精品解析：安徽亳州市涡阳第五中学2026-2027学年九年级上学期第一次质量检测化学试题

2026-2027学年九年级第一次质量检测 化学试题 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造纸过程中一定涉及化学变化的是 A. 斩竹浸泡 B. 烧木煮碱 C. 覆帘压纸 D. 日晒成干 【答案】B 【解析】 【详解】A、“斩竹浸泡”是指将砍下的竹子浸泡在水里，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B、“烧木煮碱”该过程中，涉及木材燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确； C、“覆帘压纸”是指捞好的纸膜一张张叠好，用木板压紧，上置重石，将水压出，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D、“日晒成干”是指水分的蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； 故选：B。 2. 下列物质的性质与用途的对应关系中，正确的是 A. 氮气化学性质稳定——制氮肥 B. 氧气能助燃——用作燃料 C. 铜具有导热性——可用作导线 D. 稀有气体通电发出不同颜色的光——用作霓虹灯 【答案】D 【解析】 【详解】A.氮气化学性质稳定的对应用途是作保护气，制氮肥是利用氮气含氮元素、可反应生成含氮化合物，对应关系不成立。 B.氧气只有助燃性、无可燃性，不能用作燃料，对应关系不成立。 C.铜用作导线是利用其导电性，而非导热性，对应关系不成立。 D.稀有气体通电时可发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，性质与用途对应。 3. 下列图标在铁丝燃烧实验中不需要标注的是 A. 洗手 B. 排风 C. 热烫 D. 护目镜 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手，故与“洗手”图标有关； B、铁丝燃烧实验会产生少量烟（四氧化三铁固体颗粒），但产物无毒，产生的烟量较少，一般不需特殊排风处理，故与“排风”图标无关； C、铁丝在氧气中燃烧剧烈，火星四射，放出大量的热，生成的高温熔融物溅落可能会烫伤人，故与“热烫”图标有关； D、铁丝在氧气中燃烧实验时，为防止火星溅入眼睛，需要佩戴护目镜，故与“护目镜”图标有关。 故选B。 4. 下列与氧气有关的实验，图示正确的是 A. 检查装置气密性 B. 收集氧气 C. 检验氧气 D. 硫在氧气中燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A. 该装置通过长颈漏斗和外界相通，无论装置是否漏气，导管口均无气泡冒出，无法用图中方法检查装置的气密性，错误； B. 氧气的密度比空气略大，可用向上排空气法收集，且导管应伸到集气瓶底部，这样才能将集气瓶内空气排尽，错误； C. 氧气具有助燃性，检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气，正确； D. 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中会污染空气，二氧化硫能与水反应，故应在集气瓶底部放少量水，用于吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气，细沙无法吸收二氧化硫，不能放细沙，错误。 5. 空气炸锅是厨房日常小电器，其工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，使食物变熟。在空气炸锅内循环的气体，含量最高的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】空气中各成分的含量为：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，含量最高的是氮气，故选A。 6. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水混合物 稀有气体 B. 清新的空气 液态氧气 C. 氮气 二氧化碳 D. 澄清的石灰水 清澈的泉水 【答案】B 【解析】 【详解】A、冰水混合物中只含有水，属于纯净物，稀有气体中含有氦气、氖气等多种物质，属于混合物，该选项不符合题意； B、空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，液态氧气中只含有一种物质，属于纯净物，该选项符合题意； C、氮气、二氧化碳中均只含一种物质，属于纯净物，该选项不符合题意； D、石灰水、泉水中均含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。 故选B。 7. 2023年9月23日，第19届亚洲运动会开幕式在杭州盛大开幕，主火炬全球首创采用零碳甲醇燃料。如图是甲醇燃烧的微观示意图，下列有关说法错误的是 A. 该反应属于氧化反应 B. 丙、丁都属于空气成分 C. 反应前后原子种类和分子种类都没变 D. 甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 【答案】C 【解析】 【分析】根据反应的微观示意图分析，甲醇和氧气点燃生成二氧化碳和水，该反应的化学反应方程式为：。 【详解】A、该反应是甲醇和氧气发生的反应，属于氧化反应。故A说法正确； B、丙为二氧化碳，丁为水，都属于空气成分，故B说法正确； C、由反应可知，反应前后，分子种类一定发生改变，根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，故C说法错误； D、甲（甲醇）、乙（氧气）、丙（二氧化碳）、丁（水）四种物质都是由分子构成的，故D说法正确； 故选：C。 8. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子 B. 由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 C. 氧气由氧分子构成，因此，硫酸铜也由硫酸铜分子构成 D. 同种元素的原子质子数相同，所以具有相同质子数的原子一定属于同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A.不带电的粒子不止原子，中子、分子也呈电中性，因此“不带电的粒子一定是原子”的结论错误。 B.纯净物可以由分子、原子或离子构成，例如金属铁是纯净物，由铁原子直接构成；氯化钠是纯净物，由钠离子和氯离子构成，因此“纯净物一定由同种分子构成”的结论错误。 C.氧气由氧分子构成，但硫酸铜是由和构成，不存在硫酸铜分子，结论错误。 D.元素的定义为“质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称”，因此具有相同质子数的原子一定属于同种元素，结论正确。 9. 小婷按照她的想法进行探究，她在量取水时，视线与凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出一部分水后，俯视凹液面的最低处，读数为10mL，则她实际倒出的水的体积 A. 一定小于10mL B. 一定等于10mL C. 一定大于10mL D. 可能大于也可能小于10mL 【答案】C 【解析】 【详解】量取液体时，初始读数视线与凹液面最低处相平，读数20mL是准确的，也就是量筒内实际初始水的体积就是20mL。 倒出部分水后俯视凹液面最低处读数为10mL，俯视读数时，视线会落在凹液面的上方，读取的数值会比量筒内剩余水的实际体积偏大，也就是说剩余的水实际体积是小于10mL的。 初始水体积为20mL，剩余水体积小于10mL，因此实际倒出的水的体积一定大于10mL。 10. 采用创新装置测定空气中氧气含量，装置内左右活塞初始间距为20cm，装置密闭，活塞可自由移动。下列说法正确的是 A. 惰性电热板上的红磷可以换成木炭 B. 实验结束后活塞之间的距离约为4cm C. 氧气含量指的是氧气的质量分数 D. 缓慢来回推动活塞可以提高实验结果的准确度 【答案】D 【解析】 【详解】A.木炭燃烧生成气体，反应前后装置内压强几乎不变，无法通过压强变化测定氧气含量，A错误。 B.氧气约占空气体积的，初始活塞间距20cm，消耗氧气对应的长度为，实验结束后剩余气体长度为，即活塞间距约为16cm，B错误。 C.该实验测定的是氧气的体积分数，不是质量分数，C错误。 D.缓慢来回推动活塞，能使装置内氧气与红磷充分接触、完全反应，可提高实验结果的准确度，D正确。 11. 中秋节，鼋头渚的烟火晚会很漂亮。下列有关烟花和爆竹成分的推测不合理的是 A. 鞭炮爆炸后有刺激性气味的气体产生，说明鞭炮中可能含有硫粉 B. 燃放烟花时，产生大量白烟，说明烟花中可能含有磷 C. 燃放烟花时，发出蓝紫色的火焰，说明烟花中可能含有铁粉 D. 鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有木炭粉 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、硫燃烧后生成有刺激性气味的二氧化硫气体，鞭炮爆炸后有刺激性气味的气体产生，说明鞭炮中可能含有硫粉，选项正确； B、磷燃烧后产生大量白烟，燃放烟花时，产生大量白烟，说明烟花中可能含有磷，选项正确； C、铁粉燃烧时产生火星，不产生蓝紫色火焰，且铁在空气中不能燃烧，所以燃放烟花时，发出蓝紫色的火焰，不能说明烟花中可能含有铁粉，选项错误； D、木炭粉是一种黑色粉末，鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有木炭粉，选项正确。 故选C。 12. 下图是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，以下说法正确的是 A. 氯原子始终没有发生变化 B. 钠原子失去电子后，形成相对稳定的结构 C. 氯化钠是由钠和氯气混合而成的 D. 钠原子与氯原子结合形成氯化钠分子 【答案】B 【解析】 【详解】A.反应中氯原子得到1个电子变为氯离子，核外电子排布改变，发生了变化，A错误。 B.钠原子最外层只有1个电子，失去该电子后次外层变为最外层，满足8电子相对稳定结构，B正确。 C.氯化钠是由钠、氯元素组成的纯净物，不是钠和氯气的混合物，C错误。 D.氯化钠由和构成，不存在氯化钠分子，D错误。 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 实践活动小组在老师的带领下，通过微型空气质量“检测站”测得某地某日的空气质量指数如图所示。 （1）该地当日的空气质量指数类别为___________。 （2）当日首要污染物是___________。 （3）如图中未检测二氧化碳的数据，原因是___________。 （4）为了保护人类赖以生存的空气，我们在校园中能做的是___________(答一点即可)。 【答案】（1）良 （2）PM10 （3）二氧化碳不属于空气污染物 （4）不焚烧垃圾(答案合理即可) 【解析】 【小问1详解】 由图可知，该地当日的空气质量指数类别为良； 【小问2详解】 由图可知，当日污染物中PM10含量最高，为首要污染物； 【小问3详解】 二氧化碳是空气的组成成分之一，不在检测范围内，故未检测二氧化碳的数据； 【小问4详解】 为了保护人类赖以生存的空气，我们在校园中能做的有：不焚烧垃圾、爱护花草树木等合理即可。 14. 实验是学习化学的重要途径。下列是探究分子性质的实验。 （1）先在一支试管中装一半红墨水，再注满酒精(缓缓注入)，加橡胶塞密封后静置，30日后再观察，现象如图1所示。通过30日后酒精和红墨水混合为颜色均匀的混合液，可以说明分子的性质是____________；通过对混合前后液体体积的观察，发现混合液体积小于开始时酒精和红墨水的总体积，可以说明分子的性质是____________；混合均匀后，分子______(填“继续”或“停止”)运动。 （2）完成图2所示实验操作，对比图1，图2实验中酒精和红墨水混合变为颜色均匀混合液的速度更快，可以得出的结论是__________________。 （3）如图3是氢分子()和氧分子()运动的示意图，在A、B和C中，通过比较A、B能得出______不同，分子运动速率不同；对比B、C能得出______不同，分子运动速率也不同。 【答案】（1） ①. 分子在不断地运动 ②. 分子之间有间隔 ③. 继续 （2）温度升高，分子运动速率加快 （3） ①. 分子种类##分子的性质 ②. 温度 【解析】 【小问1详解】 红墨水和酒精最终自发混合均匀，是两种物质的分子彼此扩散，说明分子在不断运动； 混合后总体积小于二者原体积之和，是因为酒精分子和水分子互相进入对方的分子间隔中，证明分子之间存在间隔； 分子的永不停息的无规则运动是固有性质，混合均匀后分子也不会停止运动。 【小问2详解】 图2和图1相比，唯一变量是图2将试管放在热水中、温度更高，混合速度更快，说明温度升高会加快分子的运动速率。 【小问3详解】 对比A、B：二者温度均为27℃，只有分子种类不同（分别是氢分子、氧分子），运动速率差异很大，说明分子种类不同时运动速率不同； 对比B、C：二者均为氧分子，只有温度不同，高温下的分子平均运动速率更大，说明温度不同时分子运动速率也不同。 15. 根据下图中的信息回答下列问题。 （1）如图①是锡元素在元素周期表中的信息，锡元素属于______元素(填“金属”或“非金属”)，相对原子质量是______，它的原子序数是______。 （2）若上图③表示氯离子的结构，x=______，其离子符号是______。 （3）图④为元素周期表的一部分，F和Cl元素化学性质相似的原因是__________________。 【答案】（1） ①. 金属 ②. 118.7 ③. 50 （2） ①. 8 ②. （3） 原子的最外层电子数相同 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格中，左上角数字为原子序数，底部数字为相对原子质量；锡的汉字带“钅”字旁，属于金属元素。 【小问2详解】 氯原子质子数为17，氯离子是氯原子得到1个电子形成的阴离子，最外层达到8电子稳定结构，因此x=8，离子符号为。 【小问3详解】 元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定，F和Cl原子的最外层电子数均为7，因此化学性质相似。 16. 如图是实验室中常用的几种化学仪器。试回答以下问题。 （1）写出仪器m的名称：____________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选择的装置组合为______(选填装置编号)，反应的文字表达式是__________________。 （3）若选择C装置收集氧气，验满的方法是__________________。 （4）利用E装置收集氧气完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是__________________(写一点)。 【答案】（1）试管 （2） ①. AD ②. （3）将带火星的木条放在导管a口处，若木条复燃，证明氧气已收集满 （4）未等导管口有连续均匀的气泡冒出就开始收集##收集前集气瓶内未装满水，留有气泡（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气需要加热，发生装置选固体加热型的A；要收集干燥的氧气，不能用排水法（会带出水蒸气），氧气密度比空气略大，需用向上排空气法D收集，因此装置组合为AD。 【小问3详解】 C是多功能瓶，用它收集氧气时氧气密度比空气大，氧气从长导管b进入，空气从短导管a排出，因此验满时要把带火星木条放在出口a端，通过木条复燃证明氧气已满。 【小问4详解】 E是排水法收集氧气，纯度偏低是因为混入了空气：比如刚冒出的气泡是装置内的空气，就立刻收集，会混入空气；或者集气瓶初始没装满水，瓶内残留有空气，都会导致收集的氧气纯度偏低。 17. 项目一：探究催化剂的质量对过氧化氢分解的催化效果。 5%的过氧化氢溶液/mL 30 30 30 30 30 30 加入二氧化锰的质量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 测量60s末收集氧气的体积/mL 68 82 95 99 99 99 （1）在化学反应前后，催化剂的质量和______不变。 （2）设计上表实验时，过氧化氢的体积相同的目的是__________________。 （3）由上表可得出的结论是__________________。 项目二：用图甲装置探究不同催化剂的催化效果。 取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作为催化剂，分别加入10mL相同浓度过氧化氢稀溶液后，传感器测量装置中气压随时间的变化如图乙所示。 （4）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是______。 （5）写出曲线b反应的文字表达式：__________________。 （6）①请根据图乙的曲线分析，a反应过程中压强的变化是____________。 ②手触摸锥形瓶感觉有热感，结合乙图像，解释压强变化的原因：__________________。 ③请从催化剂的角度解释图乙，完全反应后两个装置内压强相同的原因：__________________。 【答案】（1）化学性质 （2）控制变量，保证只有二氧化锰的质量这一个变量 （3）在过氧化氢用量等其他条件相同时，一定范围内，催化剂质量越大，催化效果越好，当催化剂质量增大到0.4g后，催化效果不再随催化剂质量增加而提升 （4）猪肝块 （5） （6） ①. 先快速增大，达到峰值后逐渐减小，最终趋于稳定 ②. 反应初期过氧化氢分解放出大量氧气，同时该反应放热，使装置内气体受热膨胀，压强快速上升；反应结束后温度逐渐冷却至室温，气体体积收缩，压强随之回落至稳定值 ③. 催化剂只改变化学反应速率，不改变生成氧气的总质量，两组实验的过氧化氢量完全相同，最终分解产生的氧气量相等，因此完全反应后装置内压强相同 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 本实验的探究变量是二氧化锰的质量，因此要保持其他所有可能影响反应的因素一致，过氧化氢体积相同就是为了排除过氧化氢总量差异对生成氧气体积的干扰，确保实验结果的差异仅由二氧化锰质量不同导致。 【小问3详解】 从数据变化能看到，二氧化锰质量从0.1g增加到0.4g时，60s末收集的氧气体积不断变大，说明催化效果随催化剂质量提升而增强；当二氧化锰质量超过0.4g后，60s收集的氧气体积不再变化，说明催化效果不再随催化剂质量增加而提升。 【小问4详解】 曲线a是猪肝块对应的变化，相同时间内它的压强上升更快，说明反应速率更快，因此猪肝块的催化效率更高。 【小问5详解】 略。 【小问6详解】 ①从原点开始压强先上升到最大值，之后下降，最后保持平稳。 ②压强先升是因为反应生成氧气增加了气体量，同时反应放热让体系受热膨胀，进一步推高压强；反应结束后不再生成气体，热量散失温度降低，压强就回落至室温下的稳定值。 ③催化剂仅能加快反应速率，不会改变反应物的转化率和生成物的质量，两组实验的过氧化氢量完全一致，最终分解得到的氧气总质量相同，因此最终体系压强相等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级第一次质量检测 化学试题 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造纸过程中一定涉及化学变化的是 A. 斩竹浸泡 B. 烧木煮碱 C. 覆帘压纸 D. 日晒成干 2. 下列物质的性质与用途的对应关系中，正确的是 A. 氮气化学性质稳定——制氮肥 B. 氧气能助燃——用作燃料 C. 铜具有导热性——可用作导线 D. 稀有气体通电发出不同颜色的光——用作霓虹灯 3. 下列图标在铁丝燃烧实验中不需要标注的是 A. 洗手 B. 排风 C. 热烫 D. 护目镜 4. 下列与氧气有关的实验，图示正确的是 A. 检查装置气密性 B. 收集氧气 C. 检验氧气 D. 硫在氧气中燃烧 5. 空气炸锅是厨房日常小电器，其工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，使食物变熟。在空气炸锅内循环的气体，含量最高的是 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 6. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水混合物 稀有气体 B. 清新的空气 液态氧气 C. 氮气 二氧化碳 D. 澄清的石灰水 清澈的泉水 7. 2023年9月23日，第19届亚洲运动会开幕式在杭州盛大开幕，主火炬全球首创采用零碳甲醇燃料。如图是甲醇燃烧的微观示意图，下列有关说法错误的是 A. 该反应属于氧化反应 B. 丙、丁都属于空气成分 C. 反应前后原子种类和分子种类都没变 D. 甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 8. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子 B. 由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成 C. 氧气由氧分子构成，因此，硫酸铜也由硫酸铜分子构成 D. 同种元素的原子质子数相同，所以具有相同质子数的原子一定属于同种元素 9. 小婷按照她的想法进行探究，她在量取水时，视线与凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出一部分水后，俯视凹液面的最低处，读数为10mL，则她实际倒出的水的体积 A. 一定小于10mL B. 一定等于10mL C. 一定大于10mL D. 可能大于也可能小于10mL 10. 采用创新装置测定空气中氧气含量，装置内左右活塞初始间距为20cm，装置密闭，活塞可自由移动。下列说法正确的是 A. 惰性电热板上的红磷可以换成木炭 B. 实验结束后活塞之间的距离约为4cm C. 氧气含量指的是氧气的质量分数 D. 缓慢来回推动活塞可以提高实验结果的准确度 11. 中秋节，鼋头渚的烟火晚会很漂亮。下列有关烟花和爆竹成分的推测不合理的是 A. 鞭炮爆炸后有刺激性气味的气体产生，说明鞭炮中可能含有硫粉 B. 燃放烟花时，产生大量白烟，说明烟花中可能含有磷 C. 燃放烟花时，发出蓝紫色的火焰，说明烟花中可能含有铁粉 D. 鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有木炭粉 12. 下图是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，以下说法正确的是 A. 氯原子始终没有发生变化 B. 钠原子失去电子后，形成相对稳定的结构 C. 氯化钠是由钠和氯气混合而成的 D. 钠原子与氯原子结合形成氯化钠分子 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. 实践活动小组在老师的带领下，通过微型空气质量“检测站”测得某地某日的空气质量指数如图所示。 （1）该地当日的空气质量指数类别为___________。 （2）当日首要污染物是___________。 （3）如图中未检测二氧化碳的数据，原因是___________。 （4）为了保护人类赖以生存的空气，我们在校园中能做的是___________(答一点即可)。 14. 实验是学习化学的重要途径。下列是探究分子性质的实验。 （1）先在一支试管中装一半红墨水，再注满酒精(缓缓注入)，加橡胶塞密封后静置，30日后再观察，现象如图1所示。通过30日后酒精和红墨水混合为颜色均匀的混合液，可以说明分子的性质是____________；通过对混合前后液体体积的观察，发现混合液体积小于开始时酒精和红墨水的总体积，可以说明分子的性质是____________；混合均匀后，分子______(填“继续”或“停止”)运动。 （2）完成图2所示实验操作，对比图1，图2实验中酒精和红墨水混合变为颜色均匀混合液的速度更快，可以得出的结论是__________________。 （3）如图3是氢分子()和氧分子()运动的示意图，在A、B和C中，通过比较A、B能得出______不同，分子运动速率不同；对比B、C能得出______不同，分子运动速率也不同。 15. 根据下图中的信息回答下列问题。 （1）如图①是锡元素在元素周期表中的信息，锡元素属于______元素(填“金属”或“非金属”)，相对原子质量是______，它的原子序数是______。 （2）若上图③表示氯离子的结构，x=______，其离子符号是______。 （3）图④为元素周期表的一部分，F和Cl元素化学性质相似的原因是__________________。 16. 如图是实验室中常用的几种化学仪器。试回答以下问题。 （1）写出仪器m的名称：____________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选择的装置组合为______(选填装置编号)，反应的文字表达式是__________________。 （3）若选择C装置收集氧气，验满的方法是__________________。 （4）利用E装置收集氧气完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是__________________(写一点)。 17. 项目一：探究催化剂的质量对过氧化氢分解的催化效果。 5%的过氧化氢溶液/mL 30 30 30 30 30 30 加入二氧化锰的质量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 测量60s末收集氧气的体积/mL 68 82 95 99 99 99 （1）在化学反应前后，催化剂的质量和______不变。 （2）设计上表实验时，过氧化氢的体积相同的目的是__________________。 （3）由上表可得出的结论是__________________。 项目二：用图甲装置探究不同催化剂的催化效果。 取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作为催化剂，分别加入10mL相同浓度过氧化氢稀溶液后，传感器测量装置中气压随时间的变化如图乙所示。 （4）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是______。 （5）写出曲线b反应的文字表达式：__________________。 （6）①请根据图乙的曲线分析，a反应过程中压强的变化是____________。 ②手触摸锥形瓶感觉有热感，结合乙图像，解释压强变化的原因：__________________。 ③请从催化剂的角度解释图乙，完全反应后两个装置内压强相同的原因：__________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $