年的组诗 解诗题 叁 明诗意 己亥杂诗 [清]龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 诗意：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。 我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一种规格以降下更多的人才。 肆 悟诗情 肆 【悟诗情】 小组合作 1.“万马齐喑究可哀”写的是什么局面？诗人为什么悲哀？ 2.假如你是清朝的统治者，你看到这首《己亥杂诗》后你会怎么做？ 读一读本课的三首古诗，并说说它们的异同。 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 现实 【期待变革忧虑时局】 希望 【殷切希望广纳人才】 1.认真练习本课生字。 2.背诵《己亥杂诗》。 课后作业 $